【熱門】鑰匙作文300字四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的鑰匙作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
鑰匙作文300字 篇1
請大家出門帶上鑰匙！不然就會給別人帶來麻煩，我昨天就吃了這苦頭。
昨天晚上，我在家睡覺。剛睡著就聽見外面有人在喊：“羅文，給叔叔開門！”我迷迷糊糊地睜開眼，打著哈欠自言自語著：“唧唧歪歪，怎么出門不帶鑰匙呢？打擾了我的美夢，我剛夢到自己去買冰淇淋吃，剛付好錢就被叫醒了。唉……”我快速下樓開了門，又鎖上門，提醒叔叔：“以后出門要帶鑰匙啊！”
過了一會，我再次躺在床上睡覺。剛睡著，耳邊又想起了聲音：“羅文，快給我開門！”“真是見鬼了，怎么又有人叫我開門啊！難道是我耳朵有問題？”我不耐煩地去看個究竟。一下樓就看到一個白色的身影，我大叫：“見鬼了！”“鬼？哪來的鬼？”我定睛一看，呼，虛驚一場，原來是穿著白色工作服的爸爸出差回來了。我一邊給爸爸開門一邊小聲嘀咕：“又不帶鑰匙！”
我回到床上，翻來覆去睡不著了，都是鑰匙惹得禍！
鑰匙作文300字 篇2
這個星期一和星期二，我們班去通途路小學上綜合課，其中，有我最喜歡的手工課。
星期一早上，我們來到通途路小學后，就迫不及待地奔向教學大樓，還好莊老師管好了紀律，整個隊伍才變得安靜了。
我們來到手工室，這時，老師還沒來，屋里很安靜，黑板上掛著三個小娃娃鑰匙串，好看極了！我剛看到這兒，老師就來了，大家安靜下來，三十雙眼睛齊刷刷地看著這位老師。老師對我們說：“大家好！今天，我教大家做小娃娃鑰匙串。”老師剛一說完，一陣掌聲在教室里響起。于是，老師開始教我們該怎么做小娃娃鑰匙串了。
“先拿出尺子，剪出兩條三十厘米的線，再把它們其中的一條對折，在從連接處離頂端一厘米的地方打個雙平結……”老師邊說邊做，同學們也跟著慢慢地做著。老師教完了，同學們也都做好了。老師到我們中間來打分，我看到有的同學給小娃娃做了條裙子，有的給小娃娃戴上了一頂帽子，還有的在小娃娃的手臂和腿上穿了好些珠子，大家都做得很漂亮。我做的小娃娃也做得很漂亮，老師給我打了優星，我真開心！
我真希望這樣的綜合課多一點，等下次再上手工課的時候，我一定能做得更好。
鑰匙作文300字 篇3
那天，在不經意間我撿到了快樂的鑰匙，讓我變得快樂起來。
——題記
幫助快樂
那天早上，我陪媽媽逛街，無聊得要死，又不敢鬧媽媽，突然在三中門口看見一位正在賣唱的小男孩，他的個頭和我一樣高，旁邊坐著一位雙手殘疾的大姐姐，小男孩正在賣力地唱，面前的紙盒已有一些錢，一股辛酸涌上我的心頭：這小男孩太可憐了，小小年紀不但得不到父母的寵愛，還要出來賣唱掙錢，真是可憐啊！于是我掏出了身上準備買《漫畫世界》的五塊錢遞給了小男孩，他向我鞠了一躬。雖然我買不到心愛的《漫畫世界》，但我卻盡了自己的力量幫助了小男孩，心里十分快樂。
交友快樂
平時我都是一個人在家看看書、玩玩電腦，和媽媽聊聊天，那天晚上我又纏媽媽和我聊天，媽媽說：小區里的小朋友玩得多開心呀，你為啥不出去找他們玩，老一個人呆在家那里行呀？在媽媽的鼓勵兼威脅下，我拿了嚓炮走去跟小朋友玩了起來，我們一會玩仍嚓炮，一會玩跳大海，一會玩鯊魚吃人……開心極了。
原來快樂是這么簡單，那天我撿到了快樂的.鑰匙，我決定好好的保存它，讓它時刻都伴隨在我身邊。
鑰匙作文300字 篇4
說起快樂的鑰匙，但是有些人不知道快樂的鑰匙是什么，往往把快樂的鑰匙塞在別人那里。
一位女士抱怨說：“我活得很不快樂，因為先生出差經常不在家。”她把快樂的鑰匙放在先生手里。一位媽媽說：“我的孩子不聽話讓我很生氣。”她把快樂的鑰匙交在孩子手里。男人說：“上司不賞識我所以我情緒很低落！”這把快樂的鑰匙交在上司手里。婆婆說：“我的媳婦不孝順，我真命苦。”婆婆把這快樂的鑰匙交給媳婦。年輕人從文具店走出來說：“老板服務惡劣真把我給氣炸了！”年輕人把快樂的鑰匙交給了文具店老板。
當我們容許別人掌握我們的情緒時，我們便覺得自己是個受害者，對現狀無能為力，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開始責怪別人，并且傳達一個信息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負責！”此時我們就把這一項重大的責任托付給了周圍的人要求他們使我快樂。我們似乎承認自己只能可憐的任人擺布。這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。
快樂的源泉來自自己，而非他人！所以一個成熟的人能掌握自己快樂的鑰匙，他不必期待別人使自己快樂，反而能將快樂和幸福帶給別人。
其實快樂的鑰匙一直都在自己手中。
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