精選回望作文300字（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的精選回望作文300字（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
回望作文300字 篇1
進(jìn)入初中約一個(gè)月了，你可否回想起你的母校？與你玩耍、歡笑的同學(xué)？還有教你知識(shí)、培育你成長(zhǎng)的老師呢？是的，不管誰(shuí)都不會(huì)忘記，因?yàn)檫@些記憶如印跡般，雕鏤在你的記憶深處，當(dāng)你老的有些神志不清時(shí)，從記憶中找見(jiàn)它，你可能露出沒(méi)有牙齒的嘴，呵呵直笑……
小學(xué)的老師，最令我念念不忘的就是班主任——翟云華老師。她不僅是一位好的老師，也是一位好的朋友，有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，枯燥乏味，十分無(wú)趣，老師就在這里給我們來(lái)了“課堂一笑”，乏味的課堂變得活躍起來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，連班里最膽小的女同學(xué)都高高舉起了手�？梢�(jiàn)翟老師的教學(xué)方法是十分一流的水平，采用的是樂(lè)學(xué)法，讓人在枯燥乏味的課本里神游其中。
六（6）班的74名同學(xué)也是令人心懷留念的，大家之所以能到一個(gè)班，那就是緣分，然而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地打磨、提煉，終于將六（6）班的74顆心凝成了鋼鐵。賽場(chǎng)上，全班同學(xué)不無(wú)加油助威，游玩時(shí)，大家則互相幫助，互相歡笑，歡樂(lè)在內(nèi)心深處……
不經(jīng)義翻開(kāi)了時(shí)間的相冊(cè)，希望在心中永遠(yuǎn)存著、存著……
回望作文300字 篇2
真的逝去了嗎？又一次次打開(kāi)“翔”的主頁(yè)，老師你可知道我又一次次地哭了……它包含的，是感動(dòng)嗎，是感激嗎，是傷感嗎，又也許是默許和無(wú)奈？我親愛(ài)的老師，我們都該舍棄一些，去接受一些。老師，我不敢想象，又是五年的飛逝，你還會(huì)這么年輕么，那時(shí)，你可能會(huì)把我們忘卻，又在心頭增添一份牽掛，可那時(shí)，您會(huì)記得是我們?yōu)樗龅匿亯|么？老師，相信我們，相信自己，我們都要一直向前的，莫讓一些已經(jīng)逝去的，緊緊地拖住……
我們之間的彼岸花會(huì)永遠(yuǎn)綻放。而那張總結(jié)我們上文的畢業(yè)照，一次次落灰，一次次讓我拾起擦拭，我想，每天都回憶，一直都回憶，那些幸福的歲月還會(huì)忘懷么？
真的逝去了么？不，沒(méi)有，它就像引出下文吧，引出更加艱苦的歲月；它或像商鞅變法一樣，是一生的中心，永遠(yuǎn)還在，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，回望，還是您的微笑么，我敬愛(ài)的老師。
回望作文300字 篇3
無(wú)論未來(lái)多么難，你都有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，你自信自己會(huì)擁有美麗的未來(lái)，但，無(wú)論你走的多么成功或多么失敗，別忘了回望。
回望你走過(guò)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)始終有關(guān)注著你的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的過(guò)去充滿了愛(ài)。
年輕氣盛的你，走得瀟瀟灑灑，走得輝煌無(wú)比，為了未來(lái)，你拼了，卻把“孝”不經(jīng)意的交給了時(shí)間，你是生命的成功者，但你卻在親情的世界輸?shù)囊粩⊥康�。你太相信時(shí)間了，時(shí)間可以解決一切，也可以帶走一切。當(dāng)你贏得了生活安逸，再次回望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原本屬于你的關(guān)注早在時(shí)間的摧殘下消逝了，你留下了的不止是遺憾，更是一種一種無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失。
所以，無(wú)論身處何地，心系何方，千萬(wàn)別忘了回望。面對(duì)親人，不用你的豪宅，也無(wú)須你的金錢(qián)，只要輕輕的一句：“我愛(ài)你”，親情就可以寬釋一切，別等一切消逝，再去空空的面對(duì)中秋圓月流淚，現(xiàn)在就去付出，哪怕只是偶爾的回望！
世界上如果只剩一種感情是純潔的，那一定是親情！無(wú)論走多遠(yuǎn)，無(wú)論多忙碌，輕輕回首，望一眼路口，一定有父母的關(guān)注的眼神。
回望人生，守望親情！
回望作文300字 篇4
如今我已是初中一年級(jí)學(xué)生了，回首往事，真的感到有很多值得留戀的地方……
在小學(xué)里，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，和伙伴們一起游戲，嬉戲游玩，那種感覺(jué)真的在上初中后沒(méi)有辦法再找到……
如今由于小學(xué)的樓房時(shí)代太久，經(jīng)歷啦許許多多的風(fēng)雨，飽經(jīng)滄桑，終于在今年要被從新修蓋，而正要修蓋的那棟樓正是我在這座小學(xué)所在的那棟樓�！沂撬哪昙�(jí)轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的。整棟樓都有我的痕跡，有我與同學(xué)們的追逐打鬧，也有我們朗朗的讀書(shū)聲，更有我們的三位老師的苦口婆心的聲聲教導(dǎo)……有太多太多美好的回憶，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)。我在校門(mén)口看工人們一次又一次的把玻璃打破，把房梁卸下，最終成了一堆廢墟。這里的回憶全都沒(méi)了！盡管還會(huì)有新的樓房出現(xiàn)在我的視線中，但是再也沒(méi)有我的痕跡了……本想等到再有時(shí)間來(lái)看看我曾經(jīng)的教室和老師們辦公的地方。如今已經(jīng)成為了永久的夢(mèng)，再也不可能實(shí)現(xiàn)了。好傷心��！
回望作文300字 篇5
光陰似箭，日月如梭，彈指間，分離在即，即使抓緊一切，也抓不住時(shí)間，逝者如斯夫，不舍晝夜，回望從前，仿佛仍是昨天。
一年級(jí)的開(kāi)始，是快樂(lè)的到來(lái)，還是分離埋下的伏筆？只記那時(shí)，無(wú)知的孩子在這個(gè)世界走來(lái)走去，快樂(lè)的影子若影若現(xiàn)，卻怎么也想不到分別，翻著回憶的照片，那年，我們笑得很甜。
二年級(jí)的到來(lái)，迎來(lái)了略有些懂事的少年，看著眼前的一幕幕，漸漸長(zhǎng)大了起來(lái)，這成長(zhǎng)是保護(hù)自己不被分離所傷，還是讓離別之苦更加刻骨銘心？
三年級(jí)帶來(lái)了懂事，讓人領(lǐng)悟到什么是離之苦，也懂得了人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。離別是不可避免的一道難關(guān)，像一把利刃剝奪你的記憶，記憶會(huì)被不斷侵蝕，知道終將分離的這個(gè)事實(shí)，到底是叫人放開(kāi)，還是讓人堅(jiān)守？
四年級(jí)像分離的惡魔，仿佛將切斷過(guò)去的一切回憶，它揮起了它的鐮刀，即將砍下去，這無(wú)法躲閃的武器砍落下去，讓人恐懼著分離。
五年級(jí)了，只剩下一年的時(shí)光了，時(shí)間如流水般逝去，落花有意，流水無(wú)情�；蛟S再回望從前，還能看到那一張張笑臉。
回望作文300字 篇6
秋日早晨的空氣很是新鮮，帶著湖水煙波浩渺的濕潤(rùn)，兩岸楓樹(shù)夾著桂花的馨香，讓人有蓬勃之氣。
漫步在河岸邊，度過(guò)一天中最美好的時(shí)間�？粗_下的鞋印，看著在這條路上留下的腳印，心緒不禁跟隨著那一個(gè)又一個(gè)的鞋印而飄遠(yuǎn)。
帶著一份期待，一份美好，一分憧憬，我踏進(jìn)了陽(yáng)光中學(xué)的大門(mén)，就此開(kāi)始了我的初中道路。剛上初中的我，對(duì)一切新鮮的事物都感到好奇。這份好奇跟著時(shí)間的腳步停止在了初二。
在初二，我仿佛什么都懂了，什么都放得開(kāi)了。不再有以前的失敗感，反倒多了一份自信;不再有以前的不安，反倒多了一份坦然;不再有以前的思念，反倒多了一份獨(dú)立。
鳥(niǎo)兒在枝頭的催叫聲把我?guī)Я嘶貋?lái)，轉(zhuǎn)身看著自己所走過(guò)的路，是那么的長(zhǎng)，鞋印是那么的多。是啊，看著初夏的小麥黃稍，看著中秋的高晾曬米。雁在我的頭上飛過(guò)，不久又向北飛來(lái)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。岸邊的鞋印也慢慢的大了起來(lái)。
放掉身上的壓力，放下長(zhǎng)大的煩惱，又聞著桂花香，向前走去......
回望作文300字 篇7
我又要去旅游啦！以前每次出行，我都是和爸爸媽媽一起去的，但這次非同一般，因?yàn)槲沂且运捱w晚報(bào)小記者身份，跟隨小記者團(tuán)到河南商丘和開(kāi)封的。
坐在大客車(chē)上，我們一路有說(shuō)有笑，不一會(huì)就到了河南商丘。我們迫不及待地沖下車(chē)。“我們到河南嘍！”小伙伴們都在歡呼。我跟隨小記者團(tuán)游玩了芒碭山，參觀了漢高祖劉邦斬蛇之地，瞻仰了陳勝之墓，我還穿上漢服參加了“成童禮”。
可是我最喜歡的還是河南開(kāi)封的清明上河園。聽(tīng)老師說(shuō)宋朝著名的大畫(huà)家張擇端有一幅著名的畫(huà)卷叫《清明上河圖》，它描繪了清明時(shí)節(jié)北宋京城汴梁以及汴河兩岸的繁華景象和自然風(fēng)光。清明上河園就是依據(jù)這幅圖建造的。暢游其中，我們推起手推車(chē)，擔(dān)起柴火，挑起酒桶，坐上官轎，跳上游船，欣賞表演，玩得不亦樂(lè)乎！我們還走訪了街市上的店鋪、酒樓、茶肆，那里真是應(yīng)有盡有，美不勝收。飄飄然，我好像坐上了時(shí)空穿梭機(jī)穿越時(shí)空隧道來(lái)到了宋朝。
后來(lái)，我們又游玩了六朝皇宮遺址——龍亭，在那我還買(mǎi)了一把弓箭和京劇的臉譜呢！
兩天愉快的生活很快就結(jié)束了，我有些戀戀不舍，坐在大客車(chē)上，我頻頻回望那給我?guī)?lái)一次又一次心靈感動(dòng)的開(kāi)封。
回望作文300字 篇8
急促的上課鈴在風(fēng)風(fēng)火火的腳步下飛快地唱和；老師的苦口婆心與家長(zhǎng)的叮嚀囑咐不斷在耳邊響起；夜晚的黑暗和溫柔的燈光靜靜地佇立相望；考試的奮筆疾書(shū)與清晨的朦朧睡眼成了必不可少的家常。這就是“痛苦”而又幸福的初三。
說(shuō)到校園，我的腦海里還清晰的記得——踏進(jìn)新校園時(shí)喜悅激動(dòng)，看見(jiàn)洪老師長(zhǎng)發(fā)掛在耳后、低頭認(rèn)真統(tǒng)計(jì)新學(xué)生到來(lái)的樣子……不知不覺(jué)中我們已經(jīng)踏入了初中準(zhǔn)畢業(yè)生的殿堂，四年的時(shí)間就像火柴一樣越燒越短。過(guò)去兩年半里，喜怒哀樂(lè)的情緒都能被同學(xué)老師猜到，我們一起過(guò)圣誕，一起過(guò)教師節(jié)，一起過(guò)元旦，一起為老師準(zhǔn)備生日禮物。這些與老師同學(xué)待在一起的畫(huà)面愈想愈清晰。
2020中遇到的那些困難、挫折、失敗都讓他過(guò)去吧。人要抬起頭自信的往前走，失敗只是我們成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)，人生的道路還長(zhǎng)，外面的世界還在等著我們，不要因?yàn)橐粋�(gè)小木屋而去放棄自己的城堡。
聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的；命運(yùn)是靠自己把握的；生命是自己的畫(huà)板，為什么要依賴別人著色？”2021，新的一年，新目標(biāo)，新態(tài)度，好習(xí)慣，我們一起加油！
回望作文300字 篇9
我正不緊不慢的走在小時(shí)候經(jīng)常玩的地方，仔細(xì)打量著這早已荒涼的`場(chǎng)地。這里存在著太多太多美好的回憶。同時(shí)也是我和玩伴曾經(jīng)的避難所，小時(shí)候也是個(gè)不安分的人，經(jīng)常搗蛋調(diào)皮。因?yàn)檫@里曾經(jīng)是一片樹(shù)林，我和小伙伴可以爬上樹(shù)枝，茂密的樹(shù)葉正好可以擋住人們的視線，我們也就躲過(guò)了一劫。同時(shí)，樹(shù)上結(jié)出果實(shí)我們也可以趁機(jī)偷吃，只要手腳利索點(diǎn)，就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的感覺(jué)簡(jiǎn)直是太刺激了。不知原先果園的主人怎么想的，竟然將樹(shù)全都伐倒了，現(xiàn)在只留下幾棵矮小的果樹(shù)。改種其他的農(nóng)作物。
原先流經(jīng)我們村莊的小河，夏天我和好伙伴們總會(huì)在里面嬉戲玩耍。小河的水并不是很深，只剛剛夠到我那時(shí)候的膝蓋處。望向現(xiàn)在的小河，水已經(jīng)干涸，河道內(nèi)長(zhǎng)滿了雜草。不遠(yuǎn)處依稀能看見(jiàn)村里人帶領(lǐng)小羊在河邊吃草。
現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我和伙伴們也在為了學(xué)業(yè)而拼搏，各自離開(kāi)了�，F(xiàn)在，我靜靜地寧望著這里，眼前有些恍惚，似乎我和伙伴們依然在這里玩耍嬉戲。這里記載著我童年時(shí)最開(kāi)心的回憶。時(shí)間總是不等人的，我輕輕地?fù)]揮手，算是告別了這里，轉(zhuǎn)身向著前方走去。
回望作文300字 篇10
父親是不易被察覺(jué)的，但又是實(shí)實(shí)在在的。
一天下棋時(shí)，父親借口悔棋，我不快，便與父親鬧翻了。從那以后，我盡量避免與父親說(shuō)話，直到那天晚上。那幾天，母親出差，去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn)，“護(hù)送”我的重?fù)?dān)便落在了父親的肩上。上了公共汽車(chē)，我故意與父親背對(duì)著，沉默不語(yǔ)。我漫無(wú)目的地望著窗外，偶一側(cè)頭，竟發(fā)現(xiàn)父親正在不遠(yuǎn)處?kù)o靜地注視著我，眼里充滿了關(guān)切，似乎并不在意我倆目前正處在“僵持階段”。
到站后，我一聲不響地下了車(chē)，快步走著。身后似乎并沒(méi)有父親跟隨的腳步聲，但在拐彎處，我回頭一望，正好與剛過(guò)馬路的父親的目光相碰。我不禁眼睛一熱，心也跟著熱了起來(lái)。雖然看不清父親回望我的眼神，但我分明感覺(jué)到那目光是溫暖的。我頓了頓，假裝蹲下來(lái)提鞋，又朝父親回望我的方向看去，發(fā)覺(jué)父親仍在看著我。我站起身來(lái)，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通往教室的路。
從此，我發(fā)覺(jué)父親的愛(ài)就像回望一樣無(wú)處不在，只不過(guò)需要用感受愛(ài)的眼睛去觀察，用體諒父親的心去感受。師：首先讓我們進(jìn)行比較閱讀，看一看筆者是怎樣捕捉生活的細(xì)節(jié)，學(xué)一學(xué)筆者哪些寫(xiě)作方法表現(xiàn)生活中的親情呢？
回望作文300字 篇11
音樂(lè)，是春天的陽(yáng)光，純潔溫柔，細(xì)膩透明；音樂(lè)，是夏天的驕陽(yáng)，熱情似火，動(dòng)人心弦；音樂(lè)，是秋天的薄霧，迷蒙縹緲，如夢(mèng)如幻。音樂(lè)又起，輕輕地響起在耳邊�；赝麃�(lái)時(shí)的路，我好似聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
一個(gè)音響，一盞熏燈，一把搖椅，還有那盛滿月光的一杯銘茶。我陶醉于此，手也跟著歌曲的旋律，悠然揮動(dòng)。“素胚勾勒出青花筆鋒濃淡。”當(dāng)年，一曲青花瓷，帶著空氣中的串串漣漪，緩緩拔動(dòng)我的心弦。我閉上眼，仿佛看到一只修長(zhǎng)的手，持著毛筆，輕沾淡墨，在白玉般的瓶脛上緩緩勾勒。手筆時(shí)而蒼勁，時(shí)而柔婉，勾勒出朵朵含羞欲放的花苞。這時(shí)，他筆鋒一，在朵朵花苞上添上了飄逸的一筆，我看到千朵牡丹悄然綻放。
在這白底青墨的世界里，朵朵牡丹唱著千古的絕唱：“如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意。”我徐徐睜開(kāi)眼，卻發(fā)現(xiàn)手上盛著月光的銘茶，早已在古典的飄逸中被我飲下，唇齒猶香……正是這樣一曲上天送來(lái)的神曲，讓我感受著音樂(lè)帶給我的美好與力量，縱使在三九夏日，縱使在寒冷冬天，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的堅(jiān)守。
回望作文300字 篇12
我還記得上小學(xué)的時(shí)候，自己有時(shí)會(huì)憧憬著初中的生活。可是，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初三了。想想過(guò)去的兩年半的初中生活，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多，收獲了許多。
回望初一。第一次軍訓(xùn)，我不知道是怎樣的。心里也是很期待。經(jīng)過(guò)我兩三天后，被太陽(yáng)“烘烤”著的我們從一個(gè)白凈的“孩子”變成了一個(gè)黝黑的“中學(xué)生”。那九天確實(shí)很想家，但是我堅(jiān)持了下來(lái)。九天過(guò)后回到家，爸爸媽媽都說(shuō)我變成一個(gè)“黑人”了。初一，我變得堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立。
回望初二。上學(xué)期我的成績(jī)?cè)谥本�上升，我很開(kāi)心。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有快樂(lè)，有緊張，但如果他們兩個(gè)PK的話，肯定是快樂(lè)勝利！下學(xué)期突如其來(lái)的疫情，我們也不得不在家里上網(wǎng)課。五月份我們才開(kāi)學(xué)，上了兩個(gè)月的學(xué)，時(shí)間雖然很短，但很開(kāi)心�，F(xiàn)在回想那個(gè)時(shí)候，是真的真的很開(kāi)心！初二，我變得懂事。
初三已經(jīng)過(guò)半。上學(xué)期我突破了我的最高分，進(jìn)入班級(jí)前3。有進(jìn)步，也有退步。這次期末，我退步了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，一時(shí)的失敗決定不了什么。相信自己，你可以的！
回望過(guò)去，有淚水，有歡笑。忘掉過(guò)去，把握現(xiàn)在。
回望作文300字 篇13
時(shí)間如流水般流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我們八年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束�；赝艘蛔哌^(guò)的歷程，有傷心的淚，開(kāi)心的笑。有很多的往事值得我們用一生去回憶。我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的日子有苦有甜，我們打打罵罵、吵吵鬧鬧，一路走來(lái)，但我覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè)�；貞浧饎偟桨艘话鄷r(shí)，看著那一張張陌生的面孔，我的內(nèi)心感到十分的激動(dòng)，同時(shí)也擔(dān)心與同學(xué)之間能否和諧相處。可是，隨著時(shí)間的推移，我原有的顧慮沒(méi)有了，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)是那么的友善，老師也很和藹。
我們有一位富有童心、兢兢業(yè)業(yè)的好班主任。在茫茫人海中，我們相聚在一起，組成了一個(gè)上進(jìn)和諧的八一。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌，取得優(yōu)異的成績(jī)，使別的班級(jí)羨慕，在上學(xué)期的廣播操比賽中，我們?nèi)〉玫谝坏暮贸煽?jī)；在‘唱紅歌誦經(jīng)典’的比賽中，我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們?cè)诼亻L(zhǎng)大，不要過(guò)分依賴?yán)蠋熃o予我們太多的東西。沒(méi)有我們的陪伴，希望老師們多保重自己。讓我們用真摯的心，甜蜜的微笑。在八年級(jí)最后的日子里對(duì)待身邊的每個(gè)人。
讓我們?cè)谧詈笥邢薜娜兆永�，再�?chuàng)我們八一的輝煌。
回望作文300字 篇14
光陰似箭，日月如梭，今年馬上要畫(huà)上圓滿的句號(hào)，迎來(lái)嶄新的2019年。在一年中讓我難忘的事有很多，有精彩的體育節(jié)，有美好的成長(zhǎng)儀式，有豐富多彩的吳江科技館一日游，有緊張的寫(xiě)字比賽。但我最難忘的還是吳江科技館一日游。
那天，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，乘著大巴車(chē)來(lái)到了吳江科技館。在報(bào)告廳，心理老師給我們上了一節(jié)有趣的心理課。老師給我們講了小貓釣魚(yú)的故事，我們的班長(zhǎng)一針見(jiàn)血地說(shuō)出這節(jié)心理課的主題要一心一意，不能三心二意。老師還教我們玩了貓捉老鼠的游戲。上完課后，我們被分成了兩個(gè)小隊(duì)——天文和美術(shù)，我被分到了美術(shù)組。美術(shù)老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了美術(shù)教室，并告訴我們剪紙是在吐魯番火焰山附近發(fā)現(xiàn)的。老師還讓我們將發(fā)下來(lái)的可愛(ài)的生肖剪紙涂上顏色畫(huà)上花紋。我們吃完了午飯，看了精彩的電影后，便開(kāi)始了自由活動(dòng)。我們玩了恐怖的鬼屋，風(fēng)馳電掣的汽車(chē)，和讓人不知東南西北的斜屋……
這精彩的回憶我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，成為我心中的一道風(fēng)景線。在這一年中還有許多讓人難忘的事，它們將激勵(lì)著我前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。做最好的自己。
回望作文300字 篇15
突然發(fā)現(xiàn)，一半的初中生活已經(jīng)過(guò)去。這一年半的時(shí)間，似乎眨眼即逝。在這三個(gè)學(xué)期里，我笑過(guò)、哭過(guò)、得意過(guò)、失落過(guò)。有些事已經(jīng)漸漸忘卻了，有些事至今記憶猶新。
今年的班級(jí)親子活動(dòng)，在河源的野趣溝舉辦。其中最熱鬧的一項(xiàng)活動(dòng)，非聯(lián)歡晚會(huì)莫屬。每個(gè)組、每位同學(xué)，都有準(zhǔn)備活動(dòng)，都要上臺(tái)表演。出乎我意料的是，我們組的節(jié)目竟然被排在了第一個(gè)！
當(dāng)初我們組在準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)，遇到了個(gè)大問(wèn)題——不知道該演啥。既然大部分人都唱歌，那我們也唱，順便給我們組定個(gè)組歌�？沙裁锤枘兀拷M長(zhǎng)郝睿琨根據(jù)組名“義”，決定唱《交勇軍進(jìn)行曲》。眾小伙伴驚呆了。經(jīng)過(guò)討論，由于沒(méi)有更好的意見(jiàn)，就定了這首。
那怎么演呢？不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單唱一下就完了。討論后決定，我拿單簧管，胡嘉樹(shù)拿小號(hào)、賀鯤鵬拿長(zhǎng)笛站在后排作伴奏，郝睿琨站最前面學(xué)黃勇老師在學(xué)校升旗儀式上的“天女散花”式指揮，其余人站中排演唱。排練了一下，棒極了！
聯(lián)歡晚會(huì)就要開(kāi)始了，但是胡嘉樹(shù)沒(méi)帶小號(hào)，賀鯤鵬沒(méi)背來(lái)譜子。我們便臨時(shí)改了陣形。郝睿琨指揮不變，我站前排側(cè)邊伴奏，其余人站成“三角陣”來(lái)大合唱。好在安排得快，第一個(gè)就是我們的表演。
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