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痕跡作文300字（通用33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的痕跡作文300字，歡迎閱讀與收藏。
痕跡作文300字 篇1
成長(zhǎng)，是人生中必有的經(jīng)歷。通過成長(zhǎng)，我們會(huì)學(xué)會(huì)很多很多，智慧、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、毅力……
一個(gè)溫暖的夏日，我和我的小伙伴們一起到田地里玩。那時(shí)候，我們才7歲左右，很純真很無知，也很快樂。廣闊的田野就是我們最好的玩具，我們撲到它的懷抱盡情地撒歡兒。
我們用已經(jīng)割好的稻秧來搭高樓，搭呀搭，用了很久的時(shí)間才把高樓建好。接著，我們一起爬了上去。可是，我們搭得并不結(jié)實(shí)，一下子就全塌了。幸好不太高，只有一米多。
我們噼里啪啦地摔了下來。糟糕的是，我的牙竟然摔掉了。我哭著回家，對(duì)媽媽說：“媽呀，你快點(diǎn)給我做些好吃的吧。”我媽問為什么。我傷心地回答：“我的牙掉了，我就要死了。”媽媽聽了我的話，笑得前仰后合。我抹了一把眼淚，氣憤地喊：“媽！難道你兒子要死了，你一點(diǎn)都不管嗎？”媽媽徹底無語了。
多么天真的童年啊！我永遠(yuǎn)也忘不了這件事。我的成長(zhǎng)，從無知到睿智，從幼小到強(qiáng)大，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)蛻變，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。
痕跡作文300字 篇2
習(xí)慣，只是習(xí)慣。習(xí)慣不去回憶痛苦的往事，習(xí)慣讓大家看到我快活的笑臉，習(xí)慣在悲傷時(shí)哼歌，也習(xí)慣在夜深無人是提筆……
那一個(gè)個(gè)黑色的精靈從我心底涌出，得到釋放，替我敘述著我那或喜或悲的生活，記錄下我心緒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有多愛，有多痛，有多失望，又有多么的期望。是累了，又或是倦了？誰能讀懂這些文字，誰愿意來讀懂，我又愿意讓誰來讀？
記憶的城墻已被摧毀，那些碎塊將會(huì)怎樣？它是否將永遠(yuǎn)變成一片廢墟，還是會(huì)被人拾起，重新修砌？那有該是好還是壞呢？
現(xiàn)實(shí)的大門永遠(yuǎn)敞開著。就是因?yàn)樽畛跆胩みM(jìn)這扇門，所以今天的我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，原來這扇門只進(jìn)不出，城門下是條繁華的單行道。門內(nèi)沒有巧克力城堡，有的只是一條又一條的道路，只是我們無法預(yù)測(cè)它們的長(zhǎng)度，也無法預(yù)知沿途又有多少美麗的陷阱……
行進(jìn)在這條道路中，不去想后悔，只顧風(fēng)雨兼程。只要偶爾有那么幾次，給自己機(jī)會(huì)，回過頭，看看自己生命的痕跡。
痕跡作文300字 篇3
破土而出的小草給大地留下春的痕跡;潔白無瑕的雪給大地留下了冬的痕跡;而媽媽那件濕了大半的衣服，給我留下了母愛的痕跡……
下午，原先掛在空中的太陽被烏云遮住了，坐在教室里的我十分不安，嘴上默念著：千萬別下雨，千萬別下雨!可是老天像是要和我作對(duì)一般，“轟…”的一聲，雨大的雨珠落了下來，而且越下越大!
“叮鈴鈴…”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都走了，教室里只剩我一個(gè)人：怎么辦!媽媽出去辦事了，不在家，誰來給我送傘啊，這么大的雨要很久才能停吧!
走廊上站著許多家長(zhǎng)，都是來給孩子送傘的，雖然我知道媽媽不會(huì)來，但我還是忍不住的向那邊望去。
突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影一一媽媽，我大步向那邊走去，只見媽媽的衣服已經(jīng)濕了很多，傘也正在往下滴水，想來是從很遠(yuǎn)的地方趕回來弄的吧!媽媽看到我，連忙說：“快過來，冷不冷?走吧，我們回家。”說完就拉著我走了。
在回家的路上。媽媽一直把傘向我這邊傾斜，雨珠都落到了媽媽的衣服上，留下了深深的痕跡。
剛到家，媽媽就開始忙碌，收衣、做飯，一刻都沒有停過。
我望著那件衣服，那件衣服上，不僅僅有雨水浸濕過的痕跡，還有母愛的痕跡……
痕跡作文300字 篇4
王安石的《一歲在放鞭炮的聲音里，給帶來溫暖》，李白的《但還是有那么一會(huì)兒我有了這些朋友，給我鼓勁撐到春天的盡頭》，朱的《易識(shí)東風(fēng)，萬種顏色總是春》，何的《不知是誰剪的細(xì)葉子，二月的就像剪刀》...想到春天，這些帶有春天特征的詩句突然映入眼簾。
“天空街道濕漉漉的，松脆的，很少下雨，草地看起來很遠(yuǎn)，但什么也沒有。”經(jīng)過春雨的洗禮，春姑娘來到了人們的身邊。
春天來了，山坡上的柳枝像春天女孩的辮子在風(fēng)中起舞。綠草被山雨喚醒，他懶洋洋地離開了土地，斜眼看著我們。在公園里，玫瑰、春花和月季花都有綠葉，五顏六色的花正在盛開，包括紅色、白色、紫色、粉色和藍(lán)色。
春天不僅來到了山坡和公園，也來到了校園。看，花壇里種了許多生機(jī)勃勃的桃樹。樹上有許多美麗的粉色花朵。花中間有淡黃色的雄蕊。像豆芽一樣的小絨毛球長(zhǎng)在雄蕊上，導(dǎo)致成群的蜜蜂在花叢中翩翩起舞。許多嫩綠的松針也長(zhǎng)在校園里的大松樹上。
哦，天啊！這是春天的痕跡！我愛春天，我更愛多彩的春天！
痕跡作文300字 篇5
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，昨天已經(jīng)過去，明天還沒到來，所以，我們最應(yīng)該的就是眼前的今天。
對(duì)我們來說，幾乎沒有什么過去和未來的經(jīng)歷，今天的一分一秒將會(huì)成為以后美好的記憶和驕傲。未來的事要靠今天的規(guī)劃和努力，沒有今天的汗水哪來明天的收獲？只有把握今天，才會(huì)給明天打下基礎(chǔ)，只有把握今天，才能給未來的自己留下一段難忘的回憶。
對(duì)我們來說，現(xiàn)在優(yōu)越的條件和過去艱苦的生活可是天壤之別。而古人逗十分抓緊時(shí)間，“聞雞起舞”，“懸梁刺股”，這些故事一直流傳到現(xiàn)在，給了我們很大的氣勢(shì)和鼓勵(lì)，激勵(lì)我們要像古人一樣抓緊時(shí)間，把握優(yōu)越的條件，抓緊今天，利用好今天。
當(dāng)老人臉上出現(xiàn)一道道皺紋，當(dāng)爸媽的烏發(fā)泛著銀絲，當(dāng)你們像我一樣，臉上長(zhǎng)出青春痘，笑聲變得很猥瑣時(shí)，時(shí)間正在過去。時(shí)間不等人也不坑人，它對(duì)待所有人都是平等的，每天給你相應(yīng)的時(shí)間讓你去使用，可時(shí)間是多么的少，流逝的多么快啊！一轉(zhuǎn)眼爸媽就老了，河里的小黃魚和小金魚也掛掉了，只留下一群魚卵，不見了蹤影，還有隔壁鄰居家的金毛小狗也上了天堂，一定要好好把握時(shí)間，把握今天。
時(shí)間的多么美好多么令人向往，又多么令人畏懼，讓我們把握時(shí)間，做時(shí)間真正的主人。
痕跡作文300字 篇6
一葉知秋，在公路邊上，我尋找到了一些秋的痕跡。
秋天來了。葉子從春天的冒出到夏天的深綠再到秋天的枯黃直至落下，這是葉子的一生，如此而已。看著那“枯黃”一詞，忽然覺得它用得似乎不太恰當(dāng)。有一些葉子的確枯黃了，但我瞧見剛落下的葉子，色澤依舊那樣艷。
看它!黃得有點(diǎn)兒紅，雖是落葉但仍舊散發(fā)出一種淡淡的葉香，散發(fā)出一種莫名的生機(jī)，讓人怦然心動(dòng)。
再看它!黃黃的邊兒鑲在綠綠的葉子上。黃得燦爛，讓人想到太陽——明媚溫暖;綠得深沉，使人想到夏日那一樹的深綠，它曾經(jīng)的輝煌。看著它有種莫名的感觸，說不清的感覺，使人忍不住想留住它，可它仍隨風(fēng)飄去。
看它們!葉兒是火紅的。誰說除了楓葉沒紅葉了?我看路旁香樟樹的有些葉兒也是火紅的，它們閃爍著、散發(fā)著最后的艷麗。
秋天依舊是個(gè)煥發(fā)活力的季節(jié)。那一地的落葉，仿佛跳躍的音符，給秋天奏上了一曲充滿活力的曲子。
秋天，沒有春天的歡快，沒有夏天的朝氣，卻有一種別的季節(jié)沒有的深沉，有著別樣的活力——那是生命盡頭最后的那一曲歌，唱得格外響亮、動(dòng)聽!
尋找秋的痕跡，它如同一首快要生命之歌，飄出了動(dòng)人的樂符，是那么的響亮，那么的動(dòng)聽!
痕跡作文300字 篇7
每當(dāng)我小心翼翼地拾起一片落葉，就會(huì)把它湊近鼻子細(xì)細(xì)聞聞，仿佛有一股清涼的氣息直沖肺腑。我想，它應(yīng)該是厭倦了樹上的生活，想看看下面的世界吧。
一片樹葉，一朵落花，都蘊(yùn)含著生命的奧秘。樹葉落下，悄聲無息地落下，仿佛義無反顧地去迎接他的新家園。落葉無聲，如同人類一般，總要慢慢地變老死去，自然界的一切生物，又何嘗不是這樣？
假如我是一片樹葉，我會(huì)喜新厭舊地去擁抱我的大地母親，頭也不回地飄落，輕輕地，輕輕地……
掉落的葉子也已經(jīng)離死亡不遠(yuǎn)了，但它們還是這樣樂觀。葉十分友好，它們絲毫不介意人們隨意踩踏，絲毫不介意當(dāng)小鳥的床被，反而還與鳥兒們親密交談，難怪我常在早晨聽到小鳥的叫聲呢！我想，這就是葉子的默默奉獻(xiàn)吧。它，干巴巴的臉頰已經(jīng)泛黃，細(xì)細(xì)的葉脈變得蒼老。這時(shí)，起風(fēng)了，落葉的沙沙聲煞是好聽，如同一首優(yōu)美的樂曲，這應(yīng)該就是葉的告別演出吧！
葉，如詩，一首充滿奧秘的詩；葉，像歌，一曲充滿歡樂的歌；葉，似夢(mèng)，一個(gè)充滿生機(jī)的夢(mèng)。
雖然樹葉掉落時(shí)沒人為之喝彩，但是在我心里，卻是一道最亮麗的風(fēng)景線！
痕跡作文300字 篇8
昨天晚上，我和爸爸媽媽一起去一個(gè)名叫“大掌柜”的飯店去吃飯。吃飯的房間在二樓，在往樓上走時(shí)，樓梯兩側(cè)墻上的照片吸引了我的“眼球”。我禁不住停下腳步，認(rèn)真觀察了起來。
照片擺放的錯(cuò)落有致，有一些表面都凹凸不平了，全是黑白照片。我從沒見過這種照片，就問媽媽：“照片怎么和我們現(xiàn)在的不一樣，為什么沒有色彩？”媽媽告訴我：“這是以前的老照片，以前的技術(shù)沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，所以照片都沒有顏色。”奧，原來是老照片啊。老照片真是不好辨認(rèn)上面的景物，我費(fèi)了九牛二虎之力，才看出來上面有歪歪扭扭的老房子，高低不平的街道，還有張店的老火車站……這一張張照片描述了張店幾十年前的景象，仿佛在訴說著往日的輝煌與繁榮。
如今的張店，真是今非昔比啊！一座座高樓大廈拔地而起，寬闊的馬路縱橫交錯(cuò)，馬路兩旁綠化的像花園一樣美麗，變化真是日新月異！如今，張店還在變化著，那就讓我們從現(xiàn)在開始，把自己的家園建設(shè)的更加美好吧！
痕跡作文300字 篇9
我剛剛寫了一篇關(guān)于時(shí)間痕跡的文章。
當(dāng)然我寫的不是人的成長(zhǎng)和衰老，而是寫寫寫日記的習(xí)慣。
堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣三四個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)寫日記是個(gè)好習(xí)慣。
有的時(shí)候，即使不是很想寫字，也可以把紙攤開，甚至記住流水賬，也可以寫下一大張單子。
到時(shí)候，現(xiàn)在的戰(zhàn)績(jī)，也許你不會(huì)有什么感覺。但是有一天，當(dāng)你打開那些文字，看看你之前記錄的生活，那種收獲，內(nèi)心的充實(shí)感，可能會(huì)讓你感動(dòng)。
這個(gè)過程讓我想起了歲月的痕跡。日記是我們用文字記錄歲月的印記。
我一直覺得寫作的好處之一就是可以讓未來的自己，現(xiàn)在的自己，過去的自己通過文字的橋梁在某個(gè)時(shí)間相遇。
也許你沒有一個(gè)很好的技巧，那就好好練習(xí)寫作吧，哪怕寫日記是最簡(jiǎn)單的。
等一天，你會(huì)漸漸明白，字里行間是你走過的歲月的痕跡。
痕跡作文300字 篇10
花開無聲，流水無痕，而歲月這種抓不住摸不到的東西卻能在人間留下痕跡。
美貌經(jīng)歷歲月變成皺紋，那是向世人宣布曾有的美麗；榮耀經(jīng)歷歲月變成回憶，那是為世人留下光榮的事跡；友誼經(jīng)歷歲月變成鉆石，那是讓世人明白朋友的珍貴......
這些珍貴而美麗的事物，一旦經(jīng)歷歲月就會(huì)在人間留下抹不去的的印記，而那些輕小的事物，一旦經(jīng)歷歲月就如同云煙一般，隨風(fēng)飄散不留下任何痕跡。
花開花落，時(shí)過境遷，不變的是歲月，物是人非，光陰在苒，只有歲月還保留著當(dāng)年的種種。歲月如同釀酒，它會(huì)使事物升華，釀出一壺美酒，它也會(huì)使事物揮發(fā)，隨風(fēng)離去。歲月就是如此的神奇，如此的美麗，沒有人可以把握歲月，那就讓我們?nèi)ハ硎芩桑硎軞q月留下痕跡的過程。
痕跡作文300字 篇11
我今天細(xì)細(xì)地看了媽媽一眼，發(fā)覺她已經(jīng)不是以前的媽媽啦，頭頂上一根根銀絲，臉上燦爛的笑容消失了，這幾年經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，令她憔悴，我看見這樣的媽媽，心里很痛很痛。不忍心再看多一眼了。
充滿青春活力的媽媽，為了我們，為了生活，已經(jīng)老了。她的青春在我們兒女中體現(xiàn)出來，我們要把它延續(xù)下去。這一切的衰老，體現(xiàn)了一個(gè)人歲月的痕跡，一去不復(fù)返的。人生短短的幾十年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。在這幾十年中歷盡人一生的喜怒哀樂和苦難，使一個(gè)人從不懂世事的小孩子到白發(fā)滿頭的老婆婆。我心中有數(shù)不盡的感慨。在悲嘆生命之短暫，在悲慘生命之可貴。
是呀！人生在世，又有幾何。我們還是把握好生命中的每一刻，讓自己活得充實(shí)些、精彩些吧！讓我們真正做到不枉此生。
痕跡作文300字 篇12
往事就像扔進(jìn)抽屜的舊玩具，哪天打開抽屜那些往事便會(huì)撲面而來。
5歲時(shí)喜歡上了吃零食，每天屋子里擺的到處都是零食，于是媽媽就開始了她的“消除零食計(jì)劃”，媽媽把她看到的，或者是看不到的零食，通通給我藏了起來，但我還是略勝一籌，把媽媽藏起來的零食又統(tǒng)統(tǒng)找了回來。
7歲時(shí)，喜歡上了寫毛筆字，而且在書法班里，老師讓進(jìn)行競(jìng)賽，我每次都會(huì)盡心盡力的去寫，而且每次獲得的成績(jī)也還不錯(cuò)。并且每年過年時(shí)，家里寫春聯(lián)的任務(wù)，媽媽都會(huì)交給我，在貼春聯(lián)時(shí)，我更是開心。
9歲時(shí)，喜歡上了打籃球，每次過星期天我都會(huì)早早的叫著表哥去廣場(chǎng)打籃球，而且都會(huì)打的熱火朝天。每當(dāng)回家時(shí)，都會(huì)在門口的早餐店為家人買些熱騰騰的包子，更是美好。
11歲時(shí)喜歡上了彈吉他，當(dāng)我空閑時(shí)，便會(huì)拿起吉他彈一首時(shí)而激烈，時(shí)而舒緩的曲子，讓這一天充滿了意義。
每個(gè)人在童年的時(shí)候，都會(huì)用天真之筆蘸著帶來芳香的墨水，書寫出各種美好的童年。
痕跡作文300字 篇13
雨在徐徐落下，風(fēng)在慢慢游走，冰在慢慢融化，雪在慢慢消失，也許你會(huì)說這些流過后還會(huì)再來的啊。但是永遠(yuǎn)不是那樣的啦，也許可能是一種感觸吧。
我心中的傷痕卻是無法流露出來，為什么，就沒有人能相信我，既是只有一天，哪怕是一秒。我只求能有人相信我。
這個(gè)詞語很容易讓人得到，可是一個(gè)不善于表達(dá)的人，更喜歡哭的女孩子，能向誰說呢，也許是我太沉默了，其實(shí)只是在課堂上靜靜的，悄悄的，從來不想干什么，可是離開了課堂之后我卻像是一絲風(fēng)，自由，開心的度過時(shí)光。
淚是苦的，因?yàn)樗呛芸嗪芸嗟模苍S他也是天的，苦中有樂，樂中有甜，甜，這個(gè)詞也許只有在沒有煩心事的時(shí)候才能體現(xiàn)出來吧。
也許在這里傾訴我的心事，是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，這里沒有老師，沒有同學(xué)，也沒有嘖嘖的批評(píng)。有的只是自由與暢想，
游走的痕跡不會(huì)再來了，心的苦，也不會(huì)漸漸淡去，只會(huì)默默忘去
痕跡作文300字 篇14
在今天上學(xué)的時(shí)候，我皺著眉頭，心想：“我親眼見到迎春花開了，就表示春姑娘來了。可為什么天還是那么冷，樹還是那么禿呢？”
正當(dāng)我東張西望尋找春的時(shí)候，一家飯店后面那不起眼的幾棵禿柳樹闖入我那尋找春的視線里。呀！那……那柳枝上，竟有了一層嫩綠！這就是春啊！
我太高興了。我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，不找人分享一下我的歡欣就不行。可在這里，除了媽媽，沒有第二個(gè)人了。于是，我快樂地說道：“媽媽，媽媽！我發(fā)現(xiàn)春姑娘了！柳枝有嫩黃色的小芽?jī)毫耍 眿寢尦脵C(jī)在一邊“扇風(fēng)點(diǎn)火”來增加我的信心：“好啊！你能再找找春的痕跡嗎？”于是，我放眼望去，只看見了光禿禿的樹。但是，到了十字路口的一堵墻后，一棵巨大的老樹也有了一層青綠的芽。我欣喜若狂。原來，春的痕跡這么多！
雖然大體上，樹還是光禿禿的，可只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)處處都有春的痕跡！
痕跡作文300字 篇15
像隕星墜落時(shí)的軌跡，是光彩后的黯淡，但它留下了什么？是對(duì)時(shí)間的感嘆。——題記
時(shí)間是有痕跡，但它卻不被人們所察覺是因?yàn)樗羌?xì)小的，但它卻是重要的，重要的能改變一切它的原理就像多米諾骨牌所起的連鎖效應(yīng)吧：在一個(gè)點(diǎn)的開始可以直接影響結(jié)果無所謂過程。在歲月留下的班駁記憶里是時(shí)間的痕跡，它既已成事實(shí)又再不斷的演變。"逝者如斯夫，不舍晝夜"大概就是這個(gè)道理把。既然時(shí)間的痕跡難尋我們何不在時(shí)間之前去改變這一痕跡，改變開始而影響它的結(jié)果。這樣的時(shí)間痕跡不是我們所嘆息的所無奈的，而更象是早已預(yù)料的像隕星那如拋物線的軌道。同時(shí)時(shí)間的痕跡仍在不斷堆積，但是雖然積木是一樣的但是結(jié)果卻不一樣那是因?yàn)樗麄兯粝碌暮圹E不同或形態(tài)不同就像俄羅斯方塊那般需在形態(tài)固定前也就是留下痕跡前去安排它的軌跡或形狀。讓那時(shí)間的痕跡細(xì)微但又美麗。
痕跡作文300字 篇16
一模二模我們瘋狂地麻痹了，老師你不是說考試為了讓我們有課平常地心去面對(duì)高考嗎？我們不但平常地對(duì)待而且還麻木了。親愛的老師你們是高興還是失望？在你們你盼望中我們忘記了快樂，我們看著那不斷更新的成績(jī)版面而痛苦，高三我們注定要成熟了，我們眼理有的只是成績(jī)是你們你期望是對(duì)你們的自責(zé)。面對(duì)不斷倒計(jì)的日期我們想流淚可時(shí)間不批準(zhǔn)！
星星的閃耀，月亮在柔情，我們微笑，但很蒼白。為了我們的夢(mèng)想為了父母的愛老師的努力，我們惟有學(xué)習(xí)。但有了你們的微笑我們就會(huì)有了支持。我們?cè)?jīng)的選擇不斷在說你一定會(huì)有一個(gè)美好的未來，因?yàn)槟悴粫?huì)放棄你的夢(mèng)想，你會(huì)努力的。我們是一只要變成蝴蝶的繭，我們要飛翔。
無法面對(duì)的成績(jī)，我們偷偷地流淚。無可奈何，我們不知該怎么飛躍。夢(mèng)想那么遙遠(yuǎn)，我們唯有等待，我們的時(shí)間是漫長(zhǎng)又短暫的，我們還是重復(fù)每一天，但我們都有很多收獲，天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過，我們正在飛翔！
痕跡作文300字 篇17
羸弱的熱力抽出最后一絲心中的囈語萬丈狂瀾吞噬了一切世俗它的冰冷觸摸到每寸肌膚甚至是旖旎的發(fā)絲它的足跡印上了烙痕在來襲時(shí)踏上心兒紋攝的魅力。
它是一年四季的末班車，在車愆期到來時(shí)，還帶來了怏然的冷卻。冬好像是墓地的使者，不斷地撕咬著干裂的幸福，它用惟有的一滴汗水，重重地垂入陰暗的蒼穹，一聲痙攣后的長(zhǎng)哮，鳥兒驚惶離開樹木地催化，不知所措地四處逃尋一個(gè)安身的角落，帶來雨的電掣和風(fēng)的掙扎，襲卷殘存的溫暖。
屋外，一片混沌，那絲柔美顛沛流離，居無定所，最后來到了教室內(nèi)。
屋內(nèi)，講臺(tái)后老師正在黑板上寫著一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)公式，講臺(tái)前是一面面凹透鏡的發(fā)散，這個(gè)班的同學(xué)似乎都是帶眼鏡的，流流美好在屋內(nèi)茸茸地飄浮，赤誠(chéng)的求學(xué)心擁抱著陽光。
屋外，雨水戛然而止，狂風(fēng)漫出，天的遠(yuǎn)處，蒙蒙地露出了花兒的向往。
屋內(nèi)，溢滿了安祥的笑。
原來是莘莘學(xué)子的血脈拭去了冰冷的痕跡。
痕跡作文300字 篇18
習(xí)慣，只是習(xí)慣。習(xí)慣不去回憶痛苦的往事，習(xí)慣讓大家看到我快活的笑臉，習(xí)慣在悲傷時(shí)哼歌，也習(xí)慣在夜深無人是提筆……
那一個(gè)個(gè)黑色的.精靈從我心底涌出，得到釋放，替我敘述著我那或喜或悲的生活，記錄下我心緒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有多愛，有多痛，有多失望，又有多么的期望。是累了，又或是倦了？誰能讀懂這些文字，誰愿意來讀懂，我又愿意讓誰來讀？
記憶的城墻已被摧毀，那些碎塊將會(huì)怎樣？它是否將永遠(yuǎn)變成一片廢墟，還是會(huì)被人拾起，重新修砌？那有該是好還是壞呢？
現(xiàn)實(shí)的大門永遠(yuǎn)敞開著。就是因?yàn)樽畛跆胩みM(jìn)這扇門，所以今天的我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，原來這扇門只進(jìn)不出，城門下是條繁華的單行道。門內(nèi)沒有巧克力城堡，有的只是一條又一條的道路，只是我們無法預(yù)測(cè)它們的長(zhǎng)度，也無法預(yù)知沿途又有多少美麗的陷阱……
行進(jìn)在這條道路中，不去想后悔，只顧風(fēng)雨兼程。只要偶爾有那么幾次，給自己機(jī)會(huì)，回過頭，看看自己生命的痕跡。
痕跡作文300字 篇19
窗外，陽光灑落了遍地的金黃，與遍地的燦爛。
生命就像一張空白的樂譜，每一天，由我們給這張白紙寫上一個(gè)又一個(gè)美妙或深沉的音符，毫不吝嗇的點(diǎn)綴著雍容華麗，或沒有色彩的色彩。
聆聽風(fēng)的聲音吧，它會(huì)帶著你的夢(mèng)想飛翔。
黑暗，浩瀚無邊，我看見它的翅膀，那是天使的翅膀；我看見它的微笑，那是天使的微笑；我看見它的心，沒有任何的偽裝，沒有所謂的邪惡，那里讓我們有了一個(gè)我們。
回憶，童年的記憶如那星空般璀璨。
回頭看看我們走過的路程吧，上面的路標(biāo)指向天堂——通往天堂的路標(biāo)。深淺不一的腳印，我們歌唱著獨(dú)自成長(zhǎng)。我們都是天使，把美麗播撒在人間。只不過，有的天使選擇了離開，最終，沉睡在罪惡的深淵。
耳機(jī)里放著四個(gè)女生的《心愿》，那是歇斯底里的感傷，她們，笑靨如花，因?yàn)殛柟鉅N爛。
習(xí)題，鋪天蓋地，我仰望天空，陽光燦爛。記憶，甜蜜美好，我微笑，因?yàn)槟鞘顷柟鉅N爛的痕跡。
痕跡作文300字 篇20
時(shí)光，時(shí)光，你慢些吧。縱使我們逆風(fēng)而行，也抓不住歲月的痕跡。
——題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。曾記否？母親與我在鄉(xiāng)下外婆家的日子，每每回想起，印象最深的就是，她常常帶我去家門前的菜市場(chǎng)。他總會(huì)和故人一起話家長(zhǎng)。這里的水果更新鮮，那里的蔬菜更美味。唯一不變的就是大家臉上的笑容，我聽到這笑聲像田野里清澈鳴叫的蟋蟀，那么明了，那么安寧。
之后的日子里隨著時(shí)間的推移外婆搬了家，故鄉(xiāng)的樣子也漸漸銷聲匿跡。不變的只是記憶里我們的歡笑和感悟。
四季變換，不論是歡笑還是淚水，腳步從來不為我而停，我在回憶里沉浸，在時(shí)光里慢慢長(zhǎng)大，我的年華，你的痕跡，我的成長(zhǎng)，你的期待。愿我們一直懷揣著一顆溫?zé)岬男呐K，勇往直前。
痕跡作文300字 篇21
小鳥飛過的天空沒有痕跡，我們走過的童年，為什么要擁有痕跡？
一天天的學(xué)習(xí)，一張張的試卷，一疊疊的獎(jiǎng)狀，為什么我們走過的童年要有痕跡？天天學(xué)習(xí)，天天沒有快樂，童年就在補(bǔ)習(xí)班和興趣班中奔波。太陽下去明年一樣爬上來，我的童年過去了卻不會(huì)回來，明明只有一個(gè)童年，家長(zhǎng)卻還霸占它。家長(zhǎng)的童年是多么的幸福，可是他們卻還說壞它，家長(zhǎng)啊家長(zhǎng)啊，我們只需要一個(gè)沒有補(bǔ)習(xí)班和興趣班的童年。一張張的獎(jiǎng)狀，代表著過去，過去大一切，還有什么用，童年的唯一，用錢買不回啊。好好學(xué)習(xí)，天天向上，家長(zhǎng)啊，別提啦，你也要看看是什么時(shí)代啦。90后的學(xué)生，追求著自由，快樂，可是你們不顧一切的阻攔，又有什么用。現(xiàn)在是“我的性格我做主”的時(shí)代啊。
小鳥飛過的天空沒有痕跡，我們走過的童年，為什么要擁有痕跡？趴在那窗戶上，追尋著童年，尋找著過去的童年。
痕跡作文300字 篇22
點(diǎn)點(diǎn)的雨水給小麥留下了生長(zhǎng)的痕跡，溫暖的陽光給大地留下了春天的痕跡，飛翔的老鷹給天空留下了生機(jī)的痕跡……而我卻在手臂上留下了成長(zhǎng)的痕跡。
那一天，天空中還有一縷陽光，風(fēng)輕輕的吹著我的身體，最后一縷陽光曬著我，好不愜意啊。我斜靠在椅子上聽老師講作文，雖然我的老師一向要求上課的時(shí)候不能發(fā)出聲音。可是，我那調(diào)皮的小嘴還是禁不住的說起話來。我的行為逃不過老師的火眼金星，只見她的手上拿著教鞭，嚴(yán)肅地一步一步的向我走來。我心想：完了，完了，要被打了，唉!我這張嘴……
果然，老師舉起了教鞭，朝我的手臂上狠狠地打了下去，只聽，“啪”的一聲，教鞭重重的落在了我那瘦弱的手臂上。我的手臂頓時(shí)鼓了起來。出現(xiàn)了一道紅紅的痕跡。這紅紅的痕跡讓我我明白了一個(gè)道理：上課不安靜就要被懲罰。
痕跡作文300字 篇23
在我的印象里，好像已經(jīng)寫了幾百多篇作文，從三年級(jí)接觸作文開始到現(xiàn)在七年級(jí)的結(jié)束。現(xiàn)在的我偶爾會(huì)翻看以前自己親筆寫下的作文，不禁會(huì)笑出聲來，多么可愛的一個(gè)小孩子啊，居然能把“卻”寫成“劫”，能把每句話的順序給說顛倒，但不管我承認(rèn)不承認(rèn)，這就是以前的我，真實(shí)的我。看看現(xiàn)在的我，也許可以把成語說得有模有樣，但卻丟失了以前的那份純真，再也找不回來了。
我也試圖無數(shù)次的告誡自己，這些不能丟，那些不能丟，但那些不該丟的東西為何只能存活在我的腦海中供我回憶，而不是發(fā)生在我身上供我自己上演。我最親愛的自己，也許你能在某種年齡段得到適合自己的性格與情感，但這一生都能陪伴你的，終究還得是純真無暇、天真無邪，這是其他情感不能代替的，懂嗎？
痕跡作文300字 篇24
今天，天空上劃過一道痕跡——不是流星，而是霹靂。媽媽問老師期末考試的成績(jī)了，當(dāng)我得知后，頃刻間，站在“高山”上的我一下子跌到了“谷底”——我考得很差……
下午，我從姐姐家步行回來。途中，我想了好多好多，我真的是欲哭無淚。物理考得特別差，比平均分還低了六、七分！其它的科目也只比平均分高了幾分。唉，難道我就真的比別人差？不，媽媽幫總結(jié)了：
一、平時(shí)我態(tài)度不端正嗎？不是。
二、我天生比別人笨嗎？也不是。
三、也許是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)？我想，這第三點(diǎn)應(yīng)該是我考試失利的原因吧。
那怎樣做才能改進(jìn)我的學(xué)習(xí)方法呢？我覺得在平時(shí)我應(yīng)該做到多看、多練；遇到難題沉著、冷靜、多鉆研，多思考；同樣的錯(cuò)誤不再犯第二次；平時(shí)的錯(cuò)題積累在改錯(cuò)本上。
過去的已成為歷史，也許今天我會(huì)遺憾，但明天的我一定笑容燦爛，因?yàn)榱餍莿澾^，天空留下了痕跡——我永生難忘的教訓(xùn)！
痕跡作文300字 篇25
畢業(yè)快兩年了，今天難得想起回到小學(xué)網(wǎng)站上看看。一批新的學(xué)弟學(xué)妹讓這里變得無限美好。初二了，回想起小學(xué)的一點(diǎn)一滴都?xì)v歷在目，曾經(jīng)拼搏的汗水，喜悅的歡笑并沒有被時(shí)光帶走。全班的合影藏在電腦某個(gè)角落，翻出來看看，那年還是小孩子，如今已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了。
家離學(xué)校有好一段距離，初中也不在這。每學(xué)期有機(jī)會(huì)都會(huì)抽空來看看：可能是周末，可能是節(jié)日，都是放學(xué)之后。小學(xué)部放了學(xué)，校園安靜的很。不知不覺的一年多，和大廳的變化一點(diǎn)點(diǎn)是不能夠形容的。還是喜歡那片操場(chǎng)，走在紅色跑道上，總能回憶起最后一節(jié)體育的場(chǎng)景：男生滿操場(chǎng)的踢足球，女生把呼啦圈幾個(gè)套在一起扭扭動(dòng)動(dòng)。教室的變化已看不到當(dāng)年一絲絲的畫面，但走進(jìn)熟悉的教室，耳邊還能聽到老師上課的講話聲，那應(yīng)該是很美妙的聲音。
時(shí)光荏苒，沒有帶走35個(gè)人留下的痕跡；曲終人散，沒有抹去每個(gè)人的笑臉；繁華散盡，沒有忘卻那一年的溫暖和歡樂。
痕跡作文300字 篇26
歲月如歌，我匆匆地走過了小學(xué)六年的生活。回頭看看，轉(zhuǎn)眼間我們即將要離開母校。時(shí)間過的又是多么的匆匆。回憶起剛剛來到母校那是的情景，同學(xué)們嘻嘻哈哈的在一起玩耍。跳繩、瘋趕打鬧、談天說地……我感覺這一切好象是昨天才發(fā)生的事情，我昨天進(jìn)小學(xué)而今天即將畢業(yè)。記得有一句話是這樣說的：前不見古人，后不見來者。
在小學(xué)六年中我經(jīng)過了酸甜苦辣。
酸：學(xué)期期末考試我們考倒數(shù)第一時(shí)，同學(xué)們心里滋味酸酸的。看到別人得第一的班，我們慚愧的無地自容。甜：五年級(jí)時(shí)，我們班在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲全年級(jí)第一名，得知消息后同學(xué)們高興德上蹦下跳。苦：說起苦我們班一直都是嘻嘻哈哈的，還真沒有怎么苦過，只是有時(shí)老師作業(yè)布置多了，我們會(huì)報(bào)頭叫苦。辣：我們這個(gè)六（5）班，教過我們這個(gè)班的老師沒有一個(gè)說我們班紀(jì)律好的，都說：你們這個(gè)班真是邪氣，邪氣壓正氣。同學(xué)們個(gè)個(gè)都不是冷血?jiǎng)游铮睦锫犃俗涛懂?dāng)然是比吃了辣椒好要辣。
在小學(xué)六年中，我們班的每個(gè)人都留下疤痕，焦慮過、動(dòng)搖過、彷徨過、痛苦過……
然而，這些疤痕告訴我們，在小學(xué)六年的生活中，我們留下了痕跡。
痕跡作文300字 篇27
記得曾讀過一篇文章，內(nèi)容和我們談的是我們所存留下活過的痕跡。平淡的黑白字體，竟觸動(dòng)我心靈的最深處。
我們的祖先都是可憐的，沒有留下一本記載著姓名的家譜，就這樣被歷史所淹沒。即使在臨逝前，留下一張像模像樣的遺書，又能被完整保留多久？是一個(gè)月，還是一年，還是一個(gè)年代一個(gè)世紀(jì)？若干年后，也許連這張唯一的遺書的蹤跡都會(huì)消失地?zé)o影無蹤，最終還不是被歷史淡忘？面對(duì)中國(guó)這個(gè)十幾億人口的泱泱大國(guó)，有多少個(gè)人被長(zhǎng)久的記住了？不過是那些為中華歷史發(fā)展做出奉獻(xiàn)的偉人，或是遺留著喏大罪名，遭人唾罵的千古罪人！
這不是天真，而是真的有那么一天，我們終究會(huì)被遺忘的。也許今天，上百個(gè)人亦或是上千個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，知道自己，那么百年之后呢？千年之后呢？那時(shí)我們成了別人的祖先，還有誰記得我們叫什么？長(zhǎng)什么樣？那時(shí)的我們連骨灰都已被風(fēng)化，誰會(huì)記得？我們?cè)缇捅粴v史淡忘了。
一個(gè)的平凡人，只能演好小人物這個(gè)角色，然后等待這被歷史磨去痕跡，磨去我們活過的痕跡。
痕跡作文300字 篇28
洶涌的波濤是風(fēng)景的施舍，坐落的村莊是土地的退讓。那曾經(jīng)載著記憶的課本上，已經(jīng)泛著回憶的昏黃，那么我們的輝煌可否是課本的惆悵？
微卷的書角是歲月的痕跡，眼望著一本本皺舊的課本，一堆一堆，仿佛記載著我的歲月，沉載著我的執(zhí)念。
翻開那微黃的課本，昔日順滑的紙質(zhì)，早已變得古板不堪，看著以往的課堂筆記，不禁心中多了幾分失落，看著那橫不像橫，豎不像豎的字體，仿佛已經(jīng)辨別不出來是記的什么，那頁中夾著的紙條，又可否是我絞盡腦汁擠出來的檢討書。
隱隱約約還能看見那有些透明的油斑點(diǎn)點(diǎn)卻也是記不清在課堂上偷吃的是什么。那皺折的書角我仍然記憶猶新，將它按在桌角，千法百計(jì)將它抹平，它卻還是叛逆著卷了起來，讓我無能為力。
那許許多多的痕跡是童年的記憶，那在課本空白處的丁老頭，是同桌為我講述的友誼，那在筆記本畫像皮卡丘的老鼠是我手寫的從前。
我們的童年，似乎總會(huì)在圖片上留下痕跡，也許是枯燥的文字下，是偶然也是必然的一種巧合吧？那杜甫的頭上出現(xiàn)的兩根長(zhǎng)短不一的兔耳朵；陸游的胡子似長(zhǎng)成了小辮子；那李白的臉上至今還留著加勒比的眼罩，和彎曲的疤痕。
痕跡作文300字 篇29
在這個(gè)世界上，有許多痕跡。人走過留下的痕跡、在桌面上擦過的痕跡、筆在紙上畫過的痕跡......可是我認(rèn)為有的痕跡不光是表面的，而是在心靈上留下的痕跡，也許是童年讓你記憶猶新的往事，我就有這么一次，讓我吸取了教訓(xùn)。
那好像是七歲夏天，媽媽帶我去通遠(yuǎn)琴行學(xué)小提琴，我們到那兒才九點(diǎn)四十分，老師還沒來，我便在琴行玩兒了起來，玩著玩著，過了好久，我才發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，我急忙跑出門外東張西望起來，“哦，原來媽媽在馬路對(duì)面和別人講話呀”，我心想，一邊繼續(xù)擺弄起手中的氣球來，這時(shí)，我還沒反應(yīng)過來，一陣風(fēng)就把我的的氣球吹掉了，我正要去捉起氣球，心急之下卻踢了它一腳，我趕忙追上去，氣球調(diào)皮地跳到了馬路上，我不顧一切地沖上去，“嘭”一聲，一輛紅色摩托車從我腿上飛馳而過，我被撞在地上，腿上都是血，還好沒有骨折，我嚇得哭都哭不出來，只是傻坐著，媽媽也跑了過來，又心疼又指責(zé)我那么不小心，還在我身邊撿了一個(gè)煙頭塞到我的口袋里（聽說是可以讓小孩不受驚）。
唉，這次“事故”有僅給我了一個(gè)深刻的教訓(xùn)，也在我的腦海里留下了深深的痕跡。
痕跡作文300字 篇30
上午，天空陰沉沉的，不時(shí)吹過幾陣風(fēng)，吹得樹枝搖搖晃晃。到了下午，風(fēng)大起來了，越刮越大，直吹得樹枝咔咔地?cái)嗦湎聛怼?/p>
路上，逆風(fēng)的行人，一個(gè)個(gè)低著頭，瞇著眼，一步一步艱難地向前邁。騎車的人則弓著腰，身子左一歪右一斜，看那樣子，好像比賽車運(yùn)動(dòng)員還要賣力。順風(fēng)騎車的人可真開心，簡(jiǎn)直不用蹬，大風(fēng)就吹著他們風(fēng)帆似的后背，飛速前進(jìn)。
三點(diǎn)鐘左右，風(fēng)到了高潮。那氣勢(shì)，猶如千軍萬馬在空中奔騰咆哮，那聲響，仿佛是林海的濤聲時(shí)起時(shí)伏。我家樓下擺放的自行車，被大風(fēng)吹倒了一排。樓前那簡(jiǎn)易鐵板房上的鐵板都被大風(fēng)掀了起來，“咔嚓，嘩啦”不知誰家的玻璃被大風(fēng)撞了個(gè)粉碎，“叮一吮”身后的門也成了它出氣的對(duì)像。
大風(fēng)像被激怒了的雄獅、猛虎在怒吼著。它把灰塵、砂石、枯枝、敗葉一古腦地卷起，拋向空中—直攪得天昏地暗，黃塵蒙蒙，混沌一片，簡(jiǎn)直分辨不出何處是天，何處是地。
到了傍晚，風(fēng)力才漸漸減弱，可天還黃塵蒙蒙，空氣中一股塵土的氣味，再看看窗臺(tái)，已積了厚厚一層塵土，到處留下了風(fēng)魔王的痕跡。
痕跡作文300字 篇31
王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，李白的“暫伴月將影，行樂須及春”，朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，賀知章的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”……想到春，這些帶有春字的詩句一下子映入眼簾。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”，經(jīng)過一場(chǎng)春雨的洗禮，春姑娘才來到了人們的身邊。
春天一到，山坡上柳樹的枝條像春姑娘的辮子隨風(fēng)舞動(dòng)，那綠油油的小草被山雨叫醒，它懶洋洋的從土地中探出頭來，瞇著雙眼看著我們。在公園中，玫瑰、陽春花、月季花長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，五顏六色的花朵競(jìng)相開放，有紅色的、白色的、紫色的、粉色的、藍(lán)色的……
春天不光來到了山坡上、公園里，也來到了校園中，瞧，花壇里種植著許多生機(jī)勃勃的桃樹，樹上有許多漂亮的粉紅色花朵，花朵中間夾著淡黃色的花蕊，花蕊上長(zhǎng)著像豆芽一樣的小絨球，惹來一群群蜜蜂在花間翩翩起舞。校園中的大松樹上也長(zhǎng)出了許多嫩綠色的小松針。
啊！原來這就是春天的痕跡呀！我愛春天，我更愛五顏六色的春天！
痕跡作文300字 篇32
過去，就像一本相冊(cè)，上面有我成長(zhǎng)的痕跡。
四歲時(shí)，我上了幼兒園。我拿著手中的畫筆，想要畫一幅好看的畫。可是手中的畫筆就是不聽我使喚，扭來扭去的。老師看見了，想過來幫助我，可是我想僅靠自己的力量完成，于是扔在那里獨(dú)自努力地畫。十分鐘過去了，一張現(xiàn)在看來亂七八糟的畫終于完成了。于是，我的成長(zhǎng)相冊(cè)里留下了我第一張畫。
六歲那年，我上了小學(xué)。有一次我學(xué)系鞋帶，但是試了半天也沒有系好。我堅(jiān)持著，心想：“我一定能成功的。”過了將近二十分鐘，一個(gè)小蝴蝶結(jié)出現(xiàn)在我眼前。我高興極了，跑出去和這只小蝴蝶做游戲去了。于是，有一張照片插入了我的小相冊(cè)：一只蝴蝶。
八歲那年，我第一次參加了鋼琴考級(jí)。我認(rèn)真背了譜后來到了考場(chǎng)。我緊張極了，但當(dāng)我看到周圍同學(xué)鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我開始流暢的彈了起來。曲畢，看著考官和同學(xué)贊賞的眼神，我知道自己順利通過了這次考試。我的相冊(cè)上又多了一張照片：我在自信地彈鋼琴。
我翻看前面一張又一張的照片，想起了從前的經(jīng)歷。時(shí)間像流水一樣流著，以后，相冊(cè)的一頁頁將被填滿。我愛我的這一本相冊(cè)，它是我生活中必不可少的一部分……
痕跡作文300字 篇33
過去，就像一本相冊(cè)，留下了我成長(zhǎng)的痕跡。
三歲，我剛剛開始學(xué)走路，常常是走兩步、摔一跤。每當(dāng)媽媽想扶我起來，我就推開她的手，“生氣”地看了她一眼，繼續(xù)自己往前走。三個(gè)小時(shí)候后，我終于學(xué)會(huì)了走路。三歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它叫自立。
六歲，我上了小學(xué)，入學(xué)考試馬上開始了，我的心也緊張起來，生怕沒考好，學(xué)校不要我。老師走過來了，我坐在椅子上，回答著老師一個(gè)又一個(gè)的問題。等到終于答完了，那位老師笑瞇瞇地看著我說：“恭喜你，小朋友，你成功通過了我們的入學(xué)考試！”我懸在心頭的石頭終于落了地。六歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它的名字叫成功。
十歲，我上四年級(jí)了！學(xué)業(yè)加重了很多，但我還要讀英語，怎么辦呢？于是，我和爸爸媽媽一起制定了一張計(jì)劃表：今天做這么長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)后，馬上去讀英語。無論作業(yè)做到幾點(diǎn)，我都堅(jiān)持讀英語。十歲那年，我在相冊(cè)上貼了一張照片——那就是堅(jiān)持！
時(shí)間就像貓爪落地般悄無聲息，只在相片里留下了點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的記憶。往前看，回味著自己留下的痕跡；向后看，更多的空間將被填滿。那是成長(zhǎng)的故事，也是愛與被愛的故事。
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