2016天泰杯我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文300字

　　導(dǎo)語：創(chuàng)業(yè)其實(shí)首先就是創(chuàng)新。我們要有一個(gè)真正創(chuàng)新的點(diǎn)。下面是小編整理的關(guān)于我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文，請(qǐng)大家認(rèn)真觀賞!

 

　　【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文1】

　　現(xiàn)在，人們的生活已經(jīng)日新月異，車子已經(jīng)完全融入我們的生活，越來越多的人變?yōu)橛熊囎謇锩娴囊粏T。可汽車會(huì)排出骯臟惡臭的尾氣，可 有車族的人們 卻不肯放棄小轎車，理由是汽車什么功能都樣樣俱全。

　　于是，我便一絲不茍地遐想： 如果有著環(huán)保多功能汽車那該有多好呀! 說完，我便開始想象環(huán)保汽車的多功能和那一個(gè)個(gè)特點(diǎn)了。

　　環(huán)保多功能汽車的外殼材料很特別，發(fā)生車禍時(shí)它會(huì)變得十分堅(jiān)固，不會(huì)讓車造成損壞，平穩(wěn)行駛時(shí)，又會(huì)變得十分柔軟，這樣不會(huì)與其它特硬物體摩擦出隙縫。同時(shí)這種車子還不會(huì)用汽油、柴油等當(dāng)燃料，而是用垃圾或太陽能當(dāng)燃料，當(dāng)家中有許多垃圾時(shí)，可以把這些東西倒入汽車內(nèi)部的一個(gè)個(gè)小箱子，箱子把垃圾轉(zhuǎn)換成燃料用，卻排放出新鮮空氣;如果沒有垃圾當(dāng)燃料，汽車頂部又會(huì)有一塊晶瑩剔透的太陽能板來吸收太陽能，汽車則一邊用少量的太陽能，一邊大量儲(chǔ)存太陽能，充分發(fā)揮了環(huán)保汽車的環(huán)保這一特性了。

　　它的外形千姿百態(tài)，有的是一只乖巧的小狗，有的是一只威風(fēng)的獅子，有的是一只溫順的小貓，有的是 同時(shí)，車子的顏色也會(huì)像變色龍一樣隨司機(jī)的心情變化。

　　還有一個(gè)特點(diǎn)，車子雖小巧玲瓏，但卻能裝10-15人。

　　雖然現(xiàn)在的科技不可能有這種車子，但我相信，只有我們努力學(xué)習(xí)，未來準(zhǔn)會(huì)有的。

　　【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文2】

　　在今天的第二節(jié)科學(xué)課上，老師和我們一起來開展一次 橋 的交流會(huì)。

　　老師說，交流在社會(huì)上是很重要的，而我們這次在 橋 的交流會(huì)上，目的是把自己小組的創(chuàng)意 橋 給展示出來。

　　剛開始，金城博小組給我們班上打了個(gè)開頭炮，由他們先帶頭。他們可真是妙語連珠，不過我們是不會(huì)輸給他們那小組的。

　　金城博小組介紹完后，連著有兩給小組也在介紹，都很不錯(cuò)，該到我們了。

　　老師點(diǎn)到了我們這小組，我們一起身，雙手捧著我們的 橋 ，也可以說是我們的創(chuàng)意 橋 ，就像呈給皇上的珍貴物品似的。

　　一上臺(tái)，大家就起哄了，說這座 橋 太難看了，不過我自有辦法對(duì)付。我們先介紹了這 橋 的長30厘米，寬8厘米，利用了三角形穩(wěn)固的道理和拱形能承載壓力的特點(diǎn)。然后我們說在制作過程中，老師給的一張紙不夠用，我們就利用了剩余的小紙片，一張一張粘上去，就像補(bǔ)丁!

　　介紹完后，該到提問題了。我們請(qǐng)一位同學(xué)說，他起身就說 太不美觀了!

　　我早就料到了，我說： 美觀是外在的，實(shí)用才是內(nèi)在的優(yōu)點(diǎn)。 然后，大家連連問一大串的問題，我們小組都回答了。我們組在老師的勸說下，才結(jié)束了交流，因?yàn)槲覀兲�受歡迎了。

　　接著一大串的人都上去介紹，終于到驚心動(dòng)魄的測量承重力了。我們原先是說只有3個(gè)鉤碼，最后居然能承受5個(gè)鉤碼，這是出乎我們預(yù)料之外的。

　　最后，王劍豪小組的 橋 承受了一盒鉤碼。我們在尖叫聲中結(jié)束了活動(dòng)。

　　【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文3】

　　在這個(gè)學(xué)期里，我參加了“科學(xué)夢工廠”的學(xué)習(xí)。我們做過很多東西，有動(dòng)力車、磁懸浮電風(fēng)扇、牛頓擺……可是我最滿意的作品就是國旗升降臺(tái)了。

　　上課的時(shí)候，老師首先發(fā)器材。器材有三張彩色卡紙，十二根木條，三張彩色卡紙，兩個(gè)滑輪……升降臺(tái)主要是這三部分組成：底座、旗桿、滑輪升降裝置。我們首先把十二根木條拼好，然后粘上。然后把兩個(gè)滑輪分別粘到兩個(gè)軸上。下面的軸上還要再粘上一個(gè)手柄。然后把線固定到兩個(gè)滑輪之間的“軌道”上。然后把我親自制作的國旗粘到線上。

　　它“工作”的時(shí)候，要搖手柄。通過軸，滑輪就轉(zhuǎn)了，線也跟著轉(zhuǎn)。因?yàn)閲�旗粘到了線上，所以國旗就能隨意地升降了。如果你搖手柄的時(shí)候是逆時(shí)針轉(zhuǎn)，它就會(huì)往上升。如果你搖手柄的時(shí)候是順時(shí)針轉(zhuǎn)，它就會(huì)向下降。

　　下課了，我的作品——國旗升降臺(tái)也做好了。我拿給老師看時(shí)老師說我的作品合格了，我就高興地走了。當(dāng)然，還有一些同學(xué)沒做完。我想他們一定很著急。但我相信在老師的幫助下來，這些沒做完國旗升降臺(tái)的同學(xué)一定會(huì)做完的。

　　做了這個(gè)東西后培養(yǎng)了我愛國的情操。國旗是一個(gè)國家的象征，我們要愛護(hù)國旗，而且我知道了滑輪分為兩種：一種是動(dòng)滑輪，一種是定滑輪。國旗采用的是定滑輪。定滑輪不能改變力的大小，但能改變力的方向。

　　制作這個(gè)東西不但讓我懂得了知識(shí)，而且培養(yǎng)了我的愛國情操。這真是一次有趣的小制作!