精選原諒作文300字9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的原諒作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

原諒作文300字 篇1

　　今天，我正在讀《意林》雜志，突然一篇名叫《原諒我沒給你一雙翅膀》的文章深深地吸引了我，于是我津津有味地讀起來。

　　原來，這本書講的是一位媽媽帶她的女兒去森林探險，可是一不小心女兒掉進了捕獵用的陷阱里，女孩貼在土壁上，哭著喊著讓媽媽救她，可是媽媽卻嘆了一 口氣說：“孩子，你知道嗎？我什么都能給你，就是不能給你一雙翅膀。記住，人要獨立。所以，我不能救你。”女孩努努嘴，并沒再說什么，而是用手抓住身邊的 草，一步一步地爬了上去，到了上面她才知道，母親的腿被獸夾夾住了，正嘩嘩地淌血呢。

　　多么偉大的母親！多么“冰冷”的母愛！我們可以想象一下：一位母親的腿，正在被獸夾夾著而嘩嘩淌血，但是母親卻正在忍受著自身的疾苦為女兒加油鼓 勁。那位媽媽說得對，人要獨立！那位母親為了讓女兒獨立，竟付出了如此慘重的代價！我們真該為有這樣的一個媽媽感到自豪！所以我們應(yīng)該珍惜媽媽在的日子， 關(guān)愛媽媽，不要再氣她了！

原諒作文300字 篇2

　　小新學(xué)期開學(xué)了，你成了我的同桌。

　　當(dāng)時，我很瞧不起你。記得剛排好桌位那天，我就在桌上畫了一條：‘三八線’。對你說：臭小子，和我坐同桌，小心點，超過這條‘三八線’讓你好看。還有你不能到老師那兒揭我的底，不能動我的任何東西。聽見沒。”

　　過半個星期后，你拿著作業(yè)去給老師批，剛要走時有幾個同學(xué)把你撞了一下把我的文具盒碰掉了地下。我氣沖沖地說：“臭小子，你把我的文具盒撞掉想干嘛。快點給我撿起來，否則世界大戰(zhàn)要開始了。”你彎腰把文具盒撿了起來。放在桌子上后我發(fā)現(xiàn)少了一塊橡皮便又對你發(fā)起了火，你不僅把自己的橡皮給了我，還聲聲道歉請求讓我原諒。過了半個月后，我發(fā)燒了。但我堅持到校上學(xué)。第二節(jié)課后，我趴在桌子上，突然間我一陣頭暈。嘔吐出了一些酸臭的東西。前后的同學(xué)都紛紛避開了。當(dāng)時你卻在關(guān)心我，而且我吐在了你的白運動鞋上。當(dāng)我不知所措時，你拿來煤灰給我打掃東西，并不斷的安慰我。你對我是如此的真誠，而我對你卻那樣兇狠。

　　我想我錯了。我想對你說：“請原諒我。”

原諒作文300字 篇3

　　秦老師，我心中有件事一直想跟您說，可是我始終說不出口，這件事一直埋藏在我心底，讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，坐立不安。

　　那是去年的一個午后，我抱著同學(xué)們剛寫完的作業(yè)本送到您的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)了您批改完的本鋪在辦公桌上，一堆折著角，一堆什么記號也沒有。我心想：折了角的肯定是寫的好的，結(jié)果一翻，沒有我的，我見辦公室當(dāng)時沒有其他老師在，就鬼使神差的把自己的本也折了個角放進折角堆里，高興地回到了教室靜靜地等待下午的課評講。

　　到了課，我大吃一驚，老師拿著折了角的一篇一篇地開始讀了起來，當(dāng)讀到我的的時候，老師眉頭一皺，說：“呂悅怡，這一篇寫得非常好，運用了比喻和擬人的修辭手法”。說完就讀了下去——全程語句優(yōu)美，把這篇文章讀得十分投入。可是本發(fā)下來的時候，我心頭一震，剛才秦老師讀得那么優(yōu)美的句子我本上根本就沒有。原來是秦老師怕我難堪自己編上去的，頓時，我心里充滿了慚愧，自責(zé)，臉紅到了耳朵根。

　　這時，我才覺得撒謊的心情真是不好受，我深深地懊悔我真不該這樣做，我決心把這件事跟您坦白，親愛的秦老師，我知道錯了，您能原諒我嗎？

原諒作文300字 篇4

　　老師，我要告訴您一件事。這件事我一直埋藏在心底。

　　那是去年數(shù)學(xué)考試以后，您把試卷發(fā)下來，我一看，“1”后面兩個圓圈正在向我微笑，頓時心花怒放。再扭頭朝“對手”李子恒的考試卷瞄了一眼，99分，哈，我的“第一”又保住了！當(dāng)我再次向李子恒的考卷看去時，發(fā)現(xiàn)他的一道計算題答案和我的不一樣，但老師批的都是“勾”。咦，這是怎么回事我連忙重新驗算了一遍，哦，原來我的答案是錯的。老師，您卻沒發(fā)現(xiàn)，給我打了一個比李子恒還大的“勾”！我的`心“怦怦直跳。怎么辦？不講吧，這么對得起胸前的紅領(lǐng)巾？講吧，我的“第一” 就讓給李子恒了······我想來想去，最后還是把考卷塞進了書包。

　　以后的幾天，那份考卷就像一塊石頭壓在我的心頭，不管走到哪兒，那兩個圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我······這時我才覺得撒謊的心情是不好受的。我決心把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？

原諒作文300字 篇5

　　鄧?yán)蠋煟�我要告訴您一件事。這件事已經(jīng)過去五年了，我無時無刻不惦記著它。今天我將把這件事告訴您，老師您能原諒我嗎？

　　記得那是一年級期中考試的時候，語文、數(shù)學(xué)試卷同時發(fā)下來了，我一看，那兩個100分正在向我祝賀，我頓時像三月里打扇子——滿面春風(fēng)。這么長時間的死讀書終究沒有白費：我又考到雙百了！可是，當(dāng)我再次向我的語文試卷看去時，我發(fā)現(xiàn)我把“大刀”的“刀”的拼音寫成了“diao”，而您卻沒有改出來，反而給我打了一個大大的“V”。這時，我的心里真是十五個水桶打水——七上八下。講吧，就等于把第一讓給了別人，不講吧，怎么能對得起剛剛帶上紅領(lǐng)巾的自己，我想來想去，最后還是將這兩張試卷塞進了書包里。

　　以后的幾天，我一直在惦記著這件事。無論大人們怎么表揚我、夸獎我，我也高興不起來，我不管走到哪，那兩個“100”就像兩塊石頭壓在我身上，壓得我仿佛喘不過氣來。我這才知道隱瞞是不對的。

　　我今天把這件事情告訴您，鄧?yán)蠋煟�您能原諒我嗎�?/p>

原諒作文300字 篇6

　　有時侯，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不想失去他。不想失去他，唯有假裝原諒他。

　　他有第三者，我們傷心的說：“我原諒你。”我們只是不想輸給第三者。

　　所謂原諒，也是很現(xiàn)實的。沒有選擇，只好原諒他。經(jīng)濟上需要他，唯有原諒他。

　　感情上依賴他，唯有原諒他。原諒，也是講條件的。然而，這一種假裝的原諒，往往無法長久。

　　在最需要的時侯，在跟第三者爭勝負(fù)的時侯，你慷慨的原諒了他。一旦他留在你身邊，你會開始不甘心。你并不想原諒他，你無法欺騙自己。一段愛情可以由愛重新開始，卻不能由原諒重新開始。

　　當(dāng)他說：我對你已經(jīng)沒有愛的感覺。你還可以原諒他嗎？這樣也能原諒他，你實在太對不起自己了。

　　有個女子說，她跟男朋友一起八年了，她一次又一次原諒他不忠。她不想再原諒他。他外表迷人，經(jīng)濟富有，他一直在經(jīng)濟上照顧她，但她現(xiàn)在不再留戀這些。她買過一張新的床，把長發(fā)剪短，去跳健康舞，去進修......

　　當(dāng)一個男人不再愛你，你花他的錢也不會花的快樂。所有的原諒，無論是真的還是假裝的，也該有底線！

原諒作文300字 篇7

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)五年級了，在我童年的時候我做了一件傻事。這件傻事令我終生難忘。這件事情是這樣的：

　　在20xx年的一個夏季，陽光炙烤著大地。我和舅舅來到云溪公園捉蝦。我們來到河邊，我看見一座橋仿佛擺在我面前，我就不知不覺地一步一步向前走。只聽：“撲通”一聲，我掉河里了。舅舅，以及來游玩的人都驚呆了，一直注視著我掉入水中。在這一剎那間，我什么都看不見，一片漆黑。據(jù)舅舅跟我說，我掉河里之后，是一個長得高高的瘦瘦的一個阿姨把我撈了上來。我迫不及待的問：“舅舅，你感激她了嗎？”舅舅沉默了一會說：“當(dāng)時她把你撈上來我就立馬把你帶回家換衣服了，忘了感激她了。唉！”“可他是我的救命恩人哪”我說。

　　這個人我已不記得她了，可我希望亞記得他曾經(jīng)救過一個孩子，他叫“黃正楷”請你原諒我忘記向你道歉！我真得非常非常昂的感激你！希望你能看到這篇作文！

原諒作文300字 篇8

　　別人犯了錯，就應(yīng)該寬容他，不要生氣，就像論語里說的：“人不知而不慍，不亦君子乎？”

　　昨天晚上，我畫了一幅畫，并平均分成四份，因為我要做一面小屏風(fēng)送給常老師。我做了兩份就去睡覺了。

　　第二天早上，我突然發(fā)現(xiàn)另外兩份不見了！最后我在垃圾桶里找到了它倆。“誰扔了我的畫？”“不是我。”媽媽說。“我只把你剩下的邊角料和兩張廢紙扔了。”爸爸不以為然地說。天哪！我都快氣哭了。我說：”那是我的畫！“爸爸這才意識到事情的”嚴(yán)重性“，趕緊走到我旁邊，說：”沒事，大不了再畫一張嘛！“可我還沉浸在悲傷中。”它就像一杯牛奶，打翻了是回不來的，為什么不再倒一杯呢？“爸爸說得很有道理，我強行克制住自己悲傷的心情，說：”沒事，我晚上再畫一幅就好了、“說出這句話，我心里好多了。

　　做人要學(xué)會寬容他人，而不要互相責(zé)怪。這才是真正的”人不知，而不慍。“

原諒作文300字 篇9

　　秦老師，我心中有件事一直想跟您說，可是我始終說不出口，這件事一直埋藏在我心底，讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，坐立不安。

　　那是去年的一個午后，我抱著同學(xué)們剛寫完的作業(yè)本送到您的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)了您批改完的作文本鋪在辦公桌上，一堆折著角，一堆什么記號也沒有。我心想：折了角的作文肯定是寫的好的，結(jié)果一翻，沒有我的，我見辦公室當(dāng)時沒有其他老師在，就鬼使神差的把自己的作文本也折了個角放進折角作文堆里，高興地回到了教室靜靜地等待下午的作文課評講作文。

　　到了作文課，我大吃一驚，老師拿著折了角的作文一篇一篇地開始讀了起來，當(dāng)讀到我的作文的時候，老師眉頭一皺，說：“呂悅怡，這一篇作文寫得非常好，運用了比喻和擬人的修辭手法”。說完就讀了下去——全程語句優(yōu)美，把這篇文章讀得十分投入。可是作文本發(fā)下來的時候，我心頭一震，剛才秦老師讀得那么優(yōu)美的句子我作文本上根本就沒有。原來是秦老師怕我難堪自己編上去的，頓時，我心里充滿了慚愧，自責(zé)，臉紅到了耳朵根。

　　這時，我才覺得撒謊的心情真是不好受，我深深地懊悔我真不該這樣做，我決心把這件事跟您坦白，親愛的秦老師，我知道錯了，您能原諒我嗎？