智多星作文300字（通用29篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的智多星作文300字（通用29篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
智多星作文 篇1
一架紫色透明的眼鏡后面，是那雙渴望學(xué)習(xí)的大眼睛。紅紅的嘴唇，高高的鼻梁，烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā)……這不就在說(shuō)我們班的“智多星”小嚴(yán)嗎？
記得有一次，一道數(shù)學(xué)題把我難住了。我仔細(xì)地看了看題目，還把“重點(diǎn)”圈了出來(lái)。可思考了半天，卻總是想不出來(lái)。這時(shí)，小嚴(yán)剛好從我座位旁走過(guò)，我連忙叫住她，想讓她幫個(gè)忙。
她站到我身旁，我急忙把心中的疑惑告訴她。只見(jiàn)她拿出草稿紙和筆，眼睛凝視著題目，還皺起了眉頭。手中的那支筆也沒(méi)有閑下來(lái)，飛快地在紙上“滑溜冰”，發(fā)出“沙沙沙”的響聲。過(guò)了一會(huì)兒，難題終于被她攻克下了，她的臉上露出了滿意的笑容。接下來(lái)，她和我一起分析這道題的答案和解答過(guò)程……
不僅如此，“智多星”小嚴(yán)在其他方面也表現(xiàn)得不錯(cuò)：會(huì)幫老師改作業(yè)，會(huì)管理班級(jí)，會(huì)畫畫……
這就是小嚴(yán)，一個(gè)可愛(ài)的人，一個(gè)聰明的、陽(yáng)光向上的好女孩！
智多星作文 篇2
聽(tīng)完這個(gè)題目，大家首先的反應(yīng)是這個(gè)寶貝的智商絕對(duì)一流。
對(duì)了，故事講述的是一班國(guó)際大盜，偷了一塊隱藏國(guó)家高度機(jī)密的電腦軟件，并將它藏于一部玩具車中偷運(yùn)出國(guó)，計(jì)劃本來(lái)天衣無(wú)縫，但卻百密一疏，玩具車竟在機(jī)場(chǎng)無(wú)意中被掉包，更糟糕的是竟落在小精靈阿歷手中，這班長(zhǎng)盜為奪回軟件，千里迢迢來(lái)到芝加哥，進(jìn)駐阿歷所住的寧?kù)o近效，阿歷因出水逗被迫獨(dú)留在家中，遇著這班無(wú)恥大盜，求助無(wú)援下決以一已之力，對(duì)抗到底！阿歷無(wú)懼他們的犀利武器，他的心愛(ài)的玩具，瞬間布下天羅地網(wǎng)，智擒這班大壞蛋！
寫到這里，大家一定已對(duì)這個(gè)小寶貝產(chǎn)生幾分敬佩吧！
一個(gè)比我們小的男孩竟能用智慧斗倒一幫國(guó)際大盜。
他為我們證明，什么事都不能用武力解決，要用自己這顆充滿智慧的頭腦，來(lái)戰(zhàn)勝別人，攀到最頂峰。
這樣你才是一個(gè)真正的成功者，因?yàn)槟阌弥腔圳A得了別人的心和尊敬！
智多星作文 篇3
我從小就是一個(gè)很聰明的男孩。我愛(ài)看書，愛(ài)思考。
有一天，我和媽媽去書城。路上，遇見(jiàn)媽媽認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨帶著小妹妹。叔叔提著一袋橙子，叔叔讓小妹妹拿一個(gè)橙子送給我。小妹妹左手拿一個(gè)，不送；右手拿一個(gè)，也不送。我心里想：再給她一個(gè)，她一定會(huì)拿不下了，就會(huì)給我一個(gè)。我叫叔叔再給她一個(gè)，她看看左手，又看看右手，終于，她把右手舉起來(lái)，把橙子給了我。再用她空出來(lái)的右手接過(guò)她爸爸的橙子。計(jì)謀成功！
還有一天，我和媽媽去農(nóng)墾醫(yī)院打針，我和嚴(yán)健明到三樓玩紙飛機(jī)，他的飛機(jī)掉到凸出的平臺(tái)上，我們用手撿不到，下去撿不安全，怎么辦？我就下去看看有沒(méi)有棍子，結(jié)果真的找到一根棍子。正好媽媽過(guò)來(lái)找我了，我就跟媽媽說(shuō)：“我們的飛機(jī)掉在屋檐上了。”媽媽說(shuō)：“那怎么撿到它呢？”我說(shuō)：“請(qǐng)您幫我把這根棍子扔給樓上的小朋友們。”樓上的小朋友接到棍子，把我們的紙飛機(jī)撥了下來(lái)了。我終于撿回了紙飛機(jī)，興高采烈地回家了。
小朋友們，你們說(shuō)我是不是小小智多星呢？只要你們像我一樣，肯動(dòng)腦筋，難的事情也會(huì)變得簡(jiǎn)單的。
智多星作文 篇4
一提到智多星，我就想到了宋江的軍師——吳用，他是宋江的好幫手。我想到我們班也有一位智多星，那就是王謙。
要說(shuō)智多星，那肯定才華要不少。我就來(lái)說(shuō)一下：他會(huì)踢足球、做奧數(shù)題、畫畫、打架子鼓、拼樂(lè)高……簡(jiǎn)直無(wú)所不能。我們老師經(jīng)常說(shuō)：“看看王謙，人家學(xué)什么像什么！”，每次聽(tīng)到這事樣的話，我們都在臺(tái)下羨慕不已。
王謙雖然聰明，但老坐不住。每次下課他不是在課堂里溫習(xí)功課，而是跟一群男生玩“踢球”，就是用一個(gè)紙團(tuán)踢來(lái)踢去。可能就是經(jīng)常這樣練習(xí)，每次學(xué)校球賽，我們班至少會(huì)得個(gè)第三名。可我一直不知道十幾個(gè)人圍著一個(gè)圓東西跑來(lái)跑去有什么好玩的。也許這就是他的獨(dú)愛(ài)吧！
王謙還是個(gè)“故事大王”。有一段時(shí)間，他腿受傷了，不能出去玩，于是我們湊到她旁邊聽(tīng)故事。“從前，有一座山腳下有一棵千年老樹……”，王謙津津有味地講著，一講就是十分鐘，滔滔不絕，半天都沒(méi)有一句重復(fù)的話。我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，眼睛都舍不得眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)什么內(nèi)容。剛講到最精彩的部分，上課鈴響了，哎，我們還沒(méi)聽(tīng)夠吶！
怎么樣，我們班的智多星是不是很有智慧啊？他似乎有說(shuō)不完的的知識(shí)，腦子像個(gè)無(wú)底洞，根本不用擔(dān)心，知識(shí)裝不下。
智多星作文 篇5
我們村子里面有一個(gè)朋友，他是一個(gè)智多星他上五年級(jí)了，卻比我大了三歲。
她是我的姐姐，他是我們村里學(xué)習(xí)最好的成績(jī)，他非常非常的聰明，他每天都能按時(shí)讀書和做作業(yè)，他跟我是一所學(xué)校，我們放學(xué)的時(shí)候，都一起回家和看書和寫作，喜歡寫作業(yè)，我們還喜歡畫畫，唱歌，寫描寫字，我們玩得非常非常的開(kāi)心，有一次他考試了，他考了一個(gè)98分，他放學(xué)的時(shí)候哭著回家，他說(shuō)我這一次考試考了98分，在他的班里，他考了第三名她的媽媽說(shuō)，這一次沒(méi)考好，下一次努力就可以了，他就不哭了，她笑著說(shuō)好，又有一次考試，他考了100分，他回家的，他說(shuō)今天我考了100分，他笑了又笑在那里哈哈的大笑起來(lái)了，笑得非常非常的搞笑，之后他一次也沒(méi)有考過(guò)99分以下，我考的分?jǐn)?shù)就比過(guò)了他一次，那時(shí)他考了99分，那個(gè)時(shí)候我考了99點(diǎn)5分就比他多了0.5分，他每次考試都是學(xué)習(xí)標(biāo)兵，他做作業(yè)的時(shí)候還不讓我打擾他亂她，
這就是我的朋友智多星。
智多星作文 篇6
一說(shuō)起智多星，我就想起吳用，他是《水滸傳》里的人物，他是一個(gè)軍師，是宋江的好幫手，人人都喜歡他。我們班里也有一個(gè)和他一樣聰明的人，她就是我們的班長(zhǎng)——何昊曼。
她的額頭很寬，她非常瘦，兩條腿和兩根竹竿一樣細(xì)，她的腰也很細(xì)，她留著一頭短發(fā)，常常喜歡把頭發(fā)分成兩半，左邊卡一個(gè)卡子，右邊卡一個(gè)卡子，看起來(lái)很可愛(ài)。
她很聰明，腦子反應(yīng)也快。她會(huì)珠心算，會(huì)下圍棋，會(huì)算奧數(shù)，會(huì)背論語(yǔ)。別人只能看一句背一句，而她看一次合上書一下子就能背過(guò)了。她拼樂(lè)高拼的可有花樣了，不只會(huì)拼圖上的一種，還會(huì)拼城堡，房子，房車，火箭，潛艇等。她能把27課整個(gè)課文復(fù)述下來(lái)，她講一句，就做一個(gè)動(dòng)作……當(dāng)她讀到“賊心里害怕，腳下一滑，一下子滑到了虎背上。”的時(shí)候，她神采飛揚(yáng)，眉飛色舞的做起動(dòng)作來(lái)。看她的那表情，一看就是表演天才。
她學(xué)啥像啥，敲的架子鼓相當(dāng)?shù)暮谩＠蠋熃躺端蜁?huì)啥。比如昨天和老師教我們敲“咚刺嗒刺”別人都覺(jué)得很難，只有她覺(jué)得很簡(jiǎn)單。
你們覺(jué)得我們班的班長(zhǎng)聰明嗎？
智多星作文 篇7
我家有一個(gè)“智多星”，他剃了一個(gè)光頭，濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，薄嘴唇，看起來(lái)十分俊朗。他就是我們家的老爸。
老爸最愛(ài)玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”、“猜燈謎”。每到元宵節(jié)，他便帶著我們來(lái)到公園猜燈謎。
記得今年元宵節(jié)，我和老爸來(lái)到公園，只見(jiàn)公園里掛滿了各式各樣栩栩如生的燈籠，紅艷艷的燈籠在漆黑的夜晚里格外引人注目，每個(gè)燈籠上都寫著一個(gè)謎語(yǔ)。
我跑到換獎(jiǎng)處，對(duì)那個(gè)老板說(shuō)：“我要猜那個(gè)最大的燈籠。”老板手一指，我便看到一個(gè)漂亮的蓮花燈籠。于是，我和爸爸走近一看，只見(jiàn)那個(gè)燈籠寫著：落葉（打一水果）。這下我可被難住了，落葉怎么是一種水果呢？于是，我請(qǐng)了我的“智多星”老爸出馬。老爸對(duì)我說(shuō)：“落葉不是離枝嗎？它的諧音不就是荔枝嗎？答案就是荔枝了。”我恍然大悟，立即跑到換獎(jiǎng)處，告訴那個(gè)老板這個(gè)大燈籠的謎底，那個(gè)老板說(shuō)：“恭喜這位小朋友答對(duì)了。”經(jīng)過(guò)老爸的指導(dǎo)，我得到的獎(jiǎng)品越來(lái)越多。
這就是我那聰明機(jī)智的爸爸，我真是佩服他。
智多星作文 篇8
我有一個(gè)智多星哥哥，今年才十歲。他長(zhǎng)得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對(duì)好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯示也一股機(jī)靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來(lái)還要甘拜下風(fēng)呢！對(duì)了，我的表兄還挺聰明呢！大家都叫他“智多星”。
我做任何事情，都不愛(ài)動(dòng)腦筋。有一次，我在上課，老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)。我拿到作業(yè)就傻眼了，如同張飛穿針——大眼瞪小眼，一道題也不會(huì)，我又不愿意動(dòng)腦筋。我看到了“智多星”。這么好的資源不利用，不是浪費(fèi)了嗎？我就請(qǐng)教我的哥哥來(lái)，他“唰唰唰”一下子做完了全部題。
第二天我把作業(yè)交上去了。到了放學(xué)的時(shí)候，我打開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉像一把把劍，向我刺來(lái)。我就跑回家，氣沖沖地問(wèn)他。他詭秘地笑了笑，說(shuō)：“弟弟，我就是在惡搞你。看看你，總是不愛(ài)動(dòng)腦筋，只是想到抄答案。你以后遇到這些題目，還是不會(huì)做。希望你以后自己多動(dòng)腦。”聽(tīng)了哥哥的話，我不由得低下了頭，感到臉火辣辣的。從此以后，我遇到難題，總是靜下心來(lái)思考，成績(jī)也想芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，越來(lái)越好。真的愧于哥哥。
你看，我的哥哥是不是“智多星”。在哥哥的幫助下，我糾正了許多不好的習(xí)慣。
智多星作文 篇9
我們班里有一位”智多星”，他的名字叫幺子涵，他有兩顆像兔子一樣的大板兒牙，他的智商比普通人高一百倍，我認(rèn)為他比普通人高一百倍的智力，來(lái)自他那兩顆大板兒牙，我把他那兩顆大板牙命名為”智齒”。接下來(lái)，讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我和我們班的這位”智多星”的經(jīng)歷吧。
有一次，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)足球賽，足球老師幫我們排好了陣容，過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，我方的隊(duì)員和對(duì)方的隊(duì)員開(kāi)始了激烈的比賽。許久后，我方的分?jǐn)?shù)和對(duì)方的'分?jǐn)?shù)都出來(lái)了，我方是2分，而對(duì)方是4分，比我方多進(jìn)了兩個(gè)球，我們很不甘心。
忽然，么子涵把他手里的一張紙給我，我看了一眼，原來(lái)是一張足球陣容圖。然后，他讓我把這張足球陣容圖交給足球老師，我把這張足球陣容圖遞給足球老師，足球老師看了一會(huì)兒。然后，足球老師就按這張足球陣容圖排列好了陣容。第二局開(kāi)始了，我方的進(jìn)攻非常猛烈，而對(duì)方卻在退縮，看來(lái)，么子涵畫得這張圖非常有效，勝率大大提升，經(jīng)過(guò)激烈的比賽，我們終于贏了，比賽結(jié)束后，老師和同學(xué)們又給他封了個(gè)新稱號(hào)—”諸葛亮”。
么子涵同學(xué)，雖然你很有智慧，但是，你千萬(wàn)不要用腦過(guò)度，會(huì)對(duì)你的身體造成損害哦！
智多星作文 篇10
我有一個(gè)很要好的同學(xué)，他也是我的鄰居，他還是我們班上的智多星，他就是小潤(rùn)。
小潤(rùn)從小就看了很多很多的書，他的知識(shí)很豐富。我一有不懂的問(wèn)題就去請(qǐng)教他，他每次都和我講得很清楚。記得有一次我去他家做客。我問(wèn)他：“你最近讀了什么課外書？”他說(shuō)，他剛把中國(guó)歷史讀完，然后就開(kāi)始跟我講歷史故事。他從夏朝開(kāi)始講，還講了商朝最后是怎么滅掉夏朝的。每一個(gè)細(xì)節(jié)，他都講得清清楚楚。他把朝代和皇帝的名字都記住了，聽(tīng)得我目瞪口呆。我忍不住問(wèn)他：“你是看了多少遍的了？”他隨口說(shuō)：“我只看了兩遍。”我更加瞠目結(jié)舌了。
還有一次，我們玩著背古詩(shī)、接詩(shī)句。我先發(fā)制人：“勝日尋芳泗水濱？”“無(wú)邊光景一時(shí)新。”“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流？”“樹陰照水愛(ài)晴柔。”“四海無(wú)閑田？”“農(nóng)夫猶餓死。”不管我怎么問(wèn)，小潤(rùn)總能對(duì)答如流。輪到小潤(rùn)出題了，我卻一句也接不了。我好奇地問(wèn)他：“你一天背多少首古詩(shī)？”他說(shuō)：“一天背五首。”天哪，我每天只背一首，有的還忘記了，他是怎么背的啊？
小潤(rùn)真是一位名副其實(shí)的智多星啊！
智多星作文 篇11
我是我班的智慧大師，他們都叫我“智多星”，因?yàn)槲医^頂聰明。我在我們學(xué)校里，是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。憑這一點(diǎn)，她擔(dān)任了我班的小隊(duì)長(zhǎng)哩！不信？我?guī)闱迫ィ?/p>
一天中午，我們正在做作業(yè)，突然，遇上了一道難題。小明絞盡腦汁也想不出個(gè)答案來(lái)，有些心浮氣燥了，可這樣也沒(méi)辦法，只得先擱著了。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，大家急忙奔向老師，詢求答案。老師接過(guò)本子，看了看，也緊鎖眉頭犯難了。“哎，甭希望咱們班有人破出這道題來(lái)。”有同學(xué)說(shuō)：“我要是智多星該多好啊！”聽(tīng)這同學(xué)一說(shuō)，還真提醒了大家。我們都把目光投向“智多星”身上。只見(jiàn)他也在埋頭苦干，在那片智慧云海里尋找答案。忽然，她眼睛一亮，用自信心的目光看著我們，拍了下桌子說(shuō)：“我算出這道題的答案來(lái)了！”起初，我們也不相信。后來(lái)，我把她的答案套在題目中一看。完全吻合。“你太棒了！”“喲！真不錯(cuò)！”….大家都在對(duì)“智多星”進(jìn)行表?yè)P(yáng)呢。我想，這于他平時(shí)多動(dòng)腦筋，博覽群書有關(guān)吧！
信了吧！不過(guò)，他的長(zhǎng)相可沒(méi)他的腦袋高級(jí)，倒傻得可愛(ài)。
哦，說(shuō)了這多久，我還沒(méi)告訴你他的名字呢，他姓王，名甜蕊。
智多星作文 篇12
在我的家中有一位知識(shí)淵博的“智多星”。你知道他是誰(shuí)嗎？呵呵，這就是我。
我經(jīng)常會(huì)在別人遇到麻煩的時(shí)候，想出一些金點(diǎn)子，把原本非常復(fù)雜的事情，輕而易舉的解決掉。
記得有一次，寒假的一天，有客人到家來(lái)做客。于是媽媽一邊跟人聊天，一邊織毛衣。然后，聊著聊著媽媽一不小心，織毛衣的針掉進(jìn)了沙發(fā)里面。頓時(shí)，媽媽心急如焚，就像一只在熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她皺著眉頭心想：要是有人坐上去，那可不是開(kāi)玩笑的。
這時(shí)，剛下班的爸爸回到家時(shí)，她便把這件事情告訴了我爸爸。叫爸爸幫她一起想辦法。可是爸爸絞盡腦汁也沒(méi)有想出半個(gè)辦法。爸爸和媽媽只能干著急。正在這時(shí)，上完提高班的我回到了家。她又把事情的一五一十告訴了我。接著，我就開(kāi)始想辦法了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，跑到了我的房間，打開(kāi)抽屜去找磁鐵，終于被我找到了，我拿著磁鐵走到了沙發(fā)那邊，把它放在沙發(fā)上面，緊接著，聽(tīng)見(jiàn)了“叮”的一聲。于是我把手伸到了沙發(fā)里面，摸了一會(huì)兒，把針拿了出來(lái) 。“謝謝你。”媽媽對(duì)我說(shuō)。“不用謝。”我說(shuō)，這時(shí)媽媽臉上露出了微笑。
怎么樣，這就是我家的“智多星”――我。可以幫助遇到困難的人，隨時(shí)應(yīng)變復(fù)雜的狀況。
智多星作文 篇13
我家養(yǎng)了一只“智多星”，這家伙可機(jī)靈了呢！
它身穿一件“龜殼鎧甲“，全身為綠色，四肢如圓筒橡皮一樣強(qiáng)壯，一根皮筋細(xì)的尾巴，加上那老轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的眼睛，湊成了我喜愛(ài)的小烏龜――“智多星”。
它睡覺(jué)的樣子很可愛(ài)！雙手在前，雙腳往后，嘴里流著口水，尾巴一晃一晃的，從側(cè)面看是個(gè)典型的“S“型。
這“智多星”不但樣子可愛(ài)，而且行為也很可笑。有一次，我撒了一點(diǎn)米在它面前，可它還在熟睡中，絲毫沒(méi)有要起來(lái)的樣子。過(guò)了一會(huì)兒我去看，咦？怎么一半米沒(méi)有了？會(huì)不會(huì)是“智多星”吃的呀？我用小木棒捅了捅它，見(jiàn)它沒(méi)反應(yīng)，我只好帶著疑問(wèn)悻悻而去。過(guò)了10多分鐘，我又去看了，只不過(guò)是躲在門后窺伺。只見(jiàn)它伸出頭來(lái)，左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人便“大踏步”走來(lái)，大口大口地吃起來(lái)。它還邊吃邊笑，看它那眼神，仿佛在說(shuō)：“哈哈！主人好笨。過(guò)一會(huì)兒他又傻頭傻腦地來(lái)了，我就再裝睡！”我越想越氣，它竟敢在忽悠我？！便跳出來(lái)大叫一聲“哇……”。它嚇得連忙縮回了脖子，夾著“尾巴”逃走了！哈哈！
這就是“智多星”，我喜愛(ài)的小烏龜！
智多星作文 篇14
他長(zhǎng)著一雙又大又黑的大眼睛，彎彎的眉毛，小小的鼻子，櫻桃一樣的小嘴。
他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時(shí)都能把快樂(lè)帶給我們。有一次語(yǔ)文課上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“幽默”這一單元，其中課后的練習(xí)題：在課文中，導(dǎo)游能用自己的方法解決問(wèn)題，你能嗎？第一道題是：如果游客的帽子被風(fēng)吹到了山谷里，你該怎么說(shuō)？大家思考著，陸續(xù)有幾個(gè)人回答，但是都答不好。最后，我們讓“智多星”來(lái)答。
“這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風(fēng)婆婆也想讓大家多看一看這美麗的山谷。”他說(shuō)道。嘩啦啦啦……大家一起為“智多星”鼓掌。
他還會(huì)模仿小沈陽(yáng)，小沈陽(yáng)剛播出不久，他就開(kāi)始模仿他，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，還有小沈陽(yáng)的“為什么呢？”他自制的“討厭”深受同學(xué)們的喜歡。
他還是一個(gè)“小小魔術(shù)師”。有一天中午，有一位同學(xué)過(guò)生日，老師讓吳雨航來(lái)表演魔術(shù)，正好，他帶了魔術(shù)道具。他手里拿著一枚一元錢，大家都看見(jiàn)了，但是，他一松手，一元錢不見(jiàn)了，得到了掌聲。
這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。
智多星作文 篇15
嘿！說(shuō)起數(shù)學(xué)“智多星”，每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)。當(dāng)然，我們班也不例外。
你們看，她扎著一根又粗又短的小辮子，白白的臉蛋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆又大又圓的葡萄。高高的鼻梁下掛著一張始終保持著笑容的嘴巴。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班大名鼎鼎的數(shù)學(xué)“智多星”――張睿。無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到她，都會(huì)夸口相贊。
她的一件件往事，我都?xì)v歷在目……
有次數(shù)學(xué)考試，試卷很難。我已開(kāi)始還不敢寫，回頭望了一下張睿，她早已拿起筆在試卷上奮筆疾書起來(lái)了。隨后，我也拿起筆老老實(shí)實(shí)寫起來(lái)了。
好不容易做到了第二面，我瞟了一眼張睿。啊！她已經(jīng)寫完了，正在埋頭檢查。我的天啊，這哪是人啊！
下課鈴響了，同學(xué)們紛紛交上試卷。第二天，數(shù)學(xué)教師報(bào)分?jǐn)?shù)了：“張睿98啊！”那時(shí)，所有的同學(xué)都像她投去敬佩的眼光。
還有一次，我和張睿一起上奧數(shù)課，我們遇到了一道難題。幾分鐘過(guò)去了，我絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。我往后一看一眼張睿，她已經(jīng)舉起了她的手。老師對(duì)完答案后，說(shuō)：“對(duì)的人站起來(lái)。”一眼望去，只有張睿站了起來(lái)。老師為她豎起了大拇指，我也打心眼兒里佩服她。
這就是我們班無(wú)人能比的數(shù)學(xué)“智多星”張睿。怎么樣，厲害吧！
智多星作文 篇16
我有一個(gè)聰明的爸爸，他不僅是個(gè)博士，也是個(gè)工程師，每次遇到問(wèn)題都能想辦法解決。
有一次，我們一家四口去爬山，下山的途中，我們?cè)谂赃叺男∠锇l(fā)現(xiàn)了一只螃蟹，爸爸說(shuō)：“不如我們把那只螃蟹帶回家玩吧！”我和弟弟都同意了。爸爸小心地把手伸進(jìn)小溪里，可螃蟹想去夾爸爸，爸爸并沒(méi)有害怕，只是看好時(shí)機(jī)，按住它的殼，然后捏住殼的兩邊，把它抓出來(lái)。
怎樣才能把螃蟹裝起來(lái)，不讓他爬來(lái)爬去？我和媽媽犯難了。只見(jiàn)爸爸折了一片睡蓮葉子當(dāng)袋子，又用草來(lái)當(dāng)繩子，最后放在媽媽的包里，順利地帶回了家。
還有一次，我買了一個(gè)汽車拼圖，我和弟弟先把車頂拼好了，可是拼到了第五塊就不會(huì)拼了，于是我們就問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你看我們是不是可以先拼車頂，再拼輪子，最后拼車身，這樣中間就有參考形狀了，更好拼。”我們都覺(jué)得有道理，于是我和弟弟就按著爸爸說(shuō)的一步一步去做，果然完成了。最后我發(fā)現(xiàn)第5塊并不是在我想象的地方，而是在汽車的前面。爸爸說(shuō)：“只要你肯動(dòng)腦子，沒(méi)有什么能難倒你。”
這就是我的智多星爸爸，他很擅長(zhǎng)利用身邊的東西當(dāng)工具，也喜歡手腦并用去嘗試解決問(wèn)題，和爸爸在一起生活可以學(xué)到不少解決問(wèn)題的方法呢！
智多星作文 篇17
我的家里有一位足智多謀的媽媽，我給她取了個(gè)外號(hào)叫“智多星”。
她中等身材，偏胖，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁不是很高，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，笑起來(lái)兩個(gè)可愛(ài)的酒窩特別招人喜歡。
你們知道我為什么稱媽媽為“智多星”嗎？因?yàn)橛幸淮危瑪?shù)學(xué)作業(yè)上有一道思考題，我左思右想，怎么也想不出來(lái)，急得我滿頭大汗，一點(diǎn)思路都沒(méi)有。媽媽看著我垂頭喪氣的樣子，走到我身邊心平氣和地?fù)崦业念^，問(wèn)道：“怎么了？”我低著頭說(shuō)道：“這道題實(shí)在太難了，我完全沒(méi)有解題思路。”媽媽仔細(xì)看了看題，沒(méi)幾秒，就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。她耐心地給我講解，很快就解開(kāi)了我心中的疑惑。
媽媽不但在學(xué)習(xí)上充滿智慧，在生活上也很聰明。
記得有一次，爸爸釣的魚不小心溜進(jìn)廁所洞里了，媽媽立刻靈機(jī)一動(dòng)，讓爸爸用釣魚竿試著再次把它釣起來(lái)。爸爸費(fèi)了九牛二虎之力終于把它給釣起來(lái)了。
這就是我的“智多星”媽媽，一個(gè)讓我驕傲、自豪的媽媽。
智多星作文 篇18
我的同桌王梓燁是一位聰明、文靜的女生。苗條的身材、瓜子臉、明亮的眼睛、烏黑的頭發(fā)、梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，充滿著少年的活力。她學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，各門功課都是優(yōu)秀，愛(ài)好書法和寫作，還出過(guò)一本詩(shī)集呢，同學(xué)們都稱她為“智多星”。她是我的學(xué)習(xí)榜樣。
她上課認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常舉手回答老師的提問(wèn)。有不懂的問(wèn)題，隨時(shí)請(qǐng)教老師。我在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，她都熱情幫助我。有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)中有一題我一時(shí)想不通，她細(xì)心地告訴我解題方法，我很快就明白了。
在老師的幫助下，她上二年級(jí)時(shí)就出版了一本詩(shī)集《藍(lán)哈欠和綠哈欠》，收錄了她的183首小詩(shī)，分為“自然之音”“萬(wàn)物有靈”“成長(zhǎng)的煩惱”“異想天開(kāi)”“愛(ài)的小腳”共5個(gè)篇章，她在“后記”中寫道：“如果，你也喜歡我的小詩(shī)，我們一定會(huì)成為朋友。”我時(shí)常翻閱她的詩(shī)作，既是對(duì)她作品的欣賞，也是對(duì)我自己的激勵(lì)。
我倆都是鄞州日?qǐng)?bào)社小記者，經(jīng)常一起參加報(bào)社組織的采寫活動(dòng)。我倆還有個(gè)小小的約定：長(zhǎng)大后她當(dāng)文學(xué)家，我當(dāng)科學(xué)家。
智多星作文 篇19
要問(wèn)我家的智多星是誰(shuí)，那就是我的爸爸。在家里，他的頭腦最活，想的辦法最多。
有一天晚上，已經(jīng)十點(diǎn)了。我回到我的臥室，躺在床上，準(zhǔn)備睡覺(jué)。突然，媽媽尖叫起來(lái)哦，我忙跑去看個(gè)究竟，原來(lái)是一只老鼠跑進(jìn)了爸爸和媽媽的臥室里。
不過(guò)幸好爸爸還沒(méi)睡著。他爬起來(lái)，拿起鞋子猛的朝老鼠拍了過(guò)去，但老鼠很狡猾，已經(jīng)逃到客廳里的洞里去了。這下，爸爸可不肯甘休！只見(jiàn)爸爸一手戴著手套，一手拿著火鉗。小心翼翼地接近老鼠洞，還在桌上拿了一塊老鼠愛(ài)吃的食物放在老鼠洞門口，引誘老鼠出來(lái)。真沒(méi)想到，老鼠真的出來(lái)吃食物了！就在這時(shí)，老爸猛地伸手抓住老鼠，用火鉗夾住了老鼠的頭。老鼠回過(guò)頭來(lái)，對(duì)著火鉗使勁地咬，企圖用它那鋒利的牙齒把火鉗咬斷。但畢竟火鉗很硬，它絕望地耷下腦袋，像在等我爸爸處置。爸爸終于抓住了老鼠把它關(guān)進(jìn)了籠子里，全家人這才安心地睡覺(jué)去了。
我真正見(jiàn)識(shí)了我家智多星的足智多謀了，他抓老鼠的事跡也成了同學(xué)們家喻戶曉的經(jīng)典故事！
智多星作文 篇20
一提起關(guān)于誰(shuí)是智多星的事，我就會(huì)想起奶奶，她總是會(huì)幫我們解決一些看起來(lái)很麻煩，很困難的事。平時(shí)在家里不管遇到什么事，奶奶都會(huì)找到解決的方法。
記得有一次，我在寫作業(yè)，媽媽正坐在旁邊的沙發(fā)上縫衣服，奶奶在廚房里做飯。一切都顯得很平靜。突然，媽媽大叫了一聲，我和奶奶趕快跑了過(guò)去，問(wèn)媽媽發(fā)生了什么事？
媽媽驚慌失措地說(shuō)：“不好了，我把針不小心掉在沙發(fā)上，現(xiàn)在找不到了。”我們一聽(tīng)，可嚇傻了。要是有人坐在沙發(fā)上，不小心被扎到了那可不得了哇！想到這兒，我不由的驚出一身冷汗。可是奶奶卻鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“這沒(méi)有什么關(guān)系，只要拿磁鐵一吸就可以了。”我說(shuō)：“家里可沒(méi)有磁鐵啊！”“我們可以用其它帶磁的東西代替啊！”奶奶不慌不忙地說(shuō)。
聽(tīng)奶奶這么一說(shuō)我可來(lái)勁了，趕忙從我的小抽屜里找出一張磁卡，在沙發(fā)上來(lái)回的晃動(dòng)著。忽然輕輕的一聲“叮”，針吸在了磁卡上，大家都不由得舒了一口氣。
怎么樣？在我們家奶奶的 可是最高的哦！正如俗話所說(shuō)：“家有一老似有一寶啊！”
智多星作文 篇21
我們班有一位“智多星”，她還是我們班長(zhǎng)呢！她就是——陶子木。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉蛋，一雙像葡萄一般大的眼睛，下面還有一個(gè)小小的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)的櫻桃小嘴，別提多神氣了！
我們的老師非常喜歡她，因?yàn)樗看紊鲜裁凑n都積極舉手發(fā)言，而且說(shuō)的都是對(duì)的。有一次上英語(yǔ)課，老師問(wèn)：“誰(shuí)知道老鼠怎么拼？它的復(fù)數(shù)形式怎么讀？”我們聽(tīng)了都想不出來(lái)，有的抓耳撓腮，有的眼睛向上看，像是在腦海里搜索答案，還有的左看一下，右看一下，又像在看誰(shuí)舉手了。這時(shí)她舉手了，老師看沒(méi)人舉手了，只好請(qǐng)她起來(lái)說(shuō)。她立馬說(shuō)出了老鼠的英文是mouse，復(fù)數(shù)是mice。老師滿面笑容地說(shuō)：“你真厲害！同學(xué)們，你們要向她好好學(xué)習(xí)。”聽(tīng)了我非常崇拜她。
還有一次上音樂(lè)課時(shí)，老師說(shuō)：“今天我來(lái)考你們一個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)先答對(duì)！第一題，這首歌的節(jié)拍是什么？”老師問(wèn)道。陶子木第一個(gè)舉起手，可是老師并沒(méi)有點(diǎn)她，老師點(diǎn)了朱雨辰，可是她答錯(cuò)了。老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)幫忙改正一下。”她又第一個(gè)舉手了，沒(méi)有人舉手，我猜他們可能怕答錯(cuò)了吧？老師又點(diǎn)陶子木起來(lái)，她一下子報(bào)出了答案：4/4拍。我們那時(shí)非常驚訝！
我覺(jué)得桃子木真配得上“智多星”的稱號(hào)。
智多星作文 篇22
我們班有一位公認(rèn)的“智多星”，他的知識(shí)面在班上數(shù)一數(shù)二，科學(xué)。生物等都樣樣精通。如果你有什么不懂的知識(shí)，找他可就是找對(duì)人了。
小關(guān)胖胖的臉上有一雙圓溜溜的大眼睛忽閃忽閃的，一對(duì)微微翹的耳朵，顯得他更加精神。他跟同學(xué)們相處得很融洽，所以很得同學(xué)們的喜歡。
說(shuō)他科學(xué)非常強(qiáng)，是因?yàn)樗o我們當(dāng)過(guò)“科學(xué)老師”。那次，科學(xué)老師正在上？火山與地震？這節(jié)課，當(dāng)科學(xué)老師上到一時(shí)，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)能講一講有關(guān)火山與地震的其他知識(shí)？”同學(xué)們聽(tīng)了，都不約而同
地指向“智多星”。小關(guān)上了講臺(tái)，就像老師那樣有威嚴(yán)，然后就開(kāi)始講：“在地震前，很多動(dòng)物都”跟我們講完后又問(wèn)我們：“地震是怎樣形成的？”聽(tīng)完小關(guān)的問(wèn)題，同學(xué)們都不知道，就東望望西望望，小關(guān)看我們都不明白，就對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，地震是”小關(guān)講完課后，同學(xué)們都拍手叫好，就連老師也覺(jué)得很棒。
我們班的“智多星”的知識(shí)水平真是可以跟老師決一上下，他的知識(shí)可真是多得幾天也講不完啊！
智多星作文 篇23
我的媽媽有一張鵝蛋形的臉，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)三角形的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的媽媽是“智多星”。為什么這樣說(shuō)呢？請(qǐng)先聽(tīng)我來(lái)給大家講一個(gè)故事。有一天中午，我看見(jiàn)爸爸在客廳里抽煙，就走過(guò)去說(shuō)：“爸爸，你不要抽煙，我不喜歡這種氣味。”正在抽煙的爸爸聽(tīng)見(jiàn)后，生氣地說(shuō)：“我抽煙管你什么事！”
我聽(tīng)了之后，跑到“智多星”媽媽身邊，對(duì)她說(shuō)：“報(bào)告媽媽！爸爸在客廳里抽煙，還把我罵了一頓。“智多星”媽媽聽(tīng)了之后，想了一會(huì)兒，就對(duì)我說(shuō)：“我想到辦法了！”
于是“智多星”媽媽拿出一包煙，到客廳里對(duì)爸爸說(shuō)：“三十分鐘內(nèi)抽完這包煙。”“保證完成任務(wù)！”爸爸說(shuō)完，就去陽(yáng)臺(tái)抽煙了。我不理解媽媽的意思，只好等待爸爸抽完這包煙。
十分鐘后，爸爸走到客廳，說(shuō)：“我實(shí)在抽不動(dòng)了。以后我一定戒煙。我和“智多星”媽媽聽(tīng)了之后，非常高興。從此以后，我在家里再也沒(méi)有聞見(jiàn)煙味。
這就是我的“智多星”媽媽。大家覺(jué)得我媽媽厲不厲害？
智多星作文 篇24
我們班有一位“智多星”，她就是我們的班長(zhǎng)——何昊曼。
她留著短頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，中間還有個(gè)小巧的鼻子，長(zhǎng)得挺漂亮的。她的性格也很開(kāi)朗，和我是前后桌。
她不僅會(huì)背論語(yǔ)，還會(huì)復(fù)述課文呢！今年寒假結(jié)束后，老師準(zhǔn)備考我們背論語(yǔ)。只見(jiàn)她拿起論語(yǔ)書，信心滿滿地走上講臺(tái)，把論語(yǔ)書遞給老師，流暢地背了下來(lái)，竟然沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤！我們驚呆了。還有一回，老師讓我們復(fù)述27課課文，那篇課文足足有三頁(yè)！她卻一點(diǎn)兒都不緊張，而且還一邊復(fù)述一邊做動(dòng)作。當(dāng)讀到“老虎和賊一起滾下山坡時(shí)”她手舞足蹈地表演著，演得真帶勁，看上去真像一個(gè)雜技演員。
她還會(huì)下棋，圍棋呀，國(guó)際象棋呀……對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，每戰(zhàn)每勝。
她還會(huì)敲架子鼓，敲出的聲音總是那么剛勁有力。老師經(jīng)常夸她，每次得到夸獎(jiǎng)她都會(huì)笑，笑得總是那么燦爛。
她很會(huì)講故事，每一個(gè)故事她都倒背如流。下課后她身邊總是圍滿了人，津津有味的聽(tīng)她講故事。
這就是我們的“智多星”，她是我們每一個(gè)人的好榜樣，也是老師得力的“左膀右臂”。
智多星作文 篇25
我們班的“智多星”是金鼎，他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，兩只貝殼似的耳朵長(zhǎng)在腦袋邊，樣子可帥氣了。
“智多星”不僅長(zhǎng)得帥氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了幾道題讓我們做。我被一道難題卡住了，反復(fù)地思考著也做不出來(lái)。再看看這“智多星”，他已經(jīng)胸有成竹地把答卷交給老師檢查了。怎么辦?快要下課了，我還是沒(méi)有想出答案來(lái)。最后“智多星”走過(guò)來(lái)，給我講解思路，幫助我完成了這道題，他的聰明真是讓我佩服得五體投地。
“智多星”不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好，語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò)。有一次，在課堂上，老師問(wèn)我以一字開(kāi)頭的成語(yǔ)有哪些。我隨口回答到：“一敗涂地，一塵不染，一刀兩斷，一毛不拔，一落千丈。”我得意洋洋地坐下。老師轉(zhuǎn)頭又問(wèn)“智多星”：“以‘千’字開(kāi)頭的成語(yǔ)，你知道哪些呢?”我頓時(shí)愣了一下，千字開(kāi)頭的成語(yǔ)，我可說(shuō)不上來(lái)幾個(gè)。只見(jiàn)他不假思索地說(shuō)：“千變?nèi)f化，千方百計(jì)，千軍萬(wàn)馬，千山萬(wàn)水……”他一口氣說(shuō)了16個(gè)，“真厲害……”同學(xué)們紛紛為他豎起大拇指，老師也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我們班的“智多星”，一個(gè)又帥氣又聰明的男孩，你們想和他做朋友嗎?
智多星作文 篇26
我們班的“智多星”勤思好問(wèn)，聰明的讓人佩服。“智多星”粉嘟嘟的小臉上有一雙水靈靈的大眼睛，總是閃爍著智慧的光芒；小小的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，看起來(lái)既可愛(ài)又有聰慧。想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班長(zhǎng)——許茗思。
“智多星”聰明又智慧。記得有一次，老師讓我們猜成語(yǔ)：“頭頂云天，腳踏實(shí)地，形容形象高大，氣概豪邁。”這時(shí)，教室里安靜極了！人人都在冥思苦想，而“智多星”呢？她毫不猶豫地回答道：“頂天立地！”“答對(duì)了！”老師又出下一道題“同學(xué)們請(qǐng)聽(tīng)題：像龍?jiān)陲w騰；像鳳在歡舞。形容山勢(shì)蜿蜒，曲折。”“龍飛鳳舞！”“智多星”飛快地說(shuō)出來(lái)。原來(lái)我們也知道，但就是比“智多星”慢半拍。后面幾道題就更不用說(shuō)了，“智多星”一一答對(duì)了，那可謂是快、準(zhǔn)、狠。“同學(xué)們，你們要像班長(zhǎng)——“許茗思”學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤學(xué)好問(wèn)……”游老師邊說(shuō)邊把贊許的目光投向“許茗思”。我們也把羨慕的眼光投向“許茗思”……
這就是我們班的“智多星”，她是不是很值得我們學(xué)習(xí)呢？
智多星作文 篇27
這是一個(gè)很搞笑的同學(xué)。大家都親切地叫他天王星。這個(gè)標(biāo)題有一個(gè)有趣的來(lái)源！那天王老師在講臺(tái)上催促大家交作業(yè)。每個(gè)人都在緊張地做著自己的事情，教室里靜悄悄的。然而，我們的一個(gè)同學(xué)徐浩對(duì)她的同桌耳語(yǔ)，甚至有趣地稱自己為天王星。現(xiàn)在王粲先生不饒他了。左邊的是天王星，右邊的是天王星，全班開(kāi)始叫他天王星。
“天王星”學(xué)生個(gè)子小，臉寬，黃頭發(fā)短，特別搞笑。更有意思的是，他笑的時(shí)候露出一顆黑色的門牙，就像電視里的笑星。雖然他很可愛(ài)，但是開(kāi)始寫作業(yè)的時(shí)候就沒(méi)那么可愛(ài)了，也是有名的拖油瓶王。
有一次，全班差不多做完作業(yè)，他卻還在座位上夢(mèng)游。看他的眼神無(wú)神，表情呆滯，樣子傻乎乎的。王老師大叫:“天王星，你還想再上天嗎？”他沒(méi)回過(guò)神來(lái)，羞澀地笑了笑，門牙又露出來(lái)了。看到他這個(gè)樣子，老師也不好意思再生氣了，就嘆了口氣說(shuō):“趕緊交作業(yè)！”他低下頭，假裝嚴(yán)肅。只有上帝知道他的思想是否回到了家庭作業(yè)上。
這是我們有趣的天王星-徐浩。雖然他不是班上最好的學(xué)生，但他很有個(gè)性。和他在一起，我們班有很多笑聲。
智多星作文 篇28
我們班是一個(gè)學(xué)霸班，每次考試成績(jī)都名列前茅，在釘釘群里也無(wú)人不知無(wú)人不曉。除了有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，其他人都是學(xué)霸。我、葉芷君、吳梓聰是學(xué)神，而吳梓聰可真是當(dāng)之不愧的“智多星”。
剛開(kāi)學(xué)，我們班要選一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，剛好那個(gè)時(shí)候奧數(shù)班剛放假，有很多同學(xué)都積極舉手，老師說(shuō)：“既然這么多同學(xué)都想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，那我來(lái)給你們出一道奧數(shù)題，誰(shuí)先答出來(lái)并且正確，誰(shuí)就當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)課代表。”同學(xué)們紛紛都說(shuō)好，老師開(kāi)始出題了：“請(qǐng)聽(tīng)題，一個(gè)籠子里一共有六十四只腿，請(qǐng)問(wèn)一共有多少只雞？多少只兔？”
老師的話剛落，吳梓聰立刻站起來(lái)說(shuō)：“16只雞，16只兔子。”過(guò)了一會(huì)兒班里響起了熱烈的掌聲。
我在草稿紙上算了算，連忙站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)！”
葉芷君也點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)！”
其他同學(xué)紛紛叫道：“吳梓聰，你太厲害了！我還沒(méi)開(kāi)始算呢，你就知道答案了！”
老師看著吳梓聰，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那我們班的數(shù)學(xué)課代表就是你了。”
這就是我們班的“智多星”。
智多星作文 篇29
一個(gè)烏黑的西瓜頭,兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，堅(jiān)挺的鼻梁上架著一副眼鏡，櫻桃似的小嘴里長(zhǎng)著兩行整齊的牙齒，一張紅彤彤的臉蛋，看起來(lái)就像一個(gè)紅蘋果，真想讓人咬一口啊。
他是位“智多星”，每次都在數(shù)學(xué)課上大顯身手。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都絞盡腦汁，怎么想都想不出來(lái)。他呢，左看看右看年，一副“我最厲害”的樣子。之后，他就像個(gè)小老師，在講臺(tái)上發(fā)言，講的頭頭是道，同學(xué)們都為他喝彩，連老師都忍不住鼓掌。
但是，我們班的這位“智多星”卻是一個(gè)名副其實(shí)的“龜速”行駛機(jī)。
他呢，每當(dāng)上體育課時(shí)，總會(huì)愁眉不展，即使馬上就要上課了，他總會(huì)對(duì)催促他的人說(shuō):“莫急莫急，慢慢地走，總會(huì)到的。”每當(dāng)要跑步時(shí)，他總是愁眉苦臉，慢悠悠地跑起來(lái)。當(dāng)同學(xué)們跑了4圈跑道之后，他才只跑兩圈。當(dāng)同學(xué)們氣喘吁吁跑到終點(diǎn)時(shí)，只見(jiàn)他還在“龜速”中。同學(xué)們總會(huì)不約而同地喊道:“加油！”就是這句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，讓“龜速”行駛的他鼓足了勁兒，像箭似的沖向終點(diǎn)，這時(shí)同學(xué)們?cè)僖淮螢樗炔剩?/p>
這就是我們班“龜速”行駛的“智多星”，他給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
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