【推薦】學(xué)問作文300字四篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學(xué)問作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)問作文300字 篇1
今天，我和表妹羅超一起在田野里觀察各種植物，發(fā)現(xiàn)油菜的莖是圓柱形的，樹干是圓柱形的，竹子的外形也是圓柱形的，而蠶豆的莖竟然是方柱形的……為什么許多植物的莖或枝干都是圓柱形的呢？這里面有什么科學(xué)道理呢？
為了弄清楚這個(gè)問題，我回家后向媽媽請教。媽媽指導(dǎo)我們用三張同樣的卡紙分別做了一個(gè)圓柱體、一個(gè)上下兩個(gè)面是正方形的長方體和一個(gè)任意的長方體。緊接著，我們就做起實(shí)驗(yàn)來。圓柱上放了12本《少年特種兵》的書和一本厚厚的《現(xiàn)代漢語詞典》，居然還紋絲不動(dòng)；上下面是正方形的.長方體頂端放了一本《現(xiàn)代漢語詞典》和5本《少年特種兵》的書之后，放第6本時(shí)就倒了；任意長方體更不爭氣，一本《現(xiàn)代漢語詞典》就把它壓垮了。從比較中我知道了圓柱的承受力最大，怪不得許多植物的莖或枝干都是圓柱形的。
“其實(shí)，圓柱形在我們的日常生活中就有許多應(yīng)用。你看看我們住的房子……”媽媽的一席話又打開了我們的思維。是呀，房子前兩根圓形的立柱、又粗又圓的橋墩、自來水管道、吸管等，都是運(yùn)用了圓柱承受力最大的原理，真是“處處留心皆學(xué)問”哪！
學(xué)問作文300字 篇2
葡萄園到了!葡萄園到了!”我擠著下車，直向園中奔去。
進(jìn)入果園，首先映入我眼簾的是那綠油油的葡萄架，只見一串串誘人的葡萄從葉子縫里垂了下來，青的、紅的、紫的、黑的……像一顆顆圓溜溜的瑪瑙和琥珀，晶瑩剔透。大人們架起梯子，摘下了一串又一串，我迫不及待地把一顆圓潤的葡萄扔進(jìn)嘴，“哇”，好甜呀！汁水順著嘴角流了出來，我從來沒吃過這么甜的葡萄。
我學(xué)著大人的樣也開始摘葡萄了，我拿了一只籃子和一把剪刀，就匆匆地鉆進(jìn)了葡萄園。這時(shí)，園里一位好心的老伯伯告訴我：“剪葡萄時(shí)，先要用手輕輕托住葡萄串的底部，剪的時(shí)候要輕輕往上送，然后再剪葡萄藤，這樣葡萄就不會(huì)掉下來摔爛了。”老伯伯還告訴我一個(gè)訣竅：“摘葡萄時(shí)，要先觀察葡萄藤，葡萄藤如果是黃色的，顏色越深，說明這串葡萄越熟，就越甜。”原來摘葡萄也有學(xué)問啊。我按照老伯伯說的，試了一下，果然是好方法。不一會(huì)兒，我就剪了滿滿一大籃子。
看著這一籃子沉甸甸的葡萄，我心里甭提有多開心啊!我要把這些自己摘的葡萄分給我的伙伴，分給我的同學(xué)，也分給我的老師！
學(xué)問作文300字 篇3
“丁零零……”今天上午第三節(jié)上課鈴聲響了，曹老師笑容滿面地走進(jìn)來對大家說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”只見曹老師裁下一條和手指差不多長、寬的紙條，把紙條緊緊貼在嘴唇下面，說：“同學(xué)們，你們猜猜如果我對著紙條上面吹氣，紙條會(huì)怎樣呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說紙條會(huì)掉下來，有的說紙條是上下動(dòng)，我猜想紙條會(huì)上下動(dòng)吧！
“究竟誰說得對，下面請看實(shí)驗(yàn)。”曹老師笑著說。老師話音剛落，我們馬上坐好，眼睛瞪得很大，專心致志地看著老師的一舉一動(dòng)。曹老師深吸了一口氣，鼓起腮幫子，對著紙條緩緩地用力吹。紙條好像被施了魔法，漸漸向上飄了起來。同學(xué)們都很驚奇。曹老師問：“你們知道紙條為什么會(huì)向上飄嗎？”我們左思右想，可就是想不起來。曹老師一邊畫圖一邊對我們解釋說：“用力在紙上吹氣，紙上面的空氣流動(dòng)就快，壓強(qiáng)就小，紙下面的空氣流動(dòng)得慢，壓強(qiáng)就大，便漸漸地把紙托了起來。”“噢，原來是這樣！”我們恍然大悟。
小小的實(shí)驗(yàn)中包含的知識(shí)可真不小，希望曹老師以后能再多給我們做一些實(shí)驗(yàn)，讓我們增長更多的知識(shí)。
學(xué)問作文300字 篇4
今天，天高云淡，晴空萬里。我出門在外，買了一個(gè)棉花糖。
回到家后，一不小心，摔了一跤。手上的棉花糖掉進(jìn)了水池里。我連忙站了起來，到水池旁一看，只見棉花糖一半浸在水里，一半露在水外。同時(shí)發(fā)現(xiàn)在水外的一段也濕了。我很好奇，想探個(gè)明白，于是上網(wǎng)搜了一下。網(wǎng)上說水有毛細(xì)現(xiàn)象。我將信將疑，決定親自試一試。
我找來兩張不同質(zhì)地的紙――面紙與打印紙。用臉盆端來半盆清水，開始試驗(yàn)了。我先把兩張紙的一端，浸入水中，只見面紙上的水像長了腳一樣，慢慢向上爬。而打印紙上的水只向上爬了一點(diǎn)，并且速度較慢。同樣是紙，試驗(yàn)結(jié)果怎么有明顯區(qū)別呢？于是我又打開網(wǎng)頁，查看了相關(guān)資料。網(wǎng)上介紹說，面紙的毛細(xì)纖維成網(wǎng)狀，更利于水的滲透，即我們看到的毛細(xì)現(xiàn)象；打印紙質(zhì)地細(xì)密，光面，不利于毛細(xì)作用。
細(xì)細(xì)想來，生活中類似的現(xiàn)象真不少見。例如，將毛巾的一段放入水中，另一端會(huì)有水滴出，煙頭掉在潮濕的地面上，海綿狀的根部慢慢地吸潮了……
看來，生活中的學(xué)問真不少，只要我們善于觀察，勤于思考，多查資料，就一定有新的發(fā)現(xiàn)。
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