牽手作文300字四篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的牽手作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

牽手作文300字 篇1

　　俗話說得好：“鳥有一個巢，人有一個家”。對于鳥來說：家是一個感受親情的港灣，人也是一樣。

　　可是，在我們的現實生活中，卻有許多兒童早早地告別了那“溫馨的港灣”，他（她）們得不到與其他兒童一樣的愛和快樂。

　　他（她）們究竟是誰呢？他（她）們就是備受社會關注的留守兒童。

　　留守兒童的爸爸媽媽常年在外工作他（她）們每時每刻都缺少著父愛和母愛。父愛和母愛對于我們來說是再常見不過的了，而這對于我們來說常見的東西卻是留守兒童夢寐以求的。他（她）們一年只能與爸爸媽媽見一次面，這寶貴而短暫的一面，是他（她）們最留戀的。

　　在得不到父愛和母愛滋潤的成長環境下，留守兒童會產生一種不好的心理想法：別的兒童都有一個幸福美滿的家，為什么我就沒有呢？

　　讓我們一起去關愛留守兒童，讓他（她）們有一個幸福的家。同時也呼吁人們讓留守兒童與我們“共牽手，同成長”！

牽手作文300字 篇2

　　大手牽小手，大手傳遞給小手的不僅僅是溫暖，還有關懷和照顧。當我在蹣跚學步時，是媽媽、奶奶的手扶持著我一步步的走起來，摔倒了，是她們用那溫暖的手牽我起來；并牽著我走過一個個路口，爬過一座座山峰……；在我睡覺踢被子時，是媽媽的.手給我蓋上被子讓我不會著涼。媽媽就像拐棍，扶持著我一步步走向成長，但是我想，有一天媽媽會變得和外婆一樣老的，那時，我就是媽媽有力的拐棍，牽著媽媽一起走了。

　　在生活中，是媽媽伴著我成長的，在學習中，是誰在暗中牽著我成長的呢？哦！原來是老師。不管是語文老師還是其他的老師，都關心著我的成長，當我上課不認真時，老師就用那嚴厲的眼睛提示我，讓我收回飛走的心；當我生活中遇到難題時，又是老師諄諄教導我，讓我懂得了許多道理。老師是我知識的指引燈，讓我朝著光明一步步的前進……

　　我知道只有好好學習，認真學本領，才是對老師和媽媽的最好回報，才能做一個有用的人才，達到自己的理想……

牽手作文300字 篇3

　　牽著你的手，過小橋流水，聽，潺潺水聲；牽著你的手，一起看花開花謝；牽著你的手，一起去看美好的世界。牽著手一切變得很美很美。這里我還要為你敘述一個美好的故事。

　　牽手能讓我們感受到人間的溫暖和美好。

　　記得那是彌漫著大霧的一天。我和媽媽一起在電視上看鬼片，這時我哭了起來。媽媽看見了問：寶貝，你怎么哭起來了。我說：剛才電視里突然跳出來一個鬼。把一個人給殺了，我害怕了就哭了起來這是媽媽牽著我的手說：不要害怕，媽媽陪著你一起看好嗎？媽媽的手給我帶來了美好，讓我有了勇氣。

　　媽媽的手就像一顆大樹，為我遮風擋雨。媽媽的手就像一張床，讓我每天都睡得舒服。

　　我們還進行了一個同學之間的牽手游戲。游戲開始了，我們心中都很興奮。首先我們黑白配，先出一個人把眼睛蓋住。然后讓一個人牽著蓋住眼睛的人轉一圈兒。猜中是誰牽手就贏。最后那個人猜中了。

　　我們要珍惜每一分友情。請珍惜每一次牽手，一定要把握住每一分友誼。

牽手作文300字 篇4

　　夕陽的一縷余暉斜在墻上，一切看上去是那樣恬靜，雪白的墻壁映出點點淡紅，真美啊！

　　家中靜靜的，家里所有人的心被爺爺的病情牽著，臉上都籠著一絲愁云。

　　突然聽到爺爺的房里有輕微的響聲，接著是穿鞋的聲音。我連忙跑進屋里，是爺爺！都幾個星期沒起床的爺爺今天怎么……我滿臉疑惑，忙去攙扶爺爺。沒走幾步，就聽到奶奶房里也有了輕微的響聲。爺爺一點一點地移動步子，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動著步子，慢慢地向爺爺這邊走來，之前濃黑的頭發也逐漸蒼白，身子在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停的顫抖著，她望著爺爺，輕聲念著：“老頭子……老頭子……”奶奶的雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的手，依舊挪著步子。

　　微風中，夕陽余暉映照下的墻壁更加美麗，爺爺奶奶緊握著手，似兩尊亙古不變的雕像。他們牽著手度過艱苦的歲月，經歷幾十年風風雨雨，一直到白頭。

　　爺爺奶奶牽手緊握的畫面永遠定格在我的腦海中。夕陽無限好，盡管近黃昏。