套路作文300字5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的套路作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

套路作文300字 篇1

　　今天一大早，我和爸爸坐的士到廣東體育學體育館參加20xx年武術（套路）小學組比賽。

　　我們來到比賽場館時已經在排隊檢入了。檢入后，領隊帶我們到3號場地比賽少林拳。輪到我的時候，我快步地走到比賽的地毯上。由于非常緊張，所以我打得越來越快，越來越快。打完了，我的心里頓時感到一陣的輕松。

　　歇一下后我就趕緊跑到領分區看得分。可是老師叫得太小聲，我聽不見。只好去1號場地比賽少林棍了。來到1號場地，我看還沒輪到我，就坐在椅子上休息。不一會兒就輪到我了。我跑到場地中間，站定之后，就開始舞棍。

　　打完后，我就跑到領分區聽分數，分數是7.78分，是三等獎。那前一個沒聽到的就是一等或二等獎？走時，老師對我說了一句話：“比以前在少年宮練的好多了！”我聽了這話，特別高興。

　　今天早上真是太快樂了！因為我有獎牌拿了！

套路作文300字 篇2

　　在我認識的老師中，都沒有什么特殊的印象，但是，對張老師“不按套路出牌”的做法，我這輩子都難以忘掉的。

　　他中等個子，消瘦的臉龐棱角分明，一副黑色眼鏡幾乎遮蓋了半個臉，讓你始終看不到他的廬山真面目。蒜頭鼻子下，一張讓你捉摸不透的薄嘴唇，經常出其不意地打你個措手不及。就說一次留作業的事吧。要放學了，老師說：“今天的作業是寫一篇日記。”同學們對寫日記不感興趣，都低頭不言語了，沒想到張老師彎下腰，雙手扶案，詭異的翻著眼皮，從眼鏡框上面掃視了我們一下，然后站起身來，彎曲著手指推了推眼鏡，煽動著嘴唇說：“噢！不愿寫是吧？那就每人一篇500字。”老師說話一言九鼎，我們追悔莫及也晚了。還有一次復習數學，結果考試的時候，我們復習的內容他一道題也沒出，又打了我們一個始料不及。好在我們平時練習的多一些，不然真就全軍覆沒了。開始接觸張老師的時候，我們縷縷中招。后來，我們明白了老師的用意，才“免受其害。”

　　老師的特殊教育方式，讓我們懂得了一件事情，在學習上沒有直徑可走。只有勤學苦練才是硬道理。

套路作文300字 篇3

　　雙十一又到了，大家肯定都像瘋子一樣買買買。其實你已經中套了，雙十一都有些什么套路呢？20xx年雙十一成交金額都能抵得上個馬云了！再想想自己被坑了多少錢呢？

　　雙十一套路一：比例偏見。雙十一賣家常會有一元換購活動，也可說是買一送一。先讓買家產生興趣，看起來是送的.。比如買頂帽子，你直接買會覺得貴了，可加一元換購的話，買家就覺得很超值了，這樣你就會買更多的東西。

　　雙十一套路二：價格錨點。賣家常會放兩款幾乎一模一樣的東西，一個價格高，另一個價格低，你就會買下價格低的。再比如拆口，一件100元的衣服減十元拿去賣，還有一件20元的衣服減十元，看似一樣。但賣家會廣告會寫成一件九折，一件五折。買家一看五折更便宜，自然就買下了20元的衣服。

　　雙十一套路三：提前升價。賣家經常在做活動前悄悄把商品價格升高。原來100元的玩具打九折賣90元。在活動前悄悄把價格改成150元，還賣90元，但是折扣就變成了六折。買家看到這么低的折扣，好像撿到便宜，肯定愿意買了。

　　雙十一還有各種格樣的套路，你都中了幾招啊？

套路作文300字 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了。張老師從容不迫地走了過來，坐在講臺上，大聲地對我們說：“今天，老師給你們變個魔術，好不好？”同學們都說好可我總覺得里面有一些陰謀詭計。

　　張老師說：“在表演這個魔術之前，請所有同學都站起來，配合一下，謝謝。”下一步，張老師讓我們學著他的動作做。

　　只見他先將左手張開與肩膀同寬，再舉起右手張開，還特意地抖了抖，再以超快的速度放在手腕上，再將手心對手心一樣扣住，再以奇跡般地翻過來，大多數同學都沒翻過來，有一些也翻過來。這個魔術的奧秘是什么呢？我們好奇地問張老師。張老師說：“很簡單，只要將同學們的注意力轉移在右手的時候，左手偷偷翻一個面，再交叉，轉過來就可以成功了，對此，我們驚嘆不已。

　　張老師就是這樣，總是愛變魔術，愛逗別人，我們都被套路了。那些翻過來的人可真厲害，居然識破張老師的套路，真是“城市套路深，我想回農村”啊！真的是神還原了這句話。

　　在這次事件中，我不僅知道了要做個細心的人，不能馬虎，要不然會被別人套路。而且，細心觀察還能使我的一些壞習慣改正，提高寫作水平。

　　知道了這個魔術后我也要去套路人了，你，準備好了嗎？

套路作文300字 篇5

　　我走過最長的路，就是顧老師的套路。

　　顧老師好像在黑板上寫著些什么。我掐指一算，不好！必會有大事發生！回到座位上，我定睛一看，原來顧老師在寫學號：37、25、18、11……等一下，18？18！這不是我的學號嗎？疑惑萬分的我不禁自問：我犯啥事了？我得罪誰了？我作業沒交？都沒有啊。我本想上去問個究竟，急促的鈴聲配上金魚的記憶，一節課下來讓我忘得一干二凈。

　　下午，一上課顧老師就叫我起來，沒來由地問了句：“你帥嗎？”作為五八班顏值擔當的我這點自信那是必須要有的：“帥！”“你壯嗎？”我有點遲疑：“還好。”正當我暗暗松了口氣時，顧老師又發問了：“你能以一敵十嗎？”我不禁苦笑連連：我又不是葉問，怎么可能以一敵十。剛要開口，卻被顧老師的話給堵了回來：“男子漢大丈夫，自信點！”啥都可以丟，面子不能丟。我一咬牙：“能！”顧老師嘴角微微上揚，他回到講臺拿起素材本，一臉壞笑地晃悠到我面前：“我們要求素材至少寫五行，而你只寫了四行。既然你能以一敵十，那少的一行就給我補上十行！放學前給我！”

　　我如夢初醒，自己跳的坑，只能自己填！

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