【精華】漢字的作文300字錦集7篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的漢字的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
漢字的作文300字 篇1
漢字是一種流傳最長久的文字，它起源于中國，是世界上獨一無二的一種藝術�？墒�，漢字又是很難寫的，所以，我經常寫錯別字。
我是個馬虎的人，所以錯別字經常和我作對，就說一次考試吧。那次考試，試卷發下來時，我的作文扣了五分。一看到作文，我吃了一驚，老師在方格上圈圈點點的標記，全都是指錯別字，紅筆涂在紙上的刻痕和鋼筆字一起，簡直像一幅畫。錯別字太多啦！有一個字我記得最清楚，就是“拔蘿卜”的“拔”，我都寫成了“撥”一路錯下來，一路被紅筆圈了起來！
當我把錯別字訂正好交給老師批的時候，老師對我說：“你看你看，到處都是錯別字，你這個毛病到底要什么時候才能改正呀？要知道，如果你沒有寫錯別字，扣五分的作文就變成扣兩分的了，以后不準寫錯別字了�！崩蠋煍德淞宋乙活D，之后，我給自己提了一個要求——寫字時少寫錯別字。
我還寫過很多錯別字，比如：“式”字本來沒有撇，又多了一撇、“武”字也一樣；“席”字寫成“度”字；“期望”寫成“欺望”……。
寫錯別字這個壞毛病，我無論如何都要改掉，寫字時要認真點，不然要吃大虧。哎！我真是太愛寫錯別字了！
漢字的作文300字 篇2
漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。他們不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。
我的名字里就有“童”這個字，有一天，我就想“童”這個字有什么特點呢？“童”由“立”和“里”組成，我一想，“l씓lǐ”，它們的讀音很像，大概我認識的字里，只有一個這樣的字。
我又想，“木子李”別人都知道。可不可以創立一個“立里童”呢？所以，別人問我的姓時我就回答“立里童”，搞得別人半天都不知道我的姓。有時我還把“立里”讀成“里立”。所以，以后我再也不用這種方式介紹我的姓氏了。
因為“童”這個字其中一個解釋是兒童，所以我就經常被別人叫做“兒童”，“兒童樂園”讓我非常生氣，其實我內心早已是個男子漢了。
有時我一直在想“童”有什么特別的地方呢？直到我們上品德課，老師給我們講活字印刷術時我才想到，找一塊兒橡皮，往上面寫一個“童”字，再往紙上一蓋，“童”字就出來了。不像“李”，“張”，“馮”這些字，還要在橡皮上面寫上反字才能刻出來。所以說，“童”字確實有它的特點。
中國的方塊字，是中國人精神的寄托。我一定會好好學習中國的漢字，好好學習中國的文化。
漢字的作文300字 篇3
漢字是凝聚著祖先智慧的象形文字，而且它還是一件精美的藝術品。漢字數不勝數、千變萬化，宛如天空中的點點繁星。在那么多的漢字里，如果問我最喜歡哪一個漢字，那我肯定會毫不猶豫地說，當然是“竹子”的“竹”。至于為什么，就待我娓娓道來吧！
竹是一種植物，它又細又長，是熊貓最喜歡吃的一種食物。竹子也經常被人們加工，做成各種各樣的東西，并且它的韌性很強，可以做腳手架、家具等。竹子的英文名叫bamboo，跟我名字的讀音有點像，所以同學們也喜歡叫我“竹子”。這也是我喜歡它的原因之一。
我曾經在電視上看到過一個節目：一個人在野外求生，來到了一片全是水的地方，還有鱷魚等危險生物，而天馬上就要黑了，他便砍了幾棵竹子架在樹上，讓我感覺到竹子的用途也是很多的。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！边@是清朝詩人鄭燮寫的《竹石》。這首詩稱贊了竹子堅韌不拔、堅持不懈的精神，也讓我學到了不少。
“竹”這個字是我最喜歡的一個字，它讓我懂得了做事要堅持不懈、堅韌不拔，讓我有了一個要像竹子的精神學習的目標。
漢字的作文300字 篇4
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這是法國的大雕塑家羅丹的名言，這句名言鼓勵人們不斷關注生活，不斷發現生活中的美。漢字的“美”，就像花瓣飄落在生活的角落，只有開啟心靈之窗，才能把花瓣串成五彩花環，成為我們日常生活中的裝飾品。
感謝先人給我們創造美妙的文字，橫、豎、撇、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些筆畫組成，每個筆畫都是活的，組合在一起，就構成了一個個的漢字，它們或寬或窄，或大或小。每個漢字都擁有自己的“地盤”�？粗@些美麗的漢字，真讓人賞心悅目。
漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨立的音節，如同樂曲的音符，發出美的節奏，回蕩起美的旋律，它們或高或低，或長或短，錯落有致，抑揚頓挫。細細品味，有一種身臨其境的感覺，仿佛流水從身邊落下，耳邊回蕩著“嘩嘩”的響聲，似乎在群山之間，你的眼前猶如出現了一幅美麗的景色，頓時令人心曠神怡。
美麗的漢字像一條綿延不斷的河流，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大而優秀的中華民族。
漢字的作文300字 篇5
中國漢字博大精深，在所有漢字里我最喜歡“聰”這個字。別看這個字簡單，里面還包含著許多小故事。
當我剛出生的時候，爸爸媽媽為了給我取名而發愁。后來，媽媽查字典時看到了“聰”這個字，就想到了睿智，于是媽媽便給我取名羅睿。所以說，我的名字就是根據“聰”字來取的。
“聰”字左邊是“耳”字，表示上課時我們要認真聽講。右邊是個“總”，上面兩點像一雙明亮的眼睛，提醒我們上課時，要認真看黑板；中間的“口”指的是我們的嘴巴，讓我們上課積極舉手發言，大聲朗讀課文；最下面是一顆“心”，也就是我們的心，我們要用心學習，用心來思考。還有一句名言“天才在于積累，聰明在于勤奮”，說的就是只要我們勤奮學習，就能成為一個聰明的人。
每個人都希望自己聰明，但真正的聰明是什么呢？古人云：聰以明遠，明以察微。一個聰明的人不僅可以洞察四方，還能觀察到事情的細微處，這就要求我們要用心看，用心聽，用心講。千萬不能做聰明反被聰明誤的“聰明人”。
愿“聰”這個字，能成為我的朋友、我的導師，能讓我人生更加睿智……
漢字的作文300字 篇6
漢字—一種神奇的字體。雖然這些神奇的漢字，只是由橫豎撇捺等簡單的筆畫組成的，可他卻蘊含著豐富的內涵。
它們像一只只活潑可愛的小松鼠在紙上嬉戲，也像一幅幅美麗的圖畫供你欣賞。這些漢字可不是僵硬的，而是活躍的。每個字都有各自不同的風韻。
當你看到“朝陽”兩個字時，似乎有
一絲溫暖的陽光照耀在你的身上；當你看到“蜜”字時，心中仿佛甜甜的；當你看到“喜”字時，心中會涌起一陣喜悅之情：“藍天”這個詞一出現，你似乎置身在一片蔚藍的天地中；可當你看到“垂頭喪氣”這個詞，你仿佛看到了一張苦喪的臉。
這些用簡單筆畫組成的圖畫，是多么地美妙啊！這時，我不禁肅然起敬，為祖先的創造感到由衷地贊嘆。
你們知道嗎？漢字還有著悠久的歷史和漫長的演變過程：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書。從古至今，漢字已使用了四千多年了。
漢字是我們中華民族的`瑰寶，是中華兒女智慧的結晶，它在傳承中文化方面，有著不可替代的作用。作為新一代的中華兒女，我們一定要學好漢字，將我們的中華文化發揚光大！
我愛你，神奇的漢字！
漢字的作文300字 篇7
這個星期五下午，每個班的同學都在老師和中隊長的帶領下，開展了一次“漢字文化我探究”的主題班會。
咱們班的五個小組都搜集了有關漢字的資料，準備了關于漢字的節目。有的小組向同學們介紹了書法家們的故事，有的小組講了關于漢字諧音的笑話，還有的小組向咱們講述了的漢字發展和演變。
咱們小組研究的主題是“漢字之趣”，因此，咱們小組給大家帶來了關于漢字諧音的相聲，雖然之前經過了無數遍的練習，非常辛苦，但是，聽見觀眾們那一陣陣此起彼伏的歡笑，我的疲勞頓時沒有了，心里比吃了蜜還甜。
這次班會課不僅讓咱們聽了許多笑話，放松了身心，也讓咱們在快樂中學到了許多。通過這次班會，我感覺到了中國五千年文化的燦爛，那一個個漢字，時而柔美，時而蒼勁，有的簡單，有的復雜——它們不是生硬的符號，而是活潑的精靈，它們是有生命的。“飛”字象一只展翅高飛的鳥兒，雨字象雨水滴落在田里，滋潤著禾苗——每當我看見這些文字，一種自豪便油然而生。
啊，美麗的漢字，我愛你！
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