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我們的班報300字作文（通用15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我們的班報300字作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的班報作文 1
在一次清脆的掌聲中，我們第四期的班報誕生了。它是我們?nèi)嗤瑢W和老師辛勤勞動的結(jié)晶。
班報表面做圖精致，排版大方。以“快樂班車”為主題，下面是同學們一張張燦爛的笑臉，他們就是小說之星，我們的好榜樣！
再往旁邊看，就是光榮榜，那里聚集了我們班的.高手，可謂是高手如云。有發(fā)表作文的，有參加比賽得獎的等等，真是不可計數(shù)！當然，這是我們對一樣事情長期的鍥而不舍，才得到的成果。
下面的，就是我們班優(yōu)秀作文的擂臺，里面的好詞好句豐富多采，寫作思路清晰，可以說是一等品了。
翻到反面，會讓你大吃一驚，它和正面，好象是從一個模子里印出來的。排版非常相同。左上角是名人名言區(qū)。繼續(xù)往下看，就是美麗的插圖，旁邊是幾篇優(yōu)美的文章，它們各有所長，題目多姿多彩，和插圖配合得恰倒好處。看了讓人賞心悅目。
我們的班報作文 2
班報我想大家一定都見過吧，但你是否見過我們班的班報呢？我們班的班報可不像有些報紙那樣枯燥無味，而是生動有趣、知識豐富的。
我們班的班報有一個好聽的名字，叫《快樂班車》，這是大家共同想出來的，與眾不同吧。《快樂班車》上，同學們寫出的好文章數(shù)之不盡，光榮榜上的名字排面了隊，生動有趣的小說很不少，還有妙趣橫生的“課外銜接”，也是一個接一個。
最討人喜歡的要數(shù)“課外銜接”了，因為里面不僅有蘊涵著大道理的名言名句，知識豐富的三國歇后語，還有不管你絞盡腦汁都百思不得其解的趣味猜成語，但同學們都在開動腦筋一次又一次地嘗試著。
我們的班報，人人都有參與的機會。只要你發(fā)揮出自己優(yōu)秀的一面，那么，凝聚著你思想和汗水的.作品和你的大名便會出現(xiàn)在我們別具一格的班報上。
我相信，在小朋友的熱情參與和精心呵護下，我們的《快樂班車》一定會載著我們的夢想、友誼和歡樂，駛向美好的未來！
我們的班報作文 3
說起班報，那真是三天三夜都講不完她和我們的故事啊！
我們的班報有個好聽的名字——《月半星語》：因為半個月發(fā)一期，報紙上的.文章全出自我們這些“小星星”之手而得名！做班報是從四年級上學期開始的，李老師認為做班報可以讓同學們看看別人的作文有什么優(yōu)點值得學習，或是不足之處需要改進。發(fā)三篇作文可以獲得“習作新秀”的稱號，另外獎勵一本由老師精心挑選的好書。
我以前寫作文都漫不經(jīng)心，應付了事，可是，一期期班報出來，同學們的佳作個個“閃亮登場”，我這顆“星星”卻“黯然無語”。我頓時覺得“壓力山大”，于是決心奮起直追。從此，每篇習作我都“精雕細作”，反復推敲。功夫不負有心人，我終于獲得了“習作能手”的光榮稱號。但是，我可不敢驕傲自滿，因為驕傲使人退步，謙虛使人進步。
轉(zhuǎn)眼班報一周歲了，我們這些“小星星”也長大了，習作也越來越好了。是班報見證了我們的成長，我們?yōu)樽约焊械阶院溃?/p>
我們的班報作文 4
今天是一個令人激動的日子，因為今天是我們班班報首發(fā)儀式。
下午我們大家坐好等待蘭老師的到來，蘭老師來了，教室里安靜得連掉一根針都聽得見，首發(fā)儀式開始了，胡晶麗、都成榮現(xiàn)兩位同學走到臺上宣布；“黃崗中心小學六（2）班班報首發(fā)儀式現(xiàn)在開始。”同學們熱烈鼓掌，第一個環(huán)節(jié)就是請?zhí)m老師致詞，蘭老師上來說：“這是三位編輯用他們的課余時間辛辛苦苦辦出來的第一期報紙，請大家珍惜三位編輯的心血！”說完，同學們就把報紙發(fā)了下去，我一看，漂亮極了！我和同桌仔細的閱讀開心樂園、智慧燈、淚......下一個環(huán)節(jié)請大家談談自己的感想，雷玉月上來說：“先感謝三位編輯，謝謝蘭老師為我們做的`，祝班報越來越好！”還有劉慶生在寒假做了一首詩......
這一次班報首發(fā)儀式特別順利，我也祝班報越來越好！
我們的班報作文 5
從四年級開始，我們的身邊就出現(xiàn)了一位形影不離的好朋友，那就是——班報。
每個月的15日和30日，李老師都會帶來一個大袋子，里面就裝著我們的好朋友——班報。它上面印出的一篇篇優(yōu)秀的文章，都是我們寫作文時學習的好榜樣。
四年級時，我的作文水平并不怎么出色，優(yōu)美的詞藻也較少。那時的'我只懂一味地追求篇幅長，結(jié)果出現(xiàn)了重復說明、內(nèi)容啰嗦等一些問題。當班報刊出后，我意識到自己應該努力的方向。正因為這個動力，使我在發(fā)表作文時一路過關斬將，接連獲得“習作新秀”“習作小能手”“班級小作家”等稱號。
我上五年級了，已經(jīng)成為了班級“遠近聞名”的作文高手。在寫作文時，我的思路變得順暢了，筆水隨著筆尖飛舞，一會兒便寫成了一篇文章。
正是班報的動力，使我一步步邁上成功的臺階。感謝你——班報，是你充當指路燈，幫我在迷茫中指清方向；感謝你——班報，是你充當加速器，給了我前進的動力……
班報，我感謝你！
我們的班報作文 6
自從我們上四年級，換了語文老師后，班報就“出生”了！
班報的名字叫《月半星語》，為什么叫《月半星語》呢？這是有原因的，因為老師把我們?nèi)嗤瑢W比作小星星，半個月出一版，《月半星語》名字由此而來。班報像我們的'伙伴一樣。陪伴我們已經(jīng)整整一年了。
每次老師一發(fā)班報時，我都會靜靜地在位置上閱讀。讀班報，我不僅學習到了許多好詞、好句、好段，還學到了別人的寫作技巧。在班報上，我可以發(fā)表自己的作文，展現(xiàn)一下自己的風采。作文發(fā)到三篇可被稱為“習作新秀”，再發(fā)三篇又可被評為“習作小能手”，再繼續(xù)發(fā)五篇可被評
為“班級小作家”、“班級小文豪”，甚至整版都是你的專輯。我多么希望自己能成為班里的小文豪啊！
我們把班報比作一個孩子，今天它一歲了。我們和班報一起成長。我衷心祝愿班報辦得越來越好，上面的一篇篇作文越來越好看，越來越精彩。
我們的班報作文 7
我第一次讀班報，就讀的津津有味！
大家一定會問“班報”是什么？班報就是一個班級的報紙，里面記載了許多同學寫得好的文章，也是被老師選中的作品。
老師第一次告訴我們，班報發(fā)下來了。我們?nèi)嗤瑢W就互相問班報是什么？不看不知道。班報第一次發(fā)下來了，我們都趕快打開看，誰都想一睹為快。班報里面的內(nèi)容，有同學的習作，有閱讀習慣測試，還有“課文鏈接”等內(nèi)容。我打開班報，仔細讀著這些文章，不同的同學發(fā)的作文，各有特色。讀完了第一期班報，我覺得同學的文章寫很很有趣，寫出了他們的真情實感，身邊發(fā)生的事件故事，對我大有啟發(fā)。有些同學看讀報后很高興，因為他們寫的作文出現(xiàn)在了班報上。老師說，如果多發(fā)自己加星的作文，就可以得到“習作新秀”“習作能手”等稱號。同學們付出的汗水和辛苦，才能讓文章在班報上與我們見面。自己的.文章能被全班人看到，那是多么光榮的事啊，小作者很開心。我也決心把文章寫好，展示在班報上，讓全班同學看到我的作文。
原來讀班報也能讀出這么多的想法！
我們的班報作文 8
班報——我們知識的源泉
“金玲吉，你叫幾個較好的同學到操場上的花壇邊集合！”“ok!”我爽快地答應了，我邊叫人邊在想著：周嘉樂的葫蘆里賣的什么藥？叫我們?nèi)ジ墒裁茨兀课也唤谛睦锎蛄艘粋�大大的問號！
我們在操場上集合了，周嘉樂開心地說：“我向王老師寫了一封信，信上說了我要辦班報，王老師同意了，我來找你們一塊兒幫我辦班報！”我們都同意了。
第一期班報隆重出場了，一下課，我們便都圍在后面的小黑板上，看黑板上班報,這篇文章真美啊! 這篇文章也不錯,我們熱烈地討論著,“這段文章真美啊！”“這句話真精彩！”“這句話真好玩”
接著又登出了第二期班報，第三期！
我最喜歡的是第四期班報，我們還給班報取了一個好聽的名字——“快樂班車”上面有我們班好多同學的.文章都登上了班報，我仔細閱讀著每一個同學的文章，把好詞好句都記在《采蜜本》上，還有“小說之星”的展示呢！我也被評上了，好開心哦！更重要的還是后面的“課外銜接，有名言名句，歇后語，還有猜成語游戲呢！
班報——我們知識的源泉！
我們的班報作文 9
“啊！我們有班報了，還是‘快樂班車’呢！”一陣比一陣高興、喜悅的聲音從我們四（3）班傳出。咦，他們在干什么呢？哦，原來是在創(chuàng)辦第三期的班報。
我們的班報還有一個好聽的名字，叫??“快樂班車”，這個名字是我們班小小發(fā)明家呂川一創(chuàng)選的。這期的快樂班報正面是許多“舍不得”的精彩片斷，反面便是一些奇思妙想的文章，都寫得栩栩如生，讓我們陶醉其中。
拿在我們手中的雖然是一份簡單的報紙，但是創(chuàng)辦報紙的同學要付出多少心血呀！她們利用我們玩耍、休息的時間，來辦這些班報，而且辦得像模像樣，一期比一期好。這班報的.創(chuàng)辦人就是??周嘉樂、過藝純。開學初，王老師只是說說而已，沒想到她們真的辦了起來，讓我們大開眼界，讓我們佩服得五體投地。
在四（5）班，他們也有班報，叫“童心花園”，聽說他們齊心協(xié)力，把班報辦得有聲有色，非常好。
我相信，只要我們認真努力，辛勤付出了，一定能夠超越“童心花園”，把我們的“快樂班車”辦得越來越好，越來越棒！
我們的班報作文 10
我們的班報橫空出世了，它有著我取的響當當?shù)拿郑骸犊鞓钒嘬嚒贰?/p>
《快樂班車》上有好幾個欄目呢，“課外銜接”里面飽含了我們肚子里“墨水”的原料，以及去暢游知識大海中的動力；“小說之星”里面則刊登了我們班里眾多小說之星的杰作，漸漸愛上寫小說的我成了一艘動力充沛的飛船，在虛假與真實的世界里自由穿梭；“光榮榜”上面展示了我班同學努力拼搏的'精神，和許多值得我們學習的好榜樣，也充分證明了我們班獲得“小說特色班”的稱號是當之無愧的。如果翻看這一期的班報，你就會看到，我的名字在光榮榜的第一欄上赫然在目，還有許多優(yōu)秀作文被安放在合適的位置各放異彩，其中我好朋友支孫鋼的文章特別顯目。
《快樂班車》既展示了小作家們的風采，又體現(xiàn)了我們班的整體寫作水平，還起到了警示的作用，好像在給那些作文寫得不夠好的同學敲了一個無聲的警鐘：叫他們發(fā)揚笨鳥先飛的精神，多練習練習，努力攀登寫作高峰，否則就要被人家踩在腳底下。
我相信，經(jīng)過我們共同努力，班報一定會越辦越好，概括起來說就是：“大伙齊出力，班報變美麗”！
我們的班報作文 11
今天快放學時，王老師說：晚上開家長會時，我會把我們班第四期的班報發(fā)給家長。我心里挺激動的，因為我有一篇文章已發(fā)到王老師的郵箱里，心想：“我的作文能發(fā)表嗎？王老師這一關能過嗎？”
晚上八點三十分，媽媽拿著班報回家了，我一個箭步?jīng)_上去，搶過媽媽手中的班報，認真地看起來。其實呀，我一直在四處環(huán)顧，尋找自己的作文，看到我的'那篇《一路騎車記》終于發(fā)表在班報上，甭提有多高興了，一顆懸著的心也落地了。想想，這篇文章發(fā)表也不容易，已經(jīng)改了好多次。剛寫完時，在媽媽指點后，我修改了一下，接著媽媽又幫我修改，后來王老師也幫我潤色，這可是化了好多心血啊，但堅持就是勝利，終于有幸發(fā)表在班報上，我心里無比激動，無比自豪！但我告誡自己不能驕傲，要再接再厲，爭取以后再有文章發(fā)表到班報上，或者雜志上，或者更大的報刊上。
這期班報，編輯們付出了很多心血，小作者們寫出了許多優(yōu)美的文章。你們都是我學習的榜樣。
第四期“快樂班車”（班報名稱）到終點了，但快樂沒有終點。我相信，有辛勤的王老師和編輯們，有我們眾多的小作者們，我們的班報一定會越辦越好！
我們的班報作文 12
因為之前是關注了那一位老師，所以總是第一時間能收到她發(fā)的一些新的文稿。可以說，這些文字在讓我學到一些新的知識點的同時，也讓我對于她從最初的好奇尊敬到漸漸地有些并不很認可了。
當然，她能達到如今的這個位置自然是有一定的才華知識打基礎的，曾經(jīng)也正是看到樸實的她訴了自己的奮斗史，總不覺得有多少驚艷感，還是被她的堅持所折服。
想著，多少也是有些真誠的，于是就加入了她的陣營。在這個過程中，發(fā)現(xiàn)她還是有很多可取之處，畢竟有那么多年的積累的底蘊，只是到了后來，越發(fā)覺得有些變成了商業(yè)化的.運轉(zhuǎn)，換句話說，就是有些過了頭。
首先，對于寫作，我知道她曾標榜自己寫的很快，還介紹了語音技巧，這并不足為奇，也在理解范圍內(nèi)，只是后來看到她不少的文章中都有同音錯別字，只是這樣一個細節(jié)，就讓我覺得她有點兒過于逐利了。
做為一位老師，你想招攬學生，不斷地發(fā)一些軟文，都是可以理解的，畢竟也技巧的，在開頭時總會有很吸引目光的事例。只是覺得像這樣的校對的細節(jié)，更應該注意，才能給予他人好感。
還有一點就是當帶著客觀的目光看待她的那些宣傳文的時候，發(fā)現(xiàn)太過于功利性，也許這也是他們的技巧之一吧。
所以，還是要學會擦亮眼睛，懂得辨別，有時不能被那華麗的宣傳一時迷惑，而是明白，不管任何成功，都是要自己腳踏實地去走出來的。
我們的班報作文 13
小太陽報，它就像小小的火種燃我們的好奇心，它對我們的意義不小，如果不信，我就給你們介紹介紹吧。
辦“小太陽報”這個建議是我班孫婷婷同學提出的，它陪伴我們一個學期了，我對它有著深厚的感情，它讓我們懂得了許多在生活中我們不知道的知識。就像這一期，我們班的'小太陽報畫得栩栩如生。如，第六組的同學畫的好像是關于奧運運動會的內(nèi)容。悉尼奧運會雖然剛剛結(jié)束不久，中國雖然得了第三名，可那是我們?nèi)袊倪\動健將使出渾身解數(shù)來才取得的。我們再去看
一看第五組的報，他們的主題是關于學習的，他們的這張小太陽報，是來教我們學習的，它可以教會我們學會許多我們不懂的許多問題，有些問題你會在這張簡簡單單的小太陽報上找出，雖說這張小太陽報不大，但是，這張報是全組同學共同合作的成果。這樣的小太陽報，你下課后不看是不是太可惜了呢?
自從我們班開始出這個小太陽報之后，我覺得我們班比別的班多了一樣東西，那就是小組之間的團結(jié)，協(xié)助。我們班的小太陽報，每一個月出一期，出這張報。我們不規(guī)定主題，只有靠自己動腦筋，自萬己想，同學們也非常地喜歡這項活動。我們班出報的時間有規(guī)定，如果規(guī)定的時間到了，還不交上去，最后一張交上去的那張小太陽報那就糟糕了，那就得貼在外面—因為空間不夠。
我們的班報作文 14
學校的作業(yè)重，要不要報課外的興趣班，我認為不能一概而論，要示具體情況具體分析。
如果，在完成校內(nèi)學業(yè)后，還有余力參加自己愛好的興趣班學習提高個人素養(yǎng)和身體素質(zhì)；或者是，在學校課堂學習的基礎知識不能消化，通過課外補習班的學習得到鞏固和提升；又或者是，校內(nèi)有良好的學習基礎，通過校外補習班的.學習可以提優(yōu)拔尖；在這些情況下參加課外興趣班學習是適合的。
以我為例，學校放學后和寒暑假成作業(yè)還有空余的時間，我會先跟媽媽討論自己的喜好，再商量計劃參加興趣班、學習班并做好時間規(guī)劃，最好加以實施。學習圍棋的布局和對陣，不但在棋藝得到提升，還讓我學習到為人處世、待人接物。在數(shù)學思維的興趣班，老師會把跟知識點結(jié)合在一起的例題，不斷演變出無數(shù)道題來，做到舉一反三。語文閱讀班的老師不會逐字逐句教我默寫古詩文，卻讓我寫《呼倫河傳》的語言魅力；語言藝術班的老師不用講課本知識，但我們在朗誦和表演中自覺自愿地延伸閱讀；游泳班和網(wǎng)球班的學習煉就強壯的身體。學校作業(yè)雖然很重，但所上的課外班都是我感興趣的，所以我很享受這樣的學習。
我們的班報作文 15
該升六年級了，英語，光學書上的，媽媽怕影響小升初，暑假剛剛開始就匆匆?guī)е胰蟀唷?/p>
聽說輔導班能提成績，我們就徑直找去了。在一座小院前邊，媽媽停下了車。往院里一看，高樓墻壁上大大地寫著，英語、數(shù)學等幾家輔導機構(gòu)名稱。這時，我的幾個同學也提著兜來上英語課。
我們進了一樓大廳，走到服務臺前，咨詢怎么報班的'，一位男士問："孩子幾年級了？"我說："五年級，該升六年級了。"他又問："學《新概念1》了嗎？媽媽說沒學。他一聽有點為難，便叫過來一位胖胖的女士。她也許聽到我們剛才談話，有點不屑："別的孩子，跟你們這么大，《新概念1》都學完了，你們該去報一對一。""你們這兒有一對一嗎？""沒有！"她說話時眼睛直直地向著門外。"那我們就從《新概念1》學起吧。""本周日來參加考試，等著分班。"媽媽又問了什么，她嗓門提高了八度，不耐煩地回答了。
媽媽一擺手，我們走出了大廳。"不再折騰，咱們買本《新概念1》，我陪你學，能跟上！"媽媽聲音低低的，很堅定。
我心里納悶，今天怎么會遇上這樣的人，啥態(tài)度！是倚仗這里能提分，名聲在外？難道沒你這黃花菜就炒不出八大碗！"
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