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抉擇作文2000字（精選18篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的抉擇作文2000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抉擇作文2000字 1
天終于放晴了，而且又是周末，我本應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心的，盡情舒展一下筋骨。可總覺(jué)得心中有一個(gè)疙瘩，怎么都揮之不去。
前幾天發(fā)生了一些不愉快的事，我想找阿智、小恩、小建聊聊天，一方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)，另一方面，以這幾天的事件為契機(jī)，讓他們從此發(fā)奮努力。
早晨，我到了教室，發(fā)現(xiàn)他們都不在，問(wèn)同學(xué)才知道，他們?nèi)齻�(gè)匆匆忙忙吃完早飯又去打籃球了。阿宇在教室正忙著做作業(yè)，我便把阿宇叫到辦公室，并讓另一個(gè)同學(xué)到籃球場(chǎng)通知那三個(gè)同學(xué)到辦公室找我。
“我心里很難受，遇到了從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的難題。在你身上發(fā)生了這么大的事（宿舍丟錢），如果不告訴你的爸爸媽媽，以后他們知道了一定會(huì)埋怨我，我也不忍心欺瞞他們。如果我告訴他們，能想象得到他們內(nèi)心的痛苦，甚至可能會(huì)很沖動(dòng)地暴打你一頓。我該怎么辦呢？”我不時(shí)地?fù)狭藫项^，很悲情地面對(duì)阿宇。（在這之前我從樓下老師的口中得知，他去道歉時(shí)還在編故事狡辯。）
阿宇的眼里開(kāi)始往外掉眼淚，他不停地擦著，嘴里連說(shuō)：“孟老師，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了……”
“你別哭啦，有一半眼淚是假的，像你前兩天包括以前說(shuō)的那些話一樣，我很難相信你的！”給阿宇“治病”必須加大“藥”的劑量。
“我真錯(cuò)了……”阿宇幾乎在乞求。
“你去吧，別用嘴巴說(shuō)，用行動(dòng)告訴我。”我讓阿宇回教室了。很快，阿智、小恩、小建來(lái)到了我的辦公室。
“我記得以前說(shuō)過(guò)，吃完飯，不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，今天飯后又打籃球，這是嚴(yán)重的違紀(jì)行為，對(duì)嗎？”我很嚴(yán)肅。
“對(duì)！”他們幾乎異口同聲，沒(méi)有太多的緊張。看來(lái)，他們到辦公室之前已經(jīng)做好了充分的`心理準(zhǔn)備。
“唉，前天發(fā)生那件事以后，我很擔(dān)心你們的爸爸媽媽知道，曾經(jīng)做出一個(gè)決定，暫時(shí)保密，等你們改好了，再慢慢跟他們說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)，孟老師是自作多情，都是多余的擔(dān)心，你們根本就不在乎。最重要的是到現(xiàn)在為止，你們?nèi)硕紱](méi)有和我說(shuō)過(guò)實(shí)話，尤其是小建，你拿阿鵬的錢現(xiàn)在到底在哪里，我還如同在云里霧里。算了吧，本來(lái)想幫你，看來(lái)幫不了了。”我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，再說(shuō)下去眼淚似乎要流下來(lái)了。
阿智的眼睛終于承受不住，淚盈滿眶，小恩、小建站在那里不知所措。
“你們?nèi)グ桑挛缇突丶伊耍纫粫?huì)兒，我給你們的爸爸媽媽打電話，讓他們也有個(gè)心理準(zhǔn)備，回家后再好好和你們的家人聊聊吧。”我不停地?cái)[手，“去吧，去吧，以后該怎么做，你們也可以在一起商量商量。”
在我的一再催促下，他們無(wú)可奈何地離開(kāi)了辦公室。
不久，我有事到隔壁辦公室去了一會(huì)兒，等我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)辦公桌上有一張紙條：
孟老師，這是阿鵬的20元錢，我要回來(lái)了，阿鵬也看過(guò)了，說(shuō)是他的。（小建寫(xiě)）
紙條上面用筆壓著20元錢。
我正看著小建的信，阿智和小恩、小建匆匆忙忙地走進(jìn)來(lái)，遞給我一張紙：
敬愛(ài)的孟老師：您好！我們已經(jīng)商量好怎樣把問(wèn)題處理好。孟老師，您再給我們一次機(jī)會(huì)，按您的第一個(gè)決定去做，如果我們?cè)俜稿e(cuò)誤，您可以對(duì)我們做出任何處理決定。祝您工作順利！（阿智、小恩、小建）
三個(gè)人端端正正地站在我面前，低著頭，像是等待判刑的囚犯。我讓小恩把阿宇叫了過(guò)來(lái)。
“唉……”我把他們寫(xiě)的東西放在抽屜里，靜靜地看著他們，“我心里真的很難受，我感覺(jué)對(duì)不起你們的爸爸媽媽。如果我今天心軟了，放過(guò)了你們，不知道是不是在縱容你們……”
我又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，神情凝重地走到窗臺(tái)前，望了望窗外。
“這樣吧，最多給你們一個(gè)星期的時(shí)間，到下周的這一天，我再做決定是否跟你們的家長(zhǎng)說(shuō)。”我像突然做出了重大決定一樣，聲音鏗鏘有力。
他們的眼睛瞪圓了看著我，臉色由雨轉(zhuǎn)向了陰甚至變得晴空萬(wàn)里。
“記住：我們身邊隨時(shí)都會(huì)有誘惑，我們要果斷作出抉擇！不勞而獲的東西，不是錢，也不是食物，那是一枚定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)在你的身邊爆炸，并炸毀你幸福的家！能明白我的意思嗎？”
“明白！”他們像投籃一樣鏗鏘有力，然后彼此看了看，默默地走回教室去了。
耶！我對(duì)自己說(shuō)，終于可以喘一口氣啦！
抉擇作文2000字 2
夏日的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)碎的枝葉灑滿了一地，猶如雪后的小腳丫，斑斑駁駁。望著這斑駁的樹(shù)影，記憶隨之飄忽到那年的夏日。
操場(chǎng)上，攝影師的三腳架早已立好，可同學(xué)們還在不緊不慢，嘻嘻哈哈地排隊(duì)。班主任站在攝影師旁邊，笑著指揮道：“同學(xué)們放松點(diǎn)”“能在一起的時(shí)間不多了，大家多笑笑”………
“咔嚓”，一聲響，把我們的快樂(lè)定格在八寸天地的瞬間。畢業(yè)照片，老樺樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪，正映照著我們的心。
“好了，拍完畢業(yè)照也就意味著你們的小學(xué)生涯即將結(jié)束，大家，好好珍惜最好的時(shí)候吧”班主任低頭笑了笑，有些傷感地說(shuō)道。“好了，蘇沫你跟我到辦公室一趟，其他同學(xué)先回教室。”被班主任點(diǎn)名后，我的心像是被什么東西戳了一下，有些痛…這一刻，終究還是來(lái)了………
跟在班主任的后面，我內(nèi)心忐忑不安。
辦公室里，班主任從抽屜里抽出一張紙，遞給我。我接過(guò)那張單薄的紙，入目的是幾個(gè)大字————初中生報(bào)名表。我感覺(jué)我的手在抖，我感覺(jué)這張紙如同千斤重的巖石，重重地壓著我的手。“想好去哪里了嗎？”班主任的話傳如耳朵。我沒(méi)有回答，只是看著這幾個(gè)字，慢慢地淋濕眼眶。四周陷入了死一般的寂靜，室內(nèi)的空調(diào)使我感到陣陣寒意。經(jīng)過(guò)內(nèi)心無(wú)數(shù)次的掙扎，我緩緩地張開(kāi)了嘴：“老師，我………我…我想留在金陵。”沉默幾秒后，班主任嘆著氣說(shuō)到：“老師明白你舍不得同學(xué)們，但是著關(guān)乎你的未來(lái)，回雙定吧，地段生的名義可以讓你更容易考上好的高中，你再回家和父母再考慮考慮吧。”一邊聽(tīng)著老師說(shuō)，一邊看著辦公桌上茶杯中的茶葉在水中漸漸舒展身姿，盤旋，舞動(dòng)，纏綿，交織，漸漸安分，心里覺(jué)得有些說(shuō)不出的痛…
茫茫然回到了教室。一只白色的紙飛機(jī)在空中劃了個(gè)弧度，降落在我桌上。我抬頭，看見(jiàn)梁婷朝著我微笑，我也笑著回應(yīng)她。我拆開(kāi)紙飛機(jī)，里面是幾個(gè)清秀的字：留下來(lái)吧！我的.心涌起一股莫名的酸楚，我真的迷茫了……
落日燒紅了晚霞，晚風(fēng)搖曳著路邊的樹(shù)枝，夕陽(yáng)斜抹著起伏的山巒，暮色淹沒(méi)了村野。
我躲進(jìn)自己的房間，躲在自己的小小世界里，孤獨(dú)，悲痛。淚水浸濕了桌子上的一張張?jiān)嚲怼Ｔ?jīng)，我幻想著，當(dāng)我把這套試卷做完，便可與伙伴們一同踏進(jìn)初中的大門。可當(dāng)試卷快要做完時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那真的是遙不可及的夢(mèng)。淚水將里面的字跡染開(kāi)，剩下的只是無(wú)助與凄涼……
門被輕輕地推開(kāi)了，父親走進(jìn)來(lái)，坐在我的身旁。他輕輕地抬起我的頭，用那粗糙的手為我拭去臉上的淚水。他張開(kāi)嘴，似乎想要說(shuō)著什么，但又合上了。他嘆了口氣，又笑了笑，撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“沫，爸爸知道你心里難過(guò)，但你也要認(rèn)真考慮。不管你做出怎樣的決定，爸爸和媽媽都尊重你的選擇。”爸爸說(shuō)著，看了看門口，我順著他的目光看到了門邊一臉擔(dān)憂的母親。我的鼻子一酸，兩行清淚劃過(guò)臉頰……
那晚，無(wú)眠。藏在心里的那種無(wú)奈，那種傷，那種無(wú)處訴說(shuō)的凄涼悲傷，蔓延開(kāi)來(lái)，仿佛一江春水，綿延不盡。
第二日，我坐在父親車上。風(fēng)吹得眼睛有些干澀。看著父親花白的頭發(fā)，看著遠(yuǎn)方那座學(xué)校越來(lái)越近，我想，我該做出選擇了。
校門前，父親停住了車，我提著書(shū)包下了車。父親看著我說(shuō)：“好好想想。”我笑了笑說(shuō)：“我會(huì)的。”
穿過(guò)校門，上了樓梯，來(lái)到辦公室門前。我深深地吸了一口氣，然后敲著辦公室的門，“咚咚”，“進(jìn)來(lái)。”我推開(kāi)門走進(jìn)辦公室，班主任看見(jiàn)我，笑了笑說(shuō)：“想好了嗎？”我淡淡地笑了笑，說(shuō)：“嗯，想好了。我回雙定。”老師聽(tīng)后，笑意更深了，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“早就該這樣了。回了雙定那邊也要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上二中三中。”我沒(méi)說(shuō)話，只是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
鳥(niǎo)鳴聲把我從回憶中喚醒，有風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了樹(shù)葉的清香。想起時(shí)光里的那次抉擇，我感到幸運(yùn)，幸運(yùn)我做對(duì)了這道難題。
抉擇作文2000字 3
無(wú)非是為了些瑣事：高考講座提前應(yīng)下的資料不夠了，而我正是沒(méi)搶到“伊甸園”通行證的不幸的孩子。
在封閉的臥室里，她的怒火終于爆發(fā)了：“我明明跟你說(shuō)過(guò)了，聽(tīng)講座的人明顯超出舉辦方預(yù)期，資料絕對(duì)不夠，你為什么不上去領(lǐng)？”
我也十分委屈，組委會(huì)從后排開(kāi)始發(fā)，誰(shuí)能想到恰好放到自己這兒就沒(méi)了呢？的確，我只要站起身來(lái)，要上一本所謂的“高考寶典”，一切的問(wèn)題便迎刃而解。我可以有我心心念念的資料，母親也不會(huì)和我吵架。但在座的學(xué)生中絕對(duì)有沒(méi)有領(lǐng)到資料的。而那個(gè)人，為什么不能是我？
母親的怒氣源來(lái)已久，我是知道的。
人生在世，處在紛繁復(fù)雜的利益網(wǎng)中，我們有太多身不由己，太多無(wú)法顧及。而我偏偏是里面的愣頭鵝，總是做先讓步的人。我保全了自己的心靈凈土，不愿爭(zhēng)些小蠅小利爭(zhēng)得頭破血流。可這卻又傷了母親的心。她總怕孩子被人占了便宜，吃了虧。恨不得把所有好的推到孩子面前不可。
我在母親的拳拳之心與內(nèi)心的底線原則中夾著，不知如何抉擇。
正如龍應(yīng)臺(tái)在《相信與不相信》中所言：“這世上有許多正義。可當(dāng)你選擇一種正義，其余都變成了不正義。”我為章北海流淚，他深知在這場(chǎng)黑暗抉擇中總要有人為了“伊甸園”的建立，新人類的進(jìn)步自相殘殺，墮落成惡魔；我也為東方延緒流淚，我在她身上看見(jiàn)了猶豫不決的平凡的自己；我更為“藍(lán)色空間”號(hào)流淚，他們用沾滿鮮血的雙手做出了抉擇，怕是終其一生都將籠罩在死亡的陰影下。
我不禁開(kāi)始懷疑自己，懷疑歷史，懷疑一切。就生命而言，究竟是賣菜的老婆婆數(shù)十年的回憶重要，還是虛無(wú)縹緲的“美麗城市”稱號(hào)重要，就世界而言，究竟是南非饑餓的兒童重要，還是“我是誰(shuí)？”一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題更重要？對(duì)我而言，究竟是一個(gè)微不足道卻觸及底線的抉擇重要，還是母親真誠(chéng)的心更重要？正是明白他們背后說(shuō)不情道不明的心，我的'手才顫抖著，眼中才飽含熱淚，無(wú)法將其搬至人性的天平度量清楚。畢竟泰戈?duì)栍醒裕骸疤^(guò)鋒利的刀劍，在刺傷自己。”
但歷史總是向前邁進(jìn)的，而我們最終是要做出抉擇。不管輝煌的歷史下掩埋了多少血與淚，不管在做出抉擇時(shí)勢(shì)必要辜負(fù)另一方拳拳情意。人性太過(guò)深邃，連神明的光芒也難以普照，我們只能靠自己。
怦然令我心動(dòng)的是，孔夫子念著“君子要外圓內(nèi)方”昂昂而來(lái)，跨過(guò)三千年的歲月凜凜而去。
人身處于集體中，勢(shì)必要犧牲些來(lái)成全“大我”，或是挽救“自我”。有些人犧牲了自我。譬如無(wú)數(shù)孟姜女哭喊的夫人，譬如戰(zhàn)場(chǎng)上“天陰雨濕身啾啾”的白骨，他們蒙昧未開(kāi)，尚未做出抉擇便被社會(huì)吞噬，一命嗚呼。
有些人犧牲了性命。譬如拋家棄子，受盡嚴(yán)刑拷打不松口的趙一曼，譬如僅僅在法西斯紀(jì)念日才在電視上驚鴻一瞥的名字們與無(wú)數(shù)沉默的墓碑。孟子有言：“所欲有甚于圣者，故患有所不辟焉。”他們?yōu)榱死硐敫冻隽松２磺筱懹浿磺笮陌病？赡请x我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到只是東方延緒心底閃過(guò)的一絲念想。
但真正令人敬畏的是活著的你們。懷抱著理想卑微又堅(jiān)強(qiáng)地活著，希望能做那火把，點(diǎn)亮蒙昧未開(kāi)的世界。
尼來(lái)說(shuō)：“活著比承受更艱難。”難道你們不懂嗎？你們難道不知道用生命點(diǎn)亮的名節(jié)更為耀眼更易為人稱贊嗎？你看李白，他毅然決然拋棄官場(chǎng)，“且放白鹿青崖間”的行為為萬(wàn)世景仰。可我看來(lái)，在都江堰矗立的李冰更偉大，在新疆忍受流放的林則徐更為人景仰。他們甘愿做那人間的西西弗，將那滾落的巨石永恒地向上推去，來(lái)承受世間的苦難。
“誰(shuí)都不應(yīng)該是。誰(shuí)都不應(yīng)該被逐出伊甸園。”又或者是，世人皆有罪，均為罪人的我們無(wú)權(quán)審判他人。可神只在上空靜靜地望著人的掙扎與苦痛，人類的道路只能由人類自己抉擇。
歷史靜靜向前流淌。死去的人已然安息，活著的人背負(fù)著罪孽向上攀登。
有幸，現(xiàn)實(shí)生活怕不會(huì)遇到如此尖銳的人性拷問(wèn)。若那一刻真的來(lái)臨，我也會(huì)毫不遲疑地喊出內(nèi)心的答案：
“由我，來(lái)做那惡魔吧！”
不知何時(shí)，已雙眼含淚。
抉擇作文2000字 4
我們今天的語(yǔ)文課被泡進(jìn)了“親情體驗(yàn)”這鍋湯里。你會(huì)問(wèn)：“親情體驗(yàn)是什么?”一開(kāi)始，我也不知道。
直到拿出筆和紙，老師用異常慈愛(ài)的聲音說(shuō)道：“請(qǐng)把你們最愛(ài)的五個(gè)人寫(xiě)在紙上。”
這種要求讓我感到莫名其妙：“這可怎么辦?我可怎么從數(shù)不清的親人中挑五個(gè)出來(lái)呢?好為難。”
最后，我猶豫不決地將“爸爸”、“媽媽”、“阿姨”、“哥哥”和“姐姐”寫(xiě)在了紙上，等待下一步要求。
“現(xiàn)在，請(qǐng)把這五個(gè)人中的一個(gè)劃掉，就當(dāng)你已失去了他(她)。”
老師的話音一落，全班同學(xué)的眉頭都被無(wú)形的痛苦牢牢地鎖住了。有的同學(xué)捂著臉，有的人抱著頭，還有的同學(xué)抓耳撓腮，無(wú)比煎熬。
“太殘忍了!這不等于在一個(gè)生與死的游戲中親手殺死自己的親人嗎?”我也沉浸在痛苦中，掃視著這些讓家中充滿歡聲笑語(yǔ)的名稱，最終，筆在姐姐“吳文媛”這里停了下來(lái)。
筆向前移了一厘米，又移了一厘米，在這艱難的抉擇中，我不禁想起那一件件微不足道但又溫暖有趣的小事;我們一起騎自行車;一起養(yǎng)可愛(ài)的生物球;一起遨游在電腦中無(wú)法自拔;一起做游戲……雖然我們經(jīng)常吵架，我經(jīng)常被她欺負(fù);雖然我們不經(jīng)常待在一起……我終于顫抖著劃下了那條線。
當(dāng)那無(wú)情的斜線將這個(gè)名字從頭至尾抹去時(shí)，我頓感心就被自己死死地踩在腳下，整個(gè)世界一片黑暗，一種突如其來(lái)的刺痛遍布全身。我強(qiáng)忍住淚水，痛苦地靜候下一步的指示。
“現(xiàn)在，請(qǐng)你們?cè)谶@四個(gè)人中再劃去一個(gè)人。”
我再也受不了了，積攢多時(shí)的眼淚瞬間噴了出來(lái)，像斷了線的珠子一樣紛紛墜落。又要失去一個(gè)!盡管老師說(shuō)，這只是在虛擬體驗(yàn)，但就算是假設(shè)失去一個(gè)你最愛(ài)的.人，也是一件如此痛苦地事啊!
我無(wú)法下筆，手中的這支筆似有千斤重!不忍心將我的摯愛(ài)一個(gè)個(gè)地拋棄。但是我必須遵守游戲規(guī)則。幾番艱難的篩選后，我的目光漸漸落在阿姨身上。我的阿姨畢竟只是一個(gè)保姆，她和我沒(méi)有任何血緣關(guān)系，可在這五年的時(shí)光中，是阿姨把我每天安排得開(kāi)開(kāi)心心的。我們玩笑嬉戲，睡覺(jué)也離不開(kāi)彼此，跟她在一起的每時(shí)每刻都是快樂(lè)的。我非常愛(ài)她，卻仍然被心中一種奇怪的感覺(jué)指引著，“”去了她。
那一刻，我的心里又是一陣劇痛。現(xiàn)在我終于知道了痛失所愛(ài)的滋味，那滋味如剜肉剔骨!
“現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谑Ｏ碌娜齻�(gè)人中再劃掉一個(gè)。”
我一個(gè)勁地咬著牙，不讓自己哭出聲來(lái)，可心中那種煎熬讓我無(wú)法抵擋，嗓子眼兒里還是發(fā)出了一種百般壓抑后的奇怪的悶哼!
現(xiàn)在只剩下爸爸媽媽和哥哥，毫無(wú)疑問(wèn)，只能劃掉我親愛(ài)的哥哥，只是我誰(shuí)也不想失去!老師要知道我這次的選擇，我哭哭啼啼地說(shuō)：“我還……沒(méi)有……沒(méi)有做出選擇……”。
但我必須接受愛(ài)的抉擇，接受糾結(jié)與痛苦的洗禮!我的心在掙扎，一步步被逼入絕境，我狠下心來(lái)，閉著眼睛劃掉了哥哥。然后我沒(méi)有任何反應(yīng)，木然地坐在那里，等待更加殘酷的指令。
“現(xiàn)在，再劃掉一個(gè)人。”
我心如刀絞，無(wú)法繼續(xù)做下去，我感覺(jué)已摸不到我的良心!這實(shí)在太殘忍了!在父與母的選擇中，我該如何是好?兩個(gè)人我都舍不得，心打成了一個(gè)死結(jié)。可是我稚嫩再一次殘忍地做出決定，“”去我的(Ba Ba)，因?yàn)榘职殖Ｄ暝诒本┕ぷ鳎苌倩貋?lái)……我一邊給自己找著理由，一邊痛不欲生。
“接下來(lái)，請(qǐng)將最后一個(gè)人劃去。”
還要繼續(xù)!為什么還要繼續(xù)?我上牙齒咬住下嘴唇，最終忍禁不住失聲痛哭，最后，我靜靜地，靜靜地將親愛(ài)的媽媽也劃掉了。
“游戲結(jié)束了。”老師宣布，我的心卻仍在痛苦的深淵深陷，無(wú)法自拔。這真是一場(chǎng)惡夢(mèng)，幸虧有醒來(lái)的那一刻。
是啊!我們生活在愛(ài)的環(huán)繞中，從來(lái)都么有想過(guò)我們的至愛(ài)總有一天會(huì)以種種原因離開(kāi)我們，沒(méi)有任何人可以永遠(yuǎn)陪在我們身邊，所以我們一定要珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻耄屛覀兒煤脨?ài)他們，讓他們好好愛(ài)我們。
這節(jié)課，讓我覺(jué)得愛(ài)與親情離我更近了!
抉擇作文2000字 5
今天的作文課，語(yǔ)文老師的語(yǔ)氣透著一種難以掩蓋的神秘感。“在你生命中，最重要的五樣?xùn)|西是什么？一定要慎重做出抉擇。”
聽(tīng)到“生命中最重要的五樣?xùn)|西后：生命，父母，快樂(lè)，名利，權(quán)勢(shì)……在我的腦海中來(lái)回浮動(dòng)，思想與另一個(gè)思想互相碰撞，迸出爭(zhēng)奪的火花，神經(jīng)與另一條神經(jīng)互相碰撞，讓我的心也隨之忐忑不安，時(shí)間過(guò)去了一大半，空白的紙，僵持的手，緊皺的眉頭，沒(méi)有一丁點(diǎn)頭緒。這時(shí)，不知怎的，腦海中模模糊糊的出現(xiàn)了兩個(gè)字“父母”我頓時(shí)眼前一亮，想起了父母的辛勤，勞苦，十五年的養(yǎng)育之恩，教導(dǎo)之苦，所以，父母居第一位的高榜是當(dāng)之無(wú)愧的；接著，我又想到了生命的重要。每一塊肌肉，每一塊骨的鮮活都是生命的象征，我感到鮮紅的血液在身體各部流淌，永不停息，身體的內(nèi)外都有股股熱流的存在，充滿朝氣的我們，不就是生命所創(chuàng)造的.奇跡嗎？我把生命居第二位。同桌的感冒又犯了，病痛的折磨，使她的精神大不如前，紅潤(rùn)的臉色已消失的無(wú)影無(wú)蹤，這立即使我想到了健康，擁有健康是社會(huì)中人的共同心愿，都希望自己的一生無(wú)病無(wú)災(zāi)。把追求率最高的健康居于第三位，良好的品德是創(chuàng)設(shè)美好生活的源泉，沒(méi)有高尚品德的存在，世界將永無(wú)明日，所以，高尚品德是我們向往的最高頂點(diǎn)。這時(shí)，手中的筆引起了我的注意，為何筆會(huì)在紙上留下知識(shí)的痕跡？為何筆在我的指揮下寫(xiě)下了篇章萬(wàn)言千語(yǔ)？這都是源于知識(shí)的無(wú)窮，腦海中乘載著知識(shí)的船苦；眼神呆滯，目無(wú)光彩，“健康”與我擦肩而過(guò)，連伸手捕捉的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。我舶，老師這位掌舵的人，讓我在何時(shí)何地怎能忘記知識(shí)對(duì)我成才的的重要？知識(shí)我怎能忘懷？
心中斟酌了許久，我的五樣，我的人生終于脫穎而出：父母、生命、健康、品德、知識(shí)。“現(xiàn)在，把你的五樣，從中徹底的舍棄一樣，不能再留戀，將永久割舍！”老師的一語(yǔ)使我驚訝，我人生重要的五樣，就要失去一樣，不復(fù)擁有。艱難的抉擇之中，手心頓時(shí)露出了汗珠的苗頭，眼前一片黑暗，四處鴉雀無(wú)聲。我知道，大家都在做出世界上最殘酷，最艱難的抉擇，缺一不可的重要五樣，失去哪一樣，都讓我們跌入萬(wàn)丈深淵，將萬(wàn)劫不復(fù)。深呼吸后，我忍痛割愛(ài)，將知識(shí)割舍而去，沒(méi)有知識(shí)的我，大腦一片空白，不知事理，頓時(shí)感到生活的無(wú)趣與無(wú)知。
“現(xiàn)在，再割舍一樣，只剩下三樣，不能猶豫，選擇后，你將不再擁有！”這讓我們更加感到游戲的殘酷，痛不欲生。瞬間一把把利刃在向我逼近，讓我不得不接受。我鎮(zhèn)定許久后，將品德在我生命中消失的不見(jiàn)痕跡，不留一絲懷念。沒(méi)有了品德后的我，心中充滿了邪惡，遭人唾棄，承受千古罵名，成為千古罪人。我還沒(méi)有恢復(fù)失去品德，知識(shí)的悲痛，老師讓我們?cè)俑钌嵋粯樱涣羟榈挠螒蚓故沁@樣意想不到的逼人走向絕路，心靈的呼喚使我不知所措，如何抉擇？這時(shí)，我的手竟不聽(tīng)使喚似的，一筆筆向“健康”逼近，毫不留情。我立即感到，病痛的魔爪伸向了我的身體，心口悶痛，心室爆裂，感到了前所未有的不適與痛的人生，只有父母，生命來(lái)陪伴走完一生。這時(shí)，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在，你最艱難的抉擇即將開(kāi)始，在你最重要的兩樣中，再拋棄、放棄一樣。”老師的話讓我撕心裂肺，如同魚(yú)兒離開(kāi)了水的滋養(yǎng)，窒息而死；如同人們沒(méi)有了陽(yáng)光的溫暖，只有清冷的月光，灑向大地，世界將永無(wú)明亮之日。為什么？難道人世間的種種不幸將在我們身上上演？失去了“知識(shí)，品德，健康”的我，還要失去全部嗎？父母的恩情，如何報(bào)答？生命的貴重，如何延伸？?jī)烧咧g的決斗，讓我的心痛楚泛濫。
父母的奮斗，就是讓后代過(guò)上幸福歡樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的生活。
生命的存在，就是傳承父母的使命，父母的責(zé)任。沒(méi)有了我的生命，父母將情何以堪？
抉擇痛楚之中的我，最終，含著苦澀的淚水，心痛的折磨，將父母舍棄，我選擇了我的生命，選擇了我的人生。痛，心痛……游戲的殘酷，讓我舍棄了太多太多，也讓我明白，可以珍惜的很多很多……
抉擇作文2000字 6
我們自從娘胎生下來(lái)后，就在走不同的路。
我們每走一個(gè)階段，就會(huì)遇到許多個(gè)分叉路口，而這些路口通往的去處，選擇，就會(huì)成為不一樣的結(jié)果形成，有的人，行事果斷，決定哪條路，就走哪條路。有的人，卻有選擇困難癥，他們往往不知道到底要選哪一條路，哪條路比較快捷？哪條路比較輕松而不困難重重，亦或是，這條路也不錯(cuò)，哪條路也可以，那么，最終還是在分叉路口上比較下去，了無(wú)止境。
我承認(rèn)我是一個(gè)患有選擇困難癥的人，但還不算嚴(yán)重。在我的身邊，總會(huì)發(fā)生這樣的事情，例如我將要去乘車將近一小時(shí)的地方，而我的朋友們給我了三條路的指向，第一個(gè)朋友說(shuō)，到市區(qū)走學(xué)校后邊的公路吧，那條路最快了，而且不用轉(zhuǎn)彎，直達(dá)。第二個(gè)朋友說(shuō)，走學(xué)校前市區(qū)的那條路吧，雖然有彎，紅綠燈多，但是那個(gè)路段你比較熟悉。第三個(gè)朋友說(shuō)，坐公交吧，反正能直達(dá)，隨便怎么走。然而，有車的話為什么要去坐公交車呢，所以第三個(gè)朋友的方案取消。而第一個(gè)朋友和第二個(gè)朋友的方案卻讓我糾結(jié)了，從學(xué)校后邊公路走的路，我并沒(méi)有太多印象，往市區(qū)前走的那條路熟悉但紅綠燈太多，會(huì)拖延行程。琢磨一會(huì)后，茅塞頓開(kāi)，為什么在超市上，眼前擺放一瓶我曾經(jīng)嘗試過(guò)的冰紅茶以及一瓶廣告上出現(xiàn)過(guò)的香蕉牛奶，我要去選擇冰紅茶呢，香蕉牛奶我不是沒(méi)喝過(guò)嗎？于是果斷，我選擇了第一位朋友的方案。有的人會(huì)問(wèn)，萬(wàn)一香蕉牛奶不好喝呢，不是你喜歡的口味呢，冰紅茶味道還不錯(cuò)呢。其實(shí)人的思想里總是會(huì)出現(xiàn)許多個(gè)萬(wàn)一，我們干嘛不勇敢去選擇。大膽去選擇，我們沒(méi)有喝過(guò)的香蕉牛奶呢。
在吃飯點(diǎn)餐的時(shí)候，我也曾遇到糾結(jié)的事情，菜單名整齊有序的列在牌子上，可樣樣都很美味，香菇滑雞，唇齒留香。酸辣雞雜，垂涎三尺。金針菇牛肉飯，色澤鮮艷。若是再糾結(jié)，只怕早惹得神憎鬼厭，只因有選擇困難。酸辣雞雜中放的大多是辣椒，我雖喜愛(ài)，但也承受不住太辣。金針菇牛肉大多數(shù)都是金針菇，吃不了多少便膩了，香菇滑雞，大多數(shù)都是香菇，恰恰是我喜愛(ài)的，那便選擇香菇滑雞，只要一樣樣排除了，那么最后剩下的這條路，就是你所想要的。
常聽(tīng)很多人說(shuō)，當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候，拋硬幣吧，當(dāng)你拋硬幣的那一刻，你就會(huì)知道答案。其實(shí)這意思是不是說(shuō)，當(dāng)硬幣拋起的時(shí)候，最先想到的選擇，便是心目中的`選擇呢？我也經(jīng)常在電視劇里看見(jiàn)女主角遇到兩位她都心儀的男人同一時(shí)間表白，這就是人生最重要的分叉路口，有兩條路，這兩條路決定你未來(lái)甚至永遠(yuǎn)，這是一個(gè)非常大的抉擇。我們不可能選擇拋硬幣來(lái)決定這段即將到來(lái)的婚姻男主會(huì)是誰(shuí)，太過(guò)兒戲。我們需要經(jīng)過(guò)心思熟慮，分析透徹，當(dāng)然，身邊的朋友們總會(huì)給出一些合理的解釋。第一位朋友說(shuō)，男A好啊，家境不錯(cuò)，孝順父母，有一份有前途的工作，樣子帥氣，值得考慮。第二位朋友不以為然，男B也不錯(cuò)啊，家境雖然一般，樣子也長(zhǎng)得不咋地，但有一手好廚藝，餓不死老婆，而且忠厚老實(shí)，何嘗不好呢？?jī)煞脚笥讯几鞒旨阂?jiàn)，最后的結(jié)果也將不了了之，該愁的還是繼續(xù)愁。于是女主角上演一場(chǎng)落水戲，看哪一位會(huì)落水救她，最后好廚藝的那一位跳入水中救下女主，而帥氣的那位，則是解釋不識(shí)水性，家里還有父母需要照顧。女主最后還是選擇了好廚藝的那位，不是因?yàn)楹脧N藝的那位救了她，而是因?yàn)椋脧N藝的那位，不僅父母健在，她知道，好廚藝的那一位，也不會(huì)游泳。
其實(shí)人走在人生的道路上總會(huì)遇到許多分叉路口，而這些分叉路口又是通往你完全不知道的地方上，由于每走一步，可能就會(huì)改變?nèi)说囊簧羰窃靥げ剑捎跁r(shí)間的流逝，則會(huì)碌碌終生，到頭來(lái)再悔恨也沒(méi)用，當(dāng)然我們也可以借鑒朋友的意見(jiàn)，但朋友們不會(huì)幫你選擇，該選還是得選；我們當(dāng)然也可以通過(guò)拋硬幣等方式去決定選擇的結(jié)果，但重大的事情需要經(jīng)過(guò)分析、了解等等，怎么可能單憑硬幣去選擇你的幸福，你的事業(yè)呢？人生處處有抉擇，是選擇路線A，還是選擇路選B，全掌握在你手里，只要你選擇了，就不后悔。因?yàn)椋澜缟蠜](méi)有后悔藥，選擇了就大步向前走吧，不必難過(guò)，不必害怕，走自己想要的才是最真的，因?yàn)椋@是你的人生。
抉擇作文2000字 7
愛(ài)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，都包含了無(wú)數(shù)種復(fù)雜的意義。而真正的愛(ài)，普通得讓人覺(jué)得枯燥、煩躁，但它最真實(shí)。 今天的語(yǔ)文課上，陳老師給我們帶來(lái)了一段痛苦的旅程。她給了我們一人一張雪白的紙，并讓我們寫(xiě)上自己最愛(ài)的朋友，親人的名字，連著自己的名字一共要寫(xiě)5人。我在紙上快速寫(xiě)下了宋佳怡這三個(gè)字，稍微猶豫了一下，又在紙上寫(xiě)上了爸爸、媽媽、爺爺這三個(gè)待我極好的人的名字。接著，我又想到了朱珈銘，她是我最好的朋友、姐妹，想到和她在一起的那一幕幕，不禁咧開(kāi)嘴笑了，寫(xiě)上了她的名字。 激動(dòng)人心的旅程開(kāi)始了。
有一天，你和你的親人伙伴一同環(huán)游世界，坐著熱氣球俯瞰著大地。陳老師說(shuō)著。同學(xué)們聽(tīng)了，都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，有的說(shuō)陳老師肯定沒(méi)有好事，有的則興奮地豎起耳朵聆聽(tīng)而我，仿佛身臨其境，陶醉在其中。突然，不幸發(fā)生了，熱氣球的一條鎖鏈斷了，熱氣球開(kāi)始傾斜，由于承受不了5個(gè)人的重量，你們都危在旦夕，必須要舍棄一人，熱氣球才會(huì)恢復(fù)正常，請(qǐng)你把他的名字劃去。聽(tīng)了這句話，我仿佛遭到了一個(gè)晴天霹靂啊！
舍不得任何一個(gè)人啊，怎會(huì)讓他離我們而去呢？我下定決心，要?jiǎng)澣プ约旱拿帧２豢梢詣澋糇约旱拿郑￡惱蠋煹穆曇魟澠铺祀H。想了一想，手里的筆不停地顫抖著在爺爺?shù)拿稚厦姹葎潱X海里閃過(guò)了爺爺在雨天為了照顧我，把雨衣讓我披，自己卻被淋成落湯雞的畫(huà)面，又想到爺爺將要離開(kāi)我，鼻子一酸，兩滴晶瑩的淚珠滴落，蒼白的臉龐留下兩道淚痕。軟綿綿的手無(wú)力地在爺爺?shù)拿稚袭?huà)了一條丑丑的杠。
這條杠重重地劃在我的心上，心在一點(diǎn)點(diǎn)地裂開(kāi)。我朝四周望了望，高璇已哭得梨花帶雨，楚楚可憐；金愛(ài)強(qiáng)忍著淚水，眼睛紅彤彤的；吉晗宇則鎮(zhèn)定自若，面不改色心不跳接著，陳老師又道：你們暫時(shí)安全了，熱氣球落在了大海上。同學(xué)們又驚呼了起來(lái)。不過(guò)，附近有條小船，你們登上了船，可海面上掀起了一陣滔天大浪，你們隊(duì)伍中的一人被卷走了，請(qǐng)你把那人的名字劃去。我聽(tīng)了，好似被一盆涼水從頭潑到腳，心底也竄出一絲絲涼意。
這時(shí)，我開(kāi)始怨恨起陳老師了，早知道我就不去環(huán)游世界了呢！弄得我傷心死了，手再也拿不動(dòng)筆了。那筆就像有千斤重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，哆哆嗦嗦地看著紙上的名字眼中充滿了迷茫與絕望，我像個(gè)迷路的孩子找不到回家的方向。頓時(shí)視線模糊了，淚水好似斷了線的珍珠，一勁兒流了下來(lái)，止也止不住，肩膀劇烈得抖動(dòng)著。我輕輕地握起筆，在媽媽的名字上，溫柔地劃上一條斜線，像是在做最后的告別。教室里彌漫著一絲哀傷一絲絲無(wú)奈。有的女孩兒正在抽泣，有的男孩臉上寫(xiě)滿了堅(jiān)定不移，氣氛十分嚴(yán)肅。而這時(shí)候，陳老師又給我們補(bǔ)了一刀：小船漂到了岸邊，可眼前是茫茫大漠。一陣沙塵暴襲來(lái)，3人中的`一人被無(wú)情的黃沙吞沒(méi)。
這是生與死的抉擇，我，又該如何決定？教室里，哭聲連連；教師外，狂風(fēng)在呼嘯，暴雨在吶喊，喊出了我們的心聲，喊出了我們不舍和怨恨。幾日前，爸爸忍著疼痛送我上學(xué)，傾盆大雨也攔不住他。我該何去何從？一想到即將逝去的高大背影，我的心再也不能平靜，手一不小心在爸爸的名字上劃上了很不和諧的一筆，感覺(jué)心仿佛要碎了，碎成很多片，很疼很痛 你和你的伙伴終于走出了大沙漠，你們無(wú)比興奮地找了一戶人家住了下來(lái)。陳老師柔聲道。原本失落的我們，一下子情緒高漲了起來(lái)，可陳老師打算給我們致命一擊：可是，不幸的事情還是發(fā)生了，地震來(lái)臨，你的最后一位朋友為了讓你活下去，將你推到安全地帶，自己卻犧牲了。你必須劃去他的名字！
難道自己用5年時(shí)間細(xì)心維護(hù)的友情就這樣消失？不，我不甘心！淚水奪眶而出，留到嘴邊，咸咸的，結(jié)局就是這樣嗎？如此殘酷！自己最愛(ài)的人都走了，唯獨(dú)留下了自己，這樣，又有什么意思呢？下定決心杠去朱珈銘名字的那一刻，心徹底碎了，碎成一片又一片，拼湊不出來(lái)，似乎還聽(tīng)到了心支離破碎的聲音，我的悲傷逆流成河。當(dāng)墨跡劃過(guò)她的名字，就像劃過(guò)她那美好的臉龐，那些她帶來(lái)的快樂(lè)、悲傷，她的活潑、機(jī)靈、任性 還好，這只不過(guò)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，夢(mèng)如初醒，這一切的一切都未曾發(fā)生。但我卻永遠(yuǎn)記住了：活在當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在，真愛(ài)家人、朋友，別到分離時(shí)再后悔！
抉擇作文2000字 8
生活就像一杯苦咖啡，苦澀中帶著清爽，清爽中帶著甜蜜，在人生的道路上也有酸甜苦辣，從出生起，我們就開(kāi)始徘徊在各種抉擇面前。 然而抉擇這條路并不好走。每個(gè)人走這條路時(shí)，都要小心翼翼，因?yàn)樽叩拿恳徊蕉际窃谧銎D難的抉擇，生怕邁錯(cuò)了的一步，就改變自己的一生。
時(shí)光荏苒日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)暑假接近了尾聲，而那激烈的小升初之戰(zhàn)也即將拉開(kāi)了帷幕。但在小升初這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我也艱難地走上了抉擇之路。為了迎接小升初之戰(zhàn)，我一個(gè)暑假哪兒也沒(méi)去時(shí)刻準(zhǔn)備著考試，生怕哪里有升學(xué)考試不知道。這個(gè)暑假我在家里也沒(méi)閑著，媽媽怕我經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假后知識(shí)全忘了，給我買了一大堆復(fù)習(xí)資料，于是我又日復(fù)一日的遨游在知識(shí)的海洋中。
在這些初中學(xué)校中，我最看好的莫過(guò)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)、師大附中和第十五中學(xué)了。但令我沒(méi)想到的是，這三所中學(xué)竟同時(shí)向我拋來(lái)了“橄欖枝”。
事情經(jīng)過(guò)是這樣的，在8月18、19號(hào)的時(shí)候，我參與了實(shí)驗(yàn)和附中的招生考試，這兩次考試我都登記了爸爸的電話號(hào)碼。這天，我好像有預(yù)感似的，讓爸爸把手機(jī)留在家里，說(shuō)不定實(shí)驗(yàn)和附中要打電話呢。下午媽媽出去辦事，我給媽媽心急火燎地打了好幾個(gè)電話問(wèn)情況，生怕錯(cuò)過(guò)第一情報(bào)。媽媽回來(lái)一到家，我就猛撲上去，問(wèn)媽媽有沒(méi)有學(xué)校打來(lái)電話，聽(tīng)到媽媽沒(méi)有的回答后，我的心中溢滿了失望。
晚上出去吃飯的時(shí)候，我把手機(jī)緊緊的攥在手里，生怕它會(huì)跑了。因?yàn)槁?tīng)同學(xué)說(shuō)，今天下午師大附中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)，可能會(huì)有錄取結(jié)果通知，所以在吃飯的時(shí)候，別人津津有味的吃著美味佳肴，我卻沒(méi)有心情品嘗，心里像貓撓似的，焦急地等待著。這時(shí)爸爸的手機(jī)突然響了，我慌忙拿起手機(jī)給媽媽，內(nèi)心別說(shuō)有多期待了。媽媽接電話后高興地說(shuō)：“恭喜你兒子，你被師大附中錄取了”。“真的嗎？太好了！”誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，實(shí)驗(yàn)中學(xué)也打來(lái)了電話，我高興地一蹦三尺高。
而媽媽又從大姨口中得知，十五中與師大附中不相上下，并且早就聽(tīng)媽媽說(shuō)，十五中的教學(xué)方法很好，那里也出了很多優(yōu)秀的學(xué)生！同時(shí)也是我夢(mèng)想中的學(xué)校，這可怎么辦？我頓時(shí)陷入了艱難的抉擇之中，陷入了那“魚(yú)與熊掌不可兼得”的糾結(jié)。
如果我選擇了師大附中，光來(lái)回在路上就耽誤了一兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，時(shí)間都浪費(fèi)在路上了。如果我選擇了十五中，離家近，省時(shí)間。如果我選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)路途也是很遠(yuǎn)，來(lái)回也要將近三個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽上班很忙的。
但是為了考師大附中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這個(gè)假期我什么地方都沒(méi)去，整天泡在家里學(xué)習(xí)，這是我學(xué)習(xí)努力的結(jié)果啊。怎么辦？我好糾結(jié)，好愁呀。人家都說(shuō)考不好，沒(méi)學(xué)上發(fā)愁，而我考的好，為選學(xué)校也發(fā)愁。為此我一整夜都沒(méi)睡踏實(shí)，第二天早晨五點(diǎn)多就醒了，我還在思考。對(duì)了，我可以咨詢一下我的啟蒙老師劉老師，讓她幫我分析分析情況呀。劉老師聽(tīng)了我的.糾結(jié)后對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論在哪，只要堅(jiān)持目標(biāo)，并努力去做，就會(huì)成功。”
但我心里還是想著師大附中，仍然難以抉擇。于是我又去詢問(wèn)了一下唐老師，唐老師說(shuō)：“不管選了哪個(gè)學(xué)校，都不要去想另一個(gè)學(xué)校多好！在哪里，學(xué)習(xí)都是要自己發(fā)揮主動(dòng)性，每一條路都有美的風(fēng)景，堅(jiān)信自己選的那一條風(fēng)景是最好的。用努力把自己的抉擇變成最好的選擇。”可是我仍有點(diǎn)對(duì)師大附中不舍，因?yàn)檫@次報(bào)考附中的孩子那么多，但招這么少，我竟然考上了，多么不容易啊！
這時(shí)，上夜班的爸爸回來(lái)了，我看到了爸爸，便委屈地嚎啕大哭，因?yàn)槲覍?shí)在難以選擇。于是爸爸耐心的幫我分析了一下。爸爸認(rèn)為我上十五中比上其他兩個(gè)學(xué)校占優(yōu)勢(shì)，一是離家近，二是大姨在十五中旁邊，三是十五中的教學(xué)質(zhì)量并不比其他學(xué)校差。我終于被說(shuō)服了，但是心里還是有點(diǎn)舍不得。
最后，爸爸說(shuō)，報(bào)名的時(shí)間快到了，我們到師大附中去一趟，你看看上不上師大附中你自己決定，爸爸把學(xué)費(fèi)錢和報(bào)名材料也準(zhǔn)備好帶齊了。在去師大附中之前，爸爸先帶我到十五中轉(zhuǎn)了一遍，然后我們又去了師大附中。爸爸說(shuō)：“兒子，自己選擇的路哭著也要勇敢地走下去，前面無(wú)論多么坎坷，多么荊棘，永不回頭。記住無(wú)論選擇什么路，爸爸永遠(yuǎn)在你的身后。”我靜靜的聽(tīng)著，心中默默而又堅(jiān)定得做出了自己的抉擇——十五中，雖然我不知道這個(gè)抉擇到底對(duì)不對(duì)。但是抉擇之后心里輕松了許多。
小草選擇了土地，使它充滿了生機(jī)；小鳥(niǎo)選擇了天空，使它擁有了飛翔；溪流選擇了大海，使它擁有了磅礴。我選擇了十五中，使我啟航了夢(mèng)想。
抉擇作文2000字 9
童年離不開(kāi)嬉戲，而我們有時(shí)也能從一個(gè)個(gè)游戲中得出最簡(jiǎn)樸而又最難的道理。很多事情我們無(wú)法改變，那么，就嘗試著接受。
這天，并不是陽(yáng)光明媚，可即使天氣不能左右心情，這節(jié)作文課，我們的心頭也是疑云重重。老師先讓我們猜今天的作文題目，一陣思考過(guò)后，幾只手緩緩離開(kāi)了桌面，可眼中還是疑慮。爾后，老師又讓我們寫(xiě)十個(gè)至關(guān)重要的人，我在本子上涂涂畫(huà)畫(huà)，終于篩選除了十個(gè)，可又感覺(jué)對(duì)不起那些沒(méi)有被寫(xiě)上的同伴。接下來(lái)，老師卻讓我們把剛才所發(fā)生的一切寫(xiě)下來(lái)，這讓我們更加迷惑。隨后，帶著不祥的預(yù)感拿起了筆。
第一輪游戲開(kāi)始了：我們帶著惶恐不安的心情豎直了耳朵聽(tīng)老師口中傳出的每一個(gè)字：“請(qǐng)從那十個(gè)人中劃掉四個(gè)。”一聽(tīng)，也沒(méi)什么嘛，可當(dāng)我的視線再次落到了本上的十個(gè)人名時(shí)，便馬上否定了剛才的想法，我開(kāi)始猶豫。那一個(gè)個(gè)在平日里普通的名字現(xiàn)在卻好似一個(gè)個(gè)活生生的人在對(duì)我展現(xiàn)燦爛的陽(yáng)光微笑。而我，最后選擇了最幼稚的方法：點(diǎn)兵點(diǎn)將。于是我于心不忍的用筆輕輕劃掉了兩個(gè)人的名字，而劃在本子上的那一筆卻似乎在心上劃了一個(gè)口子，心在滴血，我無(wú)奈的想哭。而不得已再次開(kāi)始點(diǎn)兵點(diǎn)將時(shí)，卻點(diǎn)到了一個(gè)不愿放棄的朋友，我便無(wú)奈的劃掉了她下面的人。崩潰！感覺(jué)自己仿佛惡狼般殘忍。游戲才剛剛開(kāi)始，接下來(lái)我該怎么辦，剛放下的心又懸了起來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始：老師剛開(kāi)始說(shuō)劃掉三個(gè)的時(shí)候雖然感覺(jué)很難，可當(dāng)后來(lái)改口為只劃兩個(gè)時(shí)，我剛預(yù)備落下的筆又愣住了。筆尖劃過(guò)，一個(gè)她走了，剩下的兩份愛(ài)我無(wú)法抉擇。我頭一低，趴在桌子上，眼淚已涌入眶內(nèi)，可又被我硬生生的憋了回去，因?yàn)樵试S過(guò)他們，不能容易落淚。我使勁擠住眼睛，拿手拍頭，抓狂。后來(lái)，菲菲見(jiàn)我如此痛苦的模樣，幫我劃去了本上的兩個(gè)字：唐菲。我卻來(lái)了一句：“放心，你早晚會(huì)被劃掉的，只是不是現(xiàn)在。”其實(shí)在游戲一開(kāi)始時(shí)，我就已經(jīng)想好了最后留下的是誰(shuí)，可卻不愿其他人的離，可還是在誰(shuí)先走這個(gè)問(wèn)題上徘徊。最后我還是點(diǎn)兵點(diǎn)將。
游戲還在進(jìn)行中：盡管已經(jīng)做好了下筆的預(yù)備，可內(nèi)心還是很煎熬，我想，卻又不忍也不能放棄這次選擇，緩緩拿起筆，在眨眼的一瞬間把她劃去。只剩下三人，卻還要再劃去一個(gè)。我不想劃，哪怕只是一個(gè)，雖然深知，這只是游戲，只是名字，劃掉名字，只要不放棄愛(ài)就好，可還是……一如既往，點(diǎn)兵點(diǎn)將……
游戲繼承到這里，其實(shí)我們也知道該怎么做了，但還是靜坐著，教室里死寂沉沉。老師打破了這份沉靜，發(fā)出命令來(lái)：“將剩下的兩個(gè)人重新羅列出來(lái)，再做選擇。”寫(xiě)那兩個(gè)人名時(shí)，我寫(xiě)的很慢，很慢，很慢。我竭力想拖延時(shí)間，哪怕慢一秒鐘也好，可時(shí)間他很無(wú)情。“媽媽”“哥哥”或許我心中早已有了答案，可還是遲遲未作出選擇，只是靜坐著。媽媽……哥哥……媽媽對(duì)我的慷慨賜予自然比哥哥多，可一想到哥哥總在別人欺負(fù)我時(shí)挺身而出，總會(huì)真摯的分給我一個(gè)“阿爾卑斯”總會(huì)裝腔作勢(shì)的'揚(yáng)起手，卻從來(lái)不會(huì)真的打我……而且，哥哥讓我懂得了執(zhí)著，讓我懂得了勇敢，讓我懂得了放棄，讓我懂得了給予，讓我懂得了幫助，讓我的懂得了用微笑掩蓋痛苦……哥哥用一次次的以身作則告訴了我很多。最終我選擇了哥哥。媽媽對(duì)不起，可這并不是因?yàn)槲也粣?ài)您，而是因?yàn)槲覐母绺缒抢飳W(xué)到了更多生活的規(guī)則，所以如若您看到這篇文章，請(qǐng)不要自責(zé)，不要誤以為時(shí)人對(duì)我的給予太少。其實(shí)您的付出要比哥哥多很多，例如生命就是您對(duì)我最偉大的賜予。問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。
游戲開(kāi)始前的教室里，是摻雜著如魚(yú)得水高興的惶恐的預(yù)測(cè)，游戲開(kāi)始前的我，是摻雜著緊張不安的按耐不住的激動(dòng)；游戲結(jié)束后的教室，是摻雜著沉思的死一般的寂靜，游戲結(jié)束后的我是摻雜著如釋重負(fù)的思考。
而我們的人生還要做出許多諸如此類的選擇，這只是一個(gè)游戲，可對(duì)于我們都如此痛苦，那我們以后面臨無(wú)數(shù)的十字路口時(shí)，又該怎么辦？這只是一場(chǎng)游戲，可最終呢，這些人依舊會(huì)離開(kāi)我們。假如有一天，空蕩蕩的世界只剩我一人，孤獨(dú)如潮水般涌來(lái)，那時(shí)，我又該怎么辦？這一次的抉擇雖然并不代表我們對(duì)彼此的放手，可終有一天，我們也會(huì)離開(kāi)彼此的世界，不是嗎？微笑只是為了掩蓋懦弱罷了，可我們也要依舊。
僅僅只是一個(gè)游戲，卻告訴了我們我們終要選擇，我們終會(huì)分離，天地下沒(méi)有不散的宴席，趁現(xiàn)在我們都還在彼此的生命中，珍惜！哪怕在一起的時(shí)光短暫，珍惜！既然沒(méi)有能力挽留，珍惜！
抉擇作文2000字 10
每個(gè)人都渴望成功，渴望用艱辛的汗水迎來(lái)鮮花與掌聲，渴望豐碩的名利，這本是無(wú)可非議的，但當(dāng)冷酷的現(xiàn)實(shí)瞬間擊碎了這完美的構(gòu)想時(shí)，你又將如何抉擇呢？是悲嘆昔日名利、富貴榮華的逝去，還是在信用面前認(rèn)真地思考呢？
誠(chéng)信是一雙無(wú)論你走了多少路也不會(huì)破損的鞋子，質(zhì)量永遠(yuǎn)也不會(huì)下降，無(wú)論成功與失敗，無(wú)論偉大與平庸。誠(chéng)信永遠(yuǎn)都是那么崇高的追求，當(dāng)然，我們?cè)谧非竺⒔疱X的時(shí)候，不要丟棄了誠(chéng)信，不要因金錢鋌而走險(xiǎn)，那只會(huì)喪失自我。在探索真理的道路上，不要讓
失信成為我們前進(jìn)道路上的絆腳石。在金錢與某種利益面前，我們要學(xué)會(huì)把握自我、把握方向。既不為金錢迷失自我，也不因利益的誘惑而一蹶不振，而應(yīng)在誠(chéng)信中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
俗話說(shuō)：“前車之鑒，后事之師。”一個(gè)人如果失去了信用，那么這個(gè)人將一事無(wú)成，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。名利是坑，名利網(wǎng)，幾多較量，幾多迷茫；利益是墻，利益圈，幾多奮斗，幾多沮喪。一個(gè)古老的哲理，一個(gè)常新的命題，世上沒(méi)有不為名利的超人，只有善待誠(chéng)信的智者。
歷覽前賢，古人之間因失信而爭(zhēng)奪，因守信而友好和睦，俗話說(shuō)：“君子愛(ài)才，取之有道”。金錢是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿，誠(chéng)信則是社會(huì)前進(jìn)馬達(dá)。正是因?yàn)槿祟愑辛俗非筘?cái)富和名利的不同理念，有了追求的欲望，才使誠(chéng)信漸漸的淡化，也正因?yàn)橛辛俗非蠼疱X、利益的不同手段和表現(xiàn)，便在我們這個(gè)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生和存在著真善美和假丑惡。所以，守信與失信僅僅在我們的一念之差。金錢本身無(wú)過(guò)錯(cuò)，追求利益也沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，錯(cuò)的只能是我們追求利益的方法和手段而已。或者說(shuō)，如何對(duì)待名利以及如何對(duì)待追求利益，便是真善美與假丑惡的試金石與分水嶺。
現(xiàn)代，在這快速發(fā)展的.社會(huì)生活中，誠(chéng)信是個(gè)人素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，誠(chéng)信關(guān)系到企業(yè)的成敗，誠(chéng)信也可關(guān)系到國(guó)家之間的好與壞。
做人，誠(chéng)信為本。人與人的溝通交流，在細(xì)節(jié)的生活中，誠(chéng)信就蘊(yùn)涵在其中。它悄然聲息地，默默地幫你看透了人的內(nèi)心，人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，無(wú)論是在生活，事業(yè)當(dāng)中，必將一落千丈，如果你把金錢當(dāng)成上帝，它便會(huì)像魔鬼一樣折磨你，而到那時(shí)，來(lái)解救你的就是誠(chéng)信。
誠(chéng)信仿佛是一顆甘甜的橄欖，在人生道路上，咀嚼著它，就可見(jiàn)希望的閃爍。誠(chéng)信是人生的羅盤，在浩瀚的生命之河中倘徉。難免會(huì)有梭巡與彷徨，此時(shí)，若擁有一份頑強(qiáng)的信念為自我導(dǎo)航，便不會(huì)迷失于茫茫的大海。
誠(chéng)信的有無(wú)關(guān)系企業(yè)的成敗，企業(yè)失信于眾，那么它將倒閉。理想是鳥(niǎo)兒的羽毛，那么誠(chéng)信就是一對(duì)有力的翅膀，他將推動(dòng)你向前行走，推動(dòng)企業(yè)蓬勃發(fā)展。只有恪守這份凈土，才能飛過(guò)座座迷霧，越過(guò)湯湯急流，最終飛到理想的彼岸。當(dāng)你被暴風(fēng)所困時(shí)，誠(chéng)信將會(huì)成為一個(gè)航標(biāo)；當(dāng)你被黑暗迷失時(shí)，誠(chéng)信將會(huì)成為一盞明燈；當(dāng)你被寒冷所擾時(shí)，誠(chéng)信將會(huì)成為一團(tuán)火紅的太陽(yáng)。
國(guó)家之間的貿(mào)易，中間也夾雜著誠(chéng)信這兩個(gè)字。守信與失信，將會(huì)給國(guó)家之間帶來(lái)何平與災(zāi)難。總之，無(wú)論是人，企業(yè)，還是國(guó)家，誠(chéng)則益，欺則損。
人生的道路上，必然會(huì)遇到難砍的荊棘，會(huì)有洶涌的波濤，會(huì)有陡峭的山坡，但，我不怕，因?yàn)槲矣姓\(chéng)信。機(jī)會(huì)，憑自己爭(zhēng)取，命運(yùn)，靠自己把握，生命是自己的畫(huà)板，我要自己來(lái)著色。我相信，守信與失信的抉擇，是一種境界，是一種力量，一種激勵(lì)，也是一種人生的考驗(yàn)。
誠(chéng)信，是指引人前進(jìn)的路標(biāo)，是人生理想的翅膀，是成就事業(yè)的基石。咀嚼“誠(chéng)信”得到了太多的思考。誠(chéng)信是苦的，因?yàn)樗鼛еD難；誠(chéng)信也是香醇的，因?yàn)樗鼛е晒Α?/p>
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)商鞅這個(gè)偉大的人物為了實(shí)施變法，想出了扛一根木頭，賞金500兩這個(gè)提議，起初百姓無(wú)人敢信，而最后，一人扛起木頭到達(dá)目的之后，果真賞金500兩，取信于人。商鞅守信獲得了百姓的信賴，為他實(shí)施變法奠下基礎(chǔ)。
還記得，曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的“三鹿”，人人皆知，最終使“三鹿”企業(yè)倒閉破產(chǎn)。
這就是失信的下場(chǎng)，失信仿佛就是一位惡魔，無(wú)形中就使你墜入深淵；失信使人們迷失自我，使企業(yè)墜入深淵，使國(guó)家發(fā)展滯待；失信使天空帶來(lái)了一片暗霾，給大地掀起一片塵土，同時(shí)，也給每個(gè)人的人生撒下了一片陰影。
守信與失信的抉擇，讓每個(gè)人冥思，讓每個(gè)人都驚醒。失信若是一處陰暗的天空，那么守信則是天空中那一輪明月，照耀著每一處黑暗的地方。守信若是一片沙漠，那么守信則是沙漠中的一弘清泉，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。失信若是大森林，那么守信是森林中中的路標(biāo)，為你指明方向。
所以，我們每個(gè)人都要以守信為榮，失信為恥作為道德準(zhǔn)則，作一個(gè)守信的人。這樣，你的人生也會(huì)因此而放出光芒，亮麗多彩。
抉擇作文2000字 11
今天天氣不得不說(shuō)能讓人熱到融化。當(dāng)我踏上上學(xué)的公車時(shí)，瞬間傻了眼。半車廂的“童子兵”，難道是要打仗？我摸不清頭腦，便尋思找個(gè)座位，當(dāng)我坐好時(shí)，車廂開(kāi)動(dòng)了。
因?yàn)檎钦绠?dāng)頭，所以車廂里越來(lái)越悶熱，站立的人們頭上時(shí)不時(shí)滲出豆大的汗珠，順著臉頰，慢慢的滑落下來(lái)，被身上的工作服吸收的一干二凈，不到一會(huì)，后背便濕了一大片。
到了一個(gè)不知名的站，上來(lái)了很多老人，因?yàn)闆](méi)有座位，所以只好站著。
我并沒(méi)有起身，學(xué)著其他孩子那樣，不是低著頭玩手機(jī)，就是假裝沒(méi)有看見(jiàn)。
慢慢的，感覺(jué)臉上好熱，從腮幫子到后脖頸，全紅了，總感覺(jué)有無(wú)數(shù)的人在譴責(zé)著我，這種莫名其妙的力量驅(qū)使著我走下座位。我滿臉愧疚的朝我面前的黑發(fā)“老人”笑了一笑“奶奶，您坐吧！”
我抓起書(shū)包，便站起來(lái)，跟“老奶奶”側(cè)身蹭了一下，才過(guò)去。
“小小年紀(jì)！不懂得尊老！你家長(zhǎng)怎么教育你的！居然讓我站了2分鐘。你這娃娃真不懂事。胖孩子得多站，你還年輕，我老的不行，所以啊，你必須給我讓座。不讓座的都沒(méi)家教！”“老太太”翻著眼睛，環(huán)顧了整個(gè)車廂。
我的臉?biāo)⒌囊幌卤慵t了起來(lái)，車廂略微有些躁動(dòng)，我摸了摸鼻頭上的汗珠，一個(gè)勁的往后門擠，我真想立馬逃離現(xiàn)場(chǎng)啊！這個(gè)老太太怎么這么咄咄逼人呢？
當(dāng)我擠到后面，引入眼簾的是幾個(gè)扶都扶不穩(wěn)的白發(fā)蒼蒼的老人，我突然緊緊的抽搐了一下，“這個(gè)是什么社會(huì)啊！對(duì)于該給予幫助的老人卻無(wú)人問(wèn)津，然而，可以并不需要可憐和同情的人往往會(huì)得到假惺惺的幫助，我摸摸腦袋，搞不清這個(gè)社會(huì)究竟是怎么了？
然而，更令人惱火的竟是一群看似6年級(jí)的小學(xué)生。他們有力氣吧？并不是殘疾人吧？但是對(duì)這些祖國(guó)的'花朵簡(jiǎn)直只有失望了，6歲的小妹妹知道給老人讓座，難道他們比你們大？我知道，這是一個(gè)人本有的尊嚴(yán)，本有的愛(ài)。《弟子規(guī)》中說(shuō)的好“人之初，性本善。”我不相信他們一出生便是“惡魔”，是社會(huì)的改變、是時(shí)代的變遷。讓原本純潔的白紙沾染原本不屬于他們的污點(diǎn)，這個(gè)難道是公平的嗎？
這個(gè)可憐的社會(huì)啊！老人倚老賣老，讓座成了理所當(dāng)然，不給讓座竟成了大逆不道，然而，老人們最愛(ài)出沒(méi)的時(shí)間便是早晨6點(diǎn)7點(diǎn)和8點(diǎn)，中午十一十二點(diǎn)，下午1點(diǎn)2點(diǎn)，晚上6點(diǎn)7點(diǎn)。跟年輕人的上班下班的時(shí)間吻合的天衣無(wú)縫。我很好奇的問(wèn)問(wèn)老人們，這樣和勞累了一天的年輕人們搶座位，你們真的心安理得嗎？你們和年輕人爭(zhēng)搶那個(gè)座位是刺激的不行，是嗎？你們?yōu)榱说満δ贻p人，簡(jiǎn)直是做出了卓越的貢獻(xiàn)啊！我想呼吁哪些專門的年輕人搶座位的老人們，你們晚一點(diǎn)出門，為年輕人創(chuàng)造一個(gè)良好的行車環(huán)境不行嗎？讓他們?cè)诠卉嚿闲№粫?huì)難道會(huì)難受您一晚嗎？總不可能一天不出來(lái)禍害就睡不著覺(jué)吧？
然而年輕人也應(yīng)該明白老人們，他們年紀(jì)大了，我們也總要經(jīng)歷他們那樣的生活的，只不過(guò)是遲早的事情罷了，我們?cè)谏舷掳嘀信鲆?jiàn)他們，我們?yōu)樗麄冏寕�(gè)座，咱們心里也會(huì)有一絲絲滿足，這樣，你會(huì)博得大家的尊重，也能博得大家的同情吧！自己的自尊心是不是會(huì)得到充分的滿足呢？
最應(yīng)該批評(píng)的便是未成年的孩子了，我并不是在說(shuō)嬰兒和幼兒園的孩童，是那些能為老人讓座了的孩子們。當(dāng)然你們有理由擺出《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》來(lái)推脫你們那“無(wú)賴”般的心，你們跟“幼”是有關(guān)系，但是，你們摔倒了會(huì)奪取你們的生命嗎？老人們閃著嚴(yán)重下是會(huì)出人命的，我們還小，有力氣，我們應(yīng)當(dāng)為社會(huì)，為大家獻(xiàn)上自己的一份微薄的力量，這樣的社會(huì)才會(huì)美好！
社會(huì)就是要互相幫助，互相理解嘛！這樣的中國(guó)才會(huì)被人們看好！我相信，中國(guó)會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變而昌盛、富強(qiáng)的！
抉擇作文2000字 12
"14歲的時(shí)候，她是被家人捧在手心里長(zhǎng)大的小公主，摟著媽媽的脖子，她笑的像花兒一樣，穿著亮閃閃的公主裙，她覺(jué)得自己栗色的頭發(fā)絲上都附著同學(xué)們艷羨的目光。
姑母撫著她蔥瓣般的手指，笑盈盈地：“我們瑤瑤真是個(gè)天仙似的寶貝，不在國(guó)內(nèi)受這升學(xué)的壓力也好。中國(guó)的教育太死性。現(xiàn)在送去號(hào)，越早越好！”她母親抿著嘴笑得雍容典雅，金鑲玉的耳環(huán)一閃一閃的：“我也是怕她壓力大。去了美國(guó)機(jī)會(huì)多些，申請(qǐng)大學(xué)也更容易。我們瑤瑤比較自立，我和他爸也放心。”
她倚在姑母的懷里，望著手里厚厚的一本精致的美國(guó)明信片出神。國(guó)會(huì)大廈，金融街……這些人人渴慕的風(fēng)景中馬上就會(huì)添上她的聲影，撫著那明信片光滑表面的手顫了一下，但隨后得意的微笑就自然而然地在她的嘴角勾起，她是命運(yùn)的寵兒，即將登上王座的公主，不必再像那些向她投來(lái)艷羨的目光的女孩那樣瑟縮在寬大粗陋的校服里，不必不情不愿地在死沉的書(shū)本上支著腦袋打瞌睡。他享受著她的幸運(yùn)，像沐浴著陽(yáng)光一樣自然。
銀灰的機(jī)翼劃過(guò)翻滾著的海面，扎進(jìn)了異國(guó)他鄉(xiāng)的微微潮濕的云層里。
6個(gè)月之。上海，某高檔商務(wù)樓。
盛裝的董事長(zhǎng)歉意地沖客戶報(bào)以一笑，起身離開(kāi)會(huì)議室，摁下了手機(jī)的接聽(tīng)鍵。“爸，我要回國(guó)！求求你帶我回去好不好？我會(huì)好好聽(tīng)你的話……”董事長(zhǎng)微微皺了鄒眉，平靜地繼續(xù)聽(tīng)著電話那頭的嘶吼和哭號(hào)。“他們都欺負(fù)我，討厭我，我一刻也忍受不了啦！”“停，瑤瑤嗎，聽(tīng)到你這樣說(shuō)我很失望。爸爸媽媽身邊的很多同事都送孩子去美國(guó)念書(shū)呢，人家也住在寄養(yǎng)家庭。頭幾個(gè)月都打電話回來(lái)哭呀鬧呀的，但是適應(yīng)一段時(shí)間就好了，你進(jìn)入一種新環(huán)境，就得想辦法去適應(yīng)。我一直都知道我的女兒是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子……”
與此同時(shí)，電話的那一頭，儲(chǔ)藏室般大小的房間里凌亂不堪，喝了一半的汽水瓶躺在木地板上，汽水淌了一地，床邊的角落里高跟鞋壓在一袋未開(kāi)封的零食上。女孩坐在大床上，被單和未脫完的衣服攪在一起，胡亂地裹在她瘦削的身上，剛?cè)军S的頭發(fā)焦焦的盤在脖頸上，她一向高挺的肩塌下來(lái)，兩只眼睛睜得大大的.，直直地望著窗外的黑暗。這里不是上海，窗外沒(méi)有讓她安心的繁密的燈光。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，她的房間像一座孤島。
床上的手機(jī)響了，她再握起它時(shí)已感不到絲毫的溫度。消息來(lái)自今天侮辱過(guò)她的另一個(gè)中國(guó)留學(xué)生。
“怎么樣？要不要加入？”
“我不會(huì)欺負(fù)別人。”
“你真幼稚，這是這兒的生存法則，你不欺負(fù)別人，他們自會(huì)來(lái)欺負(fù)你。你父母恐怕并不準(zhǔn)備領(lǐng)你回家吧，可憐蟲(chóng)。”
“……”
“我爸媽也一樣，人人都知道我出國(guó)了，他們覺(jué)得我一事無(wú)成，回家了就丟面子，我在這兒倒逍遙暢快！跟你講，像我們這樣就得自己強(qiáng)大，心得是鐵石一般硬，別人就再不敢冒犯你了。美國(guó)那大鼻子怎么說(shuō)來(lái)著？這叫成長(zhǎng)！他們不管。”
燈熄了，女孩兒借著微弱的月光望著墻壁上自己的影子，高大了許多，有點(diǎn)兒猙獰。
四年后，美國(guó)加州法庭。
當(dāng)律師告訴她，她也許會(huì)因故意傷害罪和折磨罪被判無(wú)期徒刑時(shí)，她的腦子轟的一下“可是……可是……她還好好的呀，我們圍著她，扒了她衣服，用煙頭燙她，但她活該！她冒犯了我們，我不打她，她會(huì)打我！怎么會(huì)……這是生存法則呀！”
律師有點(diǎn)憐憫地看了她一眼，心里清楚這案子若交給陪審法庭裁決將沒(méi)有任何希望。
“生存法則？也許是這么回事兒，但道德底限是人們因?yàn)椴荒苋萑痰臍埲潭O(shè)立的，人沒(méi)有了它，和動(dòng)物還有差別嗎？不過(guò)，你的案子，去盡力而為吧。”
抉擇作文2000字 13
我要講的這個(gè)故事，你準(zhǔn)備好了要認(rèn)真聽(tīng)了嗎？
也許你會(huì)覺(jué)得很絮叨，因?yàn)樗倨椒膊贿^(guò)了；也許你會(huì)覺(jué)得很索味，因?yàn)樗麩o(wú)關(guān)乎功成名就風(fēng)花雪月；也許你會(huì)有點(diǎn)失落，因?yàn)樗廊淮m(xù)未完。
但依然請(qǐng)你平心就坐，靜靜等待，故事主人翁緩緩登場(chǎng)······
他是我們學(xué)校的風(fēng)云任務(wù)。在我們這樣一個(gè)小學(xué)校里，成為風(fēng)云人物的條件十分簡(jiǎn)單，要么成績(jī)優(yōu)異，要么惹事不斷，而他兩樣具備，可謂少見(jiàn)。按本地風(fēng)俗而論，成績(jī)優(yōu)異者，大多沉穩(wěn)內(nèi)斂，文質(zhì)彬彬，老遠(yuǎn)就能聞到他們身上散發(fā)出的書(shū)卷氣，而他則霸氣外露，毫不收斂；惹是生非者，大多思想單一，有頭無(wú)尾，他則心思縝密，面面俱到，可謂風(fēng)生水起，自成一派。聚眾打架，抽煙喝酒，賭博上網(wǎng)，樣樣具備。如果只是玩的滾瓜爛熟，并不能為他在學(xué)生中贏得那么高的人氣，他在玩的時(shí)候還會(huì)用自己靈活的腦子想如何讓這些東西升級(jí)，變得更加刺激，這讓他在玩耍界獨(dú)樹(shù)一幟，別人只能望其項(xiàng)背的份。每每有退學(xué)危險(xiǎn)，多因他從未下滑的成績(jī)和與人為善的態(tài)度讓老師們不忍放掉他。
初二上學(xué)期將近期末時(shí)，在又一次經(jīng)歷退學(xué)風(fēng)波的他被大家玩笑式的推選為班長(zhǎng)。大家都知道他隨性不拘的性格，怎會(huì)屈就這虛職，我想當(dāng)時(shí)老班的心里也撥浪鼓似的“咚咚”直響。下課時(shí)，當(dāng)看見(jiàn)他滿臉烏云的走進(jìn)辦公室時(shí)，大家若有所失的嘆息，不知是因?yàn)椴碌搅私Y(jié)局還是不愿面對(duì)這結(jié)果。直到看到老班和他笑面如風(fēng)的從辦公室出來(lái)時(shí)，大家都還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，這種杞人憂天的情緒到底是因?yàn)槊媲斑@種完全不可能的場(chǎng)景還是以前的遺留因素。怎么可能？
怎么不可能！自此以后，在他的帶領(lǐng)下，紀(jì)律好了，衛(wèi)生不扣分了，學(xué)習(xí)氛圍濃了。有不小心走神的同學(xué)進(jìn)入教室前都要先看看班牌，以為自己走錯(cuò)了。確實(shí)，以前那個(gè)閑散的班集體被你追我趕取代了。有想放棄的，他親自做工作，拿自己以前的反面教材和如今的正面教育來(lái)說(shuō)，一面慚愧一面誠(chéng)懇，讓你不服不行；有學(xué)習(xí)困難的，他一個(gè)一個(gè)講，直到你懂；有生活困難的，他多方求助，讓困難的同學(xué)不至于有被孤立的`感覺(jué)。這樣的盡心盡責(zé)，讓老班不敢相信這是真的，常常說(shuō)我們是不是知情不報(bào)。大家大笑，自豪的說(shuō)：“真的沒(méi)有！”
期末考試如期而至，但大家從沒(méi)有這樣緊張過(guò)，也從沒(méi)有這樣自信過(guò)。每個(gè)人都找到了自己的提升空間，并且孜孜不倦的努力著；自己真的付出過(guò)，每個(gè)人都有了很大提升。考試成績(jī)出來(lái)，單是班級(jí)名次相較半期，就在全片區(qū)提升了7名。老班說(shuō)：“以這么快的速度提升，在我們學(xué)校的歷史上，開(kāi)了先河。”大家一片沸騰，圍著他，大吼著“班長(zhǎng)班長(zhǎng)”。會(huì)后我問(wèn)他怎么做到的。他說(shuō)：“也許我從不會(huì)去做任何事情，但我從來(lái)不會(huì)讓經(jīng)我手的東西不夠完美！”實(shí)在霸氣！但是，又是多么令人歡喜的“霸氣”呀！
如果故事到此就結(jié)束了，那都如我們多期待的通話一般皆大歡喜的結(jié)局。可是未免也太不真實(shí)。果然，真實(shí)的并不照常理發(fā)展下去·····
就在大家已經(jīng)把他的名字該為“班長(zhǎng)”的時(shí)候，毅然辭去了班長(zhǎng)之職，沒(méi)有原因，不顧挽留，來(lái)得瀟灑，去得匆匆。自此，他有回到了先前的閑散狀態(tài)，或者更盛。成績(jī)下滑，油腔滑調(diào)，南轅北轍。如果一定要說(shuō)一個(gè)目標(biāo)，那便是早點(diǎn)離校，書(shū)，讀不讀一個(gè)樣。
我們都在猜是不是家里出了什么事，讓他性情大變，以前的故事情節(jié)不都是這樣嗎？事實(shí)證明故事終究是故事，他父母恩愛(ài)，家庭幸福。
你選擇什么投資就會(huì)收獲什么命運(yùn)，一直不懼風(fēng)險(xiǎn)的他卻在初三將完時(shí)做了最為保險(xiǎn)的投資。寧愿把未來(lái)放在空想的無(wú)學(xué)也有財(cái)上。
故事未完，我相信，他依然還在選擇······
抉擇作文2000字 14
無(wú)聊的時(shí)候，我愛(ài)想這茫茫漠漠的時(shí)空，感受一下那無(wú)邊無(wú)際、無(wú)始無(wú)終的境界，讓那恒古的廣闊和虛無(wú)來(lái)填補(bǔ)躁動(dòng)惶惑的內(nèi)心。
的確，人的一生，是短暫的、匆匆的，如果這短暫的匆匆被欲望與無(wú)知所占有，那么，人生中的生活還會(huì)有什么呢？也許，我們所追求的一切都是直接或間接的為了生活的更好：擁有更好的身體、擁有更好的心靈、擁有更好的我們所共有的環(huán)境……記憶追似年華，所有的一切都在記憶中濾過(guò)。于是，在不斷回憶的歷程中，我品味到了那枯燥而又有意義、火熱而又冰冷的生活過(guò)程――徘徊、抉擇、確定……人類是自然界最完美的作品，人的心中具有最細(xì)膩柔美的情感，也有冷靜慎密的理性。于是，生活中，一個(gè)人太感情用事便會(huì)徘徊猶豫，在面臨抉擇時(shí)少有可以兼顧感情和理性的，所以，在確定時(shí)往往有許多人伴隨著無(wú)限的感慨與悔恨。生活就是這樣，人也這樣，這中間的曲曲折折都建立在一個(gè)微妙的“過(guò)程”之上，讓人容易理解又容易發(fā)笑。
一棵小草有著自己的青翠；一株小花有著自己的鮮艷、馨香。作為萬(wàn)物的主宰集天地之精秀的人，沒(méi)有理由不活出風(fēng)格、不留下閃光的足印。因?yàn)樯畹拿篮眯枰c(diǎn)滴的過(guò)程。
當(dāng)割草機(jī)從青草的身上走過(guò)時(shí)，它們微笑著，同樣的過(guò)程卻讓人們感到確定后美麗。綠茵茵的草地上凝集揮灑的汗，多么希望生活是小草，而每一天是小草青翠，重?fù)襞腔驳膽n愁、抉擇的悔恨。
依舊的人，依舊的生活，忙碌著揮灑貪婪的同時(shí)，侵蝕著自身的肉體，侵蝕著身邊的美好，侵蝕著賴以生存的地球。生活的方式越來(lái)越散漫，生活的格調(diào)越來(lái)越直接，生存的理由越來(lái)越簡(jiǎn)單。忙碌是在創(chuàng)造，創(chuàng)造了繁榮；忙碌又是在破壞，破壞了美好。人們總是在徘徊中思考，抉擇中討生活，確定時(shí)左右為難。也許，過(guò)程是生活的每一天，而每一天又成為生命一串串的交錯(cuò)編織的網(wǎng)，而這一串串的網(wǎng)又成了約束人們的工具。于是，過(guò)程又成為了無(wú)形的枷鎖。
有多少?gòu)浟糁H的眼神是迷惘的：不明白自己忙碌的一生干了些什么；不清楚忙碌的一生留下了什么。因?yàn)椋腔苍谥髟字麄儯駬裨谥髟字麄儯_定依然在主宰著他們。過(guò)程的可怕在于主宰人們，主宰生活！
一顆顆迷惘、徘徊的靈魂在暗夜中獨(dú)行，一雙雙忙碌、抉擇的腳步仍舊在追尋著欲望。如果生活依然這樣無(wú)為，地球的'結(jié)果，確定會(huì)將挾裹著所有的迷惘和忙碌消失在恒古中，溶于虛無(wú)……范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)出了人生的最高境界；諸葛亮“躬耕南陽(yáng)”，卻熟諳世事；陶淵明隱居田園卻仍喜于物，悲于己，否則何來(lái)那些千古名句呢？也許，這就是生活的多彩，人生的弱點(diǎn)吧！
孩子的雙眸，二泓清澈，解釋著童真、無(wú)邪、純潔。就是他們無(wú)理的耍賴，喜怒哀樂(lè)赤裸裸的釋放，也讓我由衷的感到可愛(ài)。因?yàn)椋麄儚膩?lái)不需要過(guò)程：徘徊對(duì)他們來(lái)說(shuō)是可怕的，抉擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)是憂愁的，而結(jié)果對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是煩惱的。當(dāng)你佇立于他們之中時(shí)，身心得到了輕松、得到了陶冶、得到了享受。在這里，我得到了一個(gè)結(jié)論：徘徊的生活總是讓人勞累，抉擇的生活讓人迷茫而又匆匆，而確定，也許是永恒、也許是短暫。
生活的本色是挖掘、培養(yǎng)并為之努力，生活的特色是過(guò)程，而生活的信念和愿望卻是一種風(fēng)格，因?yàn)椋篮玫纳钍侵档闷肺逗透惺艿摹?/p>
如初的太陽(yáng)緩緩而起，柔和的面龐凝望匆匆的人群，溫溫靜靜。讓我頓感生活的美好，清晨的美好，生命的美好。
我躁動(dòng)于想有自己的，我惶恐于愿望難以實(shí)現(xiàn)，我汲汲于生活的多彩，卻戚戚于時(shí)間的蒼促，但我相信恒古中留下點(diǎn)永恒，虛無(wú)中留下一點(diǎn)真實(shí)――抹煞過(guò)程對(duì)生活的主宰，賦予生活的美好，這時(shí)，你會(huì)感受到，雕琢生活的過(guò)程就是美妙生活的過(guò)程――如一縷永遠(yuǎn)的清風(fēng)，如一絲永恒的馨香……
抉擇作文2000字 15
坐在文科班的教室里，我有些寞然。打開(kāi)窗，天有些陰，九月的風(fēng)里還有一些抹不掉的燥熱。
去年九月，滿懷憧憬踏入這熟悉的校園，滿目盡是風(fēng)華正茂的學(xué)子，面對(duì)高中的征程，個(gè)個(gè)都是豪情滿懷。于是年少輕狂的我也在高中的扉頁(yè)上寫(xiě)下：“我要用這三年書(shū)寫(xiě)人生最華麗的篇章。”于是我開(kāi)始了起早貪黑的書(shū)山跋涉。
慢慢的，開(kāi)始厭倦那些復(fù)雜的化學(xué)方程式，遲遲不愿動(dòng)手做如山的物理作業(yè)。因此這兩科的成績(jī)就下來(lái)了，不過(guò)我依舊意氣風(fēng)發(fā)：因?yàn)槲疫�有選擇，我從小就喜歡歷史地理，高二時(shí)我可以讀文科？
六月的天總是讓人不可琢磨，剛才還艷陽(yáng)高照，一會(huì)兒就烏云翻滾，大雨傾盆。高三的學(xué)長(zhǎng)們離開(kāi)朝夕相伴的教室，義無(wú)反顧地走向了考場(chǎng)，我們教室也從四樓搬到了二樓。就在大家嘰嘰喳喳對(duì)教室還新奇的那個(gè)晚上，老班給每人發(fā)了一張紙，上面赫然寫(xiě)著“文理分科意向”的字樣。同學(xué)們都很迷茫，因?yàn)楹芏嗳瞬恢涝撎钗目七�是理科。老師的EQ很高，見(jiàn)狀馬上叫大家安靜下來(lái)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)一番，最后得出結(jié)論：理科好！起先那些選“文科”的同學(xué)，此時(shí)就拿不定主意了。我也東張西望，不知如何是好。老師開(kāi)始找人談話了，我也名列其中。老師說(shuō)：“怎么回事？”“我物理化學(xué)差。”我不敢看老師的臉。老師說(shuō)：“理科好選專業(yè)，好就業(yè)，你很有潛力，理科學(xué)得好……”
班上的同學(xué)都選定了理科。說(shuō)實(shí)話，我舍不得他們，要是我也選理科的話，我還能繼續(xù)和他們?cè)谝黄饖^斗、嬉戲，還能跟他們同在一個(gè)教室里聆聽(tīng)那位極有責(zé)任心的班主任的“嘮叨"。可是，我愛(ài)文科呀！
老師們苦心孤詣的諄諄教導(dǎo)，父母電話里的“選科錦囊”，同學(xué)們的真誠(chéng)勸告，把我轟炸得暈頭轉(zhuǎn)向。我?jiàn)A雜在中間，努力地梳理著凌亂的思緒。那幾天，我的神經(jīng)變得異常脆弱，似乎一次輕微的敲打，就能讓它支離破碎。
最后，在看似如錦的前程面前，選科的天平終于發(fā)生了傾斜。我還是違心地在那張表上寫(xiě)下了“理科”兩個(gè)字，字寫(xiě)得如山路十八彎一樣，是我生平寫(xiě)得最難看的字了。在放下筆的那一瞬間，一個(gè)字眼在我腦海里炸開(kāi)：背叛！我背叛了自己。
教室旁邊有一些不知名的花和樹(shù)，點(diǎn)頭哈腰，似乎在嘲笑我，我扔下書(shū)，逃了出去。
樹(shù)蔭下，踩著松軟的草地，淡淡的.幽香在空氣中蹁躚，慢慢發(fā)酵，沁入心脾。想想，從進(jìn)校時(shí)的二十幾名攀爬到第三名，心里就像潮水般翻騰，可是潮水被堵在胸口，溢不出來(lái)。
我愛(ài)文科。我愛(ài)在馬克思哲學(xué)的指導(dǎo)下解剖自己，將自己的意識(shí)裸露在這個(gè)客觀的世界里；我愛(ài)穿梭于時(shí)空感受不同的文化，飽覽各朝各代的歷史風(fēng)韻；我還愛(ài)在地理老師的引導(dǎo)下，數(shù)著經(jīng)緯度旅行在各國(guó)的自然風(fēng)物中。淚水潸然而下，滑過(guò)臉頰，淌進(jìn)嘴角——一種說(shuō)不出的苦澀。當(dāng)晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己在璀璨的星空下，在久違的旋律中盡情地舞呀，舞呀，直到酣暢淋漓。醒后，我呆坐在床上，眼淚又下來(lái)了。恍惚中，我瞥見(jiàn)了自己過(guò)去的影子——那個(gè)桀驁不馴的黃毛丫頭，在呲牙咧嘴地跟人斗嘴，無(wú)所畏懼。
翌日，我在同學(xué)們?cè)尞惖啬抗庵校亓四菑埍恚闳辉谏厦婀すふ靥钌狭四莾蓚�(gè)在這16年里最令我激動(dòng)的大字——“文科”！修改完畢，我長(zhǎng)吁一口氣，全身猶如一股清明澄澈的溪流緩緩淌過(guò)。它所到之處，沙漠變成綠洲。
如今，坐在6班的教室里，我無(wú)怨無(wú)悔，不管未來(lái)發(fā)生什么，因?yàn)檫@是我自己的抉擇！
抉擇作文2000字 16
溶化了一切的時(shí)間，開(kāi)始了新的追求。從零出發(fā)，我們都是一樣的，一樣笑得那么純真，在一起沒(méi)有界線。出發(fā)后，為了所謂的幸福快樂(lè)，而放棄所謂的無(wú)聊枯燥，在書(shū)本中盡情所謂的享受。在天堂、地獄兩種奮斗方式面前，學(xué)會(huì)了抉擇。
漫長(zhǎng)而短暫的時(shí)間，被我的澀淚血汗染色。流到最后，三個(gè)字，五個(gè)字母，是對(duì)我的努力最好的證明。眾人都渴慕的它啊，最終卻被我得到。先是不敢相信，然后才默默高興，因?yàn)椴桓冶憩F(xiàn)得太明顯，太明顯，高興就會(huì)變成驕傲，就算自己不這樣想，別人也會(huì)這樣想。得到它，壓力也很大因?yàn)閷W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。不能退，所以必須進(jìn)。進(jìn)了，取得了成績(jī)，壓力也更大了，也更不能退了，便更必須進(jìn)……這樣便形成了良性循環(huán)。雖然這種地獄式的奮斗，常常讓人有種不能呼吸的感覺(jué)，但一想起最后的所謂的`幸福快樂(lè)，便把它定義為所謂的享受。
良性循環(huán)，在艱苦的奮斗中鑄就光明。
漫長(zhǎng)也漫長(zhǎng)的時(shí)間，煎熬著他的嘆息，抱怨，他只有尋找解脫，四個(gè)字，四個(gè)字母是對(duì)他最重的打擊。他本來(lái)只想在這一群差生中混日子，哪知他如此倒霉，千挑萬(wàn)選，竟是他被選中了，在那一群差生中，他顯得那么耀眼，他自己卻覺(jué)得是刺眼的。自卑如牽牛花藤蔓不斷蔓延，似爬山虎的腳把他的心抓得那樣牢。他痛苦到了極點(diǎn)，也便Whatever了。依舊與我們所謂的他的狐朋狗友鬧得歡，上課更不用心了，還擾亂課堂紀(jì)律，被老師叫到辦公室沒(méi)有一點(diǎn)懺悔之意，反而更下決心不考好。考不好，便更不認(rèn)真學(xué)習(xí)……這樣便形成了惡性循環(huán)。雖然這種天堂式的奮斗，讓人有種徹底解脫的感覺(jué)，但等待他的是同學(xué)的嘲笑，老師的責(zé)怪，家長(zhǎng)的火山爆發(fā)+口水炮彈。
惡性循環(huán)，在快樂(lè)安逸中腐蝕光明。
良性循環(huán)與惡性循環(huán)的分水嶺就是分?jǐn)?shù)、名次、成績(jī)罷。
地獄里的錘煉，有在天堂般的幸福。名次成績(jī)讓我們走在了一起。上課時(shí)，有互相爭(zhēng)著回答老師問(wèn)題的幸福；下課時(shí)，有互相合作討論題的幸福。考試時(shí)，有互相爭(zhēng)著高分而努力答題的幸福；考完試，有互相幫助、互相交流感想的幸福。這樣好的環(huán)境，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)，更好的成績(jī)，又讓我們?cè)谝黄稹＿@樣便形成了良性循環(huán)。雖然大家整天漫游書(shū)山題海，但大家在一起，就是幸福的。
良性循環(huán)，為夢(mèng)想插上翅膀。
天堂里的幸福，不懂得地獄里的錘煉。名次成績(jī)，也讓他們走在了一起。他們只懂得他們的幸福。上課一起乘飛機(jī)旅行的幸福；一起躲在角落里分享美食的幸福；一起接受老師批評(píng)的幸福；下課一起打鬧的幸福；一起討論明星的幸福；一起抄作業(yè)、作弊的幸福。他們根本不懂得地獄里的錘煉；不懂得一些題有多難而把腦袋想昏的滋味；不懂得背誦A、B、C的感覺(jué)。這樣混亂的環(huán)境，讓他們?cè)谏⒙鏄?lè)中最終竟不知學(xué)習(xí)的目的。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)一直提不上去甚至退縮，這樣的成績(jī)，又讓他們走到一起，又在一起不務(wù)正業(yè)，然后又……這樣便形成了惡性循環(huán)。雖然他們這樣很快樂(lè)，但現(xiàn)實(shí)生活畢竟是殘酷的。
惡性循環(huán)讓夢(mèng)想變成了天與地交界的地平線，如鏡中花、水中月。
良性循環(huán)與惡性循環(huán)的分水嶺一定是分?jǐn)?shù)、名次、成績(jī)。
良性循環(huán)與惡性循環(huán)，并不是一組永不相交的平行線。名次成績(jī)阻礙不了同學(xué)之間的情誼，要不怎么會(huì)融合為一個(gè)完整的班級(jí)體呢？就是因?yàn)榇蠹野衙纬煽?jī)看得太重了，所以才會(huì)出現(xiàn)這兩個(gè)分界明顯的現(xiàn)象。什么時(shí)候惡性循環(huán)才能向良性循環(huán)看齊呢？這要問(wèn)問(wèn)我們偉大的分?jǐn)?shù)、名次、成績(jī)了。
抉擇作文2000字 17
青春是青澀的，帶有一點(diǎn)兒喜悅，痛苦的。
一一一一一題記
嗯，在一個(gè)安靜的夜晚，我正一個(gè)人寫(xiě)著作業(yè)，偶然打開(kāi)寶典，在一個(gè)公會(huì)中聊天，直到我看見(jiàn)了他，開(kāi)始，我們只是兩個(gè)人這樣聊著天，幾天后，我們就認(rèn)識(shí)了，并且熟了。本來(lái)以為，就一直會(huì)是朋友，但是有一天我突然對(duì)他生出了情愫。他的話語(yǔ)，充滿了魅力，他的一字一句，都讓我開(kāi)心。
又是一個(gè)晚上，我，想看看他所對(duì)我是怎么樣的感情，我問(wèn)：“逍遙，我們來(lái)不來(lái)相互表白？”他同意了，他開(kāi)始對(duì)我表白，說(shuō)了很多的情話，這讓我開(kāi)心到要飛起來(lái)了似的。那個(gè)美好的夜晚，我對(duì)他說(shuō)：“你要不要，試著真正的表白我？”問(wèn)出口后，我緊張無(wú)比，怕他拒絕，擔(dān)心自己和他連朋友都算不上。我沒(méi)想到的是，他發(fā)來(lái)了：“你愿意做我女朋友嗎？”當(dāng)時(shí)，我真的很開(kāi)心，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天是什么日期。
我們開(kāi)始了戀愛(ài)，他每天堅(jiān)持著給我道三安，以前，他是個(gè)很棒很棒的男孩子，重來(lái)不熬夜，自從和我在一起后，他沒(méi)有一天是不熬夜的，他可以每天晚上陪我到凌晨?jī)扇c(diǎn)，甚至整夜不睡覺(jué)，我喜歡和他在一起聊天的感覺(jué)，他對(duì)我總是那么的溫柔體貼入微，不管我的情緒怎么樣，就算是隔著屏幕，他也總能察覺(jué)到，我喜歡他。
他總是能在我難過(guò)或無(wú)聊時(shí)給我唱歌，我要做什么他也是支持我，除非會(huì)對(duì)我造成傷害。他可以整個(gè)晚上不睡，看著我入睡，我睡不著時(shí)，他會(huì)唱歌哄我睡覺(jué)，雖然他唱歌會(huì)跑調(diào)，但是我覺(jué)得，那是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的歌。
因?yàn)橛辛怂屛疑险n時(shí)，總是靜不下心來(lái)，他的臉，總出現(xiàn)在我的眼前，他的`聲音，似乎總在我的耳邊繚繞，第一次月考，我的成績(jī)下降了許多。
一直這樣子，有一天，我的母親，發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，經(jīng)過(guò)交流，她知道我早戀了，還是網(wǎng)戀。我認(rèn)為母親知道他對(duì)我做的事會(huì)接受他，沒(méi)想到，母親暴怒無(wú)比，明令禁止我和他交往。我哭了，跪著求母親，可是還是沒(méi)有用。聽(tīng)母親說(shuō)，我從小有一門娃娃親，知道這件事時(shí)，我的大腦崩潰了，憑什么，為什么，為什么我要和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人結(jié)婚，我不愛(ài)那個(gè)人，我只喜歡我的逍遙......
可是不管怎么樣，母親也不愿意，我的母親也是為我好啊，怕我在網(wǎng)上被別人騙，當(dāng)初她生我大出血，失去了生育能力，所以這么多年，我一直不會(huì)和她鬧矛盾。
我現(xiàn)在只能在逍遙的面前，強(qiáng)顏歡笑，欺騙他，不讓他知道這件事，雖然這很殘忍，我好累真的好累。逍遙不知道最近是不是知道什么了，情緒似乎不怎么高漲，總說(shuō)心酸，難道是他已經(jīng)猜到了我們要分手了？
我總是說(shuō)暑假有事，其實(shí)只不過(guò)是拖時(shí)間罷了，我怕他知道了真相會(huì)受不了，我怕他的等待會(huì)傷透心，我害怕他知道這個(gè)只是一個(gè)騙局，怕他難過(guò)。
這件事對(duì)他會(huì)不會(huì)太殘忍了，從一開(kāi)始，他就是那個(gè)受害者，每次我出事，他急切的聲音讓我非常溫暖，我不想離開(kāi)他，我怕他知道了會(huì)想不開(kāi)，我是不是應(yīng)該自殺，是不是我出現(xiàn)這件事就是一個(gè)錯(cuò)？
人生中，有無(wú)數(shù)的抉擇，是親情還是……
我無(wú)從抉擇，這恐怕就是人生吧。
原本電視劇才有的狗血?jiǎng)∏椋l(fā)生在現(xiàn)實(shí)中，我不知道是可笑還是可悲，母親，這篇文章我希望你能看到，了解您女兒的內(nèi)心的痛苦。
我也不愿您看到看到，因?yàn)槲遗履鷵?dān)心我。
其實(shí)，很多事，從一開(kāi)始，就沒(méi)有辦法抉擇了？
對(duì)嗎？
抉擇作文2000字 18
今天,我們進(jìn)行了一次艱難的抉擇。這次，讓我們深深感受到我們的家人是那么愛(ài)我們……
“拿一張干凈的紙出來(lái)。”宗老師發(fā)話了，“寫(xiě)上你最喜歡的、最愛(ài)的人”。我抽出一張紙，徑直寫(xiě)上媽媽、爸爸，然后是誰(shuí)？我接著想到了爺爺、奶奶、外公、外婆，一個(gè)個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉，爺爺、奶奶、外公、外婆排隊(duì)似的展現(xiàn)在我的腦海里，奶奶和爺爺雖然從小就手把手帶我，我一刻也沒(méi)有忘記，但在我心里，外公外婆似乎更令我映像深刻一些，我心里打起了鼓，心里忐忑不安地想，就寫(xiě)爺爺奶奶吧，算了吧，外公外婆對(duì)我更好一點(diǎn)，我猶豫不決地寫(xiě)上了外公外婆，想起爺爺奶奶從我生下幾個(gè)月就一直精心照料我，悉心教會(huì)我，許多東西，我就心存感激。還有一個(gè)“黃金寶座”留給誰(shuí)？我心里不斷搜索著，哥哥？弟弟？好朋友？提到“好朋友”這個(gè)詞，我眼睛像電燈泡一樣一亮，在我朋友里和和最要好，友誼最深的要屬?gòu)男⊥娴酱蟮膹堄钴幜耍臀业挠颜x可畏是樹(shù)根一般扎根深厚了，要不是一年級(jí)選班的時(shí)候二班有一部分人分到了三班，我們倆就被分開(kāi)了，這樣，我在（8）班，他在（9）班，只能隔班相望，因此，我也毫不猶豫地寫(xiě)了他。
名單終于在我顫抖著的筆、糾結(jié)的心理寫(xiě)出來(lái)了：媽媽，爸爸，外公，外婆、張宇軒。“下面，請(qǐng)你劃掉一個(gè)名字！”宗老師下達(dá)了下一部命令，劃去一個(gè)？這些人我都喜歡，“劃去了就代表不存在了！”宗老師提醒道，這一句把我心里壓了一塊巨大的石頭壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我心里忐忑不安，親情和友情哪個(gè)重要？我心里不斷問(wèn)自己。在我心里，我還是覺(jué)得親情重要，所以我提筆把張宇軒劃掉了，回憶八年來(lái)，我們的深遂友誼。記得幼兒園時(shí)，我們的那時(shí)還未認(rèn)識(shí)，我們互相不好意思地伸出小手，從那一刻他成了我平生的第一個(gè)最要好的朋友，在大型玩具里玩得開(kāi)心至極，從那天起，我們就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)8年之久的友情，如果他不存在了，我將會(huì)是怎樣的？一定非常寂寞。
“下面請(qǐng)你們?cè)賱澮粋�(gè)！”下一個(gè)，我猶豫了，只剩下親人了，下一個(gè)劃誰(shuí)？劃外公？外婆？我又愣住了，外公，我顫顫微微地把筆移到外公的字上，依依不舍地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)地，把一條扛劃到了字上，想到外公對(duì)我的循循教誨，記得那一次，我的'一顆牙齒松動(dòng)了，是他給我拔下了那顆牙，拔完還不忘遞上一塊手帕，那一刻，我感動(dòng)了，想到這里，我的眼眶溫潤(rùn)了。
“下面再請(qǐng)你劃去一個(gè)！”我想著，父母有養(yǎng)育之恩，我萬(wàn)般無(wú)耐，只能劃去外婆，每次到外婆家去都會(huì)嘗到豐盛的飯菜，每次我摔了，或受了傷，外婆都會(huì)心疼地你怪我。我想到她就要離開(kāi)我了，我的眼淚已溢滿睛眶，人死了就不能活過(guò)來(lái)了。
“再劃掉一個(gè)。”爸爸和媽媽我要?jiǎng)澞膫�(gè)？抉擇已經(jīng)到了關(guān)鍵地步了，爸爸好還是媽媽好？我媽媽辛辛苦苦生養(yǎng)了我，想到媽媽的優(yōu)勢(shì)，我不由地提起筆，艱難地做出了抉擇，留下了媽媽，我的心早已四分五裂。
“把你的最后一個(gè)也劃掉！”我又猶豫地劃掉了媽媽。當(dāng)我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，身旁卻空無(wú)一人，這種感覺(jué)是人不能承受的。是啊，人生下來(lái)，就總有一死，你的親人遲早會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓我們一起珍惜現(xiàn)在，珍惜生命，珍惜和你在一起的每一分每一秒，讓我們永遠(yuǎn)記住那飛濺的時(shí)光，等到親人揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的那一刻，我們會(huì)回憶這些美好時(shí)光……
這次艱難的選擇讓我們體驗(yàn)到了生死離別的痛苦滋味。讓我們珍惜我們愛(ài)的人在一起的分分秒秒，讓我懂得了感恩，活在當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在，努力奮斗，自己掌握自己的命運(yùn)。
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