錢帥老師五年級秋季班作文1500字

　　秋季班開課兩周了，孩子們和名字也總算是一一對上了號（老師記性不好）。

　　在此也對我帶的2個五年級班的前兩次課進行總結，講一下我的心得體會。

　　首先，兩個班給我的感受是不一樣的，我分別講下。

　　周五晚新華路的尖子班雖然說是“尖子班”，但其實很多同學僅僅是提高班的實力，這個問題我在開課前就已經注意了，所以在上課的時候適當地降低了難度和速度。但是這個班整體上來說很活躍，課堂氣氛很好，很多同學都在課堂上與老師做互動，得到了很多很多小印章（別忘了期末的時候去換禮品哦）。所以這個班最大的問題還是在于暑假班沒有學習過的同學，特別是第一次碰奧數的同學在課余要更加努力了，有問題可以隨時來找錢老師。很帥氣吧？

　　而周六晚文二路的提高班相對于尖子班自然在奧數實力上確實要差一些，但班級中不乏幾位拔尖的同學。這個班的特色是女同學多，于是老師一眼看去就是都在瘋狂地記筆記。別的老師的班還得老師囑咐認真記筆記，而我這個班是恰恰相反，我還得勸：“同學們，先聽我講，聽完了再記筆記吧。”但是，同學們，就像老師說的，“聽懂比記筆記更重要。”瘋狂記筆記的結果就是，同學們的筆記都記的很好，但是班上為數不多的男同學也變的“文氣”起來（個別除外，對，就是你，你懂的），課堂的互動氣氛就不行了，這樣大家得的小印章就少了，嚴重影響了同學們期末得禮物。

　　另一方面，錢老師也對自己前兩次課做了下總結。

　　1、我覺得我的前兩次課內容上還是講的有點快了，特別是第一講。同學們的整體程度顯然地低于了我最初的估計，所以我在第二次課上進行了調整，降低了難度和速度（特別是提高班），但感覺還是做的不夠，第三講我會盡可能地再做調整。

　　2、講義還是比較難的，對于這個問題我會講一下同學們怎么預習下一講，下一講上課需要哪些前續知識。這樣我希望能讓之前沒有學過的同學有個準備，當然我今后講課也還是會以大家不會的角度出發講，從0講起。

　　3、我覺得經過2-3次課同學們也對我比較熟悉了，我上課還是屬于比較“溫柔”的，但是“溫柔”不代表大家可以破壞紀律，“老虎不發威，當我hello Kitty啊”。前幾次課發覺紀律問題還是存在的，當然這包括了同學們的紀律，也包括了家長們。我想之后我會強調紀律問題，希望家長們手機靜音，接電話出去接，也不要坐在自己孩子身邊，放心把孩子交給我，感謝配合！

　　這些是我前兩次課后的體會，希望有意見的家長和同學盡情地跟帖提意見！

　　五年級三、四講

　　經過前2講的學習，相信大家一定很“痛苦”吧？的確題目是比較難，特別是第2講，涉及到了一些復雜等量代換的內容。但是到了第三講真是“雨過天晴”。

　　第三講我們學的是共角定理，也就是五大模型中的鳥頭模型，還記得老師畫的“鳥頭”了嗎？畫得很不錯吧？

　　雖然說平面幾何一直同學們的弱項，但是顯然這一講大家都表現不錯，尖子班與提高班都基本上學的很好。有部分同學覺得還是有困難，那基本上還是錯在不小心找錯線段和分數計算上。之前沒有學過分數，尤其是新插班的幾位同學，一定記得要分數的內容補回來，有問題可以來找老師！

　　緊接著第三講的是十一長假和殘運會，第四次課調整了時間，很遺憾有幾位同學沒能按時來上課。第四次課上錢老師的兩個班都迎來了新同學，特別是提高班一下子來了好幾個新生，熱烈歡迎！

　　第四講上的是分數系數方程，顧名思義，就是將分數和方程兩塊知識放在了一起。對于首次學習方程、對分數又不熟悉的同學來說確實是比較困難的，但是錢老師這里要和大家說，方程和分數在今后我們學習更深層次奧數，以及初中學習、高中學習，乃至大學學習中都是非常重要的內容。所以我覺得大家除了完成作業外，都需要在家里多做一些練習，熟練使用方程和分數。

　　上課做對題目可以得小印章是咱們班的規定，但是老師沒說讓你們自己做的可不算。有些同學提前做了下一題，結果發現好心的錢老師把這一題直接講了，下課后就來找帥氣的錢老師算賬，硬去搶去一個小印章，堅決反對這種搶小印章行為！

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