- 相關推薦
好書伴我成長初中作文1500字（通用21篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的好書伴我成長初中作文1500字，希望對大家有所幫助。
好書伴我成長初中作文1500字 1
英仕生下來就叫英仕，既不隨父姓，亦不隨母姓，在戶口登記的時候辦理人員問名字的時候，答曰英仕”，這名字也就定下來了。
英仕是個極聰明的孩子，也十分的好學，總是對一些奇奇怪怪的事感興趣。那個時候英仕尚小，還未入學，總是纏著大人問為什么彩虹是七種顏色的”，或者是為什么秋天葉子黃了會掉下來”等等。大人們被他問得不耐煩的時候就總說你長大后就會明白的”!于是英仕特像長大，想長大以后做一個大科學家，把這些問題都弄清楚。而大人們聽了，大笑道：好!好志氣!英仕以后就做個大科學家!”
英仕到了上學的年齡，他的父母自然就把他送入了學堂，他們還希望家里出個大科學家”呢。英仕十分勤奮，在學校很聽老師的話，但就是改不了一個毛病。英仕小時候的問題還沒解決，便纏著老師問為什么秋天葉子黃了會掉下來”等等。老師早已被他纏得不耐煩，說了一句自己在書中找答案!”，便拂袖離去。于是英仕在書海中找啊找啊，終于看到了這么一句話，秋天來了，樹葉黃了，葉兒從書上飄下來了”。就這樣嗎?英仕顯然是不滿足于這個答案”的，于是他繼續在書海中暢游，樂此不疲。
直到一份改革文件的下達，英仕才不那么快樂了。那是一份教育改革的文件，文件上說從今以后高中文理不分科了，什么都要學。英仕一聽甚為高興，那好啊，多學一點知識嘛。可惜事違人愿，看到月考成績下來時，英仕傻眼了，怎么會這樣呢，英仕想破腦袋也想不通。
原來由于文理不分科后什么都要學就不可能深究，略略懂懂就好，老師也知識講一些基礎知識以對付考試，而英仕卻一味的深究，完全不按考試的模式來，因此門門紅燈高掛。英仕很郁悶，想不通。這時他的同桌拿出語文書遞給他，他看了，是陶淵明的《五柳先生傳》，什么意思呢?他細細地讀了一遍看到不求甚解”有一個紅色的批注——略懂!哦，我明白了!于是，老師一如既往的照本宣科，而英仕，也隨波逐流，只求略懂”了，因而在第二次月考的時候得了年級第一!老師同學們都大跌眼鏡。而這個成績也一直保持到高考。
高考完了，成績出來了，870分(總分900分)，全省狀元，清華高校，專業任選。這下可愁了，我每一科都是略懂，選什么好呢?糾結啊!
最終英仕報考了什么專業不得而知，只知曉他大學畢業后就做了一個普通的公務員，然后結婚，生子。
英仕的妻子，正是當年英仕的高中同桌——交渝，高中成績也是十分好的，僅次于英仕，不過現在還是和英仕一樣在一家公司檔一個小小的公務員。
兩個都單身很久了，彼此又有那么一點意思，又是高中同學，還算熟絡，總之一來二往，英仕和交渝就喜結連理了，沒過多久就生了個大胖小子，名叫第恁兒”的，和英仕、交渝一樣，既不隨父姓也不隨母姓，因為英仕和交渝都覺得，他們結合的產物就應該叫第恁兒!
第恁兒也是極聰明的孩子，也喜歡纏著大人東問西問的'，一如當年的英仕一樣，也許就是因為太過一樣了吧，第恁兒走的也是當年英仕的路，一步步的為了迎合教育和考試走向自我毀滅或說是自我抹殺的道路。
日子一天天過去，一家三口還是和諧的生活著，沒有什么大風大浪。
一日，英仕在家聽到第恁兒讀《五柳先生傳》，讀到不求甚解”時，英仕猛地驚醒了，當年自己就是被這個不求甚解”給害了，自己的大科學家”夢也給毀了，不行，不能讓兒子也給毀了，正欲開口，不料一時氣血攻心，猛地吐了兩口血，大叫著不求甚解”，身亡了。火化的時候，眼睛怎么睜得老大，怎么撫也閉不了。
第恁兒想到英仕的臨終遺言——不求甚解”，遂謹遵父命，什么都只求略懂，想來英仕真的是如何也不能瞑目了吧。
日子還是一天天的過去，第恁兒為表孝順制定了一個世代家規。名為——不求甚解。
后記
史載，先生不知何許人也，不詳姓字。閑靜少言，不慕名利，好讀書，不求甚解……
好書伴我成長初中作文1500字 2
“讀書可以陶冶人的性情、培養人的品質，鍛煉人的思維。博覽群書，方能從容不迫，談吐自如。” 這是我讀書后最深的感受。我可以說，自己是沉浸在書海中，聞著品著書香長大的。書帶給我的知識和情感體驗讓我一生受益。一本好書就像黑暗中的燈塔，指引著我前進……
小時候，媽媽經常在晚上給我講《一千零一夜》和《伊索寓言》。白雪公主教會我要用善良的心對待他人；灰姑娘使我懂得美不在于外表；丑小鴨讓我知道只要心美，人就更美；龜兔賽跑教會我做事不要驕傲，要謙虛……但隨著年齡的增長，我對書的渴求和熱愛也越來越強烈。《狼王夢》讓我感悟到狼這個冷血動物也有它自己的愛，這種愛是冷酷而又強烈的，這種愛不遜于人類。《科學家的故事》讓我讀出了科學家們之所以成功，都是因為他們百折不撓、堅持不懈。《青銅葵花》凄涼唯美的筆觸讓我感受到青銅、葵花兄妹倆之間深厚的感情，也知道了人生中雖然有許多坎坷，會面臨無數的考驗，但只要有堅定，打不垮的強大信念，希望之花就會絢爛綻放。讀書時，我也會有許多習慣。讀到高興處，我會情不自禁的露出微笑；讀到悲傷處，我又會暗暗地流下眼淚。讀到好詞好句處，我則會拿起筆認真摘錄……
有一本書給我留下了最深刻的印象，不僅是因為它那令人回味的細膩筆觸，它還讓我糾正了以前讀書的壞習慣。第一次拿到這本書時，媽媽告訴我這是世界名著，讓我讀完寫一篇讀后感。我當時對名著是沒有多大興趣的，它給我留下的印象是枯燥而無味的。我一看《假如給我三天光明》，也沒有去細心的讀這本書，只是走馬觀花的翻了翻，并沒有讀出這本書真正的含義，它也被我拋到了腦后。后來，偶然的`機會，我無意間又翻開了這本名著，這是一本極好的書呀！我如饑似渴地讀了起來，原來這本書寫的是海倫在變為盲聾人后自己的變化。我讀完它，合上書本，心中的感覺是無與倫比的。思忖半刻，原來它在字就闡述了自己成功的秘訣，也是我讀后最深的感觸：成功者沒有普通人天生的優勢，他們或多或少都會有一些缺陷，但他們又正是因為這份缺陷才比別人更加努力，更加勤奮，最后用汗水澆灌出了成功的花朵。讀了這本書后，也讓我改變了讀書不認真的壞習慣。其實每一本書中都蘊藏著它的啟示與道理，只要細細品讀，就會有和其他人不一樣的感受。
書頁翻動于指尖，書香醉人心田，書海讓人遨游。人生百態，如歌歲月盡顯字里行間。書中美文讓我回味一生；書中的故事感動我的心靈；書中的感悟陪伴我們的成長；讀書的好處數不勝數，讀書的啟發讓我回味無窮……
高爾基說：書是人類進步的階梯。在生活中，學習中，業余中，書是人類的營養品。在人間這絢麗的舞臺上，它如一位燈光師在空白的背景中添上多彩的一幕。書一直陪伴著我茁壯成長。
學習需要書
學海無涯苦作舟。在茫茫學海中，它是一葉扁舟，讓我們到達成功的彼岸。雖然它十分漫長，但卻能拿到最成熟的果實。
每次，我在為一道難題焦頭爛額時，書悄悄的來到我身邊，幫助我解開各種難題。在它無言的腦海里，更讓我情不自禁地去探索、去思考。《資治通鑒》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《老人與海》等一部部經典書，使我逐步懂得：修身齊家治國平天下的哲理。
業余需要書
歲月如一位無情的法官，審判著人類一生的時光。光陰流逝著，眨眼間，我從一個不懂事的孩子成為一名六年級學生。學習的繁重令我更加追求業余生活。
閑暇之余，我翻開一頁頁書。書中似一個黃金屋照亮著金燦燦的世界。看完之后，想象會把我的煩惱驅趕的無影無蹤，銷聲匿跡。書使我的業余生活豐富多彩！
生活需要書
生活需要書，在人類的發展史中，書，教育著一代又一代人。在它慈愛的眼中，欣慰的看著自己的學生學有所成；在無盡的生活中，品嘗五味俱全的人生。書使我懂得吃蘿卜能養胃、大白菜助消化、老人跌倒后如何救助……書使我活得更有品味、更有意義！
好書伴我成長初中作文1500字 3
品書，是一門學問。書籍是指引人們走向某一條路上去的使者，讀好書是重要的。不讀書，會使一個人情操墜至谷底。不好讀書，讀再好的書也是浪費，必須得有自己興趣。讀好書加上好讀書這兩點，已經是不錯的了。我卻認為這完全不夠更熱烈的求知欲，因為囫圇吞棗一般讀書是不太好的，還要品書中的道理，才能夠完全讀透。好讀書，讀好書，品書道。這三條就讓我來總結一下吧。（此為作者本人觀點）
好讀書，是挺重要的。讀書必須得有熱情，沒有熱情怎么會讀好呢？即使是真的下好了決心去讀，也只會竹籃打水一場空——因為不喜歡讀書，還強迫去讀，效果與不讀一樣。讀書，必須是發自內心的熱愛，才能讀好，才能夠真正了解書中人物的特點，才會知道書中的故事內容。外國小說的人名又長又復雜，不好記，怎么辦？不要看到人物名字太長就皺眉頭，這樣會打擊本身讀書的興趣。我自己的辦法是先籠統讀上一遍，然后再深入了解人物的特點，這樣就會背下拗口的人名了。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾·柯察金·帕夫卡，這個名字的確有些長，但是了解人物的特點個性后，“名字問題”便會迎刃而解了。
所有，讀書如果不是發自內心的熱愛的話，看了也是竹籃打水一場空，還不如不看呢。好讀書只能建立在讀好書的基礎上，否則就會鬧出大笑話來。例如一天，王同學問我怎么讀書，此時我正在仔細演算數字王國中的計算作業，于是含糊的說一句：“好讀書”。王同學聽到這句話如獲至寶，當天晚上用我這個仿佛去讀《阿衰》這本粗劣令人作嘔的爛漫畫書。第二天，令我吃驚地是他的熱情這么火熱，學著上課在課桌洞里看漫畫，結果被老師發現，讓班長同學打電話給家長匯報情況，然后被開到家中反省兩天。第二天晚上，全小區響遍了他的哭聲。
以上事例就這么鮮明地說明了光靠“好讀書”就壓根沒有一點用，我們還得做到“讀好書”。讀好書用簡練的語言來說其實就是讀世界名著及一切對個人影響巨大的有益書籍。讀好書，不光可以讀到有趣的情節、人生的道理，還能夠以此來提高自己的作文水平，可謂有益無害，受益匪淺。在一代又一代的小說寫手中，除了世界名著的作者以外，還涌現了許多玄幻小說、懸疑小說、校園小說、推理小說的青年優秀寫手。我舉個典型例子：勵志校園小說作者楊紅櫻阿姨，她用馬小跳、笑貓來鼓勵新一代的小學生寫手，讓同學們認識世態炎涼、善良品格。我記得還有一位作家被收入“全國作家富豪榜”，《盜墓筆記》銷量過千萬，他的筆名就叫南派三叔。這是一個以盜墓為題材的冒險小說，殘酷揭露了現在的世態炎涼競爭強大的世界。用書中一句話來說就是“比鬼神更可怕的是人心”。我向大家推薦這一本書，膽量小的同學盡量別看了，里面很是嚇人。
讀好書，好讀書，太容易了。講故事整個囫圇吞棗一遍，雖然也能吸收到知識，但是也不能將作者的寫作個性、所包含的道理、當時的社會風氣還有作者的波浪起伏的寫作情感。品味書中的.道理，揣摩作者的心理，感悟其寫作風格，統稱“品書道”。
如何品書道？首先，先將書讀完，然后再作其批注，有些剖析能力不夠的小同學可以只做以上兩條。做好了批注，然后再閱讀經典語句，多讀幾遍，在聯想作者的心情。例如成人雜志《愛你》的一篇文章的句子：“我很快就受到了懲罰，當我的知父親一九七二年在臺北悄然去世時，我才猛然醒悟我做了一件多么可怕的事情——我親手燒毀了對我有著養育之恩的父親的照片！我是大逆不道、罪孽深重的的兒子！”我明顯在其中讀到了作者對燒毀父親照片內疚！成為了作者的一個大心結，永遠解不開的心結！
好讀書，讀好書，品書道，這才是讀書的最好方法，只有這樣小學生作文水平差的同學將會進步飛快，成為班級中一顆作文新星，成為……
好書伴我成長初中作文1500字 4
上下五千年，悠悠歷史恒久遠！華夏大地將她博大精深，源遠流長的精神文化以書香濃墨的形式藝術而優雅鋪陳在世俗的面前，用她獨特的魅力折服了一批又一批的英雄豪士，熏陶了一位又一位的文人儒士！他們在這種物質的載體下，肆意而恣懶的感受精神上受到的一切沖擊和對于是非榮辱的對錯評判，皆是各有所得，不過只有一個念頭是任何只要捧起過精神載體的人，都會具有的意識∶讀書也是一種是愛國！
古往今來，從春秋到戰國，從先秦到明清。一輩又一輩的先人用一輪又一輪的歷史反復實踐著，證明著這個隱形真理的存在，當那句“既替余以慧鑲兮，又申之以攬緾”，“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清”的悲哭在你耳邊縈繞之際，你可曾記起他的模樣，又可曾記起他為何發出這般悲鳴！他飽讀詩書，通曉音律，一折舞臺劇，說服六國候；致使百萬雄獅叩關而攻秦，他開創楚辭詞體，可是他的每一句詩詞，每一個字跡無不浸透那濃濃的滿腔愛國情！后來多少文人騷客在這種精神得熏陶下，以筆為戎，精忠為國！岳飛笑談“渴飲匈奴血，饑餐胡擄肉”，文天祥“自古人生誰無死，留取丹心照汗青，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，塞在塞外秋點兵，”范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”戚繼光那句“但愿海波平，”這些無不昭示著歷代先輩的那顆赤膽忠心，無論是雋寫下的詩文，還是以行動誓死不渝保衛國土的壯士之舉，都以文字的形式，用墨香濃縮進一本本書冊，當我們翻開歷史的扉頁，那一幕幕的不屈，悲嘆，都以另一種形式重演著那些世代相傳的佳話，激勵我們，鞭策我們，同時也在警醒著我們！
從我們初出懵懂之際，便對那紙張的質感幾乎了然于胸，那頁頁的白紙黑字，教會我們好壞之分，教會我們善惡之別！但是究竟讀書為何？“為中華之崛起而讀書！”那個少年曾經明眸皓齒，毫不猶豫的回答到。是啊！書是凝結一代又一代先輩智慧結晶的載體，是記錄他們精忠愛國的'最好見證，當我們捧著它時就是在與偉人進行心靈的會晤！與這樣的偉人進行心靈的交流更當胸懷鴻鵠之志！那個少年就是如此！他在與先輩的會晤中領略到其中的精華！體會到其中的精髓！所以他有鵬飛青天九萬里的青云之志！他有救國救民于水火的偉大情懷！所以中華民族就是在這樣的有大智慧之人的帶領之下終于擺脫日寇的折磨！新中國得以成立！而作為新時代的我們手捧著這樣的充滿心酸血雨的書籍時，不更應該心懷理想！讀書報國么！
許是有人會問“沒有實踐的經驗，沒有施展的平臺，有的僅是這空洞的文字，就算讀破萬卷書籍，又從何體現愛國之情！”當然，孟子曾言“盡信書不如無書，”而且道家的唯物主義也宣揚看待事物應有辯證主義思想，所以，讀書亦應該取其精華去其糟粕，最大限度取之于己有益者，且自身能夠將其運用自如！在社會主義飛速發展的今天，我們在讀書時，受其思想精髓熏陶的同時，更要努力為之注入新鮮的血脈！在精華的基礎上，勇于創新，譬如美利堅合眾國雖然在悠久歷史文化方面雖然差強人意，但他們卻勇于創新，為為時不長的歷史注入新時代的元素！所以他們在短短一百多年里便抓住時機脫穎而出，超越眾國一舉成為世界霸主！橫行世界！魏源曾言∶師夷長技以制夷，雖然在現代這個崇尚和平的年代，幾乎無需“制夷”但科學創新已日漸成為綜合國力的重要因素，所以我們在汲取前人智慧勇敢這些優秀精神的同時，更要多思多想，提出問題，闡述質疑，擁有自己獨特的意見和見解，擁有屬于自己的知識，并將其轉化為物質力量，為富國強國貢獻一份力量，也為在千百年后，會有后生小輩能看著你我曾經注入的新鮮血脈而驚嘆連連！并以次為基，注入屬于他的思想和精髓！
讀上一本好書就是感悟一種人生！用書籍啟迪人生，用智慧陶冶情操，用知識富民強國！讀上一本好書，就是一種愛國！
好書伴我成長初中作文1500字 5
暑假，我有機會讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本蘇聯作家所著的經典名著。讀完后說不上感慨萬分，但也有著不少的感觸。這是一本值得讀且不可多得的好書。
如果您認真讀了，那么我相信它所教給您的將會永遠伴您成長。
作者的語言很細膩，許多的細節與心理被刻畫的淋漓盡致，因此也造就了一個個個性鮮明的人物。如第二部第7章最后一個小節：“列車載著他奔向南方，奔向大海，載著他離開了潮濕多雨的秋天，奔向克里業亞南部溫暖的海岸。他注視著窗外，一根根電線桿在眼前閃過。他緊緊的皺著眉頭，一雙黑眼睛中深藏著頑強的精神。”當時的主人公保爾因為過度工作，之前的高強度勞動與戰爭留下暗傷，在醫生的警告下被強制送去休養。他去了療養院休息了一段時間，然后又在自己迫切的肯求下使得阿基姆同意，又投入了工作，他以為只要開始工作，失去的精力就會再一次的恢復，便幾天后，他明白他真正的失去了工作能力，將被迫離隊。之后，他接到丘察姆家的邀請這才踏上了列車。故事的這一段氣氛有些低沉，主人公也正處于生活的低谷。這場景的描寫：“離開了潮濕多雨的秋天，奔向溫暖的南岸”。這是否會預示著保爾的情況會好轉呢？又或著說他那一雙黑眼睛和心中深藏著的東西一定會像火車一樣把他從潮濕帶向溫暖，從低谷帶向新的開始。
從博亞爾筑一條小鐵路到伐木場這件事給的印象很深。嚴寒在即，木柴卻在至少七俄里外，要爭取在冬天之前要建好一條從博亞爾卡車站到伐木場的小鐵路，用來運輸木柴，惡劣的環境加上辛苦的體力勞動使得許多人忍受不了，對黨不忠誠的人悄悄的逃跑了。保爾那一批人天天高強度勞動持續了很長時間。其間土匪的搗亂也給修路的人造成了不小的麻煩。作者細致的語言讓我體會到他們的辛苦。寒冷的雪天把每個人都凍得不輕，但更加讓我觸動的`是他們的熱情和樂觀。他們即使在惡劣的嚴寒天氣中依然能夠找到快樂與溫暖。當保爾的一只靴子全爛掉，想找一個叫奧達爾的人幫忙時，被誤解為是逃避勞動的，之后奧達爾明白了原因，不好意思的道了歉。因為鞋子破到不能再補了，于是便拿給他了一只高筒套鞋和一塊包腳的粗麻布。“他沒有說話，只是用感激的目光瞧了瞧護路工的妻子（奧達爾卡）”。
當省里的人來工人們這了解情況時，奧庫涅夫開玩笑的說：“‘我們絕不會讓保夫魯沙完蛋的。我們會投票表決，把他送到廚房去，到奧達爾卡那當后備火頭軍。要是他不犯傻，在那既能吃飽，也能取暖，挨著奧達爾卡也行。’一陣哄堂大笑蓋住了他的說話聲。”
雖然艱難，四處仍然充斥著友誼與歡樂。作者也許想要告訴我們，處境再困難，也要學會樂觀，學會從困境中找到激勵自己的東西，讓自己充滿能量，找到快樂。
主人公保爾把他的青春奉獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而奮斗。但青春那旺盛的生命力依然被這偉大卻沉重的事業壓垮了。本該是前途大好時期，本該是名充滿活力的青年，主人公保爾卻已百病纏身，擁有了本該是50歲以后才擁有的體質。近乎全身殘廢的他依舊選擇繼續奉獻自己;教育下一輩和寫作。他希望能夠獻出自己的每一份力，為了國家，黨，和人民。因為雙目失明，寫作充滿了極大的困難，甚至有一次弄丟了唯一一份手稿，不得不以極大的毅力重新來過。想到我平時費時費力寫好一篇作文卻不想修改，不由得有些羞愧。
作者塑造了一個又一個鮮明的形象，編寫了一段又一段或艱辛或快樂的事情，告訴我們的不只是這些，還有許多內容值得探索與思考，能夠告訴我們許許多多。
導讀里有這么一句話：“作者在解釋這部長篇小說名字的含義時說：‘鍛煉鋼鐵要經過高溫、然后急劇冷卻的過程，只有經過淬火它才會變的堅固，從而無所畏懼。我們這一輩人就是在斗爭和可怕的考驗中得到鍛煉的，學會了在生活的考驗面前保持不倒。’”
當我們接受困苦，失敗的淬火時，應該坦然面對，要學會把握這樣的機會從中鍛煉自己，從而使自己更加強大，讓這些成為我們的墊腳石，使我們走的更高更遠。
好書伴我成長初中作文1500字 6
好書，是一顆顆糖果，點綴著我生活的每一種乏味；好書，是一股股清泉，滋潤著我心靈的每一方空間；好書，是一支支畫筆，描繪著我人生一路的風景。
寧可食無肉，不可居無書。一本好書就像是一道美麗的風景，若從未領略過它的風光，他就沒有高尚的情操與正確的價值觀。因此，我從小就愛上了書籍。
迷戀漢字，情暖我心
一手握著毛筆，一手捧著本嶄新的字帖。橫、豎、撇、捺，一個小女孩正在認真書寫，既學書又習文。這本新字帖便是我擁有的第一本書。
一個個方塊字，顯得那么有生機，像一朵朵美麗多姿的鮮c花愉悅你的眼睛，一排一排印在紙上，那么朝氣蓬勃，像一群群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，我的心也仿佛飛進那小小的“籠子”，想帶著它們離開那兒，出來舒展身體，享受它們自己的歡樂。橫、豎、撇、捺，哪一筆不是有靈氣的小精靈呢？
我時時問，日日學，于是，這本嶄新的字帖又成了我的識字本。“山——山——高高的山——”“水——水——柔柔的水——”我咿咿呀呀地學著。于是，鳥獸蟲魚、花草樹木，都成了我的朋友，我逐漸融入了漢字的世界，見到“笑”我歡快，看見“哭”我傷心，遇見“輕”我悄悄地，看到“重”我走得沉沉地……這是書帶給我最初的感受。
漫步詩海，回味古韻
“鵝、鵝、鵝！曲項向天歌。”我興奮地重復著，多么婉轉動聽的歌聲！多么優雅迷人的姿態！“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”多么豐富艷麗的色彩！多么朗朗上口的詩句！詩中有味矣！
“陽明無洞壑，深厚去峰巒”，“衡山畫圖，坐對茶花思往事”，“迢遞嵩高下，歸來且閉關”……坐在窗前讀著詩，五岳層巒疊翠，盡在眼前；“遙看瀑布掛前川”、“水皆縹碧，千丈見底”、“桃花潭水深千尺”……我捧著書，品著詩，身邊水霧繚繞，心生涼意。頓覺眼前山清水秀，山則博大精深，志存高遠，水則靈動柔變，波蜿流蜒。詩中有勢矣！
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，“竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風”，“明月松間照，清泉石上流”，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，倚在書桌邊，展開連翩的浮想，四季在面前輪番……這真是春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪！詩中有畫矣！
《水調歌頭》表達了人們“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；《木蘭詩》贊頌了“愿為市鞍馬，從此替爺征”的勇敢女豪杰；《愛蓮說》道出了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的君子品質；《卜算子·詠梅》又感嘆了梅花的“零落成泥碾作塵，只有香如故”的錚錚傲骨……詩中有理矣！
漫步在茫茫詩海之中，感受詩之韻律，回味無窮。
暢游文壇，感悟生活
開滿鮮花的奇妙大森林，金碧輝煌的海底宮殿，夢幻般的天堂仙境，還有水晶、礦石、黃金，讓我大飽眼福。童話以感人肺腑的情節和美好的意境深深地吸引著我的眼球，主角的境遇使我念念不忘，還常常為主人公的成功感到慶幸，或是同情主角的悲慘困境……可漸漸地我對童話已不再滿足，新一輪小說風潮，又讓我廢寢忘食。
就這樣，我被小說中精致簡明而不夸張，更貼近于生活的語言所沉醉，武俠小說、校園小說、歷史小說等，我都翻閱過。著名的《三國演義》中，足智多謀的諸葛亮，多疑的亂世梟雄曹操，單刀赴會的關羽；驚心動魄的火燒赤壁，以少勝多的火燒博望坡，激動人心的過五關斬六將，鮮明的`人物形象、一波三折的故事情節，像磁石般吸引著我。最近，夢幻般的《綠山墻》又將我深深吸引，可愛的安妮將純真的笑臉掛在那里，她有豐富的想象力和夸張的言辭，又那么有活力，一切平凡的事物在她眼里都變得妙趣橫生，但她卻常常做出一些出人意料的，而又啼笑皆非的事情，也惹了不少麻煩，常常為自己的紅發發脾氣，也讓瑪利亞不省操心，經過種種經歷，安妮終于成了一位亭亭玉立的姑娘。內在美才是真的美，這莫非是我讀這本書最大的收獲。與書同行，感悟生活，在卷帙浩繁的著作里，散落著大量的智慧之光，這光芒為我們提供了一扇扇獨特的窗口，讓我們欣賞一路的風景。
好書，一路的風景，宛如秧田一片青蔥的綠意，宛如天空一束溫暖的金光。一路風景，一路行。
好書伴我成長初中作文1500字 7
小鳥愛藍天，愛它總有一方寧靜的藍；小魚愛大海，愛它總有一種神秘的色彩；我愛讀書，愛它那蕩氣回腸的文字。
——題記
我愛讀書，愛得如癡如醉，愛得魂牽夢繞。我與書生來就結下不解之緣。
小時候，我還看不懂字，卻喜歡讀書。一天不讀書，我便要“大鬧天宮”一翻。經常把媽媽給“抓”來，坐在她腿上，聽她讀，聽她說。《格林童話》《一千零一夜》《賣火柴的小女孩》……陪伴我渡過無憂無慮的童年。上了小學，知識面廣了，《西游記》《水滸傳》《簡愛》《瓦爾登湖》《假如給我三天光明》《我想看到的世界》……各種好書，我都“來者不拒”。開始，我在讀《假如給我三天光明》時，只覺得海倫很可憐。后來我再一次品讀，卻被海倫那種堅持不懈的精神給震驚：一個殘疾孩子，是要經歷怎樣的艱辛才能有這樣輝煌的成就！書，教會了我許多精神！
今年暑假，我又看了一本好書《我不懼怕成為這樣“強硬”的姑娘》，作者是北大才女、《超級演說家》冠軍劉媛媛姐姐。這是一本寫給千萬年輕人的成長激勵之書，媛媛姐姐把她自己的親歷、親聞之事，用她年輕卻異乎尋常的淡定的語氣娓娓道來，如同一個個不同的瞬間，把她成長的困惑，生活的現實、跟命運死磕到底的倔強拆開來給你看。她的文字像荒漠中的野草，疾風中充滿倔強的生命力和溫暖人心的力量，從始至終，我深切感受到媛媛姐姐那種不害怕、不服輸、積極向上的耀眼的生活姿態。
媛媛姐姐在書中提到“如果有人否定我的話，也只是否定現在的我，我一直在變得更好，他們并不知道我最終能夠成為的樣子。”“現在很胖，以后會瘦啊。現在很丑，以后會美啊。現在沒錢，以后會有啊。現在沒能力，以后還會變強大啊。”是的，人的一生漫長，會經歷很多挫折，但沒關系，你只要確定方向，堅持不懈的努力，一定會取得成功。
記得2014年暑假我第一次參加全國的象棋比賽，高手如云，心情緊張，只守不攻，連輸三盤之后腿發軟，呼吸困難，連賽場都不敢進，9盤棋只得了1.5分。我覺得天昏地暗，回到家大哭一場，還撕掉了一本象棋書，覺得不光別人認為我不行，我也認為自己不是學棋的料。消沉一段時間后，在爸爸媽媽的.勸導下，老師的客觀分析下，我重新出發。正如媛媛姐姐說的：你被否定的每一個瞬間，都是你發現問題、瞄準方向、更快進步的時機。如果想要獲得重大改變，就需要調動全身的智與力，去籌謀，去計劃，去堅持，去實現。在學棋之路上，我調整學習方法，扎扎實實，做題、復盤、下棋，對每一盤棋都認真思考。功夫不負有心人，在2015年的全國賽上，我以平靜的心態、為榮譽而戰的豪情、死磕到底的意志拿下全國第四名，并晉級為全國棋協大師。
這本書還告訴我，要和比你努力的人在一起。最近流行這樣一句話：“可怕的不是別人比你聰明，而是聰明的人比你還努力”。是的，只有在優秀的人群中，你才會有壓力，才會有動力，才會有更好的習慣。有時候，我覺得自己的成績還算優秀，學習時總是懶懶散散，心不在焉，出現的錯誤總是毫不在意；有時候覺得自己好像已經很努力了，但還是跑不動，媽媽一說我，我還毛刺地頂回去：“還有好多不如我的同學呢！”每到這個時候，媽媽會說她自己曾經的心路歷程：你跑不動，沒有進步，有時候是你自己未盡全力而不自知。你看距離你最近的那個人，跑在你前面的那個人，觀察下他是怎么做到的，是怎么做那么好的，跟上他們，剛開始你會有點吃力，慢慢地，也就習慣了，回頭看看，不知不覺間你會發現自己已經走了這么遠了。
……
這是一本啟迪智慧的書，是一本撫慰心靈的書，是一本催人奮進的書。正如媛媛姐姐在《超級演說家》里說的：“當你在逆襲路上懷疑自己的堅持的時候，你要相信命運給你一個比別人低的起點，是希望你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事。”我希望自己也像媛媛姐姐那樣，像個斗士一樣，敢爭取也敢放棄，耐得住苦也耐得住寂寞，不理會打量的目光和譏笑，也不害怕與人為敵，當我出走半生，歸來仍是少年！
好書伴我成長初中作文1500字 8
大家好，今天我要向大家推薦一本書，先來看下這段話——“難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，心胸跟你一樣充實！”有些同學已經猜到了，今天我要向大家推薦的是夏洛蒂勃朗特的代表作——簡愛。
《簡·愛》作為夏洛蒂的代表作，也是英國文學史上第一部表達女性呼聲的傳世之作。作品的女主人公簡·愛自幼父母雙亡，成長路上，她受盡了無數苦難與折磨。但盡管身處逆境，她也從未屈服；面對各種打擊與誘惑，她仍始終堅持自我，心向陽光。她相信精神與靈魂的平等，并最終收獲美好的愛情。丹奈評價簡愛：“并不美，但卻神秘地，無法抗拒地誘引人；純潔、堅強、勇敢、聰明，是一個天真的孩子，又是一個成熟的婦女，端莊而又吸引人，難以捉摸。”今天，就讓我們一起來看看這個奇女子的故事吧！
小說的主人公簡·愛出生不久后便父母雙亡居在舅舅家。寄人籬下的生活本就難堪，舅舅的'去世更是讓她的生活雪上加霜一一蠻橫的表哥經常欺負她，驕縱的表姐也處處刁難，視簡·愛為負擔的舅媽更是對她百般折磨。在那里，簡·愛度過了備受歧視與欺凌的童年生活。十歲那簡·愛去了洛伍德學院。然而，洛伍德學院的校長冷酷而偽善，她最好的朋友海倫死去，而性格要強的簡·愛遭受了更多的折磨悲慘的生活并沒有打敗簡愛，盡管經受了各種欺凌與無盡打擊，簡愛任像一朵向陽而生的向日葵，始終保持著坦蕩率直的心靈。畢業后來到桑菲爾德莊園做家庭教師在桑菲爾德莊園，簡·愛遇到了莊園主人羅切斯特。羅切斯特的正直、睿智、率真、幽默深深吸引著簡·愛。而對羅切斯特說來，簡·愛就像是清泉、流水，不斷滌蕩著他蒙塵已久的心靈。羅切斯特早已厭倦上層社會的偽善與無聊而簡·愛的善良、勇敢、單純重新喚起了他對美好生活的向往，他深深愛上了她。
她堅信精神與靈魂的平等，面對羅切斯特的質疑，她能義正詞嚴地辯駁。然而造化弄人，當簡愛以為自己終于遇到了愛情時，突然得知羅切斯特竟是一個有婦之夫。在得知羅切斯特有妻子時，盡管深愛著羅切斯簡·愛仍選擇離開，獨自一人到陌生的地方謀生。簡·愛的強烈自尊，讓她不會對金錢與權力卑顏屈膝，也不愿為了愛情違背自我上天終于眷顧了她，獨自一人逃出桑菲爾德莊的簡·愛被圣·約翰所救，在那里，她還遇到了自己的表親，并繼承了不菲的遺產。
故事的最后，簡愛聽從心靈的呼喚重返桑菲爾德莊園尋找羅切斯特。而此時，羅切斯特早已因為一場火災失去一切，并且雙目失明。這時，簡終于不用在自我與愛之間猶豫不決，義無反顧地和羅切斯特走了在一起。簡·愛經歷的難，并沒有打倒她，她用堅強與堅定、勇敢與叛逆“去反抗那些生活、社會加在身上的枷最終獲得美滿與美好”。
面對不幸的侵襲，簡愛既沒有“秋花慘淡秋草黃”的黯然神傷，也沒有“紅消香斷有誰憐”的顧影自憐，而始終堅持人格獨立、精神自由的信念。紙條君認為，她之所以離開羅切斯特，是因為她認為“愛情誠可貴，人格價更高”，她必須遵守上帝頒發給世人的法律，必須守住自己做人的原則。同時，她更要維護個人的尊嚴。能做到同享福的人不勝枚舉，而可以共患難的人卻寥寥可數。正如舒婷《致橡樹》中所寫的，簡愿意與愛人“共享霧靄、流嵐、虹霓”，也愿與其“分擔寒潮、風雷、霹靂”。如此勇敢獨立的驕傲女性，怎么不值得我們敬佩呢？
還記得開頭簡愛對羅切斯特說過的話嗎？這段表白體現簡愛自尊自愛，追求精神平等。這既是夏洛蒂內心的抗衡，也是當代所有女性追求平等的縮影。
閱讀與書籍就像一個最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著，準備一次最壯麗的爆發。八千里路的云與月，全部在閱讀中走進了我心靈的深處。所以我希望大家多讀書，讀好書，并理解其深意，悟其人生道理。你總能從那位長者中學到些什么。謝謝大家！
好書伴我成長初中作文1500字 9
書，像蝴蝶飛過花叢一樣和諧、美麗；像泉水流進河流、山谷那樣變化多端；像百寶箱里的東西一樣，各式各樣、取之不盡、用之不竭。打開書，就好似打開了一幅流光溢彩、形態各異的畫卷。
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品”。西晉有名的歷史學家陳壽認為，“一日無書，百事荒蕪”。我認同莎士比亞和陳壽的觀點，我也特別喜歡看書，家里的文學書、歷史書、科普書、兒童書籍都是我的最愛，博覽群書是最讓我開心快樂的事。但是，因為看書，我也沒少挨過罵。
在一個炎熱的星期天早晨，爸爸和媽媽一起去買菜了，只有我一個人在家。爸媽走后，我一蹦三尺高，大聲地歡呼：“噢！耶！爸媽不在家，我可以放心、大膽地看書嘍！”我拿了一個作業本、一把尺子、兩只筆和心愛的《哈利·波特與密室》上了床。迫不及待地翻到上一次讀的地方，津津有味地看了起來。正讀到哈利與蛇打斗的緊要關頭，猛聽得大門“呯”地一聲響，嚇出了我一身冷汗。緊接著一個親切、溫柔地女聲響起：“晨璐，你在干什么呀？”我大吃一驚，心想：“完了，怎么辦？”我作賊心虛地將心愛的書放到枕頭底下，把作業本放在面前，故做鎮定地說：“我在寫作業呢，媽媽。”
媽媽推開門，發現我確實在寫作業，滿意地點了點頭，輕快地走了出去，順手幫我關上了房門。我長長地舒了一口氣，讓自己的.心情略為平靜了些。接下來，到底是看書還是做作業呢？看書的念頭占據了上風，故事的情節在腦海里盤旋，接下來會發生什么？哈利·波特是怎么戰勝了邪惡的蛇？這一個接一個的問題讓我無法把書本放下。于是，我決定看看媽媽在干什么，再決定是不是繼續看我的心愛的《哈利·波特與密室》。
輕輕地打開房門，我暗喜自己沒有弄出一絲響動。我探出頭，踮起腳尖躡手躡腳地往書房門口走去。哎呀！不好了！一不小心，腳碰到了走廊里的花瓶，發出了清脆的響聲。我屏住呼吸，暗中觀察，幸好，爸爸和媽媽好像沒有聽見。我慢慢地推開書房門，發現媽媽正在專心致志地看書，爸爸在旁邊專注地看著他的手機。他們似乎沒有注意到我，這讓我特別地開心，情不自禁地歡呼了一聲。樂極生悲，這一聲引起了他們的注意，兩個人同時回過頭，向我投來疑問的目光。我急急忙忙地跑回自己的房間，媽媽遠遠地叮囑我：“專心寫你的作業吧”。
即使如此，我還是特別高興，情不自禁地歡呼了一聲。怎料，被他們聽見了，我急急忙忙地跑回自己的房間，媽媽還不忘遠遠叮囑我：“好好寫作業”。
但是，那本《哈利·波特2》實在是太吸引人了。一回到房間，我就迫不急待地繼續看下去，一頁、兩頁、三頁……，我像一條饑餓的蛇，貪婪地吞食著我的小說。我很開心，也很懼怕——這種竊讀的滋味。我正看得如癡如醉，突然間，房門被打開了！
一抬頭，看到了媽媽生氣猙獰的面孔和爸爸一臉的幸災樂禍，媽媽生氣地說：“我叫你寫作業，你在干什么？作業寫完了嗎？不知道馬上要開學了嗎？”我內心十分忐忑，不知如何回答媽媽的話，雙手不斷地絞著自己的衣服，內心既悔恨又生氣，悔的是自己不該以寫作業來掩蓋看小說；氣的是媽媽的態度，看小說為什么要受責罵呢？
我忍不住小聲地嘟嚷了一句：“我只是看書，既沒有上網看小說又沒有玩游戲啊！”媽媽愣了一下，臉上的表情忽然變得柔和了，走到我旁邊摟著我的肩膀說：“喜歡看書是好事，但是不是應該先把作業做完呢？”我用力地點了點頭，媽媽跟我講了許多關于書、關于學習、關于時間分配的道理。媽媽說得合情合理，我不住點頭。媽媽告訴我，她也非常喜歡涉獵各類書籍，所以家里有許多經典的書籍，書籍能豐富一個人的閱歷和見識，她鼓勵我多讀“閑書”，但一定要先完成自己的功課。
書海泛舟，可以穿越千年的時光與古人對話，可以跨過萬里的空間與河山對視，書籍是人類進步的階梯。
好書伴我成長初中作文1500字 10
我喜歡看書，認為世界上有書的存在，實在是一件很美妙的事。
書不僅能將自己的經驗轉贈給他人，還能利用它的創造能力引發出豐富的啟示，引導人們進行思考。這種經驗預設在我們的腦海中，讓我們在面對一些司空見慣的事情上，反而能產生新意。比如當我們觀察自然的時候，看到的無非是它本來的模樣，而你為什么會覺得它美呢？那是因為你腦海中有能和這個美相感應的知識。
認為一朵花美，一棵樹很美，那是因為你懂得美，這目光一定是知識的目光，是因為你的目光中有了知識的積淀，看到的才是美的。
當然，盡管文字沒有視覺上震撼的沖擊力，但它的妙處就在于為讀者預設了一個創作者的身份，使我們可以用自己的想象力去感受作品中的意境。南宋的詩人梅堯臣說：“狀難寫之景，如在目前，含不盡之意，見于言外，這話本來是用來描述詩的，但是放在文章上也同樣適用。因為它們能用最精細確定的文字描寫引出不可明言，難以湊泊的境界。
我試舉兩個極普通的例子來說明，第一個是張若虛的《春江花月夜》的首節：
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
詩的一開片就破題，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。傳神的描述自然會勾起我們記憶中對美好月色的回憶。但是我說過，文字的妙處就在于它為我們預設了一個創作者的身份。張若虛筆下的月色雖然很美，但是詩作也只是為我們勾勒出那種難以明言的意象。真正來充實這些美麗文字的，要靠讀者提供的回憶和想象力。這便是文字的無限延展力，它的魅力就在于，要讓你從“易盡”中望見“無垠”。
還有一個例子是《紅樓夢》，當我初讀到黛玉進賈府，賈母設宴接風，當時眾人按次就坐，文中就提了一筆座位的安排，迎春居右邊第一位，探春居左邊第二位，惜春居右邊第二位。乍一看沒什么，但是細看便能覺出其中的深意來，迎春是二姐，元春不在，當居右排第一，然而探春是老三，為何坐左邊？其實你仔細一想便能明白，惜春她是什么身份？那是寧國府珍爺的胞妹。探春呢？只不過是賈政一個庶出生的小姐，身份低人一截，當然坐的位置也就不同。這還不算，后文寫到眾人吃飯時，門外侍奉的丫鬟有幾十人，卻不聞咳嗽聲。寥寥數語，將賈府里那種等級森嚴的氛圍描寫得淋漓盡致，似乎閉上眼，都能夠切身感受出那種壓抑之感，這便是文字的魅力，用嚴羽的名句，正是所謂“言有盡而意無窮。”
同時，所謂“郁結于心發乎內”。作品本身必然有著作者個人人品的滲透，我們閱讀作品的時候不應當只是徒增對遼闊事物的想象力，還應當通過閱讀來增添個人的修養。引作家蔣勛之言“杜甫擠在難民里逃難，寫出朱門酒肉臭，路有凍死骨，如果這首詩成為千古絕唱，我覺得不是詩的技巧，而是詩人心靈上動人的東西：他看到了人。同樣是朱門豪門前那捧白骨，很多人走過，可能都沒看到。”試想，若是杜甫沒有憂國之心，又何來發自肺腑之言？偉大的心靈，投射在文學上，成就出偉大的作品，反映出高尚的'品性。
然后，我想再談一下《紅樓夢》。作者寫那些燦如夏花的生命，珍貴鮮活的少女之美，心心相印的愛情，最后卻將這些美好的東西，放在那個被稱作大觀園的“家”里，讓我看著它們凋零、毀滅。
我們在無限的傷痛和震撼之中，通過那凄美婉轉的愛情與那個時代的喧囂浮華，看到的，是作者曹雪芹對那些閨閣中奇女子的贊嘆與惋惜，以及他那悲天憫人的情懷，和對人性純良的大愛。
其實我覺得純粹的讀書也就有這么一點作用，它能讓我感受到書中的美與震撼，能夠品味到其中詩意一般深遠而遼闊的意境，能讓我在增長見識的同時又涵養品性，并且讓我能感受到那種流淚也無法形容的感動。
因為在閱讀的某一個剎那，我頓然領悟什么叫做“境界”。我終于懂了，文學的美是值得終其一生去追求的目標。
好書伴我成長初中作文1500字 11
讀書，大家都不會陌生吧。每一個人都看過書，可是你們有沒有仔細去參透呢？讀書讀書，要讀活書，活讀書，不能死讀書，讀死書。你們一定要從讀書中吸取一定的知識與本領，在讀書的過程中，你們會得到很多，很多感悟，很多快樂，很多感動，很多欣慰。讀書或許是在沒事干的時候最休閑的“運動”了！
書，讓我們暢游在知識的海洋，書，讓我們在快樂中成長，書，讓我們在閱讀中懂得欣賞，書，更讓我們在聚精會神的時候懂得感悟。我就從書中得到了很多啟發。每一次讀書的時候，我總會捧腹大笑，或者陷入沉思，在不然就極度悲傷，書能帶給我的感觸真的很多。
阿拉伯悠久的歷史文化讓我癡迷陶醉，讓我忍不住想去探究下去，沒想到的是每一個人都那么有智慧。我還喜歡的一本書是《海蒂》。這部作品里寫了這樣幾個人物和事情：如外表冷漠、內心善良的爺爺，漂亮的克拉拉，善解人意的克拉拉的爸爸，還有和藹可親、平易近人的克拉森大夫，喜歡放羊玩耍而不愛學習的彼得，以及懂得孩子心理，善于啟發和引導孩子的克拉拉的奶奶等，也都栩栩如生、躍然紙上。海蒂幫助癱瘓姑娘克拉拉重新站立起來的故事。海蒂不大卻有著一顆很寬大的心，他懂得應該如何去包容別人，如何去關愛別人，如何在別人最需要幫助的時候安慰他，給她勇氣。我深深的佩服這位主人公，我也很喜歡她，因為他很可愛，最重要的是他有一顆善良的愛心！我喜歡她那異樣的純真。《課外閱讀》這本書可能沒有很多人知道，可是我卻很喜歡這本書。因為它講述了那么多真實且動人的故事，內容不但豐富而且在于人方面有很大的優勢，他教我們怎么樣做人，告訴我們人生的真理，回憶童年，展望未來，回首過去，快樂現在，主題鮮明，文章適合我們的閱讀。
這么多書，我都很喜歡，我不僅喜歡它們的劇情，我還很喜歡它們給我的樂趣，如果單單只是很膚淺地看一遍，那么肯定不能品味出其中傳達給我們的思想與情感。每一本書都造就了一個很美麗的故事與一個很美好的真理。書只是為了讓人們增加知識，如果你們都不深入地去細細品味，那么就很難從中得到啟發。《一千零一夜》讓我了解到了阿拉伯的歷史文化，《海蒂》則讓我深深地感覺到了有一顆愛別人的心是多么重要，而《課外閱讀》則讓我懂得了許多做人的道理……
每一本書都給我們帶來了無窮的快樂，雖然把知識獻給我們，但從不圖得到什么回報，它只希望賦予我們我的讀書生活
書是我們的精神食糧，書如晚上那一顆顆閃亮的小星星，在對我們眨眼，書是一片廣闊的海洋，帶我們在知識的海洋中探索奧秘……歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”
晚上，我從一大堆的作業中解脫出來的'時候，已經8點多了。我隨手拿起一本書，書名叫《今天我是升旗手》，我在昏暗的燈光下慢慢潛到了書中的海洋中，與主人公一起去體味班集體、同學之間的生活，這時的書好像對我說：“人活在世上，不能把榮譽看得太重太重，要像書中的肖曉一樣，當升旗手為班爭光雖然重要，但拾金不昧、樂于助人、正直善良也都是不能少的。”快樂的時光總是那么短暫，在看書時，我沒有一點的時間觀念，任它從手中溜走。而看完后，回味無窮的我才意識到時間晚了，該睡覺了。一天又一天過去，但是我每天都要讀會兒書才能安安穩穩的睡覺。利用晚上我看了不少書。《悲慘世界》刻畫了法國各個階級的生活，堅定地捍衛了人民幸福自由的生活權利。他仿佛在對我說：“不管你是個怎么卑微、低下的人，都要保持自己高尚的品質，不能自暴自棄，用現實改變自己，受到別人的尊重，才能遠離貧困，不在卑微、低下。這就是現實社會，沒有別的什么捷徑，只有靠自己奮斗。而《海底兩萬里》則向我們介紹了驚險刺激的海底旅行，他又仿佛在說：“要好好學習，用科學為人類創造美好明天。”……
這一本本書用一個個故事充實了我的生活，陶冶了我的性情，我為書中的主人公而悲憫，而贊美……“書是人類進步的階梯”好好讀書吧！讓我們在書的海洋中快樂地翱翔！
好書伴我成長初中作文1500字 12
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”這不僅有關連，是一樁事情的兩種看法而已。游歷者，活動的書本。讀書則曰臥游，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的游覽。現在，因交通工具的方便，走幾萬里路不算什么，讀萬卷書的日見其少了。當有種種的原因，最淺顯的看法，是讀書動機的缺乏。
講到讀書的真意義，于擴充知識以外兼可涵詠性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。即為功名富貴，依日下的情形，似乎不必定讀書，更無須借光圣經賢傳，甚至于愈讀書會愈窮，這無怪喜歡讀書，懂得怎樣讀書的人一天一天的減少了。讀書空氣的稱薄，讀書種子的稀少，互為因果循環。
現在有一些人，你對他說身心性命則以為迂闊，對他說因果報應則以為荒謬，對他說風花雪月則以為無聊。不錯，是迂闊，荒謬、無聊。你試問他，不迂闊、不荒謬、不無聊的是啥？他會有種種漂亮的說法。但你不可過于信他，他只是要錢而已。文言謂之好利。有一個故事，不見得靠得住，只可以算笑話。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望見江中大大小小的船，戲問隨鑾的紀曉嵐，共有幾只。這原是難題，拿來開玩笑的，若回答說不知道，那未免殺風景。紀回答得好，臣只見兩條船，一條為名，一條為利。在那時，這故事諷刺世情已覺刻露，但現在看來，不免古色古香。意存忠厚，應該對答皇帝道，只有一條船。
好利之心壓倒一切，非一朝一夕之故。古人說：“不以利為利，以義為利也。”以義為利是遙遠的古話。退一步說，以名為利。然名利雙收，話雖好聽，利必不大。惟有不恤聲名的干，以利為利，始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來。不恤聲名與不好讀書亦有相互的關連。
在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難于上青天，除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書，近乎從前科舉的方法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦功，嚴格來說，這已失卻讀書的真意義，何況這制度確立還遙遙無期。
現在有一種情形，這十年以來，說得遠一點，二三十年以來都如此，這是國文程度顯著的低落，別字廣泛的流行著，在各級學校任教的，人人皆知，人人皺眉頭痛，認為不大好辦的事情。這嚴重的光景，不僅象征著讀書階段的崩潰，并直接或間接影響到民族的前途，國家的生長
文字教育好像不算得什么。文字原不過白紙上畫黑道，一種形跡而已，但文化卻寄托在這表跡上。我們常夸說神州立國幾千年，華夏提封數萬里，這種時空的超卓并不必由于天賦，實半出于人為，皆先民積久辛勤努力所致，我們應如何歡喜慚愧，卻不可有恃無恐。方塊字的完整，艱深，固定，雖似妨礙文化知識的普及，亦正于無形之中維護國家的統一與永久。從時間說，我們讀古書如《孔孟》，覺得孔子孟子似乎不太遠，而杜工部蘇東坡的詩文呢，他們兩位活像我們的老前輩，這是方塊文字不易變動之力。假如當初完全用音標文字，那不必提周秦兩漢，就是唐宋，也就很遙遠而隔膜，我們通解先民的情思比較困難，而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間說，北自滿洲，南迄嶺海，雖分南北中三部，細分還有更多的區域，然而中國始終只有一個，譬如說廣東話與北京話完全兩樣，而紙上文字完全一致，我國屢經外夷侵略，或暫被征服，而于風雨飄搖中始終屹立不失者，上面已表過是先民血汗的`成績，而在民族的團結上，文字確也幫忙不少。歷史事實具在，不容易否認的。
所以文字教育的失敗，表現上看只是讀書種子稀少，一般國文水準低落而已，骨子里已損害民族國家的前途，自非好作危言聳人聽聞。廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有？即有少數人的好學潛修也不足挽回這頹風。即以學校教育而論，聽講的時間每多于自修，而自修課業，有如太史公所謂好學深思心知其意者能有幾人？我不敢輕量天下之士，武斷地說或者不多罷，如何使人安心向學，對讀書感到興味，似是小事，卻是牽連社會生計問題，譬如餓著肚子讀書當然不成的，更有關于教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責無旁貸，但也不僅是個人努力的事，而成為民族復興國運重光的大業之一支了。
好書伴我成長初中作文1500字 13
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”這不僅僅是相關，只是對一件事的兩種看法。旅行者，主動書。讀書叫躺著游泳，山河如手掌。是廣義上的旅游。現在因為交通方便，走幾萬里路都不算什么，讀幾千本書也越來越少了。當有各種原因的時候，最簡單的觀點就是閱讀動力不足。
說到讀書的真諦，除了擴大知識面，還可以陶冶性情，修身養性，不僅僅是名利的敲門磚。也就是名利，看當時的情況，好像沒必要看書，也沒必要去借圣經的圣賢，甚至越看書越窮。難怪喜歡看書，知道怎么看書的人一天比一天少。讀書的空氣稀薄，讀書的種子稀少，是互為因果的循環。
現在有些人覺得你跟他說你的身心生活是迂腐的，跟他說因果報應是荒謬的，跟他說浪漫情懷是無聊的。沒錯，就是迂腐，荒誕，無聊。你問他，有什么不是迂腐、荒誕、無趣的？他會有各種美好的說法。但是你不能太信任他。他只是想要錢。文言文叫好利。有一個故事不靠譜，只是個笑話。乾隆皇帝下了江南，爬上金山寺，看到河里大大小小的船只。有幾個紀曉嵐和觀眾一起演奏。這是一個難題，被當作一個笑話。如果你回答說不知道，那就抹殺風景了。紀答得好。我只看到兩條船，一條是為了名聲，一條是為了利益。當時的故事諷刺的是世界，現在看來難免古風。老實說，你應該回答皇帝的問題。只有一條船。
仁占上風，不是一朝一夕的事。古人云：“不為利而利，只為利。”古語有云，以義為利，遙遙無期。退一步說，名氣好。但是名利，雖然話說的好聽，利潤也不會很大。只有不在乎名聲的人才是為了利益而做事的，而且剛開始也很專業很粗。道德聲譽的觀念大多來源于書本。不尊重名譽和讀書不好也是相互聯系的。在這種有利可圖的空氣中，很難找到閱讀的樂趣，除非我們把兩者結合起來。如果能建立一個制度，讓世界變得美好，謀取官位和利益的途徑就會來自讀書，這和以前的科舉方法很接近，或者有人愿意努力，嚴格來說，這已經失去了讀書的真諦，這個制度的建立還很遙遠。
現在出現了一種情況。十幾年過去了，已經很遠了，兩三十年也是這樣。這是漢語的顯著衰落，其他詞匯廣為流行。大家都知道在各級學校教書的人都皺眉頭疼，覺得不好處理。這種嚴重的狀況不僅標志著閱讀階段的崩潰，而且直接或間接影響著國家的未來和國家的發展文字教育好像不算什么。原文無非是在白紙上畫一個黑道，只是一個痕跡，但文化就釘在這個痕跡上。我們經常夸中國建立了幾千年，中國養了幾萬里。這種時空的優秀不是天賦使然，部分是人為造成的。是祖先長期辛勤勞動造成的。應該怎樣歡喜慚愧，卻不害怕？方塊字的整體性、艱巨性和固定性，似乎阻礙了文化知識的普及，但也無形中維護了國家的統一性和永久性。從時間上來說，我們看《孔孟》之類的古籍，感覺孔孟距離并不太遠，而在杜工部和蘇東坡的詩詞里，兩人就像是我們的老前輩，這就是方塊字不易改的力量。如果一開始就完全用音標的話，那周秦漢朝就不用提了，就是唐宋，很遙遠很遙遠。我們很難理解祖先的感情和思想，中華民族因此而動搖和不安。從空間上看，北起滿洲，南至凌海。雖然分為南北三部分，但細分的區域還是比較多的。但是，中國永遠只有一個。比如粵語和北京話完全不同，紙上的字完全一致。中國屢遭外族入侵，或被暫時征服，但始終在風雨飄搖中屹立不倒。以上展示了先輩們的血汗成果，在民族團結上，文字的'確幫了大忙。歷史事實是存在的，不能輕易否認。
所以，寫作教育的失敗，只是閱讀種子的匱乏和語文整體水平的低下，從骨子里損害了民族國家的未來，是杞人憂天。不讀廢書是當今的一種流行病。難道努力的人？即使有少數人渴望學習和實踐，也不足以拯救這腐朽的風。就是就學校教育而言，當聽的時間比自學還多，自學像太史公所謂的渴望學習，揣摩，知道自己想要什么的時候，能有幾個人？我不敢妄自菲薄這個世界的人才，但武斷地說還是不多。如何讓人安心，對閱讀產生興趣，看似小事，實則是社會民生問題。比如說空腹讀書當然不可能，更多的是關于教育考試各種制度的改革。我們有責任從事教育寫作，但這不僅僅是個人的努力，也是民族復興和民族運動的偉大事業之一。
好書伴我成長初中作文1500字 14
記得孩子出生當天，她奶奶特地從家中拿了一本書帶到醫院，孩子來到這個世界的第一個夜晚，小小腦袋枕著的是書，安然入睡。
希望孩子愛讀書，是家中所有人的愿望。而想讓孩子愛上讀書，最好的做法就是和孩子一起讀書。
剛上一年級時，孩子自控力低，如果她看書時你看電視，孩子肯定坐不住，但父母也拿一本書跟孩子一起讀，至少她還覺得有個伴兒。而且當時孩子識字有限，工具書還未會使用，遇到不認識的字，爸媽就在身邊，問起來也方便得多。從孩子心里就會覺得，她在讀書時，你是以實際行動來支持他的。
記得拼音教完后開始獨立讀《白雪公主》。當時，很多字不認識，絕大部分都是依賴拼音進行閱讀，速度也很慢。在讀的過程中我就發現，因為故事孩子很熟悉，所以讀的時候并不是一字不拉，往往會多讀或少讀。當時我總是發現一個錯誤就立即糾正，后來發現這么做是在不停地打斷孩子的讀書節奏，反而更讀不下去了。于是在她讀的過程中，只要不影響故事原意，就盡量不去幫她糾正。因為低年級的孩子是以培養讀書興趣為主，先讓孩子在讀書過程中找到樂趣，而拼音只是閱讀的輔助工具，會用就行了。
小孩子心中都藏不住事，當她看到好玩的故事情節時，肯定會跟爸媽講。而低年級孩子的表達能力不是很強，她所說的情節大人不一定能聽懂，所以父母要求孩子看的書，最好自己能夠預先瀏覽。
這么做的第一個好處就是，又像回到自己的童年，美麗的童話溫暖又溫馨。第二則是與孩子有了共同話題，你喜歡白雪公主，我愛魚美人；你討厭壞皇后，我也不喜歡海妖。在孩子的心里就覺得，原來爸媽和我一樣呢，我喜歡的他們也喜歡，我討厭的他們也討厭，無形中拉近了與孩子的距離。第三是當孩子在向你講故事中她最喜歡的情節時，何嘗不是在鍛煉她的表達能力呢？父母事先瀏覽了故事，知道故事情節，何不趁此時順帶糾正孩子在表達時所出現的問題呢？總比對著孩子的錯誤試卷進行糾正的效果要好得多吧。
孩子在讀書的過程中，如果說已知的.知識像一粒粒珍珠，父母的引導就是幫孩子將這些珍珠穿引起來的線，讓孩子切身體會到知識在增加，讀書的快樂也在增加。
記得《智力大王》曾介紹音樂之城——維也納，講到電影《茜茜公主》。這部電影孩子看過，我就告訴她，茜茜公主是奧地利的皇后，維也納是奧地利的首都，奧地利地處歐洲。再打開世界地圖，和孩子一起找出它的地理位置。孩子肯定會因為最初的茜茜公主——想到奧地利——想到維也納——想到歐洲，隨著日后知識的積累，對維也納的了解將會更多，對世界的了解也會更多。
同樣，《智力大王》介紹的另一個國家秘魯，首都利馬。古城利馬是印加人的首都。
我問孩子，記得玩的電腦游戲印加古青蛙嗎（又叫祖瑪）？估計大部分人也都玩過。這就是切入點，如果沒記錯，游戲中有個太陽神的圖案，這個圖案就是印加人所信仰的太陽神。很順利地，這里的知識記住大半了，從印加古青蛙游戲中看到太陽神，想到印加人，想到古城利馬，就是如今的秘魯首都利馬，再打開世界地圖看看，地處南美洲。印加人為什么滅亡，因為西班牙的入侵。還有一個世界未解之迷在此地——納卡斯地畫！講到這里，想讓孩子不好奇都難，肯定有很多為什么已經在腦袋里轉了，估計不用爸媽再嘮叨，孩子自己就準備到書中刨答案了。
個人認為，這種灌輸知識的方法，比拿著書死記硬背效果要好上十倍。沒有強記的痛苦，只有如同尋寶一樣，找到了一塊金幣又冒出一顆鉆石似的興奮無比。
說實話，在幫孩子理順這些知識的時候，父母不也同時在溫故知新嗎？
如今，孩子已跨入四年級，讀書早已成為習慣，書給孩子帶來的魅力與影響與日俱增！寫作文時的胸有成竹，遇到問題會有自己獨特的見解，這些都從書中來。
孩子現正漸漸進入青春期，我買回《青春預備役——女孩成長必讀手冊》、《女生萬歲》等書，不知該如何回答的生理、心理難題，在書中都能找到對策，所有的困惑迎刃而解！
書，成長路上不可缺失的良師益友！
好書伴我成長初中作文1500字 15
做父母的都對兒女說過類似的話，概括成大意差不多就是：“現在啊，抓緊時間念書，等到我這個年齡后，就知道什么是先苦后甜了。”做兒女的也頗不容易，不管愿不愿意自小便被父母定下了這個鐵目標，通往這目標的路只有一條，還很窄，并且走的人也很多。不過可以走一些路況很差的捷徑，比如讀奧數或學鋼琴什么的。這種純粹為讀書而讀書也不是21世紀所特有的。
當年劉蘭芝十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六便能合著一本經書背得滔滔不絕。古代姑娘其實也蠻可憐的她們學這些文藝細胞頗濃的東西完全是為了充實自己的業余生活嗎？還不是為了靠這些硬專業找個好婆家。不過這些硬專業不都是一些擺得上臺面，墊不了桌子的東西，小劉姑娘最后不得不落得一個被惡婆婆逼赴黃泉的下場。放到現在，拍成部電視劇肯定有不錯的收視率。讀書是一個對自己充實與積累的過程而絕非是作為達到目標的工具或專線巴士。朱熹在以前提到過讀書的三到，前兩到有點空，關鍵在于最后一到，心到。既讀書在為心而讀。所謂用心在讀說在嘴上有點抽象，不妨舉一例子。前一段時間我對一個現象很費解，那些名不見經傳的作家在鍵盤上敲出的那些網絡小說為什么總能把人迷得去下載成電子書放在手機或MP4里面看個不停。后來看了幾部發現：也就是這些小說通常都是用通俗易懂的文字所構筑的，能讓讀者在閱讀中很快將心融入其中。
當你如饑似渴地讀這些小說時候便做到心到了，所謂你在為你自己的需要而讀，為心而讀。當然在平時讀教科書的時候會發覺很難將心融入，主觀原因是教材根本不對你的胃口，也就是需要。客觀便是你很難將心融入這些大修大改后大師手中精煉的文字中。其實讀書真的像讀那些網絡小說那樣的話也用不著朱熹提出心到的觀點。可悲的是這個耳熟能詳的觀點真正將其運用或運用在別人身上的并不多。當年蘇秦犯不著在讀不進書的情況下用椎刺自己的大腿，即使到現在很多運動員還不是為讀那些不為心而讀的書去上海師范報了名，不顧已緊得不能在緊的訓練而為去拿張畢業證。讀書是一個積累的過程，急于求成好比吃激素，長脂肪而不長下面的肉。回想那些上世紀的著名作家作文是經常勉勵自己的話：“板凳需坐十年冷，文章需熬五更寒。”時，時間流逝而我全心投入的景象。當年李清照每欲作詞便會在雨雪天戴著斗笠，披上蓑衣，循城遠眺數日以尋佳句，那種為一個句好詞，一個好字做到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的那種信念成為一時美談。歐陽修則有將草稿紙貼在墻上，邊讀邊改，改罷再讀，直到一字不可再改的癖好。
也正是因為他這種對待寫作的精神使得他流傳于后世的作品中每一個字都值得細細斟韻。當然這些立身以立學為本，立學以讀書為本的人并不多。就拿現在那些網絡寫手來說，僅因一部小說而出名后于是開始在博客里面進行每天的創作來賺取代理網站的雇傭費。他們讀書純粹為寫作而讀，直接忽略了積累過程以至于最后文章中漏洞百出，迫不得已只好在以后的小說中虛構出一個時代，一個世界觀來掩蓋自己肚中的半瓶墨水。不知他們會不會發出：“書到用時方恨少，莫非經過不知難”的.感嘆在他們寫那些科幻小說時。就拿當過一段時間中國首富作家的郭敬明（好像現在也是？）可是人家大部分錢還不是靠做生意賺來的，哪有靠流水文學創作這種急于求成的方式所得來的。翻開論語可以看到孔子說過：“學不如及，猶恐矢之。”這是他老人家的話，我們領悟其內涵就可以了放在自己身上未必行得通，試問有哪一個學生期待過上課鈴而恨下課鈴的？其實讀書讀的應該是自己想要或感興趣的。
我很欣賞現在我們課程中的一門研究探索課，在該課程中學生可以自己擬定一個感興趣的課題加以研究。讀書與興趣應為一個共存的關系。去年S H E的SELINA在明星與演藝學業之間兩頭來回奔波最后還不是捧了一個畢業證書。王維為詩學畫，為畫學詩也讓他的名字落個名垂青史。回想當年，倒也羨慕那些文革后出現，在自己所研究的領域有獨樹一幟發現的大師們。沒怎么上學純靠自己的興趣，自學自樂倒也讓自己名字或多或少編寫到我們那些要背的教科書中。
好書伴我成長初中作文1500字 16
袁宏道曾說：“余觀世上語言無味面目可憎之人，皆無癖之人耳。”張岱的話更為驚世駭俗，他說：“人無癖不可與交，以其無深情也。”初讀這些話我嚇了一跳，因為我正是無甚癖好之人，琴棋書畫樣樣不通。但將自己劃入“不可與交”且“可憎”之人實在心有不甘。在我苦思冥想后，終于驚喜地發現：其實我也是有癖好的，那就是——讀書。
提起我的讀書情結要追溯到二十幾年前初上小學的時候。我的讀書是從聽書開始的，給我們讀書的是教數學的我的啟蒙老師。可惜那位慈眉善目的老奶奶一般的老師只教了我們一年就退休了，連她的名字我都不曾知曉。但正是她將我領進了一個神秘迷人的世界。
剛踏進小學門檻的我敏感不安，我像個小刺猬常用我的哭鬧抗拒這陌生的環境、陌生的人。是數學老師娓娓的讀書聲讓我安靜下來，并漸漸沉迷其中。那時“1像鉛筆2像小鴨、”的數學學習很輕松，每當我們做完課堂練習，她就會讀書給我們聽。那個時候教室里是如此的安靜，只有她那美妙的天籟般的聲音在回蕩。微胖的她坐在一把小椅子上給我們讀寓言、童話、歌謠、有時夕陽忍不住灑進幾縷金色，恰好落在她的白發上，竟給她罩上一圈神奇的光環。也就是從那時起，一粒小小的種子悄悄地埋在了我的心底。上學變成了一件有趣的事，而讀書更是帶給我一次又一次驚喜。
后來，書一直伴我成長。不過通常是默默地讀。默讀的時候，一個人歡喜著或悲傷著，總覺得有點缺憾。
等我也像我當年的老師一樣讀書給學生聽時，我才又一次體會到幸福的眩暈。
我的教學生涯是從小學開始的，我初為人師的'興奮與新鮮感很快消耗殆盡，因為那些小鬼無休止的吵鬧和他們身上旺盛的精力。我苦惱而郁悶。一個偶然的機會我給孩子們讀了文章，就在那時我突然被孩子們那份專注和投入所打動，包括最淘氣的孩子都睜大雙眼那么安靜地聽著。我如獲至寶，從此我的課堂上就多了一項內容，那就是讀書給他們聽。而孩子們為了能聽我讀書表現得也越來越乖，也許因為受到故事的熏陶他們在悄悄地變化著。
有一次，我生病了。幾天后我去上課，孩子們看見我，老遠就喊：“老師來啰！老師來啰！我們可以聽故事啰！”那份期盼與喜悅又一次打動了我。我真的慶幸自己送給了這些幼小的孩子一件禮物——讀書。也許多年以后，他們會記起聽故事的美好時光，也許以后的歲月里他們會常常與書為伴，那樣的人生不是又多了一份幸福嗎？
再后來，有了兒子，兒子便成了我最忠實的聽眾。無論他在干什么只有一聽到讀書就會停下來。常常在他哭鬧的時候，我說：“來，我給你講故事吧！”他的哭鬧聲會立即小下來，我自顧自地讀起來。過了一會，你看！那小家伙臉上還掛著淚花，但眼睛忽閃忽閃地聽得正投入，全然忘了剛才的哭鬧。讀書成了我們家必不可少的內容，從最初的童謠、故事到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》、《三國演義》等，兒子都聽得津津有味。睡前的那段時光因為有讀書聲而變得溫馨美好。其實，不是因為孩子看不懂需要讀書才讀書給他聽，孩子能看懂的書他依然喜歡聽大人讀給他聽。也許是多了一份情感的共鳴吧！常讀到動情出，我淚水潸然，兒子的眼睛里也亮亮的。讀書真的讓我們的心靈走得更近。
不光是讀書給兒子聽，我還喜歡常常讀文章給我的學生們聽。我發現不管是那個年齡段的孩子都喜歡聽讀書。聽時的那份專注，隨著內容或喜或悲的表情，以及每次聽完后熱烈的掌聲都讓我感動。我知道一定會有些什么飄進他們的心里，一定會有些什么留下痕跡。
就在剛剛過去的周五，我花了整整一節課的時間給學生讀林彥的《鐘聲回蕩》。一種情愫在我的心里升騰，我感覺得到也在他們的心里升騰。放學的鈴聲響了，還有一點內容沒讀完，學生懇求說：“老師，接著讀！接著讀！”窗外已很喧鬧，我的教室里卻依然只有我的聲音在回蕩。那個時候雖然我很累嗓子疼痛，但我很幸福。
讀書，也許不能帶來什么物質上的東西，但它帶給了我和我的孩子們快樂和充實。讀書的人的是幸福的人！
好書伴我成長初中作文1500字 17
快樂，是一朵散發著淡淡清香的芬芳野花，滋潤著我的思想；快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉；快樂是一雙飛向智慧寶庫的純潔翅膀，領著我到知識的寶庫，帶我到知識的海洋里面自由自在的遨游。
自然知識的圖書，帶我走進了大自然的懷抱：草原上的奇花異草，昆蟲世界里的大大小小的蟲子，深海里的各種魚類。我從中了解到大自然的各種有趣的知識。
科幻小說類圖書，領我置身一無邊無際的宇宙空間。太空里的戰爭，曲折離奇；飛碟和外星人的事故更是出神入化，內容及其精彩，這些圖書引人入勝，
美術書的內容更是迷人，比如那些家具、風景、動物，畫的都非常出色，還有那些迷人的動漫畫的更是巧妙絕倫。
品味唐詩宋詞，使我領悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風景，有奇異可愛的動物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新淡雅，有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的不舍思鄉之情，山是青的'，天是藍的。這些景色，這些感覺，我都能從書本里領悟到。
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。書是無窮的財富，書，使我走向光明的未來。當你孤單的時候，書是你最好的朋友。正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。
書永遠是我的伙伴，書，是我快樂的根源，書指引我走向光明前途的道路。
最近，我看了一本書，書名叫《這樣做女孩最聰明》，書里通過列舉各種各樣的事例來教女孩如何做好你自己，如何面對你面臨的一件件事情，以及許多做人的道理。在書下面我看到這樣一段話：女孩如含苞待放的花蕾，但只有經歷風雨后，才更嬌艷；女孩猶如純凈清澈的鉆石，但只有經過磨礪之后，才會璀璨奪目。只有經過智慧的澆灌，花蕾才會開放，鉆石才能耀眼。就是因為看到這樣的文字，才讓我津津有味地一頁接一頁地看起來。
其中有一篇叫《出色的秘訣》的文章深深地吸引了我，里面講述了作者很久以來，在他朋友身上尋找他們在各自的行業上無比出色的秘訣，他了解到其中的一個朋友小陳，幾年前在寫小說，一天，小陳的老板讓小陳寫一部60萬字的長篇武俠小說，并且要在一個月內完成，而當天，他只寫了五千字的內容，就怎么也寫不出來了。但他心里始終想：我一定要完成這個小說，加油！于是，一個月的時間他日夜堅持終于完成了這個艱巨的任務。一天作者碰見了小陳，問他：“小陳，你寫那么長的小說不累嗎？干嘛那么樣拼命地寫？”小陳堅定地說：“什么事都應該盡力去做，然后堅持不懈就會做成！”這件事讓我明白了：人們能出色地完成自己的工作，是因為心中有個堅定的信念，并且在追尋目標的過程中能夠獲得快樂和滿足。所以出色的秘訣很簡單，就是在遇到困難時心中保持堅定的信念，再加上盡力堅持，就可能夠戰勝困難。這不禁讓我想到了我自己，一天，我在寫作業，有一道題把我給難住了，我想：我認真思考一定會做出來的。于是經過我反復的思考，終于把這道題做出來了！
書中還有一篇文章叫《善待對手》，當我看到這篇文章時讓我感到很不理解，為什么要善待對手呢？于是帶著這個疑問看了起來，里面講道：如果有了對手，才會有危機感，才會激發起你更加旺盛的精力和斗志。我還是有些不明白，后來作者舉例說明了有了對手的種種好處：動物沒有對手會變得死氣沉沉，同樣，人沒有了對手，就會甘于平庸。許多人把對手視為心腹大患，其實不然，有了對手會激發起你更加旺盛的精力和斗志。感激你的對手，別把她（他）當敵人。讀了這些，我體會到：生活中充滿了挑戰，有了對手，我們才會危機四伏，從而奮力拼搏，是對手給了我們前進的動力。
讀完這本書，我明白了許多道理：生活中、學習中往往會遇到很多困難和種種問題，這時，我們要站在不同的角全面正確地分析思考，而且要勇敢地去克服。讀著這些文章，我覺得非常有趣。讀書讓我學到了知識，也收獲了快樂。
好書伴我成長初中作文1500字 18
一本好書，就是一面時代的鏡子；一本好書，就是一塊歷史的化石；一本好書，就是一架文明的階梯。許多人都曾用自己的語言表達了對書的喜愛，感悟。高爾基說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞說：書是人類精神的糧食……而今天，我要說，書是那根點亮精彩人生的蠟燭。
一本書，不僅教會了我們許多知識，更是我們尋找快樂、趣味的源泉！
夏天，烈日炎炎，我正坐在家里玩電腦。臥室里空調開，冰箱冷飲擺，一大堆零食堆滿了我的課桌，在這種環境下，我在家里可真謂是一種美的享受啊！可惜，好景總是不長。
爸爸剛好休假，在家里也是閑的無聊。可爸爸卻有一個愛好，就是沐浴陽光，看他愛不釋手的報紙。誰知今天，爸爸竟然放下了他的這種愛好，非要把我帶到書店里去挑選名書。書店有什么好玩的呢？哎！無可奈何的我只好依依不舍的離開了臥室，垂頭喪氣的隨爸爸走出了家門。
當邁出跨進書店的第一步，我震撼了！
在這悶熱的天氣里，每個人都應該是煩躁的，可書店里居然是人山人海！我四處張望了一番，只見每個人手里都拿了一本書，他們有的坐，有的站，有的趴，都津津有味地讀者自己手中的'書。遇到一個不懂或不明白的問題，有些人是與別人一起討論，有些人是去請教他人，而有些人則是自己閉目沉思。
總而言之，大家都很專注，書店里的人雖然多如牛毛，可卻非常安靜，連根針掉到地上的聲音都可以聽得見，顯然，很有秩序，他們絕對不會在這里大聲喧嘩，打擾他人。我想；書有這么大的魔力嗎？難道我的看法錯了嗎？
我來到了一個少兒書刊架前，認真的挑選了一本自己喜歡的書，最終選擇了《愛的教育》
爸爸帶我去售票員阿姨那里付錢時，阿姨笑瞇瞇的說道：“小朋友，讀書很重要，你挑的這本書可是名書呢！記得認真讀哦！它可是會幫助你走向成功的道路。”這讓我更加肯定書的魔力，也許我真的應該改變自己的看法了。
回到家后，在爸爸的督促下，我拿起書讀了起來，爸爸說：“可沒這么簡單！朱熹說過：讀書要做到：心到，眼到，口到。但要知道這可沒那么容易！并且當你讀完之后，我還要來考考你！”為了不讓爸爸小瞧自己，我爽朗的答應了爸爸的要求。臥室里，傳出了一陣陣洪亮的讀書聲。門口也同時傳來了爸爸媽媽這樣的對話。“咦？難道今天太陽打西邊出來了，女兒也會這么認真讀書，真實罕見啊！”媽媽驚訝而又感慨的說道。“對啊！不知她讀得這么樣了，認真了嗎？我還是去看看把！”爸爸慢慢的說道。于是向我的臥室走了過來，輕輕地推開了我的房門，說道：“怎么樣？可以來應付我的考題了嗎？”我信心滿滿的說道：“沒問題，當然可以！”就在爸爸的小測試下，我順利的闖過了每一道難關，博得了爸爸媽媽連聲的稱贊。我心里美滋滋的，比吃了蜂蜜還要甜呢！那一刻，我感到了讀書給我帶來的快樂。從此我改變了對書的看法，它成為了我人生不可缺少的一部分，我不可分離的終身伴侶，我始終不渝的朋友！
如果說人生是藍天，那么書便是天空中的朵朵白云；如果說人生是綠地，那么書便是點綴綠地的鮮花；如果說人生是一篇樂章，那么書便是那些跳躍波動的音符！正是因為有了書，一切事物才變的多姿多彩，有聲有色；也是因為有了書，才將我們的生活變成了一塊調色板，渲染的五顏六色，絢麗多姿！
書是我們生命旅程上的一部分，書可以使我們感悟真理，辨別是非，可以使我們暢游在這無邊無際的王國里，可以使我們不斷進步，一天比一天更優秀！相信，有了書，就像有了夜空中的一顆啟明星，就像有了岔路口中的一個指向牌，就像有了夜晚為我們照亮航行的燈塔。
書陪伴我生活，陪伴我學習，陪伴我走向社會，他教會了我知識，讓我明白了為人處世的道理，讓我有足夠的能力去使自己的祖國更加獨立富強。我深深的相信，書必將像一根蠟燭點亮我的人生，必將引領我登上展示自己的舞臺，引領我走向成功的階梯，引領我去迎接輝煌的未來！
好書伴我成長初中作文1500字 19
英國大政治家培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀。”可見讀書“開卷有益”，是一定有好處的。今天，我就來淺談一下讀書的感受。
讀書，一定要掌握方法，現在我先介紹我的幾種讀書方法：
“廣讀”：人的讀書史，其實就是他心靈的成長史。人需要讀書，正如心靈那棵秧苗需要營養，只有給予秧苗各種營養秧苗才能長大，長全，長壯。所以，廣讀是必須的。高樓大廈拔地而起，但是，樓的根基必須大，必須足夠大，才能允許我們在上面建造雄偉的高樓大廈。就像我們只有多讀書，閱讀各方面的書，才能擴大知識面，才能建造更美好的未來。否則，就像魯迅先生所說的一樣，倘若叮在一處，所得就非常有限了，枯燥了。
“細讀”：讀書不僅在于多，而且在于精。我認為，讀書要學會掌握“讀薄”和“讀厚”的兩種技能，“讀薄”能善于提煉出主要內容和中心思想，掌握精華內容和獨到的，有價值的見解；讀后增加上人文關懷和讀者的想法，另外，“讀書貴能疑，疑能得教益”。疑表示疑問，表示讀者對作者的所述內容有不同看法或不解之處，甚至是作者的疏漏之處，這些都是讀者用心，才能讀到的結果。高樓大廈，不僅需要高大雄偉，引人注目，而且也要人脈，盡量建造的完美，就像我們讀書不僅要多，面要廣，還要在讀書的同時，建立自己正確的取舍，和樹立自己正確的“三觀”一一世界觀，人生觀和價值觀。
“慎讀”：無數人在讀了希特勒的《我的奮斗》之后，仿佛受到魔鬼的召喚，陷入迷途。這個事例說明，我們讀書要慎讀，好書是心靈的營養，壞書是靈魂的毒藥。還有有些作家的立場、思想和言語或是帶有時代性、地域性、尖銳性，乃至于偏執性，對于這樣的作品，建議大家，先要了解作家成長過程和所處的時代、環境背景，當時的一些有影響力的大事件等，再讀他們的`作品，甚至還要讀一讀這位作家不同時期，不同類別的作品，全面、真實的了解作者表達的內涵。我推薦大家讀名著，是因為“大浪淘沙”，平庸的書或許能曇花一現，但終究是會被歷史和時間過濾掉的，剩下的才是經典。讀了經典以后，一定會有收獲的。那么，還有一些問題，我也帶大家梳理一下。
讀古詩文，我認為要注意4個要點：
1、要有一定的閱讀基礎。我第一次閱讀《三國演義》原著時，就如同，沒頭的蒼蠅般到處亂撞，手忙腳亂，也沒能很好的讀出個所以然，甚至有些內容我都沒有弄明白，書上的內容成了一地碎片。我希望大家引以為戒。
2、要有足夠的時間和精力，不要在每天的零散時間讀整本作品。可選擇假期有計劃有步驟的進行。因為讀古文可是個耗時和費精力的事。
3、要沉得住氣。我從自身的經歷發現，讀一本古文書，沉不住氣，耐不下心，是不會有什么收獲的。
4、要有一定的感悟能力。讀古文只是機械的記一些人物、事件，或是為了寫作去佳詞名句一定，會得不償失的，對提高閱讀和寫作能力的作用是微乎其微的；同樣對于一些細節沒有所思所感也是沒多大效果，或者沒有收獲的。我們無論讀什么，對于主要細節都要有一定的感悟能力，而且這種能力要不斷得到提升和拓展。
關于如何記住知識點，我的方法很簡單：分一分類別，抓一抓大事。分類別就是把內容分成戰爭史、政治史、文明史……還要把類別分成子類別等，如把戰爭史分成歐洲戰爭史、中東戰爭史等等，抓大事就是重點抓住一些改變歷史或社會的事件，如戰爭史中的馬恩河戰役，政治史中的霧月政變等等。當然，儲存他們，還應把它們與先前閱讀、自己的感悟等所得聯結起來，不能孤立存在。
讀整本書時一定要全面了解作者、時代背景、社會環境和一些重大的相關事件及人物，同時要了解和關注不同出版社、出版時間、出版者的解讀等。閱讀時，一定要把自己放到書中，同作者同呼吸共命運，再去跳出書本進行思考。另外，對著作的封面封底，布局裝幀、他人的評價、爭鳴等也要加以關注和思考。
書是我們進步的好伙伴。我們只有多讀書，讀好書，好讀書，多學習，才能成為新時代的合格接班人！
好書伴我成長初中作文1500字 20
女兒蕾蕾從小就喜歡讓我給她讀書。不論我們去哪里，都要帶上幾本書，在她玩累了休息的時候，我就讀給她聽。慢慢地她越來越喜歡聽故事。隨著識字量的增加，她不再滿足于聽，而開始自己讀書。自己讀過的記憶更牢固。隨著年齡的增長，她讀的書越來越多，越來越雜，不再像小時候光看故事，而是天文、地理、軍事、科學、科幻小說、寓言故事、名人傳記、童話、古典名著無所不讀。她讀了《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》、《中華上下五千年》、《歷史故事》、《寄小讀者》、《草房子》、《愛麗絲漫游奇景記》、《童心永在》、《苦兒流浪記》、《笑貓日記》系列、《淘氣包馬小跳》系列、《珍愛生命》、《長襪子皮皮》、《安娜·卡列寧娜》、《假如給我三天光明》、《哈弗女孩劉亦婷》、《成長·感恩的心》、《童年》、《母親》等古今中外的世界名著。而《兒童文學·選萃》、《少兒文摘》、《小百科》等雜志更是每期必讀。
上三年級時，班主任王老師在班里開展的讀書活動，更使小女如魚得水。自從班里開展了讀書活動，每學期的讀書狀元都非她莫屬。在王老師的推薦下，蕾蕾的課外閱讀就更有了針對性，我再也不用為了不知給蕾蕾買什么書而發愁了。四年級時，王老師在班里開展了“師生共讀一本書”的讀書活動，《愛的教育》隨身攜帶，師生共讀、同學互讀，在班里掀起了讀書熱潮。在接受愛的教育的同時，也把愛心傳遞。在同學遇到困難時，及時相助。而在“5·12”這個大災來臨后，她不僅獻出了自己的一份愛心，還用自己的真情寫下了《地震中的愛—可敬的杜老師》。在“《愛的教育》讀書討論會”上她用稚嫩的聲音向來自全校各個班級的家長代表們講述這大災之中的大愛，使聽者無不動容、唏噓不已。
今年寒假，王老師向大家推薦了三本和課文有關的`書。分別是：《林海雪原》、《水滸傳》和《三國演義》。在讀三國時，因其中的謀略很多，看不太明白，就又針對性的閱讀了《孫子兵法》和《三十六計》。
“讀萬卷書，行萬里路”。為了開闊蕾蕾的眼界，經常帶她參觀一些名勝古跡。我們洛陽是十三朝古都，有一千五百多年的建都史，被譽為“千年帝都，牡丹花城”。是河洛文化的發源地，有著很深厚的文化底蘊。有世界文化遺產的龍門石窟，有佛教的祖庭白馬寺，有祭祀忠義仁勇的武圣關公的關林廟，有中興漢室的漢光武帝陵、更有驚現于世的“天子駕六”，有甲天下的洛陽牡丹，有著名的王鐸故居、千唐志齋、二程故里、玄奘故里......
每年暑假，我都會帶蕾蕾到外面走走，去領略祖國的大好河山，更深刻地領會書中的意境。我們到了“五岳獨尊”的東岳泰山，站在泰山之巔的玉皇頂上，終于領會了“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的深刻含義。又去了美麗的天池山，到了世界地質公園的神靈寨，觀看了中華第一石瀑；游玩了有“北國第一洞”之稱的雞冠洞，在龍嶼灣又攀登了“中原第一峰”雞角尖，不僅欣賞了美不勝收的自然風光，更重要的是鍛煉了意志，在別人放棄時，我們選擇了堅持，也就收獲了更多。蕾蕾明白了在遇到困難時，堅持一下、再堅持一下，只要堅持到底就能取得勝利。
《游覽讓我愛洛陽》、《登泰山》、《天池山游記》、《神奇的神靈寨石瀑》、《秋天》、《春天來了》.......等文章向世人一一展現，她用尚顯稚嫩的筆抒發著自己的真情實感，描畫著美麗的家鄉，美麗的河山。
如今每日的課外閱讀對蕾蕾來說不再是老師布置的一項作業，而是生活中不可缺少的一部分，“不可一日無書”。而形式也多種多樣，除了常規的閱讀方式以外，兩年前我們開始了另外一種嘗試——聽書。就是只要在家，不論蕾蕾在干什么，都有古今中外的經典名篇在她耳邊回蕩，雖一字未看，卻已熟記于心。《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《大學》、《中庸》、《詩經》、《唐詩宋詞》、《歷代美文選》等千古傳誦之名篇再由著名的朗誦藝術家雅坤、虹云、王雪純等傾情吟誦，使聽者過耳不忘，既學習了傳統文化，又受到了朗誦藝術的熏陶，既有書香為伴，又有名家為伍，真是兩全其美何樂而不為呢！
我家有女愛讀書！
好書伴我成長初中作文1500字 21
世上有很多樂趣，但我覺得很多樂趣，都沒有讀書給人帶來的樂趣好。
當然，讀書也使人增加知識，我在什么樣的書中得到樂趣呢？主要是漫畫書、故事書和童話書（其實就是故事童話）。
我在9歲的時候，就開始讀故事童話書，書中的故事不但精彩，而且給我們很多做人的道理。比如《狐假虎威》《狼來了》《小兔子把門開開》等等。
《狐假虎威》講得是這樣的故事：從前，有一只狐貍，在小動物面前說：“我不怕老虎，你們都要叫我森林之王。”小動物都不滿意地說：“我們不信，有本事你要說到做到。”狐貍很生氣地走了。但怎么樣使它們相信呢？后來，狐貍想到了一個好辦法，去找老虎并對它說：“老虎兒呀，現在我已經是森林之王了，它們都怕我，你不如做我小弟弟。”老虎聽后，氣沖沖地說：“我才不信呢，有本事就跟我比一比。”狐貍暗笑著說：“不用比了，我帶你去看看它們怕不怕我就行了。”老虎不服氣地說：“看就看，誰怕誰！”
它倆來到了小動物的身邊，狐貍讓老虎躲在了草叢的后面，自己卻走了出去。小動物們，發現了老虎就在狐貍的身邊，就紛紛地跑了。
這個故事告訴我們，一個人不能夠杖著別人欺負其他人，這樣的人不會有好下場的。
《狼來了》講的是這樣的一個故事。有一個放羊的孩子，有一天去山上放羊，他覺得沒趣，就對山下的村民大喊“狼來了——狼來了——”，村民們聽到喊叫，紛紛拿著棍棒、鐵锨，放下手中的活兒來救他，結果根本沒有狼，村民們一看沒有狼，放羊的孩子看到他們來救他，還哈哈大笑起來，村民們看見他小，就放過了他；第二天，放羊的孩子還是覺得無聊，就又對村民們大喊“狼來了——狼來了——”村民們又跑上山來，一看又沒有狼，而見到放羊的孩子再次地發笑，就氣呼呼地下山了；第三天，狼真的來了，放羊的孩子對著村民再次大喊“狼來了——狼來了——”，但村民們再也不相信他了，放羊的孩子對著一片綠色的草哭了，羊被狼吃光了。
這個童話故事講了做人不能撒謊，做人要誠實。人要撒謊，就再也得不到別人的信任了，也就會失去尊嚴。
《小兔子把門開開》講得是這樣一個故事：從前有七只小兔子和一只母兔住在一個房子里，一次母兔說：“我去賣菜，你們要小心大灰狼，不要開門。”“媽媽，我們知道了。”媽媽走后，有一只大灰狼看見了就跑過來，對屋里的七只小兔說：“孩子們開門，媽媽回來了。”小兔子們一聽聲音很粗，就說“你不是我們的媽媽，我們媽媽的聲音沒有這么粗”，大灰狼氣沖沖地走了。回去后，大灰狼吃了一個讓聲音變細的.糖果，又回到了小兔子的屋外說：“孩子們，媽媽回來了，把門開開。”小一點的兔子，一聽就急得要去開門，一只大一點的兔子，看見大灰狼的手太黑了，就說：“你不是我們的媽媽，你是大灰狼。”其他小兔子也說。大灰狼氣得又走了。它不甘心，又找了一副白手套套在了爪子上，又去找小兔子。大灰狼說：“孩子們，媽媽回來了，把門開開。”大灰狼故意把手放在窗戶邊讓小兔子們看，讓它們認為真的是媽媽回來了。小兔子們看見了白白的手，聽到細細的聲音，就把門打開了。大灰狼進屋后，立即把小兔子們給吃了，只有一只最小的兔子躲了起來。兔媽媽回來了，一看門開著，進去后看到家里亂糟糟的，就喊：“孩子們！孩子們！”剩下的小兔子一看是媽媽來了，就哭著說：“媽媽，哥哥姐姐都被狼吃了。”兔媽媽和小兔子在路上見到大灰狼，大灰狼還在睡覺，它的肚子還在動，兔媽媽知道它的孩子還活著，就回家拿了針線和剪子，她用剪子把大灰狼的肚子剪開了，救出了小兔子。兔媽媽讓孩子們，把石頭搬來，再放在大灰狼的肚子里，兔媽媽又用線給縫上，它們就走了。大灰狼醒了，覺得口渴，就到井邊去喝水，一下子摔倒井里去了。小兔子們發現了，在井邊開心地轉圈，它們幸福地生活下去了。
讀了這個故事，我明白了一個道理，不管在家還是在外面，都不要輕易地相信陌生人，不要輕易為他們開門。
這些故事，都讓我增添了許多知識，懂得了很多道理，所以，我們今后要多讀書，讀好書，讀書能獲取真知。
【好書伴我成長初中作文1500字】相關文章：
最新好書伴我成長初中作文01-28
好書伴我成長初中作文500字01-28
好書伴我成長初中生作文01-28
好書伴我成長作文01-27
經典好書伴我成長作文01-28
好書伴我成長作文01-20
好書伴我成長作文「精選」01-28
《好書伴我成長》作文01-26
好書伴我成長精選作文01-28
作文好書伴我成長01-28