關于寫人物的三篇1000字作文

　　1.寫自己的作文1000字

　　我也是一道風景線 大干世界，蕓蕓眾生，處處皆風景。星星是黑夜中的風景，汗水是奔跑中的風景，校園生活中，我也是一道靚麗的風景。 我扎著一個亂蓬蓬的馬尾辮，梳著長長短短的劉海，圓圓的臉上有一雙黑不溜秋的小眼睛，大嘴巴。

　　成績不甚出眾，倒也馬馬虎虎。不夠多才多藝，倒也愛好廣泛，其自畫像如下： 我生性就像腦后馬尾一樣活潑。在艱苦的學習生活中我總能找到一些樂趣，為同學們帶來笑料，自然而然也是校園中一道風景線。

　　NO.1美術課上，老師讓我表演見到周杰倫的模樣，只見我三步邁上講臺，手放在嘴邊，一手指著前方，嘴巴成0型，然后驚呼：“啊，周杰倫！”

　　NO．2課．余，“呀，我是李小龍”我一個騰空飛腿，卻不料摔倒在地。同學笑翻天。哈，送人“玫瑰”手留“余香”嘛！ 本人酷愛籃球，一見到籃球就不想要命了。

　　休息時的我總會捧著心愛的籃球直奔籃球場，站在籃球場上，心中那個喜啊！

　　抬頭望著那籃框，就有三步跨欄的沖動。我也是田徑隊中一員，環(huán)形跑道上總會有我的身影。 按理說，本人酷愛運動，應該身材苗條，但我卻略顯肥胖。因為我特愛吃。坐著也吃，走著也吃，跑著也吃，簡直就是一個貪吃鬼。你要是給我東西吃，只要我能幫你的，那一定是赴湯蹈火，在所不辭。

　　然而我不止好吃，我還是個馬大哈。抄題目抄錯，寫答案寫錯。上次把我爸的卡丟了，后來又把家中的鑰匙弄丟了，我爸爸說：“你以后把自己丟了都還不知道呢。”但這兩個缺點我一定會改正的。 我生性倔強，做什么事都要倔強下去，即使是錯的。

　　因為正因有我們這些人，才能突顯出尖子生的厲害呀！做一道數(shù)學題目，我認為我是對的，結果卻錯得一塌糊涂。當你也為我嘆息時，看向我，卻發(fā)現(xiàn)，我依然高興地做著作業(yè)，哼著歌呢。這不但在于我的倔強，還有我的樂觀呢。這就是我的個性。

　　這就是我，樂觀自信，幽默活潑。但別以為我只愛動。課堂上關注學習，認真思考的我也是一道風景喲！順便告訴你一個秘密，本人從不穿裙子，別以為稀奇，風景這邊“獨”好嘛！

　　點評： 沒有華麗辭藻去烘托渲染，卻自然洗練地寫意傳神，寥寥數(shù)語，便輕松活潑地勾勒出了一個“獨特”自我的鮮明形象和逼真形態(tài)。用小標題布局，讓結構清晰明朗；開頭用長短結合的句式點題，結尾照應開頭，并升華了主旨。活潑、樂觀，自信、幽默．的“我”，不僅是校園的一道靚麗的風景，也展現(xiàn)了90后學生的誘人風采。

　　2.這就是我作文1000字

　　早上我睜開蒙蒙眬眬的睡眼，神志不清地踏著醉步來到洗手間。我朝鏡子里看了看，嗯，還是和以前一樣：厚厚的整齊的劉海搭在額頭上，一副大黑框眼鏡已經(jīng)占去了我一半的臉，眼鏡后面有一雙正在眨著的豆豆眼。

　　你可別小瞧這一雙豆豆眼，一想到鬼主意，那雙小小的、靈活的小豆眼立刻變成了兩道彎彎的小月牙，當然，月牙下面還有一張正在“奸笑”的嘴。這雙豆豆眼轉兩圈，再送上嘴邊的“奸笑”，大家肯定知道我的鬼主意要誕生了。不過，我想出來的鬼主意可都是善意的啊！

　　那一次，鄰居家的小妹妹和我的小表弟來我家玩兒。本來好好兒的，結果弟弟和妹妹因為一顆糖

　　吵起來了，兩個人吵得面紅耳赤，脖子都紅了，看樣子快打起來了。我的豆豆眼轉了兩圈，忽然發(fā)出一聲破天荒的“奸笑”。我這笑聲，把正在吵架的兩個小人兒給鎮(zhèn)住了。

　　然后，我故作神秘地對他們說：“不要吵啦！偷偷告訴你們喲！姐姐會變魔術！你們兩個乖乖仔這里等我，我去廚房把這顆糖變成兩顆。”說完，弟弟和妹妹真的就不吵了，背對著坐在沙發(fā)上，誰也不理誰。我看著他們，感覺有點兒好笑。我走進廚房，取出兩顆酸奶味兒的糖，放在手心。

　　酸奶糖和牛奶糖顏色一樣，他們應該分辨不出來。我把兩顆糖“鄭重”地交到他們手里，他們像是捧著寶石一樣，小心翼翼地剝開，慢慢地含在了口中。過了一會兒，他們奇怪地皺了皺眉頭。

　　小妹妹還自言自語地說：“怎么今天的牛奶糖酸酸的呢？”阿姨們看我巧妙地化解了這次危機，瞇著眼睛笑了笑我舒了一口氣，暗暗擦擦汗，瞥了那兩位小朋友一眼，得意地走了。

　　這雙豆豆眼下面的下面啊，就是小學在我們班被封為“第一名嘴”的“櫻桃小嘴”啦！為什么稱我為“第一名嘴”呢？因為啊，在我們班，每次活動都是我擔任主持人，這是原因之一；我是“慢熱”的典型代言人，在陌生的環(huán)境里我不愛講話，不希望別人注意到我，可是啊。

　　如果當我們徹底混熟了后，我的話那是滔滔不絕啊，更絕的是，我說話的時候，總會添上幾句特別不靠譜的方言，什么東北話、山西話、潮州話，更是不在話下，這是原因之二；我還很喜歡哼一些流行歌（都是跑調的），他們說我缺少藝術細胞，這下好了，我唱得更歡了，聽到的人無一不是捂著耳朵逃跑的，于是，再也沒有人敢說我缺少藝術細胞了。

　　哈哈，說起來，能夠有“第一名嘴”這一稱呼，我還挺榮幸的呢。我轉了轉身，一條大大的馬尾在后面不停地跳舞，站隊的時候，我可愛的馬尾辮總是與我后面的同學來個？親密接觸”，每次接觸之后，他們總是很默契地打一個噴嚏，哈哈！每天早上，我都要花五分鐘的時間好好兒欣賞自己，導致上學路上要火速前行。為此，老媽不止一次在我耳邊“念過經(jīng)”。

　　人不可貌相，這句話說得太經(jīng)典啦！雖然我沒有什么“傾國傾城”的貌，可至少我在這個世界上是獨一無二的呀！

　　一個鬼主意很多的丫頭、一個嘴巴很厲害的家伙、一個總是扎著馬尾辮的大大咧咧

　　的女孩、一個有著“一定要把事情辦好”的想法的女生、一個把形象和面子看得比什么都重要的姑娘，當她們合成一體時，我這個獨一無二的周儀玲就誕生啦！

　　佳作點評

　　外貌與性格結合得非常自然，外貌描寫真正起到了塑造人物性格的作用。“豆豆眼”帶出來的是鬼主意，“櫻桃小嘴”是極富個性的“第一名嘴”，好玩兒又有趣。外貌就是性格，性格就是外貌，真是“人如其貌”、“相從心生”。

　　寫老師的作文1000字

　　寫老師的作文1000字 笑聲 一年一度的教師節(jié)又來到了。你知道嘛，今年已經(jīng)是第27個教師節(jié)啦！ 你有什么樣的禮物想送給老師嗎？或者，你有什么心里話想對老師說嗎？

　　不妨來讀一讀下面兩位同學的作文吧，在他們的筆下，我們可以認識兩位很有特點的老師，一位幽默叉敬業(yè)，一位耐心而溫和。 李老師教我們語文，他巾等身材，胖胖的，加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗。并且，李老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發(fā)火，讓同學們在笑聲中懂得知識。

　　記得有一次，李老師教我們寫信的格式，他說：“信寫好之后，一定要加上一兩句祝福語，適當就行比如你們給我寫信，祝我天天發(fā)財，這就不對了。我是一名教師，天天上課，怎么會天天發(fā)財呢？”大家聽了，會意地笑了。接著，李老師義說道：“祝福語可要適當，而且一封信通常只要一個祝福語就夠了，如果寫了兩個祝福語就不好。”

　　說著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑。

　　接著李老師不動聲色地說：“如果寫了三個祝福語的話”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合． 或許你會覺得李老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽，因為他的話風趣幽默，許多知識深深地在我們的心中扎下了根： 李老師處理事情也不一樣，班級里犯錯誤的同學站到他跟前，他會讓你很樂意地承認錯誤并改正。

　　記得有一次，我們進行月考，那次我發(fā)揮得不錯，在之后的幾天里，我總是趾高氣揚的，上課編制毛線“小手套”。

　　終于有一天，被李老師發(fā)現(xiàn)了，他走過來，把我的“小手套”放在他的口袋里，看著我說：“你下課來找我。”然后繼續(xù)講課二下了課，自知理虧的我硬著頭皮走進他的辦公室，李老師坐存椅子上說：“快請進，未來的小能手！”

　　看著李老師那認真樣，我不好意思地笑了。到了他面前，我十分慚愧地低下頭，可李老師并沒有說我，而是問我“臭”字怎么寫，我趕緊說道：“臭是自大一點兒，”“對。”李老師肯定地說。接著，他義語重心長地說：“反過來：自大一點就是臭啊！”我聽了又差點兒笑起來，可心里更加內疚了。同時，我又不禁佩服李老師的幽默和智慧。