初三作文燭光1000字（精選25篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的初三作文燭光1000字，希望能夠幫助到大家。

　　初三作文燭光1000字 1

　　“燭光”，是蠟燭通過(guò)燃燒而發(fā)出的光亮，蠟燭的光，也許它比太陽(yáng)四射耀眼的光芒，是顯得那樣的渺小、那樣的微不足道，特別是在當(dāng)今科學(xué)發(fā)達(dá)，能量之間能夠相互轉(zhuǎn)化、相互利用，“豆小”的燭光，似乎越來(lái)越不被人看重，或許有人感覺(jué)，那是不值得珍惜的現(xiàn)在也用處不大，甚至?xí)�說(shuō)“不過(guò)是一個(gè)不起眼的微光，有時(shí)還會(huì)嫌棄它不夠亮呢！”

　　朋友，你可曾想到

　　當(dāng)在那“伸手不見(jiàn)五指”的夜晚，在那茫茫的征途上，人們苦苦探索而始終辨別不到方向的時(shí)候，可以使你在黑暗中經(jīng)過(guò)它那微小的光亮可以使你看到希望，會(huì)使你“絕路逢生”、“柳暗花明”。燭光就是方向，就是向?qū)�，就是通向你理想彼岸的坐�?biāo)。

　　當(dāng)“HEPPY BIRTHDAY TO YOU”的歡快歌聲響起的時(shí)候，在燭光融融的映照下，人們臉上掛著激動(dòng)的淚花，燭光給我們帶來(lái)的是溫馨的祝福，是甜美的微笑，是對(duì)美好生活的向往。

　　人們可進(jìn)一步地想到曾想到

　　當(dāng)燭光給人們帶來(lái)光明，給人們帶來(lái)歡笑，帶來(lái)希望的時(shí)候，它卻是以燃燒自身的“軀體”為代價(jià)的，這種犧牲自己的勇氣，這種“燃燒自己而照亮別人”的精神正是燭光的高貴品質(zhì)所在，也是千百年來(lái)人們所贊美和歌頌的主題。

　　面對(duì)這閃閃跳動(dòng)的'紅色燭光，我想到了很多，但我首先想到了老師燭光的這種精神不正是我們身邊老師的真實(shí)行為的寫(xiě)照嗎？多少次，老師因?yàn)榻o我們批改作業(yè)而孜孜不倦地伏案到天明；多少次，因?yàn)闉槲覀冋J(rèn)真地備課而主動(dòng)地放棄了休息的時(shí)間；多少次，因?yàn)椴賱谶^(guò)度而住進(jìn)了醫(yī)院；多少次，您為了為了給掉隊(duì)的學(xué)生補(bǔ)課而忍痛丟下家中嗷嗷待哺的孩子；多少次，因?yàn)樗蜕�病的學(xué)生而忘記了家中的病人也需要照顧；又有多少次？

　　“老師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現(xiàn)實(shí)中，老師的職業(yè)行為幾乎成了他們的生活的全部。他們是以犧牲自己，來(lái)?yè)Q得他們的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的，他們心系學(xué)生，情傾講壇，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)真實(shí)的寫(xiě)在自己的臉譜上。說(shuō)他們是老師，卻更像父母有時(shí)比父母的愛(ài)更加慈善、更加深沉、更加令人感動(dòng)。

　　老師的愛(ài)是初春里溫暖的陽(yáng)光，柔情地播灑著知識(shí)的種子，于是，知識(shí)的園地里便春意盎然，嫣紫姹紅；老師的愛(ài)是盛夏里茂密的綠蔭，無(wú)聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水順暢地流入知識(shí)的海洋；老師的愛(ài)是秋天里一片片紅葉，于是便迎來(lái)滿(mǎn)園秋色，碩果累累壓枝頭；老師的愛(ài)是冬天里的一縷梅香，瑞雪嚴(yán)寒，笑傲自開(kāi)，教我們不畏困難，樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻，勇往直前。

　　事實(shí)上，像蠟燭那樣“燃燒自己，照亮別人”的人和事有許許多多，枚不勝舉。老師就是蠟燭這種高貴品質(zhì)和高風(fēng)亮節(jié)的典范。我想，如果我們大家每一個(gè)人都能來(lái)像蠟燭那樣，勇于犧牲、甘愿付出，那么世界不就變成美好人間了嗎？愿世界上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人多起來(lái)吧！那么，我們生活的這個(gè)大家庭里將變成“光明的世界、美麗的世界、美好的世界”！

　　初三作文燭光1000字 2

　　有人問(wèn)我，溫暖是什么？溫暖，便是冰冷的冬天里，好心人的一杯熱茶；溫暖便是學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽給你削好的一碗蘋(píng)果；溫暖便是別人給你的一抹關(guān)心；溫暖便是遠(yuǎn)方的家人給你的信息……溫暖，是任何人都可以給予的，大至所有人，小至你自己。那溫暖，為何不能是那寒冷，伸手不見(jiàn)五指雪夜里，清掃大街的阿姨為路人點(diǎn)亮的燭光呢？靠近，你得到了溫暖，往前眺望，照亮了，你的路。

　　我將凍得通紅的臉頰埋進(jìn)了圍脖里，不斷的哈著氣。雪花紛飛，有一片晶瑩落在了我的鼻尖上，迅速融化，凍得我一陣哆嗦。旁邊已經(jīng)是累積了厚厚的積雪，正是融化的時(shí)候，臟兮兮的，叫人看著惡心。樹(shù)枝被雪壓彎了腰，隨時(shí)都可能砸到路人。昏黃的路燈照亮的也只是馬路，旁邊的人行道上漆黑一片。我盡量靠著有亮光的地方前行，平時(shí)很短的路程到現(xiàn)在仿佛是無(wú)窮無(wú)盡，延伸到世界盡頭一般。這一切，看來(lái)都是那么的可惡。

　　突然，前方有一抹亮光出現(xiàn)，如鬼火一般，惹得我又一陣哆嗦。這要是風(fēng)大的話，估計(jì)得把我嚇得半死。幸虧沒(méi)風(fēng)。好奇心的促使下，我跑了兩步，欲要看個(gè)究竟。一個(gè)拘僂的身影出現(xiàn)在“鬼火”面前，我往后退了一步，好像碰翻了什么東西。場(chǎng)景事件，不由得讓我想起恐怖小說(shuō)里的情節(jié)。

　　“哎呦，孩子小心點(diǎn)，別摔著�！蹦莻�(gè)拘僂身影走近，穿著橘色的衣服，那暖色讓我頓時(shí)不再那么冷了。那是個(gè)彎著腰的清潔工，拿著一個(gè)打火機(jī)點(diǎn)蠟燭。我的心落地，扭頭一看，我原來(lái)踢翻了一根蠟燭。

　　歉意的扶起那根蠟燭，忙問(wèn)道：“阿姨，您這是……”

　　那阿姨笑笑，停下了手中的動(dòng)作，輕輕彎了彎凍的青紫的唇，解釋道：“這漆黑的.路，多危險(xiǎn)啊，跟我一起掃雪的那個(gè)姐妹上次就摔傷了，我不想再有人受傷，就邊掃雪邊點(diǎn)蠟燭，這蠟燭啊，還能取暖哩！你看！“說(shuō)著，也抖了抖身子，我注意到了她身上單薄的衣衫，一股敬意油然升起。我也順著她指的方向看，星星點(diǎn)點(diǎn)的燭光找了了人們前行的路，讓前方，不在漆黑而恐怖。

　　我將我的圍脖給那阿姨帶上，見(jiàn)她推脫，我按下了她冰涼的手，握住，說(shuō)：“阿姨，你辛苦了，我來(lái)幫你�！拔抑�道，這時(shí)候了，應(yīng)該不會(huì)有多少人走這條路，而第二天，這蠟燭就要滅了，但是我還是不由自主的脫口而出。

　　她欣慰地笑笑，給了我一個(gè)打火機(jī)，讓我輕輕的點(diǎn)燃那雪夜?fàn)T光。

　　初三作文燭光1000字 3

　　在無(wú)知的黑暗中，有星星的燭火照亮我前進(jìn)的路。雖然，它燃燒了自己，卻仍然堅(jiān)持著，為別人默默地奉獻(xiàn)……

　　有多少個(gè)夜晚，您為了我們，伏案批改作業(yè)；有多少個(gè)日子，您悉心教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)到知識(shí)；有多少個(gè)風(fēng)雨，您頂著病痛，堅(jiān)持為我們上課。為了我們，您堅(jiān)持了下來(lái)，即使我們并沒(méi)有做得很好……

　　依稀記得，有幾次，您布置的作業(yè)因?yàn)槲业氖韬龆鴽](méi)有完成，您讓我留下來(lái)補(bǔ)，并且在我補(bǔ)好作業(yè)后依然把我留在您身邊，給我講作文。當(dāng)時(shí)我非常想和同學(xué)玩，就覺(jué)得您很啰嗦，心里覺(jué)得您很煩。但是……

　　那天早上，您像每天一樣，早早地來(lái)到教室。在上課的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)，您一直沒(méi)有扭過(guò)脖子來(lái)看我這邊，我很難過(guò)，以為您不再重視我了�？捎钟X(jué)得今天的您有點(diǎn)不對(duì)勁兒——表情有點(diǎn)僵硬，衣領(lǐng)被高高豎起，里面好像還圍上了圍巾。您怎么突然這么怕冷了？下課了，同學(xué)們把您圍了起來(lái)，我想知道他們?cè)诟墒裁�，便走了過(guò)去。“王老師您脖子怎么了？”“您是不是脖子疼�。俊薄澳�不會(huì)是頸椎有問(wèn)題吧？我爸是中醫(yī)，會(huì)......”這時(shí)我才意識(shí)到您是得病了�！皼](méi)事，我很好，只是昨天拉小提琴把脖子拉僵了�！蓖瑢W(xué)們都笑了。記得那天您的課是最多的，一上午您就這樣梗著脖子給我們講課。

　　后來(lái)我才知道，您真的是頸椎病犯了，根本就不是拉小提琴的事。您是怕我們擔(dān)心，才故意開(kāi)玩笑逗我們。 而您又怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，所以就一直忍痛堅(jiān)持著。只是利用午飯時(shí)間去簡(jiǎn)單的`做了一下按摩，稍微緩解一下，好堅(jiān)持上完下午的課。

　　您中午很少按時(shí)吃飯，身邊總是圍滿(mǎn)了問(wèn)問(wèn)題、改作業(yè)的同學(xué)。有時(shí)終于等到身邊清靜下來(lái)時(shí)，往往又已經(jīng)到了上課的時(shí)間�？粗鴽](méi)有吃飯就給我們上課的您，我真想問(wèn)：您餓了嗎？

　　我知道，您一直都是關(guān)心我們的，不管是留下來(lái)為我們指導(dǎo)作文或是補(bǔ)作業(yè)。時(shí)常想起您判完我額外做的閱讀練習(xí)后離去的身影，我想，是我們那無(wú)知的心靈被自己的私心蒙蔽，只看到了老師表面的嚴(yán)厲，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的愛(ài)。在緊張的畢業(yè)前夕，您忍著病痛卻還要批改我們的作業(yè)，那刺骨的疼痛至今印在我的心中。

　　蠟燭燃燒了自己換取光明，您承受著病痛驅(qū)散我們心中的無(wú)知，照亮我們通往夢(mèng)想的路，即使我不能用那些華麗優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但是卻深深藏在心里。王老師——我的小學(xué)啟蒙教師，謝謝您！

　　初三作文燭光1000字 4

　　再過(guò)幾天期終就快到了，這種天大家尤其焦慮不安，每日都精疲力竭。可是，今日上午一醒來(lái)，我心中暗自開(kāi)心起來(lái)，內(nèi)心想：今日但是大家的釋放日了。由于昨日授課我聽(tīng)見(jiàn)大家的教導(dǎo)主任尤老師一直在不斷地干咳，猜測(cè)她今日一定不容易來(lái)的。俗話說(shuō)得好：“老貓”不在家，“耗子”上屋檐嘛。想起這里我不由自主地加速了步伐，向院校跑去。可是，當(dāng)我們一個(gè)箭步?jīng)_入課室的情況下，我忽然愣住了，原先，大家的尤老師還像以往一樣，立在大門(mén)口等待大家，長(zhǎng)出梨渦的臉部帶上笑容，一直望著我來(lái)到坐位上。這時(shí)，此刻的心情泥牛入海，一種失望的覺(jué)得由然而生。

　　“同學(xué)們?cè)绨玻　�，�?dāng)老師一張口講話時(shí)，我的失望迅速變成了詫異，原先尤老師的響聲基本上沒(méi)了。那一天，老師一直用沙啞的響聲給大家授課，還記得那一天老師要我打印卷紙，我基本上沒(méi)聽(tīng)楚她講得話。下課了歇息的情況下，老師在電話里對(duì)別人說(shuō)：“不好，期末考試到，我的堅(jiān)持不懈領(lǐng)小朋友們備考，先不去了。”我覺(jué)得電話里一定是老師的.親人讓老師去醫(yī)院檢查。

　　下面的幾日里，隨著著咳嗽聲，尤老師每日都用嘶啞的響聲領(lǐng)著同學(xué)們備考�？偹悖�磨練大家的時(shí)刻到，期末考試那一天，大家全體同學(xué)滿(mǎn)懷信心地趕到課室，尤老師又像以往一樣走入課室，教室里一片靜寂，同學(xué)們巋然不動(dòng)地開(kāi)始答題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，這時(shí)候的教室里只有聽(tīng)見(jiàn)“嘀嘀嗒嗒”的掛鐘響和同學(xué)們“唰唰”的寫(xiě)毛筆字聲。

　　幾日后，同學(xué)們興高采烈地趕到院校，征求期末成績(jī)，更期待能看到那張笑容著的帶上梨渦的臉�？墒牵�當(dāng)我們懷著期待迅速開(kāi)啟老師的門(mén)那一刻，眼下見(jiàn)到的并不是尤老師，內(nèi)心有一點(diǎn)點(diǎn)小小失望。一位補(bǔ)課老師立在演講臺(tái)上，她對(duì)大家說(shuō)的第一句話是：“同學(xué)們，此次期末考試我們班均值考試成績(jī)?nèi)�年度組第一名，慶賀你們！”同學(xué)們歡欣鼓舞起來(lái)。“你們的尤老師考試完畢的那一天由于肺炎住院了”。這時(shí)候，教室里猛地靜下心來(lái)，一片緘默。因?yàn)槲椅医K于明白那一天尤老師在電話里常說(shuō)的內(nèi)容。這時(shí)候，李商隱那句詩(shī)不由自主地跳進(jìn)我的腦海中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。大家的尤老師不便是那點(diǎn)燃自身點(diǎn)亮他人的焟燭嗎？尤老師，您用燭火溫暖著大家，為大家點(diǎn)亮向前的路面！我暗自下了決策：未來(lái)成長(zhǎng)還要像尤老師一樣，做一支普普通通的焟燭，用自身的光點(diǎn)亮心燈，溫暖別人。

　　初三作文燭光1000字 5

　　“媽媽不愛(ài)我”在我幼小的心里深埋下了這句話。

　　媽媽是位普通的農(nóng)村婦女，在我很小的時(shí)候，媽媽便開(kāi)始了她的打工之旅。忙碌的工作使她一年之中只有春節(jié)的兩三天陪著我。望著白雪皚皚的山峰，淚眼漸漸模糊了雙眼，不禁讓我回想起6年前的那個(gè)春節(jié)……

　　那不容易盼到了春節(jié)，早晨和爺爺奶奶一同貼了對(duì)聯(lián)，也掃了屋子。盡管很期望媽媽回來(lái)，但我卻從不顯露在表面，我是一個(gè)好強(qiáng)的孩子。終于山坡上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，漸漸的近了、近了，我聽(tīng)見(jiàn)我的心在狂跳，媽媽在向我招手，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身進(jìn)屋。我不想讓媽媽也不想讓別人看出我的脆弱，我是一個(gè)好強(qiáng)的.孩子。但是就在我轉(zhuǎn)身的一瞬，媽媽重重的摔在雪上。我的心很痛，但我也很怨恨她，于是極力裝作看不見(jiàn)……爺爺接過(guò)滿(mǎn)身雨雪的媽媽的包，媽媽好像要和我打招呼，我干脆走到鄰居家，但從鄰居家的窗戶(hù)，我明明看到媽媽眼中強(qiáng)忍著淚花。我卻在心里竊笑，“你不是不愛(ài)我嗎？幾顆眼淚我怎么會(huì)感動(dòng)？”

　　天終于黑了，到了吃年夜飯的時(shí)候，我才從鄰居家慢騰騰走回家。媽媽把晚飯弄的很豐盛，但我卻挑了個(gè)靠墻邊的椅子遠(yuǎn)隔著她坐下，沒(méi)精打采的吃了幾口。早早的去睡了，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在衣櫥找了好久……

　　大年初一一早，媽媽就起來(lái)縫起了昨晚從衣櫥中找出破了的毛衣，又是無(wú)語(yǔ)的一天。停電了，我很早便睡了。當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的房間里還閃著微微的光，我好奇的湊了過(guò)去朝門(mén)縫里看了看，卻發(fā)現(xiàn)媽媽還在為我補(bǔ)昨天的毛衣，她的眼睛很不好，既使挨的很近，還是無(wú)法將手中的線從針眼穿過(guò)，她重復(fù)了幾次，突然她的手顫了一下，針戳到了她的手上。我清楚的看到鮮紅的血珠從她手上滲出，她好像想起了什么，連忙起身，我也很快地回到我的房間蓋好被子，假裝睡的很甜，這時(shí)她卻進(jìn)來(lái)了，幫我把被子往上扯了扯，她的手觸到了我的臉，我不噤打了個(gè)哆嗦，她連忙縮回手，但我的淚卻再也忍不住了……

　　第二天早上起床，映入眼簾的就是她給我重新縫補(bǔ)的那件嫩黃色的毛衣和媽媽用巧手為我貼上可愛(ài)的裝飾品。她要走了，我和爺爺?shù)杰?chē)站去送她，該上火車(chē)了，她再一次從人流中回過(guò)頭，滿(mǎn)眼淚光愛(ài)憐的望著我，我輕輕的叫了一聲媽媽?zhuān)�她卻很滿(mǎn)足的笑了，隨著火車(chē)的鳴笛聲，她走了，然而我在心中默默的祝她一路順風(fēng)。

　　媽媽不愛(ài)我嗎？在那搖曳的燭光里我讀懂了媽媽?zhuān)瑡寢尣⒎遣粣?ài)我。

　　微微的燭光里，那是媽媽愛(ài)我的痕跡。

　　初三作文燭光1000字 6

　　再過(guò)幾天期末就快到了，這些天我們特別緊張，每天都筋疲力盡。但是，今天早上一起床，我心中暗暗高興起來(lái)，心里想：今天可是我們的解放日了。因?yàn)樽蛱焐险n我聽(tīng)到我們的班主任尤老師一直在不停地咳嗽，猜想她今天一定不會(huì)來(lái)的。俗話說(shuō)：“老貓”不在家，“老鼠”上房檐嘛。想到這兒我情不自禁地加快了腳步，向?qū)W校跑去。但是，當(dāng)我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室的時(shí)候，我突然愣住了，原來(lái)，我們的尤老師還像往常一樣，站在門(mén)口等著我們，長(zhǎng)著酒窩的臉上帶著微笑，一直看著我走到座位上。此時(shí)，我的心情石沉大海，一種失望的感覺(jué)由然而生。

　　“同學(xué)們?cè)缟虾�！”，�?dāng)老師一開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，我的失望很快變成了驚訝，原來(lái)尤老師的聲音幾乎沒(méi)有了。那天，老師一直用嘶啞的聲音給我們上課，記得那天老師讓我復(fù)印卷紙，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)楚她說(shuō)的話。下課休息的時(shí)候，老師在電話里對(duì)別人說(shuō)：“不行，期末考試到了，我的堅(jiān)持領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)，先不去了�！蔽蚁腚娫捓镆欢ㄊ抢蠋煹募胰俗尷蠋熑メt(yī)院看病。

　　接下來(lái)的幾天里，伴隨著咳嗽聲，尤老師每天都用沙啞的聲音領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)。終于，考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了，期末考試那天，我們?nèi)�班同學(xué)滿(mǎn)懷信心地來(lái)到教室，尤老師又像往常一樣走進(jìn)教室，教室里一片寂靜，同學(xué)們紋絲不動(dòng)地開(kāi)始答題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，這時(shí)的教室里只能聽(tīng)到“嘀嘀嗒嗒”的掛鐘聲和同學(xué)們“唰唰”的寫(xiě)字聲。

　　幾天后，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)取期末成績(jī)，更希望能見(jiàn)到那張微笑著的帶著酒窩的臉。但是，當(dāng)我滿(mǎn)懷期望快速打開(kāi)教師的門(mén)那一刻，眼前看到的不是尤老師，心里有一點(diǎn)點(diǎn)小小的失望。一位代課老師站在講臺(tái)上，她對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“同學(xué)們，這次期末考試我們班平均成績(jī)?nèi)�年組第一名，祝賀你們！”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)�！澳銈兊挠壤蠋熆荚嚱Y(jié)束的.那天因?yàn)榉窝鬃≡毫恕�。這時(shí)，教室里忽地靜下來(lái)，一片沉默。我也終于明白那天尤老師在電話里所說(shuō)的內(nèi)容。這時(shí)，李商隱那句詩(shī)情不自禁地躍入我的腦海：春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。我們的尤老師不就是那燃燒自己照亮別人的蠟燭嗎？尤老師，您用燭光溫暖著我們，為我們照亮前行的道路！我暗暗下了決定：將來(lái)長(zhǎng)大也要像尤老師一樣，做一支平凡的蠟燭，用自己的光點(diǎn)亮心燈，溫暖他人。

　　初三作文燭光1000字 7

　　題記，當(dāng)今社會(huì)核心價(jià)值觀就是：愛(ài)國(guó)、真誠(chéng)、善良、有愛(ài)……看到這些詞語(yǔ)，我不禁想起了令我溫暖的那個(gè)夜晚。

　　那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，天灰蒙蒙的，路上行人也不多，風(fēng)里夾雜著雪花，不斷拍打在我傘上，我在風(fēng)雪中艱難地前進(jìn)，刺骨的寒風(fēng)猶如水蛇般地鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)、帽子、衣袖，凍的我直打哆嗦。我趕緊捂住剛買(mǎi)的書(shū)，加快了回家的步伐。

　　快到了， “咳——咳咳、咳、咳咳……”一陣急促的咳嗽聲傳來(lái)。隔壁剛搬來(lái)那戶(hù)人家，里面住著一個(gè)體弱多病的寡婦和兩個(gè)瘦弱的小男孩。那刺鼻的中藥味與咳嗽聲不斷沖擊著我的鼻腔和耳膜，而且我經(jīng)常因這個(gè)而睡不著覺(jué)，所以我很討厭他們。

　　我忙著去隔壁提醒他們一下，可是剛握住門(mén)把手的一瞬間，眼前一片漆黑。

　　停電了。

　　伸手不見(jiàn)五指，隔壁的咳嗽聲也減弱了，我回到家，摸黑找到了兩支蠟燭放在床頭柜旁準(zhǔn)備早早睡覺(jué)。

　　“噔噔噔——噔噔噔……”一陣急促卻有禮貌的敲門(mén)聲， “姐姐，你在嗎”

　　打開(kāi)門(mén)是鄰居家的大兒子， “什么事？”我不耐煩的問(wèn)道。 “哦，姐姐，停電了，你家有蠟燭嗎？”男孩閃爍的大眼睛在漆黑的.夜晚顯得格外明亮。我有些心動(dòng)了，正想去拿時(shí)，轉(zhuǎn)念一想：不行！如果這次幫助他們，他們對(duì)我產(chǎn)生了依賴(lài)性怎么辦？可是他們那么窮、可憐……有手有腳得靠自己的雙手去創(chuàng)造，不能靠別人的施舍……可是他們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)……也沒(méi)力氣干活，怎么辦？

　　我還是選者不幫助他們， “姐姐，你……”小男孩在門(mén)外怯怯的問(wèn)。我有些粗魯?shù)幕卮鹚�：“沒(méi)有!”并順手關(guān)上門(mén)，小男孩像泥鰍一樣鉆了進(jìn)來(lái)，臟臟的光腳丫踩臟了我的地板，我想再次把他趕出去，剛碰著他的手，發(fā)現(xiàn)男孩手中多了兩支蠟燭，我有些疑惑，剛想問(wèn)他，小男孩卻笑了：“姐姐，我就知道你沒(méi)有，所以我給你拿了兩支來(lái)。 ”我的厭惡之情消散了，可是厭惡的表情卻在我臉上凝固了，是啊，他那么單純，我卻冤枉他，和小男孩比起來(lái)，我是多么渺小�。∥乙淮未蜗訔壦麄儯�可是他們總是用博大的胸懷來(lái)包容我狹隘的心胸，真是以小人之心度君子之腹��！

　　小男孩走了，他那瘦小的身影一直在我腦中浮現(xiàn)，真誠(chéng)的話語(yǔ)一直在我耳畔回響，他明亮的目光已經(jīng)深深刻在了我的心中。那溫暖的燭光一直照耀著我，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　是啊！如果我們生活中有很多像小男孩的人，社會(huì)就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)友愛(ài)之花，真誠(chéng)之花，善良之花。生活充滿(mǎn)了快了，人與人之間少了惡語(yǔ)相對(duì)，多了份溫暖的關(guān)懷，讓我們共同建造幸福家園。這就是我的夢(mèng)想，一個(gè)平凡又不平凡的夢(mèng)想!

　　初三作文燭光1000字 8

　　古往今來(lái)，教師皆是學(xué)生的引領(lǐng)者。父愛(ài)若山， 母愛(ài)如水，教師之愛(ài)既飽含母愛(ài)的溫柔綿長(zhǎng)、甜香四溢，也含父愛(ài)之深沉與嚴(yán)厲。微苦中含有極淡卻沁人心脾的曇花香�？嗵鹣嗷ソ豢棥⑴鲎玻�使人不禁產(chǎn)生遐想，回味無(wú)窮。

　　不知何時(shí)“老師”二字早已在我逐漸成熟的心中根深蒂固�；仡櫸乙炎哌^(guò)與各位老師朝夕相處的七年學(xué)習(xí)生活，我想：她們是春蠶，耗盡畢生心血只為吐絲；她們是蠟燭，不惜以燃燒生命為代價(jià)，只為照亮他人。給人溫暖，點(diǎn)燃希望之光…….她們的無(wú)私、大愛(ài)，永駐我心！

　　我進(jìn)入初中已有一年光景，班主任陳老師對(duì)我的關(guān)心、批評(píng)、教導(dǎo)深深地烙印在我的腦海里。

　　陳老師對(duì)學(xué)生一視同仁，要求嚴(yán)格，可她近乎嚴(yán)苛對(duì)待的卻是她自己。她的課堂總是鮮活而有趣，常常妙語(yǔ)連珠。在一次偶然之時(shí)，我得知她患有低血糖，無(wú)數(shù)次忍著強(qiáng)烈的眩暈感，在黑板上寫(xiě)下工整、美觀的楷書(shū)，用風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們講解。辦公室的老師十分不解“身體不適為何不請(qǐng)假？”陳老師的話擲地有聲：“我做的一切都是為了孩子們，我若離開(kāi)，孩子們失望的眼神，會(huì)令我感到愧疚”。這，便是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的'至美品質(zhì)。

　　依稀記得，我在一次上課途中，突然感到胃里一陣翻江倒海，我用一只手緊緊的捂住嘴，另一種手高高舉起。陳老師誤認(rèn)為我希望回答問(wèn)題，便向我展露出一抹溫和的微笑：“請(qǐng)你上臺(tái)為同學(xué)們講解這道題，好嗎？”望著這似乎能夠治愈一切苦痛的微笑，我強(qiáng)忍心中不適，為同學(xué)們?cè)敿?xì)講述了此題的完整過(guò)程。在同學(xué)與老師雷鳴般的掌聲中，我倒在了講臺(tái)上。陳老師匆忙跑上講臺(tái)，臉色由蒼白轉(zhuǎn)為鐵青，她惶驚慌失措，感到擔(dān)憂(yōu)與害怕。她當(dāng)機(jī)立斷帶我去醫(yī)院，在去醫(yī)院的途中， 她突然蹲下，二話不說(shuō)，便將沉重的我背起來(lái)，我正欲推辭，她朝我露出嚴(yán)厲，不容置疑的目光：“別動(dòng)，你現(xiàn)在沒(méi)有力氣走路，若不想落下學(xué)習(xí)課程，一定要按時(shí)休息，按時(shí)吃藥，如果難受，我借你肩膀，你可以靠一會(huì)兒。”“謝謝老師”，我虛弱地回應(yīng)道�！叭绻�難受，少說(shuō)一點(diǎn)話。如果身體不舒服，一定要及時(shí)告訴老師， 今天的情況，不能再有下一次”。聽(tīng)著老師依舊充滿(mǎn)嚴(yán)厲卻滿(mǎn)懷關(guān)心的話語(yǔ)，我不禁潸然淚下。此事至今，我仍然歷歷在目。

　　在我看來(lái)，陳老師就是一盞傾盡心血的燭燈，只要它還存在一絲光亮，便會(huì)照亮他人。燭光不滅，其光永照！

　　初三作文燭光1000字 9

　　總是在風(fēng)或風(fēng)的背后，天空或天空的上方，道路或道路的前方。

　　寒冷刺骨的冬日早晨，我昏昏欲睡的眼睛朦朦朧朧，鼾聲依舊揮之不去，像慣性一樣走到教學(xué)樓前。班上明亮的燈光讓我清醒了很多。但是，人呢？門(mén)大開(kāi)著，但教室是空的。隔壁辦公室的窗戶(hù)里有一束光。我突然明白了，但還是忍不住抬起腳跟看了一眼：是你！坐在木椅上，上半身微微傾斜，右手寫(xiě)字，左手翻著書(shū)頁(yè)就像昨天晚上離開(kāi)教室自習(xí)的時(shí)候一樣！在我震驚的時(shí)候，我突然產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，好像你看了一晚上，等了一晚上，一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里。一股熱流冒了出來(lái)，在這個(gè)寒冷的冬日早晨，我完全清醒，加快了腳步。

　　一天當(dāng)老師，一天當(dāng)爸爸。我們習(xí)慣了你的存在，習(xí)慣了你的巡洋艦從每一個(gè)同班同學(xué)身邊駛過(guò)，習(xí)慣了你晚鐘停后的輕柔腳步聲，習(xí)慣了你山東普通話的沉默，習(xí)慣了你的認(rèn)真，習(xí)慣了你假裝輕松地告訴你各種煩惱，卻又意外地被釋放。你的關(guān)心是無(wú)形的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，已經(jīng)成為我們的必需品，永遠(yuǎn)不想離開(kāi)。

　　草在播種，風(fēng)在搖動(dòng)它的葉子。站著不說(shuō)話的時(shí)候很美。

　　你是我們的憨豆先生。你的課一點(diǎn)也不無(wú)聊。不尋常的普通話充滿(mǎn)了信息。學(xué)習(xí)是一件輕松又美好的事情。操場(chǎng)被金葉覆蓋的時(shí)候，我們的煩惱也來(lái)了。在你的指揮下，我們的'作文被集體派遣，男女學(xué)生一起工作履行職責(zé)。一筐筐的葉子真的很壯觀！不僅如此，就連你手里的尺子，也不是痛而是自責(zé)，而是淚而是解決問(wèn)題的決心。它還教會(huì)我們?nèi)绾沃�眼于全局，詳�?xì)地做事情，并且在學(xué)習(xí)中少了很多干擾。好了，學(xué)習(xí)！

　　感謝火焰給了你光明，但別忘了那個(gè)舉著燈的人，他堅(jiān)忍地站在黑暗里。

　　周末自習(xí)，偶爾聞到你路過(guò)的一絲酒氣，卻讓我對(duì)你有了更深的了解。爸爸也經(jīng)常喝酒，他說(shuō)，喝酒不好，但是可以麻痹自己一段時(shí)間，感覺(jué)不到生活的沉重。你也經(jīng)常告訴我們，要經(jīng)受住生活的磨練，才能變得更強(qiáng)大。也許你想暫時(shí)忘記我們犯下的錯(cuò)誤，偶爾甩掉生活的負(fù)擔(dān)，擺脫職業(yè)的辛苦。但你醒來(lái)后，你的身影又出現(xiàn)在講臺(tái)上，一言不發(fā)更顯威嚴(yán)，但三言?xún)烧Z(yǔ)，警鐘一般敲響我們的進(jìn)取之心。你沒(méi)有我們想象的那么強(qiáng)，但是誰(shuí)會(huì)是超人呢？我只是覺(jué)得離你更近了。

　　如果有一天你選擇做蠟燭，你注定會(huì)發(fā)光一生。但是那根蠟燭，明亮的蠟燭和不朽的蠟燭，燃燒著青春，卻照亮了我們路人的未來(lái)，用光明和毅力溫暖和滋養(yǎng)著不健全的心靈，希望你一年都不要想。不，幾個(gè)月后，我們都將走向我們的未來(lái)，只留下你一個(gè)人，只給我們所有的真心！

　　初三作文燭光1000字 10

　　“媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下;媽?zhuān)�我想�?duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花……”

　　一段路，一輛車(chē)，兩個(gè)人

　　——題記

　　樓下一個(gè)不起眼的角落里停著一輛布滿(mǎn)了灰塵的自行車(chē)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月沖淡了它的顏色，但惟獨(dú)沖不走我兒時(shí)的記憶。

　　回想當(dāng)年，母親用那輛自行車(chē)送我上學(xué)、接我回家。途中，一段上坡路見(jiàn)證了時(shí)光的流逝，也見(jiàn)證了母子之間濃濃的愛(ài)。

　　記得剛上一年級(jí)時(shí)，下課鈴聲一響，人群中總有一個(gè)人踮起腳張望著，生怕我會(huì)走失，她就是我的母親。她總是將我抱起，輕輕地放在自行車(chē)后座上，待我坐好后迅速的坐上來(lái)。

　　那段路，她騎得很輕松，我們有說(shuō)有笑，我甚至看不到她留下過(guò)一顆汗珠。那時(shí)我七歲，她三十二歲。

　　后來(lái)，再騎上那段上坡路時(shí)，她開(kāi)始有些吃力，但依然能把我從坡下載到坡上，盡管汗流浹背。我央求自己下來(lái)走，她卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，載你，媽有的是勁�！�

　　那時(shí)我九歲，她三十四歲。

　　到五年級(jí)時(shí)，我隱約地發(fā)現(xiàn)她載我時(shí)十分吃力，尤其是上坡時(shí)，她只能騎到一半，然后下來(lái)推著我走。我望著她濕透的`衣背，說(shuō)：“媽?zhuān)�我自己下�?lái)走吧。”

　　她不答應(yīng)，依舊推著我……汗水，濕透了她的衣背;淚水，模糊了我的雙眼……我長(zhǎng)大了，她卻在一天天變老。那時(shí)我十一歲，她三十六歲。

　　終于有一天，她載不動(dòng)我了，上坡時(shí)，我就下來(lái)和他一起走。她推著車(chē)，我跟在她身后默默地注視著她……我不敢相信，她的頭上竟然——竟然有了一絲白發(fā)。

　　淚水，再次從我的眼里流了出來(lái)，我不敢哽咽，因?yàn)槲遗卤凰�發(fā)現(xiàn)……那時(shí)我十二歲，她三十七歲。

　　后來(lái)到了初中，我有了自己的自行車(chē)。每天我都會(huì)騎著它上學(xué)、回家。路，還是那段路，車(chē)，已換了容顏。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那段路時(shí)，我都會(huì)不由自主的想起我的母親。

　　“一段路，一輛車(chē)，兩個(gè)人”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，但記憶永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。我還想和我的母親重溫那段時(shí)光，只是這次不同，是我載著她，無(wú)論多遠(yuǎn)

　　我都能從坡下載到坡上，就像小時(shí)候她載著我一樣，我們娘倆一起走完全程……

　　現(xiàn)在上了高中，“家”這個(gè)字很少在我的記憶中出現(xiàn)，唯有親情，尤其是母愛(ài)環(huán)繞在我的周?chē)�，在我的腦海中揮之不去。

　　母親啊，我多么想和你見(jiàn)一面，再熟悉的那一段路……夜深了，天空中皎月如鏡、繁星點(diǎn)點(diǎn)。皎潔的月光啊!帶走我的祝福吧，祝我的家人幸福安康!

　　“媽媽呀，孩兒已長(zhǎng)大，不曾陪在你身邊走過(guò)春秋冬夏……”

　　拿什么來(lái)獻(xiàn)給你，我的母親……

　　初三作文燭光1000字 11

　　在搖擺不定的燭光中，我看到了快樂(lè)，看見(jiàn)了快樂(lè)天使在微笑。是她，在陽(yáng)光文學(xué)社撒下了快樂(lè)，種下了希望。

　　我感覺(jué)當(dāng)初自己是多么的幸運(yùn)，能夠融八這個(gè)求知奮進(jìn)快樂(lè)的群體。記得自己第一次來(lái)到這個(gè)完全陌生的地方，人生地不熟，我看見(jiàn)那一雙雙陌生而又充滿(mǎn)自信的眼睛，我不再害怕，不再害怕沒(méi)有朋友，不再害怕得不到老師的信任。那一顆顆熱情的心融化了我心里面的寂寞，那一雙雙熱心的手帶領(lǐng)我奔向前方。我雖然不知道前面的路有多長(zhǎng)，是否會(huì)經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，但我的世界從來(lái)沒(méi)有畏懼，從來(lái)沒(méi)有傷心，只有一個(gè)輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)的我。

　　在記憶里，我?guī)е�顆自信的心來(lái)到文學(xué)社，在快樂(lè)的課堂上，我盡情地吸收知識(shí)的甘露，掌握好老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我認(rèn)真地寫(xiě)作文，在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文水平像經(jīng)歷了千辛萬(wàn)險(xiǎn)，終于看見(jiàn)了五彩繽紛的彩虹。我看見(jiàn)了老師欣慰的笑容。當(dāng)時(shí)，我只記住老師的一句話：“你進(jìn)步了，記住，還要努力！”我把它當(dāng)作是我人生的路標(biāo)，我一直在努力奮斗。每當(dāng)我看到自己的進(jìn)步，就像嬰兒邁出了自己的第一步，我用微笑來(lái)鼓勵(lì)自己的進(jìn)步。

　　當(dāng)然了，生活中不可能全部充滿(mǎn)陽(yáng)光，傷心也是避免不了的。我對(duì)好朋友張璐琦一直抱有深深的歉意。

　　記得有一次作文課上，我們學(xué)習(xí)用第一人稱(chēng)寫(xiě)作。老師讓大家找一位好朋友，各自給對(duì)方出難題。說(shuō)白了，就是對(duì)方任意說(shuō)一種東西，那么這種東西就是另一位同學(xué)，由她來(lái)做一個(gè)自“我”介紹。不用說(shuō)，我找的`就是張璐琦了。

　　在我的印象里，她是典型的淑女，就連我們交流時(shí)，她經(jīng)常用點(diǎn)頭、搖頭來(lái)回答我的問(wèn)題。盡管這樣，我還是愿意跟她做好朋友。這一次，我可給她出了一個(gè)大大的難韙，說(shuō)她是一只小白鼠。她滿(mǎn)頭霧水，用勉強(qiáng)擠出來(lái)的笑容面對(duì)老師。當(dāng)時(shí)，我只是用哈哈大笑來(lái)表達(dá)自己心中的快慰�？墒�，當(dāng)老師叫她回答的時(shí)候，她并沒(méi)有記我的仇，用為難的微笑不住地?fù)u頭來(lái)回答老師。后來(lái)我才知道，因?yàn)槲业淖髋�，那次的作文她�?xiě)的很失敗，而且還遭到老師的批評(píng)。我很傷心，不過(guò)，我相信，今后，經(jīng)歷了這次風(fēng)雨的洗禮，我們之間的友誼之花會(huì)開(kāi)得更加美麗。

　　在搖擺不定的燭光里，我看到了自己的經(jīng)歷，看到了自己的不足。我知道，我們要揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)在知識(shí)的海洋里前進(jìn)！

　　初三作文燭光1000字 12

　　寒冷的冬夜，沒(méi)料到竟停電了，功課還沒(méi)有做完，媽媽拿了兩支紅燭給我。按了一下打火機(jī)，紅燭點(diǎn)燃了，小小的火苗在跳躍著，發(fā)出了明亮的光芒，照著屋子里的所有擺設(shè)。停電的那一刻，房間里一片黑暗，習(xí)慣了光明的眼睛一下子被困住了，手足無(wú)措，只聽(tīng)得窗外嗚嗚的風(fēng)聲。今夜很冷，天上沒(méi)有一絲星光，鉛灰色的云朵沉沉地布滿(mǎn)天邊�，F(xiàn)在，有紅燭的火苗在歡樂(lè)的舞蹈，它使我又回到了光明和溫暖的境界。

　　一時(shí)還沒(méi)有靜下心來(lái)繼續(xù)我的功課。鄰家有人開(kāi)起了播音機(jī)，甜美的女中音裊裊在空中飄蕩。聽(tīng)清了，是一曲《燭光里的媽媽》，這歌聲忽然勾起了我久埋在心底的一些往事的碎片，我不覺(jué)陷入了沉思。

　　前一段時(shí)間，有朋友介紹給我看一張舊碟片，是《媽媽?zhuān)�再�?ài)我一次》，記得小時(shí)候看過(guò)一次，但沒(méi)有留下什么深刻的印象，現(xiàn)在重看，卻不禁被感動(dòng)得流淚了。這是一個(gè)纏纏綿綿，卻感人至深的故事，把媽媽對(duì)兒子的愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。這些驚心動(dòng)魄的'情節(jié)，只有在故事書(shū)上、銀屏上才能有的，在我們的身邊難道就沒(méi)有嗎？

　　前些日子，鄰居王叔叔乘車(chē)被撞傷了，嬸嬸又在外地工作，一時(shí)間不及趕回來(lái)，他媽媽不顧年老體衰，衣不解帶地在王叔叔床邊守了兩天兩夜，等嬸嬸趕到家里，他卻累倒了。再想想我的媽媽?zhuān)�白天忙著工作，回到家又忙著操勞家�?wù)，關(guān)心我的功課，她為這個(gè)家和我付出了多少辛勤的汗水。

　　正想著，媽媽輕輕地推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我怔怔地坐在書(shū)桌前，就柔聲問(wèn)：“佳靜，有心事嗎？”我搖搖頭，看著媽媽的臉。她那年輕時(shí)必定是光潔紅潤(rùn)的臉，現(xiàn)在已蒙上了暗淡的色澤，顯得老多了，歲月在他額角刻上了皺紋，而鬢角也不可竭制地添上了幾根白發(fā)。

　　看著媽媽在燭光中映現(xiàn)的臉，我感到喉嚨被什么東西塞住了，眼淚只在眼眶里打轉(zhuǎn)�！霸趺戳耍俊眿寢寙�(wèn)，聲音里有了焦急的語(yǔ)氣�！皼](méi)什么？”我一下子撲進(jìn)媽媽的懷里，哽咽著說(shuō)不出話來(lái)。“別發(fā)呆了，快做完功課，早點(diǎn)睡�！彼�拍拍我的背，帶上門(mén)出去了。紅燭的火苗仍在活潑潑地跳躍，跳躍出許多優(yōu)美的姿態(tài)。

　　鄰家的歌聲已經(jīng)停了，那歌詞卻又回到了我的心上。“您的臉頰印著許多牽掛，您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀……”忽然之間，我覺(jué)得，天底下的媽媽都像這紅燭，不斷地燃燒自己，用火光照亮和溫暖著兒女，自己卻在燃燒中不斷消耗，直至生命的終止。

　　哦，媽媽?zhuān)�一支無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。

　　初三作文燭光1000字 13

　　從小就盼著夜里停電。

　　因?yàn)�，這樣就能點(diǎn)蠟燭了。

　　夜幕已降臨，沒(méi)有燈光的晚上，媽媽就會(huì)從木抽屜里翻出一包用灰色紙片裹著的蠟燭，逐一點(diǎn)燃放在各個(gè)地方，剎那間，黑暗便被光明所吞噬。

　　記憶中的蠟燭，有著挺拔的姿態(tài)，雪白的膚色，當(dāng)頭頂?shù)拿蘧�被點(diǎn)燃時(shí)，如珍珠般的淚兒便一滴滴滑下，冷卻，凝結(jié)，直到生命的結(jié)束。

　　如此容易讓人產(chǎn)生無(wú)數(shù)遐想的蠟燭在我國(guó)已有千余年的歷史了，最早的蠟燭是由牛油做燭，以葦棍卷棉紙做芯，制成百姓常用的牛油燭的，因此，蠟燭總會(huì)成為文人墨客筆下的情感寄托者。不說(shuō)最讓人朗朗上口的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，還有張繼的“重門(mén)敞春夕，燈燭靄馀輝”，杜牧的“多情卻似總無(wú)情，唯覺(jué)樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明�！保�以及陳叔達(dá)的“自君之出矣，明鏡罷紅妝。思君如夜?fàn)T，煎淚幾千行”……這些曾經(jīng)的燭光，照亮過(guò)詩(shī)人的黑夜，也照亮過(guò)他們的內(nèi)心。

　　那時(shí)的百姓是可以從燭光里得到幸福的，點(diǎn)燃一根蠟燭，便能驅(qū)趕黑暗的恐懼，帶來(lái)光明的喜悅，他們愛(ài)惜這夜幕里的光明�？扇缃瘢�電氣已遍布全世界，黑暗中的光明已變得不如以往珍貴，鑿壁借光在今天看來(lái)已是笑柄，因?yàn)橹灰�你輕按開(kāi)關(guān)，燈光便能讓你的房間霎時(shí)明亮如白晝。

　　正如因?yàn)闊艄獾钠毡榇嬖�，人們不再�?duì)黑夜里的光明有所感激，對(duì)燭光更是不值一提一樣，我們開(kāi)始對(duì)新科技過(guò)分的追求，摒棄了所有承載歷史印記的古老文明的事情，那些值得讓人細(xì)細(xì)品味的回憶，似乎全在都市的喧囂中湮滅了。

　　人們只知道iPhone、微信溝通的快捷，卻不知到對(duì)千里信封的'期待；人們只知道飛往地球的另一端要花費(fèi)多少個(gè)小時(shí)，卻不知為對(duì)方可以把跋山涉水的那份承諾；人們只知道方便面、麥當(dāng)勞的節(jié)省時(shí)間，卻不知道糧食從種子到成熟之間收獲的喜悅……

　　現(xiàn)代人快了，省了，方便了，于是燭光被擱淺了，人們不再對(duì)黑暗中的光明有所敬畏，有所期待，有所感悟了。

　　我所愛(ài)的燭光啊，你包裹了多少代人寂寞思親時(shí)的眷戀，傷心苦楚時(shí)的淚水，惜惜相別時(shí)的叮囑，苦苦勸導(dǎo)時(shí)的良言，發(fā)奮讀書(shū)時(shí)的決心？你的存在，讓多少苦苦思念的心得到平復(fù)，讓多少絕望的內(nèi)心重燃振奮的火苗？你的無(wú)言，你的無(wú)私，非但沒(méi)有讓你因此足遍萬(wàn)家，反而令你由燈光所取代。

　　不過(guò)幸好還能在大大小小的商品店里找到蠟燭的安身處，還沒(méi)有被世人所遺棄。畢竟，有很多的東西，燈光給不了，而燭光卻能為你獻(xiàn)上。

　　初三作文燭光1000字 14

　　窗外雷雨聲不斷，仿佛天神發(fā)怒一般，為了考試著急復(fù)習(xí)的我心情真是糟透了！

　　"啪啪"突然停電了！整個(gè)小區(qū)頓時(shí)陷入一片漆黑之中。一臉愕然的我不由得發(fā)起怒來(lái)，心情一下壞到了極點(diǎn)！早已耐不住性子的我沖著廚房就叫嚷道："媽媽?zhuān)�快去給我買(mǎi)幾支蠟燭回來(lái)，快點(diǎn)啊，我還要復(fù)習(xí)，煩死啦！"正在廚房忙碌的媽媽立馬停下手頭上的事情，急匆匆地就出門(mén)啦，只聽(tīng)到"咣當(dāng)"一聲響亮的關(guān)門(mén)聲。

　　家里只剩下我和妹妹了，而妹妹此刻正在睡覺(jué)，早已和周公相會(huì)！家中一片寂靜，我都能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲，我抬頭望了望門(mén)外，忽然想到剛才沖媽媽講的話，實(shí)在是不應(yīng)該。想想這幾年爸爸經(jīng)常在外地工作，媽媽一個(gè)人在家?guī)е�我和妹妹兩個(gè)孩子，一生節(jié)儉，總是把最好的留給我和妹妹，真是不容易啊！我沒(méi)讓媽媽放心，反倒還要媽媽為我操心，我太不懂事了，等媽媽回來(lái)一定要和她道歉！都是我不好，不應(yīng)該亂發(fā)脾氣，目中無(wú)人，大呼小叫的！想到這里，我頓時(shí)懊悔不已，眼里充滿(mǎn)了淚水。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我等不及來(lái)到了大門(mén)口，忽然望見(jiàn)了媽媽的`雨傘。我立刻想到了什么，眼淚再也控制不住得流下來(lái)了。

　　這時(shí)，門(mén)被一雙臃腫，布滿(mǎn)老繭的手推開(kāi)了，弱弱的路燈照在媽媽瘦小的身軀上，我連忙擦干眼淚，在夜色中我仿佛看到了幾根白發(fā)藏在媽媽的鬢角中，是那么的刺眼，那么醒目！

　　媽媽見(jiàn)我站在門(mén)口，二話不說(shuō)，急忙把我推進(jìn)了房間，給我點(diǎn)了兩根蠟燭，便說(shuō)了一句"好好學(xué)習(xí)"就走出去了。等我回過(guò)神來(lái)媽媽早已去了廚房。我望了望地上那濕漉漉的一片，想要跑過(guò)去跟媽媽道歉，可是喉嚨里霎時(shí)好像有個(gè)什么東西卡在那里，令我有點(diǎn)窒息，半天說(shuō)不出一句話來(lái)，果然……

　　媽媽來(lái)到客廳，又點(diǎn)了一根蠟燭，微弱的燭光一下子照亮了整個(gè)屋子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)俊美的姑娘穿著白色的紗裙，又像一幅畫(huà)在黑黑的夜色中熠熠生輝，光彩奪目！

　　時(shí)間總是走的那么快，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，媽媽又開(kāi)始忙碌了，而那夜的燭影宛如永不熄滅的火苗深深地埋在我的心底，像個(gè)高大的巨人一樣躲在我心中最重要的角落，令我永生難忘！

　　那朵溫暖的光亮，散發(fā)著淡淡的光輝，像小精靈一樣，驅(qū)散了我內(nèi)心的孤獨(dú)，點(diǎn)亮了那段時(shí)光！

　　燭影下媽媽?zhuān)�使我無(wú)比溫暖！

　　初三作文燭光1000字 15

　　心靈的燭光華燈初上，周?chē)�一片靜寂。教學(xué)樓上燈火輝煌。同學(xué)們正在低聲誦讀范仲淹的名篇《岳陽(yáng)樓記》。從同學(xué)們臉上專(zhuān)注的表情可以看出，他們己為作者不以物喜，不以己悲的博大胸襟和先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的偉大政治抱負(fù)所感染、所陶醉。我亦在講臺(tái)上低聲誦讀，亦為作者的胸襟、抱負(fù)再次感染，再次陶醉。突然，教室陷入了一片黑暗――又停電了。于是教室里響起了輕微的噓聲。然后是翻動(dòng)文具、書(shū)本的聲音。

　　片刻后，教室里開(kāi)始有燭光亮了起來(lái)。閃耀的不斷擴(kuò)大的燭光映照著同學(xué)們專(zhuān)注、稚氣的臉龐。在燭光閃亮、光明與黑暗交織之際，我突然想到了西哲羅素在其名篇《一個(gè)自由人的信仰》當(dāng)中的一名名言：人生是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的穿越暗夜的`旅行。片刻思索之后，我打斷了已開(kāi)始做練習(xí)的同學(xué)們：同學(xué)們，在剛才燭光燃亮的瞬間，光明與黑暗交織的時(shí)刻。我想到了一句名言：人生是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的穿越暗夜的旅行。此情此景，此時(shí)此刻，大家能不能即興每人寫(xiě)一句富含人生哲理、具有啟迪意義的話？！同學(xué)們陷入了沉思。五分鐘后，開(kāi)始有人舉手。黑夜的燭光，是漫漫人生長(zhǎng)路上的理想之光。我們應(yīng)該讓我們的理想之光愈燃愈亮人的一生是光明，還是黑暗，全由自己主宰。追求者的心中永遠(yuǎn)是一片光明，而沒(méi)有追求的人的心里每天都是漫漫長(zhǎng)夜。渺小的身軀，偉岸的精神。哦，這是贊美蠟燭的奉獻(xiàn)精神的。

　　舉手的同學(xué)慢慢多了起來(lái)。黑夜中，蠟燭奉獻(xiàn)了自己的光和熱，我們也應(yīng)該像蠟燭一樣奉獻(xiàn)自己蠟燭熄滅了，尚可再燃；人的自信之火熄滅了，就永無(wú)成功之日尋求光明的人生路上，一定會(huì)有黑暗。但要光明，就一定得征服黑暗。黑暗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有征服黑暗的勇氣。點(diǎn)點(diǎn)燭光，照亮了沉睡的世界，智慧之光，喚醒了沉睡的心。又有同學(xué)舉起手來(lái)：蠟燭是黑夜中的一個(gè)小小的太陽(yáng)，而我心中的太陽(yáng)是教師孜孜不倦的教導(dǎo)。黑暗與光明是一對(duì)孿生兄弟，只有自知、自信、自立、自強(qiáng)才能得永久的光明同學(xué)們的思維仿佛被曳入了綿亙悠遠(yuǎn)的時(shí)空隧道。

　　教室里開(kāi)始安靜下來(lái)。望著孩子們凝神思索的神情，我陡然覺(jué)得他們成熟了許多。沒(méi)有孩子問(wèn)我想到的話是什么。當(dāng)時(shí)我也想到了一句話，我愿意把他深藏在自己心里。我想到的話是：孩子們，我愿意為你們點(diǎn)亮一盞燭火，照亮你們前進(jìn)的路。而我的心中也自有一盞燭火在，這便是對(duì)人生永遠(yuǎn)不滅的理想的追求

　　初三作文燭光1000字 16

　　流光容易把人拋，給了櫻桃，綠了芭蕉。時(shí)間齒輪無(wú)休止地轉(zhuǎn)動(dòng)著，將我們的青春推向了高潮。

　　或許有些人只在你的生命里出現(xiàn)了一會(huì)，卻能讓你念念不忘。她亦是如此。

　　她并不住在我們這個(gè)城市，從小也沒(méi)有照顧我多少，實(shí)在是沒(méi)什么感情可言。況且她孫子孫女眾多，多我一個(gè)不多，少我一個(gè)也不少。今年中秋節(jié)放假，爸爸提議去看望她。

　　車(chē)到家門(mén)口，推開(kāi)涂著紅漆、銹跡斑斑的鐵閘門(mén)，映入眼簾依舊是那一陳不變的布景。她坐在一張木板凳上扯雞毛，見(jiàn)我們回來(lái)了，也只是淡淡地說(shuō):“回來(lái)了�！拔也恍嫉仄财沧�，心想真沒(méi)勁兒。仔細(xì)一看，她仿佛比去年老了很多：一件花布衫，腳踩一雙臟兮兮的塑料拖鞋，指甲里塞滿(mǎn)了泥垢。兩只手上突顯著又大又粗的血管，胡亂扎的頭發(fā)在微風(fēng)吹動(dòng)下根根銀絲迎風(fēng)舞動(dòng)。

　　傍晚，月亮爬上梢頭。中秋節(jié)的月亮又大又亮，婆娑的影子散在地上。她走進(jìn)屋內(nèi)，轉(zhuǎn)而拿出幾個(gè)柚子燈。每個(gè)柚子燈上都插著幾件手工剪成的衣服，柚子燈中間放著一根焟燭。我們每個(gè)人手捧一個(gè)柚子燈，走上黑漆漆的`夜路，完全看不見(jiàn)，只能用手電筒照明。

　　我們來(lái)到了村里的大湖邊，這里雜草叢生，很是泥濘。許多人也捧著自己做的柚子燈來(lái)放，年輕人拿著小朋友的燈，小心翼翼地走到湖邊緣。踏著雜草，將燈陸續(xù)放入了河中。一個(gè)個(gè)柚子燈在湖中蕩漾，爸爸拿著竹篙子，將有些飄回來(lái)的柚子燈推向河中央。

　　接著，來(lái)了一群大孩子，他們的柚子燈里裝滿(mǎn)了木頭，用打火機(jī)點(diǎn)燃放進(jìn)水中。一些文弱的柚子燈上的小衣裳霎時(shí)被點(diǎn)燃，湖面上火光一片。點(diǎn)燃的柚子燈如疾風(fēng)驟雨般攻擊小柚子燈，惹得岸上小孩們驚叫連連:“啊！別燒我的！”而她卻在一旁雙手合十，祈禱著說(shuō)：“燒掉吧，通通燒掉吧！”我有些氣惱地問(wèn)她：“為什么要燒掉？”她眼神迷離，緩緩開(kāi)口:“只有燒掉，才能寄給老祖宗，他們才會(huì)保佑你們呀！”我怔住了，失神地望著這個(gè)有些駝背的她，很久，很久……

　　第二天，我們一家起程出發(fā)，她拿來(lái)一桶花生油、一袋大米、兩只雞鴨，放在車(chē)上的后備箱中。臨別前，我搖下車(chē)窗，她依舊是那副平淡的表情：“這是一些土特產(chǎn)，你們帶回去。還有，一定要好好讀書(shū)！“汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我用力揮著手，奶奶，再見(jiàn)！

　　原來(lái)，奶奶并不是不愛(ài)我們，只是愛(ài)得樸素，卻又那么深沉。“好好學(xué)習(xí)”蘊(yùn)藏著多少真心與不舍，又帶著多少深切和期望！

　　那一夜，連綿的煙火點(diǎn)染了黑夜，照亮了那個(gè)燭光下虔誠(chéng)的身影，也點(diǎn)醒了我心中無(wú)聲的感動(dòng)……

　　初三作文燭光1000字 17

　　有一種愛(ài)是偉大的；有一種愛(ài)是無(wú)私的；有一種愛(ài)是無(wú)價(jià)的。那就是——母愛(ài)。母愛(ài)無(wú)處不在，早上的一句句叮囑，晚上的一句句慰問(wèn)，母愛(ài)是無(wú)價(jià)的。

　　記有一次，我上三年級(jí)。早晨還是陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的，可到了中午確實(shí)烏云密布，下起了滂沱大雨。沒(méi)有帶傘的我卻成了一只落湯雞。到了輔導(dǎo)班，站在電扇底下，想把衣服吹干，可事情總是不順心，到了上學(xué)時(shí)間。衣服還沒(méi)干，我只好穿著潮濕的衣服去上學(xué)了。這回我倒是沒(méi)有淋雨，是輔導(dǎo)老師打著傘送我們來(lái)的。

　　回到家，我的衣服全濕透了，發(fā)現(xiàn)父母還沒(méi)回來(lái)，又不知道穿什么衣服，只好打開(kāi)電扇坐在電扇底下等待著電扇把我的衣服吹干。天漸漸陰沉了下來(lái)，我的心也漸漸感到不安。外面的雨越下越大，我心里的恐懼也越積越多。風(fēng)把樹(shù)吹得沙沙作響，最令我害怕的就是在房頂?shù)哪骋粋�(gè)角落避雨的野貓，不論白天還是黑夜，我都能聽(tīng)見(jiàn)貓的呻吟聲。突然，一個(gè)令人討厭的消息傳來(lái)，居然停電了，這讓我更加坐臥不安了。我一個(gè)人坐在寬敞的房間里，四周黑漆漆的，一陣風(fēng)把窗戶(hù)吹開(kāi)了，我的.心里直發(fā)毛，蜷成一團(tuán)坐在角落里。

　　電閃雷鳴，閃電把樹(shù)影順著窗戶(hù)照進(jìn)了屋里，那樹(shù)影好似一個(gè)妖怪在張牙舞爪地向我走來(lái)。我也不管衣服濕不濕了，一下子鉆進(jìn)了被子里，把自己捂了一頭汗也不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我鉆到了被子里，便輕輕地拍了我一下，我不知道是媽媽回來(lái)了，便“啊”的一聲大叫，把我和媽媽都嚇了一跳。我偷偷地從被子里探出頭來(lái)，看到是媽媽?zhuān)�便一下�(lián)涞搅藡寢尩膽牙铮瑡寢尶吹搅宋掖┲鴿褚路�又想到今天剛把衣服洗了，于是便在衣柜里找起衣服�?lái)，找到了一件小了的衣服于是先讓我穿上。吃完晚飯之后，我感到頭暈，一量體溫，原來(lái)發(fā)燒了，于是我早早地睡了。睡了一會(huì)兒，感覺(jué)好多了，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正點(diǎn)著蠟燭在縫補(bǔ)東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是我去釣魚(yú)時(shí)被鉤子掛壞的褲子。我仔細(xì)地看著母親，發(fā)現(xiàn)母親的眼角已有了皺紋，我的眼眶熱了起來(lái)。第二天早上，看到媽媽掛著淡淡的黑眼圈正在做飯，不知什么，哽住了我的咽喉……

　　母愛(ài)，是不需要任何回報(bào)的，然而，母愛(ài)也是偉大的，無(wú)私的，更是無(wú)價(jià)的。母親對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在，也許只是一句話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一件小事，都能夠表現(xiàn)出母親對(duì)我們的愛(ài)。

　　初三作文燭光1000字 18

　　每個(gè)人都期待燭光點(diǎn)亮的時(shí)候，因?yàn)槟菢硬乓子谇斑M(jìn)。但有些人偏偏只有燭光熄滅的時(shí)候，因?yàn)樗�在黑暗中摸索前進(jìn)，所以鍛煉了人格的魅力。

　　蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一，一位集苦難與自強(qiáng)的曠世奇才，他二十來(lái)歲便參加科舉考試中舉，可謂年少成名。但就是這樣一位奇才，他的人生卻峰回路轉(zhuǎn)，走向了他顛沛流離、坎坷不斷的人生。

　　他本人率性曠達(dá)，又才華橫溢。奸臣妒忌他的才華，屢屢陷害他。后又因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州，從此他的人生開(kāi)始巨大的轉(zhuǎn)變。他把自己的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾寄托在天地萬(wàn)物之間，把生活上的舉步維艱視若浮塵，他曾在東坡開(kāi)墾種田，又搭建草屋雪堂，自此開(kāi)啟了創(chuàng)作的大門(mén)，為文壇獻(xiàn)上了他卓越的風(fēng)姿與才華。

　　陳超，一位自小因母親難產(chǎn)而身患腦癱的18歲青年。他有著對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望,，有著對(duì)夢(mèng)想的不懈追求，有著對(duì)磨難的永不放棄。他左手無(wú)力，憑借著右手做著一切他可以去嘗試的事情。曾經(jīng)，他曾花費(fèi)一周多的時(shí)間學(xué)習(xí)畫(huà)直線；曾經(jīng)，他因身體原因被心儀的中學(xué)拒之門(mén)外；曾經(jīng)，他經(jīng)歷了多少汗水與眼淚。

　　現(xiàn)在，這個(gè)自強(qiáng)的男生憑借自己的努力與執(zhí)著，以高考612分的成績(jī)成功考入川大。現(xiàn)在，他堅(jiān)持在家練習(xí)洗衣服，為的是自己獨(dú)立�，F(xiàn)在，他夢(mèng)想搞科研去回報(bào)社會(huì)。他以自身的頑強(qiáng)與命運(yùn)挑戰(zhàn)，只為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與價(jià)值。

　　而四肢健全的我呢，是否當(dāng)燭光熄滅的時(shí)候，為自己點(diǎn)亮心燈繼續(xù)前行呢？我承認(rèn)我還不能做到他們的達(dá)觀，他們的堅(jiān)強(qiáng)，但他們確乎能震撼我，激勵(lì)我不要輕易放棄我所追求的夢(mèng)想，激勵(lì)我要與磨難作斗爭(zhēng)，要學(xué)會(huì)面對(duì)。

　　從臥薪嘗膽的勾踐，從痛苦與磨難造就的'貝多芬，從病榻上嘔血?jiǎng)?chuàng)作的尼古拉?奧斯特洛夫斯基，從輪椅上思考人生的史鐵生……他們其實(shí)都是經(jīng)歷了痛苦的，但卻演繹了自己的另類(lèi)人生，給世人樹(shù)立起榜樣，引領(lǐng)我們前行。

　　泰戈?duì)栍芯涿�言：“天空不曾留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。”而我想說(shuō)，苦難只是一時(shí)的，當(dāng)燭光熄滅的時(shí)候，就點(diǎn)亮心燈吧，與苦難挑戰(zhàn)，從而收獲自己的人生價(jià)值。

　　或許，我們僅僅是大海中的一滴水，但只要我們堅(jiān)定信念，積蓄力量，終將匯成小河流。把人生征途中的挫折視若墊腳石，而非視它為絆腳石，以執(zhí)著、達(dá)觀去守候我們的心燈，在黑暗中去尋找陽(yáng)光，終將到達(dá)理想的彼岸！

　　初三作文燭光1000字 19

　　在一個(gè)悠靜的晚上，我手捧著一只點(diǎn)燃的蠟燭，突然把黑暗的整個(gè)空照亮了，把我的心也照亮了，還有一陣陣溫暖的感覺(jué)。看著蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)地燃燒，慢慢變小，我想起了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句話，又想起了我的語(yǔ)文鐘老師。

　　您已經(jīng)陪伴了我五個(gè)春秋，我的語(yǔ)文鐘老師，像我們的父母一樣。您總是默默無(wú)聞地付出，不求回報(bào)，毫不猶豫地把全部知識(shí)傳授給我們。從一年級(jí)到五年級(jí)，每一堂課您都認(rèn)真地為我們上課，那嘹亮的'聲音，一字一句都在我的心中回蕩著。而我每堂課也都是那么的認(rèn)真，當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，您總是給予我鼓勵(lì)，讓我不再羞怯，回答正確后，您會(huì)給予我稱(chēng)贊，讓我對(duì)語(yǔ)文課充滿(mǎn)著好奇與興趣。同學(xué)們最怕的就是寫(xiě)作文，從一年級(jí)開(kāi)始，您便對(duì)我們實(shí)施作文培養(yǎng)計(jì)劃，每天都讓我們寫(xiě)日記，從剛開(kāi)始的二十字周記到五十字，接著到兩百字、三百字、五百字，您教我們從生活中觀察，觀察身邊的一點(diǎn)一滴，然后記錄下來(lái)，漸漸地，我們從懵懂無(wú)知變得熟練掌握，懂得了寫(xiě)作文的技巧。

　　有時(shí)我寫(xiě)的作文會(huì)被當(dāng)做范文，讀給全班同學(xué)聽(tīng)，您每一次的鼓勵(lì)，讓我收獲了勇氣、信心和力量，每一次做作業(yè)、上課都盡量表現(xiàn)優(yōu)秀，因?yàn)槲也幌胱屇�失望，我想讓她知道：您的學(xué)生柯惠斌不是一名差學(xué)生！所以，我做事十分謹(jǐn)慎。感謝您，感謝您對(duì)我的栽培，沒(méi)有您，也許今天這一篇作文我也寫(xiě)不出來(lái)，鐘老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出來(lái)我對(duì)您的感情！

　　記得有一次，在一個(gè)寒冷的冬天，您帶著勞累和嘶啞的聲音為我們上課，您說(shuō)：今天我的喉嚨有些不舒服，孩子們要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)。我望著您那布滿(mǎn)紅絲的眼睛，心想："老師聲音嘶啞是為我們批改作業(yè)、為我們備課，為我們這段時(shí)間成績(jī)下降而操勞過(guò)度吧！我眼睛被淚水模糊了�？粗�您那矯小的身體，是那么高大。您就如坐在船頭揮動(dòng)著船槳的船夫，帶領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海詳。您無(wú)私地為我們付出，就如蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。

　　老師是平凡的，但每一位老師的人生都是不平凡的！假如說(shuō)老師是智慧的源泉，我們就是一塊海綿，不斷汲取著知識(shí)，自身的分量也越來(lái)越多，而老師為我們付出自己的一切，自己卻一天比一天勞累。偉大的老師啊，那燭光下認(rèn)真為我們批改作業(yè)的老師啊，我在這里代表全世界的學(xué)生對(duì)你們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！

　　初三作文燭光1000字 20

　　夜深人靜，清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，沙沙沙。我仍伏案窗前，獨(dú)自欣賞者夜景，有幾絲倦意。熄滅燈火，在床上冥想，身后似乎有點(diǎn)微弱的廣，但已疲憊不堪，無(wú)力追尋。

　　在之后的數(shù)日，晴空一片，群星璀璨，掩蓋著那絲燈光吧。

　　又一個(gè)不眠的夜晚，在陽(yáng)臺(tái)上瞭望星辰，散發(fā)出幾絲微弱的暗光，月亮有幾分清輝，云隨冷風(fēng)拂蓋星辰，月兒也只好披上了一層絲巾，只因不是自身的光，些許微弱。寒冷的空氣使我屈服，只好改日欣賞。在我緩緩地下來(lái)時(shí)，余光似乎瞥見(jiàn)一絲燈光，回首看著這黑暗的世界，沒(méi)有一絲燈光，光都已經(jīng)休息了，我也該休息了。

　　已是半夜，凜冽的寒風(fēng)掀起了雨蓬，呼呼呼。我被這聲音刺醒了，擦擦眼，努力睜開(kāi)刺痛的雙眼，走到陽(yáng)臺(tái)，在暗黑的夜空苦尋，無(wú)光。心靈一片苦悶，低下頭，看到一絲飄動(dòng)的燈光。

　　不！是燭光！燭光？

　　我的心頓時(shí)開(kāi)明，秉目細(xì)察，朦朧間看到一個(gè)身影，微弱的燭光在跳動(dòng)，若隱若現(xiàn)，若明若滅。只見(jiàn)一雙手包圍著那絲燭光，不讓它熄滅，風(fēng)吹進(jìn)房間，燈光微微顫抖，一顫一抖揪住了我的心，似乎全世界的光明都寄托于這微黃的燭光中。

　　一個(gè)身影披著一件衣服走到窗前，一手關(guān)窗，一手在嘴邊呼氣。燭光像聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，它努力地發(fā)熱，黃色的燭光又亮起來(lái)的。那么的亮黃，不！甚至是金黃的，散發(fā)著光與熱，傳達(dá)至我寒冷的心房�；砣婚_(kāi)朗，思緒也明晰了�？吹降膮s是一位三十多歲的`婦女，在燭光下執(zhí)筆工作，旁邊放著一大疊厚重的文件。筆在無(wú)休止地劃動(dòng)，我在苦思。

　　為什么她不開(kāi)燈而只點(diǎn)著微弱的燭光呢？

　　是家境寥落？是燈壞了……

　　我的目光投向了房子里，只見(jiàn)一張書(shū)桌和一排書(shū)柜，婦女彎著身子一直在工作，桌上投出了她的身影。

　　我走近一點(diǎn)，看到一張床。床上似乎睡著一個(gè)小孩，眼睛貼緊了窗戶(hù)再看看。

　　噢！是一個(gè)女孩！女孩在夢(mèng)鄉(xiāng)環(huán)游，抱著一個(gè)小熊。

　　我才知道她是為了女兒才點(diǎn)著燭光工作，怕耀眼的燈光是女兒難以入睡，多么偉大的一個(gè)母親�。《嗝磦ゴ蟮囊晃还ぷ髡哐�！

　　時(shí)間在我的眼光中流走，在燭光的跳動(dòng)間逝去，在她的筆尖劃過(guò)。我也漸漸睡著了，但在黑暗的雙眼間我又看到了那燭光，還有我的老師。

　　遙遠(yuǎn)的東方射出了金黃的陽(yáng)光，把黑暗驅(qū)趕。我再看看那房間，空無(wú)一人，燭臺(tái)仍在。

　　在上學(xué)的路上，我看到那熟悉的身影，右手牽著一位小女孩。

　　在學(xué)校，我再次看到她。

　　初三作文燭光1000字 21

　　夜深了，屋外的風(fēng)還在呼呼的吹著，看著三個(gè)德軍軍官遠(yuǎn)去的背影，伯諾德夫人忐忑的心才稍稍平靜了下來(lái)，她疲憊的站起身，向樓上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了嗎？”聽(tīng)到媽媽的喊聲，女兒杰奎琳從床上爬起，輕輕的走到樓梯邊，順著樓梯向下看，她用柔和的聲音回答著媽媽的問(wèn)話，“媽媽?zhuān)�是你嗎？我在這兒，燭臺(tái)也好好的保管著。怎么樣，德國(guó)兵走了嗎？”

　　“走了，走了�！辈�諾德夫人用疲憊的聲音說(shuō)道。

　　杰奎琳從桌上拿起燭臺(tái)，飛奔的`從樓梯上下來(lái)，一見(jiàn)媽媽?zhuān)�趕緊撲到她的懷中，“媽媽?zhuān)�我們的劫難過(guò)去了嗎？我真的好害怕�！辈�諾德夫人緊緊的抱住女兒，此時(shí)，她的心緒如潮水般起起伏伏，她在思索著——未來(lái)的日子。

　　伯諾德夫人深深的嘆了一口氣，看看女兒，再回頭看看兒子杰克——他已經(jīng)趴在桌上熟睡了。生死攸關(guān)放入燭光續(xù)寫(xiě)

　　夜深了，德國(guó)軍官站起身，走出門(mén)去。伯瑙德夫人目送他們?nèi)�人走進(jìn)夜幕之中。

　　“媽媽?zhuān)�他們走了，我們成功了！”兒子雅克高興的抱住了媽媽?zhuān)瑧疫@的心終于放了下來(lái)，緊張的肌肉也舒展了。

　　“來(lái)，雅克，我們把這個(gè)好消息告訴杰奎琳�！辈�瑙德夫人輕輕地?fù)崦�著雅克的頭，溫柔地說(shuō)，接著，她小心地拉著雅克剛剛暖和起來(lái)的手，朝樓上走去。

　　“杰奎琳？”媽媽打開(kāi)了房門(mén)，只見(jiàn)杰奎琳緊閉著雙眼，于是輕輕叫了她的名字。

　　“是媽媽嗎？”杰奎琳嬌聲問(wèn)道。

　　“是的，是媽媽。”聽(tīng)到這柔和的，充滿(mǎn)愛(ài)意的聲音，杰奎琳飛快地跳下床，顧不上穿鞋，一頭鉆進(jìn)了媽媽的懷抱，緊緊抱著媽媽?zhuān)�過(guò)了一會(huì)兒，她又給了雅克一個(gè)擁抱。

　　“你知道嗎？剛才開(kāi)門(mén)的時(shí)候我以為是德國(guó)人看出了破綻，上來(lái)拿那只蠟燭了呢！那一刻，我想到了以前我們一家幸福快樂(lè)的日子，想到了您和爸爸對(duì)我們的愛(ài)，我不要再過(guò)這樣提心吊膽的生活，我要把德國(guó)侵略者趕出法國(guó)。”女兒杰奎林蒼白的臉蛋有了血色，水靈靈的大眼睛閃爍著光芒，她那堅(jiān)定的語(yǔ)氣震撼了伯瑙德夫人。

　　“媽媽?zhuān)�我也�?huì)努力的”雅克說(shuō)。

　　伯瑙德夫人把兒女們摟在懷里，眼里有了幾粒晶瑩的淚珠，她為丈夫趕到高興，因?yàn)橛羞@兩位懂事的兒女，她為杰奎琳的話感到吃驚，小小年紀(jì)竟有這樣大的決心，她的信念更加堅(jiān)定了，她對(duì)自己更有信心了。這個(gè)情報(bào)中轉(zhuǎn)站一定不會(huì)暴露，我們一定能把德國(guó)人趕出出法國(guó)。

　　初三作文燭光1000字 22

　　又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，同學(xué)們開(kāi)始了新的學(xué)年。又一個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

　　當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。

　　您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的`笑影？人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！宋佳芯代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，

　　認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般艷麗，

　　大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮：祝愿親愛(ài)的教師們身體健康，青春永駐��！教師節(jié)快樂(lè)！

　　初三作文燭光1000字 23

　　微笑是一首優(yōu)美的音樂(lè)，讓人心曠神怡，微笑是沙漠里的一弦清泉，讓人看見(jiàn)希望，微笑是喧囂中的一陣清風(fēng)，輕輕拂去人心靈的塵埃。仔細(xì)回想起來(lái)，那個(gè)燭光里的微笑是那么親切，讓我直到現(xiàn)在還難以忘懷……

　　那天，爸爸媽媽因?yàn)橛惺滤�以一早出去了，留我一個(gè)人在家�！暗未�，滴答”隨著鬧鐘的擺動(dòng)，時(shí)間也迅速地過(guò)去了，一會(huì)兒就從下午變到了晚上。這時(shí)，我正坐在書(shū)桌前專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。突然，房間里的燈一下全滅了，四周漆黑一團(tuán)。我坐在書(shū)桌前的那扇窗戶(hù)剛好沒(méi)關(guān)，一股寒冷的大風(fēng)吹來(lái)，把那窗戶(hù)吹得嘩嘩作響，那窗戶(hù)前的窗簾也被吹得晃來(lái)晃去。此情昆景，真有點(diǎn)像恐怖電影里的那番滋味兒。知道停了電后，我迅速地把桌上的東西收拾好，膽戰(zhàn)心驚地去尋找打火機(jī)和蠟燭。我邁開(kāi)腳步，小心謹(jǐn)慎地走向客廳。突然，我好像觸到了什么東西，嚇得我又叫又跳。待我仔細(xì)一看，原來(lái)是我自己撞到了房間的木門(mén)�！鞍�喲媽呀，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)�！蔽疫吪淖约旱男馗�邊想。于是，我又慢慢地向客廳走去，找了一會(huì)兒可還是什么都沒(méi)看到。這時(shí)我放棄了，心想：這漆黑一片的，哪能找到呢？所以，我拿了一床被子，坐在沙發(fā)上，把自己裹得像個(gè)粽子似的等著爸爸回家。

　　我孤零零地坐在沙發(fā)上，周?chē)�死一般的沉寂，空氣也仿佛凝固了一般，這時(shí)幾乎連我自己的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，于是我頭腦里就莫名其妙地出現(xiàn)了一些妖怪、幽靈等畫(huà)面。

　　突然，一聲急促的敲門(mén)聲打斷了我的思緒，我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)了句：“誰(shuí)……誰(shuí)呀！”“是我，你的鄰居劉阿姨呀！”一聽(tīng)到這熟悉的聲音，我仿佛是抓住了救命稻草一般，迅速地走到門(mén)前開(kāi)門(mén)。門(mén)開(kāi)了，一道橘黃而又柔和的'燭光映入我的眼簾。劉阿姨對(duì)我笑笑，她的笑通過(guò)燭光展現(xiàn)在我的面前，顯得那么慈祥、友善�！巴ｋ娏�，阿姨知道你爸媽不在家，又怕你家里沒(méi)有蠟燭，所以給你拿來(lái)了一根蠟燭�！薄芭叮�謝謝阿姨，謝謝阿姨。”我感激得不知說(shuō)什么好，只得一個(gè)勁兒地說(shuō)謝謝�！昂�，既然你拿到蠟燭了，我就先走了，你自己一個(gè)人小心點(diǎn)哦。”“好，再見(jiàn)，劉阿姨。”語(yǔ)音剛落，我的心里就好像涌起了一股暖流，令我心潮澎湃，激動(dòng)不已。

　　我再次坐到沙發(fā)上，剛才的害怕和惶恐頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，那橘黃色的燭光雖不夠明亮，但已足夠照亮我心田的每一個(gè)角落。

　　初三作文燭光1000字 24

　　夜悄悄地來(lái)臨了，打開(kāi)電燈開(kāi)關(guān)，怎么？停電了？媽媽從抽屜里摸出一支蠟燭點(diǎn)燃了，微弱的亮光驅(qū)走了眼前的黑暗。看著蠟燭流淌的燭淚，我不禁想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩(shī)。看著蠟燭，我陷入了沉思：蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，這不正像辛勤教育我們的老師嗎？跳躍不定的燭光里好像閃現(xiàn)出一位位老師親切的笑容，忙碌的身影：幼兒園的鄭老師、趙老師，學(xué)前班的樊老師，從一年級(jí)伴我們成長(zhǎng)的王老師、張老師……

　　在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她圓圓的臉龐，不高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就知道知識(shí)淵博。眼鏡下的目光很慈祥，和藹可親。從我踏進(jìn)校園的那一刻起，我就對(duì)老師充滿(mǎn)了神圣感。張老師教我們語(yǔ)文，一口流利的普通話，抑揚(yáng)頓挫的朗讀把我們帶入了課文的情境中；她手里那根白色的`粉筆，就像童話世界的魔術(shù)棒，傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；她學(xué)識(shí)豐富，像一本永遠(yuǎn)也看不完的百科全書(shū)。

　　張老師對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從沒(méi)有耽誤我們一節(jié)課。

　　記得那是一個(gè)冬天的下午，屋外寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，凍得人直打哆嗦，張老師冒著大雪，騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)給我們上課。沒(méi)想到車(chē)輪在雪地上打滑，老師重重地從車(chē)上摔了下來(lái)，右手骨折了。她只是到醫(yī)院簡(jiǎn)單地打上石膏，又匆匆回到學(xué)校給我們上課。右手疼痛，石膏很重，張老師試圖用左手在黑板上寫(xiě)字。每寫(xiě)一個(gè)字，我們都能感覺(jué)到她很吃力，雖是冬天，但她的額頭上還滲出細(xì)細(xì)的汗珠。張老師還幽默地說(shuō)：“老師的字像不像剛學(xué)寫(xiě)字的孩子寫(xiě)的？不好看吧！”聽(tīng)著老師的話語(yǔ)，我的心里酸酸的，就連平常好搗亂的幾個(gè)孩子也老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)課了。我的媽媽和張老師在一個(gè)辦公室工作，聽(tīng)媽媽說(shuō)，同事要為她批改作業(yè)，她拒絕了，說(shuō)：“這不是一、兩天的事，你們的任務(wù)也很重，不能給你們?cè)鎏砺闊��！庇谑�，張老師艱難地學(xué)著用左手批改作業(yè)。老師這種任勞任怨的工作精神難道不讓我們感動(dòng)嗎？不讓我們從心底里敬佩嗎？

　　啊！老師，您是園丁，用心澆灌我們這些含苞待放的花蕾；您是舵手，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋上遠(yuǎn)航；您是蠟燭，燃燒的光亮照亮我們前行的路；您是春蠶，為我們吐絲直到絲盡……

　　“鵬翔，吃飯了！”媽媽的喊聲打斷了我的沉思，燭光依舊跳躍不定，而我早已眼角濕潤(rùn)，淚眼朦朧了……

　　初三作文燭光1000字 25

　　“過(guò)去”，那些被記憶塵封的往事，今日再次回頭品味，似乎只有幸福與歡樂(lè)。至今讓我閉上眼就能想起的還是那個(gè)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，讓我徹底改變的七（3）班。

　　班主任張老師，他慈祥，仁愛(ài)，善良，樸素，還很幽默，大家都很崇敬他。他的學(xué)生則是一群活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的機(jī)靈鬼。在這里，我總能找到家的感覺(jué)，仿佛一下子成熟了許多。這里有一首首由酸甜苦辣共奏的交響曲，這里有一個(gè)個(gè)令人難以忘懷的感人故事。

　　說(shuō)來(lái)那天本是我十三歲的生日，可我的心頭只有悲涼。漫步在操場(chǎng)上，漫步在綿綿細(xì)雨中，一陣陣的悔恨與煩惱掠過(guò)心頭。 “今天是我的生日，可我頂撞了媽媽?zhuān)�難道真的沒(méi)人祝福我了嗎？”

　　晚自習(xí)鈴響了，我垂頭喪氣地回到教室�！斑�，教室怎么一片漆黑？”正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，“彭”的一聲，我的頭頂飄過(guò)什么東西，“祝你生日快樂(lè)……”教室里唱起了歷來(lái)我聽(tīng)過(guò)的最動(dòng)聽(tīng)的歌，教室里亮起了愛(ài)的光芒。同學(xué)們微笑的看著我，頓時(shí)我的.心情難以形容。

　　我抑制不住內(nèi)心的喜悅，壓抑了許久的淚水從臉頰上滾落下來(lái)。這一刻，我感受到世界上最真摯的愛(ài)；這一刻，心里充溢著的只有幸福與快樂(lè)。

　　燭光越燃越旺，滴滴紅的燭油滾落在桌子上，濺出朵朵美麗的紅色花瓣，我的思緒伴隨著這美麗的花瓣飛揚(yáng)起來(lái)……

　　想起我和娜的故事，那簡(jiǎn)直稱(chēng)得上真正的“黃金搭檔”、“夢(mèng)幻組合”�；叵朐�經(jīng)的我是多么寂寞，多么孤僻。直到走進(jìn)初中，走進(jìn)這個(gè)班級(jí)里遇到了她，我才發(fā)現(xiàn)朋友是那么的重要。是她改變著我，和她在一起的日子里，我逐漸變得開(kāi)朗，逐漸從一個(gè)“抑郁癥”似的女孩變成今天這個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。

　　我又想起了那次只屬于我們的演唱會(huì)。

　　那是在初一的期末考試后，學(xué)校又要分班了，我和娜漫步在操場(chǎng)上，心里有種說(shuō)不出的滋味。這時(shí)突然看見(jiàn)班里的同學(xué)們從一棵棵柳樹(shù)后冒了出來(lái)，好像是在等著我倆的到來(lái)，要為我們歌唱。只聽(tīng)芬大聲喊道：“預(yù)備——唱！”操場(chǎng)上頓時(shí)響起了大家的歌聲：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”每個(gè)人都那么激情昂揚(yáng)，依依難舍，不禁熱淚盈眶……

　　往事如昨，記憶猶新。這就是對(duì)我人生旅途影響最大的班級(jí)——七（3）班留給我的美好的、難忘的記憶。我永遠(yuǎn)都愛(ài)槐中這片土地，我永遠(yuǎn)都愛(ài)那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的教室，我永遠(yuǎn)都愛(ài)那些為我撥開(kāi)心頭迷霧的老師，我永遠(yuǎn)都愛(ài)那些伴我成長(zhǎng)，與我同甘共苦的“黃金搭檔”。

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