牽引的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的牽引的作文，歡迎大家分享。

牽引的作文1

　　手中的畫筆搖曳，點(diǎn)染出甜蜜的色彩，牽引我走進(jìn)一個(gè)斑斕明媚的世界。

　　在接觸繪畫之前，我似乎與生活格格不入，像是兩條平行的直線，找不到任何的交匯點(diǎn)。我固步自封，停在自己的世界里不愿走出。

　　與畫畫的淵源始于我和明華《睡蓮》的邂逅。輕盈的筆觸勾勒出花瓣絲綢的質(zhì)感，或粉或白的水彩在宣紙上點(diǎn)染出一片活色生香，在我眼前鋪展開一片明媚的風(fēng)景，似乎還可隱約聞見馥郁的香氣。

　　至此，我便對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，它牽引著我，給單調(diào)乏味的生活增添了無限美好。

　　走進(jìn)畫室的一刻，一股書卷油墨的氣味撲面而來，讓人為之心曠神怡。學(xué)畫的第一課便是畫蓮，鋪開潔凈的宣紙，調(diào)好水彩，心便沉入了一片安逸寧和的氛圍，老師讓我們先用鉛筆描形，再著顏色。

　　于是，屏息凝神。可能是心浮氣躁，筆有些顫，我怎么也無法勾勒出一條圓潤的弧線，橡皮與紙摩擦出刺耳的聲響。我便不斷回想老師示范的樣子，筆在她的手中就像有了靈性，須臾一轉(zhuǎn)便是一個(gè)圓潤的弧，紙上便出現(xiàn)了一瓣飽滿的蓮花。想著，心漸漸地沉靜下來，腦海中浮現(xiàn)出流水般順暢的線條，下筆愈加輕巧，果真成功畫好了整朵蓮花。頓時(shí)，心中像淌進(jìn)了一汪蜜，甜甜地滋潤著肺腑。

　　隨后是著色。我用深綠描出蓮葉的脈絡(luò)，繼而由深入淺，筆尖拖開一抹翠色。蓮葉是粉綠的顏色，蓮花是粉白的顏色，筆墨流轉(zhuǎn)下，一幅畫便漸趨成型。望著畫中亭亭盛開的蓮花，心也好似劃入了藕荷色的夢(mèng)境，蕩漾在翠綠的波心，柔柔的渾然一體。

　　我小心地?cái)R下畫筆，吹干水彩，心好像被夏風(fēng)吹開了蓮花瓣，一瓣比一瓣透明，一瓣比一瓣純凈。在畫畫中，我舒展身心，沉浸于水彩構(gòu)織的世界，興趣好似一種甜蜜的牽引，引我步入自然的殿堂，于水墨中陶冶情操，于勾畫間放逐心靈。

　　自此之后，我的世界有了不一樣的色彩，我不再封塵自我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自然也有如此之多的美好，等待著我用畫筆去記錄。我不再把自己鎖在家中，而是拿起紙筆和畫板，在自然中寫生，體會(huì)一筆一畫間無以言明的感動(dòng)。在學(xué)校中，我也不再沉默，繪畫比賽上有了我凝神描摹的身影，課后也多了我與同學(xué)互幫互助的場景，我真的感受到，不只是自然，原來生活中也可以有這么多的美好。繪畫引領(lǐng)我走出了自己的世界，走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的天地。

　　執(zhí)筆而立，看水彩明媚的色彩融著暖陽，游走于天地之間。興趣真是一種甜蜜的牽引，正因?yàn)樗�，我的生活才能如此五彩繽紛，充滿無限的意趣。無論何時(shí)，我的身邊常有墨香飄散，一如當(dāng)年走進(jìn)畫室那縷，恬淡溫馨。

牽引的作文2

　　作為一名愛好新科技的“宅男”，我惟一的興趣，便是研究、擺弄電子產(chǎn)品了。這種興趣牽引著我，給我信念，讓我在充滿挫折、坎坷的探索道路上風(fēng)雨兼程。這里面有艱辛有甜蜜，只有自己懂得個(gè)中滋味。

　　說起“樹莓派”，大家也許會(huì)想起那令人垂涎的西式點(diǎn)心。但這里，我所說的它，其實(shí)是英國一家基金會(huì)開發(fā)的一款物美價(jià)廉的卡片式電腦。暑假，鑒于我的渴望與一如既往的熱情，加上各種“軟磨硬泡”，爸媽終于答應(yīng)給我買了一部“樹莓派”卡片式電腦。

　　等待的過程無疑是漫長而又夾雜著甜蜜的。終于有一天下午，我如愿以償?shù)啬玫搅丝爝f包裹。打開包裝，我用四個(gè)手指拈起它仔細(xì)地觀察，它的主體其實(shí)就是一塊裸露著的、如信用卡大小般的紅色主板。但“麻雀雖小，五臟俱全”，上面密密麻麻地布滿了各種芯片、接口等電子原件。

　　組裝過程開始了。雖有些緊張，我還是抹去額頭沁出的細(xì)汗，摩拳擦掌。做好準(zhǔn)備后，我插上作為硬盤的SD卡，連接好所有的外接硬件，心中默念：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”連上電源線，“咔嗒”一聲，它便開始自啟動(dòng)。看著屏幕上閃動(dòng)的文字，我的心提了起來，兩只手不斷地摩擦著。

　　突然，主板上的燈瘋狂地閃動(dòng)著，接著屏幕上顯示出了一條錯(cuò)誤信息。我的心“咯噔”一下提到了嗓子眼。我微微顫抖著翻開《使用手冊(cè)》的“故障排除”部分，一條一條地尋找著和屏幕上錯(cuò)誤代碼相吻合的條目。汗水順著額頭沁下來，刺痛了眼睛，沾濕了使用手冊(cè)。終于，我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的原因：原來是系統(tǒng)文件沒有寫入正確的分區(qū)。

　　我立即側(cè)過身，打開另一臺(tái)電腦，將SD卡重新寫入鏡像。時(shí)間一分一秒地過去了，我有些焦急，但卻無能為力。直到“叮”的一聲，寫入完成了，我的心才稍稍放下。接著，我重新操作，一步一步地敲擊著鍵盤。屏幕一閃，顯示出了熟悉的圖形化用戶界面。我打了個(gè)響指，振臂高呼：“我成功啦！”

　　這次嘗試成功后，興趣更是牽引著我去努力奮斗。我用樂高積木給它做了個(gè)“機(jī)箱”，將它綁在玩具車上，搭配我寫的控制程序，就能通過鍵盤來控制它啦！為了學(xué)習(xí)編程，我向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教算法，向信息老師請(qǐng)教機(jī)器語言，并上網(wǎng)查閱了許多資料。功夫不負(fù)有心人，我用Python語言寫的程序還獲得了開源程序設(shè)計(jì)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)了呢！

　　獲獎(jiǎng)之后，我的心里十分喜悅，十分甜蜜，這便是在興趣的牽引下，獲得的成功滋味啊！

牽引的作文3

　　有時(shí)候，約束也是一種愛……——題記

　　陽光透過云縫，懶懶地?fù)]灑著，照亮了天空。風(fēng)兒在金光的籠罩中斜斜地飄，時(shí)而輕緩，時(shí)而猛烈，好像一位微醺的少女在磕磕絆絆地小跑。

　　藍(lán)天白云下，有一只風(fēng)箏在線的牽引下高高地飄揚(yáng)在空中。但很快它就厭倦了這種牽扯、羈絆的飛翔，它向往著廣闊的藍(lán)天、自由的白云。

　　它開始埋怨風(fēng)箏線的牽扯、束縛。它的內(nèi)心開始吶喊：“我向往的是自由，我不能只局限于這小片天空，我要翱翔在廣闊的天空中。”它的身體開始左右搖晃，想擺脫線的束縛。可是線依舊穩(wěn)穩(wěn)地牽扯著它。風(fēng)箏開始躁動(dòng)起來。它一次次借著風(fēng)力往上飛，努力地想掙脫線的牽扯。可是那根線，總是依依不舍地看著它，默默地牽著它，舍不得放手。因?yàn)樗�是風(fēng)箏的父親啊！

　　風(fēng)箏開始發(fā)怒了。它猛烈地?fù)u晃，更加努力地去掙脫線的束縛。終于又一次，它趁著一陣強(qiáng)風(fēng)來臨時(shí)猛地一抖，“砰”的一聲，飄然離去。“不——”，線在痛苦的呻吟中放了手，軟綿綿地向地面萎靡了。唉……它終究還是老了，孩子長大了，它已經(jīng)沒有足夠的力氣牽著孩子了……

　　當(dāng)線處在極度的悲傷時(shí)，風(fēng)箏卻興高采烈地飛舞著，它終于自由了！它在天空中不停地飄蕩。啊！這風(fēng)，這清新的空氣！這棉花般柔軟的云朵！這蔚藍(lán)的天空！啊！這一切的一切是多么美好啊！這種感覺在線的拉扯中是絕對(duì)感受不到的。想著，它又興高采烈地轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈。

　　但是，它萬萬沒有想到黑夜會(huì)如此快眷顧它……

　　太陽，在厚厚的云層中。那云層密得擠不進(jìn)一縷陽光。風(fēng)大起來了，狂吼著，卷起一片片落葉。風(fēng)箏在狂風(fēng)中躲閃。

　　天暗了下來。風(fēng)箏在黑暗中瑟瑟發(fā)抖。它開始想念牽扯它的線，開始想回家了……

　　風(fēng)箏在黑暗中孤苦伶仃地拖著疲憊的身體。它害怕了。

　　突然黑暗中劈出一道亮閃閃的閃電，傳來一陣轟隆隆的雷聲。風(fēng)箏感到前所未有地害怕，飛快地向前沖。過了一會(huì)兒，雨噼里啪啦地下了起來。風(fēng)箏全身濕透了，它開始往下墜落。

　　它離地面越來越近了。它痛苦地閉上了雙眼，它的腦海里浮現(xiàn)出線慈愛地拉扯著它飛翔的情景，想起線一次又一次地承受著它帶來的傷害。但線依然無怨無悔地守護(hù)著它……它終于明白了父親對(duì)它的愛，那是一種默默地守護(hù)。為什么，我明白得這么晚呢？

　　三米，兩米，一米，三寸，兩寸，一寸，“啪！”風(fēng)箏墜落在草地上。草地上開滿了無數(shù)的`小花，花心里盛著它大滴的淚珠……

　　風(fēng)箏感覺到自己來到了另一片草地。那兒陽光燦爛，它和它的父親在一起玩耍。線慈愛地牽著它，默默地注視著它緩緩地飛向天空……

　　家是最溫暖的歸屬，不要等到失去了才知道要珍惜。—后記

牽引的作文4

　　檀木桌上，擺著一本厚重的書。

　　褶皺的封面上，印著《唐詩三百首》這幾個(gè)帶著注音的大字。

　　微黃的書頁，密密地卷角，詮釋了它歷史的悠久。翻開到扉頁，爸爸的寄語映入眼簾：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。——贈(zèng)給親愛的女兒。

　　望著那飄逸的字跡，聞著那淡淡的墨香，又憶起詩書，這一路上來的甜蜜牽引。

　　小時(shí)候，愛的是唐詩。從駱賓王的《詠鵝》，到李白的《靜夜思》；從孟浩然的《春曉》，到杜甫的《絕句》；從白居易的《江南好》，到高鼎的《村居》……

　　懵懂的我，便在“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的清新自然中，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的和諧美好中，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的壯觀迷人中……極快地領(lǐng)略了自然的美妙，純凈的心靈中萌發(fā)出一顆文學(xué)的種子，在書香的哺育下茁壯成長。

　　長大了，愛的是唐詩。

　　沒有宋詞的傷春悲秋，不像元曲的凄傷感懷，區(qū)別漢賦的冗長。

　　愛著她的情：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”——孤燈搖曳，您滄桑的面容里，刻滿了擔(dān)憂與不舍。那秘密的針腳，鎖著您的愛，嵌入您的淚。母親啊，您的愛讓游子即使遠(yuǎn)在天涯也終究溫暖無限！細(xì)讀著這首《游子吟》，我被這最普通卻也最偉大的母愛打動(dòng)，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，"孝"的觀念便深深地扎根在心底。

　　品著她的味：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”——山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，卻突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。于是，我明白了有時(shí)候我們可以換個(gè)角度思考問題，說不定便會(huì)立刻“撥開云霧見青天”，看到成功的方向，而光明就在不遠(yuǎn)處。

　　敬著她的意：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”——盡管前路障礙重重，我仍將會(huì)像南朝宋士宗所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，到達(dá)理想的彼岸。

　　而現(xiàn)在，這十六年里，我學(xué)會(huì)了笑著面對(duì)一切，學(xué)會(huì)從哪里摔倒就從哪里爬起，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地向著夢(mèng)想前進(jìn)，因?yàn)槲抑�道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。

　　唐詩，是從遠(yuǎn)古走來的那輪明月，訴說著塵世的悲歡離合；唐詩，是從天涯飄過的那縷清風(fēng)，吟唱著人間的喜怒哀樂。

　　我，則以書香為伴，以唐詩為趣，在成長的路上貪婪地享受著她所給予的生命情愫，感受著她甜蜜的牽引。

　　沉醉其中，不知?dú)w路。

牽引的作文5

　　初春晌午的陽光恰如一杯冒著白汽的熱可可，那溫暖的感覺似乎還伴隨著濃郁的牛奶在杯中慢慢融入的純香，適時(shí)拂過的微風(fēng)吹進(jìn)了陳設(shè)簡約的臥房，撥亂了我額前的碎發(fā)，掀起了潔白書頁的一角。

　　許是因?yàn)樘煨缘膬?nèi)斂，比起那些熱鬧與繁華，我似乎更喜愛寧靜與簡約。沒理由的沉默寡言與安靜細(xì)膩似乎便造就了我敏感的內(nèi)心，也使沒有什么特長的我擁有人生中最大的興趣——閱讀。

　　少時(shí)的我，總感覺自己與周圍其他愛吵鬧愛游戲的同伴們像隔了一堵無形的厚墻一般，我無法融入他們的世界里，久而久之也習(xí)慣了在不被注意的角落里獨(dú)自徘徊。直到六歲的生日那天，我擁有了屬于我自己的第一本書——《安徒生童話》，那本至今都被我留存在書柜里的書。似乎是戀人之間的一見鐘情一般，當(dāng)我翻開它的第一刻，便喜歡上了它，那些鐫麗的文字，那些精美的插畫，那一篇篇?jiǎng)尤说墓适拢瑹o不讓我為它傾倒，為之動(dòng)容，像是身臨其境一般，我似乎看到了在森林里歡快舞踏的白雪公主，聽到了那金絲雀的輕吟淺唱，聞到了精靈仙子變幻出來的百合的清香……它們就像暗夜里流轉(zhuǎn)的星星，那指明的燈塔，牽引著我開啟書中那讓我不再孤獨(dú)的甜蜜。

　　后來的我，覺醒在外國的名著中，看到了薩爾騰筆下為了希望而不斷成長的小鹿斑比，聽到了它自由在原野上跳躍奔跑的聲音；讀懂了高爾基筆下那凄苦悲涼的《童年》，那在不幸中頑強(qiáng)的阿廖沙的瘦弱地身影；還有柯南、道爾筆下那智慧與勇氣的化身，名偵探福爾摩斯。有了書的牽引，我變得不再那般格格不入，我也開邕嘗試著與他人談?wù)摚�或許是在書海中暢流得久了，看到了比同齡人更多的人生，我似乎更懂得怎樣聆聽他人的心聲，當(dāng)“善解人意”的字眼被安放在身上時(shí)，我知道是它的牽引讓我收獲了友情的甜蜜……

　　現(xiàn)在的我，頗愛古典名著。“血染紅山的畫，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂。”縱然金戈鐵馬，半城煙沙，城池如畫，又有誰能明白當(dāng)一代君王在崖邊面對(duì)廣序的天下，當(dāng)他只身一人君臨天下時(shí)，心中還有一抹化不開的情愫纏繞，一片氤氳不開的紅顏煙云；“匈奴未滅，何以為家？”一代將軍的壯志豪言，當(dāng)他病倒沙場，臥身玉榻時(shí)，面對(duì)百姓天下，他是如何言說這樣一番話，是否在最后，“霍去病”三千字被刻在墓碑上時(shí)，他還在想著來世報(bào)效祖國。中華上下五千年文化，彌散不開的古典風(fēng)華，是它牽引著我，如今在筆下?lián)]灑出的文字，讓我擁有了引以為傲的文，和被贊賞的甜蜜……

　　閱讀的興趣讓我暢游古今中外，收獲感動(dòng)與知識(shí)，帶給我人生路上甜蜜的牽引。

牽引的作文6

　　興趣，是最好的老師，可以讓我們成功；興趣，就是天空的北斗星，讓我們不會(huì)迷失方向；興趣，就是大海中的燈塔，指引我前方的路途；興趣，就是冬天的一把火，溫暖著我。興趣，是一種最甜蜜的牽引……

　　我十歲生日那年，意外地在電視上發(fā)現(xiàn)了“跳高”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。只見電視屏幕上，一位運(yùn)動(dòng)員風(fēng)一樣沖向了一條欄桿，在靠近欄桿的時(shí)候，那運(yùn)動(dòng)員身子一側(cè)，像鯉魚躍龍門似的一躍，半空中腰身一挺就飛過去了。而那欄桿，比運(yùn)動(dòng)員要高出幾個(gè)腦袋，四周的觀眾裁判一片歡呼！這可真神奇啊！那時(shí)，我就在心中種下了跳高夢(mèng)的種子。我心想：“我也能行，我也會(huì)做到，一定會(huì)的。”

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻就開始了，我興致高昂地跑下樓去，找了兩張椅子，又找了一根竹竿，然后把竹竿架在椅子的坐墊上，我后退了十幾步，然后，一、二、三，沖！

　　嘭，咚，當(dāng)！估計(jì)當(dāng)時(shí)仙桃地震局一定會(huì)檢測到發(fā)生了地震，——竿子落到了地上，我重重地摔在了地上，椅子也倒了，我的衣服一瞬間變成破布，我齜牙咧嘴地躺在地上哀嚎。

　　于是，我的跳高夢(mèng)就此告一段落。過了半個(gè)多月，我的傷好得差不多了，勉強(qiáng)能跑了，我好了傷疤忘了痛，又去跳高。

　　當(dāng)時(shí)，我在外婆家，而外婆家旁邊正好是做生意賣鋼筋的商鋪，我經(jīng)常去隔壁玩，和隔壁熟得很。上次的竹竿不知道去哪了，這次我可以用鋼筋代替。

　　我馬上開始行動(dòng)，還是搬來兩張椅子，只不過高了點(diǎn)，竹竿換成了鋼筋。

　　這次，我沒有太過于著急，我深呼吸，死死地盯著鋼筋，像一只雄獅盯著自己的食物。“呀！”我突然發(fā)力，猛的一沖，然后一躍。啪！我扭頭一看，鋼筋在身后，椅子也沒倒。

　　“我成功了！我成功了！哈哈哈哈！”我歡呼雀躍道。

　　不過，我一不小心高興過頭，把腳扭了，樂極生悲，這是多么痛的領(lǐng)悟啊！可我還是很高興。

　　天邊，太陽散了烏云，爆發(fā)出熾熱的光芒，頓時(shí)，五光十色，閃閃發(fā)亮。這時(shí)的我仿佛吃了蜜糖一樣，感覺幸福極了，我坐在那地上，目送著太陽，直到它落下。自始至終，太陽一直洋溢著燦爛的笑容。

　　因?yàn)檫@次的成功，我的跳高興趣更加強(qiáng)烈，我對(duì)跳高夢(mèng)也更加地堅(jiān)定，所以我一直在努力著。終于，經(jīng)過了不懈地努力和堅(jiān)持，我在學(xué)校的一次次體育活動(dòng)中取得了成功。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高項(xiàng)目上，半空中都有我鯉魚躍龍門的身影，空中還有此起彼伏的喝彩聲。

　　興趣就是最好的老師，它牽引著我們，牽引我們走向光明，走向成功，走向輝煌的明天！

牽引的作文7

　　孔子云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。不錯(cuò)的，興趣就像一位最好的老師，牽引我們?nèi)フ�那甜蜜的累累果�?shí)。

　　我甚愛繪畫。媽媽說，我從小就是個(gè)瘋丫頭，蹦蹦跳跳很鬧騰，只有在畫畫的時(shí)候，才是最安靜的，有時(shí)為了畫一幅畫，不吃不喝，能坐上好幾個(gè)小時(shí)。一支普普通通的小畫筆，卻能被我當(dāng)作馬良的神筆，潑墨揮毫間，覺得自己就是美麗世界的創(chuàng)造者。我曾想象自己是位著名的畫家，胸有成竹，大筆一揮，一幅幅栩栩如生的大作便呈現(xiàn)在眼前。

　　我愛水墨畫，起先是看到名家畫龍蝦的視頻，輕輕幾筆，幾只活蹦亂跳的蝦便躍然紙上，非常神奇。后又覺得她就像一位O的姑娘，嫻淡美麗，舉止優(yōu)雅，額眉淡掃。不時(shí)輕拂眉頭，莞爾一笑，引多少人贊美留戀，嘖嘖稱贊。

　　可我總畫不好她，不是把墨調(diào)稀了，讓她成為一潭渾水；就是把墨弄稠了，留下一張黑黢黢、干巴巴、毫無生氣的紙。多少次我失落，沮喪，找不到方向。

　　就在我頹喪時(shí)，仿佛聽見那位O的姑娘在遠(yuǎn)處隱隱約約的山水中，輕挑眉頭，似笑非笑的向我招手。我呼喊，想要抓住她。可這時(shí)，她又笑著隱去了。她時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是牽引著我，讓我不由自主地向它奔去，真正置身這片淡雅、清香，超凡脫俗的水墨圣地。從那時(shí)起，我便心領(lǐng)神會(huì)，知曉如何把握水墨的竅門兒了，不濃不淡，不隱不現(xiàn)，就像那位姑娘的莞爾一笑。我也愛水彩。覺得她清透美麗，像一股淡淡的泉水，從東到西一直奔流，不媚不俗，不急不緩。喜歡上她是因?yàn)榈谝淮萎嬎�彩蝴蝶�?/p>

　　那只蝴蝶的翅膀上是淡淡的粉色和紫色，似乎在輕輕顫動(dòng)，仿佛隨時(shí)會(huì)飛起來翩翩舞蹈。我穿透它的翅膀，看到清晨的露水在空氣中微微地醞釀，一只色彩繽紛的蝴蝶輕輕地顫動(dòng)著翅膀。這時(shí)我還能透過它看到一片澄澈的天空，棉花糖似的白云，剎那間我的心也張開了翅膀……

　　我更愛彩鉛畫。一把小凳，一張素紙，一盒彩鉛便能讓我沉浸其中。我輕坐小凳，手握彩鉛，鋪平紙張，提筆作畫，直達(dá)靈魂的殿堂。彩鉛仿佛一位調(diào)皮活潑的小孩子，拉著我的手，在一張雪白雪白的紙上舞動(dòng)著，跳躍著。有深有淺，不時(shí)還打個(gè)轉(zhuǎn)兒。它雖然淘氣，但卻靈動(dòng)、情感細(xì)膩。

　　初遇它時(shí)，她便牽動(dòng)著我的心靈，使我陶醉其中、如癡如醉。

　　我還愛各種各樣的畫，興奮時(shí)，我用畫畫直抒胸臆，傷心時(shí)我用畫畫排遣憂傷。興趣，這位最好的老師牽引著我，像只鳥兒，在繪畫的天空振翅飛翔。

牽引的作文8

　　有一個(gè)男孩，他的夢(mèng)想就是讓物體可以發(fā)光。這個(gè)興趣像一條繩子，時(shí)刻牽引著他。

　　為了實(shí)現(xiàn)讓物體發(fā)光這個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)男孩開始了苦苦地尋找，他不斷從書本海洋里汲取知識(shí)。有一次，他在看書，在學(xué)習(xí)怎么用電能使某個(gè)物體發(fā)光。他對(duì)這個(gè)夢(mèng)想太感興趣了，完全沒有注意到天已經(jīng)漸漸地黑了。他的眼睛瞇在了一起，上下眼皮像兩塊磁鐵，幾乎將眼睛包圍了起來。他把書離眼睛近了一點(diǎn)，用手指著書上的某一句話，小聲地念了出來，聲音好像清風(fēng)拂過窗戶一般。他臉上的表情開始變化，嚴(yán)肅變成了開心。他突然跳了起來，煤油燈的燈光映在了他的臉上，就像初升的太陽。這時(shí)，他才發(fā)覺，書店已經(jīng)快打烊了，他徑直走出了書店。

　　他的心中無比興奮，在心里說：這幾天的書沒有白看，我終于找到了解決問題的方法！我一定能讓什么東西發(fā)光！想到這里，他感覺自己全身都充滿了力量，似乎有一雙無形的大手牽著自己飛跑。

　　回家的路上，因?yàn)樘焐�太暗，他摔了好多跤，可這也沒有影響他當(dāng)時(shí)的好心情。

　　有了充足的知識(shí)做儲(chǔ)備，他開始做實(shí)驗(yàn)。

　　可實(shí)驗(yàn)并不順利。首先是電流不夠，他當(dāng)時(shí)只能夠自己做電池，但這還不是最關(guān)鍵的問題。最關(guān)鍵的問題是導(dǎo)線，導(dǎo)線必須有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是能導(dǎo)電，二是導(dǎo)線必須在高溫下不容易燒壞。做到其中一點(diǎn)是很簡單的，但是兩個(gè)條件同時(shí)滿足就太難了，因?yàn)榉彩菍?dǎo)線通電，必然會(huì)產(chǎn)生大量的熱。他想：這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為什么這么難呢？我一定要將所有的困難解決掉，不論它有多難！我一定可以做到。他身子坐正，繼續(xù)開始實(shí)驗(yàn)。

　　不知不覺，他已經(jīng)嘗試了兩千多種材料，也就是說，他已經(jīng)失敗了兩千多次，可這一點(diǎn)兒也不影響他的心情。又是一次新的實(shí)驗(yàn)，他將導(dǎo)線小心翼翼地接上電源，頭上不斷有汗珠滴了下來。在導(dǎo)線完全接上后，一通電，那個(gè)叫做“電燈”的裝置沒有任何反應(yīng)。這個(gè)青年無奈地站了起來，他嘆道：“哎！又排除了一項(xiàng)材料。”

　　就在他轉(zhuǎn)身離開時(shí)，電燈突然閃爍了一下，然后猛然發(fā)出了明亮的光芒，一秒，兩秒……第十秒時(shí)，光線熄滅了，但他的心中看到了曙光。太好了！我終于能讓物體發(fā)出十秒的光芒了！我的魔法成功了！

　　這個(gè)年青人，就是震驚世界的愛迪生。如果不是興趣牽引著他，如果不是興趣引導(dǎo)著他，如果不是興趣讓他堅(jiān)持下去，他能取得如此偉大的成就嗎？興趣，將他領(lǐng)向了成功，興趣，就是一種甜蜜的牽引！

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