關(guān)于小學(xué)作文1000字9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文1000字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文1000字 篇1
天空雖刮著凜冽的寒風(fēng)，但仍阻擋不了我們這顆火熱的心，愛心義賣活動如約而至。吃過中飯，我就提上袋子，興致勃勃地來到天一廣場。
快了，快到了！放眼望去，遠處黑壓壓的一片，真可謂人山人海。我的目光急切地搜索著我們的團隊。突然，龐景元和蒙妤婕不知從何處冒出來。看到我后，他們熱情地揮著手臂，將我引到攤位前。
雪白的臺布上，各式各樣的義賣品整齊地羅列著：精致小巧的手鏈，栩栩如生的畫作，五顏六色的幸運星，憨態(tài)可掬的毛絨小熊，剛勁端莊的書法作品……各種義賣品琳瑯滿目，遠遠望去，就像一條五彩斑斕的河流。我也迫不及待地掏出自己精心制作的義賣品叫賣起來。
“快來瞧，快來看！走過路過千萬不要錯過，清倉大甩賣嘍！”我朝著絡(luò)繹不絕的人群吆喝著。突然，一對夫妻進入了我的視線。我要把握住這次機會，吆喝道：“全場半價起，機不可失，失不再來啊！”其中一位男子似乎被我所吸引，徑直向我走來。
“叔叔，買些什么呢？您看全場半價，可別錯過這個獻愛心的好機會喲！”我笑容滿面地對那位男子說。
“什么？叫叔叔？我有這么老嗎？不買了，不買了。”那位男子的臉色黯淡下來，顯然對我的稱呼不太滿意，一副將要離開的樣子。
“別走啊！哥哥，帥哥哥，獻份愛心吧！這次義賣的錢都是用來慰問環(huán)衛(wèi)工人的！讓您的愛心溫暖整座甬城！”沒等我開口道歉，身旁的孫泓清就隨機應(yīng)變。那位男子轉(zhuǎn)過身，精心挑選了五件義賣品并付了錢。看到第一單已經(jīng)成功拍賣出去了，我既興奮又不舍。這半個月來，一有空閑時間，我就和媽媽守在書桌前，一起用心制作愛心義賣品。這些質(zhì)量考究的義賣品可都凝聚了我們半個月努力的心血啊！孫泓清看到自己的“苦肉計”成功了，拼命向我擠眉弄眼，我微微一笑，向他豎起了大拇指。
活動如火如荼地進行著。一件，兩件，三件……看著柜臺上的義賣品所剩無幾，其它柜臺都還未收攤，我便開始了義“買”活動。
我轉(zhuǎn)到宛弋靖她們的攤位前，仔細地挑選著。忽然，一幅以藍色為底色的五彩紐扣畫映入我的眼簾。“這幅畫真漂亮，多少錢？”我邊掏口袋，邊詢問道。
“不貴不貴，200元而已！”龐景元搶著回答。
“原價要1000呢！給你優(yōu)惠啦！”陳正琪把大手一揮。
“是啊，是啊！”張淑凝和朱敏杰也跟著附和道。
“這……這么……貴？”我有些瞠目結(jié)舌，把他們的話信以為真。這么好看的紐扣畫，200元，到底買不買呢？我猶豫著。
“我真的沒有這么多錢，我很想獻愛心，可我身上只有60塊……”我為沒能盡力獻一份愛心而深感遺憾。
“其實只要20啦！他們騙你的！”宛弋靖笑道。
“好吧，那我給你們50元，反正也是獻愛心活動，多捐些也應(yīng)該的，多為愛心事業(yè)做些貢獻嘛！”說完，我將50元紙鈔放在桌上，在愛心捐款紙上端正地留下自己的名字。
“哦，謝謝你啊！真是個大好人吶！”他們向我笑笑，做了一個感謝的動作。
隨后，我又挑選了幾張樹葉卡片、一瓶紙花以及幾個書簽，滿載而歸。
太陽漸漸西沉，4點鐘了，一陣寒風(fēng)從我臉頰上拂過，但我的心依舊像來時一般火熱。我們的舉動就像冬日的暖陽，向社會傳遞著溫暖、正能量——用我們的愛心，脈動一群人的心。
小學(xué)作文1000字 篇2
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。冬天來了，大雪紛飛，人們好像來到一個幽雅恬靜的境界，來到一個晶瑩剔透的童話般的境界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
冬天是粗獷的，是寒冷的。在熱鬧的校園里，也變得冷冷清清。可就在冰冷的操場里，發(fā)生了一件新鮮的事。一位老教師剛辛辛苦苦的教了一上午的課，已是饑腸轆轆。準(zhǔn)備回家的時候，發(fā)生了一件令人意外的事情。摩托車發(fā)動不著了，這可急壞了這位老師。可干著急也沒用。于是，這位老師四處請求救援，可是當(dāng)時已經(jīng)很晚了，老師已經(jīng)走了。迫于無奈，這位老師只好求救于住宿班的學(xué)生。說話的功夫，就來了幾十個人。有的是來幫忙，有的是來湊熱鬧的。這時，一群男孩子便躍躍欲試。本想著事情就到此結(jié)束。可天公不作美，這群男孩子使用車輪戰(zhàn)，一個一個的試，個個都是開始昂首挺胸，后來垂頭喪氣的走開了。于是，操場上出現(xiàn)類似于抓蛇的狀況。時間一點一點的流逝。最后，同學(xué)們想出了一個辦法，推著車跑，可跑了三四圈，還沒打著。忽然，出現(xiàn)了一個人影，定眼一看，是校長。只見校長問清了情況，說：“我來試試。”說著，翻上摩托車，用右腳使勁一蹬，摩托車發(fā)動起來了。一個調(diào)皮的學(xué)生笑著說：“原來不光我們怕校長，摩托車也怕校長啊。”大家紛紛笑了起來，冷漠的操場上洋溢著一種溫暖的感覺。
不光摩托車怕校長，連門也怕校長啊。想知道為什么嗎？請看下文。
雪深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠航……
又是一個寒冷的冬天，在平凡的不能再平凡的校園里，又發(fā)生了一件意外的事。學(xué)校里靜寂寂的。咦？怎么有五六個老師在拉繩子啊。原來，一位馬虎的學(xué)生把鑰匙落在了班里。看那老師憋得臉都紅了，就像一個大柿子，真紅啊，真想上去咬一口。他們把門柄上系上一根繩，開始硬功，大家憋足了勁，還有的加油鼓勵，只聽“咔吧”一聲，大家滿懷希望的去看，誰知門把被拔掉了。大家垂頭喪氣。這時，大家紛紛指責(zé)這個馬虎的小學(xué)生，是啊，誰愿意在零下幾度的冷天氣下待這么長的時間呢？她的淚花不知不覺的滑下臉頰，好不容易的激烈的氣氛剛起來，又被打破了。大家看到這一幕，心都軟了。這時，校長來了，老師像看到了救星似的述說著事情的開頭結(jié)尾，校長邊聽著邊點頭，說完后，只見校長集中精力，踹出致命一擊，門終于“張開了嘴”。只聽校長說：“進去吧，不早了。”便瀟灑地走了，留下了一群目瞪口呆的人。
如今，男校長已經(jīng)走了，換了一位女校長。她雖然沒有男校長那么厲害。但她卻做了幾件意外的事。她將教學(xué)樓從新裝修了一遍，使房子變得更好看；她將下課鈴聲改成了音樂，使我們可以放松一下心情。
我想：到下一個冬天，一定會發(fā)生更新鮮的事。
在我們的校園里，還有更多的新鮮事。是講不完的，也是說不完的。在我們的校園里，天天都會發(fā)生新鮮的事。
小學(xué)作文1000字 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、懂得將人物在具體事件中的言行心理寫清楚來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)修改作文的初步意識，逐步養(yǎng)成修改習(xí)慣。
2、能找到自己寫得不具體的片斷進行修改，把片斷寫具體。
重點與難點
重點：懂得寫具體的方法，將自己的片斷改具體。
難點：培養(yǎng)修改的意識與習(xí)慣。
教學(xué)時間：2課時。
第1課時
（一）教學(xué)目標(biāo)
明確本次習(xí)作要求，比較兩個片斷，初步懂得修改的重要和怎樣將寫人的片斷寫具體。
（二）教學(xué)過程
1、導(dǎo)入揭題。
從文章不嫌百回改，賈島的推敲，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”到白居易請保姆給詩提意見修改講起。
針對學(xué)生中寫好作文從不重讀修改，批好作文只看分數(shù)，不看批語，更不修改問題。
揭提《把作文改具體》。
2、明確要求。
讀“習(xí)作要求”，明確本次是修改寫人習(xí)作《好——》中不具體的片斷。
3、學(xué)習(xí)方法。
自由讀“習(xí)作提示”，思考討論：
這兩個片斷什么是相同的？什么是不同的？第二個片斷哪些寫法使得“媽媽無微不至的關(guān)懷”具體了？
小作者為什么選擇這件事？當(dāng)時媽媽肯定有很多話和動作，為什么選這些動作（放筷子，嘴唇試溫，沖出去，圍嚴實，三步并兩步奔）？為什么選這些話語（親切地詢問“怎么啦？”驚叫“不好！燒得歷害，快上醫(yī)院！”）？為什么還要寫聽到媽媽喘氣聲越來越粗？
小結(jié)將人物寫具體的方法：圍繞人物品質(zhì)選事；記清事情中能反映人物品質(zhì)的言行和心理。
4、學(xué)生示范。
出示班里學(xué)生寫《好》中不具體的片斷，及該片斷的作者事先修改好的片斷燈片。
出示燈片，學(xué)生閱讀比較。
由作者講述修改前后的想法及修改后的體會和收獲。
（習(xí)作寫好要認真朗讀一遍，讓自己的耳朵當(dāng)老師，修改錯別字、多字、漏字和明顯的的病句。習(xí)作寫出好要認真看看習(xí)作要求，看習(xí)作有否圍繞中心，把重點寫具體，寫人的習(xí)作要寫好人物在具體事情中的言行與心理。）
第2課時
（一）教學(xué)目標(biāo)
重讀《好》的習(xí)作，找到自己寫得不具體的片斷，將片斷寫具體。
（二）教學(xué)過程
1、發(fā)習(xí)作，重讀尋找。
自讀習(xí)作，尋找應(yīng)修改的片斷。同桌交換習(xí)作，傾聽同桌關(guān)于選擇修改片斷的意見和片斷修改的建議。
2、各人根據(jù)自己習(xí)作的問題，選擇一個片斷修改。對于部分沒有合適修改片斷的學(xué)生，可提供下列片斷修改。
奶奶不愛穿新衣服，很節(jié)儉。襪子快破了，也不要給她的新襪子，自己做了“大腳套”給我試。真的，這“大腳套”很曖和。我試了后很感動。
3、交流修改習(xí)作片斷，小結(jié)修改體會。附：《好爸爸》修改片斷比較燈片內(nèi)容。
我爸爸天天學(xué)習(xí)到深夜才睡，早上又很早起來讀書。爸爸為了參加自考，沒有雙休日，沒有節(jié)假日，眼睛也熬紅了，人也瘦了。學(xué)習(xí)的精神真令人感動。
修改：
我爸爸是個讀書迷，為了多學(xué)點知識和本領(lǐng)，他呀?jīng)]日沒夜地苦熬。為了我，我媽不知和他鬧過多少回。這不，這星期天一大早，媽媽就讓我到爸爸床前去監(jiān)督。讓干了一個通宵的爸爸老老實實睡一覺。我看爸爸眼睛是閉著的，可嘴里還在嘰哩咕嚕地背著英語單詞。“不老實，我告訴媽去！”我剛要走，爸爸一把抓住我的手，“別走！小剛。爸爸不這樣用功，怎么能學(xué)習(xí)本領(lǐng)？再說，你媽夠辛苦了，別再讓她操心了。”“這——”我看著爸誠懇的臉，心軟了，可一見爸爸那布滿血絲的眼睛，我忍不住說：“孩子，爸爸是技術(shù)科長，廠里引進不少新設(shè)備，我連說明書也看不懂，多急人哪！我能不拼命學(xué)點東西嗎？”“可是——”我還是心疼爸爸，“爸爸您累病了那可怎么辦呀！”爸爸笑了，“傻孩子。現(xiàn)在少睡點，過兩天空了多睡點。少睡點不會垮，啥本領(lǐng)也沒有，工作垮下去才真糟呢！”
小學(xué)作文1000字 篇4
父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理：失敗是成功之母！
老師幫助我鼓勵我，才有了我今天的成就！
我從小語文并不好，每次考試都是“第一名",雖然我努力過，可成績?nèi)允敲鋵O山。
新的語文老師來后，他用他多年的經(jīng)驗看出了我的問題，經(jīng)常把我留下來補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，說‘‘我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責(zé)！’’現(xiàn)在，我的語文成績有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點不扎實，要多看書。
有一次，學(xué)校組織作文競賽，每班派一個，老師派了我，當(dāng)時我的嘴都快成o字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問我什么感覺，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她，她說：“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時失敗并不等于一世失敗，再說，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？”聽了老師的話，我點了點頭，決定東山再起。
在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
吳老師長著一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說起話來滔滔不絕。吳老師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時間的期中考試中，我取得的數(shù)學(xué)成績不太理想，那張數(shù)學(xué)卷并不難，只要細心一點都能取得滿分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分數(shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分數(shù)不開心嗎？”我點點頭，吳老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行！’”聽了吳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的。”吳老師聽了，微笑著點點頭。
啊！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，人生風(fēng)雨無常，科學(xué)的道路上沒有平坦的大道的，我要學(xué)會克服前進路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
以前我在十一小的時候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學(xué)時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學(xué)寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
小學(xué)作文1000字 篇5
今天是星期六，也是我上奧數(shù)興趣班的日子。早上一起床，我就無精打采的，因為上周進行了期中考試，今天要公布考試成績了。上次的考試太難了，而且正趕上我生病，我有好些題都不會做，真不知道會考多少分，爸爸媽媽知道了，肯定會批評我的。想到這些，我的心里就陰沉沉的。偏偏今天天氣也不好，還下著雨，我更感到難受了。
到了教師，奧數(shù)老師抱著一疊卷子走了進來。接著，她就一個一個地發(fā)著試卷。輪到我了，我慢吞吞地走上講臺，拿上我的卷子，偷偷撇了一眼上面的分數(shù)。啊？！只有49分！我真不敢相信自己的眼睛。這可是我生平以來考得最差的一次。怎么會只有這么一點分數(shù)呢？我感到血液仿佛都不流動了，眼淚頓時就止不住地流了下來。老師在課堂上一遍又一遍地講解試卷，可是我一句話也沒有聽進去，完全沉浸在自己的痛苦之中了。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學(xué)們都飛快地收拾書包，走出教室。我坐在座位上，慢慢地收拾著，心想，見到媽媽之后，怎么跟她說呢？媽媽會不會罵我呢？
過了一會，同學(xué)們都走光了，我才慢騰騰地出了教室。外面的雨還在下著。來接孩子的'家長也快走光了，教學(xué)樓外面空蕩蕩的。媽媽一看見我，就飛快地跑了過來。她一只手幫我打著傘，一只手摟住我的肩膀，笑嘻嘻地問：“寶寶考了多少分啊？”我半天不說話，最后才哭著說：“媽媽，我不想學(xué)奧數(shù)了。”“啊？!”媽媽吃了一驚，“是不是考試考砸了？”我難過地點點頭。媽媽并沒有責(zé)怪我，反而安慰我說：“沒關(guān)系，不就一次沒考好么，一次考試的成績并不說明什么問題，下次我們努力學(xué)習(xí)，一定會取得好成績的。”
“可是，媽媽，我就是不想學(xué)奧數(shù)了。”我還是堅持說道。
“孩子，你可不能因為一次的考試失敗就放棄啊！你還記得咱們家養(yǎng)的那只烏龜吧，它為了從盆里爬出來，摔了一次，爬起來，再爬；又摔了一次，再爬起來；不知道一共摔了多少次，哪怕摔得四腳朝天，它也不放棄，繼續(xù)努力地爬著，從來沒有退縮過。烏龜都能做到勇敢地面對困難，你怎么能因為一次小小的失敗就退縮呢？”
我不說話了，心里想起了那次跟媽媽一起看烏龜從盆子里往外爬的情景。是啊，難道我還沒有一只烏龜堅強么？
媽媽看我不說話了，又繼續(xù)勸我說：“一次失敗并不可怕，但是你如果因為一次的失敗，就再也不敢面對困難了，那你就徹底失敗了。不就是一次奧數(shù)沒考好么，有什么大不了的，要知道‘困難像彈簧，你弱它就強’。一次沒考好，沒關(guān)系，我們認真學(xué)習(xí)，下次一定考好，就是下次沒考好，也沒關(guān)系。你們語文課文里不是學(xué)過《第八次》嗎？布魯斯王子失敗了八次，才取得了成功的。你才失敗了一次，就不敢再和困難斗爭了？”
啊！是啊，我只不過才失敗了一次，一次小小的考試失敗，就把我打倒了么？“媽媽，我一定要再堅持下去，一次沒考好，有什么好灰心的，我好好學(xué)習(xí)，下次一定會考好的。”
“對了！”媽媽高興地說，“我們這次奧數(shù)沒考好的原因，就是因為你平時不記公式。數(shù)學(xué)公式一定要牢記的，你沒有記住，題目當(dāng)然就做不出來了。以后我們每學(xué)一個公式就把它記得牢牢的，一看到這種類型的題，就知道用什么方法來解了，還怕考試考不了好成績么？”
“嗯，媽媽，我知道了。以后，老師每講一個公式，我就把它記住，然后多做一些練習(xí)。我就不相信我考不了好成績。”
“好！我們一起努力！”
“哈哈……”歡快的笑聲在雨中回蕩。我感覺心里暖洋洋的，渾身充滿了力量。
小學(xué)作文1000字 篇6
您好！
原來已經(jīng)過了那么久了，我看著日歷上畫著紅圈的那一天。風(fēng)帶著回憶旅行，好像就回到了那一天。
我們站在那個寬敞的足球場上。鞋上沾滿了草屑。那時候還不那么在意，總以為還會看到這樣一模一樣的塑膠操場。如今卻那么思念，才發(fā)現(xiàn)，同樣的操場上站上去卻不是同樣的感覺。也許也會有歡聲笑語，但是和那時候的我們比起來，還算得了什么呢？
輔導(dǎo)員站在那個熟悉得不能再熟悉的主席臺上，拿著稿紙講著，也許他真的很難過。對于我們的離開，我想全年級每個老師都會傷感一下吧。我早已記不清我當(dāng)時是什么感覺。
我只記得坐在那個溫暖的教室里，開完小學(xué)最后一次晚會，班主任哭了，我們班好多人都哭了。淚水洶涌而不可阻止，也許當(dāng)時我在想：這有什么好哭的？不就是分開？
可能我心里是討厭分開的，那種悲傷的感覺。邁出校門，藍天白云，我不知道我是該難過還是該快樂。回頭看著熟悉的一切，轟的一下，6年的記憶一下就噴涌出來。
我還看得到，那一次和一班踢足球，我們班輸了，哭的有多么傷心。我還看得到，那一次全年級籃球賽，我們不斷打敗著阻礙我們的人，臉上洋溢著快樂和嚴肅。我還看得到，那一次我們?nèi)ボ娪?xùn)，有一點聲音就會被罰下蹲，穿著迷彩服的我們站在烈日下喊著響亮的口號。我還看得到，6年來我們經(jīng)歷的點點滴滴。每年歌詠比賽和運動會精神煥發(fā)的我們。
那個偉大的起步點，當(dāng)我們結(jié)束了6 年的長跑時，當(dāng)我們不斷的失敗又不斷的成功之后，您聽到了嗎？我十分的想念您。
想念當(dāng)時幼稚未成熟的我們，想念每一次拿著或好或壞的考卷，想念中午吃飯教室總是安靜不下來的夏天。是啊，我們是一個家啊，我們一直都在一起啊。
站在現(xiàn)在的學(xué)校里，熟悉卻又陌生的人，這個熟悉卻又陌生的學(xué)校，卻總是找不到以前的感覺。這是為什么？
每一次站在分岔路口，不知道該往左還是往右，曾經(jīng)引領(lǐng)我上學(xué)的那條路徑，你在哪里。你是不是隱藏在某片樹林后面，為什么我一直找不到你。
母校就像一座高塔，屹立著；母校就像一盞明燈，直立著；母校就像一支火把，燃燒著。她送給我們溫暖，不讓我們在迷霧里迷失了自己。
班主任是母校的一分子，她就像我們的母親，卻讓我覺得她比母校更偉大。
很小的時候，我記得有一次，班主任生病了，班里有幾個擔(dān)心她的女生哭了，第一次沒見到班主任居然那么無助。熟悉和諧的鈴聲響起，這節(jié)課是班主任的語文課，我們都安靜的坐在座位上等著班主任來。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘，教室里漸漸鬧了起來，班長站在講臺上唰唰的記名。
霎那間，時間仿佛停止了，好像地球都沒有在轉(zhuǎn)了，我們都很默契的看著門口虛弱的班主任。她臉色很不好看，似乎走一步都很艱難，但是她還是站在了講臺上，拿著粉筆在黑板上吃力的寫著題目。
她每說一個重點就要喘口氣兒， 她再也沒有力氣了。她坐在板凳上休息。我記得那一節(jié)課是我們上的最有意義的。因為那一課叫將心比心。
你們都還好嗎？我的學(xué)校。我的母親。
知道我多么想念你們嗎？原諒我教師節(jié)沒有再去為你們獻上一朵康乃馨。因為你仔細聽就可以聽到遠方不斷傳來思念的聲音。
祝：
年年出人才，為學(xué)校添光彩。
您的學(xué)生：XXX
小學(xué)作文1000字 篇7
春節(jié)，是我們中華民族最重要的節(jié)日，也是我們中華民族獨有的節(jié)日，但是每個家庭過春節(jié)的方式是不相同的，但我相信每個家庭都是充滿著喜慶歡樂。
就要過年了，第一件事是先要買年貨，臘月二十五，我和家長就來到了華普超市，買了一些花生、瓜子、糖之類的食品，當(dāng)然，雞、鴨、魚、肉更是必不可少的。因為今年可以燃放煙花爆竹了，我們還買了很多的煙花爆竹。
轉(zhuǎn)眼就到了年三十，晚上一家人吃過團圓飯，打開電視機我們邊包餃子邊收看中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會。
說起包餃子，我還專門上網(wǎng)查過餃子的由來，據(jù)史料記載：餃子源于古代的角子。早在三國時期，魏張揖所著的《廣雅》一書中，就提到這種食品。據(jù)考證：它是由南北朝至唐朝時期的“偃月形餛飩”和南宋時的“燥肉雙下角子”發(fā)展而來的，距今已有一千四百多年的歷史了。清朝有關(guān)史料記載說；元旦子時，盛饌同離，如食扁食，名角子，取其更歲交子之義。又說：每屆初一，無論貧富貴賤，皆以白面做餃?zhǔn)持^之煮餑餑，舉國皆然，無不同也。富貴之家，暗以金銀小錁藏之餑餑中，以卜順利，家人食得者，則終歲大吉。這說明新春佳節(jié)人們吃餃子，寓意吉利，以示辭舊迎新。近人徐珂編的《清稗類鈔》中說：中有餡，或謂之粉角——而蒸食煎食皆可，以水煮之而有湯叫做水餃。千百年來，餃子做為賀歲食品，受到人們喜愛，相沿成習(xí)，流傳至今。
春節(jié)餃子要在除夕晚上包成，子時（半夜十二點）吃，這時正是農(nóng)歷正月初一伊始，取“更子”之意，“交”“餃”諧音，故稱“餃子”。還將餃子里面包上硬幣，吃到的人被認定要交好運。
夜里十二點，當(dāng)春節(jié)晚會進入高潮的時候，熱騰騰的餃子也出鍋了，我們點燃了煙花爆竹，鞭炮聲聲中，五顏六色的煙花沖天而起，夜空中一時繁星點點、美輪美奐，十分好看。我們放完了煙花爆竹，就一邊津津有味地吃著餃子，一邊看著春節(jié)聯(lián)歡晚會，我們一家人高興極了。
到了初一，就是逛廟會的時候了。早晨，我們洗漱完畢，就興高采烈地出發(fā)了。剛到廠甸廟會，我就被琳瑯滿目的商品吸引住了，當(dāng)時我還真有些眼花繚亂呢。我先來到一個賣老北京玩意兒的攤位前，看見了很多具有老北京特色的東西，例如：風(fēng)車、空竹、陀螺等等。還有很多我連名字都叫不上來。他們有的五顏六色，有的形態(tài)各異……
看著看著，我就感到一股香味兒迎面而來，我連忙向前面望去，哇！那么多好吃的啊：有外焦里嫩的炸羊肉串、有蒜香濃郁的炸灌腸、有讓人回味無窮的爆肚等等。我急忙要了一份我從來沒吃過的奶油炸糕，津津有味地吃了起來。咦，這是哪來的鑼鼓聲？我回頭一看，啊，太威武了，有舞龍的、有走高蹺的、有敲鑼打鼓的……熱鬧極了！后來，我們又逛了逛賣各種各樣的飾品、玩意兒、風(fēng)味小吃的攤位，我玩兒的開心極了！
時間過的真快呀，不知不覺我們就已經(jīng)逛了兩個半小時了。我有些戀戀不舍地離開了，雖然要走了，但我也是十分高興的。因為通過這次逛廟會，讓我了解了許多關(guān)于老北京的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，使我感受到了老北京的歡樂和樂趣。
今年這個春節(jié)我過的真是太有意義了，因為今年還是我的本命年，我希望這一年好運一直陪伴著我。我也會更加努力的，爭取在這一年中，各方面我都能取得優(yōu)異的成績。
小學(xué)作文1000字 篇8
我是一個上六年級的女生，已度過了十幾年的美好時光，由于歲月流逝，我變得與眾不同。
我是一個膽小的女生，說是膽小也不能完全是膽小，因為我比較小的時候可是一點都不膽小哦！只是在那段時間我的哥哥一直在拿“鬼”這個東西來嚇我，那段時間，我的小心臟真的是每天都快要跳出來了，因為哥哥想起來就嚇我，導(dǎo)致我小時候自己在家的時候，去樓下買點東西的時候，下樓梯媽媽在前邊，我在后邊的時候，都是東張西望的，真的害怕萬一不留神從哪里跳出個“鬼”來怎么辦。
這個毛病我到現(xiàn)在還沒有改，我怕蟲子，怕老鼠，怕一切很可怕的東西，但是我不會因為這一點不完美影響到我的。
我除了膽小以外，還有一些興趣愛好，比如畫畫啊，聽一些現(xiàn)在比較紅的明星唱的歌啊等等 。
說到畫畫，有些記憶真是不堪回首啊！現(xiàn)在我畫畫并不是很丑，可是小時候的我啊，畫畫真的是非常非常的丑，我呢是一個性格開朗活潑的女孩，真因為我有此性格，小時候畫的畫也被我附有了活潑開朗的性格，“它們”活潑好動，張牙舞爪，頭發(fā)就像那春天里新發(fā)芽的小草，胳膊像樹的枝干那么長，哎，真的是不堪回首，但是起碼我現(xiàn)在進步啦，只要有進步，就說明我努力了！
沒錯沒錯，這個就是我的哥哥，就是小時候老拿“鬼”這個東西來嚇唬我的哥哥，他和我一樣，長得胖胖的，我哥哥是個傲嬌型的老哥，有些東西h他覺得還不錯，他也不會那么容易說好的，就比如我畫的畫，我拿給他看，而且還帶著滿懷的激動問他好不好看時，總是被潑一桶冷水，沒錯，相信你們也猜到了，他的回答就是“不好看”，真的就只有三個字“不好看”。
所以我現(xiàn)在基本不問他了，問基本上也是一樣“不好看”哼╯^╰，反正我自己覺得好看就行啦。
我們家有四口人哦，一個傲嬌型的哥哥，一個善良型的媽媽，一個嚴父型的爸爸，還有一個開朗活潑型的我，著個四口之家非常幸福，每天時不時的鬧出幾個笑話惹得我們四個人哈哈大笑。
爸爸媽媽的工作雖然非常忙，但是他們并沒有因為工作忙而缺少對我的關(guān)心，每個家庭都不一樣，有的家庭里媽媽是家庭主婦，專門在家里接孩子，給孩子做飯的，我媽媽就不是家庭主婦哦，她在我心目中是個“女強人”，媽媽自己很要強的，她和爸爸一樣都是負責(zé)賺錢養(yǎng)家的，但是媽媽還是逃不了做飯這一關(guān)，但是媽媽做的飯菜很香哦，別看媽媽有一副“女強人”的外表，她內(nèi)心是非常善良的一個人呢。我真的是老怕她了，尤其是生氣的時候，真的是不敢惹她啊！
這就是幸福的四口之家，在我心目中最善良的媽媽，最嚴厲的爸爸，最傲嬌的哥哥，還有最活潑的我。
我還有許多的小伙伴呢，她們陪我一起笑，一起玩，一起成長，說到小伙伴，有幾個是你們不認識的，因為她們現(xiàn)在已經(jīng)是我們的學(xué)哥學(xué)姐了，那就說一下本班的小伙伴吧，我在我們班和張馨月，李思彤玩的比較好，我們下了課湊成一個小團體，一起說一些明星啊，新出的電視劇啊，還有一起分享一些快樂的事情，我們?nèi)齻�都屬于活潑開朗的女生，每天嘻嘻哈哈的，快樂的不得了。
我雖然性格活潑開朗，但是我在學(xué)習(xí)上是一個比較嚴肅的女生，我給自己定下了遠大的目標(biāo)，從現(xiàn)在做起，我就會朝著我遠大的目標(biāo)前進，一步一步的踏實的來走，我也要在小學(xué)最后一年的生活中好好爭取著在小學(xué)的最后的機會！
小學(xué)作文1000字 篇9
都說學(xué)無止境，可我卻從沒有這個感覺。平心而論，我是不喜歡學(xué)習(xí)的。正因為如此，我不會很努力，但也不會做得太差。也許正是沒有動力的緣故，我不會因為考砸了就緊張兮兮，一直處于得過且過的狀態(tài)。
但是，我也不會去批評現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。它的確是有弊端，但這只是一個借口，只是自己不想學(xué)習(xí)而找出來的借口。我可以用這來解釋我哪次失敗的原因，但不能改變我的一切，所有一切。
《論語》里不是有一句話嗎：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
我想我就是那個“知之者”。
但是，一段時間前，我的想法發(fā)生了改觀。
數(shù)學(xué)作業(yè)本上有些難題從來都是選做的，誠然，對我而言這些題目是有點難，可老師也說過，以后還是會讓我們做的。既然都要寫，早寫晚寫有什么區(qū)別嗎？老師也沒說不可以寫，那為什么不寫呢？
帶著這個念頭，我開始挑戰(zhàn)那些難度稍大的題目。
開始，我總是摸不著頭腦，經(jīng)常要請我的外援——我的媽媽幫忙。時常是兩個人沉默地坐在書桌前，在草稿紙上沙沙地算著，第一個解出題目的總是我媽媽。盡管如此，我也不是每道題目都能做對，還是常有錯誤。
然后，我逐漸找到了門路，也不用老是找人幫忙了。媽媽回到家也比較遲，常是我一個人冥思苦想，一邊整理思路一邊等媽媽回來。這個時候，我已經(jīng)能獨立完成一些題目了，隨著解題方法變多，計算這些題目的樂趣也大大增加。我終于不用老是聽媽媽講解，而是可以面對面討論題目、一起思考。
于是我真正找到了解題的快樂，也曾有過兩次幾乎全對，老師也給予表揚。
這樣學(xué)習(xí)不是很有樂趣嗎？我干嘛要給自己尋找煩惱呢？環(huán)境是不能改變了，但我的心態(tài)可以變啊！自己讓自己的學(xué)習(xí)變得有意思不就好了，我為什么從沒想過這一點呢？
我暗暗想自己真笨。然后，盡量讓我的學(xué)習(xí)變得像我喜歡的學(xué)習(xí)。
寫過關(guān)于李清照的文章，難免要查一些關(guān)于她的詩詞。閑暇時讀了幾次，突然來了興趣就想背下來。反正早晚要背的，早背晚背也一樣啊！而且我在寫作文時，認真地看過賞析，每一句的意思、每一句所表達的情感都清清楚楚，這正是充電的好機會呀！
背下來后，心里有了小小的成就感和滿足感。現(xiàn)在我也是會背幾首唐詩宋詞的人了。我喜滋滋地想道。這不正是那句話嘛：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”雖然我還是更希望不用解題，更希望不用背唐詩宋詞，但好歹也算是踏進“好之者”的范圍了。
別人還在為應(yīng)試教育苦惱時，我開始嘗試悅納它，從中找到快樂。雖然有時候還是會抱怨，雖然有時候做的也沒有別人好，但是我真真正正去試過了。也許我沒有多大的求知欲，也許我也不怎么勤奮，但是我能做我想做的，享受我能享受的。我不怎么愛看《論語》，我也不是非常認同《論語》，但它的的確確教會了我什么，讓我懂得了什么。
如果你還覺得學(xué)習(xí)的枷鎖太過沉重，那么請嘗試著開始改變自己的心態(tài)，讓自己從“知之者”變?yōu)椤皹分摺卑桑≈灰こ龅谝徊剑銜䴓吩谄渲械摹?/p>
【小學(xué)作文1000字】相關(guān)文章：
小學(xué)往事_小學(xué)作文09-06
小學(xué)的生活小學(xué)作文10-11
懷念小學(xué)_小學(xué)作文10-13
小學(xué)的感悟小學(xué)作文09-04
美麗的小學(xué)小學(xué)作文05-30
小學(xué)暑假小學(xué)作文07-01
讓的小學(xué)作文09-05
讓小學(xué)作文08-04
小學(xué)的作文05-20