時間：20xx年11月14日13:30——14：30

　　地點：文新樓一樓架空層

　　班別：14級社會工作1班

　　應到人數：39人

　　實到人數：33人

　　請假：6人

　　缺席：0人

　　主題：我與廣大共奮進

　　活動流程：

　　活動目的：

　　㈠ 引導學生思考和討論“為什么要全面建設高水平大學”、“你眼中的高水平大學是怎樣”、“我能為建設高水平大學做什么”等問題，激發班級同學能夠承擔起建設高水平大學的責任意識與主人翁意識。

　　㈡ 進一步加強團支部建設，凝聚班級心力，讓同學們能夠積極參與班級活動與校園管理服務工作，營造良好的班級學習氛圍，形成“我與廣大共奮進”的良好氛圍。

　　活動環節：

　　第一環節：我眼中的高水平大學

　　⑴按照提前分好的小組為單位，讓小組先自行討論他們對于高水平大學的理解，他們期待的高水平大學是怎樣的。然后每個小組逐個進行即興表演，展現他們眼中的高水平大學；

　　⑵小組表演完畢后，由團支書和組宣委員進行打分，根據打分情況給小組頒發獎品

　　目的:通過即興表演的有趣方式，讓同學們親身演繹自己眼中的高水平大學，既能使全體同學都能參與到團日的過程中來，又能引起同學們對這次團日的深入思考，無形之中讓同學們形成一種自覺參與到建設高水平大學的責任意識，對團日活動的印象更加深刻。

　　第二環節：群策群力建設高水平大學

　　⑴給每一個小組發一張紙，讓每一組寫他們對于建設高水平大學的建議（包括如何加強宿舍安全、對南五夜宵早餐檔的看、如何加強校園衛生建設、如何減輕宿舍樓保潔員等工作人員的負擔等等）；

　　⑵團支書收集同學們的建議后，當場讀出同學們的意見

　　目的：讓同學們明白每個人都有責任擔起建設高水平大學的使命。號召同學們為我們學校的發展做貢獻，從那些看似簡單易行的小事做起。并從中篩選比較好的意見，向學生權益代表人反映，為同學們爭取利益或為校園建設出一份力。

　　第三環節：游戲環節——請相信我

　　⑴從三個組抽取五名同學作為玩家參與游戲

　　⑵五個玩家各有一張答案紙。但其中只有一張寫有正確答案，其余四張為白紙。抽到白紙的玩家需要在短短數十秒內以急智創作一個合理答案。所有玩家在敘述自己的故事的同時要攻擊其他玩家話語中的疑點，博得大家的信任，借以保護自己。

　　⑶其他同學根據玩家的表現對可疑的玩家進行投票，每個回合要淘汰一個最可疑的玩家，直到找到正確答案為止。

　　游戲題目——最牛逼大學

　　奇點大學：學校位于美國的硅谷，在全球招收最聰明、最富激情的未來領袖，招收的人都是被評為有著世界最聰明的頭腦的人，所以學校的錄取率極低。學校受到美國航天局的大力支持，學校的創辦人包括美國科技界的著名專家。學校研究領域為合成生物學、納米技術和人工智能。招收的學生包括本科、研究生，還有企業人員以及他們的管理層，然后其中本科和研究生班的學制是9周制，企業人員是3天制，管理層人員是10天制。學校的頂尖講師曾在北大開過講座，引起一時轟動。

　　第四環節、結束環節

　　本環節由團支書給三個小組頒發了一、二、三等獎，最后合照留念。

　　團支部總結：

　　本次團日活動的構思來源于社工141團支書和組宣委員，前后經過了一各星期的討論與準備。在這次團日中，我們班班委分工合作，分工包括統籌、策劃、資料匯總、現場活動的氣氛調動、購買物資、主持活動等。因為分工的合理，我們順利地按照計劃一步一步地舉行了團日活動。在活動流程的開展下，現場的氣氛非常活躍，幾乎是笑聲不斷。例如在表演環節，同學們熱烈地討論并盡情地去表演，不僅是演的人盡情，看的人也很盡興，過程中掌聲與笑聲不斷。提意見的環節，大家都聯系自己的生活實際，提出了很多目前亟待解決的問題以及他們認為可行的建議；請相信我的游戲環節，同學們化身名偵探，經過三輪的投票，終于找到有文本的玩家，可見同學的現場發揮與表達能力的出色。頒獎后同學們將獲得的獎品與組員分享，雖然禮品不是很多，但同學們覺得特別滿足。本次活動使同學們加深了對高水平大學的認識，圍繞“我與廣大共奮進”主題，按照團日活動策劃書的計劃流程進行一系列的活動。通過這次活動，同學們之間的友誼加深了，團支部的內部凝聚力也得到了提高。但是由于這次團日活動的時間有限制，必須要在15號前開展，班上有好幾個同學的時間分配不過來，都請了假，所以這次團日活動的出勤率比以往每次都差。對于活動中存在的不足，在進行總結之后我們會汲取本次活動的經驗，爭取做得更好！

　　2014級社會工作1班團支部

　　20xx年11月14日