3.首次參加兵團(tuán)機(jī)器人大賽，取得了兩個(gè)第三名、兩個(gè)第四名、兩個(gè)第五名的好成績。

　　4.參加兵團(tuán)第六屆自制教具大賽取得兩個(gè)第一名、兩個(gè)第二名、兩個(gè)第三名的可喜成績。徐少龍老師制作的《全反射實(shí)驗(yàn)儀》獲一等獎、《上浮原因演示儀》獲二等獎;李瑩然老師制作的《吸煙有害健康》獲二等獎;李得知老師制作的《粉塵爆炸裝置》獲三等獎、《防倒置滴管》獲一等獎。

　　5科幻畫在第十屆兵團(tuán)青少年科技年創(chuàng)新大賽上共獲得八個(gè)獎項(xiàng)。丁曉慧老師輔導(dǎo)的《未來城市》、《蒼蠅王》、《蜘蛛大力俠》、《長生基因的提取轉(zhuǎn)化與應(yīng)用》、《記憶回收站》均獲二等獎;張玉環(huán)老師輔導(dǎo)的《水培農(nóng)作物〉、《垂直牧場》獲三等獎、《樹葉被子也暖和》獲二等獎;韓青云老師輔導(dǎo)的《智能滅火器》獲三等獎。

　　6.出科技類宣傳板報(bào)20期，張貼宣傳標(biāo)語86條。

　　一年來，我校在青少年科技教育活動中做了應(yīng)做的工作，取得了一些成績。但我校的青少年科技教育工作與兄弟學(xué)校相比還有一定的距離。目前我校科技教育雖然比過去受到了重視，但是仍然面臨著很多問題。如如何充分利用各種社會資源開展科技活動，在新形勢下如何把課堂內(nèi)的科技教育與科技活動有機(jī)地結(jié)合起來?如何使各類主體組織開展的科技活動系列化、有序化和面向全體學(xué)生?如何使科技活動有效地提高青少年的科技素養(yǎng)?如何進(jìn)行有效的科技教師及輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等。所有這些都需要我們在實(shí)踐中去進(jìn)一步的探討、研究和解決。今后我校將進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)精神，拓寬活動領(lǐng)域，創(chuàng)新活動方式，在校園內(nèi)營造濃郁的“科技文化”氛圍，使科技教育常抓常新。

　　范文二

　　當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化，對基礎(chǔ)教育也提出了新的要求。現(xiàn)在我們所教的學(xué)生，將是21世紀(jì)的公民和建設(shè)者，他們應(yīng)具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會，去面對21世紀(jì)更為嚴(yán)峻的科技挑戰(zhàn)，這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個(gè)重要問題。為了充分體現(xiàn)“以人為本、以德為綱、培養(yǎng)個(gè)性、挖掘潛能”的辦學(xué)思想，我校堅(jiān)持把科技創(chuàng)新教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，開展了一系列工作，取得了比較好的效果，產(chǎn)生了一定的社會影響，取得了一定的社會效益。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)校科技工作正常開展并能取得成績的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到科技創(chuàng)新教育的重要性，把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃。成立了以校長帶頭，教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員及各年級組組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、制訂有效的活動計(jì)劃，精心組織開展各項(xiàng)活動。活動過程設(shè)計(jì)充分征集師生建議和意見。活動中認(rèn)真收集材料、圖片、視頻資料，建立健全科技檔案。活動后認(rèn)真總結(jié)。

　　3、積極依靠社會資源促進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新教育工作。學(xué)校在資金十分困難的情況下，擠出資金保證科技活動的有效開展。努力獲取社會和家長的幫助，動員各個(gè)方面的力量保證了科技活動計(jì)劃的落實(shí)，教師的培訓(xùn)工作也在同時(shí)進(jìn)行，使科技活動的質(zhì)量得到很好的保證。

　　二、立足校園，走進(jìn)家庭，輻射社會

　　一年來，我們以校園為主線，開展了各種豐富多彩的活動。豐富了學(xué)生的知識，產(chǎn)生了一定的社會影響，取得了一定的社會效益

　　(一) 在《防震減災(zāi)》科普系列活動中，以創(chuàng)建省級“防震減災(zāi)示范校”為契機(jī)，開展了一系列活動：1、以班為單位組織學(xué)生辦手抄報(bào)、黑板報(bào)，開展知識競賽、知識問答等多種形式的班隊(duì)活動。2、以校為單位組織學(xué)生開展防震演習(xí)。3、開展“小手拉大手”活動，讓防震減災(zāi)活動走進(jìn)家庭，輻射社會。這一系列活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的防震減災(zāi)知識，并且產(chǎn)生了一定的社會影響，取得了一定的社會效益，獲得了州、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長和市民的好評。

　　(二) 組織全校師生開展“三小”活動。全校學(xué)生每人一幅科幻畫，高年級每人寫一篇科技小論文或者設(shè)計(jì)制作一件小發(fā)明。在學(xué)校對成績突出的學(xué)生給予表揚(yáng)，并組織他們修改作品參加省、州、市的科技創(chuàng)新大賽，取得了較好的成績。在科學(xué)幻想畫類，郜容靜楠同學(xué)的剪紙作品《向日葵式旋轉(zhuǎn)房屋》榮獲國家級一等獎，張樹茂同學(xué)的兒童畫《空氣清潔魚》，侯玖林同學(xué)的兒童畫《穿越歷史》分別榮獲四川省一等獎;其它20篇科幻畫作品分別榮獲市、州一、二、三等獎。在科技創(chuàng)新成果類，吳杰老師的創(chuàng)新成果《兩維月相儀》榮獲省級一等獎，胡霞老師撰寫的《可愛的涼山我的家》創(chuàng)新方案榮獲省級二等獎;劉雨璜同學(xué)的《去魚鱗的手套》，王立老師的《熱循環(huán)動力船》等8個(gè)作品獲市三等獎。

　　(三) 組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生用科學(xué)的眼光，從不同角度，不同方面，不同領(lǐng)域感受科技活動的魅力，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和責(zé)任心。蘇凡堯同學(xué)的《涼山艾滋病孤兒生活現(xiàn)狀調(diào)查》獲市一等獎，張熙蕾同學(xué)的《西昌市草莓種植利弊調(diào)查》，科技活動小組的《讓交通法規(guī)造福社會》和《低碳校園》分別獲市二等獎。

　　(四) 為了讓學(xué)生形成“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)”的良好風(fēng)尚。學(xué)校還組織部分有條件的學(xué)生開展了拍攝科學(xué)DV的活動。其中趙晨等三位同學(xué)的《舊房與新房》獲市二等獎，蘇凡堯等三位同學(xué)的《詭異的光》獲市三等獎。 這些活動極大地鼓舞了全校師生，為學(xué)校的科技創(chuàng)新教育注入了新的活力。為了使科技創(chuàng)新教育取得更好的效果，我們把科技創(chuàng)新教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭。加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)。我校結(jié)合加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)工作，把科技創(chuàng)新教育作為重要內(nèi)容，通過家庭問卷調(diào)查、在校接待、電話聯(lián)系、家長會、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí)，更新知識。充分利用現(xiàn)代科技手段。通過學(xué)校自己的網(wǎng)頁，學(xué)生以此為載體進(jìn)行科技學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)校科普知識宣傳，構(gòu)建科普教育的大范圍，在家庭中形成了"學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)"的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生和家長的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　今后，學(xué)校將繼續(xù)把科技活動擺在學(xué)構(gòu)的中心工作中，提高活動的水平和層次，讓科技活動時(shí)時(shí)有，處處在，真正讓每個(gè)老師把科技活動當(dāng)作職責(zé)來抓，讓科技活動進(jìn)入每個(gè)人的心中。