小學學期末總結最新

時間：2023-10-28 08:59:51 總結我要投稿

小學學期末總結范文最新

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的小學學期末總結范文最新，希望能夠幫助到大家。

小學學期末總結范文最新

小學學期末總結范文最新1

　　為了保證考試安全、公正、準確、規范，確保泗莊鎮五年級調研考試在我考點順利實施，實現考生公平競爭，確保社會和諧與穩定，東黃小學考點領導高度重視、周密計劃、精心部署、嚴選人員、措施得力，考點全體工作人員嚴以律己，工作到位，使本考點（共8個場次）各項工作得以順利、完滿地完成。

　　一、考點組織機構健全，考前工作周到充分

　　為了使考試工作達到規范化、標準化，我校投入了大量人力、物力，切實地做好考前的準備工作。今年是第一次在我校設置考點，我校高度重視，制訂了五年級調研考試安全預案，成立了安全應急小組、保衛及后勤保障小組及傳染病預防小組，及時召開了調研考試考務會，明確分工及責任確保考務工作的順利實施。

　　考點環境整體布置美觀、和諧，氣氛莊嚴，嚴格按考務會精神，嚴密布置，顯眼處按統一要求布置，張貼《溫馨提示》、《考試時間及科目安排表》、《本校校園平面示意圖》、《考場安排示意圖》、《考生守則》等使人一目了然而有親切感。

　　二、施考工作措施嚴密，考風端正紀律嚴明

　　試卷工作人員配備充足，措施到位。保密室有專人值班，堅守崗位，試卷保管、發放、接收、運送等嚴格按規定操作，確保試卷安全、萬無一失。

　　考點保衛工作嚴密，警戒線醒目，時刻有人巡視，并與派出所提前溝通，如有特殊情況派出所可以協助學校處理突發事件，確保考區安全、安靜。

　　考點全體工作人員以高度的責任心投入施考工作，每場考試按時到位，各司其職，照章操作。確保了我考點考務工作的`順利進行，沒有安全事故發生及試卷分發、裝訂、回收的錯亂事件。

　　考務工作誠如一句廣告所說“只有更好，沒有最好”，本考點下年度仍朝更好方向努力，確保考務工作的順利開展，更好的完成工作。

小學學期末總結范文最新2

　　隨著新年的腳步靠近，高一的上學期也快要結束。在這四個月左右的高中學習中，我經歷了許多，也感受了許多。

　　由剛開始更多的是緊張和不安，到現在的拼搏和自勉。當我還在思考著老師講的方法并嘗試著畫時，有些人已經了。聽著老師對他們的表揚，我總擔心畫的最慢最差的那一個。但后來的事實證明是我想多了。

　　現在，我們已經由最開始畫簡單的線條到完成一幅完整的作品了。我漸漸發現了美術的神奇和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能展現出陽光照射之感。即使要在充斥著鉛灰的畫室里連坐三個小時，下課要用冰涼的水反復洗手，但一提到美術，我還是會抵制不住內心的興奮。

　　昨天晚上是美術考試，同學們紛紛提前上去做準備——削鉛筆，貼好畫紙。當老師告訴我們要畫的內容時，所有人都開始抱怨起來，說老師選了張最難的，畫不完怎么辦……但上課鈴一響，嘈雜的教室迅速安靜下來，有再多的不情愿也都憋回了心里，化作了構圖的深思。我第一次覺得畫室里如此安靜，每個人都專注地盯著自己的畫，只有筆在紙上劃過時發出的聲音。我也沉浸在自己的'畫作之中，先選好構圖位置，然后點出圖形的輪廓，最后畫上陰影的高光，調整細節。看著自己完成的作品，我覺得還算滿意，可是扭頭看了一眼旁邊依然的畫，頓時又覺得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫的好，把兩個石膏體的陰影透視表現得淋漓盡致，真是讓我羨慕又嫉妒。不過，總歸是自己辛苦的成果，下課時依然小心翼翼地撕下自己的畫，工整地簽上自己的名字，交給老師，如同完成了一件無比神圣而光榮的任務一般。

　　這學期的最后一張作品，是我對20xx年自己的一份交待。20xx，我滿懷信心期待你的到來！

小學學期末總結范文最新3

　　20xx年xx月xx日，根據區小教室和中心校的安排，我校舉行了期末考試。考試是對教師、學生一年來的教和學的情況所進行的一次全面考核。通過對比其他學校的教學成績，特分析如下：

　　一、考試成績情況分析。

　　從總體成績上看，各班各個學科的成績都出現了不同的下滑，甚至還有三個學科的排名竟然倒數第一。這說明我們平時教學中，從教學而今、教法、學法等各個方面都存在著一定的問題，我們的管理也必然存在著一定的問題，這是無須遮掩和回避的。只有四年級劉澤紅老師所教的語文、數學和五年級楊小臣老師所教的英語進入前三。這說明她們在平時教學中，注重高效課堂的實踐、注重了全體學生基礎知識的教學，特別是學困生。從學生的整體成績上看，同年級、同學科有一定差距，每個班都分布著不同程度的學困生，他們的表現是各科成績均不理想，差距較大，各年級基本上都存在不及格的現象，而且兩級分化現象嚴重，有近乎滿分的，也有單數分的，如一年級語文最高分98.5，最低分1分。

　　二、考試所暴露的問題

　　從學生方面

　　1、部分學生的審題技術有待于完善，如對于作文有的是書上的原文，有的還出現了“跑題現象”。基本運算不準確，努力提高運算準確率。這就要求我們教師在平時考試的時候按答卷的要求約束學生，培養學生良好的考試習慣。

　　2、部分考生不知“磨刀不誤砍柴功”這個道理，勿忙審題，甚至說匆忙做題，就連基本的思考過程都沒有，也就是我們常說的學習習慣中的解決問題的思維習慣問題有待于提高。

　　老師方面：

　　1、有部分老師的教學思觀念有待轉變。從備課、授課到課后輔導，還拋不開老一套，不遵循本學科的'規律和學生的具體情況，導致成績沒有起色。

　　2、高效課堂創建工作還需加強。高效課堂建設中心校己推行一年，學校也實踐一年了，但是有些學科還只中在模仿其形，而沒有摸索到適合學本科特色的有效模式。

　　三、措施

　　1、根據高效課堂的要求，加強學科教學改革，積極主動的轉變觀念，教學必須圍繞高效來進行，通過各咱途徑和方法，學習先進理念、觀念。

　　2、把提高學困生的工作做為我們的突圍之戰。我們要加強個別輔導、多關愛他們，千方百計地提高他們的成績。這需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導方案，爭取最快改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的提高整體成績。

　　3、教學工作是一件長期堅持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅持去做，無論閑與忙每天的授課任務不能間斷。要使授課進度有條不紊的進行，要根據知識的難易程度適當的調整進度、做到真正意義上的教學。

　　4、加強基礎知識的教學，教師在平時教學中應注重教材知識的鞏固，萬變不離其中。只有抓住課本，才是根本之法。

　　5、抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質量分析，讓教師、學生心中有數，建立追蹤制度。

　　6、在重視學生的學業成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業成績成為學生內在的需求。

小學學期末總結范文最新4

　　為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照縣局期末檢測文件及補充通知的要求，校長辦于3月2日下午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細致的安排，并提出了明確要求。各校按照校長辦統一要求，較好地落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：

　　一、考試工作

　　為確保本次期末考試各項工作嚴格按校長辦統一要求予以落實，校長辦決定從中心小學抽調部分教師到所有小學任主考，并于3月2日下午4點由主考統一到校長辦領取試題，于5點到各考點召開考試會，檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各校重視考試工作，加強了對考試工作的組織管理，各校做到了按學籍人數組織考試；一年級學生單人單桌，其余各年級交錯搭配考試；桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上；監考教師沒有做其它雜事的，絕大部分能做到一前一后監考，其中派去馬家溝村小的主考和學校唯一教師同時監考，自始至終。各學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監考工作；考場整潔，秩序良好。由此反映了各校考試工作安排周密，通過良好考風考紀抓學風，促進學生學業發展。

　　二、閱卷工作

　　此次閱卷按期末檢測閱卷標準，各片、各校自行組織了此次考試閱卷工作。中心小學將全體教師分為三組，流水作業，集體批閱；湖田片將教師集中起來統一閱卷，其余各校也是對閱卷教師進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時到崗，認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了各校教學實際情況，有利于引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。

　　三、試卷分析與統分工作

　　根據此次考試工作要求，綜合各考點學生答卷情況及成績可以看出:從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性；從成績看：低年級比高年級成績好，語文成績比數學成績好，三、六年級英語、科學成績較去年有很大程度的提高；

　　在統分過程中，中心小學、湖田片和各小學均按統一要求，統一標準進行了閱卷、成績統計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的`教學質量，切實對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的負擔，又提高了工作效率。

　　四、幾點要求

　　根據期末考務會的要求，校長辦依據各校上報的考試成績，將各校在全鎮位次做了排列，結合學期初指定的教學目標，對各校今后教學提出以下要求：

　　1、各校應牢固樹立“質量立校”的宗旨，加強常規教學的管理、督察和指導力度。

　　2、各校應加強素質教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯系實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。

　　3、重視并強化英語、科學等學科的教學。

小學學期末總結范文最新5

　　一、考試組織工作

　　1、成立巡考組，對監考進行監督和指導

　　為確保考試順利進行，成立巡考小組，由劉健校長擔任總巡考，教導主任擔任巡考，負責考試的巡查與監督，并將巡考責任落實到專人專區。

　　2、考前準備工作

　　（1）提前張貼好考試日程表，組織試卷的分裝，并認真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯；

　　（2）改進監考過程，新編了《考試記錄表》并配發各考場，對監考過程進一步規范，同時在《考試記錄表》中提供準確的考生名單，方便監考教師核對考生信息，并使考試過程有據可查。

　　3、考試過程情況

　　校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

　　本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

　　本次考試，絕大部分監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。

　　二、工作成效

　　領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善，首次實現零違紀、零作弊。

　　三、存在的問題。

　　雖然本次考風考紀有了顯著的.改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

　　1、仍有個別學生未帶齊考試工具參加考試，以致考試中借這借那。

　　2、一（2）班級有1位監考教師在考試開始10分鐘后已經打盹，四年級考場有1位監考教師看手機。

　　3、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查。

　　四、改進措施

　　針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：

　　1、對學生繼續加強考試紀律教育；

　　2、對監考教師的監考職責需繼續強調；

　　3、需進一步加強巡考力度；

　　4、考試的順利進行需要相關職能部門的支持。

　　總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

小學學期末總結范文最新6

　　20xx——20xx學年第一學期的期末考試已經結束，我校圓滿地完成了此次任務。考試后的質量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，更讓我們更為清醒地認識到——一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報。現對我校的成績做如下分析匯報：

　　一、試卷來源及試卷評價：

　　本次考試是教研室統一命題，經教導處征求意見，沒有學科教師反映對試卷的意見。縱觀整個試卷，本次試卷是一份精心設計有價值的試卷，內容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理，既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。

　　二、考前動員大會：

　　為了迎接今年秋期期中考試，1月14日上午隆重召開了期中考試動員大會，全校師生參加了本次活動。

　　大會由教導處主持。首先，教導處主任要求同學們調整心態，積極備考，教導同學們怎樣做好考前復習，對答題方法、考試技巧等方面進行了指導；最后，校長就考試中常見的問題和同學們進行了廣泛的'交流，激勵同學們以百倍的信心去迎接期中考試，要求同學們端正學習態度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們全身心的投入到復習中去，爭取在考試中發揮最佳水平，考出優異成績，向家長和老師匯報。

　　三、精心組織考試，確保各項工作順利進行

　　考試在中心校的統一組織下實施，考試期間組織嚴密，教導處嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷。考試、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現任何失誤或違紀現象。

　　三、考試成績：

　　從教學總的情況來看，絕大多數教師工作富有激情，教學工作積極上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，特別進入期中考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質量提高很大。從成績統計的結果可以看出，我校教學質量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現象，而且兩級分化現象嚴重，有近乎滿分的，也有個位數的。縱向比，低段優于中段，中段優于高段。具體表現在如有的年級某種學科成績優良、有的班級進步幅度較大，單科成績突出。六個級段中三個第一名，一個第二名，2個第三名，其中一二三年級成績較為突出。在全部20個學科中，我校獲得10個第一名，其中最為突出的是一二三年級，囊括所考的語文、數學、英語、科學八個第一。五六年級成績相對不是太好，個別學科與兄弟學校相比，分差較大，主要原因是班級人數太多，大班額班級不好管理。應引起我們的重視。

　　五、今后的措施做法：

　　教導處工作改進措施：

　　（1）抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質量分析，讓教師、學生心中有數，建立追蹤制度。

　　（2）抓好薄弱年級教學質量的提高，對期中考試成績下降者，查找原因，制定措施。

　　（3）抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律，。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質量。

　　（4）在重視學生的學業成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業成績成為學生內在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。

　　（5）保護與發展學生的求知欲望，幫助學生養成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業、不懂就問，與學生交流，向教師請教；認真完成家庭作業和練習冊等。

　　眼界決定境界，思路決定出路。本次期中考試質量分析不僅是對工作的總結，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標，在以后的工作中統一思想，更新教育理念，我們將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。

小學學期末總結范文最新7

　　時間總是很匆匆，彈指一揮之間，一個學期已經結束，2月2日、2月3日兩天，按照區教研室的統一安排，我鎮組織了20xx學年第一學期的期末考試，在學校領導的指導下，在廣大教師的努力下，由于組織嚴密，各有關人員重視，使這次考試順利進行。

　　一、成績分析

　　1、各學校之間發展不平衡，存在一定差距

　　在語文學科的考試中，未達到全鎮平均分的有20個班級，其中湯溪小學4個班，中戴小學6個班，厚大小學1個班，黃堂小學3個班，東祝小學6個班，在這20個班中，東祝小學有4個班處在鎮末尾，中戴小學有2個班出在鎮末尾；在數學學科的考試中，未達到全鎮平均分的有29個班級，其中湯溪小學11個班，中戴小學7個班，厚大小學4個班，黃堂小學2個班，東祝小學5個班，在這29個班中，湯溪小學有1個班處在鎮末尾，厚大小學1個班處在鎮末尾，中戴小學2個班處在鎮末尾，黃堂小學有1個班處在鎮末尾，東祝小學有1個班處在鎮末尾；在英語學科的考試中，未達到全鎮平均分的有15個班級，其中湯溪小學10個班，中戴小學2個班，厚大小學3個班，而在這四個年級的英語考試中位于全鎮末尾的都是湯溪小學；在科學學科的考試中，未達到全鎮平均分的有11個班級，其中湯溪小學7個班，中戴小學2個班，黃堂小學1個班，東祝小學1個班，湯溪、中戴、黃堂、東祝各有1個班處在全鎮末尾。從以上的分析可以看出，鎮小的成績明顯高于完小的成績，特別是東祝小學的.成績不夠理想，而在英語、科學學科的考試中，特別是英語，鎮小的成績是不夠理想的，2、同一學科之間存在著一定的差距

　　在同一學科之間，各學校的發展也存在著較大的差異。如：一年級語文最高分為98.29分，鎮平均成績為96.96分，最低分為92.66分，和最高分相差5.63分；四年級語文最高分為91.45分，鎮平均成績為86.91分，最低分為72.21分，和最高分相差19.24分；四年級數學最高分為93.76分，鎮平均成績為89.96分，最低分為83.45分，和最高分相差10.31分；三年級英語最高分為95.54分，鎮平均成績為85.84分，最低分為78.68分，和最高分相差16.86分；四年級英語最高分為94.57分，鎮平均成績為85.21分，最低分為78.01分，和最高分相差16.56分；五年級英語最高分為97.32分，鎮平均成績為86.29分，最低分為79.67分，和最高分相差17.65分；其余學科不再一一列舉，各學校要針對自己的成績進行認真分析總結。

　　3、不同學科之間也存在著不平衡

　　這次考試不同學科之間也存在著一定的差距。鎮平成績在92分以上的有6個學科，分別是：一年級語文96.96分，二年級語文95.42分，一年級數學94.88分，而年級數學93.17分，六年級數學92.89分，六年級英語92.67分，鎮平均成績在90分以下的有13個學科，分別是：三年級語文89.40分，四年級語文86.91分，五年級語文87.36分，三年級數學88.99分，四年級數學89.96分，五年級數學88.28分，三年級英語85.84分，四年級英語85.21分，五年級英語86.29分，三年級科學82.83分，四年級科學76.67分，五年級科學81.66分，六年級科學學科84.54分，其中成績最高的是一年級語文96.96分，最低的是四年級科學76.67分。

　　4、學校內部學生成績也存在一定差距

　　在這一點表現在兩個方面上：同一班級不同學科的成績存在一定差距，同一教師任教的不同班級的成績存在一定差距。比如說，湯溪小學某班，除了語文學科成績位列全鎮第二外，這個般的英語、數學成績處在全鎮末尾，科學成績處在倒數第二；再比如湯溪小學的某年級為同一老師任教英語，但成績最高的一個班級為91.87分，而成績最差的一個班級成績為78.01分，整整相差了13.86分。

　　二、一些做法

　　這些問題的存在學校要高度重視，認真總結，發現問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期里要做好一下工作：

　　1、抓嚴抓實各項常規工作。

　　（1）嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有、有規劃、有管理。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。

　　（2）進一步完善了教學常規檢查制度。在新的學期，要以“講實用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。在期中，我們還準備組織開展了教學質量調研抽測活動，由教導處組織骨干教師進行命題，對全鎮小學的語、數、英、科的部分班級進行一次抽測，并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

　　抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。

　　① 抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”

　　② 抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。

　　③ 抓反饋。主要抓作業和單元檢測，新的學期我們將進行作業批改的檢查，要求：語文每課有作業，數學每天有作業，英語每周要有兩次作業，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎關。

　　2、加強學習，引領成長

　　⑴ 業務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。

　　⑵ 利用我校的校園網組織教師觀看教學錄像。充分發揮農遠設施的作用，將一些優質課刻錄成光盤發放到各村孝教學點，讓村孝教學點教師觀摩學習。

　　⑶繼續抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇、每月寫一篇能體現個人水平的創新教案，每學期上一節觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。

　　3、加強隨堂聽課。

　　新的學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。

　　4、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。

　　學無止境，教亦無止境，我們將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。

小學學期末總結范文最新8

　　主題班會活動是班主任對學生進行德育教育的主陣地，一堂好的班會課能解決很多問題，也能夠對學生的思想起到很好的教育作用。本學期，結合我校辦學初期的工作重點及德育工作的重點，我校的主題班會活動圍繞“養成教育”這一主題來展開系列活動。現將本期的工作情況總結如下：

　　1、實效性

　　本期我們將主題班會結合“慶祝建國xx周年”愛國主義教育、“防控甲流感”衛生教育、“整治交通安全活動”安全教育開展得比較成功，各班根據學校安排及本班實際情況，通過開展多種形式的教育活動，進一步加強全校師生的勞動意識、愛校意識，為創設校園良好、和諧的育人環境打下了基礎，使教師的教育管理能力得到提高。特別是 “防控甲流感”在市教育局檢查中予以表揚，“慶祝建國xx周年”、在縣教育局評比中榮獲一等獎。

　　2、整體性

　　老師精心準備，學生整體參與，積極、熱情。本期主題班隊會的開展，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與。班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從班會會前的活動開展、思想教育、班會的材料收集整理、班會的結構設計、內容、串詞的創編、學生的訓練等等，都花費了不少時間，付出了艱辛的勞動。特別值得一提的是，有不少的科任老師雖然不是班主任，但是也作了許多幕后工作，不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。

　　3、定期性

　　定期開展主題班會，各班每周一次。加強對主題班會的`管理，使主題班會規范化，讓主題班會開展落到實處。做到有計劃、有布置、有記錄、有結果，德育處對各班主題班會的開展及記錄情況進行檢查及小結。

　　4、差異性

　　根據小學生年齡特征，采用豐富多彩的活動形式，結合社會、學校現象，結合學生的生理年齡特點，選取了貼近學生實際，貼近生活實際，學生普遍關心和感興趣的主題，精心設計，采用小品、相聲、快板、朗誦、歌舞等多種形式，充分利用多種媒體資源，來調動所有學生的積極性，使班級所有學生能以主人翁的。態度參與班會活動。寓思想教育于活動之中。

　　可以說，本學期在主題班會活動方面實實在在做了一些工作，邁出了艱辛的一步。但工作中也暴露了許多問題，其中最突出的有以下幾點：

　　1、學校比較關注主題班會活動的按時開展，忽視了主題班會活動的教育效果的評價。

　　2、各班開展主題班會活動中，較多的是應時、應景、應急，缺乏系統性、全面性和科學性、針對性、實效性。

　　3、有的班主任由于受應試教育影響，重學科教學成績，輕思想教育工作，班會課沒有按照學校安排召開，班隊活動不有的班主任沒有真正認識到召開主題班會活動的重要性，為了應付學校的檢查，班會的質量、時間得不到保證。能正常進行。

　　4、學校對班隊工作考核、對班級主題活動的評價，存有相當的隨意性、盲目性，缺乏規范性、科學性。

　　5、沒有深入進行德育教研工作，未確定可行的課題進行研究。

　　以后工作的方向：

　　1、班會程序還需進一步規范：很多班會中班主任老師都沒有做小結發言，給學生做適時點撥，做足一個“實”字。

　　2、班會開展的形式及班會展示手段還需進一步創新：形勢是內容的外在表現，特別是對于小學生，新穎活潑的形勢更能吸引他們，留下更為深刻的印象，從中受到教育。有些班級的班會

　　在展示形式上比較單一，希望各位老師今后能在班會展示形勢的創新上多下功夫，做足一個“新”字。

　　總之，做得好的地方我們以后繼續發揚，需要改進的方面我們在今后的工作中不斷完善。