初中語文教師繼續教育學習總結

時間：2023-06-21 16:04:56 總結我要投稿

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初中語文教師繼續教育學習總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的初中語文教師繼續教育學習總結，歡迎閱讀與收藏。

初中語文教師繼續教育學習總結

初中語文教師繼續教育學習總結1

　　中學校老師連續教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養和促進老師專業化的有效途徑，也是全面實施素養教育的關鍵。一年來，我校老師連續教育在各級教育行政部門真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。現把一年來的工作總結如下：

　　一、提高生疏，加強領導，增加進一步搞好老師連續教育的責任感和緊迫感

　　通過學習《教育法》和上級下達關于連續教育的文件精神，明確了開展校本培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“三個面對”方針，主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前教育改革和進展的需要，堅持面對全體老師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設一支高素養的中學校老師隊伍。因此，我校把老師連續教育納入學校的議事日程和工作打算，校長重視，有分管領導專人負責。客觀現實使我們生疏到：誰抓住了今日的連續教育，誰就抓住了明天的中學校教育質量。

　　二、貫徹、落實連續教育實施方案

　　1、依據教育行政部門要求，主動組織老師進行學歷補償教育，提高素養。依據國家教委的要求，在新世紀的教育工作中，學校老師要求到達大專畢業水平，中學老師必需到達高校本科畢業以上，為適應教育改革和進展的需要，加強對全體老師專業力量的培育，促進老師學問結構進展，使寬敞老師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持老師進行學歷補嘗函授進修學習。凡參與學習，學校可以調課，缺勤不扣資金補貼，所需學習資料學校盡力賜予支持，解決了老師的后顧之憂。到目前為止，我校已有覃毅等21名老師經自學和參與函授，考試合格后取得了大專畢業文憑，有黃美緊等13名老師現正在參與大專函授學習，有梁永健、黃曼、黃海華3名老師正在參與本科函授學習。已取得大專畢業文憑和在讀大專、本科人數占我校老師總數的50%。

　　2、主動組織老師參與各部門、各層次的學習，提高老師的思想覺悟和業務素養，完成自治區連續教育提出的每年培訓不少于60學時15學分，自學不少于90學時30學分。每期開學初，學校均支配2－3天時間，組織老師參與政治和業務學習。此外，每周堅持政治和業務學習，學習《教育法》《老師法》《老師職業道德》及各項教育法規，全校在職70名老師自覺地參與港北區舉辦的“中學校老師連續教育全員培訓”，認真做好筆記，并寫了心得體會。為了充分發揮我校教學的'有利條件，為了使老師盡快多運用先進的教學儀器進行教學，在對電教比較生疏的蘇忠偉副主任負責管理和指導下，目前，大部分老師都能使用多媒體進行掛念教學，如覃毅、黃靜、莫懷誼、李偉公平，其中蘇忠偉、梁永健、蒙新康老師還能自制教學課件，為教學帶來了生氣，打破了以往沉悶的教學局面。

　　3、發揮教育處、教研組職能，鼓舞老師互教共學，提高教學力量和教育水平。在支持老師自學、組織老師參與多層次多渠道連續教育的同時，學校教育處和各教研組擅長發覺老師中新的教法，并組織老師觀摩、商量、學習，提高思想生疏和教學水平。平常組織老師認真學習教育教學理論，爭辯教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高老師的教研力量。

　　三、檢查、總結、評比，讓校本培訓得到主動進展，促進連續教育逐步走向規范化、科學化、制度化。

　　連續教育學習是學校工作中的一部分，為使連續教育學習不斷深化，學校的工作檢查、總結和評比都把連續教育學習列入其中，在任職考核和評優中，也把此項列為評比條件。因此參與連續教育學習在我校老師中已蔚然成風。

　　連續教育為的是素養教育，素養教育離不開連續教育。在今后的連續教育學習中，我們將連續努力，不斷推動老師連續教育工作走向規范化、制度化和科學化。