師范生實習教學總結

時間：2025-10-26 18:00:30 賽賽總結我要投稿

師范生實習教學總結（精選19篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的師范生實習教學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師范生實習教學總結（精選19篇）

　　師范生實習教學總結 1

　　在輝南縣第六中學為期45天的實習活動已經結束了，然而臨行前與六中高二一、二班的同學們告別的場面，指導老師滿含期待與祝福的眼神，像實體化了的映像一般，清晰而深刻地印在了我的心中。輝南六中，一所莊嚴而又活潑的高中，成為了我教師道路上的起點。

　　在輝南縣實習的第一天是新奇而充滿期待的，永遠也忘不了剛下車時的心情。36個實習生，都拖著快要拖不動的行李，然而每個人的表情都不同，有茫然不知所措的，有自信滿滿整裝待發的，有不動聲色眼神卻透露著躍躍欲試的……9、10點鐘的太陽終于找到了自己能最大限度發光發熱的角度，大家的表現不同，但心情卻是同樣的激動。腳下就是我們即將踏上的征程，前路茫茫，但前方總是光明的方向。

　　陌生的城市，陌生的學校，陌生的老師與同學，這樣一個全新的生活環境與生活模式對與全體實習的同學來說，都是此行的第一個挑戰。輝南縣是個不太繁華的城市，它有小城市獨有的恬淡寧靜，街道整齊，民風淳樸，處處透露著一股簡單舒適，這讓我們很快就習慣了這個城市的生活。然而學校里卻是另外一種氣氛，它同所有的高中一樣，秩序井然，學習緊張，凝重中又帶著欣欣向榮的生命力。這里的老師和學生們都勞累著卻又積極樂觀地、堅毅地向著美好的未來前進著。這樣的氣氛是我們曾經熟悉，而今卻有些淡忘了的高中的氣氛，這樣的生活是我們過去擁有過，而今卻要變換一種角色去再一次擁有、再一次感受的生活。剛到輝南的陌生，在離開了那里的今天已經變成了我們隨著離開時的行囊一同背回來的厚重的收獲。

　　在輝南六中的這段實習期間，我擔任的是高二一、二班的實習語文教師，共講了十二節語文課，按照本校要求，完成了六節新課的教學任務，分別是《咬文嚼字》、《說“木葉” 》、《談中國詩》、《中國建筑的特征》、《作為生物的社會》、《宇宙的未來》。共參加了兩次班會活動，一、二兩班每班個一次，班會的主題分別為“熱愛生活”和“實習老師帶來了什么”。在教學實踐經驗的總結和與學生溝通的心得方面都有了非常大的收獲。下面我將具體談談我有怎樣的收獲。

　　一、教學實踐經驗的總結

　　第一節課是《談中國詩》，也是給我帶來驚喜與收獲最多的一節課，因此我將以這節課為例談我在教學實踐中總結的.經驗。由于是選講篇目，所以我只安排了一課時在這篇課文上，內容分別為作者及文章背景介紹、分析文章整體結構概括段落大意以及文章中心思想、通過板書與講解結合的形式結合文章分析中國詩的特點并在這一過程中認識了解比較文學的研究方法。內容并不多，但是超乎預設的狀況卻不少，而且是從開頭的作者介紹就開始了。由于課程安排的重點在后面的部分，于是作者及文章背景介紹是以幻燈片的形式呈現的，然而錢鐘書先生傳奇化的生平事跡引起了同學們的高度興趣，同學們對他一人取得幾所國外知名大學的學位一事表現出了由衷的贊嘆和欽佩，于是，我抓住機會就這個問題又多有介紹，此時不得不感嘆一句“書到用時方恨少”啊，以前的了解都不甚確切，這給這次的展開帶來了不少麻煩，而我則是勉強過關暗捏冷汗。然而收效卻是不小的，不使用十分官方化的語言，而像是閑談一樣地向同學們介紹一個精彩的人物，不僅吸引的同學們的注意，更是拉近了我與同學們的距離，這樣的欣喜是難以言表的。這讓我真正體會了在教育見習時指導教師盧軍良老師說的那句“在課堂上，面對著思想鮮活的、不同時期的學生，經常會有與你設想中不同的高潮，抓住機會倒出你的積累，就會成為一節課的亮點”。通過這次的體驗，我更認識到，這個亮點不一定是重點，但它卻是成功攻克一節課的制高點。這個意外的收獲讓我在接下來的時間里擺脫了緊張和不適應，也讓同學們對我這個初出茅廬的實習老師產生了親近的感覺，給下面的內容的講解也帶來了很大的便利。

　　在下面的具體文章內容分析的講解部分，則讓我見識了不同學生集體的不同的反應，讓我真正意識到教師不是簡單的站在講臺上照本宣科的職業，不是容易的站在舞臺上按一成不變的劇本表演的角色，教師面對的是一張張鮮活的面孔，是一個個獨立而迥異的個體，是一次次預想不到的緊急，是一場場緊張而活泛的經營。段落分析時的問題很多，但都是在意料之中的，然而在總結概括中國詩的特點時，課程已近尾聲，卻也達到了全班動員的最大高潮，同學們各抒己見，就每個特點談出自己的觀點，有的同學總結得幾近完美，有的同學會另辟蹊徑答出不可不謂之有理卻超乎料想的答案，面對后者的答案，老師的評論就顯得尤為重要，而且通常這樣的回答跟激發出老師更多的靈感，講出更多更深的內容�？梢哉f，所謂的互動正是如此，卻也讓人必須繃緊神經，因為作為經驗與知識積累都不足的實習語文教師，互動時的尺度，滲透內容的深淺，都是很難達到很好的把握的。

　　所有的教學經驗都是在微格課上和模擬課堂里難以收獲的。

　　二、對當前高中生的新認識

　　通過參與兩次班會，使我對當前的學生的心理和性格以及知識水平、學習態度等問題都有了較為準確的把握。

　　可以說，通過這次實習，使我對“90后”形成了一個嶄新的認識。正如當初社會對“80后”發出陣陣斥責之聲一樣，我們對“90后”同樣抱著近乎偏見的態度與看法，在我之前的印象中，現在的學生已經不再是踏踏實實的孩子了，他們不甘于默默地、勤懇地奮斗，他們不能耐心地等待著美好未來到來的那一天，他們浮躁，他們夸張，他們寂寞，他們細膩，他們對現實看得也許更為透徹然而卻沒有能應對這份透徹認識的足夠堅強健壯的心理……不過，不得不承認我們與我們的上一代犯了同樣的錯誤——對后輩的過度擔憂導致了我們對他們產生了過低的評價和過強的不信任感。我所見到的高中生們，理性而積極地面對學習、面對生活、面對難以預料的未來�？陀^地講，作為小城市重點高中的學生，他們的素質確實沒有省會城市中國家著名重點高中的學生素質高，但同學們不氣餒、不慌張，不是他們自己沒有認識到自己與別人之間存在著差距，而是他們能以沉著冷靜的態度去對待這個差距。這，就是“90后”的成熟。他們認真地讀書，但不刻板地學習；他們瀟灑地生活，但不輕視每一份感動；他們敬重前輩，但不尊長者若神明。這，亦是“90后”的成熟�？偠灾谳x南縣六中的實習活動使我受益匪淺。當然，這次實習能夠達到圓滿成功的結果是與輝南縣教育局對我東北師范大學教育實習活動的高度重視分不開的，是與我校帶隊老師李淑文老師的耐心指導與悉心關懷分不開的，是與實習地指導教師朱老師的真誠教導和傾心傳授分不開的。相信在輝南縣六中的成果只是我從教路上的一小步，在今后的教師生涯里，我將會不斷地積極總結教學經驗，積累專業知識，成為一名合格的人民教師。也相信，在輝南縣六中的孩子們的笑容只是我生命里的第一份學生送給我的真誠，而在我以后的歲月里，會收到更多的感動。以后的成功，將是我對輝南縣實習活動中所有給予我幫助的人的回報。

　　師范生實習教學總結 2

　　時光飛逝，轉瞬間一個半月的教育實習工作已經結束了。這一段經歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經歷了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收獲很多，收獲心中的那份經歷、那份感受、那份回憶！

　　這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作。主要情況如下：

　　一、班主任工作

　　（1）在工作準備方面

　　首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始實習時，我和幾個實習的同學就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學的了解，為班主任工作打好了一個基礎。

　　在熟悉和掌握學生的過程中，為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。同學們非�；顫娍蓯�，還且很熱情，相比之下，開始的時候我反而顯得比較拘束。慢慢地，我和學生們漸漸熟悉起來了，由于年紀相差不是很大，我和他們的培養了深厚的感情，為我的班主任工作的進行有很大的幫助。

　�。�2）在班級日常管理方面

　　在班主任胡老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。我們班的學生們的自我管理能力都很強，每個班級干部都各司其職，并且在同學們中威信都很高，同學們也都很自覺，積極配合各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。胡老師告訴我，平時他的班主任工作都很輕松，因為同學們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如班級中有一些比較調皮的同學，我發現他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學生們的“搗亂”只是為了在同學中能夠更加凸顯自己，“出風頭”。我和他們進行了民主平等的談話，和他們達成了一些協議，從那以后，這些學生的表現改善了很多，并且學習也更加努力了。另外，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我想他們的學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。

　�。�3）在班級活動方面

　　高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節，主要參與的都是英語師范專業的學生，所以四月份對于我們班的學生們來說是忙碌的。在我實習班主任期間，我和學生們組織了一次主題班會，來討論外語節的相關活動，以及外語節前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱情，主題班會進行的很順利，并且解決了很多問題。

　　二、英語教學工作

　　教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。通過指導老師xx老師先熟悉實習班級的英語上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于英語課知識的掌握情況。然后，認真聽王老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是王老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。

　　在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

　　由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節連上的.課對學生的注意力要求比較高。經過兩個星期的聽課，我的體會是必須運用各種課堂活動把學生的學習興趣調動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學生的注意力。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。

　　在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學生的興趣和注意力。在課堂上，讓學生充分參與其中，把視聽說巧妙結合，提高學生的聽力和表達能力。

　　當然，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

　　（1）在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。

　　（2）課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實習一結束，一切都已經成為過去，而我們正面臨新的學期任務，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的將來出現在我們的生活中，我們現在真正需要的是總結經驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰。

　　師范生實習教學總結 3

　　邁入大學校門已經有兩個年頭，很少參加學校社團活動，也很少參加與所學專業以及將來就業有關的社會實踐活動。為了使這個暑假過得更加充實，為了提前鍛煉自己的工作實踐技能，也為了檢驗一下自己大學里學習的知識，以便更好的安排剩余兩年的學習，我參加了xx市xx輔導中心的教學工作。以下就是我這次實踐的具體情況與心得體會。

　　教學對象：xx市xx教育輔導中心四年級和五年級學生教學科目：語文

　　教學目的：語文基本知識學習：繼續鞏固學習漢語拼音，并利用漢語拼音自學生字生詞；繼續認讀并且學寫生字詞，擴大字詞儲備；繼續練習有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復述重要章節；學會在寫作中正確的使用標點和劃分段落，掌握幾種作文技巧；進一步培養學生對語文的興趣。以上目的都是為了方便學生開學后能更加方便快捷的吸收、學習和應用。

　　學生素養培養：養成學生良好的學習習慣，比如寫規范字，說普通話，預習、復習，查字典，樂于觀察，善于表達等習慣；秉承xx教育輔導中學的教學傳統，在教學過程中，要發揮語文教學的靈活性，在潛移默化中讓學生知道xx。學會xx，樂于xx。實踐過程：剛剛進入xx教育輔導中心時，我為了發揮自己的專業優勢，并且也盡量滿足自己教學實踐的目標，我主動向學校申請擔任中學或小學語文教師，并且順利通過考察，擔任了小學語文教師。語文課本是豐富而多彩的，有情深意切的追憶，有愛國勵志的奮斗人生，有寓意深刻的寓言故事，有大自然的異彩紛呈等。但是語文課程的豐富多彩并不代表語文教學過程雜亂無章，無序可循。每一堂課雖然都會有差異性，但是課堂的安排都有共性。根據小學語文的教學目標要求與摸底考試的考試情況對比，發現學生的以下現狀：

　　第一，拼音知識非常薄弱，面臨著會讀字、不會書面注音，能聽寫、不會看拼音寫漢字的窘境；

　　第二，另外學生的字詞儲備量已經基本達到要求，但對形近字容易混淆；

　　第三，學生們基本上能夠掌握字詞的意思，但用詞造句的能力有限；

　　第四，關聯詞掌握不牢固，應用不規范。

　　第五，基本能夠概括文章大意，但很少善于從中發掘文章中蘊含的感情。

　　第六，寫作上能夠掌握簡單敘事，有意識的簡單抒情，但是分段雜亂無章，點號錯誤很多。

　　在教學期間我積極探索最適當的教學方法。

　　首先，我主動的向其他教師請教，尤其是向在職多年的老教師請教，我一有時間就去聽課，并且在課下向老教師學習經驗，自己主動總結；另外我也經常和年輕教師交流教學心得，努力探索出屬于自己的教學方法。

　　其次，我堅持早到晚退的原則，在校期間盡量做到不離教室，主動關心學生對知識的接受程度，接受他們的反饋。對于我而言學生既是知識的.接受者，了解他們便于我因材施教，對癥下藥；另外他們有時也是我的老師，由于輔導班的學生來自各個不同的學校，接觸他們，部分學生甚至能夠主動提供一些優秀教師的教學方法，有時會有意外驚喜。我在教學中充分發揮了教學相長的作用。

　　另外，我把視野放到更廣闊，尋求更多的“老師”。下午下班后，我經常去附近的xx書店借閱相關材料以彌補教參不足的缺陷。遇到問題，解決問題的最佳辦法當然是借助網絡，所以網絡也是我教學探索過程中的一位名副其實的好“老師”。

　　師范生實習教學總結 4

　　四個多月的實習工作快要結束了，在這四個月的時間里，我經歷了從學生到老師的角色轉換。教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。

　　這四個多月的實習，令我感觸頗多。我實習的班級是廣宗131班。一大群十四、五歲的小孩子，既活潑可愛，又調皮好動。記得在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經過指導班主任老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚。回想起那一幕幕，真是覺得又可愛，又親切。

　　然而，理想與現實又有巨大的差別，當初的鴻鵠之志，當初的氣宇軒昂，在調皮的孩子們面前變得越來越渺小，來到學校我一下就傻了，匆忙的往警務室搬我們的行李，因為我們還沒有住的地方。在心里只留下一個概念我們如此之不受重視……往事歷歷在目，但覺得很充實，我在很多方面都有了提高，具體體現在以下幾個方面：

　　一．工作方面

　　早在上大二的時候，我就對頂崗充滿了好奇與熱情，決定實習一定要選擇頂崗實習。20xx年9月1日，我們踏上了去頂崗實習學校的征途，這也意味著我的頂崗生活從此開始了。還記得第一次登上講臺的時候，內心的緊張真的是無法用言語來形容。看到教室里46張渴望知識的臉龐，就從那一刻起，我才真正意識到了自己的責任原來是那么的重大。想到這里，緊張的情緒更是像一股熱流一樣無法抑制的涌上心頭。記得當時上課前，感覺自己快要窒息了，走進教室都不知道自己該站在講臺的什么位置，手該放在哪，腦子里一遍一遍的想要說的第一句話。伴隨著鈴聲的響起，我的腦子突然一片空白。即使是這樣，還是要繼續下去。既然站上了講臺，無論發生什么事情，永遠不能走下講臺，因為那里就是我們的戰場，沒有一個戰士是還沒有戰斗就退出戰場的，我也是，絕對不能做一個逃兵。憑借這種精神，我克制著自己，就這樣，完成了我的第一堂課。我覺得是我的第一次成功。

　　伴隨著時間的腳步,我已經不是當初那個羞澀的小老師了，現在的我更加自信了。教學水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天認真備課，每次備好課后，我都要拿給我的指導老師審閱，以此來使自己的課更加完備。另外，課前我都會再花半個鐘頭的時間去熟悉教材、教案，讓學生相信我有足夠的知識儲備來教好他們，從而更好、更快的讓學生對我產生信任。此外，我想盡辦法搞活課堂氣氛，在教學方法上采取靈活多變的方式，最大限度的吸引學生的注意力。同時，課下深入輔導，與學生進行溝通交流，希望能了解每一個學生，照顧到每一個同學。另外，我也經常聽指導老師的課，每次聽課都讓我受益匪淺。經過一學期的努力，學生的成績不是很理想但讓我欣慰，這也使我感到自己的工作有了結果。付出就有回報，的確是真理。雖然只有半年時間，但是，我的教學工作開展的十分順利，也取得了一些成績，自身的能力得到了質的提高。

　　除此之外，在頂崗期間我還擔任了131班的實習班主任的工作，協助班主任處理班里的日常事務。堅持每天早自習去檢查物理概念的背誦情況是我的必修課，通過檢查的機會，和學生們近距離溝通和接觸，以便于我教學工作的開展。在與學生的交流上，我始終堅持以“誠”待人的態度，博得了大多數學生的喜愛和信任。如今，我們的關系很融洽。在擔任班主任期間，還組織了一些集體活動。例如，組織了一次以感恩為主題的主題班會；組織觀看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》；開展年級的物理知識競賽，提高了學生的物理知識儲量：開展以感恩為主題的黑板報比賽（學校規模的）.一系列的活動的開展活躍了校園氣氛，提高了學生的學習積極性。同時，大大的提高了我自身的組織能力和綜合素質。

　　另外給我以深刻印象的是：第一，要注意和學生的距離，和學生太近對于我這幫活潑的孩子來說你的課根本沒辦法上，你離他們太遠他們就會不學你這一課，或是被迫的學習；第二，公平是最大的原則，如果你對待事情或是集體學生你不公平的話就會讓學生們很討厭，而且你再說什么他們是不愿意聽的；第三，不要打擊一大片學生，有時候雖然確實是一大片的學生犯了錯，但你說他們的時候只能是說他們之中的“頭”。在副班主任工作剛上我體會最深的是要讓后進生也有事做，而且一定要安排他們做一些力所能及的事情，增強他們的集體榮譽感和降低他們由于驗血所帶來的“空虛”。

　　頂崗后期，我們開展了以中學生心理健康為主題的教育調研工作。通過與當地現實的`調查與結合，深入了解了當今中學生的心理現實狀況，并且經過討論與研究，提出了一些合理化的建議，舉辦了一些中學生心理健康教育活動，取得了很好的效果。在整個頂崗過程中，時刻遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，認真完成每一項任務，時刻以一名合格教師的身份要求自己，以身作則，為人師表。

　　總之，四個月的頂崗，使我的工作能力得到了極大的提高，各方面都得到了充分的鍛煉，有了很大的進步。

　　二．生活方面

　　還記得從當初的沒有地方住，到終于說有地方住了不過是鍋爐房，房頂都掉煤灰，令我高興的是我們這里的實習生人都特好，真有李云龍當年說的就是蹲坑也是一樂子，相見恨晚啊，當時也沒有多想只是覺得有個地方住就行。男女宿舍挺近的，由于下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌，真是其樂融融，直到有一天帶隊老師來回訪我們把老師給氣的，一看到我們住的地方起就不打一處來，終于是給我們換了住處。

　　其次，我們十九個人自己做飯，購置了灶具和日常用品。在課少或者不忙的時候，我們就一起做飯，享受生活的樂趣，同時，生活自理能力有了很大的提高。想想九個人的飯剛開始時候我們做飯需要好長時間，效率也不高，后來我們分了組3人一組一周兩次，一周做六天飯，很令人興奮的是我們這里男生都是大廚女生打下手。再次，我們宿舍的“園三結義”處的很融洽，不論是誰在工作中，尤其是初期的時候，遇到任何的困難，受到任何的委屈，我們都互相鼓勵，互相幫助，互相安慰，成為了我們堅持下去的一個很大的精神支柱。在這里，我們九個如同一家人，身處異鄉的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧，互相攙扶。相識是一種緣分，我們幾個能夠有緣相聚在這里，實在不是一件容易的事情，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過的每一天。并且我們約定每兩個月聚一次。想想就覺得很美好。

　　三．思想方面

　　通過半年的實習工作，使我對教師這個職業有了更加深刻的認識和了解。教師的辛勞、無私和偉大，是無法用一句簡單的言語所能描述的。

　　教師始終要有一顆包容的心，這是作為一名人民教師所必需具有的素質。用“愛心”去呵護學生的成長，才能讓學生養成良好的品德、行為和才智。在學生充分感受到老師的“愛”后，他們便會產生積極向上、奮發學習的動機，學習動力才能持久，興趣才會強烈，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道”。只有有了“愛”，教師才會有工作的熱情；只有有了對教育的工作熱情，才能真正去教書育人。人們常說“教師是最無私的職業”，就是因為教師有著對知識的愛，對學生的愛，對教師職業的愛。當老師們看到自己的學生“桃李滿天下”，用心血培養的學生成為社會棟梁時，自己付出的愛就有了回報。老師們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是“愛的教育”的真諦。相似的，無論做什么事，都需要有熱情、責任心。凡事善始善終，正確面對人生中所遇到的挫折，笑看人生風云，這樣才不會留有任何的遺憾。

　　師范生實習教學總結 5

　　兩個月在凱里學院附屬中學的英語教師實習結束了！雖然短暫，但這短暫的兩個月的英語教師實習，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教學生涯，照亮了我自己對教學探索的路程，也激發了我心中教英語的熱情，更為我以后從事教育事業積累了一定的實戰經驗，在感慨之余寫下了自己的實習總結。

　　現在實習已經過去，我仍然懷著一顆感恩的心。不僅感恩凱里學院附屬中學指導我的班主任指導老師楊老師和英語教學指導老師聶穎老師，20xx屆高一（1）班的全體同學，還有其他的領導或者老師、同學。正是他們的言傳身教，使我受益匪淺！此次英語教師實習，我擔任了凱里學院附屬中學高一（1）班實習班主任兼英語實習老師。全班66個同學，34個男生，32個女生，男女學生的比列比較協調，這就有利于班級的管理。初到那兒的時候受到了全班同學的熱烈歡迎，讓我很受感動，而且全班同學對英語的學習熱情也讓我感觸頗深。雖然有部分同學的英語基礎比較薄弱但是在英語課上，他們也是表現的非常配合我的教學工作。同時在班主任的工作上，他們也給予了我非常大的幫助，在學校運動會的時候，他們主動積極到場為班上的同學加油鼓勁；在班級的紀律和衛生方面，他們主動承擔自己應有的責任。實習開始的時候，我主動聽取了我的英語實習指導老師聶穎老師的課，我學會了如何引導學生主動學習英語的方法。自己的英語教學也從開始的感性認識上升到了理性認知這一層面上。讓我感觸最深的是在上英語課文這一環節上，我從單一的一句一句的解釋語法到閱讀練習和課堂教學任務的互動等多和學生互動的教學類型的轉換。也讓我從起初帶著隨意的心態轉換到了認真務實的工作作風中去。

　　帶著這樣的實習心態，我開始正式好好實習了。在見習英語老師和實習班主任過程中，進行研究教材、編寫教案、備課、備學生、課堂教學實踐活動。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以說五味俱全。而自己的所見所感，自己所經受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所謂“如魚飲水，冷暖自知”啊。然而，古人有詩句說“不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”，今人也說過“不經風雨，怎能見彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲勞和辛酸，才有了以后從事教育事業的`實戰經驗。我認為：首先，在班級管理上，必須要樹立良好的班風和學風。一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：“無規矩，不成方圓�！逼鋵�，一個班級的紀律，也就是一個班級的規矩。班級沒有紀律或說班級沒有規矩，學習就不能正常而有秩序地進行。只有班級有規矩或說班級有紀律了，教學活動才能正常進行，教師才能讓學生學到豐富的知識和做人的道理并學以致用等。因此，作為班主任，也首先應該抓好班級的紀律。當然，一個優秀的班級，學生還要有良好的學習習慣，并堅持不懈、持之以恒。班級紀律好，而學生沒有好的學習習慣，這樣的班級并不是一個好的班級。因此，班主任在抓好班級紀律的同時，也應該培養（或引導）學生養成良好的學習習慣。而如何抓好班級紀律、培養（或引導）學生養成良好的學習習慣，這不僅僅需要班主任老師，而且還需要班級其他任課教師的共同努力。要主動和學生溝通，了解學生的現狀和他們的想法，并根據他們的現狀和想法，再確定用什么樣的管理方式去管理好班級，使班級有紀律，這也就是要樹立良好的班風。各科任課老師，應該引導學生養成對待不同科目的不同的學習方法，培養學生濃厚的學習興趣，這也就是要學生樹立良好的學風。良好的班風和學風的樹立，也就是班級管理的成功，也才能稱的上是一個優秀的班級體。

　　師范生實習教學總結 6

　　近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。實習時間雖然短暫，但是學到很多書本以及大學老師沒有教過我們的東西。

　　聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一堂課。

　　雖然在學校時候有一次試講，但是那是對著自己班的同學講，跟一年級小孩子有著很大的區別。剛開始心情特別緊張。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時候也出現不少騷動，那是因為一些環節中的細節沒有把握好，對課件也不那么熟，導致了很多問題的出現。

　　針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習。

　　并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。在之后的一些課堂，不像第一節課那樣手足無措，當然還有許多細小的需要注意的地方。

　　老師說，多一份準備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是教師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個表情來肯定學生，也可以通過一個動作肯定學生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。

　　實習期間我聽了很多課，除了美術課，更聽了語文、數學等一些主課，雖然課程有區別，但在課堂的處理上，很多地方是相通的，值得借鑒的。包括省領雁工程的老師們上的一些課，我們總是不能上出完美的、理想的課，所以需要課后的反思，思考課堂中一些欠缺的地方，在今后的`課堂中應該注意的地方。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。我學到了很多。“知識是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。最后，非常感謝實習單位文瀾小學給了我這次學習的機會，提供了就業前一次寶貴的熱身。也很感謝指導老師郭老師對我的悉心指導，和幫助過我的老師，還有那些孩子們。謝謝你們！

　　師范生實習教學總結 7

　　作為一名實習生，我雖然已經教課了，但是我的經驗還是不足，在這一個月的時間里，我也再向其他老師學習，這個學習首先從聽課開始。我在這段時間里，聽了四個老師的課，每次聽完課以后都有很大的收獲，感覺自己有很多不足的地方。

　　第二個老師是教高一的，那節課講的是音標，聽完老師的課，感覺自己差距好大，我教音標的時候只告訴了發音，沒有注意其他的，而這個老師不僅告訴發音，還教他們注意嘴型和一些考試重點;

　　第三個老師沒有前兩個老師那么專業，但覺得教的也挺好的，最后一個是我指導老師的課，我聽完課后真的是特別佩服她，而且感覺自己真的差好多，老師的`發音特別好，上課給人的感覺特別干練，講課重點突出，而且她在三兩天內就把同學們的名字都記住了，但是我到現在也沒記住幾個。但是我發現了一些小問題，就是有的老師對于學生的回答不能及時的給予評價，或者是評價都一樣，不能很好地回饋學生，這也是我以后需要注意到的。

　　在實習學校，我們和領導老師的關系都很好，所有的老師都特別關心我們。前段時間下雨，我們宿舍的房子漏雨，第二天和主任說了然后就給我們換了一間，而且還幫我們把門修好了。過了幾天姚主任知道我們宿舍沒有電，但是后勤的老師沒有給我們修，就直接帶我們去找老師說明情況，2021實習教師雖然說到現在也沒有修好，但是主任總是幫我們，我們真的好高興。中秋節的時候，所有人都回家了，學校里幾乎沒什么人了，個人實習工作總結也沒有飯，我們辦公室的一個語文老師還特意給我們送去了餃子，我們當時真的好感動。在這一個月里，我們和當地老師領導的關系都很好，而且他們對我們也很好。在班里和學生的關系也是不錯的，也許是因為我們比他們大不了多少吧，有的同學把我們當做姐姐看，什么事情都愿意和我們聊，記得他們發完校服我去上課，看到我的第一反應就是像我抱怨校服有多丑，我記得下課后我還和他們討論了一會呢!

　　一個月真的很快，在這短短的一個月里，我學到了很多，也懂得了很多，不論以后如何，我一定會好好珍惜在這里的頂崗生活。

　　師范生實習教學總結 8

　　身為英語專業的教師，對于其他專業學生的指導有限，有時顯得心有余而力不足。自己要加強針對各學科指導技巧的提高，和專業知識的積累，全面提高自己的綜合素質。另外，組織能力還有些欠缺，有些活動不能盡善盡美，要多聽取各老師的意見，積累各種經驗。對于學生的溝通和各種問題的解決，經驗還是不足。應多與當地教師，學生，領導溝通，多了解各種情況。俗話說，學到老，活到老，要時刻保持著學習的狀態，不斷完善自我。

　　駐縣老師的作用其實很大，也非常重要。這一學期，我也看到了自己的潛力，自己可以不開導航找到鎮上的某個地點，自己知道哪個村什么時候有集然后繞道而行，自己的管理能力，文字能力，溝通能力，生活能力也都有了顯著地提高。

　　其實，這四個月的時間還經歷了很多，收獲了很多。平時我還傾聽學生的各種心聲，每次去看望大家時，還買點水果，買蔬菜，買奶，買藥，買日常用品，與學生們一起做飯，一起包餃子，一起炒菜，一起刷碗，一起洗衣服，一起過生日吃飯，一起打掃房間。學生們親切的喊著我“帥姐”。我想，這也是大家對我的一種信任，一種喜歡。雖然現在的我曬黑了，但是我依然喜歡走在鄉間小道上的那份心安。頂崗，我來過，我付出了，當實習學校領導拉著我的手表示感謝，當當地學生們圍著我說哪個老師他們特別的喜歡，當我的孩子們一聲聲說著“帥姐，我們想你了”。我覺得，一切的一切，這幾個月的`付出都值得了。

　　還記得，當初在出發之前參加的培訓會上，拿到了教師工作日志本，第一頁，便寫著這樣幾句話：有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有感受過，就不知道其中的純粹�，F在，真正能體會到其中的真諦了。我想當有人問我，后悔來過頂崗嗎？我肯定毫不猶豫、斬釘截鐵的跟他說，不后悔！因為，我已經愛上了這個職業。

　　夢想起飛，明天你好！正如我們分隊的口號一樣，我們的夢想在藁城無極深澤綻放，我們的明天會越來越好！這一段回憶就像永不消失的電波，永遠留在我們的記憶深處。

　　師范生實習教學總結 9

　　時間過得真快，轉眼間我的教師頂崗個人實習工作即將結束了。在這段時間里，我收獲了很多，也遇到了不少挑戰，經歷了成長和進步。在此，我對我這段時間的實習工作進行總結，希望能夠讓自己更好地發現不足、改進進步。

　　我要感謝學校領導和老師們在實習期間對我的關心與指導。在實習過程中，他們不僅給予了我充分的信任和支持，還為我提供了許多寶貴的教學經驗和指導意見。特別是我的指導老師，他不厭其煩地為我指點迷津，使我的實習工作能夠順利進行。我也感謝學生們在我實習期間的包容和支持，正是他們的理解和鼓勵，讓我更加堅定了成為一名教師的決心。

　　在這段實習期間，我主要承擔了數學與化學兩門學科的教學工作。通過這段時間的實習，我深刻體會到了一名好教師應該具備的素質和能力。教師應該具備扎實的專業知識和教學技能。在備課和授課的過程中，我不斷地充實自己的專業知識，提高自己的教學技能，努力做到言傳身教，使學生能夠真正理解和掌握知識。我也深刻體會到了教育的艱辛與快樂。在與學生打交道的過程中，我收獲了許多快樂，也遇到了不少挑戰和困難。正是這些挑戰和困難，讓我更加堅定了成為一名優秀教師的決心。

　　在實習期間，我還參與了學校的教研活動和學術交流。通過這些活動，我結識了許多優秀的老師，學習了許多寶貴的教學經驗。我也通過這些活動展示了自己的教學成果，得到了學校領導和老師們的一致好評。這不僅是對我的肯定，也是對我在實習期間努力的一種肯定。也讓我更加堅信教育的力量和重要性，決心將來更加努力。

　　在接下來的工作中，我會繼續努力，進一步完善自己的教學技能，豐富自己的`教育理念，為將來成為一名優秀的教師而努力奮斗。我也會繼續保持初心，牢記教育的使命，為學生的成長而努力。相信通過自己的不懈努力，一定能夠成為一名優秀的教師，為教育事業貢獻自己的力量。

　　這段教師頂崗個人實習工作給我留下了深刻的印象，成為我人生中一段寶貴的經歷。我會將這段經歷牢牢地記在心中，不斷努力，不斷進步，成為一名優秀的教師，為教育事業貢獻自己的力量。感恩這段實習帶給我的一切，期待未來更加美好的發展。

　　師范生實習教學總結 10

　　一向想做教師的我最終有機會在幼兒園實習，這得感激園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們能夠盡情地發揮自我的特長。

　　不明白是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我能夠在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們本事的時候，因為我們帶的班級能夠算是全園最小的`班級啊，但我們欣然理解了這項任務。

　　由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕教師人手不夠安排可是來，并安排了2位實習生，再有一個老教師帶我們，再加一個生活教師。這樣我們這個班級就有4位教師組成，托班當然要經驗豐富的教師帶班啊，從中我們也能夠學習不少經驗。

　　我們這個班級目前有20個小朋友，他們每一天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，午時午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，此刻已經基本熟悉了那里的環境。教學，與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小朋友都已經熟悉了我們，還叫我們教師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經產生了依靠，這說明我們在小朋友的心中已經離不開了，這也能夠看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很簡便的職業，僅有踏入這個行業才明白并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自我要有耐心，教師自我要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新本事。我們要學習的也很多，比如怎樣布置每個月的主題，班級特色是什么？怎樣為小孩創造良好的學習，娛樂，生活環境。一系列的問題，都是我們要掌握的，研究到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。可是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他教師一樣學會備課，備課是教師應當做的最基本的事情，我們也要不斷學習教師的備課經驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。

　　總的說來，我們既然已經走進了教師這個職業，那我們就必須要愛這份職業，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的教師，這也是我此刻的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經驗！

　　師范生實習教學總結 11

　　在實習中，我主要負責教授小學三年級學生的數學和語文課程。在備課的過程中，我深入了解了學生的學習需求和問題所在，結合課程標準和教材內容，我設計了課程計劃并制定了相應的教學目標。在教學過程中，我注重激發學生的學習興趣，采用了豐富多彩的教學方法，如游戲教學、互動演示等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高了他們的學習積極性和主動性。

　　在這段時間里，我深刻領會到了教師的責任和使命。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人和榜樣。在日常的工作中，我注重與學生建立良好的師生關系，尊重學生的個性和特長，不斷激發他們的學習潛能，鼓勵他們積極參與課堂活動，培養學生的`獨立思考和解決問題的能力。我也注重學生的品德教育，通過課堂教育和課外活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

　　在實習中，我也遇到了一些問題和挑戰。部分學生學習能力參差不齊，有的學生學習積極性不高，有的學生缺乏自信心，成績較差。為了解決這些問題，我采取了針對性的措施，通過個別輔導和課后答疑等方式，加強了和這些學生的溝通，及時發現問題和解決問題，提高他們的學習效果和學習興趣。我也不斷提升自身的教學能力，積極參加學校組織的教師培訓和教研活動，不斷學習進步，提高自己的教學水平和綜合素質，為學生的成長和發展提供更好的幫助和支持。

　　通過這次實習，我收獲頗豐。我不僅深刻領會到了教師工作的重要性和責任，也提升了自己的教學能力和綜合素質。在今后的工作中，我將繼續鞏固和提升自己的專業知識和能力，不斷改進和完善自己的教學方法，更好地服務于學生的成長和發展，為教育事業做出更大的貢獻。

　　這段時間的教師中期實習工作讓我深刻感受到了教育工作的重要性和美好。我將珍惜這次寶貴的實習經歷，保持初心，不忘使命，不斷提升自己，努力做一名優秀的教師。相信在黨和政府的正確領導和學校領導的正確指引下，我一定能夠在教育工作中有所作為，實現自身的人生價值。

　　師范生實習教學總結 12

　　時間過得真快，一晃眼我的實習期已經過了三分之二了，為了讓我的整個初中教師實習期能夠圓滿結束，我在這個時間點就開始寫我的實習期工作總結，這樣的話，有什么不足，我可以在接下來的日子里改進改進!

　　一、初中教師的不同

　　在這次來初中當實習教師之前，我也在小學部實習過一段時間，不過那是我去年的事情了。今年來初中當實習教師，是我自己也沒有想到的。我以為小學教師和初中教師沒有很大區別，只要備好課就可以給學生們傳播知識了。來了初中部實習當教師，我這才知道初中生根小學生，初中部跟小學部差別還是挺大的。小學生更好動，上課經常要人提醒注意上課紀律，初中生雖然不需要我們教師提醒注意上課紀律了，卻又因為進入了青春期，有很多需要我們當教師的去了解去學習怎么傳達的知識和經驗，這些都讓我在這段實習期里學到了不少，至少讓我明白初中教師跟小學教師的大不同了。

　　二、教師和教師一樣

　　要說初中教師和小學教師大不同，這兩者又都有著老師不可或缺一些品質，這是每一個老師都必須具備的，也讓我明白具體問題要具體分析，在當初中教師的時候得時刻提醒自己“因地制宜”的去面對眼前的初中生們，又要做好每個教師都必須做好的。我的初中學生們都挺可愛的`，除了極個別需要我額外操心之外，其他的學生都能夠讓我省心。我只需要好好的備課、講課，根據初中生的具體情況來教書就行，基本上我還能夠像當小學教師那樣認真負責就可以把書教好了。

　　三、學生需要好老師

　　面對班里的那幾個極個別需要我額外操心的學生，我也想過實習期間沒必要那么較真的去管理他們幾個�？墒敲看挝医K于躺下休息的時候，我又會想起自己當老師的初衷，想起那幾個孩子的眼睛。那幾個孩子不是壞孩子，他們也許是因為的原因，變成了現在這樣不愛學習的孩子，既然他們的父母把他們送到學校來上學，我想哪怕我是一個實習老師，我也有責任有義務去幫他們改變。這樣的孩子尤其需要好老師的幫助，這樣的孩子尤其需要我來關心啊!在總結到這里的時候，我知道我接下來的實習期該怎么樣收尾了，這個尾收得好的話，我基本上就算是合格了，要是收得不好的話，或許我得重新考慮自己是不是適合當老師了!

　　師范生實習教學總結 13

　　為期一個學期，長達四個四個多月的頂崗實習生活馬上就要結束了，走過秋季又走過冬季，酸甜苦辣盡在其中。想收獲的收獲了，當然也有意外收獲。

　　從沒想過我會有這樣一段經歷，從沒想過我會和一幫十幾歲的孩子結下不解之緣，從沒想過我會以那樣一種姿態在講臺上展現自己，從沒想過我交到了六個患難與共的朋友。

　　回想剛來時的點點滴滴，不禁驚訝自己的成長。一路走來，我褪去了稚嫩，以一名人民教師來要求自己，在實習學校經歷和體驗教學、批改作業、監考、值班、班主任、代課等工作，真正體會了教師這個職業所包含的一切工作，也就使自己的職業規劃更加明確和肯定，我熱愛教師這個職業，并會無悔的去選擇這個職業；一路走來，我體會到了教師的辛苦和辛勞，學生時代的自己，可以任性，可以胡鬧，可以不惜青春，可以在身體不舒服時嬌氣逃課，但是身為人師，卻從來不容自己懈怠，上好每一節課，即使生病了也盡力扛過去，因為肩上擔負著不是自己的學習，而是五十多個孩子的學習。也體會到了身在青春期的初中生的叛逆，也懊悔自己曾經的少不更事。也恨鐵不成鋼，也心碎，也神傷。

　　當收到學生一封封離別信和禮物，有傷感更多的'是欣慰，只怕自己沒有做到做好，辜負那些天真和認真。一個學期的相處，有打有罵，卻從沒有恨，三尺講臺沒有隔斷我們心靈之間的交流，課堂上的嚴肅沒有影響我們之間的友誼。

　　是頂崗實習，讓我們不同專業的七個人在這里相聚，我們之間的那份情誼也是我這段旅程的一大收獲。我們曾一起為這學生的調皮而生氣，我們曾一起為著學生的懂事而感動，我們曾一起克服實習學校的種種困難。為了提高教學能力，我們曾互相聽評課。正是這段路程上的坎坎坷坷造就了我們足夠深厚的感情。

　　頂崗實習結束了，我給予自己足夠的認可和肯定，帶著欣慰和滿意告別我的實習學校以及我的學生們。有諸多不舍，卻也足夠明白自己還有未完成的學業。別離的淚水，為記憶的長河增添新的浪花；別離的祝福，為再一次相聚拉開了序幕。不是命運弄人，而是我們都還有一顆真心。

　　頂崗，無悔的選擇！

　　師范生實習教學總結 14

　　盼望著，盼望著，五月份已經過去了，六月份的三分之一也將要過去，終于可以靜下來回憶點滴過去，寫寫文字了，都說有感才能發，實習這半年真的有很多感受，經歷了太多，成長了太多。月總結算著這篇，已經寫了三篇，這三個月就算過去了，時間過得真快啊，我們從初來這里的懵懂無知，直到現在的收獲多多，這半年我們也算是蛻變了，相信實習這半年，會是我們大學時代最有意義的半年，所以余下的日子，我們會加倍珍惜。

　　五月份有相當于有兩個假期，一次是五一放假回家，回家的感覺真好，雖然在實習學校一切也都很順利，但是回家更激動人心，爸爸媽媽是最疼我們的，只是這次有了些許的失落。以前每次我回家，都是爸爸媽媽開車送我去車站，可是這次，爸爸媽媽有急事先走了，我一個人在空空的大屋子里，墩地的'時候一邊墩眼淚一邊往下流，從來沒有意識到自己是這么地依戀爸媽。以前總是嫌爸媽管得緊，看得嚴，一直期盼著有一天可以脫離爸媽的懷抱，可是這一次，我才真正地意識到，我是離不開爸媽的。爸爸像一座山，高大挺拔，媽媽像一片汪洋，總是給我無盡的包容。

　　這一個月我們召開了四次團活動會議，每一次我們都認真討論，認真作總結，通過一次次的團活動，我們成長了很多，這三個月，我們也是三個小伙伴一起走過，我們互相鼓勵，互相加油，我們來到這里之前，在不同的學院學習，彼此互不認識，可是現在我們已經非常熟悉了，我們以姐妹相稱，雖然也會偶爾出現分歧，但是總會很快解決。我們互相督促著完成作業，我們也會在周末的時候打掃衛生，擦擦玻璃，掃掃地，還有一份特別繁重的工作——打掃廁所，我們還互相調侃，我們以勞動為榮，勞動人民最光榮，哈哈，喜歡勞動的感覺，雖然身體很累一些，但是可以排解壓力，現在卻也明白為什么體育專業的學生整天都是樂呵呵的。天氣剛剛回暖的時候，我們還跑跑步，鍛煉鍛煉身體，現在靠著勞動排解心中壓力，調解心情也是一項不錯的活動。

　　還有不到一個月的時間，希望所有的實習生共同加油，站好最后一班崗！

　　師范生實習教學總結 15

　　沒有來幼兒園見習之前，教師就已經給我們說，在幼兒園間隙是十分累的，必須要堅持下來。當教師說完這句話時，我就心想“去幼兒園不就是看看孩子嘛，有什么好難得?明白間隙后，才令我大吃一驚。剛來幼兒園的第一天，覺得我們像又來到了一個新的環境，能夠學到更多的知識的地方，能夠不斷的鍛煉自我，提高自我，是自我更快的提高，更快的適應新的工作。

　　記得剛入園的時候，我看到保育員教師在那里一天到晚的忙啊忙啊，都很少休息，我當是從哪里看，異常想去幫一把，但怕會越幫越忙，可是我明白，你不去幫忙就給自我下了越幫越忙的定義，是不正確的想法，所以我到最終最終鼓起勇氣，看到保育教師在哪里掃地、擦地、抬桌子，我就去幫忙，她當時只是微微一笑，說了聲“多謝“，我當時感到十分自豪，我最終能夠幫忙教師干活了，心里了滋滋的，那里的`小孩別提有多可愛了，他們在哪里最喜歡的就是聽故事，只要教師以講故事，他們就聽得十分入神，也會根據教師講的故事而坐小動物的動作，都十分可愛奧!我在那里也受到了他們的熏陶，也會不由自主的跟著他們一起做，有時候他們唱歌我也會跟著一起唱，心里也會想那些歌的動作，簡直是一條心嘛，她們偶爾也在班里做點幼兒操和游戲，他們心里也十分開心，我們看到這樣的情景，不禁想到我們小時候在幼兒園里的一切，也十分懷念過去的完美時光。

　　我覺得當一位幼兒教師真的好難哦!在幼兒園里要管那些小孩，還要給他們教課，領著他們去玩玩具，娛樂設施，還叫他們做操，離園后還要和家長們談一談孩子一天在園里的表現情景，這一天下來確實很累，可是這些教師們也都咬牙堅持下來了，這也提醒了那些做事容易放棄的人，在做任何事情當中，都要努力認真的做下去，不要輕易放棄，都要做到底，哪怕輸，也要堅持到底，因為僅有堅持到底，才能獲得最終的勝利，勝利的曙光在前面向我們招手呢!

　　加油吧!同學們，勝利屬于我們，只要努力，一切都會成功，否則，將會一事無成。

　　讓我們一起努力，一起加油，當一位優秀的幼兒教師，獲得更多的只是吧。

　　師范生實習教學總結 16

　　實習期就如同是轉眼之間的事情，曾經以為的可以好好在這段時期里感受身為一名人民教師的使命感，和榮譽感。但是，到現在看來，這段時期，我都一直是在一陣忙碌中度過了。也不是說沒有體會到這種教師的使命感和榮譽感，只是因為忙碌而沒有去好好的體會。這確實是我的一個遺憾。但是一想到今后，我還有這么長的時間，可以用來體會，我就繼續投入到了我的工作中。

　　其實一開始的時候，我從來沒有想過要去成為一名教師，因為小時候，經常受到老師的批評教育，我就對老師產生了一種排斥的感情，不過那個時候，也的確是我的心胸狹隘。因為老師的一句批評就對老師產生了這樣抵觸的情緒。所以，后來，我也就對當老師沒有了多大的`興趣。為什么后來又改變了自己的這一想法是，因為隨著年齡的增長，經歷的事情也多了起來，我的心智逐漸成熟了起來，看到過很多人世間的疾苦，看到過很多家庭的無奈，也看到過很多孩子們辛酸的眼淚。所以，我想要給更多的人帶去溫暖，特別是一些小孩們。我覺得不管是聽話和不聽話的小孩子，他們都是上天派下來的小天使。都需要我們去用心的呵護和陪伴他們長大。所以抱著這樣的想法，我就為了成為一名人民教師而努力到了現在。

　　在我實習的班級里，我了解到有很多學生都是離異家庭的孩子，對于這些孩子，我寄予到他們更多的愛，因為我知道他們都是一群缺少愛的小天使。所以，在這個實習期里，我不僅要做好我語文教學的本職工作，我還把更多的心思放在了與孩子們用心的交流和溝通上。

　　自從我當了老師之后，我也才能明白當老師的不容易。學生錯了，作為一名老師，我們理應指出，但是指出后，有很多學生不但不知錯，反而還帶著一些逆反心理，要繼續錯下去。當然我們也要理解他們正處于一種青春叛逆的時期。所以對于這類學生，我們要采取恰當的管教方式，才能夠讓他們既不誤入歧途，也要讓他們知道自己錯了。但是這十分考驗我們教師的能力，我們既不能對他們采取體罰和強制的錯誤，也不能夠對他們太過放縱和溫柔。所以這個尺度我們要好好的掌握好。當然，這些也都是需要我去在后面的工作中多多加強和多多完善的一方面。

　　面對接下來的工作，我也一定會保持好我熱情的態度，保持好我認真嚴謹的工作作風。

　　師范生實習教學總結 17

　　隨著教育事業的不斷發展，教師的素質和能力要求也在不斷提高，為了更好地培養和鍛煉教師隊伍，我有幸參與了學校安排的教師頂崗個人實習工作。在這段時間的實習中，我經歷了許多挑戰和收獲，通過實踐不斷總結和提高，成長了許多。下面就我的教師頂崗個人實習工作進行總結和反思。

　　這次實習使我更加深刻地認識到教師工作的重要性。作為教師，我們肩負著培養學生的責任，我們的言行舉止會直接影響到學生的成長和學習。在實習期間，我緊緊圍繞教學目標和學生需求展開教學工作，努力為學生營造一個積極、向上的學習氛圍。我通過與學生的交流和互動，深刻地感受到了教師對學生成長的.重要影響，這也使我更加珍惜自己的教學工作。

　　實習期間我不斷提高了自己的教學能力。在實習期間，我主動請教老師們的教學經驗，并結合自己的實際情況進行反思和總結，不斷完善自己的教學方法和教學手段。通過實際操作，我發現在教學中注重啟發式教學和情景教學更能夠激發學生的學習興趣，提高教學效果。我也在實踐中逐漸發現了自己的教學特色，我能夠根據學生的特點和能力特別定制教學內容，使得學生更容易接受和理解知識。

　　這次實習也讓我更加深入地了解了學生的需求和心理。通過和學生的交流和觀察，我發現學生對教師的關愛和鼓勵是非�？释�，他們對知識的渴求和好奇心是很強烈的。所以在實習中，我注重關注每一個學生，鼓勵他們表達自己的想法，引導他們獨立思考，培養他們的創新能力。我也通過了解學生的家庭背景和學習習慣，制定了一些針對性的教學計劃，幫助他們更好地學習和成長。

　　這段時間的教師頂崗個人實習工作對我來說是一次寶貴的成長經歷。通過這次實習，我不僅提高了自己的教學水平和教學能力，也更深刻地認識到了教師的責任和使命。我將把實習期間的收獲和經驗運用到今后的教學工作中，不斷提高自己，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。我也會繼續保持學習的狀態，不斷豐富自己的教育理論知識，提升自己的教學質量，為教育事業貢獻自己的一份力量。

　　師范生實習教學總結 18

　　教育工作既是一門學科也是一門藝術。關心學生，用愛呵護學生的心是每個現代教育工作者必備的自然情感舉動。教學實踐證明，教師的一言一行、一舉一動對學生都有深遠的影響。而教師以身作則，為人師表對提高學生的素質，促進學生的健康成長也起到了決定性的作用。

　　俗話說：“感人心者，莫先乎情�！苯處煂W生的熱愛、信任、尊重、關心、愛護，和教師自身的人格魅力，無不深深地打動學生的心靈。熱愛學生是教師的天職，教師應該把自己的愛給予每一個學生。教師關愛學生，學生體會到了這種愛，就會對教師有一種親切感，類似于孩子對母親的那種依戀。我對學生除了有師道尊嚴的.一面，也有朋友關系的一面。我愛抽時間和學生談天，下課了也不忙著回辦公室，而是用心聆聽他們在成人眼中不值一提的小事，用兒童的眼光、思維去感受他們的情感，跟著他們一起喜怒哀樂；或與他們一起參加各項活動……我像慈母一樣關心他們，愛護他們，把全部心血傾注在他們身上，建立了深厚的感情，學生把我看成了知心朋友，心里有什么話都找我傾吐，緊緊地團結在我的周圍，使我的工作開展得更加順利，這也就是所謂的“親其師，信其道”。

　　我們都知道理解、熱愛和尊重一個懂事、聰明、可愛的孩子不難做到，因為他們身上有許多值得人們去夸贊的地方�？蓪τ谀切┰诔煽兩喜缓谩⑵沸猩喜涣嫉暮⒆�，我們往往很難做到這一點。而這些孩子，恰恰更需要我們的理解、熱愛和尊重。

　　四個月的實習使我受益匪淺，我不僅學習到了知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，在這里，我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心，也收獲了深厚的友誼。

　　經過四個月的實習，留給我印象最深的是二中老師們的師德，她們用實際行動詮釋了“良師”兩字，在她們這兒，我感受到的是她們為了學生能夠正確的掌握知識而忙碌著，她們沒有偏向學習好的學生，更不會放棄學習不怎么好的學生，在她們眼里，學生們都是她們的希望，是祖國的希望！

　　這我想到了我們高中班主任經常對我們說的一句話：“不管以后你們做什么工作，都要對得起自己的良心。”我知道，老師們用他們的實際行動詮釋了這一句話。

　　師范生實習教學總結 19

　　實習總結，最重要的梳理實習期間發生的事情，然后從中總結自己得到的和收獲。

　　本月xx號我們這些即將的師范生開始了為期六周的實習生活。我們實習的學校是現代中學。在學校領導和帶隊老師的關心和認真指導下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。

　　第一周我們的工作任務是聽課，向任課班級的學生做，和準備下周的上課教案。一周的實習下來，感慨頗多。而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!

　　處于初中階段的學生的情緒情感的發展處于轉折期，情感易受外界環境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內容日益豐富，深刻。因而初中美術教學應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關系，只有學生信任老師，老師喜歡學生，教學活動才能進行得順利完滿。

　　我利用課堂上觀賞學生作業的機會和他們做了一點溝通發現他們大部分對美術是很感興趣的，覺得美術是具有趣味性的學科。對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以我們在備課的`時候要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好教案和教具。

　　處于初中階段的學生可塑性是非常強的，所以作為一名教師，對于學生的不光是知識的傳授，還要對學生進行德育�！皩W高為師，身正為范”，教師在應該不斷提高自己的專業素養的同時，也要規范自己的言行，給學生起到榜樣作用。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…”對于美術教學，我還有很長、很長的路要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板，上美術課很輕松等觀念，懂得了實際教學過程中的靈動性，教學工作的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多東西，我們會不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

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