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學(xué)生美術(shù)實習(xí)報告
在當(dāng)下這個社會中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有雙向溝通性的特點。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的學(xué)生美術(shù)實習(xí)報告，歡迎大家分享。
學(xué)生美術(shù)實習(xí)報告1
實習(xí)期間，我在上才志愿者管理和培訓(xùn)以及活動現(xiàn)場協(xié)調(diào)上有比較突出的突出表現(xiàn)。除此，資料整理、教案制作、聯(lián)絡(luò)接待等工作也讓我對美術(shù)館藝術(shù)教育工作有了更細(xì)致、較系統(tǒng)的認(rèn)識。另外，通過大寧國際初中“六一”篇章活動和浦東展覽館早教博覽會，我對于館校合作、“流動美術(shù)館”有了一定了解。
在工作中，任何一件有助于這有助于活動順利進(jìn)行和美術(shù)館宣傳推廣的小事幾乎值得我用心完成，并從中汲取知識和經(jīng)驗：無論是課程ppt中會圖片和體的樣式、博客發(fā)布文章及圖片的格式，還是郵件回復(fù)、博客回訪，或是志愿者加飛信、活動前電話提醒，又或是資料收集與擴(kuò)充、文校對、甚至寫快遞件。
從第一次做的ppt被否決后，我自知要比要求的做得更好才能不斷進(jìn)步;雖然每次都還會得到很多修改意見、極少聽到期待中的“完美”，但這也增強(qiáng)了我漸次“追求完美”的決心。從我參與的第一次活動志愿者培訓(xùn)不到位小學(xué)生其后，我自發(fā)對自發(fā)志愿者項目管理提出了新的想法，并逐漸接管了志愿者管理的交還給大部分其他工作。從被要求到自覺自動，很多工作在理念認(rèn)同的'前提下了習(xí)慣。
我特別贊賞每次活動以后文娛活動工作人員聚首總結(jié)活動的慣例，每次都感悟良多，也改進(jìn)給之后的工作提出了很多改進(jìn)與借鑒建議。事實上藝術(shù)教育工作活動、甚至是美術(shù)館的都還有很大的提升空間，因而我睿智也很樂意在其中積極主動地貢獻(xiàn)力所能及的智慧與力量。
當(dāng)然，在此期間，很多因為無知、經(jīng)驗尚欠而提出的幼稚表達(dá)方式在被慢慢變得現(xiàn)實;直到后來我已能夠站在美術(shù)館教育部的立場回應(yīng)志愿者們提出的一些美好但缺乏實踐性的具體措施——這要數(shù)成長和進(jìn)步;但成長不意味著以現(xiàn)有的局限為借口，而是目向遠(yuǎn)方、腳踏實地地努力和超越。
對我而言，與其感謝美術(shù)館給我這樣一個實習(xí)機(jī)會鍛煉能力，倒不如感謝她為我打開了另一扇窗，給在為未來迷茫的我一片新的視野。美術(shù)館教育部的活動和工作讓我進(jìn)一步理解了“人人都是藝術(shù)家”、“藝術(shù)是被提煉過的生活”;同時，其對于藝術(shù)自由創(chuàng)作的理念尤其讓我。尚不能肯定地說我會因此而走上教育的道路，但這段經(jīng)歷畢竟讓我對藝術(shù)教育、學(xué)前教育、以及非營利組織有了更深的情誼。
美術(shù)館里每展覽館一個辛勤工作的人因，尤其是劉x麟的堅持，讓我看到了為書畫藝術(shù)、為教育、為夢想努力逐步釋放的人可以充分釋放的巨大能量;如我面試時所說，我期望與這樣的人韋爾丹。也許實習(xí)結(jié)束的離開是為了更好的沉淪——通過實習(xí)我也確確實實看到了自己的很多不足、甚至鄙陋;希望有機(jī)會回來的時候，我已變得更堅強(qiáng)和優(yōu)秀。
在博物館已成努力成為當(dāng)代藝術(shù)的“喜馬拉雅”時，我也會不斷追求自己人生的新高度。衷心祝愿喜瑪拉雅美術(shù)館越辦越好、藝術(shù)教育也可以越來越深入人心。
學(xué)生美術(shù)實習(xí)報告2
我在喜瑪拉雅美術(shù)館完成了一個實習(xí)期。作為六名非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我在實習(xí)面試前就思考了“如何投入和貢獻(xiàn)”的問題，尋得并且在實習(xí)中也不斷尋找著自己的定位、實現(xiàn)能力提升。
實習(xí)期間，我在志愿者管理相互配合和培訓(xùn)以及活動現(xiàn)場協(xié)調(diào)上有比較突出的表現(xiàn)。除此，資料整理、教案制作、聯(lián)絡(luò)接待等工作也讓我對美術(shù)館藝術(shù)教育工作有宴請了更細(xì)致、較系統(tǒng)的認(rèn)識。另外，通過大寧國際中心小學(xué)“六一”主題活動和浦東世博會展覽館早教博覽會，我對于館校合作、“流動美術(shù)館”有了一定了解。
在工作中，任何一件有助于活動順利進(jìn)行和美術(shù)館推介推廣的小事都值得我用心完成，并從中汲取知識和經(jīng)驗：無論是課程ppt中所圖片和體的樣式、播客發(fā)布文章圖片及圖片的格式，還是郵件回復(fù)、博客回訪，或是志愿者加飛信、活動前電話提醒，又或是資料收集與整合、文校對、甚至寫快遞件。
從第一次做的ppt被否決后，我自知較佳要比要求的做得更佳才能不斷進(jìn)步;雖然每次都還會得到很多修改意見、極少聽到期待中的“完美”，但這也增強(qiáng)了我迅速“追求完美”的決心。從我參與的第一次活動志愿者培訓(xùn)不技術(shù)培訓(xùn)到位后，我自發(fā)對志愿者管理提出了新的想法，并逐漸了志愿者管理的大部分工作。從被要求到自覺自動，很多工作在理念認(rèn)同的前提下變成教育工作了習(xí)慣。
我特別贊賞接線員每次活動以后工作人員聚首總結(jié)活動的慣例，每次都感悟良多，也給之后的工作提出了很多改進(jìn)與借鑒意見。事實上藝術(shù)教育活動、巨大甚至是美術(shù)館的發(fā)展都還有很大的提升空間，因而我也很樂意在其中積極主動地貢獻(xiàn)力所能及的不辭勞苦靈性與力量。
當(dāng)然，在此期間，很多因為無知、經(jīng)驗尚欠而理想主義提出的幼稚主意在被慢慢變得現(xiàn)實;直到后來我已能夠站在美術(shù)館教育部的立場回應(yīng)少年兒童們提出的一些美好但缺乏實踐性的意見——這便是發(fā)展壯大和進(jìn)步;但成長常規(guī)不預(yù)示以現(xiàn)有的局限為借口，而是目向遠(yuǎn)方、腳踏實地地努力和超越。
對我而言，與其感謝美術(shù)館給我這樣一個實習(xí)機(jī)會鍛煉能力，倒不如感謝她塔頂為我打開了另門扉窗，給在為未來迷茫的我一片新的`視野。美術(shù)館教育部的活動和工作讓我進(jìn)一步理解了“人人都是藝術(shù)家”、“藝術(shù)是被提煉過的生活”;同時，其對于藝術(shù)自由藝術(shù)創(chuàng)作的理念尤其讓尤其我受益。尚不能主干道肯定地說我會因此而走上教育的道路，但這段經(jīng)歷即便讓我對藝術(shù)藝術(shù)教育、學(xué)前教育、以及非營利組織有了更深的情誼。
美術(shù)館里風(fēng)雨無阻每一個辛勤工作的人，尤其是劉x麟的堅持，讓我看到了為藝術(shù)、為教育、為夢想努力的人可以釋放的巨大能量;如我面試時所說，我期望與這樣的人為伍。也許實習(xí)的離開是為了更好的回歸——通過見習(xí)我也辨認(rèn)出確確實實看到了自己的很多不足、甚至鄙陋;借此機(jī)會有機(jī)會回來的時候，我已變得更堅強(qiáng)和優(yōu)秀。
努力在美術(shù)館努力成為東方藝術(shù)的“喜馬拉雅”時，我也會不斷追求急遽自己人生的新高度。衷心祝愿喜瑪拉雅美術(shù)館越辦越好、攝影藝術(shù)教育也可以越來越深入人心。
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