班主任上學期工作總結

時間：2024-09-29 13:40:07 總結我要投稿

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班主任上學期工作總結集錦

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的班主任上學期工作總結集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任上學期工作總結集錦

班主任上學期工作總結集錦1

　　學期末已經到來，在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經基本上順利完成，班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向發展。為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總結如下：

　　一、班級管理和思想方面：

　　1、開好民主、和諧的班會

　　班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。

　　實踐證明，開好班會是抓好常規管理的重要方法，特別是對于高三的復習過程來講，它能促進學生之間的良性競爭和自我管理。

　　二、紀律方面：

　　1、首先帶動班委，抓好常規管理

　　建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的'重要工作，根據本班的實際情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。平時注意觀察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作匯報，對違紀現象及時批評教育。

　　2、態度決定高度，紀律保證成績

　　進入高三以來，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。因此，我堅持把維持學習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。

　　1）、按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。

　　2）、自習紀律自覺復習，不得隨意調換座位，不做影響他人學習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養學生自覺學習的好習慣，為學習成績的大面積提高掃清道路。

　　三、班風、學風：

　　作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發、進取、爭優創先的學習氛圍，以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。

　　首先要調動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

　　四、存在的主要問題

　　1、班級活動的開展不太理想

　　通過班級活動來教育學生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學期來，效果不夠理想，分析原因，從班主任方面來說，主要是組織力度不足，措施單調，從學生的方面來說，主要是缺乏精心設計，學生中的“領頭羊”過少。

　　2、班主任的個別教育不足

　　了解學生是班主任工作的一項基本功。充分了解每一個學生，積極開展個別教育，使后進生明顯好轉，這對本班來講，是一個十分關鍵的問題，在本學期的德育工作中，特別是開展個別教育時，力度不夠，次數不足，以致于個別教育的積極因素沒有充分發揮，在處理本班缺課嚴重的幾位同學的問題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細，在下學期的德育工作中，必須有所改觀，提高做班主任基本

　　總之，這一學期的工作中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結果。

班主任上學期工作總結集錦2

　　時光飛逝，一個學期又行將結束，本期我繼續擔任初一66班班主任工作，現將本學期工作總結如下：

　　記得在一本教育類雜志上看到一篇標題為《把簡單做到極致》的__，深有感觸，文中說“什么是奇跡，無非是一點一點地積累，循序漸進，不休不止，把簡單的事情做到極致。”仔細回味，班主任對學生的管理就是這些簡單的事情啊，督促學生上課認真，完成作業、服飾儀表、午休晚寢、兩操三餐等等，瑣碎繁雜，一個班主任如果真能始終如一的堅持把這些簡單的事情做實了，他就是一個出色的班主任了吧。所以本學期我以此為標準提示自己做好這些日常小事，大處著眼，小處著手，力求達到把簡單做到極致的境界。

　　一、目標定位，激發學生學習動力。

　　開學的第一個月，面對新的生活，同學們大都躊躇滿志，利用這個契機，在第一次班會上積極和同學們一起展望美好前景，提示同學們要邁好初中的每一步，就得給自己制定兩個目標：學期目標和階段性目標。學期目標在第一次月考后制定了，內容主要包括：我的奮斗目標（語數英三科分數、班級和年級排名）；我的競爭對手；我的座右銘三項。這個目標我們在家長會和家長進行了溝通，同學們還取了一個“群星璀璨”的標題，看得出來同學們那份激情和斗志。階段性目標在每次月考和期中期末考試的前兩周制定，內容主要是：我的奮斗目標；我的復習措施；我的復習安排；完成復習任務的自我評價。這個目標極大的督促同學們考前扎實而有序的復習，取到了較好的效果。

　　二、習慣奠基，落實“現代人素質工程”。

　　學校德育體系主要包括兩大部分：一日生活有秩序和現代人素質工程。在工作中，緊密配合學校工作，在本學期我注重學生習慣養成，提倡學生自我管理，堅持推行每天“自省制”。即讓學生每天自問三個問題：

　　1、今天上課積極動腦了嗎？（蘇霍姆林斯基說：有一種可怕的危險——這就是學生坐在課桌后無所事事。）

　　2、今天作業獨立完成了嗎？

　　3、今天不懂的問題解決了嗎？

　　每周周一輪流由同學自我小結。然后重點突破做好課前準備、上課聽講、作業完成三塊。上課聽講著力提醒上課聽講的專注程度。因為“專心才能發揮智力的最高水平”。提出課堂秩序口訣：保持安靜，學會傾聽、善于思考。作業完成是這學期貫穿始終的一項工作。每次作業小組長收取，然后交科代表進行登記。未完成同學先由小組長督促完成。有難度的科代表督促，難度最大的交老師監督。在大家的共同努力下，作業完成得較好。

　　在習慣養成的基礎上，我們有序的啟動現代人素質工程。形式是利用班會討論怎樣展示名校學生的風采，讀報課時間班長負責組織感恩勤奮立志等美文欣賞和思想交流。這種潤物細無聲的方式讓學生有了一把做人的尺子。

　　三、學習為主，創設優勢班級群體。

　　學生的主要工作就是學習，老師的主要任務是幫助學生學習，所以師生其實都是圍繞“學習”兩個字做__。如何激勵學生學習呢？我們實行“整體推進，榜樣引領，同伴互助”。首先師生形成共識：老師不放棄任何一個學生，學生不放棄任何時候的自己。在學習中，本學期繼續開展一幫一活動，這些榜樣都能很好的帶動了成績好的`同學的學習。讓他們知道只有靈活的腦子，沒有扎扎實實的學習過程是難以有更優的成績的。班里不懂就問的學習風氣空前高漲，在互助中樹立同學的自信心。在家長老師學生的共同努力下，同學們學習上進心強，學習風氣較濃。在年級中總體成績較好，得到家長的認可。期中考試中班人均分居全年級第一位。

　　一學期來，所作的都是瑣屑的簡單事情，可要持之以恒的做好并不容易。做到極致更是需要繼續付出努力，我想：做小事，干實事，不出事仍將是我今后工作的主要方向。讓每個學生的潛能更好的發揮更需要我開動腦筋工作，讓每一個走進初一114班的同學都成為具有現代高素質的人是我的追求和夢想！

班主任上學期工作總結集錦3

　　緊張而忙碌的高三生活隨著高考結束而落下帷幕。回顧一年的工作，很多事情歷歷在目，現總結如下：

　　一，班級執勤制度的采用

　　借鑒僑聲中學的執勤制，在班級管理工作中也采用了這一方法。具體操作是把學生分成若干小組，每組6人，設組長一名。分組后，每周晚對小組進行培訓，小組負責一周的所有工作。公共衛生：3人負責；教室衛生：3人負責；眼保健操：組長負責；沒人輪流一天的執勤班長，內容為：早中晚點名，登記遲到、早退現象；課堂課間登記違紀現象；擦黑板；檢查儀容儀表。一周后總結，并形成書面材料，提出整改意見和建議。這樣做的好處是班主任可以隨時掌控班級動態，了解學生情況，并有據可查，便于統計。同時，鍛煉了學生的自我管理能力，即使班主任不在，班級也能照常運轉。這一方法使用以來，效果良好，學生違紀現象減少，班風班貌提高，學習氛圍濃厚。

　　二，培優輔差工作的開展

　　針對9班的特點，我們制定的目標是本一一半，本二全部。期初，班級每位同學結合自己的特點制定了高考奮斗目標，明確自己的優勢科目和劣勢科目，并張貼在墻壁上，用以鞭策和提醒自己。快班的特點是人人都有上本一的機會，看誰能堅持到最后，誰高考發揮的最好，因此，我們的.任務是，在平時的教學檢測中，消滅各科200名以后的現象，即確保每位同學各科在200名前。如果未能達到，科任老師進行分析與指導。根據每次考試的情況，循環操作，滾動指導，直到最后高考。只要消滅偏科現象，本二全部的目標輕而易舉。而本一的波動性很大，不確定因素多，牽涉到學生的學習，心理，身體狀態等諸多因素。

　　三，案例：（幫組每一個學生，給他們提供最好的學習環境）

　　高三學生心理壓力大，情緒容易波動，作為老師，應盡量理解他們，給他們以幫組。以吳綿綿同學為例，最初和王佳招坐在一起，后來覺得王佳招愛討論，個性活躍，干擾了自己的學習，于是要求調換座位。調換座位后，又嫌旁邊（后來調到她旁邊）的周鴻麟習慣不好（周做題目時喜歡讀出聲，搖頭晃腦），無法忍受，又來找我。最后是一個人單座。整個過程中，學生表現出的是焦慮、煩躁、靜不下心來。作為班主任，只有耐下心來，一次次為她協調、解決，安慰她，鼓勵她。一旦處理不好，很容易使這種學生走向極端。經過一段時間的磨合，吳綿綿同學重新靜下心來，學習生活也重新回到正常的軌道。類似的例子還有，但每一次得以解決。老師的耐心、細心、愛心，是讓每個學生走到最后、走向成功的保障。

　　四，課代表的選拔與培養

　　課代表的工作是班干部中最為重要的。班級執勤制實際上取代了班干部大部分的工作，而課代表的工作是無法替代的。課代表工作至關重要，每天要布置作業，收發作業，在科任老師沒有布置作業的時候，還要安排學生預習、復習。因此，要盡量安排那些耐心、細心、有責任心的學生擔任課代表的工作，并每天監督，發現晚自習黑板上沒有布置作業的時候，找課代表了解情況，及時糾正。讓他們形成習慣，認真負責的把這項工作堅持下去。好的課代表是老師必不可少的好幫手。除了負責，更要有主動性，這樣，才能盡量彌補教師工作中的不足和疏忽。

　　五，假如——————

　　不管怎樣教，不管采用怎樣的教學模式，部分學生的成績總是難以提高，原因很多，可能是有些學生覺得高考無望，早已放棄，成績當然難以得到提高；有些學生想學，奈何基礎太差，課堂聽不懂；有些是聽懂了但很快又忘了，記憶力（或智力）差。其結果是教師反復講，學生反復錯，印象最深的是臨近高考的時候部分學生平時掌握的、一些最基本的東西都忘光了。我時常提醒自己，遇到這種情況一定要冷靜，不要責難學生，不要傷害他們的自尊心，要耐心、細致，一定要讓他們有飽滿的信心，笑著走向考場！（不耐煩時要求自己深呼吸，想發火時深呼吸，講了10遍8遍學生還錯時深呼吸）

　　另一個覺得遺憾的是僑聲至今仍缺乏系統的、自主開發的、適合僑聲學生的復習方法和復習資料！具體表現有兩個：一是到處學人家，今天學這個學校的做法，明天學那個學校的做法；今天找這個要材料，明天找那個要材料，把人家的垃圾當寶貝。我不是說別人不行，而是這樣做缺乏僑鄉名校的底氣。二是老師充當消防隊員，今天考到這個，沒講，趕快補上，明天考到那個，又沒講，再補上。等等。

　　但愿今后能有所改進。

　　班主任工作千頭萬緒，婆婆媽媽，點點滴滴，僅摘其主要的幾點作為總結，希望對自己今后的工作能有幫組。

班主任上學期工作總結集錦4

　　一、班級工作中自認為成功或創新的做法：

　　1、輿論是行動的向導，思想是行動的指南。加強思想教育，提高思想認識，轉變學習觀念，促進學生行動。

　　2、規范管理制度，細化管理舉措。班主任為主導，行為模范；班委會抓落實，樹立榜樣；齊抓共管，全班上下一盤棋。

　　3、加強班級文化建設，增強班級凝聚力和集體榮譽感，形成人人為班級做貢獻，爭當學習先進個人，爭做德育禮儀標兵。

　　4、加強談心教育，疏導學生心理，規劃美好人生，促進健康成長。勤于觀察，善于發現，防范于未然，。

　　5、加強校規校紀學習，民主制定班級管理規定，明確行為規范，嚴格依法治班。

　　6、加強科任教師之間的團結協作，溝通交流，達成共識。發現問題，及時解決，跟進督導，做好善后工作。

　　二、班級工作中需要進一步完善的地方：

　　1、進一步加強思想道德建設，豐富班級文化，用文化凝心聚力，靠學思富腦修身。

　　2、進一步規范班級管理制度，科學管理，規范行為，嚴抓落實，提高執行力。

　　3、加強班級班風學風建設，建設良好的班級創優爭先氛圍，形成你追我趕的學習潮流。

　　4、加強家校溝通交流，達成共識，家校聯合，共促學生健康成長。

　　5、進一步協調班級科任教師之間的溝通交流，團結協作；積極引導班委會和學生之間的交流，達成理解和信任；促進教師和學生之間的溝通交流，樹立“親其師，信其道”的思想認識。

　　6、成立班級協調委員會，設立班級心理疏導聯絡員，加強人文關懷，注重心理疏導。

　　7、加強衛生工作和午晚休紀律建設；規范三操管理，提高自主學習課的質量和水平，為安心學習保駕護航。

　　8、樹立時間觀念，規范課間行為；杜絕“三閑”，嚴打越線；防微杜漸，做好善后。

　　三、期中考試前班級工作要點及具體措施：

　　1、加強考后思想教育，引導學生面對現實，正確對待成績。放下包袱，減輕壓力。

　　2、家校聯合，引導學生理智分析試卷，認真反思，總結經驗，吸取教訓，積極借鑒優秀同學的學習方法和技巧。

　　3、指導學生設定切實的目標，制訂可行的'計劃，督促其認真踐行。

　　4、教師團結協作，幫助學生樹立學習信心，堅定學習信念，提高學習效率，書寫光輝前程。

　　5、加強紀律建設，規范思想認識，樹立時間觀念，杜絕“三閑”，防微杜漸，嚴打越線。

　　6、加強學法指導，規范學習行為，立足學情，因材施教，不放棄一個學生。

　　7、加強學習小組建設，發揮模范小組的榜樣作用，提高學習的主動性和積極性。

　　8、加強值日班長制度建設，規范課間行為，強化課堂管理，向課堂要效益。樹立自主學習的榜樣，提高自習效率，向自習要成績。

班主任上學期工作總結集錦5

　　時間過的真快一學期的教育教學工作已經結束了，在這學期里我們學（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下、在園長的大力關心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，這學期里，我們班的三位老師團結一心，努力工作，始終以“快樂班級，快樂寶寶，一切為了孩子的快樂”的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作，積極參加各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務質量，上學期班主任工作總結。遵守園里各項規章制度，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。現將本學期工做總結如下：

　　一。班級幼兒基本情況分析：

　　我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來的，其于的20位孩子是從其他園來的，由于不同層次的.要求，一切都要從頭開始，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

　　二．各領域發展情況：

　　（1）。從語言發展看，我班孩子語言發展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分孩子能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。

　　（2）。從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。

　　（3）。從數學發展看，邏輯思維培養發展一般，有一定的數感，但數的分解、組成理解要重視培養。孩子們認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個孩子們發展不夠全面。

　　（4）。從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了孩子們感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

　　（5）。從社會性發展看，大部分孩子們活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級，活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。孩子上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

　　（6）。從識字發展來，進步比較明顯，從一階段，二階段，到三階段，每個階段都有刷新的變動數字，課堂里孩子興趣弄，游戲生動有氣氛，能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶，也為孩子下學期的閱讀打好了基礎。三。保育工作：

　　（1）、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領孩子鍛煉身體，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動，增強孩子的體質。（2）、保證孩子充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒孩子穿適量的衣物午睡，為孩子換睡衣，及時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，保育員梁媽媽經常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗，經常為孩子勤擦汗。

　　（3）、提醒孩子多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。

　　（4）、每天向孩子介紹食譜，促進孩子的食欲，保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開，保證孩子的進食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育孩子細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。總之，做好保育工作，是提高孩子出勤率最好的保證，本學期班級孩子出勤率非常好，這些都與謝老師和梁媽媽平時工作用心付出是離不開的

　　四．安全教育：

　　班級的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在日常工作中，強化班級孩子的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、 “不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生” “安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。進行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在；謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

班主任上學期工作總結集錦6

　　一、增強班級凝聚力。

　　本學期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會，“五環夜話”主題班會，喜迎澳門回歸聯歡會等活動，鼓勵學生人人參與，培養學生心往一處想，勁往一處使的活動參與習慣。我經常教育學生以尊重人、關心人、幫助人，體貼人、信任人的態度來培育友誼，并及時做好學生矛盾的調解工作，使班內保持一種友誼友愛互助，共同進步的良好風氣。

　　二、了解學生心理，掌握教育藝術。

　　在高中階段培養、愛護青少年學生自尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發展是十分重要的。所以我非常尊重學生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學生，傾注深情于每一個學生，努力為學生創造一個愉快的環境，讓學生自自然然，健健康康地成長。

　　三、利用多種渠道，拓寬學生視野。

　　我們的學生有不少來自，農村，平常又缺乏與社會交流的'機會，所以，我常常在班會時間，用讀報刊、看錄像等方式讓學生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養成能適應時代要求的人。

　　四、提供機會和舞臺。

　　讓每個學生都有“表演”的機會，25班52個學生個性不同，特長各異。有的同學學習好，球藝好；有的同學，舞姿優美，成績卻不夠理想，為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發光，我創造機會，讓他們也有驕傲自豪的時候，引導集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開前進的步伐。

班主任上學期工作總結集錦7

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，忠誠黨的教育事業，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做好教學工作計劃，做到既教書又育人，始終把培養現代化的新型人才作為自己的奮斗目標。努力提高自己的業務水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法，使自己成為一名優秀教師，現將一學年的工作總結如下：

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進

　　我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學生。忠誠與黨的教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極地完成領導安排的各項工作，求真務實、開拓進取、大膽創新。對自己負責，對學生負責，對學校負責，對領導負責。時刻以“學為人師”來鞭策自己。虛心向老教師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

　　我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，在秋季運動會、隊列比賽活動中成績優異；慶十一文藝匯演、征文、繪畫、板報設計有等活動中，同學積極踴躍的參加并取得了優異的'成績，在同學們共同努力下，五（四）班被評為哈爾濱市先進班級體。五（四）班是在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長的。我根據學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。

　　注重行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用校訊通、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

　　一學期以來，我從班級的凝聚到干部的培養，從嚴抓學生的紀律到培養其集體榮譽感，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

　　三、自己的不足之處

　　盡管在教育教學這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革，做好度第二學期個人工作計劃，用新的教育教學理論武裝自己，吸取前輩的指導和教訓，及時總結自己、完善自己，提升自己，不斷的再學習，更加努力工作，勤奮學習，取長補短，取得更大的成績。

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