學生寒假假期的自我總結

時間：2023-04-20 16:55:37 總結我要投稿

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學生關于寒假假期的自我總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的學生關于寒假假期的自我總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生關于寒假假期的自我總結

學生關于寒假假期的自我總結1

　　我充實、快樂的寒假就這樣悄悄地溜走了，開學離我們越來越近。讓我來把這個寒假生活總結一下吧，同時也不忘記載這美好的時刻。

　　一、作業方面

　　語文老師布置的每天聽寫詞組這項作業，我堅持去做了，通過假期的訓練，一些以前不會的詞組又掌握住了許多。

　　數學老師布置的七彩數學寒假作業、幾張卷子我已經完成的差不多了。不過寫作業時經常會不檢查，導致了一些錯題一一被媽媽檢查了出來。我以后一定要主動檢查自己的作業。在寒假里我做了觀察黃豆七天生長的記錄，發現黃豆是先長芽，再長根，最后從豆體間長葉子的；生長速度差不多是以每天2厘米的速度生長的；豆體被太陽照射后，因為產生了更多的葉綠素，豆體于是就會變綠；在冰箱里的黃豆因為溫度影響它們生長，所以它們不會發芽。

　　英語老師布置了英語描紅課課練，我能夠堅持描紅，它讓寫出的單詞比以前美觀多了。不過這些作業至今還有三四頁沒有做完呢，我一定會把它們又快又好地做完。

　　二、閱讀寫作方面

　　我在家里沒事干的時候，就會去書架上拿一本課外書津津有味地看，至今我已經讀了《神奇校車—光的魔法》、《神奇校車—穿越颶風》、《神奇校車—光的魔法》、神奇校車—水的故事》、《神奇校車—探訪感覺器官》、《神奇校車—追尋恐龍》、《神奇校車—在人體中瀏覽》、《神奇校車—光與植物》和《WHY？—新時期少年科普知識動漫百科全書》，我正在閱讀《小王子》這本書。讀了這些書后，我寫了幾篇讀后感：“把別人的優點裝進眼睛里——《驕傲的花兒》讀后感”、“要及早改掉所有的壞毛病————讀《猴面包樹的悲劇》有感”、“我們的城市是如何得到水的？———《神奇校車———水的`故事》讀后感”。除了這幾篇外，在這個假期里我還寫了19篇小練筆，爸爸都幫我登在了我的博客上。

　　三、寒假班方面

　　在寒假，我除了學習素描和堅持練毛筆字外，古箏還考了七級，我還學了國畫和游泳呢！

　　國畫我已經學會了畫幾種小動物，水果和植物，有櫻桃、山雀、公雞和牽牛花。但我在用墨的深淺方面還有問題，深墨的顏色我調得很好，可調淺墨時我就掌握不住了，我要多多練習，才會把墨的深淺掌握牢固。

　　游泳嘛，我不用游泳圈就可以游幾十米了，當教練沒有注意我的時候，我還會偷偷地仰游呢！

　　四、生活習慣方面

　　我總是能夠堅持晨讀xx英語和牛津英語，中午午睡，晚上寫日記。但每次都是媽媽叫我起床晨讀，我以后要自己主動起床晨讀。

　　五、外出旅游方面

　　這個寒假我先后去了信陽、內蒙古、馬拉灣和海洋館。在信陽，我親自采了毛尖，也來當了一次采茶姑娘。在內蒙古，我騎了馬和駱駝，看到了沙漠和將要沙漠化的大草原，晚上參加了篝火晚會，住進了像燈籠似的蒙古包，拜了系滿哈達的敖包，讓我長了不少的見識。在這次“快樂少年”我到草原去飛翔素質提升夏令營活動中，我積極參加團隊活動被評為了“杰出夏令營營員”。不過我有時會給媽媽打電話，心里還總是依靠著她，下一次我去夏令營，我一定不會依靠媽媽，我要獨立開心地度過這和哥哥姐姐一塊旅行的幾天。

　　來到了馬拉灣，我和家長失散了，于是我帶著弟弟去廣播室廣播了我們，最終找到了家長。當時我心里又慌張又害怕，難道我們找不到爸爸媽媽了嗎？后來我漸漸平靜了下來，帶著弟弟去找解決辦法。這次小小的意外，是因為我沒有跟緊家長，所以以后在人多的地方，一定要跟緊家長，要不一不小心就會和家長失散的。

　　在海洋館，我見到了書上所看到過的海洋生物，有像獅子一樣的獅子魚、身上長滿毒刺的河豚、身體硬邦邦的龜魚、美麗的海葵和兇猛的銀鯧，還有很多很多，可真讓我大開眼界。

　　我度過了這樣一個又快樂又充實的寒假，馬上就要開學了，在新的學期里，我要好好學習，多閱讀，堅持寫日記。

學生關于寒假假期的自我總結2

　　日歷一頁一頁地翻過，不知不覺，20xx寒假快要過去了。坐下來回憶回憶，寒假過去的一個多月里，我每一天都過得那么充實。仔細總結一下，假期所做的事情可真是夠多的，大家一齊來看看吧。

　　一、讀書使我的寒假充實而精彩。

　　寒假剛一開始，媽媽就把“校訊通”的營養小書包買了回來。我和弟弟就像饑餓的人拿到了美味的面包一樣，廢寢忘食地“吃”著這些精神食糧。目前，我已經讀完了《夏洛的網》、《哪吒大戰紅孩兒》、《森林報》（春）、《再被狐貍騙一次》、《長襪子皮皮》等五本書，還有《這天我是升旗手》、《西游記》、《三國演義》、《給我一個好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛頓科學館》系列、楊紅櫻校園小說系列等，這些都是我愛不釋手的好朋友。

　　讀書讓我的寒假過得十分充實而又精彩。我對自己不滿意的地方就是：讀了這么多的書，卻只寫了很少的幾篇讀書筆記。在留下的寒期后半時，我要努力多寫幾篇有質量的讀書筆記。

　　二、外出旅游使我在寒假開闊眼界

　　這個寒假，我去過的地方可真不算少。我參加了陽光少年未來領袖夏令營、參觀了凝結著林州人民的'智慧和心血的紅旗渠，博大深淵的中國文字博物館，世界第一大佛堯山“中原大佛”，“中國最美的地方”白云山，我也去了秀麗的云臺山，這但是我第一次隨團“放單飛”，這些景點都在我們河南境內。我和弟弟一齊去了鄭州市“點點夢想城”，體驗了小法官、環衛工人、擠奶工、電視臺播音員、郵遞員、編織工人、美發美甲等職業，還掙了六十八元的的點點幣。

　　再過兩天，爸爸、媽媽就要帶我們去上海了，這但是我和弟弟夢寐以求的事

　　情，我真期盼呀！

　　三、特長學習使我的假期充滿活力。

　　xx月25日我參加了長笛五級考試，并且順利的透過了考試，我十分高興，這和我平時的刻苦練習是分不開的，我要繼續努力，爭取明年考過七級。我報的乒乓球班已經練習一個多月了，球技也有了很大進步，在和教練對攻時，一個球已經最多能打10板了，我要再接再厲，爭取能一個球能打30板以上。

　　我這個寒假過得十分有好處，因為我學到了許多知識。

學生關于寒假假期的自我總結3

　　快樂而短暫的寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，老師和孩子們帶著收獲和成長的喜悅重返美麗校園，又將迎接一個新的學期。回顧寒假生活，大家都覺得在寒假中過得有滋有味，生活豐富多彩。現將情況總結如下：

　　一、認真做好假前宣傳教育工作。

　　寒假開始前，分別召開了學校領導班子會議、班主任會議及全體教職工會議，明確了各自的工作任務，同時還給向全體學生家長發了一份《寒假致家長的一封信》，使學生家長明確學校寒假工作的指導思想、要求、安排，并請家長配合學校關心、指導、教育好孩子的寒假生活。

　　二、開展了豐富多彩的寒假實踐活動。

　　感恩教育和習慣養成教育是我校常抓不懈的重點工作之一，寒假期間，學校積極引導學生在假期開展了一系列有意義的寒假活動，通過活動鍛煉自我，快樂成長。

　　1、“小鬼當家”春節感恩主題活動。

　　假期中，我們許多的孩子主動承擔起家庭的一個個小崗位：洗碗、拖地、洗衣服、倒垃圾就連低年級的小朋友也已經嘗試自己洗襪子、洗紅領巾等力所能及的事情。在勞動中，他們體會到了父母勞動的艱辛，培養了學生關心父母、孝順長輩、感恩社會的意識。

　　2、“新春送春聯”活動。

　　寒風送春聯，墨香暖人心。1月20日——22日，我們學校依托鄉村少年宮開展了“送春聯”活動。活動現場，我校少年宮的.書法老師擺出筆墨紙硯，揮毫潑墨，為村民們現場書寫春聯，書寫的同時也送上了一份份新春的祝福。“花開天下福，馬躍人間春”、“春來山水秀，馬躍路途款”。村民們拿著一幅幅寫好的春聯，笑得合不攏嘴。“謝謝你們舉辦這次活動，為我們現場寫春聯，讓我們可以帶著春聯喜慶的過年。”短短一個多小時，現場就送出了二百余幅春聯。

　　3、“書香閱讀”好書伴我成長活動。

　　在假期中孩子們除了有計劃地認真完成寒假作業外，還通過閱讀一些有益的課外書籍，增長見識，并能認真做好閱讀筆記，寫好讀后感。開學后，學校大隊部已陸續收到了各班的優秀作文。

　　4、鄉村少年宮實踐活動

　　“鄉村少年宮開課了，農村娃娃可以免費學舞蹈、美術、小提琴啦！”2月9日，學校鄉村少年宮正式開課，本次活動按照完全自愿的原則免費向學生開放。來自學區四所小學的近100名學生參加了少年宮課程的學習。擔任少年宮的老師除了學校有特長的教師外，還邀請了校外的志愿者擔任輔導員。鄉村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產生了廣泛的社會效應。一位母親看到自己孩子的變化，高興地說：“以前放假，孩子要么在外面‘野’，要么往網吧鉆，就算在家也是趴在電視機前一看就是幾個小時。現在好了，少年宮讓他收了‘玩心’，而且有機會根據自己的興趣愛好發展特長，真是太好了！”

　　三、做好假期學校安全保衛工作。

　　學校加強了假期值班護校工作，注意防火、防盜，確保學校校舍和財產安全；加強門衛管理和夜間巡邏，嚴防火災、盜竊和其他突發事故發生，確保了學校財產安全。

　　寒假是短暫的，但同學們的寒假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，學生得到了許多的鍛煉，也收獲到了成功的果實。在今后的假期中將繼續開展豐富的有利于學生們成長的綜合實踐活動，不斷創新，再創佳績。

學生關于寒假假期的自我總結4

　　歡樂祥和的國慶黃金周結束了。今天，我們班的全體同學都平安回到了大家庭中。假期里，大多數學生能自覺地完成老師布置的假期作業，在家里能主動幫助家長干力所能及的家務活，還參加了一些有意義的社會實踐活動。學生走親訪友時，做客時，能做到彬彬有禮；招待客人時，能當稱職的小主人；在公共場合，能做文明、謙讓。還有許多學生利用假期看了一些好書、看了一些好的影視作品。現將情況總結如下：

　　一、假期前明確學生思想教育的要求。

　　假期里學生的思想教育工作有著自身的特點――個體性、分散性，無法像學生在校時那樣進行面對面的教育。學生安全，人人有責。為了確保學生們假期安全，班級召開會議，對學生假期遵紀守法、遵守社會公德、注意安全、文明上網、不進經營性網吧和游戲機室等提出明確具體的要求。在學校的精心布署，家長、社會的共同關注下，我班學生在假期間沒有發生任何安全事故，也沒有違紀事情發生，渡過了一個安全、快樂、充實而有意義的假期。并教育學生怎樣去做好假期作業、復習等，讓學生在放假前做到心中有數。

　　二、堅持假期間做好與家長，學生取得溝通。

　　因為假期里學生無法像在校那樣與老師進行面對面的教育。雖然假期并非一個長時間，但是如果其中個別學生的思想，行為發生變化，老師如不及時知道，教育，那么將對后期的教育工作帶來一定的困難。因此，為了更好地了解學生的實際情況，如學習、思想實際情況等。

　　進行了必要的家訪，如電話訪，路訪等，以便更好地掌握學生在假期里的活動情況。學生安全情況良好

　　由于假期前，對學生進行了安全教育工作。在這假期中，大部分同學都能遵守學校所發給學生的各種安全注意事項。不玩水、電，注意交通安生，飲食衛生等各事項。而且個別同學在假期中開展了有益的活動，如和父母共同參加室外勞動，去圖書館看書，去科技館參觀等。讓學生能健康，活潑的`再回校園。

　　三、假期作業有保證。

　　大部分同學都能在假期中認真完成老師所布置的作業，而且能積極地進行復習或看一些有益的課外書，不斷得充實自己，時刻記住自己是一個“要學習”的學生。而且回校后，大部分同不的精神狀態都較好，很快就能以積極的學習態度回到學習中。

　　總得來說，這個假期中，大部分同學是過得健康、充實、有意義的！

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