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落實雙減政策、五項管理的工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的落實雙減政策、五項管理的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
落實雙減政策、五項管理的工作總結(jié)1
為提升學(xué)校育人水平，實施立德樹人的根本任務(wù)，推動學(xué)生身心健康開展，切實減輕學(xué)生過量作業(yè)負擔(dān)，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合xx縣教委相關(guān)文件精神，我校在“雙減”“五項管理”方面做了許多工作，首先制定了關(guān)于實施“雙減”、“五項管理”政策的實施方法，進行了常規(guī)督查和自糾，現(xiàn)就學(xué)�！半p減”和“五項管理”工作實施情況進行如下小結(jié)。
一、雙減工作實施情況
1，學(xué)校完善了作業(yè)管理方法，要求以班級為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查、批改作業(yè)。
2，教師利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)根本完成書面作業(yè)，認真批改作業(yè)，及時反應(yīng)，加強面批講解，沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況。
3，提示家長理性看待校外培訓(xùn)，防止發(fā)生“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象。加強對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機構(gòu)的管理，保證學(xué)生進行線下培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于20：30，線上培訓(xùn)每課時不超過30分鐘，培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點。
二、五項管理工作實施情況
1.作業(yè)管理方面
隨著課后延時服務(wù)的實施，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校根本能完成相應(yīng)作業(yè)。制定了合理的作業(yè)留批制度，保證了學(xué)生作業(yè)在90分鐘之內(nèi)。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2．睡眠管理
學(xué)校通過家長會、班級群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，要求學(xué)生到校時間不早于八點：每天班主任都通過班級群提示學(xué)生按時就寢，家長反應(yīng)。由于課后延時服務(wù)的實施，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3.號碼管理
學(xué)校無學(xué)生帶號碼到�，F(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用號碼布置作業(yè)，不布置需用號碼的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)方面的情況，教師與家長單獨溝通。另召開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生合理使用號碼。通過微信群、90群等渠道，提醒家長嚴(yán)控孩子玩號碼，加強對號碼的管理。
4.讀物管理
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學(xué)生購置課外讀物的.行為。加強對校園圖書的管理，依照"12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)覺"12條”中性質(zhì)的圖書。
5.體質(zhì)管理
學(xué)校按規(guī)定實施體育和健康課程，保證每天一節(jié)體育課。實施大課間活動，每天30分鐘大課間，利用課后服務(wù)時間開展足球、跳繩、籃球等體育活動。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天兩次眼保健操，本期預(yù)備2次視力檢測，現(xiàn)在籌備中。
三、存在問題
1，對學(xué)生在家時的號碼管控存在較大難度局部家長反映，學(xué)生在家玩號碼，不只玩號碼游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看號碼的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。
2，近視防控形勢仍然嚴(yán)峻
不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正。比方，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一舉一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。
3，學(xué)生到校時間較早的問題
因個別家長外出打工等原因，局部學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要21：00休息，才能到達每天9小時睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能21：00休息的學(xué)生，少之又少。
4，學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細化
開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以呈現(xiàn)。
四、下一步打算
1，進一步加大合理管控號碼的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓舞學(xué)生開展特長，淡化號碼對學(xué)生的影響。
2，進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。
3，加強對學(xué)生睡眠時間的提醒，多渠道、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時間。特別關(guān)注局部到校過早學(xué)生的家庭情況，及時與家長聯(lián)系，做好睡眠監(jiān)督。
4，分年級分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會，針對作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進行研討，確定實施細則和督查方案，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高，到達“雙減”目的。
為深入實施關(guān)于“五項管理”及“雙減”工作要求，xx小學(xué)積極部署，組織教師參與培訓(xùn)，領(lǐng)會工作精神，提高政治站位，把思想和行動統(tǒng)一到xx的決策部署上來，將“五項管理”和“雙減”工作做深走實。
落實雙減政策、五項管理的工作總結(jié)2
自20xx年秋季開學(xué)以來，我校以“雙減”任務(wù)落地實施為著力點，深入推進“五項管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實踐探究，為學(xué)生提供了更為寬闊的開展空間，更好地滿足了學(xué)生個性化開展的需求，推動了學(xué)生的全面健康成長。
一、實施“雙減”政策
1、減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)：健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導(dǎo)等。
2、提升課后服務(wù)水平：實施"5+2"課后服務(wù)，形成“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣愛好與特長培養(yǎng)”的課后服務(wù)模式。
3、提高教育質(zhì)量：以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學(xué)模式的推進為抓手，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；以“立德樹人”為根本任務(wù)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
二、推進“五項管理”
(一)號碼管理
1、制定校園號碼管理工作制度，明確管理職責(zé)，細化管理措施。
2、召開主題班會等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用號碼。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴(yán)控孩子玩號碼，加強對號碼的管理，并通過言傳身教，在使用號碼等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。
3、嚴(yán)格實施不用號碼布置作業(yè)，不布置需用號碼完成的作業(yè)。
4、校內(nèi)設(shè)立公共號碼、告知家長班主任聯(lián)系方式，提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。
(二)睡眠管理
1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃，給家長下發(fā)了一份關(guān)于此項工作的致家長一封信，并以班隊會的形式，對學(xué)生和家長做了此項工作的知識普及。
2、明確學(xué)生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴(yán)格把控在8：00-12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一午休；下午上課時間嚴(yán)格把控在13：45-16：25；課后服務(wù)把控在16：25-18：00，晚餐后輔導(dǎo)把控在17：10-21：20；要求學(xué)生必須在9：30開始睡覺，保證學(xué)生的充足睡眠。
3、嚴(yán)把學(xué)生到校時間和作業(yè)量管控。學(xué)生到校時間不早于7：50，嚴(yán)格按疫情錯峰時間進行。學(xué)校要求所有教師和班級，不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。做好學(xué)生的作業(yè)量管控，盡量在校內(nèi)完成，課后作業(yè)必須操縱在1.5小時內(nèi)。
4、學(xué)校通過家長會、微信公眾號、家長群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學(xué)生按時就寢。
(三)課外讀物管理
1、學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學(xué)生購置課外讀物的行為。
2、通過全校師德師風(fēng)大會，嚴(yán)格管理教師堅決不同意強制或變相強制學(xué)生購置課外讀物。
3、堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，班級圖書角借閱等書香活動，感受讀書帶來的歡樂。
4、家長要鼓舞孩子參加各類讀書活動，與孩子一起開展親子共讀。
(四)作業(yè)管理
1、制定作業(yè)管理制度，科學(xué)設(shè)計作業(yè)。
2、隨著課后延時服務(wù)的實施，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大局部作業(yè)，課后作業(yè)量操縱在1.5小時內(nèi)。
3、教師對布置的作業(yè)做到了全批全改，作業(yè)批改正確標(biāo)準(zhǔn)，評語恰當(dāng)。不得要求學(xué)生自批自改或要求家長批改的.現(xiàn)象，更不能存在家庭作業(yè)過量的現(xiàn)象。
4、學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負情況進行檢查。
(五)體質(zhì)健康管理
1、學(xué)校按規(guī)定實施體育和健康課程，開足開齊體育與健康課程，做到7-9年級每周3節(jié)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。
2、保證體育活動時間。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，學(xué)校嚴(yán)格開展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動不少于30分鐘，在�；顒訒r間不少于1小時。
3、認真開展體育活動。學(xué)校每年要召開規(guī)定的運動會、跳繩競賽、足球賽、越野賽、播送操競賽、隊形隊列競賽等一系列的體育競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，并使學(xué)生得到充分的鍛煉，推動學(xué)生的健康開展。
4、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。每學(xué)年學(xué)校都要按照《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價方法》對學(xué)生進行健康監(jiān)測，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。學(xué)校并將體質(zhì)健康監(jiān)測項目滲透到體育教學(xué)中進行訓(xùn)練和練習(xí)，讓全校學(xué)生的健康標(biāo)準(zhǔn)到達整體要求。
四時俱可喜，最好新秋時。強國少年志，筑夢新征程。盼望用減出來的時間開展親子家庭日，用減出來的時間共讀幸福之書，用減出來的時間開啟藝術(shù)之旅，用減出來的時間共享運動樂趣，用減出來的時間體驗家務(wù)之樂。愿每一位孩子，在“雙減”政策的庇佑下，向陽而生、蓬勃迸發(fā)，真正享受屬于自己的新的成長階段！
落實雙減政策、五項管理的工作總結(jié)3
為了更好地貫徹“五項管理，和“雙減”政策，切實建立良好教育生態(tài)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，開學(xué)以來，xx小學(xué)多措并舉推進“五項管理”，行之有效實施“雙減”工作，助力孩子全面而有個性地健康成長。
一、學(xué)習(xí)篇·理念先行
學(xué)期初，學(xué)校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類培訓(xùn)會議，認真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，領(lǐng)會工作要求，統(tǒng)一思想認識，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；先后召開校級工作布置會和推進會，組織教師互動研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強思想自覺和行為自覺。
二、制度篇·落地有聲
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”為了讓制度更好地服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)，學(xué)校多項制度同時落地，使“雙減”政策和“五項管理”有章可循，有規(guī)可依；組織教師進行自查自糾，及時整改；政務(wù)處加強檢查力度，跟進獎懲機制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理：學(xué)校要求教師必需依據(jù)學(xué)情精心設(shè)計作業(yè)，做好分層布置，杜絕機械抄寫：實施作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度，嚴(yán)格操縱作業(yè)總量與時間：作業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語鼓勵”：作業(yè)采取分組面批與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，保證每個學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時機，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。
號碼管理：各班級召開《加強號碼管理杜絕游戲人生》的主題班會，指導(dǎo)學(xué)生合理利使用號碼，自制力差的孩子可將號碼上交給班主任進行管理；并向家長發(fā)出“家長在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩號碼”“多參加親子活動，多與孩子聊談天"等建議。
睡眠管理：睡眠質(zhì)量對推動學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力愛護和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格實施作息時間，尤其加強午休管理，定時檢查，不定期問卷調(diào)查，從而保證學(xué)生充足的睡眠時間。
讀物管理：學(xué)校組織人員對各圖書角認真排查，杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn)；繼續(xù)牽手圖書館，適時進行圖書漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源；把周二活動課作為閱讀時間，好書推薦與交流心得成為常態(tài)。
體質(zhì)管理：為了讓體質(zhì)與健康得到保障，學(xué)校召開體育教師會議，研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽光體育大課間活動的方案，充分利用有效時間進行分類、分組練習(xí)，每月進行一次年級統(tǒng)一測試，讓豐富多彩的體育運動成為孩子們的另一道“大餐”
三、教學(xué)篇·提質(zhì)增效
學(xué)校提前做好方案，有序開展教研組長會、學(xué)科教研會、學(xué)科樹標(biāo)課展示等活動，做優(yōu)層教學(xué)、紙條化小測、師友合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。xx校長從“基于標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)前提下的教學(xué)深度開展，的角度做了屢次強調(diào)。首先要在“減法"中提高效率，提升質(zhì)量，“減”去不必要的、無實效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，還做好“加法”，形成目標(biāo)引領(lǐng)、問題牽引下的教、學(xué)、評一體化的新格局。
四、服務(wù)篇·幸福花開
學(xué)校積極開展課后托管服務(wù)"1+x"行動：1即第一課堂，學(xué)生自主作業(yè)，教師為學(xué)生答疑解惑，通過作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)根本完成書面作業(yè)。x為第二課堂，重點以學(xué)校特色為依托，開掘教師潛能，提供“菜單式”服務(wù)，開放學(xué)校優(yōu)質(zhì)社團場所，內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習(xí)一項體育技能，或能學(xué)畫一幅圖畫，或能唱一首動聽的歌，或能做一件力所能及的家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分呈現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的'多元化體系，滿足了學(xué)生個性化的開展要求，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。
師生合筑雙減路，五項管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn)，也給學(xué)校教育帶來新的機遇、新的途徑，只要心往一處想、勁往一處使，我們相信每一個學(xué)子的明天定將更加燦爛！
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