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中學英語教師個人師德總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的中學英語教師個人師德總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學期我連續擔當高二理科316、317兩個班的英語科教學。316為理科一層次班，大部分同學思維快速而靈敏，上課主動協作老師，有明確的學習目標，肯努力，情愿吃苦。317班為理科培優班，大部分同學成果優秀，基礎好，學習力氣強，有明確的方向。下面是本人依據學期初制定的教學方案，對一學期教學工作的一個總結：
一、思想方面加強政治理論學習。
從思想上高度重視，將其作為日常工作的重要內容，能結合理論與實際工作進行分工，自加壓力，有意識要求自己多學一些，學好一些，學深一些。在工作中，我能夠保持思索的心態，對于工作閱歷準時總結，對于缺點準時改正，通過不斷的思索和積累，逐步形成求真務實的工作作風。
二、教學工作方面
1、教學實踐
在實踐教學中，我照舊特殊重視英語聽讀寫三大基礎技能的培育和提高：首先是聽，堅持一周兩次的課內統一聽力訓練，并對聽后的難點疑點進行準時的解析，同時結合周報和雙語報對同學進行聽力訓練。二是讀，平日我鼓舞同學勤做閱讀，周報雙語報講解時也重點突出閱讀部分的解析，并對當中漂亮的詞段句進行朗讀，背誦和默寫，為以后的寫作做好積累工作。三是寫，眾所周知，寫作水平最能體現一個英語學習者的語言水平。所以在寫作方面我投入了大量的精力，除了日常教學中的課文和閱讀積累，我還時常選擇精致的范文給同學研讀，并背誦默寫。堅持一周一篇寫作，每次寫作都單獨分析，并要求二次作業，對優秀的文章還要精選展覽，所以現在所教的兩個班級同學已不再對書面表達有懼怕感，大多數同學對自己的作文都很有信念，這一措施還大大的激發了同學的寫作熱忱，提高了英語學習的主動性。
2、后進生轉化
針對后進生這一特殊群體，一是上課連續勤加關注，時常抽問他們和他們四周同學問題，督促他們上課留意力集中。二是課后勤查作業，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結合檢查他們的作業落實狀況，準時加以督促，鼓舞和輔導。三是搞好師生關系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時間我也利用在校時間，捕獲時機與他們建立良好的師生關系。就目前的學習狀況看來，兩個班英語學困生目標明確，任務也很困難，但是大家都在靜靜加油，努力迎頭趕上。
3、自我提高
作為一名老師，不僅需要努力地工作，更需要主動參預素養訓練的實踐，不斷地學習，不斷的更新訓練理念，不斷的提高自己。雖工作已近16年，但在訓練教學工作方面照舊有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我認真閱讀各類訓練教學著作，雜志和刊物，總結自身教學，在備好課的同時也備好同學，努力做到時常反思，不斷總結。課后我主動參預聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。平常除了備課，上課批改作業之外，我還不斷爭論大量試題，依據自己所教同學的實際狀況精選出好題，給同學呈現，讓同學訓練。今年四月份我榮幸的擔當了學校組織的青年老師課堂教學競賽的評委，在認真聽課評課的同時不忘進行比較，反思，以促進自己的教學。
再回首，高二已經結束。所任教班級同學的英語學習興趣及力氣都有所提高，在學校組織的歷次考試中，成果照舊名列前茅。認為正確而不懷疑，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將始終以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，連續做好培優扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
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