教育觀摩總結(jié)

時間：2023-03-09 17:30:17 總結(jié) 我要投稿

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教育觀摩總結(jié)通用

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的教育觀摩總結(jié)通用，歡迎閱讀與收藏。

教育觀摩總結(jié)通用

教育觀摩總結(jié)通用1

　　4月6日我非常榮幸參加了上杭縣第二屆城區(qū)小學科學學科教研聯(lián)盟成果展示暨學科專題培訓活動。聽了藍水英老師和黃春木老師的科學課后，收獲很大，感受很深，現(xiàn)在我談?wù)勛约簩︖@次科學課堂教學觀摩課后的一些心得體會。

　　上午第一節(jié)課是藍水英老師上的《熱是怎樣傳遞的》，這是五年級科學下冊第二單元第6課的內(nèi)容。藍老師在新課導入時，首先用課件出示不銹鋼碗和湯匙，讓學生思考“熱是怎樣傳遞的”。然后啟示學生思考作答并順勢導入課題。在新授時，教師帶來許多物品，讓學生設(shè)計這些物品怎么研究，研究什么，然后學生分組完成實驗，最后得出結(jié)論和總結(jié)。

　　在課堂教學過程中，除了老師的備課和常規(guī)教學環(huán)節(jié)、課件等準備的非常好之外，我感受最深的是老師的鼓勵性語言。在整個授課過程中，藍老師一直貫穿鼓勵性語言。比如說：“真好!”、“你真棒!”、“我們比一比哪個小組完成的最快!”等。老師對學生的鼓勵性語言就是一種激勵和贊賞，學生會感受到強大的推動力。我們在教學過程中，也應(yīng)當學習、學會用這種方法，而不應(yīng)每每都是嚴詞措句，讓學生看不到自己的老師有高興的時候。老師在講課的過程中的很大優(yōu)勢就是他的親和力，對學生來說無形之中他覺得很愿意去接近你。藍老師在授課時就注意了這一點，他始終面帶微笑，對學生和藹可親，這些都值得我們學習。

　　第二節(jié)課是黃春木老師執(zhí)教的五年級科學下冊《擺的研究》，他通過出示課件由座鐘圖導入，感受擺的重要。完成分組實驗等等。這是準備的非常非常充分的一堂課，課堂上采用了先進的智慧教室課堂教學，從而提高課堂教學效果。特別是課件的制作更是下了相當大的功夫。這些都是讓我難以忘懷的學習。

　　從兩位教師的課堂教學中，我能感受到教師的課前準備是相當充分的。特別是教具的'準備和多媒體課件的使用，充分體現(xiàn)了教師的責任心是強的。從導入新課、新授、到課外拓展，每一個步驟，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處。教學的各個環(huán)節(jié)，采取靈活的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。學生通過自主、合作、探究的實驗等學習方式，較好的獲取知識。掌握教法，基本上做到突出重點，解決難點，讓學生在“玩的”過程中形成科學的價值觀。在教學觀念上能利用新的教學理念指導教學，做到了提出問題讓學生思考，指導學生小組討論歸納、總結(jié)知識規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應(yīng)變能力強，處理突發(fā)問題適當合理。從而達到使學生的能力得到培養(yǎng)，使課堂教學的目標得到順利完成。

　　我覺得在課堂教學中，教師充分利用現(xiàn)有教學資源，從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力。充分利用班班通、多媒體課件，確實能提高課堂教學效率。在發(fā)揮教具得作用的同時，精心組織教學實驗，激發(fā)學生的學習興趣。在研究現(xiàn)實問題的過程中學習科學、研究科學，指導學生把學習到的科學知識應(yīng)用到生活實際中去，使學生親近自然，感到學習科學的快樂，提高自身的科學價值觀。在課堂教學中注重教法、多激勵少批評。較多地運用激勵性的語言，調(diào)動學生積極合作、探求知識的欲望，使每一個學生都能學的愉快，學的有所收獲。

　　總之，當我聽完這兩節(jié)課后，感到觸動很大，鞭策之深。包括其他老師的評課和藍曉芹組長、賴小平主任等兩位教研員的講座、總結(jié)，都使我收獲很大，感受深刻。我一定要在今后的教育教學工作中，學習他們的優(yōu)點，改進自己的不足。盡心竭力把教育教學工作做好，把我們的學生真的引向科學的殿堂，讓他們感受到科學的樂趣。虛心學習，努力提高課堂教學效率，努力把小學科學課堂教學提上一個新臺階。

教育觀摩總結(jié)通用2

　　20xx年9月24，我有幸觀看了五中江慧敏老師和更中程文榮老師的優(yōu)質(zhì)視頻課。對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。

　　課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：

　　一是全部采用了活動、探究的教學方式，例如五中的江慧敏老師在和諧、平等、互動、互助的教學氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的情境。

　　二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學手段廣泛應(yīng)用，整個教學過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放。授課教師結(jié)合教學內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學設(shè)計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。具體來說有以下特點：

　　1、老師的引導很到位。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生，給我感受最深的是程老師的《散步》一課，城老師的精彩之處在于課堂上引導學生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。課堂上，程老師先讓學生觀看視頻，然后提出四個問題，讓學生分組討論，學生解決了一個問題，教師隨即又引導著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導下主動建構(gòu)新知，發(fā)展思維，完成了教學目標。教師的有效引導是這節(jié)課成功的保證。

　　2、讓學生在體驗中學習。教育觀念現(xiàn)代化的主要標志之一，是強調(diào)給學生自主參與的機會，讓學生運用所學知識進行實踐體驗。所聽的這二十多節(jié)課老師自始至終都關(guān)注學生的學習過程，給學生提供聽和說的機會，在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。江老師設(shè)計了三個活動環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，很好地調(diào)動學生的學習積極性。

　　3、精心獨到的課堂設(shè)計。教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到教師的'準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。他們的教學看似水到渠成，卻包含著精心的準備。每位老師的課，都設(shè)計精巧，能程度地調(diào)動學生的學習積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。這些老師的課，從導入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師都能根據(jù)學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處。每位老師的課前準備都非常充足，材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想，這也可能是名師的獨到之處吧。

　　4、激情飽滿的課堂。作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，那么學生的情感也會被感染。學生由此會興趣濃厚、思維活躍，江老師《植樹的牧羊人》這一節(jié)課，一上課她就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了，于是在教師的引導下，學生一步一步通過想一想、說一說、猜一猜等方法逐層深入，學生經(jīng)歷自主探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成過程，他們不只是授課，更是與學生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高效的課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。

　　通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

　　1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。

　　2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。

　　3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。

　　4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。

　　總之，在這1天半的時間里，我學到很多，感受很多，收獲很多，這些老師扎實深厚的教學基本功，大氣自然的教學風格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，獨到智慧的教學設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。

教育觀摩總結(jié)通用3

　　昨天參加了這次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，在這次聽課中我學習到很多，每一位講課老師都非常的優(yōu)秀，活動中充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學習，讓游戲貫穿于整個活動過程中，快樂的學習讓游戲貫穿于整個活動過程中，下面我就聯(lián)系我們，等日常教學談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學中值得借鑒的地方：

　　首先要找準適合幼兒學習的方法，在聽課的時候有兩節(jié)課讓我感受頗深，一節(jié)是河南省省直機關(guān)第一幼兒園孫銘老師的美術(shù)教育活動《夕陽下的美景》，通過觀看各種夕陽下的美景攝影作品，讓孩子充分感受夕陽天空顏色的變化，嘗試用水粉畫出夕陽映照下天空色彩的變化及景物剪影，最后在同伴面前講述自己的作品中夕陽下的美景體驗創(chuàng)作的樂趣。還有一節(jié)是鄭東新區(qū)實驗幼兒園賀芳老師的大班科學活動《會吹泡泡的瓶子》，活動中讓幼兒通過探究活動發(fā)現(xiàn)，感知氣體遇熱膨脹的現(xiàn)象獲取氣體，熱障的`知識經(jīng)驗，應(yīng)用獲取的知識經(jīng)驗進行科技制作，進一步認知氣體熱脹的現(xiàn)象，體現(xiàn)科學探究，活動的快樂。

　　其次就是把時間空間充分的留給孩子，讓孩子動手實踐的機會，在這一天的聽課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由孩子們，在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力，在夕陽下的美景這節(jié)課上，老師給孩子們充分發(fā)揮想象自己喜歡的東西，讓孩子很喜歡并做出了很多意想不到的畫面，如有的孩子說他，他在夕陽下爬山，有的孩子說他們在夕陽下散步，唯美的畫面深深的打動了我，欣賞了本詞教學活動，我覺得老師給孩子們充分時間讓孩子在實際畫畫中，發(fā)揮了孩子的想象。

　　最后就是從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計好活動流程，在我們教學活動中經(jīng)常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半，好多孩子都已經(jīng)沒有剛開始的興致了，在看完科學課《會吹泡泡的瓶子》，這節(jié)活動時我覺得很受啟發(fā)，我覺得之所以孩子們沒有了興趣，是因為老師沒有設(shè)計好活動流程，在《會吹泡泡的瓶子》這節(jié)課上老師就一直引導孩子不斷的去探索發(fā)現(xiàn)，孩子們整節(jié)課都玩的非常的盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們知道前面有更好玩的在等著他們，老師通過讓孩子不斷實驗找到答案，可以說對每個孩子都是一個新的挑戰(zhàn)，當孩子們看到自己成功了，就會自信滿滿，所以這節(jié)課孩子們興致很高。

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