語文第一冊教學總結

時間：2023-03-08 14:05:29 總結我要投稿

語文第一冊教學總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的語文第一冊教學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文第一冊教學總結

　　本學期，我擔任一年級的語文教學兼班主任工作，回顧這一學期的教育教學工作，現從以下幾個方面加以總結。

　　一、較好的完成了本學期的教學任務。

　　1、以圖上的內容為憑借，結合本校實際，進行了入學的常規教育，并進行初步的口語訓練。

　　2、學生學會了聲母、韻母、聲調，能準確地拼讀音節，準確地讀出整體認讀音節；能正確書寫聲母、韻母和音節；能借助拼音讀兒歌和短文。

　　3、本冊教材中要求學會的100個字，會認的400個字，大部分學生能正確的讀寫。從中認識了13種常用筆畫，及26個常用偏旁（又稱部件）。

　　要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，正確書寫。引導學生掌握這些字的筆畫、筆順，認識常用偏旁，教給學生利用這些漢字知識識字，逐步掌握一些識字方法，培養初步的識字能力。不同的字，要用不同的方法進行教學，克服了識字教學中的形式主義。

　　要求會認的400個字，只要求讀準字音，不抄寫，不默寫，不考試。教學中我是這樣操作的：

　　（1）結合課文的原詞讀一遍；

　　（2）列舉含有這個字的常用詞語，幫助認識這個字；

　　（3）用卡片或做游戲等方法，幫助學生認讀這些字。

　　4、寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的有效手段，對于提高學生的文化素養起著重要的作用。為了使學生從小打好寫字的基礎，我讓學生從以下兩條途徑進行練習，一是寫好每課要求學會的字，一是寫好復習中的字。課后的寫字練習，都要求先按筆順描紅，再臨寫兩個。從第五個復習起，按寫字的筆順規則，分別要求學生練習寫先撇后捺、先橫后豎、先上后下、先左后右等不同類型的字。復習中的寫字練習，都是在田字格中先描后寫。教學中認真指導，嚴格要求，不僅要學生把字寫得正確、端正，還要掌握正確的寫字姿勢、執筆姿勢，逐步養成良好的寫字習慣。

　　5、閱讀教學以讀為主。本冊教材共編排了18篇課文。體裁有兒歌、謎語、童話、故事、散文等。內容豐富多彩，有熱愛祖國的，有進行行為習慣教育的，有認識自然的，等等。課文教學的主要任務是識字、學詞、學句，進行朗讀、背誦訓練，積累語言，培養語感，讓學生受到思想品德的熏陶，培養愛美的情趣。

　　凡是要求背誦的段、篇，落實到人，使每個學生都能在課堂上熟讀成誦。

　　6、認真上好了每一次口語交際課，不僅訓練了每個學生的聽和說的能力，而且培養了語言交際能力。口語交際的教學力求讓讓每個學生都動起來。要求口述的，一定要在人人練說的基礎上，再指名說，還要適當引導全班同學評一評、議一議。適合交際的訓練內容，設置情境讓學生互動起來，鼓勵學生開動腦筋，敢于發表自己的意見，培養創新精神。

　　二、開展了多種語文活動，提高了學生的語文實踐能力

　　1、通過寫字比賽培養學生的寫字興趣，養成認真寫字的習慣，提高了寫字的質量，并評出一、二、三等獎。

　　2、開展了“讀文，講故事”活動，在“讀文，講故事”活動中，學生參與的積極性很高，既培養了口頭表達的能力，又鞏固了所學的字，增加了識字量。

　　3、開展了默寫比賽、背誦比賽，獎勵了優勝者。

　　4、為了檢驗學生學習拼音的情況，提高借助拼音閱讀短文的能力，進行了一次拼音驗收，我班優秀率高達98%。

　　三、存在問題及改進措施：

　　1、教學中，我發現學生的知識面窄，詞匯量少，今后，應多創設閱讀的機會，提供閱讀書目，培養學生閱讀的興趣。

　　2、加強常規訓練，讓學生養成良好的學習習慣。如：認真書寫，按時完成作業，上課專心聽講等。

　　3、極少數學生字詞掌握還不夠，要求學會的字不會寫，我準備與家長配合，利用假期的時間督促其掌握。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教育教學工作，不斷更新自己的教學理念，提高語文課堂教學效率，充分調動了學生的積極性，使學生

　　逐步樹立了正確的學習觀念，班級形成了良好的學習氛圍，學生有了較強的競爭意識，班級各項工作都已走上正軌。

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