小學五年級英語教師教學工作總結優秀

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級英語教師教學工作總結優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級英語教師教學工作總結優秀1

　　時光荏苒，歲月如梭，和孩子一起學習的一個學期在悄然之間又結束了。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在這半年里，我與學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭來，我欣然發現，我付出辛勞的過程中，原來收獲也頗豐。

　　在教育教學工作中，我時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，來提高自己的教學能力，做好一名好教師。一學期來，我積極參加學校組織的各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養。除了積極參加學校組織的各種學習以外，我還積極利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等，并積極在個人博客中撰寫學習反思。

　　在五年級的英語教學工作中，我認真研究教材，參閱各種資料，深入細致地備好每一節課，力求準確把握重點、難點，并注重制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。

　　我認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把歌謠、游戲、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。在本學期的微課題研究中，我開展了“小學英語課前三分鐘的研究與實踐”。通過研究，課前三分鐘猶如一首美妙的課堂教學的樂曲奏響了美妙的前奏，活躍了課堂氣氛，提高了整堂課的教學效率。

　　我認真及時批改作業，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。本學期，我開展了“英語作業統計表”的形成性評價研究，將學生的作業記錄在“英語作業統計表”上。通過這份表格的設計，讓學生記下了作業，讓家長了解了作業；讓學生自評了作業，讓家長評價了孩子的作業，也在教師的評價中及時了解了學生的表現情況并及時對他們進行輔導。此項形成性評價的成績也會記錄在學生學期末的質量檢測成績中。通過此項研究的嘗試，提高了學生學習的積極性。很多學生只要一有時間就會去辦公室找我檢查英語，很多學生也會等我下課后圍著我檢查英語。我很幸福地享受著這樣的忙碌！

　　在教學中，面對很多學困生，我經常會感到很無力。在課堂教學中，為了他們，我經常會把教學進度慢一點，把知識點多講一次。但是因為他們缺乏自信，他們學習習慣不好，在課堂中他們的'聽課效率還是很差。在對他們的輔導中，他們雖然當時會有很大的進步，但是很快他們就又管不住自己，學習的主動性很差而又開始退步。面對他們幾乎缺失的家庭教育下，家校的合力幾乎變成了我個人的奮斗。我希望我的每一位學生都能在我們相處的學習過程中有所進步，想到這里我經常會感到有很大的壓力。在以后的教育教學中，我會繼續關注并研究他們的成長。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在不斷反思自己的教學中，我進行了很多教學嘗試。在這些工作中，我付出的是汗水，然而我收獲的卻是一份份充實，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我也在和我的學生一起成長。

小學五年級英語教師教學工作總結優秀2

　　本學期我擔任了五年級三個班的英語教學工作，五年級英語教學，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，所以本學期我始終把激發學生的學習興趣放在首位，培養學生掌握良好的學習方法及學習習慣。現將主要工作總結如下：

　　一、教學方面

　　1、認真備課。備學生、備教材、備教法。在這學期，我學習了“基于標準的教學設計”和“信息技術與課程的整合”，形成運用恰當的教學模式與教學策略促進信息技術與課程有效整合的意識。掌握常用的教學模式與教學策略，能結合具體的教學目標、教學內容和教學對象，選擇恰當的教學模式與教學策略，設計教學過程和教學活動，能根據給定教學目標、學習者特征、教學內容等，評價教學模式與教學策略的有效性。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

　　2、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　3、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對學生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。就這樣使學生轉化學習觀念，由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　二、思想政治方面

　　作為一名黨員，我認真收看、收聽十八大相關新聞，認真學習、貫徹十八大精神。同時我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的`發展。

　　三、繼續教育學習方面

　　本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。按要求參加學校組織的各項學習活動，并認真完成各類繼續教育考試，還積極參加學校安排的各項教研活動，認真聽課、記錄、評課和向其他教師學習優秀的教學方法。在自我提高方面，本學期我注重開拓視野，閱讀專業雜志和與英語教學有關的網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力提高自己的業務素質水平。

　　經過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解，同學們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高，在英語教學上取得了一定的成績，在今后的工作當中，我還要在以下幾個方面加以努力：

　　1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養；

　　2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步；

　　3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力；

　　4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，踏踏實實，再接再厲，力創佳績。

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