安全用電教學總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的安全用電教學總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全用電教學總結1
本學期我任教的其中一門課程，是08級機電專業及08級制冷專業的《安全用電》，該課程每班每周四課時。通過對該課程的學習，學生應該了解安全用電的常識、用電保護及觸電急救措施等知識技能。為了達到教學目的，采取了如下的教學組織管理手段，是符合我校學生實際情況的
一、積極有效管理課堂學習
本學期教學中，共有2次測驗、1次期末考試，并布置課后作業，以及不定期地進行隨堂測驗。合理的布置作業、測驗、考試，是要在課堂教學中既要“扶著學生走”更要“讓學生自己走”，對課堂教學能起到有效的補充作用，更能促進學生的自主發展。各部分教學活動分數權重如下：
出勤20%隨堂測驗15%；課后作業15%；期末考試50%；
不定期的隨堂隨機抽查測驗，在每堂新課正式講授之前進行，當場評分，即時給予表揚或激勵，耗時大約10分鐘左右，故要求學生不要遲到或逃課，每個學生每學期都有兩次以上被隨機抽查到。課后作業應按時獨立完成，如果抄襲其他同學答案就給予0分，作業必須在指定的日期交上來。
二、嚴格課堂紀律要求
除非有特殊情況，例如疾病，否則不能以任何借口缺課、不參加考試和隨堂測驗。如果無故不參加考試和測驗，給予0分。學生可以和同學討論課后作業，但是不可以抄襲別人的作業。教師可以不予批改遲交的作業。
三、突出重點教學內容
電氣安全基礎知識；電流對人體的傷害；觸電形式；觸電的其它形式及危害程度；防止觸電技術；漏電保護；接地和接零裝置的檢測；防雷保護；用電技術；企業用電與安全；常規接線和故障分析以及綜合習題、
四、加強對知識檢測鞏固，讓學生熟悉用電安全
1、每個家庭必須具備一些必要的電工器具，如驗電筆、螺絲刀、膠鉗等、還必須具備有適合家用電器使用的各種規格的.保險絲具和保險絲。
2、每戶家用電表前必須裝有總保險，電表后應裝有總刀閘和漏電保護開關。
3、任何情況下嚴禁用銅、鐵絲代替保險絲、保險絲的大小一定要與用電容量匹配、更換保險絲時要拔下瓷盒蓋更換，不得直接在瓷盒內搭結保險，不得在帶電情況下（未拉開刀閘）更換保險絲、不能用信號傳輸線代替電源線；不能用醫用白膠布代替絕緣黑膠布；不能用漆包線代替電熱絲自制電熱褥等代用品。
4、燒斷保險絲或漏電看管動作后，必須查明原因才能再合上電源開關、任何情況下不得用導線將保險短接或者壓住漏電開關跳閘機構強行送電。
5、購買家用電器時應認真查看產品說明書的技術參數（如頻率、電壓等）是否符合本地用電要求、要清楚耗電功率多少，家庭已有的供電能力是否滿足要求，特別是配線容量、插頭、插座、保險絲具、電表是否滿足要求。
6、當家用配電設備不能滿足家用電器容量要求時，應予更換改造，嚴禁湊合使用、否則超負荷運行會損壞電氣設備，還可能引起電氣火災。
7、購買家用電器還應了解其絕緣性能：是一般絕緣、加強絕緣還是雙重絕緣、如果是靠接地作漏電保護的，則接地線必不可少、即使是加強絕緣或雙重絕緣的電氣設備，做保護接地或接零亦有好處。
8、帶有電動機類的家用電器（如電風扇等），還應了解其耐熱水平，是否可長時間連續運行、要注意家用電器的散熱條件、更換燈泡時，先關閉電源。
9、安裝家用電器前應查看產品說明書對安裝環境的要求，特別注意在可能的條件下，不要把家用電器安裝在濕熱、灰塵多或有易燃、易爆腐蝕性氣體的環境中。
10、在室內配電時，相線、零線應標志明晰，并與家用電器接線保持一致，不得相互接錯。
11、電源插座安裝要高于地面1.6米，以防觸電脫離電源和保證幼童安全，臨時用電不能胡拉亂接，用完后應立即拆除。
12、發現異常立即斷電。嚴禁站在潮濕的地面上，觸動帶電物體或用潮濕抹布擦拭有電的家用電器。
13、如發現電器設備有障礙或漏電起火，要立即拉開電源開關，在未斷開電源前，不能用水或酸、堿泡沫滅火器。
14、要做到人走斷電，停電斷開關，觸摸殼體用手背，維護檢查要斷電，斷電要有明顯斷開點。
15、不要晃動拉線或在拉線上晾衣物，用電炒鍋炒菜時，應使用木柄或塑料柄鍋鏟。
16、不要從樓上向下亂扔雜物，使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件，必須遠離易燃物品，用完后應切斷電源，拔下插頭，以防意外。
17、濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦試使用中的家用電器，進行家用電器修理必須先停電源、
18、嚴禁帶電作業。禁止非電工人員帶電作業。
安全用電教學總結2
本學期根據學校教務科的安排，擔任08級電工電子的教學工作、本人在開學前就認真制訂好教學計劃，研究教學方法，優化課堂教結構，在教學中，注重理論和實際相結合，因材施教，根據技工教育特點，總結教學經驗，激發學生的學習積極性，具體工作以下：
一、認真做好教學準備
作為科任教師，根據學校的教學安排，認真制定教學計劃，切實注重研究教學教法，認真備好每一節課，在教學過程中，認真總結教學經驗，以飽滿的熱情投入到教學工作，同時結合技工學校學生的特點，進行因材施教，采用理論與實踐相結合，使培養的學生既有一定的理論基礎，又有一定的操作能力。
二、總結教學經驗，大膽創新
在教學實踐中，應該優化課堂教學結構，實施教學改革，勇于探新，突破傳統的教學方式，激發學生的對知識的欲望，調動學生積極主動性。作為《安全用電》是一門專業課程，實踐性較強的學科，同時又是〈〈電工證〉〉考試科目，在教學過程中重點要求理論教學與實踐經驗相結合，同時考慮到〈〈電工證〉〉考試復習，在教學中任務是比較重的，進度相對來說比較慢。但總的`來說取得一定教學效果。
三、教學過程中存在的一些問題作為技工學校教育與其它中小學要困難，原因有：
一是學生基礎知識總體比較差，對技工學校所學專業方面識層次有一定的距離；二是學生對所學專業認識不足，不知道所學專業對今后就業有什么幫助，學習目的不明確；三是紀律比較松，違反課堂紀律的現象時有發生；四是學生動手能力差、
總的來說，整個學期的教學工作還是比較順利的，但金無足赤，人無完人，今后在教學工作中會不斷總結經驗，提高教學質量，完成好學校安排的各項工作、
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