春季期中總結大會上的講話

時間：2022-11-24 19:05:13 總結我要投稿

春季期中總結大會上的講話

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的春季期中總結大會上的講話，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春季期中總結大會上的講話

春季期中總結大會上的講話1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　今天，我們學校全體師生歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。從二月七日開學至今，我們全體師生共同度過了將近三個月的美好時光，大家和諧共處，攜手經歷了開學來的將近三個月的日子。在這些日子里，我們的老師在努力地工作，同學們在認真地學習，在全體師生的共同努力下；各項教育教學工作開展順利有序，全體教師愛崗敬業，甘為人梯，樂教善教；全體同學刻苦學習，樂學好學，取得了優異成績。本次期中考試嚴格按照學校的安排，單人單坐；抽屜口向前；課桌三面靠墻；年級考號統一編排；任課教師監考；科任教師閱卷。這次期中考試是各科任教師摸個實底，考查個實情，是一次大練兵。考試成績是真實的，各年級各學科都取得了理想成績，圓滿的完成了半學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道一聲：您們辛苦了。向半學期辛勤工作的全體教職工表示衷心的感謝！向在這次期中考試中獲得優秀學生表示熱烈的祝賀！

　　為了更好的在下半學期提高我校教育教學質量，在各位教師的分析基礎上，對全校的教學質量做出如下匯總分析：

　　一、成績：

　　1、語文學科：四年級學生對本冊內容的詞語，日積月累，古詩詞掌握得很好，課本中的基礎知識都過了關，課內閱讀做提很好，作文能準確表達自己的意思。三年級基礎知識（字詞句）掌握比較好，作文內容層次清楚，能寫出簡短的記敘文。二年級學生卷面整潔，字跡工整，在給字加部首組字、組詞做得很好，同學們平時有積累詞句的好習慣，補充詞句和填寫詩句都掌握比較牢固。一年級教師平時重視拼音教學，生字拼音等知識學得扎實，會靈活運用；教師在平時教學中重視口頭說話訓練，學生在詞語搭配，用詞說話運用非常準確。

　　2、數學學科：四年級學生解題規范，大部分學生書寫工整，字跡清楚，解題分析能力有所提高。三年級學生基礎知識掌握比較好，口算、筆算能力強，判斷、選擇能力在不斷提高。二年級學生能對平時所學的知識進行整理歸納，認真答題，90%以上的學生掌握了已學的知識，達到了預期的學習目標。一年級學生口算能力強，對“多一些、多得多、少一些、少得多”準確理解，并能靈活運用，能運用所學數學知識解決生活中實際問題。

　　3、思品與社會：同學們能根據題目的要求答題，觀點正確，說理充分，能運用所學知識解決生活中實際問題。

　　4、英語：能正確認讀單詞，根據問話作出答語，也能根據內容進行圖文配對。

　　5、科學：能運用所學的慨念.定義，結合平時實驗得出的結論，認真選擇答題，指出自己的科學實踐，運用邏輯推理，對觀察實驗的現象進行綜合分析。

　　二、存在問題

　　1、語文學科：部分學生對拼音不過關，讀音拿不準確，書寫不規范，字跡模糊不清，不是多一點，就是少一橫。看圖寫話敘述不清楚，不具體、不準確，個別學生不能動筆。作文審題能力差，作文內容不具體，語病錯字多。

　　2、數學學科：字跡書寫不規范，潦草，如數字“0”寫成“6”；數字“4”寫成“9”；不能認真讀題，作題時容易看錯數字或運算符號，如705看成7050；8+5看成85，困難生與一般生差距太大。對題中的原始材料、情景、信息不能耐心朗讀，不能全面觀察并選擇有用信息幫助解決問題。

　　3、英語學科：

　　聽力能力差，不能準確答題，四會單詞還有少數同學掌握不牢固，不能正確讀寫，答題

　　不認真，個別同學答題漏掉，對部分英文單詞也沒有掌握。

　　4、思品與社會：讀題不認真，粗心大意，回答問題時答非所問、不具體；部分學生道德觀念模糊。

　　5、科學學科；部分學生學習目的'不明確，態度不端正，學習動力不足，導致答題時馬馬虎虎；少數學生對科學概念理解不夠，判斷有失誤，平時實驗不愛動手，實驗操作題錯得多。

　　三、改進措施

　　1、把握《課程標準》的尺度，重視學生基礎知識的落實和基本技能的培養，搞好章節過關，單元過關。

　　2、重視學生良好學習習慣的培養，提高學生學習的效率。

　　3、開展豐富多采的課外活動，開發學生潛能，激發學生學習的興趣，促進學科質量的提高。

　　4、落實培優輔差計劃，鎖定人頭，確保合格率達標。

　　5、重視學生的課外閱讀，培養學生動筆的習慣，提高學生的作文能力。6、培養學生分析問題和解決問題的能力。

　　老師們，同學們，斗轉星移，光陰似箭，一學年已走過了多半時間了，一路走來，讓我們感到生活給予我們很多，賦予了我們很多，學年統考是我們下一階段要迎接的新的挑戰。美好的明天等待我們去創造。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態、積極生活，勤奮學習、努力拼搏，在未來的學習中取得更好的成績。

　　最后，祝全體教職工身體健康，工作順利！祝全體同學們好好學習，天天向上！

　　謝謝大家！

春季期中總結大會上的講話2

各位老師，同學們：

　　大家好！

　　時間如白駒過隙，轉眼間一個學期已經過半。很多老師和同學還在回味著期中考試，或高興，或自豪，或沮喪，或遺憾，幾家歡樂幾家愁。今天，學校及時召開期中考試總結表彰大會，就是對考試的總結，對心態的調整，對未來的展望。首先，讓我們用熱烈的掌聲表達對獲獎同學的祝賀，同時也一起分享她們的自豪和成功；讓我們再把熱烈的掌聲送給臺下沒有獲獎的同學，鼓勵和鞭策她們不斷努力，不斷進步，下次也能站在領獎臺上，展示她們燦爛的笑容。

　　每一個成功者留下的是拼搏的足跡，每一個獲獎同學閃耀的是勤奮的光芒。勤奮是優秀生的名片，勤奮是優秀生的秘籍，勤奮是優秀生的武器。三個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優異、進步突出的同學。

　　這些同學遵規守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。這些同學成績的取得既有家長們的關心，老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。他們是同學們中間勤奮者的典范。勤奮非朝夕之事，關鍵在于如何堅持，怎樣堅持，堅持多久，勤奮不需要驚天動地，只要從點滴做起，從小事做起。多學幾分鐘，早起幾分鐘，晚走幾分鐘，少說幾分鐘，無一不是勤奮的痕跡。小學一年級、初中一年級是勤奮的起點，能產生讓你上進的動力，小學二至五年級、初中二年級是勤奮的關鍵，需要持之以恒的去堅持，小學六年級、初中三年級是勤奮的沖刺，告訴你拼搏帶來的奇跡。還有這樣的說法，小一勤奮考一本，小二勤奮考二本，小三勤奮考三本-------，初一勤奮考一本，初二勤奮考二本，初勤奮考三本，六年、三年都不勤奮回家滾。勤奮者是榜樣，是標桿，她告訴我們怎樣珍惜時間，告訴我們認真的態度，告訴我們不受外界干擾的恒心。同學們，你們勤奮嗎？

　　不勤奮不一定是差生，差生肯定不勤奮。差生多已經成為我們學校發展的一道難題，學校正千方百計尋求破解之道。誰是差生？班內成績后20名者，學習不知努力者，經常違紀者，沒有理想，昏昏噩噩度日者。你是差生嗎？現在你也許還在其中。但差生不是永遠的差生，這只是暫時的現象。差生是還未雕琢的美玉，差生是還未涅的鳳凰，差生是等待教師開發的人才特區。不讓一名學優生落榜，不讓一名學困生落伍，已經成為我校的辦學宗旨，關注差生，關心差生是我們每一位教育工作者義不容辭的職責，更是課堂上教師們幫助的重點，課堂外溫暖的對象。學校開展一幫一結對子活動，需要教師們無私的奉獻，需要同學們積極主動的態度。學校成立學科組、義工隊、志愿者并開展一系列活動，表明是學校對差生不拋棄不放棄的決心和信心，表明的是從信念到行動的落實。偏愛差生要求教師做到四點：感情投入增加一點，學習指導優先一點，鍛煉機會多給一點，表揚獎勵放寬一點。真正做到眼中有差生，心中無差生。要求學生做到自尊自愛，自信自強。這次表彰會我們還表揚了進步的同學，這是對你們的愛，是要求你們以優秀生為榜樣，給你們留下進步的空間，這次沒有表彰后進生是給你們挑戰自我的機會，知恥而后勇的信心。只為成功找方法，不為失敗找理由，面對困境，不抱怨，不埋怨，我們的教師和學生都要有一種不屈不撓的毅力，敢于挑戰，做生活的強者，因為我們是東華文武學校的師生，我們要為東華文武學校的名譽而戰！

　　每天進步一點點，你一定會變得很優秀，是我們學校辦學的理念之一，這是對我校教師和同學的鼓勵和鞭策，是每一個人完善自我，超越自我的可行方法。無論你是一名優秀生，還是一名差生；無論你是一名教師，還是一名領導；無論你是一位年輕人，還是一名長者，這句話都是適用的。記住它，悟透它，終身受用。

　　在我們全體師生中，有誰甘于平庸、甘居人后？誰不想讓人欣賞、人前顯耀？這是什么？這是我們奮發向上的潛在力量。這種力量一旦噴涌而出，那將是怎樣的一個壯觀場景。但是光有精神，沒有實際行動或不知怎樣行動，即使你是真的英雄，也將空懷壯志、終無用武之地。那么我們應該怎樣去做呢？有一個成語叫“好高騖遠”，意思是不切實際地追求過高的目標。什么叫不切實際，我認為，就是沒有確定好自己的位置，不能腳踏實地的行動，或者不知道自己該怎樣去用實際行動實現自己的理想。現在大家就想一想，你是好高騖遠的人嗎？你想做好高騖遠的人嗎？不想，那就讓我們從現在做起，每天進步一點點，用我們切實的行動成就我們每一天的進步。

　　在有的人眼里，每天進步一點點，那是不屑一顧的，認為要進步就要“一口吃一個胖子”。但我們想一想，沒有量的積累就會有質的飛躍嗎？每天進步的一點點，就是量的積累，當你積累得足夠深厚的時候，你能不有質的飛躍嗎？你能不成為一名非常優秀的人嗎？所以我們把“每天進步一點點，你會變得很優秀”作為學校的一個辦學理念之一，就是要讓大家明白我們要腳踏實地，從一點一滴做起，繩鋸木斷，水滴石穿，只要我們持之以恒地堅持，一定會駛達成功的彼岸。

　　同學們，每天進步一點點，看似簡單，但做起來是要付出艱辛行動的。你們這個年齡，有活力，有激情，有著鐵一般的胳膊和腰腳，但也最容易懈怠。“蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也；蚓無爪牙之利、筋骨之強，上食埃土下飲黃泉，用心一也。”這就需要你們堅定自己的信念，把火一樣的激情和堅強的毅力融合起來，這樣你們就能無堅不摧、無往不勝。同學們，“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”。從一點一滴做起，每天進步一點點，你一定會變得很優秀。有的同學認為自己底子薄基礎差，再進步再積累，考學也無望，所以就自暴自棄。那我要問問你，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”是什么意思？你現在就算算，如果你每天進步一點點，一年兩年三年你會進步多少分？你還會沒有希望嗎？你們要有持之以恒的精神、堅強的毅力，每天進步一點點，我期待著你們成功的捷報。

　　老師們，莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”人生是有限的，而知識是無限的。要想在有限的生命中創造輝煌的人生價值，就需要我們不斷地在知識的海洋中汲取營養，豐富自己，完善自己，使自己邁上一個個更高的臺階。有的老師可能認為自己的知識用于教育教學已經足夠了，自己已經很優秀了。我還要進步什么呢？難道我們就沒有更高的追求嗎？現在是知識經濟時代，是一個知識爆炸的時代，你敢保證自己的知識永遠不過時嗎?即使是這樣，難道我們不想讓自己更加充實、更加美好嗎？要充實，要美好，不需要進步嗎？學生每天進步一點點，是學業的進步；老師每天進步一點點，是人生境界的進步。老師們，我們所處的這個時代，給我們提供了很廣闊的自我成功空間，只要你肯努力、肯付出，那前途是不可限量的。每天進步一點點，既是我們對自己的要求，也是時代賦予我們的責任。

　　老師們、同學們，“合抱之木生于毫末，九層之臺起于累土，千里之行始于足下”，人生的每一次進步，都起始于點滴的積累，都成長于不懈的堅持。每一時都是我們新的起點，每一刻都是我們新的成長。讓我們從現在做起，腳踏實地，為我們自己更加光明的人生，為東華文武學校更加美好的明天，努力拼搏、奮勇前進吧！

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