神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié)范文600字（精選13篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，想必大家都收獲了成長和成績，讓我們好好捋捋，寫一份小結(jié)吧。你想好怎么寫小結(jié)了嗎？以下是小編幫大家整理的神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié)范文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 1
在神經(jīng)內(nèi)科的實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，這段經(jīng)歷如同一幅色彩斑斕的畫卷，在我的醫(yī)學(xué)之路上留下了濃墨重彩的一筆。
在實習(xí)期間，我深入接觸到了神經(jīng)內(nèi)科的各種病癥，從常見的腦血管疾病如腦梗死、腦出血，到神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病如帕金森病、阿爾茨海默病等。每一種疾病都像是一個復(fù)雜的謎題，需要我們運用專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗去解開。我跟隨帶教老師查房，觀察患者的癥狀表現(xiàn)。看到腦梗死患者因肢體偏癱而行動不便，言語含糊不清，心中滿是對他們的同情，同時也深知自己責(zé)任重大。通過對這些患者的病史采集、體格檢查和輔助檢查結(jié)果的分析，我逐漸掌握了如何診斷這些疾病。例如，在分析腦梗死患者時，要綜合考慮患者的發(fā)病時間、癥狀特點、頭顱 CT 或 MRI 的影像學(xué)表現(xiàn)等，確定梗死的部位和范圍，進而制定合適的治療方案。
在治療方面，我學(xué)習(xí)到了神經(jīng)內(nèi)科疾病的多樣化治療手段。對于急性腦梗死患者，時間就是大腦，早期的溶栓治療至關(guān)重要。我目睹了溶栓治療過程中患者病情的變化，也明白了嚴格把握溶栓適應(yīng)癥和禁忌癥的意義。同時，對于腦血管疾病的二級預(yù)防，如控制血壓、血糖、血脂，抗血小板聚集等藥物的使用，也有了更深入的理解。除了藥物治療，康復(fù)治療也是神經(jīng)內(nèi)科疾病治療的重要環(huán)節(jié)。我協(xié)助康復(fù)治療師為患者進行肢體康復(fù)訓(xùn)練，看到患者在訓(xùn)練過程中逐漸恢復(fù)部分肢體功能，感受到了康復(fù)治療的神奇力量。
神經(jīng)內(nèi)科的護理工作也讓我印象深刻。由于神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者往往伴有肢體活動障礙或意識障礙，護理工作需要格外細心。預(yù)防患者壓瘡、肺部感染等并發(fā)癥是護理的重點。我學(xué)會了如何為長期臥床的患者翻身、拍背，保持皮膚清潔和呼吸道通暢。同時，與患者及家屬的溝通也非常重要。很多患者因為疾病的'困擾情緒低落，我嘗試用溫暖的語言安慰他們，向他們解釋病情和治療方案，增強他們戰(zhàn)勝疾病的信心。
這段神經(jīng)內(nèi)科的實習(xí)經(jīng)歷，不僅豐富了我的醫(yī)學(xué)知識，更讓我明白了作為一名醫(yī)護人員的責(zé)任和使命。我將帶著這些寶貴的經(jīng)驗，繼續(xù)在醫(yī)學(xué)的道路上前行。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 2
神經(jīng)內(nèi)科的實習(xí)如同一場充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程，如今即將結(jié)束，我感慨萬千。
在神經(jīng)內(nèi)科病房，我見識了形形色色的神經(jīng)系統(tǒng)疾病。印象最為深刻的是癲癇患者的發(fā)作。那是一位年輕的患者，在毫無征兆的情況下突然發(fā)作，全身抽搐、牙關(guān)緊閉、意識喪失。這突如其來的場景讓我有些不知所措，但在帶教老師的指導(dǎo)下，我們迅速采取了保護措施，防止患者受傷。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到癲癇發(fā)作的緊急處理的重要性，如將患者頭偏向一側(cè)，防止誤吸等。此后，我認真學(xué)習(xí)了癲癇的發(fā)病機制、分類和藥物治療原則。了解到癲癇是大腦神經(jīng)元異常放電導(dǎo)致的，不同類型的癲癇發(fā)作特點和治療藥物都有所不同，需要根據(jù)患者的具體情況個體化治療。
腦血管疾病是神經(jīng)內(nèi)科的常見病，在實習(xí)過程中，我參與了許多腦血管疾病患者的診治。腦出血患者往往病情危急，起病急驟。我看到了患者因顱內(nèi)壓增高而出現(xiàn)頭痛、嘔吐、視神經(jīng)乳頭水腫等癥狀。通過頭顱 CT 檢查可以迅速確定出血部位和出血量，為治療方案的制定提供依據(jù)。對于出血量較大的患者，可能需要手術(shù)治療。而在腦梗死患者的管理中，除了關(guān)注急性期的治療，如溶栓、取栓等，還要重視患者的長期康復(fù)和二級預(yù)防。我參與了患者的病情評估和康復(fù)計劃的`制定，學(xué)習(xí)到了使用 NIHSS 評分等工具來評估患者的神經(jīng)功能缺損程度。
神經(jīng)內(nèi)科的診療過程中，輔助檢查起著關(guān)鍵作用。腦電圖、肌電圖、頭顱 MRI 等檢查為神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷提供了重要依據(jù)。我學(xué)會了如何解讀簡單的腦電圖波形，了解不同波形所代表的意義。肌電圖檢查對于診斷周圍神經(jīng)病變和肌肉疾病有很大幫助，我跟隨老師觀察了肌電圖檢查的過程，看到了如何通過檢測肌肉的電活動來判斷神經(jīng)肌肉的功能狀態(tài)。
在與神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)護團隊的相處中，我感受到了團隊協(xié)作的力量。醫(yī)生、護士、康復(fù)治療師等密切配合，為患者提供全方位的治療。我也積極參與到團隊中，從最初的緊張懵懂到后來能夠熟練地協(xié)助完成一些基本的診療操作。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我在神經(jīng)內(nèi)科領(lǐng)域積累了寶貴的知識和經(jīng)驗，為今后的醫(yī)學(xué)實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 3
在神經(jīng)內(nèi)科度過的這段實習(xí)時光，是我醫(yī)學(xué)實習(xí)生涯中極為重要的一部分，讓我收獲頗豐。
初入神經(jīng)內(nèi)科，面對復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，我感到有些迷茫。但隨著時間的推移，在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了這里的工作環(huán)境和常見疾病的診療。神經(jīng)內(nèi)科的疾病大多與神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能異常有關(guān)，需要我們對神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理有深入的理解。例如，在診斷多發(fā)性硬化這種中樞神經(jīng)系統(tǒng)脫髓鞘疾病時，要依據(jù)患者反復(fù)發(fā)作的神經(jīng)功能障礙癥狀，結(jié)合頭顱 MRI 顯示的多發(fā)性病灶特點以及腦脊液檢查結(jié)果等多方面因素。我通過參與患者的病例討論，學(xué)習(xí)到了如何從復(fù)雜的臨床表現(xiàn)和檢查結(jié)果中抽絲剝繭，找出診斷的關(guān)鍵線索。
在臨床實踐中，我對神經(jīng)內(nèi)科的治療方法有了更全面的認識。對于神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病，如病毒性腦炎，除了給予抗病毒治療外，還需要關(guān)注患者的.顱內(nèi)壓變化，必要時使用脫水劑降低顱內(nèi)壓。同時，對于患者的發(fā)熱、抽搐等癥狀要進行對癥處理。在治療過程中，密切觀察患者的病情變化至關(guān)重要。我學(xué)會了如何記錄患者的生命體征、意識狀態(tài)、瞳孔變化等，及時發(fā)現(xiàn)病情惡化的跡象。有一位病毒性腦炎患者在治療過程中出現(xiàn)了意識障礙加深的情況，通過我們及時的觀察和進一步檢查，調(diào)整了治療方案，使患者病情得到了控制。
神經(jīng)內(nèi)科的護理工作同樣是醫(yī)療過程中不可或缺的一環(huán)。由于神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者可能存在認知、感覺和運動功能障礙，護理工作需要更加細致入微。我參與了對帕金森病患者的護理，這些患者由于肌張力增高、運動遲緩等癥狀，生活自理能力下降。我們要協(xié)助他們進食、穿衣、洗漱等日常生活活動，同時要注意預(yù)防患者跌倒等意外事件的發(fā)生。此外，對于有吞咽困難的患者，要做好飲食護理，防止誤吸導(dǎo)致肺部感染。通過這些護理工作，我體會到了對患者關(guān)懷照顧的重要性，不僅僅是治療疾病，更是提高患者的生活質(zhì)量。
在神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)期間，我還參加了科室組織的學(xué)術(shù)講座和病例匯報活動。這些活動拓寬了我的知識面，讓我了解到了神經(jīng)內(nèi)科領(lǐng)域的最新研究進展和臨床診療經(jīng)驗。通過與其他實習(xí)同學(xué)和醫(yī)護人員的交流，我也從不同角度學(xué)習(xí)到了處理問題的方法。這段神經(jīng)內(nèi)科的實習(xí)經(jīng)歷就像一座燈塔，為我在醫(yī)學(xué)的海洋中繼續(xù)航行指引了方向，我將帶著在這里學(xué)到的知識和技能，向著成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的目標不斷努力。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 4
在神經(jīng)內(nèi)科的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐，對神經(jīng)內(nèi)科的臨床工作有了更深入的理解和認識。
在理論知識方面，我深化了對神經(jīng)系統(tǒng)解剖和生理的理解。通過接觸各種病例，我將課本上的知識具象化，如大腦不同區(qū)域的功能與病變時的表現(xiàn)關(guān)系。像額葉病變可導(dǎo)致患者性格改變、行為異常，而枕葉病變則多影響視覺。同時，對于常見疾病如腦梗死、腦出血、癲癇等的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷要點和治療原則有了更清晰的把握。腦梗死是由于腦部血液供應(yīng)障礙，缺血、缺氧所導(dǎo)致的局限性腦組織的缺血性壞死或軟化，其臨床表現(xiàn)多樣，取決于梗死灶的大小和部位，治療則包括溶栓、抗血小板聚集等多種方法。
在臨床技能上，我熟練掌握了神經(jīng)系統(tǒng)體格檢查方法，如肌力、肌張力的檢查，深、淺反射的.引出，病理反射的判斷等。這些檢查對于定位病變部位至關(guān)重要。我還學(xué)會了閱讀頭顱 CT、MRI 等影像學(xué)資料，能初步判斷病變的性質(zhì)、大小和位置。例如，在腦出血的 CT 影像上，急性期呈現(xiàn)高密度影，而腦梗死在早期 CT 可能無明顯改變，但在后續(xù)發(fā)展中可出現(xiàn)低密度影。此外，我參與了患者的日常護理和病情觀察，能及時發(fā)現(xiàn)患者病情的變化，如意識狀態(tài)的改變、肢體肌力的增減等，并準確記錄。
在醫(yī)患溝通方面，我深刻體會到其重要性。神經(jīng)內(nèi)科患者往往病情復(fù)雜，恢復(fù)緩慢，部分患者可能伴有肢體殘疾或認知障礙。面對患者和家屬，我需要用通俗易懂的語言解釋病情和治療方案，安撫他們的情緒。有一位腦梗死患者的家屬起初對康復(fù)治療的效果表示懷疑，經(jīng)過我耐心的講解和介紹成功案例，他們逐漸理解并積極配合治療。
通過這次實習(xí)，我也意識到自己的不足之處。比如在面對一些復(fù)雜病情時，診斷思路還不夠開闊，對一些罕見病的認識不足。在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷努力，進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護人員而奮斗。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 5
神經(jīng)內(nèi)科的實習(xí)如同一段奇妙的旅程，在這期間我經(jīng)歷了知識的快速積累和實踐能力的不斷提升。
在實習(xí)過程中，我深入學(xué)習(xí)了神經(jīng)內(nèi)科的多種常見病癥。帕金森病給我留下了深刻印象，它是一種常見的老年神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，具有靜止性震顫、肌強直、運動遲緩、姿勢平衡障礙等典型癥狀。我觀察到患者手部的細微震顫在靜止時明顯，而在做有目的動作時減輕，這一特點與其他震顫疾病有明顯區(qū)別。在治療上，藥物治療是主要手段，如使用左旋多巴來改善患者的運動癥狀，但長期使用可能會出現(xiàn)一些不良反應(yīng)，需要密切關(guān)注。
在臨床實踐中，我積極參與患者的診療過程。學(xué)會了腰椎穿刺這一重要的操作技能，它對于診斷中樞神經(jīng)系統(tǒng)炎癥性疾病、血管性疾病等有重要意義。在帶教老師的指導(dǎo)下，我從最初的緊張到后來能夠熟練地協(xié)助完成操作，了解了穿刺過程中的注意事項，如患者的體位擺放、穿刺點的選擇以及術(shù)后患者的護理等。同時，我也參與了腦電圖的操作和解讀，腦電圖對于診斷癲癇等發(fā)作性疾病至關(guān)重要，不同類型的癲癇在腦電圖上有其特征性的波形，通過分析腦電圖結(jié)果可以輔助診斷和調(diào)整治療方案。
神經(jīng)內(nèi)科的患者護理工作也有其特殊性。對于意識障礙的患者，要注意保持呼吸道通暢，定時翻身、拍背，預(yù)防肺部感染和壓瘡。我在護理過程中，會細心地為患者擦拭身體、整理床鋪，關(guān)注他們的每一個細節(jié)。在與患者溝通中，我也更加注重方式方法，尤其是對于有認知障礙的`患者。有一位老年癡呆患者，經(jīng)常會出現(xiàn)情緒波動，我通過溫和的語氣、耐心的陪伴逐漸取得了他的信任，減少了他的不安。
然而，我也明白自己還有很多需要改進的地方。在面對緊急病情變化時，我的應(yīng)急處理能力還有待提高，在分析復(fù)雜病情時，還需要更系統(tǒng)全面地考慮問題。這次實習(xí)是寶貴的財富，我將帶著這些經(jīng)驗和教訓(xùn)繼續(xù)前行。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 6
在神經(jīng)內(nèi)科度過的這段實習(xí)時光，是我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中濃墨重彩的一筆，讓我在專業(yè)知識、臨床技能和人文素養(yǎng)等方面都得到了顯著的提升。
在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上，我對神經(jīng)內(nèi)科疾病譜有了全面的認識。例如多發(fā)性硬化，這是一種以中樞神經(jīng)系統(tǒng)白質(zhì)炎性脫髓鞘病變?yōu)橹饕攸c的自身免疫病。患者可出現(xiàn)視力下降、肢體無力、感覺異常等多種癥狀，而且其癥狀具有時間和空間上的'多發(fā)性。通過參與病例討論和查閱資料，我了解到診斷多發(fā)性硬化需要綜合臨床癥狀、影像學(xué)檢查（如 MRI 顯示腦部或脊髓的多發(fā)脫髓鞘病灶）以及腦脊液檢查結(jié)果等多方面因素。同時，在治療方面，免疫調(diào)節(jié)治療是關(guān)鍵，包括使用糖皮質(zhì)激素、干擾素等，但藥物的選擇和使用時機需要根據(jù)患者的具體情況進行個體化調(diào)整。
臨床技能實踐讓我收獲滿滿。我熟練掌握了對意識障礙患者格拉斯哥昏迷評分（GCS）的方法，通過評估患者的睜眼反應(yīng)、語言反應(yīng)和肢體運動反應(yīng)來判斷其意識障礙的程度，這對于及時了解患者病情變化和制定治療方案至關(guān)重要。此外，我還參與了腦血管造影術(shù)（DSA）的術(shù)前準備和術(shù)后護理工作。DSA 是診斷腦血管疾病的“金標準”，術(shù)前需要對患者進行全面的評估，包括肝腎功能、凝血功能等檢查，術(shù)后要密切觀察患者穿刺部位有無出血、下肢血液循環(huán)情況等。在這些過程中，我深刻體會到了每一個環(huán)節(jié)都關(guān)乎患者的安全和康復(fù)。
在人文關(guān)懷方面，神經(jīng)內(nèi)科的實習(xí)讓我感觸尤深。許多患者因疾病導(dǎo)致身體功能受限，生活質(zhì)量下降，心理壓力巨大。我遇到一位年輕的腦腫瘤患者，面對疾病的打擊，他一度陷入絕望。我和帶教老師經(jīng)常與他聊天，鼓勵他積極面對，同時為他聯(lián)系心理醫(yī)生進行心理疏導(dǎo)。看著他逐漸恢復(fù)信心，積極配合治療，我更加明白了心理支持在患者治療過程中的重要性。
當然，我也意識到了自己存在的不足。比如在解讀一些復(fù)雜的影像學(xué)資料時，對于細微病變的判斷還不夠準確。在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力彌補這些不足，繼續(xù)在醫(yī)學(xué)的道路上扎實前行，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 7
時間過得真快，一切都還來不及思考和回顧，轉(zhuǎn)眼間我們來到云大醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科快一個月了。在這短短的一個月里，感覺自己成長了很多，收獲了很多。經(jīng)過一個月的`學(xué)習(xí)以及帶教老師每個操作逐一為我們示范，讓我們獲益匪淺。在神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)期間身心愉悅，或許是由于第二個科室，我們對基礎(chǔ)護理操作已經(jīng)能熟練上手的緣故，又或許是由于帶教老師和藹可親的緣故。總之我們都愛上了這個科室。
都說第一個科室是用來學(xué)技術(shù)、學(xué)膽量的，第二個科室是用來練技術(shù)、練膽量的。在第二個科室我們成長了很多。在第一個科室，我們打不上針的時候就會叫帶教老師幫忙，在神經(jīng)內(nèi)科的時候我們打不上針的時候會讓技術(shù)好點的同學(xué)來打，一般都能解決打不上針這個問題；在第一個科室的時候我們很少參與交接班，在神經(jīng)內(nèi)科，我們第一天就風(fēng)風(fēng)火火的和老師一起床旁交接班，揭開了交班的神秘面紗；在第一個科室我們看著老師做健康教育，在神經(jīng)內(nèi)科，老師看著我們做健康教育并在一旁指導(dǎo)補充。然而我們學(xué)到的不止這些，在神經(jīng)內(nèi)科我們還學(xué)會了使用PDA（移動護士站）、學(xué)會了給患者喂營養(yǎng)液、學(xué)會了給患者翻身叩背、學(xué)會了給患者做會陰部護理、學(xué)會了給患者做口腔護理、學(xué)會了給患者吸痰、學(xué)會了氧氣吸入、學(xué)會了給患者做氣管切開切口護理等等。第一次全面的把書本知識落實到臨床實際中來。
雖然學(xué)會了很多，但是任然有很多不足的.地方，比如每次發(fā)藥的時候很多患者就會問“這是什么藥啊？”“這藥有什么作用啊？”“這藥要什么時候吃啊？”很多時候我們都回答不上來，這還需要我們再繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
神經(jīng)內(nèi)科的老師們讓我看到了個不一樣的護士：曾經(jīng)我認為的護士每天都是跑腿的，但是神內(nèi)的老師們每天都在學(xué)習(xí)新東西，從PDA（移動護士站）到智能血糖檢測儀的使用，從每月一個小講課到每周的護理查房讓我感受到護士是了不起的職業(yè)，不是誰都能干的職業(yè)，需要不斷的學(xué)習(xí)和進步。
最后感謝神內(nèi)的所有老師和病人，讓我們了解到護理這個職業(yè)的價值，堅定了內(nèi)心的選擇，也很榮幸能到云大醫(yī)院實習(xí)。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 8
神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。雖然內(nèi)四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會鼓勵我們。老師的'認真負責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。
從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實習(xí)生的態(tài)度。有時病人會因我們是實習(xí)生而有些意見，老師總會教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負面情緒，讓我們更加細心耐心的對待病人，更加平和的去和病人交流。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我們嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習(xí)護士職責(zé)，關(guān)心病人，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合，護理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以"愛心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急。
在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。
總之，謝謝老師對我們點點滴滴的培養(yǎng)，常說“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”我們將會以更積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，來面對接下來的實習(xí)，努力扎實我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作能力。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 9
我喜歡在神經(jīng)內(nèi)科的每個日子，在這里，我又學(xué)會了很多新技能，也常常能練習(xí)到靜脈輸液。這里的老師也都很好，她們放手讓我去做每項操作。是她們的熱情給了我勇敢操作的勇氣，是她們的耐心讓我的技術(shù)更熟練。
在神內(nèi)我了解到這里的病人大都患了中風(fēng)、腦梗、腦癱等一些腦血管疾病。這些腦血管疾病的發(fā)病季節(jié)一般在初春、初冬。而引起這些疾病的誘因大多數(shù)都是高血壓、糖尿病、心臟病、肥胖、情緒激動、吸煙、飲酒、飲食習(xí)慣、氣候（忽冷忽熱）等。患病患者由于自理能力嚴重下降，所以需要更多的心理護理，言語、功能訓(xùn)練，以及飲食上的護理。
雖然神內(nèi)的病人大多數(shù)言語及肢體功能不好，但他們?nèi)硕继貏e好。記得13床的病人，每次給他做完治療，都會很熱情地跟我說謝謝。因為我的輸液技術(shù)還不是很好，有一天給他扎第一針時沒扎上。沒想到他還鼓勵我，對我說：“沒關(guān)系，誰都是從不會到會，像你們多練就好了。”就這樣，在病人的`支持和鼓勵中，我成功的扎了第二針。
還有些病人經(jīng)常給我講，讓我多拿他練習(xí)扎針，像親人一樣和我講一些和實習(xí)有關(guān)的事，像實習(xí)中要怎么樣表現(xiàn)、多練……和這些病人在一起的感覺很親。我們在實習(xí)期間，是非常需要有這樣的病人給予支持和理解。看到有些病人被疾病折磨痛苦的樣子，我看著心里面很不是滋味，這時只有一種想法：我要盡自己最大的努力，為病人減輕痛苦。
在以后的日子里，我更會虛心學(xué)習(xí)，使技術(shù)練得更熟，讓每個實習(xí)的日子都充實。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 10
在神經(jīng)內(nèi)科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在神經(jīng)內(nèi)科室實習(xí)期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的'不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 11
20xx年6月13日，懷著彷徨與向往的心情踏進了慶陽市人民醫(yī)院，這是人生的轉(zhuǎn)折點，是實現(xiàn)理想的開始，是人生航程的起點。
結(jié)束了為期兩天的實習(xí)前培訓(xùn)教育，很榮幸，我的第一個實習(xí)站是神經(jīng)內(nèi)科。在第一天的上班期間，面對老師很壓抑，很害怕，害怕老師的提問，更害怕老師的責(zé)備；面對病人，很緊張，不知該如何去做。也許是帶教老師看出了我的心理，也許這是每個第一次走上工作崗位的共同所有吧。她首先給我介紹了神經(jīng)內(nèi)科的總體情況，其次，介紹了由老師自己所負責(zé)的病人的具體情況，最后給我吩咐了我該做的一些事情和跟病人交流，詳細了解每位患者的具體情況。她是那樣的和藹可親藹，她是那樣的熱情，她是那樣的負責(zé)。因此，我感到很溫暖，也很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，在第三天的'上班中我就可以獨立的去了解病史，完成體格檢查。這使我更加堅信了我的信念，堅信了我的選擇。
時光易逝，二十天的神經(jīng)內(nèi)科生活就這樣悄然無聲的結(jié)束了。在神內(nèi)的二十天生活中，雖然過得很累，但我卻學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的臨床經(jīng)驗，使我的學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣醫(yī)生的生活。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房，抱病歷，然后查看前一天病人的化驗檢查結(jié)果。在正式查房之前把這些情況都報告給老師，老師很相信我，查房之前跟據(jù)我說的開好一部分醫(yī)囑，然后帶著我去查房，詳細的給我講解每個疾病的病因、機制、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、治療及預(yù)防。
在這有限的實習(xí)期間，我掌握了“椎基底動脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林—巴利綜合癥”、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治，能夠簡單的看化驗單，在老師的指導(dǎo)下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿，參加全院級的報告會三次，疑難病例討論兩例，會診五次，每周星期一和星期五早晨由神經(jīng)內(nèi)科主任副主任醫(yī)師姚志瑞帶領(lǐng)全科人員大查房，然后他給我們提出寶貴的意見和經(jīng)驗。
在這里每個醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系都很融洽，并不像我我所聽到的勾心斗角；每位醫(yī)務(wù)人員都很熱情，只要有時間，他們都會給實習(xí)生講一些看似簡單但很實用的臨床經(jīng)驗。我很感謝平?jīng)鲠t(yī)專的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的教育。以前，我總覺得這并不是大學(xué)生活，我很討厭這樣的生活，以致不能正確的理解，我很慚愧。直到現(xiàn)在，我才明白老師的良苦用心，我因我的母校而驕傲。我一定會努力拼搏，踏實學(xué)習(xí)，完成我的實習(xí)，為我校爭取良好的榮譽。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 12
神經(jīng)內(nèi)科的實習(xí)結(jié)束了，經(jīng)過整整一個月的臨床實習(xí)所獲得的知識和教訓(xùn)卻沒有隨著實習(xí)的結(jié)束而消失。
可能是內(nèi)科的緣故，除了靜脈穿刺還是靜脈穿刺，其他的操作很少，幾乎很少有動手操作的機會，讓我產(chǎn)生了消極情緒，加上本科室的規(guī)章制度和工作習(xí)慣，讓我對這個科室產(chǎn)生極大的厭煩。他們的計數(shù)制度讓我更是不理解，給人一種很摳門，很斤斤計較的感覺，好沒有人情味可言。住院押金不夠用酒立即停藥，可能這是受醫(yī)院整體環(huán)境的影響。可是竟然能夠為了一個預(yù)沖、一個肝素帽找了足足一個小時的勇氣我還真是佩服。病人要幾個膠貼或幾根棉棒就很實在的藥劑根給幾根。與其他科室比起來大方的程度差老遠了，但有很重要的一點是其它科室所無法比擬的。他們的`工作態(tài)度很是認真，很少有人磨洋工或偷奸耍滑，全身心的投入到工作中去的熱情十分高漲，這是在其它科室所看不到的。我深受他們的感染與熏陶，我也要向他們一樣，對工作充滿十足的熱情，無論身在什么職位，都要以身作則，把工作漂漂亮亮的完成。
而且同時要做到病人至上，又熱情，微小的為患者及其家屬服務(wù)，得到患者的認可。我的代教老師工作時間不是很長，但他卻能夠勝任代教的工作，他當然有他的過人之處，她手腳麻利，也算是護士團隊里的小骨干。工作不在于時間長短，只要工作做得好，做得到位，同樣受人尊敬。我也不要讓別人小看我年輕，要處處在為人處事和工作中好好表現(xiàn)。有時會說話比熟練的技能操作更有用，說話時一種藝術(shù)，怎樣才能把同樣的話在不同的場合運用的恰到好處，這是自己的能力的體現(xiàn)。盡管我自認為工作很認真，在工作中還會出現(xiàn)很多錯誤，而且是在其它科室已經(jīng)犯過的，最后我總結(jié)出一條，這就是責(zé)任感的問題，沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人，可見我的責(zé)任心還不夠強，畢竟現(xiàn)在自己還沒有真正的步入崗位，但這種不負責(zé)任的表現(xiàn)會帶到自己今后的工作中去，為了能夠把這樣的壞習(xí)慣扼殺在萌芽中，我定當勉勵自己，同樣的錯誤不再犯。畢竟是神經(jīng)科，總會有一些尿失禁、尿潴留、排便困難、進食困難的病人，他們需要借助微觀、尿管、灌腸，靜脈留置針的操作，護士姐姐們不放心讓我操作，我想我的技術(shù)還不夠熟練，我的一舉一動讓人還不夠放心，我不會怨天尤人，不會其內(nèi)，實習(xí)時間還有7個月呢？況且我走過的科室都是內(nèi)科，相信我總會有機會操作的。
不管怎樣，總而言之做好自己的工作，別給老師或病人留下不好的印象。
神經(jīng)內(nèi)科出科小結(jié) 13
本人通過一年多的護理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)，多次參加護理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的。合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
理論水平與實踐水平有了一定提高實習(xí)總結(jié)，在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以"愛心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的.醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各神經(jīng)內(nèi)科的實習(xí)工作中，本人嚴格遵守神經(jīng)內(nèi)科制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，實習(xí)總結(jié)認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀察，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，對各神經(jīng)內(nèi)科的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過一年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
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