物理化學實驗大總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的物理化學實驗大總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、物理化學實驗的目的與要求
�。ㄒ唬┪锢砘瘜W實驗教學的目的
物理化學實驗是化學實驗科學的重要分支，也是研究化學基本理論和問題的重要手段和方法。物理化學實驗的特點是利用物理方法研究化學系統變化規律，通過實驗的手段，研究物質的物理化學性質及這些性質與化學反應之間的某些重要規律。物理化學實驗教學的主要目的是：
1、通過物理化學實驗，使學生初步了解物理化學的研究方法，掌握物理化學的基本實驗技術和技能，并培養學生具備觀察實驗現象，正確記錄和處理實驗數據，以及分析問題和解決問題的能力。
2、加深對物理化學基本理論和概念的理解并鞏固所學習的知識。3、培養學生理論聯系實際的能力。
4、培養學生查閱文獻資料的能力。
5、使學生受到初步的實驗研究的`訓練，提高學生的實驗操作技能和培養學生初步進行科學研究的能力。
6、培養嚴肅認真、實事求是和一絲不茍的科學態度及工作作風。
（二）物理化學實驗要求
進行每個實驗都包括實驗的預習，實驗操作和實驗報告三個步驟，它們之間是相互關聯的，任何一步做不好，都會嚴重影響實驗教學質量。
1、實驗前預習及預習報告閱讀實驗講義的有關內容，查閱相關資料，了解實驗的目的和要求、原理和儀器、設備的正確使用方法，結合實驗講義和有關參考資料寫出預習報告。預習報告的內容包括：
�。�1）實驗目的；
�。�2）簡單原理；
�。�3）操作步驟和注意事項；
（4）原始數據記錄表格。
要用自己的語言簡明扼要的寫出預習報告，重點是實驗目的、操作步驟和注意事項。
實驗前，教師要檢查每個學生的預習報告，必要時進行提問，并解答疑難問題。對未預習和未達到預習要求的學生，不得進行實驗。
2、實驗操作
學生進入實驗室后，應首先檢查測量儀器和試劑是否齊全，并做好實驗前的各種準備工作。實驗操作時，要嚴格控制實驗條件，在實驗過程中仔細觀察實驗現象，詳細記錄原始數據，積極思考，善于發現問題和解決實驗中出現的各種問題。
3、實驗報告
實驗完畢，每個學生必須把自己的測量數據進行獨立和正確處理，寫出實驗報告，按時交給教師。實驗報告應包括：實驗目的與原理、實驗步驟、數據記錄及處理、結果與討論等幾個部分。其中結果分析討論主要是對實驗結果進行誤差分析、實驗現象的解釋，實驗的體會，提出改進意見。實驗報告是教師評定實驗成績的重要依據之一。
4、下次實驗時，交上次實驗報告，延期不交者，不能進行實驗。
教師應根據實驗所用的儀器、試劑及具體操作條件，提出實驗結果的要求范圍，學生達不到此要求，則必須重做實驗。
（三）物理化學實驗的注意事項
1、遵守紀律，不遲到，不早退，保持室內安靜，不大聲談笑，不到處亂走，不許在實驗室內嘻鬧及惡作劇。
2、實驗前要按講義核對儀器和藥品，若不齊全或破損，應向指導老師報告，及時補充和更換。
3、實驗開始前要進行儀器設備的安裝和線路連接，須經教師檢查合格后方能接通電源開始實驗（電路連接后未經教師檢查，不得接通電源）。
4、儀器使用必須按儀器的操作規程進行，以防損壞。使用時要愛護儀器，如發現儀器損壞，立即報告指導教師并追查原因。未經教師允許不得擅自改變操作方法。
5、實驗時，除所用儀器外，不得動用其他儀器，以免影響實驗的正常進行。
6、在實驗過程中，需注意勤儉節約，反對大手大腳、鋪張浪費。
7、實驗時要保持安靜及臺面整潔，書包、衣服等物品不要放在實驗臺上。實驗完畢將玻璃儀器洗凈，把實驗桌打掃干凈，儀器、試劑藥品等加以整理，放回原處。
8、實驗結束后，由同學輪流值日，負責打掃整理實驗室，檢查水、煤氣、門窗是否關好，電閘是否拉掉，以保證實驗室的安全。
實驗室注意事項是人們長期從事化學實驗工作的總結，它是保持良好環境和工作秩序，防止意外事故，做好實驗的重要前提，也是培養學生優良素質的重要措施。
第二節物理化學實驗的設計方法
物理化學實驗是在前人科學研究的基礎上，經過歸納、總結、簡化而逐漸成型的。所以，物理化學實驗與科學研究工作之間沒有不可逾越的鴻溝，在設計思路、測量原理和方法上基本類同，只是在測量儀器、測量系統、測量步驟等具體內容上作了某些改變，以適應教學實驗的條件和滿足教學的需求。因此，學會物理化學實驗的設計思路和方法，無疑對于學生以后做畢業論文或將來從事科學研究工作是十分必要的。為了培養這方面的初步能力，使學生有機會在實踐中學到實驗設計的一些初步常識和方法。設計物理化學實驗的方法和步驟如下：
1、設計程序
�。�1）認真研究題目的內容和要求，包括題目的所屬范疇，數據結果要求的精密度和準確度，哪些是直接測量的量，哪些是間接測量的量，難點是什么，影響因素有哪些等。
�。�2）進行調研工作。查閱有關的文獻資料，包括前人采用過的實驗原理、實驗方法、儀器裝置、反應容器等，進行分析、對比、綜合、歸納。
�。�3）對實驗的整體方案和某些難點的局部方案進行初步的設想和規劃，并寫出預習報告（除常規的要求外，必須有整體測量示意圖及所需的儀器、藥品清單）。實驗前一周將預習報告交任課教師，以便審查方案和準備儀器、藥品，否則不予做實驗。
2、設計方法
�。�1）首先根據題目內容和要求，選擇合適的實驗研究原理和測量方法，可以從前人已做過的工作中選擇，也可以在前人研究的基礎上提出新的實驗研究原理和測量方法，也可以將前人的實驗研究方案作些改進。當然如能取各家之長，重新設計更完善的實驗模型更好。
�。�2）選配合適的測量儀器。在測量原理和測量方法確立之后，應著眼于選配合適的測量儀器。所選的儀器的靈敏度、最小分度值和準確度應滿足測量的誤差要求，但勿盲目追求高、精、尖。測量裝置要盡可能簡便，容易操作與籌建。特別應注意實驗儀器的精度配置，否則會造成不必要的浪費。例如，若實驗結果用記錄儀記錄，通常只有3位有效數字，所以如果實驗中需要測量電壓數值，則不必選用有5位有效數字電壓表。總之，設計的原則應體現科學觀念、實踐觀念與經濟觀念。
�。�3）反復實踐，不斷總結。實踐是檢驗真理的標準。實驗設計方案是否可行，最后要通過實踐來驗證。由于人們的認識與客觀事物的規律不一定完全符合，因此在實踐中出現這樣那樣的問題是必然的。要善于發現問題，總結失敗的經驗教訓，不怕困難。在反復實踐中不斷改進，不斷完善，直至取得滿意的結果。
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