社會(huì)實(shí)踐總結(jié)福利院行
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)福利院行，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
連續(xù)幾天的陰雨天終于在實(shí)踐第一天的第一抹陽(yáng)光的初現(xiàn)而結(jié)束，伴隨著和風(fēng)與同學(xué)乘車前往常州兒童福利院，和那些殘缺翅翼的天使們進(jìn)行互動(dòng)。
走進(jìn)福利院的大門，兒童福利院樹(shù)木蔥蘢，繁花盛開(kāi)，環(huán)境幽雅，一進(jìn)入放眼望去，一座座漂亮的小樓掩映在綠色之中，噴泉、花圃和假山、亭子襯托著花園的美麗，從不遠(yuǎn)處還傳來(lái)了孩子們天真的笑聲，哭聲，讀書(shū)聲，給人以溫馨的感覺(jué)，這便是孤殘兒童們幸福的家園。
福利院的老師和藹親切，她給我們安排了一堂課，教室一周坐滿了好多可愛(ài)的小孩子，乍見(jiàn)并沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們有什么特別之處，一個(gè)個(gè)都十分活潑。老師給了我們這堂課的主題太陽(yáng)與樹(shù)蔭的聯(lián)想。呵，這個(gè)可有點(diǎn)難道我們這群大學(xué)生，首先，我們給他們講了個(gè)故事，是關(guān)于小熊與太陽(yáng)光的故事，之后，我們又給他們講了太陽(yáng)光里的七種顏色，并且還教了他們?nèi)绾闻渖热琰S和藍(lán)相遇后變成綠色，紅與黃是調(diào)色后是橙子的顏色，藍(lán)與紅變成紫色，我們還讓他們感受每種色彩的感覺(jué)，我想這是不會(huì)難倒他們的，比如看到紅色讓你想到了太陽(yáng)的火辣、熱情，看到藍(lán)色想到了蔚藍(lán)平靜的大海，看到黃色，孩子們想到了很多吃的，有橙子，香蕉，哈密瓜等等，小朋友們對(duì)顏色的感覺(jué)是出奇的好，可見(jiàn)他們眼中的世界應(yīng)該是繽紛多彩的，他們的生活也該是多姿多彩。主題課結(jié)束后，我們與孩子們進(jìn)行了游戲互動(dòng)，玩是孩子們的天性，當(dāng)然也是這群有著特殊孩子們必不可少的人生樂(lè)趣。我們玩的游戲雖然很簡(jiǎn)單，卻在游戲中無(wú)不透露出孩子們的天真與童趣，我們也在游戲中玩的不亦樂(lè)乎，可見(jiàn)童真的力量。在游戲中，他們雖然有時(shí)會(huì)遲鈍，玩的會(huì)有些費(fèi)勁，但他們的臉上流露出來(lái)的'是快樂(lè)與喜悅，我想，上帝雖然奪走了他們的翅翼，但是賜予了他們更珍貴的東西，那就是愛(ài)，整個(gè)社會(huì)給予他們的愛(ài)。
最后一節(jié)課是寫字課，我們也參與了其中，老師給我們每個(gè)人分配了幾個(gè)孩子，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_規(guī)范的拿筆寫字，以及寫字筆畫(huà)的順序，其中，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，在他們的寫字薄上的姓名居然姓的都是“常”，這意味著這群孩子都是常州的兒女，也是咱們大家的孩子，這讓我們頗有些觸動(dòng)，他們失去父母，是福利院的老師和社會(huì)上的好心人將他們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，他們?nèi)鄙倭烁笎?ài)與母愛(ài)，難免心里會(huì)有一些陰影和缺失，而這些漏洞更是需要我們每個(gè)人去幫他們彌補(bǔ)，讓他們得到社會(huì)的大愛(ài)，當(dāng)然，他們也是堅(jiān)強(qiáng)的，相信從福利院走出的孩子們，都能成長(zhǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，祝福他們。我們還與孩子們進(jìn)行了一些溝通與交流，從與他們的聊天中感受到，由于這批孩子的特殊性，他們需要的愛(ài)心捐贈(zèng)和幫助也因有其特殊的一面。生活物品雖可保證，但他們身體上的各類疾病和心理上的殘缺更應(yīng)被社會(huì)熱心人士所關(guān)心。這是金錢和物品所不能彌補(bǔ)的。孩子們眼神中流露出的正是我們應(yīng)該所做的，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)給他們吧。實(shí)踐的末尾，我發(fā)現(xiàn)有的孩子是因?yàn)橄忍斓牟蛔愣桓改高z棄，而相應(yīng)的更需要心里和減輕他們身體痛楚的救助。兒童福利院的職工們都本著“雖非親骨肉依然父母心”的態(tài)度，給予他們無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷。對(duì)收容的殘疾兒童施以保育、治療、寄養(yǎng)、康復(fù)、教育等等。從工作人員那了解到一些身殘志堅(jiān)的孩子們通過(guò)院方的及時(shí)治療和教育康復(fù)，不僅取得了很多榮譽(yù)，還能順利地回歸家庭，回歸社會(huì)。這是一群堅(jiān)強(qiáng)的孩子，這是令社會(huì)驕傲的新一代。
這次社會(huì)實(shí)踐，與我們惠寒支教的理念也是相一致的，惠寒的“自由，平等，博愛(ài)”的精神更是體現(xiàn)其中。這個(gè)暑假，因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)活動(dòng)，讓我覺(jué)得更有意義。
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