技能大比武總結（精選14篇）

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的技能大比武總結，歡迎大家分享。

　　技能大比武總結 1

　　20xx年集團技術比武已經過去一個月了。從比賽完一直就想寫點什么，總結一下自己在這次技術比武中的得與失，但是因為種種原因一直沒寫，今天好不容易靜下心來就想寫出來。

　　在這次技術比武中，我雖然僥幸取得了第一名的成績，但是在自己看來，并不滿意，與對手沒有形成較大的優勢，有很多失誤之處，總結為理論部分及測繪部分兩方面：

　　一、理論部分

　　一些理論知識部分的題目掌握不夠好，或者說印象比較模糊，失分較多。比如其中的一道判斷題，因為粗心，忽略了宋體字與仿宋體的差別；多項選擇題中，國家標準螺紋的要素就印象模糊，多選了一項線數。

　　二、實際測繪部分

　　在實際測繪部分失分較多，經過評委的點評以及師父的指點認識到一些今后須改進的地方，有以下幾點：

　　1.對電腦的適應性不夠好，在接觸電腦的.前10分鐘沒有適應過來，造成在調整使用界面以及圖紙設置時速度過慢，浪費了一些時間。

　　2.甫一接觸工件時，思維不夠清晰，反映出測繪經驗的欠缺，具體反映為對主視圖的選取不夠謹慎、嚴謹，對下一步的測繪工作造成了很大不便。

　　3.對新繪圖標準的掌握不夠，根據評委的點評，有些倒角線根據新頒布的國家機械制圖標準可以省略，造成了圖紙幅面上不夠簡潔。

　　4.在對測繪零件進行剖切時，根據三視圖完全可以進行全剖，但是卻錯誤的進行了半剖，此處為本次比賽的重要失誤，直接表現為自己人為的對自己的測繪設置了障礙，增加了很多繪圖步驟，影響了比賽整體時間。

　　5.在圖紙中有漏線部分，主要有退刀槽及相貫線的繪制有漏線的弊病。

　　6.在尺寸的標準方面，經驗欠缺，圖紙的尺寸標注有遺漏部分，而且尺寸的標準缺乏統一性，整體看來不夠嚴謹，不夠簡潔。

　　能想到的問題就是這些了，需要今后在工作中多學習，多鍛煉，積累經驗，有關的資料、標準要多看，多記，爭取在下一屆的比武中蟬聯零件測繪項目第一名。

　　在這篇日志的最后，感謝一下我的領導給我創造寬松的練習時間，師父對我的悉心指點，還有裁判員老師對我的厚愛，成績的取得與他們的關愛分不開，再次的感謝你們。

　　技能大比武總結 2

　　歷時3天的xx公司第三屆職工技術比賽，在公司領導班子的大力支持，全體參賽選手、裁判員、工作人員以及各單位的共同努力下，經過緊張激烈的角逐，滿載著豐碩的成果，今天圓滿結束了。我謹代表公司領導班子和比賽組委會對這次比賽的圓滿成功和參賽選手所取得的優異成績表示熱烈的祝賀，并向為這次比賽付出辛勤努力的有關單位、部門和全體工作人員表示衷心地感謝！

　　本屆技術比賽，共有8個單位的69名選手參加了工、收費員和維修電工三個工種的比賽。最后有11名選手在比賽中脫穎而出，其中3名選手榮獲公司技術標兵稱號，8名選手榮獲公司技術能手稱號，獲團體總分第一，被評為最佳組織單位。

　　第三屆技術比賽的成功舉辦，不僅是公司對職工隊伍學技術、學業務成果的一次大檢閱，也為職工進行技術交流、展示本領搭建了一個平臺。同時也標志著公司將進一步加大人才培訓工作力度，推動人才強企戰略的深入實施，真正為企業的發展與壯大注入生機和活力。這次技術比賽之所以能取得這樣好的成績，主要有以下幾個方面的因素：

　　一是各級領導思想上高度重視，行動上大力支持，是這次技術比賽圓滿成功的保證。

　　為舉辦好本屆技術比賽，按照公司領導的要求，教育培訓中心半個月前就開始起草比賽方案，制定比賽程序，選擇比賽工種，籌劃比賽場地，并抽調機關部室的精干人員組成裁判小組，劃分工作職責。公司領導班子聽取了籌備情況后，專門下發了《關于開展第三屆職工技術比賽的通知》（發[20xx]71號），對比賽提出了明確的要求，加大了獎勵額度。各單位接到文件后，立即組織職工學習文件，制定了具體實施方案，用政策和機制調動職工爭做技術標兵、技術能手的積極性。各參賽單位把技術比賽當作比技術、提素質、展風貌的極好機會，在人員緊張的情況下，科學安排人員倒班，保證全員參與比賽，積極做好各項準備工作。四個，處、監察、工程公司和服務中心均組織召開了賽前動員會，參照比賽內容，組織了有針對性的訓練，對參賽選手進行了認真選拔。、服務中心、檢測中心和管理處對這次比賽從人力、物力、財力等方面積極提供支持，等等這些都為比賽取得成功提供了有力保障。

　　二是職工培訓工作扎實有效，職工技術素質不斷提高，是這次技術比賽圓滿成功的基礎。

　　經過近幾年系統地、有計劃地職工教育培訓，結合開展的崗位練兵、每日一練等培訓活動，使崗位工人學技術、練技能既有實踐上的連續性，又有理論上的提高。廣大職工努力學習，刻苦訓練，日積月累，在基層單位涌現出了許多技術骨干和技術尖子。此次技術比賽中，眾位選手所展示出較高的技術素養和良好的精神風貌，絕不是依靠短期的強化訓練能夠做到的，而是通過長期的教育培訓，一點一滴中積累來的。它是公司教育培訓工作成果和水平展現的一個縮影。

　　三是比賽的組織工作嚴謹周密，準備充分，是這次比賽圓滿成功的條件。

　　技術比賽之前，公司比賽組委會專門召開了有關人員參加的會議，部署比賽的相關事宜。抽調了工作人員，制定了理論和操作技能比賽規則、裁判員守則、工作人員職責等。組委會對有關事宜提出了要求，明確了責任，使得本次技術比賽井然有序，達到了預期的效果，為確保比賽的公正、公平與公開，理論考試結束后，當天下午組委會就安排批卷評分，并將得分情況予以公示。由于公司不具備維修電工現場操作比賽的條件，教育培訓中心多次與供電公司協商聯系比賽場地，確保了該工種比賽的如期進行。正是這些裁判員、工作人員不辭辛苦，認真做好評分和后勤保障等工作，本屆比賽才得以順利進行。第三屆一是企業人才知識結構單一，發展不均衡，不能滿足企業多元化快速發展對人才的需求。二是個別單位的職工培訓工作仍然流于形式，培訓效果不明顯。三是個別職工還未能認清企業發展形勢，及時轉變思想觀念，學技術、學業務的積極性不高，等、靠、混觀念仍然存在。四是個別選手對這次技術比賽的認識程度不高，認為參加比賽僅僅是為了拿個名次，而忽視了參與比賽是檢驗自己的技術水平，擴展自己的視野，鍛煉自己的意志，同時向別人學習這個重要方面。因此，在理論比賽成績不太理想的情況下，中途放棄了比賽，當了“逃兵”。這雖然是個別現象，也在一定程度上說明一些職工的思想素質還需要進一步提高，從公司到基層單位，都應該對職工進行組織紀律的教育和綜合素質培養。以上問題都有待于我們今后的工作中認真加以解決，希望這些問題在以后的比賽中不再出現。

　　第三屆在公司實行精細管理、加快發展的'新形勢下，如何進一步抓好隊伍建設，培養一支技術過硬、作風頑強的職工隊伍，打造推動企業快速發展的脊梁，為公司拓寬其他經營業務，實現長遠穩定發展提供技術支持和強有力的人才保障，是擺在我們面前的一項緊迫任務。經過一年多的強化管理、規范經營，公司已步入精細管理、快速發展的階段。與以往相比，公司無論是經營管理水平、還是外在生存環境都發生了較大變化，尤其隨著公司發展戰略的轉變，對人才需求呈現多元化、多領域、多層次的趨勢。但由于歷史原因和行業特點，我們的教育培訓工作大部分圍繞業務展開，造成企業整體知識陳舊、結構比較單一，這勢必會影響公司發展戰略的貫徹與實施。為此，教育培訓工作也要因時而變，因勢而變，增強緊迫感、責任感，提高前瞻性，密切聯系實際，圍繞企業發展戰略，調整培訓內容，拓寬培訓領域，加快知識更新，以促進員工不斷的學習和進步，早日實現整個公司知識結構的優化。各級領導要充分認識加強學習、提高素質的緊迫性、重要性，要帶頭學習，充分利用現有的教育培訓基地和培訓設施，發揮現有教育資源的作用，不斷改進培訓的軟件和硬件設施，為職工的學習和進步創造良好條件，使職工培訓工作上水平、上臺階。當前，公司職工技能水平良莠不齊，還有許多基礎環節有待完善，要細化培訓管理，把教育培訓工作滲透到每個班組、每個崗位中去，著眼于知識更新、管理升級和多元開發所需的新知識、新技術以及實際操作方法的學習和培訓，力爭高質量地培養出一大批高素質、高技能的優秀員工來。企業之間的競爭，歸根到底是人才的競爭。因此，公司要逐步健全和完善一套行之有效的召才、育才、選才、留才機制。公司將根據生產經營發展和新增業務需要，立足公司人才現狀，兼顧長遠發展需要，有針對性地開展技能培訓。重點抓好三支人才隊伍的培訓，即經營管理人才隊伍、專業技術人才隊伍、操作技工隊伍的培訓。同時，對于部分公司緊缺的技術人才，可以采用外部引進，以解燃眉之急；對在參加局、公司技術比賽取得較好名次，或為公司解決某項重大技術難題的，公司將酌情重獎，并在技師評聘時，給予優先考慮。營造全員學習，全程學習，團隊學習和尊重知識、尊重人才、尊重技術、尊重學習的濃厚企業文化氛圍，調動職工學知識、添本領的積極性和主動性，不斷提高學習能力、創新能力、競爭能力和創業能力，推動職工隊伍整體素質的提高。

　　技能大比武總結 3

　　依據神東20xx年三季度工作安排，我們在10月11日至13日組織開展了第一屆采制化業務技術比武大賽，在全處范圍內掀起了主動學習專業技術、提高基本操作水平的熱潮，促進了檢測檢驗業務的技術水平，全面培養一支技術業務精干的員工隊伍，發現人才、儲備人才，為各項生產經營任務順利完成做出貢獻。現將本屆技術比武工作相關內容總結如下：

　　一、組織有序、宣傳到位

　　技術比武工作是對員工的技術素質水平進行檢驗和評價的一種方式，是激發愛崗敬業、鉆研業務熱情和培養技術過硬員工隊伍的有效方法，是推動企業快速發展的需要，也是促進安全基礎建設的重要環節。各級管理人員對此次技術比武工作高度重視，從領導小組成員、到具體負責實施的業務組成員，從化驗室組織的初賽到處內組織的復賽，都制定了相應的職責和工作內容，另外，還在技術比武期間組成成立了多個業務小組，邀請外單位專業人員全過程參與評判工作，建立健全了工作體系，從而為技術比武各項工作的有序開展創造了條件，提供了組織保障。同時，還通過標語、條幅、網絡媒體等形式進行了廣泛宣傳，專門邀請新聞中心專業人員全程攝制比賽過程，讓大家充分認識到此次技術比武的意義，從而為技術比武營造了良好的氛圍。

　　二、計劃有序，分步實施

　　此次技術比武，從8月30日下發通知要求后，結合生產實際，開始有步驟的實施技術比武方案。

　　1、初賽階段

　　自技術比武通知下發到各化驗室后，在技術比武領導小組的`指導下，各化驗室自行制定初賽規則，并“加強比武領導、提供組織制度保證，創新管理模式、注重活動內涵質量，堅持不懈耕耘、凸顯比武活動成效”等方面對四年來的職工技術比武工作進行了回顧總結，并對公司20xx年的職工技術比武工作進行了動員，提出了要高度重視，密切配合，相互支持，齊抓共管，確保比武活動公開、公平、公正有序進行；要加強宣傳，廣泛發動，營造氛圍，爭先創優，形成“學習技術我參與、技術比武我投入”的良好局面；要認真總結經驗、創造條件，搭建舞臺，創新機制，加快推進公司高素質員工隊伍建設步伐的三點意見。當前，各個企業正大力開展職工技術比武活動。為此，企業廣大班組職工激發自身工作熱情和創造活力，在本職崗位上創造一流成績。企業通過廣泛深入開展職工技術比武活動，不斷提高職工勞動技能，不斷增強職工創新意識，不斷提升職工綜合素質。

　　眾所周知，深入開展職工技術比武活動，是為了促使企業創新載體和健全機制，讓職工技術比武制度得到不斷堅持和完善；是為了促使企業精心組織和周密部署，讓各工種競賽成為職工 “學、比、趕、幫、創”的平臺；是為了促使企業樂于創新和充滿熱情，讓職工憑借這個舞臺充分發揮其主力軍作用。從而進一步動員組織廣大班組職工為實現企業科學發展和科技進步建功立業，進一步發揮“技術能手”的示范、引領、帶動和激勵作用，進一步增強班組員工作為主人翁的責任感。 瞧，我們的班組正積極創新技術比武形式，加大技術培訓力度，引導職工積極學技術。技術比武的效應已漸漸凸顯，成為一面旗幟，帶動和鼓勵廣大職工扎實工作，奮發向上，為廣大職工搭建了一個展示技能和發揮才智的舞臺，我們的班組職工在這個舞臺上真情演繹，找尋出屬于自己的“星光大道”，步入輝煌的明天。那么，請讓我們走近班組職工，傾聽他們的心聲，記錄技術比武的點滴吧！ 技術比武是一項系統工程，它對于提高企業全員素質、實現人才興企具有重要的的戰略意義。曾強調：“要深入開展崗位練兵，積極組織群眾性比武競賽和爭先創優活動。”在前兩期的班組天地欄目中，我們總結了技術比武存在的問題，也發掘出了許多企業“貼近生產技術、貼近實際需要、貼近每個崗位”開展職工技術比武的好方法。

　　通過科學的技術比武，人人學、個個練，奮勇爭先、不甘落后，為企業營造了濃厚的比學趕幫超的氛圍；通過規范的技術比武，師傅教、徒弟學，互助互動、學用相長，為企業發展注入了新的動力；通過有效的技術比武，一大批技術骨干、技術標兵涌現出來，并帶動培養出了一支素質高、業務精、能力強的員工隊伍，為企業又好又快發展奠定了基礎。

　　但是，時代在向前發展，社會在不斷進步，我們的技術比武無論是內容還是形式，無論是目標還是過程都在發生變化，日新月異。能不能適應科技日益發展的社會需要？能不能適應素質日益提高的員工需要？希望我們解放思想，進言獻策，為技術比武注入新的內涵，賦予其更多的意義和價值，使其能更貼近企業的生產需要，越來越好地為企業發展服務。

　　技能大比武總結 4

　　為了認真貫徹落實“四個一”崗位培訓模式，進一步提高職工的崗位安全操作技能和專業技術水平，努力營造“團隊學習、互動學習”的氛圍，培養一支高技能、高水平的專業天然氣儲運隊伍。開展了技術比武活動，現將情況總結如下：

　　一、組織有序、宣傳到位

　　技術比武工作對員工的技術素質水平進行檢驗和評價的一種方式，是激發愛崗敬業、鉆研業務熱情和培養技術過硬員工隊伍的有效方法，是推動企業快速發展的需要，也是促進安全基礎建設的重要環節。隊領導對技術比武工作高度重視，成立了以隊長組長，以及班組長的技術比武領導小組；建立了統一健全的工作體系，從而為練兵比武工作的有序開展創造了條件，提供了組織保障。同時，還通過標語、廣播、報紙和板報等形式進行廣泛宣傳、動員，讓大家充分認識到比武的重要意義，從而為技術比武營造了良好的氛圍。

　　二、計劃有序、分步實施

　　此次技術比武，從月日下發通知要求以后，結合生產實際，開始有步驟的實施技術比武方案。

　　1、報名階段。

　　自技術比武通知下發后，在隊部的大力宣傳之下，開始組織員工報名，各班組踴躍報名，這次參賽的工種主要有集輸工，計量工，總共有人報名，其中計量工人、集輸工人。從今年的報名情況來看，比去年人數有所增加，大家參加這項活動的積極性正在提高，形成了一種學技術、比技術的氛圍。但是報名人員還主要停留在去年的基礎之上，新人員報名的比較少。

　　2、強化培訓、“磨槍”階段。

　　在技術比武前期準備階段，技術組進行了兩天的理論知識強化培訓，培訓過程中大家認真聽課、勁頭很足，采用記筆記、錄音、討論等方式，盡可能的'吸收著技術人員所講的每個知識點，還時不時的提問題；另外在工作之余，大家也相互探討、交流，積極鞏固和學習專業文化知識。這就為技術比武的開展打下了良好的基礎。

　　3、理論考試階段。

　　我們組織參加比賽人員進行了理論知識考試，每個工種的考試時間為一個小時，上下午各考兩個工種。為了體現考試的公正性和嚴肅性，我們采取“左右空座、前后不同工種”方式安排座位，制定了考場紀律，發現違紀人員絕不姑息；從考試情況來看，考場紀律很好，沒有發現違紀現象；從考試成績來看，雖然大家很少經過系統的學習，但大部分人都認真復習，并取得了比較好的成績，其中：80分以上的集輸工人，計量工人，比去年有很大的提高。

　　4、實際操作考試、“真刀真槍”比武階段。

　　正式開始實際操作比賽，比賽地點統一在南院技術比武場，每個考科目安排23名監考人員。由于準備工作較好，在一天之內所有的實操考試都順利得完成了。

　　5、成績匯總階段。

　　比武最后進行了成績匯總，也最終確定了這次比武的獲勝人員（見附表）。從總的成績來看，有些人理論和實際成績較平衡，但是兩個成績懸殊的人也有一部分，理論知識還是比較欠缺，但實際操作成績卻較高，這也是一部分人沒有報名參加的原因自己的理論知識掌握的不好，希望這部分人在工余時間繼續加強學習，爭取在以后的考試中取得好成績。另外去年取得名次的部分人員在這次比武活動中也取得了名次，說明大家平時也在堅持學習。

　　三、總結經驗，完善不足

　　這次技術比武我們吸取了上一屆技術比武活動中的經驗和教訓，并且在運銷部的大力支持下，準備工作做得到位，包括各工種實操考試時間確定、準備材料等都沒有問題。在以后這樣的活動中我們一定會繼續保持并完善計劃、考試方案和提前檢查各種準備情況。

　　技能大比武總結 5

　　根據年初公司統一部署，我們在公司內全面開展了崗位練兵、技術比武活動，現已圓滿結束并取得了較好的效果。現就此次活動總結如下：

　　一、制定實施方案，召開動員會，確保崗位練兵技術比武有序進行

　　為確保崗位練兵技術比武有序進行，按照公司要求，結合本單位實際，制定了詳細的崗位練兵技術比武實施方案，明確了指導思想、基本原則，活動內容、方法步驟，并成立了領導小組。做到此項工作有組織、有領導、有秩序地進行。方案確定后，召開了職工的動員大會，對此項工作進行全面安排部署。

　　二、目標明確，思想統一

　　自練兵比武活動開始后，各單位領導和職工都給予高度重視，從抓思想認識入手，各自召開了練兵比武動員大會，學習崗位練兵比武文件的精神，了解了練兵比武活動的意義，明確練兵比武活動的.目的，使廣大職工從思想上認識到參加練兵比武活動不僅僅是提高業務水平，更是適應崗位發展形勢的需要，是對自己負責、對企業負責。

　　三、強化學習，理論奠基

　　自崗位練兵比武活動開展以來，為了使職工能從根本上意識到學習的重要性，公司以加強崗位練兵比武培訓為主題，采取了多種有效措施。對參加考核的單位分工種、分崗位，進行了安全生產知識、應知應會等各方面的學習培訓，并印發了學習資料，供職工業余時間自學。此次參賽的工種有電工、焊工、鉗工、分析工、檢測工、發瓶工、押運員、駕駛員、氣體裝置操作工和化工裝置操作工10個工種，296人參加比賽，此次活動已經在職工中形成了一種學知識、比技術的氛圍。

　　四、考核階段，計劃有序，分步實施

　　7月25日至7月30日公司組織各單位各工種集中4天分別對10個工種進行了理論考試，為了體現考試的公正性和嚴肅性，我們采取拉“單座”方式進行考試，從考試情況來看，考場紀律較好，沒有發現違紀現象。試卷評分是在封閉了考生姓名和單位的條件下，由專業人員進行判卷，從考試成績來看，雖然大家很少經過正規的學習，但大部分人都認真復習，并取得了比較好的成績。

　　五、實際操作考試、“真刀真槍”比武階段

　　理論考試成績結束后，公司各練兵競賽小組也確定了實際考試題目，并在各單位大力支持和幫助下，準備好了考試材料，考試場地。9月1日起，正式開始實際操作比賽，實際考核中應考人員各個精神飽滿、蓄勢待發。對本崗位的工藝原理、流程圖繪畫都能對答如流，受到了主考官的一致贊揚。由于準備工作充分，所有參考人員都在規定時間之內順利完成了實操考試。六、成績匯總階段各單位如期將成績上報后，我們對各工種理論成績和實操成績分別按《方案》規定的百分比例相加，進行了成績匯總，也最終確定了這次比武的獲勝人員（見附表）。

　　通過開展崗位練兵技術比武活動，激發了廣大員工學習技術苦練本崗位能的積極性，推動了大家整體素質的提高，進一步在全公司形成了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，為實現企業的快速發展奠定了良好的基礎。

　　技能大比武總結 6

　　按照公司的安排和部署，我車間認真組織開展了崗位練兵和技術比武活動，通過活動，使車間全體職工進一步增強了立足本職、服務大局的責任意識，進一步提高了工作的積極性和主動性，同時，也切實提高了業務能力和水平，為保障三胺裝置的安、穩、長、滿、優運行打下了堅實的基礎。現將我車間開展崗位練兵、技術比武情況總結如下：

　　一、提高認識，積極拓展活動內涵

　　公司決定開展崗位練兵、技術比武活動后，我車間領導班子立即召開會議研究部署，經過認識討論，大家一致認為，開展崗位練兵、技術比武是實現公司健康快速發展的重大舉措，也是實現公司新一輪發展必由之路，更是檢修車間提升整體素質，提高工作業績的重要契機。它不僅可以激發職工“學技術、練本領、愛崗敬業、立足本職成才”的熱情，同時，也可以進一步增強公司整體的凝聚力和向心力，增強廣大職工的主人翁責感。相對于以往的崗位練兵、技術比武，此次活的突出特點就是不僅僅注重業務技能的提高，同時更加注重理論知識的培訓，并且更加強調了團結協作精神的養成。我車間迅速將此次活動擺上重要的工作日程，立即召開全車間干部職工會議，傳達公司的精神，讓全車間干部職工都明確了此次活動的重大意義，統一思想，提高認識，狠抓落實，在全車間掀起了崗位練兵、技術比武的熱潮。

　　二、力求創新，不斷豐富活動內容

　　按照公司的要求，結合我車間工種多、人員素質低、參差不齊的實際，我們迅速制定了崗位練兵、技術比武的具體活動方案，通過創新舉措，豐富內容，使活動迅速起步，扎實開展，并取得了實實在在的成果。

　　1、積極參加公司組織“技術比武”實作考試。我車間高度重視此次“技術比武”實作考試，通過內部的嚴格選拔，選派了8名鉗工參加考試，并在考試前進行了強化培訓，通過積極的參與比賽，使車間職工在提高自己的專業技能和業務知識的同時，進一步增強了職工力爭在崗位挑大梁的信心和決心。

　　2、堅持檢修技能和理論知識培訓相結合。為了保障三胺裝置的安.穩.長.滿.優穩定運行，我車間不僅非常重視職工對現場檢修的培訓，還從長遠出發，有針對性地對理論知識的難度、深度、范圍進行加大，培養職工一專多能，引導大家向“專、精、深”方向發展，使大家對工作中所掌握的理論知識有比較全面的了解，也讓大家通過考試來發現自身薄弱環節。此次練兵，在堅持以往每月兩次的技術練兵理論學習和每月一次事故預想學習，努力提高職工業務技能，增強工作效能，養成自我安全保護的工作習慣的基礎上，讓職工在理論考試中學技術、長見識、找差距，從而激發職工求知學藝的`積極性，有效地提高職工的綜合檢修技能。通過這種檢修技能與理論知識培訓相結合的方式，使職工在比武中形成了“比學趕幫超”的良好氛圍，在全車間上下形成了齊心協力.相互幫助.相互支援和諧工作關系，促進了全車間職工整體業務水平和工作效能顯著提高，為實現首季開門紅奠定了堅實的基礎。

　　3、創新推出在檢修現場進行理論和實作考試的方式。今年，我車間擔負著五套裝置繁重的檢修任務，除了搞好平時檢修維護工作外，經常要參加裝置的搶修，中修。我車間根據實際情況，一改以往將職工集中在會議里和鉗臺上進行筆試和實作的形式，變成將理論和實作考試搬到了檢修現場。在現場檢修時候，由車間領導和機械技術員組成的考核小組到現場進行隨時抽查、提問，讓職工針對維修設備的實際情況現場做答，回答不完全或答不上，可由其他人員進行補充。對檢修完畢的設備的完好情況及運轉效率，由技術人員進行跟蹤調查，對技術創新和合理化建議的方案，經車間共同商議討論，報領導批準后，實施按方案進行整改。在日常工作中，不同項目檢修擺在面前，能否更好出色的完成，一方面是檢修職工水平，二是考察職工對待工作的態度。此次考核既消除了職工的抵觸情緒和緊張心理，又達到了考核和培訓的目的，更讓職工清楚地看到自身的不足以及努力的方向。車間的現場考核，讓職工在現場檢修中學技術、長見識、找差距，從而激發了職工求知學藝的積極性，有效的提高了職工的檢修技能。

　　三、立足長效，建立完善激勵機制

　　無論是崗位練兵還是技術比武只有將其與職工的切身利益掛鉤，才更能激發出職工參與的熱情和動力。可以說，職工參與此次活動，除了提高自身的技術能力與水平，還需要得到肯定與承諾，這就要求我們要建立與比武與練兵活動相配套的激勵機制，只有這樣，才能使活動更加為廣大職工所認同，才能使其煥發出無盡的生機與活力，才能使其在促進公司發展的道路上走的更遠。因此，我們一方面是將崗位技術練兵活動同技術考試有機地結合起來，使職工在技術練兵比賽的同時，取得合格的“上崗證”。另一方面，把崗位技術練兵比賽同推薦技師、助理技師相結合，通過練兵平臺，優先推薦技術尖子參與技師和助技的評聘，鼓勵職工立足本職鉆研技術，成為生產工作骨干。這此舉措的推出，使比武與練兵活動與職工的切身利益建立了緊密的聯系，更為廣大職工學理論，學技能，干工作提供了不竭的動力。

　　雖然我車間在崗位練兵和技術比武活動中取得一些成績，但是與公司的要求還有一定的差距，今后，我車間將繼續加大職工的培訓力度，深挖內潛，爭創一流，為公司的又好又快發展做出新的更大的貢獻！

　　技能大比武總結 7

　　為進一步推動“三基”工作，依據部門20xx年度培訓計劃安排，xxx開展了曬圖、復印、裝訂等3個工種的技術比武。共有14名員工參加了技術比武考核。部門以技術比武的形式，提升了員工安全操作技能，發現了一批技術能手，同時也進一步完善了部門技能培訓機制，檢驗了新版《操作規程》的實用性。通過技術比武，在全部門掀起了主動學習專業技能，提高基本操作水平的熱潮，為培養一支高素質的員工隊伍，發現人才、儲備人才，打下堅實基礎。也為我部門全年生產任務的順利完成做出貢獻。

　　本年度的技術比武活動吸取了去年的經驗和教訓，采取“6+1”的技術比武模式。即“一個主題，六個結合”。明確圍繞“提升員工安全操作技能”為主題，結合實際工作需要開展技術比武活動。

　　1、日常培訓工作和技術比武相結合

　　我部門結合日常員工培訓工作，針對前期開展的“理論培訓”，“實踐操作培訓”的培訓內容，將日常培訓和技術比武結合起來。保證員工能真正的學到知識，不搞形式主義。在日常培訓中，以實際生產需要為主，結合技術比武要求，以提升職工安全操作技能為重點，真正的讓員工掌握安全生產技能，為理論結合實際打下基礎。

　　2、將不同時期工作重點、難點和技術比武相結合

　　技術比武中注意把不同時期、不同階段的生產、工作中的難點作為比賽的重點，如按照36911要求，散圖出版工期緊、為保障按期完成圖紙交付，我部門將散圖的復用設計圖紙改為白圖，這就要求部門員工熟練掌握工程復印機的使用。確保工程圖紙及復用設計同步出版；比武和工作結合，利用技術比武的形式，比安全、比速度，比質量，比綜合技能。做到了生產、比賽相互促進、共同提高。

　　3、將師徒傳幫帶和技術比武相結合

　　將技術比武和“師徒傳幫帶”工作相結合，讓年青員工參與到比武中，以提高“師徒傳幫帶”的'質量，檢驗新員工學習程度和技術水平。為了真正達到在全部門范圍內掀起“學技術、比質量、賽安全”的學習高潮，將技術比武各工種參賽人員擴大為部門所有員工。一部分年青員工在師傅們悉心傳授指導下，取得了良好的成績。

　　4、將質量標準化和技術比武相結合

　　針對現階段公司對質量標準化的高要求，將質量標準化也列入比武的考核內容之一。現場考核中，參賽選手不僅僅要完成考核題目，還要考核是否高質量的完成，是否做到一次成功，符合質量標準化的標準，不返工。特別是在裝訂工的技術比武中，質量標準化是考核參賽選手的一項重要指標。

　　5、將安全生產、兩規范和技術比武相結合

　　現階段公司設計任務重，出版工作任務急，隨之而來的是安全生產壓力的增大，如何確保生產的安全順利進行是各部門的一項重要工作。我部門在本次比武中，將技術比武和安全生產、兩規范結合在一起。檢驗員工是否能按流程操作、遵守操作規范，保障生產安全。并將是“規范流程”“規范操作”，列為考核中一項重要指標。利用技術比武的形式，切實的提高員工的安全操作技能和規范員工的操作行為。

　　6、將提高組織能力、團結協作精神和技術比武相結合。

　　為達到提高部門員工的協調組織能力、團結協作的戰隊精神，本次比武采用分隊進行的方式，將參賽選手用抽簽的方式分為A、B兩組，裁判組將實際操作比武的題目提前發放到參賽隊手中，由各隊分別根據隊員特點，自行完成各自隊內的人員安排及比賽計劃后，以書面的形式，報送裁判組。比武也首次將比賽計劃和人員安排作為考核的一項重要評判依據。通過分隊參賽的形式，極大地激發了員工的參賽熱情，也使員工充分認識到技術比武是提高自身綜合素質的有效途徑，從而積極投身到練兵比武活動去。

　　通過舉辦技術比武，廣大員工可以相互交流、切磋技藝、取長補短，開闊了員工的眼界，為職工成才提供了舞臺，總體操作水平都有不同程度的長進，起到了加強交流、提高水平，鼓勵先進，擴大影響預期的目的。進一步促進了員工之間的相互學習和交流，提高了員工素質及部門的競爭力。在部門內掀起一個學先進，趕先進，學技能，賽水平的技能比賽熱潮。通過這次比武活動，還進一步發掘了一批技術能手，從而為造就一支思想堅定、技能過硬的員工隊伍奠定了良好基礎，技術比武的規模效應、人才效益和經濟效益也已充分地顯示出來，并呈現出良好的發展態勢。

　　技能大比武總結 8

　　動力車間于8月進行了20xx年度技術比武活動，在全車間掀起了學習專業技術，提高電氣技術水平的熱潮。現將本屆電氣技術比武總結如下：

　　一、初試階段

　　車間對本次比武充分通知、宣傳，由車間領導親自牽頭出題、審題，有序組織本車間檢修和運行兩個崗位的所有電工進行初試。初試試題涉及電氣基礎理論、電氣安全知識及日常工作中似是而非的問題。題目形式貼近實際且有一定難度，希望能選拔一些理論基礎比較扎實的同志。通過選拔，檢修和運行崗位各有6位同志進入決賽階段，其中涌現了不少這一兩年進廠的新人。

　　二、決賽階段

　　決賽分實踐筆試和實踐故障排查兩部分，筆試占40%，故障排查占60%。

　　實踐筆試試題以電氣檢修、常用安裝技術為主，結合我廠及公司近幾年出現的電氣事故、故障，引入實際案例進行分析。使職工在答題過程中受到啟發和教育，能在實際工作中規避常見易犯的相同錯誤。

　　實踐故障排查在3變配電室進行。在同等的考試規則下，排查出抽屜柜內4個故障點，并獨立完成調試工作。整個工作過程必須在60分鐘內完成，并有專人監護、打分，針對比武過程中出現的重大安全隱患，如走錯操作間隔等情況都記錄并給予扣分。

　　通過20xx電氣技術比武，徐松全和陳利平同志分獲運行、檢修崗位技術比武比賽的第一名。

　　三、總結

　　1、本次技術比武特點

　　首先，主題新穎。技術比武實踐筆試引入公司內電氣事故進行案例分析。非常貼近生產和實踐，職工容易切入、接受。通過比武不僅學到了技術，也使車間職工得到了一次很好的安全、警示教育。

　　其次，出題面廣。本次技術比武增加了實踐筆試環節，試題涵蓋了電氣安裝、檢修、安全、應急搶修各個方面，考察的知識點多且具有典型性和普遍性，克服了以往實踐環節考察點單一，偶然性大，能更加真實地體現每個職工的能力。

　　2、以提高職工實踐能力為導向

　　本次電氣技術比武以提高職工實踐能力為導向，針對電工的薄弱環節出題，考察職工在實際工作中解決問題的能力。題目與實踐工作緊密相關，死記硬背的東西基本沒有，就是電氣安全的規定也同樣以實際案例的形式加以分析和理論推導。題目主要考察職工分析和處理故障的能力，讓動手能力強、工作積極性高的職工的水平得以體現。

　　本屆比武中一些新進廠的同志取得了很好的'成績，我車間繼續加強培養，提高這些“新鮮血液”的電氣技術水平，增強我車間的技術力量。當然，在比武過程中，我們也發現了一些問題，如老職工的電氣基礎理論知識比較貧乏，對考試既有一定的畏難情緒，又缺乏學習電氣理論知識的動力。針對這些問題，今后我們在工作中加強理論培訓，激發廣大職工學習電氣技術的積極性，力爭做到提高職工整體素質。

　　技能大比武總結 9

　　在我市的大街小巷，常常會看到這樣一群人的身影：他們穿梭在樓宇之間，挨家挨戶采集人口信息，一間一棟開展各類安全隱患排查。他們是社區群眾的知心人、“百事通”，是政府服務基層的“神經末梢”，他們就是我市各鄉鎮（街道）的網格員們。為全面提升全市網格員的綜合素質和業務技能，8月2日，由市綜治辦、市網格管理服務中心開展的2019年網格員“技能大比武”知識競賽活動在市新聞中心舉行。

　　據悉，前期全市網格員知識問答考試選出的，來自銀杏街道、聚源鎮、向峨鄉、永豐街道、蒲陽鎮、奎光塔街道、幸福街道、安龍鎮8支參賽隊伍的32名網格員參加了本次技能大賽。比賽內容以市綜治辦編印的《網格員應知應會知識手冊》為依據，緊密結合網格員的工作實際，分為必答題、搶答題和演講三個環節。

　　比賽現場，選手們沉著冷靜，個個卯足勁兒，展現自己的技能和才藝，為現場的.觀眾帶來了一場酣暢淋漓的技能比拼盛宴。臺上，參賽選手同場競技；臺下，現場觀眾鼓勁加油，整個競賽氛圍進一步提升。同時，評委們全神貫注地觀察聆聽，綜合考察選手們對各自網格的信息掌握、問題分析、事件處理、語言表達、政策法規運用等各方面的能力，最后給出公正的評分。

　　經過3輪精彩、激烈的比拼，蒲陽鎮代表隊獲得第一名，向峨鄉代表隊獲得第二名，永豐街道代表隊獲得第三名。永豐街道網格員李春柳、向峨鄉網格員王金鳳、銀杏街道網格員吳智華、蒲陽街道網格員李莉珊、奎光塔街道網格員寧順嵐獲得最佳個人獎。

　　知識競賽充分展示了網格員過硬的業務素質和良好的精神風貌，盡顯我市網格員本色，激發了全市網格員愛崗敬業、踏實奉獻的工作熱情，實現了網格員專業化、職業化工作向精細化服務的邁進。

　　技能大比武總結 10

　　社區網格員是了解民情，轉達民情，解決民情的第一環節，為了培養出一支政治過硬、業務精通、操作嫻熟的網格員隊伍，檢驗網格員業務水平，20xx年xx月xx日，我區舉辦的網格員“技能大比武”決賽正式開賽。

　　此次網格員“技能大比武”決賽采用工作與實踐相結合的`方式，分考了網格員們對業務知識和技能操作的熟悉程度，以及考驗網格員處置社區事務的能力這三個板塊。比賽內容涵蓋了網格員職責清單、平臺系統操作、基礎信息采集、重點工作開展等。

　　技能大比武總結 11

　　8月5日，仙居鄉36名專職網格員聚集在鄉政府大會議室，開展業務大比武活動。比武現場氣氛熱烈，競爭激烈。

　　“前幾天，羅山的疫情嚴重，聽說網格內有個從羅山返鄉的，我立刻放下筷子去他家里，讓他隔離，還好他沒有回來，虛驚一場，雖然說我白跑了一趟，但這無形中排除了一個很大的隱患。”獨山村專職網格員肖祥結激動地說道。

　　為了發揮網格在基層社會治理中的`重要作用，鍛造一支作風過硬，業務精湛，敢于負責的網格員隊伍，仙居鄉制定了《仙居鄉網格員獎勵考核實施方案》。本次36名網格員正是落實方案要求，從基礎信息采集、社情民意收集、矛盾糾紛排查化解、安全隱患排查、服務特殊人群、民生服務代辦、宣傳政策法規、問題事件上報和完成黨委政府中心工作等9個方面開展比武。

　　仙居鄉黨委書記彭鑫指出：要將大比武常態化，每月8號為全鄉網格員固定培訓日，28號全鄉網格員進行公開比武，對表現突出、履職盡責的優秀網格員進行集中表彰、獎勵，以“大比武”促進能力“大提升”。

　　會后評選出首批21名優秀網格員，每人獲得獎勵300元。

　　技能大比武總結 12

　　為進一步強化專職網格員業務技能，有效提升專職網格員專業化水平、履職能力，10月23日，由區委政法委主辦、成都世紀后勤服務有限公司協辦的'郫都區專職網格員技能“大比武”活動決賽在區文化館一樓舉行。區委政法委、區公安分局、區人社局、郫都生態環境局等部門，以及相關鎮（街道）相關負責人、網格員代表等200余人參加活動。

　　經過前期全區初賽，最終參加決賽的有紅光、唐昌、郫筒、三道堰、安靖、團結等6支代表隊，共24名專職網格員。決賽采取知識競答的形式，分必答、搶答、風采展示、風險題、附加題五個環節，內容涉及社會治安、矛盾調解、安全生產、環境保護、消防安全等方面，主要考察網格員綜合素質和業務技能。經過緊張激烈的比賽，最終安靖街道代表隊獲得此次網格員“大比武”活動第一名，郫筒和團結分獲第二、三名。

　　技能大比武總結 13

　　本期，在教師大比武活動背景下，我校教師在學校具體組織安排下積極參與，順利地完成了本次活動。現將活動開展情況總結如下：

　　一、高度重視，保障研究活動正常開展。

　　1、召開會議，成立機構，明確職責。

　　成立“教師讀寫技能大比武活動”領導小組，由校長任組長，教導處負責領導和組織工作。活動地點設在學校辦公室。

　　2、召開教研會議，具體落實活動細節。

　　多次組織教師學習上級有關大比武的相關文件，制定具體活動時間及活動詳情。

　　3、召開教師大會，宣傳動員。

　　召開教師大會，宣講本次活動的必要性、重要性，全體教師取得一致共識。對于學校的這次活動來說，本次大比武不以比賽結果為目的，結合學校開展的個性化研究，展示教師的特色、優勢或風格。

　　二、活動蓬勃開展

　　1、第一個階段：按照文件要求，全體教師全部參加本次活動。

　　2、第二個階段：活動具體實施，活動小結。

　　三、收獲

　　在這次比賽活動中，我們能感受到，每一位老師的心態都很好，他們是懷著相互學習、相互促進、共同提高的心態，沒有任何的心理負擔。這也反映我們老師在內心深處有一種需求，需要通過這種比賽活動的平臺來促進自己教學水平的提高，需要在這樣的活動歷練自己，需要得到領導和老師們的'認可。通過同事的互相點評，來發現自己的長處和不足，繼而揚長避短，是自己日趨完美。

　　對于一名合格的教師而言，寫一手好字，可以引起學生更好的注意，課堂上可以吸引學生的眼球，迎來學生贊賞的目光；說好一口流利的普通話更是了不得，無論你身在校園，還是置身社會，面對眾目睽睽，你將是奪目光彩。所以，每位教師都意識到本次活動的重要性，都積極參加，互相學習，使得活動圓滿進行。

　　技能大比武總結 14

　　為有效發揮網格員作為“群眾貼心人”的作用，進一步推動我市網格化服務管理工作質效提升，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感，邛崍市委政法委于12月1日組織開展了20xx年度網格員技能“大比武”活動。

　　活動通過現場答題、線下評分方式進行，重點包括網格化服務管理工作中涉及的平臺操作、系統處理、法律知識、政策要求、矛盾調解、為民服務等。在風采展示的`環節中，網格員通過現場演講分享網格化工作中的所知所感，講述了一個個感人至深的真實故事。《你打了嗎》《說一說咱孔明街道網格員》等取自真實題材并由網格員們自編自演的文藝節目更是貼近群眾生活、結合時下熱點、飽含工作熱情，引發了全場共鳴。

　　經過角逐，邛崍市20xx年度“十佳明星網格”“十佳明星網格員”獲獎名單出爐，南寶山鎮以優異的表現榮摘“桂冠”，其他鎮街也表現優秀。“格格們”賽出了實力，賽出了水平，賽出了風采，以比促學、以學促干的氛圍更加濃厚。

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