為規(guī)范化開展護(hù)理教學(xué)查房工作，保證并提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)生將護(hù)理理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相融合，加強(qiáng)基本臨床護(hù)理技能與臨床護(hù)理思維的培養(yǎng)。6月6日下午，兒科系統(tǒng)進(jìn)行護(hù)理教學(xué)查房觀摩活動(dòng)，本次查房由多次參與校、院中青年教師基本競(jìng)賽查房組比賽并獲獎(jiǎng)的第二小兒神經(jīng)、內(nèi)分泌病房曲航菲護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任查房教師，姜紅科護(hù)士長(zhǎng)，徐建華、劉瑩、王曉艷、王一鳴、張薇護(hù)士長(zhǎng)、兒科系統(tǒng)教學(xué)管理委員會(huì)成員以及實(shí)習(xí)護(hù)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩，護(hù)理教學(xué)管理委員會(huì)副組長(zhǎng)葛靜玲護(hù)士長(zhǎng)到場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。

　　本次教學(xué)查房圍繞“I型糖尿病患兒的護(hù)理”為主題展開，首先由實(shí)習(xí)學(xué)生匯報(bào)病史、提出護(hù)理問題及相應(yīng)護(hù)理措施，曲航菲護(hù)士長(zhǎng)為患兒進(jìn)行查體并結(jié)合病例，綜合分析收集的資料，就I型糖尿病患兒的護(hù)理進(jìn)行全面、深入、透徹地討論及總結(jié)。采用啟發(fā)式、討論式等多種教學(xué)方法，結(jié)合所選擇的病例，以互動(dòng)形式討論護(hù)理問題及護(hù)理措施。

　　同時(shí)從基礎(chǔ)理論出發(fā)，結(jié)合臨床實(shí)際，認(rèn)識(shí)疾病的臨床表現(xiàn)、陽性檢查及其意義，幫助學(xué)生全面分析糖尿病患兒相關(guān)護(hù)理問題、有效掌握疾病相關(guān)護(hù)理措施，并對(duì)目前糖尿病治療領(lǐng)域的新進(jìn)展、新技術(shù)進(jìn)行介紹，使學(xué)生充分掌握護(hù)理學(xué)科前沿知識(shí)。

　　本次觀摩活動(dòng)精心選擇了具有代表新的典型病例，師生均熟悉病情，準(zhǔn)備充分，查體示范指導(dǎo)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，并在教學(xué)查房過程中向?qū)W生傳達(dá)對(duì)患兒及家長(zhǎng)的人文關(guān)懷精神，為護(hù)理教學(xué)查房教師起到了良好的示范作用。

　　查房結(jié)束后，葛靜玲護(hù)士長(zhǎng)對(duì)本次查房進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，姜紅科護(hù)士長(zhǎng)組織觀摩人員在查房流程、教學(xué)組織、查體示范、啟發(fā)教學(xué)等面進(jìn)行討論并總結(jié)。

　　通過此次教學(xué)查房觀摩活動(dòng)，為兒科今后規(guī)范化開展護(hù)理教學(xué)查房打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，兒科全體護(hù)理教師將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，保障兒科護(hù)理教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　為提高醫(yī)院整體護(hù)理水平，保障護(hù)理質(zhì)量安全，不斷完善護(hù)理水平，近期，陽朔縣婦幼保健院在產(chǎn)科開展以“雙胎妊娠合并糖尿病順產(chǎn)”為主題護(hù)理業(yè)務(wù)查房。此次查房由我院護(hù)理部牽頭，陳院長(zhǎng)、王副院長(zhǎng)及孕產(chǎn)保健部全體護(hù)理人員參加。

　　查房中，責(zé)任護(hù)士首先對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行專科體查、床邊查房。隨后以PPT形式匯報(bào)產(chǎn)婦的基本情況、病史，臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查及診斷、存在的護(hù)理問題，提出護(hù)理診斷、護(hù)理措施及出院宣教。大家圍繞產(chǎn)婦的護(hù)理問題，采取“提問互動(dòng)”方式展開討論，在輕松的氛圍中各抒己見。

　　接著，護(hù)理部梁主任對(duì)此次護(hù)理查房進(jìn)行總結(jié)，對(duì)專科性問題給予指導(dǎo)，她要求護(hù)理人員在繁忙的工作之余要不斷充電，充實(shí)自己，并對(duì)她們做出的努力和付出給予充分肯定。

　　最后，陳院長(zhǎng)就“如何早期發(fā)現(xiàn)雙胎妊娠合并糖尿病高危人群以及有效干預(yù)”等問題上提出許多意見和建議。同時(shí)分享了孕媽媽如何在“孕前、孕期、產(chǎn)后”做好保健，并指出剖宮產(chǎn)和順產(chǎn)孩子存在的表現(xiàn)差別和如何通過感統(tǒng)訓(xùn)練減少剖宮產(chǎn)和順產(chǎn)孩子的差異。此次查房為推動(dòng)我院護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。