GIF動畫制作社團活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的GIF動畫制作社團活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
這學期，我擔任學校GIF動畫制作社團的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學都能獲得收獲，取得進步。
一、 本興趣小組活動情況
根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，到目前為止，本興趣小組共開展了多次教學活動，本興趣小組學員以用UGA軟件制作GIF動畫制作為主。
二、 經驗總結
經過本學期的興趣小組活動，本人總結出下列經驗：
1、采用學案學習模式。每次活動，我都事先把制作好的學案教程，作品范例和相關的素材通過教師機端的廣播系統發送給學生，讓學生在課堂上先自主探究，嘗試完成作品。教師在巡視過程中，及時發現問題，再爭對比較普遍的問題，教師做演示，重點講解。這種學習模式極大地培養了學生的自主探究能力，讓學生享受到了動手的樂趣和成功的喜悅。
2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用"任務驅動"教學法，明確每次活動的學習目標并設臵疑難問題，
讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生"主動發展"的空間。我們應該大力推行"發現式"教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
3、發揮"小老師"的.作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當"小老師"，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當"小老師"改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
三、存在的問題與改進措施
在開展社團活動過程中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，中年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。其三，部分家長認識不足，不能為有潛質的學生創造更優越的學習環境，也影響了活動成效。
因此，對于今后的興趣小組活動，我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質量：
1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規模。
2、開展優秀作品欣賞活動.通過開展省級國家級優秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
總之，興趣小組不僅對個別興趣學生具有良好的引導作用，并且在日常教學過程中也起到了一個模范輔助作用，對于教學工作具有極大的促進作用。
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