教師公開課后總結演講稿通用
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的教師公開課后總結演講稿通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天非常榮幸的代表學校青年教師，在這里發言。首先，我要感謝學校給我這次參加公開課活動的機會，身為青年教師的我，能夠參加這次的活動是非常難得的，同時，也感謝學校給我這次與大家交流的機會！
出公開課對于一個青年教師來說是不可缺少的，我覺得出公開課是我們青年教師成長的一個捷徑。通過出公開課，能夠找到自己的優勢與不足，正視自己的教學成果。同時，聽課的教師也會真心誠意地貢獻他們的觀點，提出很多寶貴的`意見和建議，交流的過程也是相互促進的過程。
經過自己這幾天來的聽課感受，我深深感覺到學校領導組織的這次活動是多么有必要。從校領導、上課教師到聽課教師，都從中體驗了付出和收獲。校領導付出了精心的策劃和組織，收獲了受訓教師的認真與專心，上課教師付出了精心的備課與講演，收獲了聽課教師的肯定與好評。教師們精彩的展示更讓我們受益匪淺，從中領略了她們的風采，感受了新課程的成效，令人贊嘆又感嘆。最讓人贊嘆的是各科教師們顯示出的教育教學能力和水平。無論在教學設計、課堂把握、學生互動，還是個人基本功上，都充分展示了高超的專業素養。讓我得到了從事教育工作的一筆寶貴的財富，找到了自己前行的方向。以后我還要經常找時間去聽優秀教師的課，以他們為榜樣，讓自己由新教師迅速成長為一名合格的人民教師，為學校的教育事業貢獻出自己的力量！
再說一下我自己上的公開課吧。我講的公開課的題目是《做情緒的主人》，主要內容是使學生了解有關情緒的概念、情緒的產生、情緒的表達以及情緒的主要表現形式。其中，使學生掌握如何認識和調控自己的情緒是本節課的重點。本節課的教學主要是以教師為主導，以學生為主體，變”要我學”為“我要學”，學生學得愉快教師教得也輕松，學生在輕松愉悅的環境中完成了學習任務。
圍繞本節課，主要從教學內容、教學方法和教學效果三個方面來考慮。
首先是教學內容，即：教什么的問題。本節課主要是介紹有關情緒的基本知識和情緒的主要表現形式。由于情緒屬于心理學里的一個基本概念，如何使學生了解情緒的定義，成為教學過程中的一個難點。我在教學中利用課件出示“考試后公布成績”的一系列心理活動來引出情緒的定義使學生易于理解。此外，使學生掌握情緒的表現形式和調控自己的情緒是本節課的重點。因此，在教學過程中，要注意使用通俗易懂的語言講解有關心理學的概念和定義，使難懂的概念簡單化、生活化，便于幫助學生了解有關概念。對于教學中的難點，可以在講解理論的基礎上，舉出學生身邊的例子，便于學生理解理論，將難點化解，從而達到教學效果。
其次是教學方法，即：如何教的問題。在教學過程中，首先，我充分重視導入的重要性，設置小游戲——“做情緒表演”來激發學生的學習興趣，使學生和教師一起慢慢揭開“情緒”的神秘面紗。第二，在講解情緒的表達環節時，讓學生看有關情緒的詞語并做表演，讓學生使用通俗易懂的語言說出情緒是由什么表達的，幫助學生進一步認識自己的情緒。通過表演讓學生參與到教學活動中來，使學生既體驗到了學習的快樂又學到了知識。
第三，充分運用多媒體的作用，借助教學課件進行教學。在進行情緒的主要表現形式教學中我選用了比較夸張和有一定趣味性的表情圖片，幫助學生進一步了解情緒的表現形式，有助于加深他們對知識的理解。
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