師德師風自我總結200字（精選13篇）
自我總結是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，并作出相應的總結，它可以幫助我們了解自己的優點和缺點，讓我們來為自己寫一份自我總結吧。那么如何把自我總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的師德師風自我總結200字（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風自我總結 1
做一名優秀教師一直是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作。教師自身行為的道德規范，直接和間接地影響學生和社會，對于學校工作的和諧開展、社會新人的培養和社會進步的.推動起著重要作用。
因此，加強師德修養是非常必要的。從正確處理教師與教育事業、與學生、與同事、與自身的關系上，小學語文教師的師德可歸結為三“心”，即忠誠于人民教育事業的事業心，熱愛學生的高度責任心，為人師表、不斷進取的上進心。
師德師風自我總結 2
本學期在園領導組織下，開展全園“師德師風”的演講比賽，在實際工作中嚴格要求自己，一切以孩子為主，本著服務幼兒、服務家長、服務社會的辦園理念努力工作。
積極參加政治學習，做到認真做好筆記，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說，使自己的'思想與黨中央保持高度一致。加強自身的文化修養，多讀多看本專業相關的報刊雜志，努力提高自己的業務能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應新形式的要求。工作中做到了服從領導安排，協調好本班教師的關系，共同配合，促進了幼兒全面發展。
師德師風自我總結 3
根據教育局指示，我校對教師職業道德考核工作常抓不懈，平時要求，隨時規范。在“四大”活動中教師們自查自糾，開展批評與自我批評，查找工作中違背師德要求的點滴，提高了師德意識，職業道德水平也大大提高。近日我校對教師職業道德進行了年度考核。現把考核情況總結如下：
一、建立考核領導小組。由校長任組長，副校長任副組長，及二名教師任組員的考核領導小組。具體組織考核工作。
二、考核步驟及形式
1、以辦公室為單位分成小組(六個辦公室分為六個小組)辦公室負責教師為組長。首先進行自評，然后進行互評。每組交自評和互評兩個分數單。
2、考核小組組織學生給教師打分，考核小組根據每個教師平常表現再給每個教師打分。
3、每個教師所得分數是4個分數相加除以
4、作為本年度考核結果。
三、整個考核過程公平公正，教師們心情舒暢，優秀率為100%。
師德師風自我總結 4
我在 年度，積極參加各級種類師德類進修培訓，努力提高理論素養，注重身體力行，用自己的實際行動踐行一名人民教師的光榮職責。
為人師表是社會對教師的普遍要求，作為一名女教師，衣著得體、整潔，舉止端莊、大方，語言和藹、有親和力，是我一貫的個人風格。而嚴格要求學生，認真備課、上課、批改作業，輔導學生，耐心教導學生，則是我一貫秉持的教學原則。與時俱進，及時更新知識，認真學習現代化的教學技術，熟練操作電教器材，則是我不懈的追求。
當今社會，重視教育，當然也重視教師，而師德高下是衡量一個老師是否合格的重要指標。作為一名人民老師，我注意培養自己高尚的'道德情操，并通過言傳身教感染學生，影響學生，促進學生德育的良好發展。
今后，我將不斷學習師德理念，并切實踐行。爭取做一名工作業績突出、師德品質高尚的優秀人民教師。
考核表所留頁面，寫這些內容足夠矣！
師德師風自我總結 5
任職以來，一直從事初中計算機教學工作，具有較高的教育理論水平和專業知識，工作中，腳踏實地，嚴謹治學，廉潔從教，熱愛學生。既教書又育人，堅持“以教學為中心，以育人為宗旨”，既做學生的良師，又做學生的益友。無論在學習上還是生活上，都能給學生以正確的指導和幫助，只講奉獻，不講索取，默默無聞地做一名幕后英雄，把學生點點滴滴的進步做為自己最大的幸福。
在教育教學實際工作中，該同志遵循教育規律和學生身心發展規律，認真鉆研教學大綱、教材和相關的參考資料，孜孜不倦，精心設計教學程序，改進教學方法，探索教學規律，認真備好上好每一堂課，針對每一堂中的重點難點，都精心準備了許多深入淺出的問題，使學生在輕松、愉快的`氛圍中，吸吮知識的甘泉，在不知不覺中潛移默化，既學到了知識，又陶冶了情操，深受學生的歡迎。
師德師風自我總結 6
這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校教學計劃，完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年的工作小結如下：
做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的'言行舉止(做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
師德師風自我總結 7
在加強師德師風建設的今天，許多優秀教師們的行為給了我們很好的啟示，關愛學生 ，對學生真誠的愛，既是教師良好素質的表現，也是一種重要的教育力量，教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎。研究表明，學生對教師態度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求.
作為新型教師，還應該熱愛自己所教學科。只有深愛自己所教學科，才能煥發出深入鉆研教材的'濃厚興趣和傳授知識的豐富情感，從而激發起學生的相應體驗，使學生更好地感受并理解教材，教師滿腔熱情，情緒高昂地教，學生情緒飽滿、饒有興趣地學，才能使學生逐漸熱愛這一學科。
適者生存，不適者淘汰，這是自然界發展永恒的法則，做一名適應時代發展的教師，才能培養出適應時代發展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質，身體素質，職業道德，必須重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識，對于教師角色，教師地位、教學方法，教學手段等方面都必須給自己重新定位。
師德師風自我總結 8
作為一名教育工作者，我始終堅守師德師風，努力成為學生的楷模。我注重言傳身教，以嚴謹的治學態度和扎實的專業知識影響學生。在日常教學中，我關心每一個學生，尊重他們的個性差異，努力激發他們的學習興趣。
同時，我不斷反思自己的教學方法，力求創新，以適應新時代的教育需求。我深知師德師風的重要性，它不僅關乎個人的修養，更影響著學生的成長和未來。因此，我將繼續以高尚的`師德和嚴謹的師風，為學生的成長貢獻自己的力量。
師德師風自我總結 9
師德師風是我從事教育工作的重要準則。我始終堅持為人師表，以身作則，用自己的行動詮釋著教育的真諦。我尊重每一個學生，關心他們的成長，努力為他們創造一個和諧、積極的學習環境。
在教育教學過程中，我注重培養學生的創新精神和實踐能力，鼓勵他們勇于探索、敢于實踐。同時，我也注重與家長的溝通與合作，共同為學生的`成長和發展努力。我深知師德師風對于教育事業的重要性，我將繼續以高尚的師德和嚴謹的師風，為教育事業貢獻自己的力量。
師德師風自我總結 10
師德師風，乃教師之根本。作為教育工作者，我始終堅守職業道德，尊重學生、關愛學生，以身作則，為學生樹立良好榜樣。在教育教學過程中，我嚴謹治學，不斷更新知識結構，力求為學生提供優質的教育資源。
同時，我注重與學生的溝通交流，傾聽他們的聲音，理解他們的需求，努力營造和諧的師生關系。師德師風建設是一個長期的'過程，我將繼續以高尚的師德、嚴謹的師風，為學生的成長貢獻自己的力量。
師德師風自我總結 11
師德師風，是我作為一名教師的行為準則。我深知教師的責任重大，因此在日常工作中，我始終嚴格要求自己，恪守教師職業道德，做到言行一致，為學生樹立良好的道德風尚。
在教育教學上，我秉持“因材施教”的.原則，關注學生的個體差異，注重培養學生的創新精神和實踐能力。同時，我注重自我反思，不斷總結教育教學經驗，以提高自己的教學水平。我相信，只有不斷提升自己的師德師風，才能更好地履行教師的職責，為學生的未來奠定堅實的基礎。
師德師風自我總結 12
在師德師風的道路上，我始終堅守教育初心，以身作則，為學生樹立榜樣。在日常教學中，我注重培養學生的綜合素質，不僅傳授知識，更重視品德的熏陶。
我深知，作為教師，我們的.一言一行都可能對學生產生深遠影響。因此，我時刻保持謙遜、尊重與耐心，與學生建立良好的師生關系。在師德師風的實踐中，我不斷完善自我，努力成為一名合格的引路人，為學生的成長貢獻自己的力量。
師德師風自我總結 13
在師德師風的建設中，我嚴格要求自己，恪守教師職業道德。我深知教育的重要性和責任，始終將學生的成長放在首位。在教學過程中，我注重與學生的.溝通與交流，傾聽他們的想法和困惑，給予及時的指導和幫助。
同時，我也積極參與學校的各項活動，與同事們共同進步，為學校的發展貢獻自己的一份力量。在師德師風的自我總結中，我深感自己還有許多不足，需要繼續努力，不斷提高自己的教育水平和專業素養。
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