高校職工師德師風(fēng)總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的高校職工師德師風(fēng)總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校職工師德師風(fēng)總結(jié)1
教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺，爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是天平中心小學(xué)辦校的根本。按照市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開展“甘守三尺講臺，爭做四有老師”師德師風(fēng)主題月教育活動，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。
一、抓組織重宣傳營造了氛圍
組織是前提。為組織落實(shí)教育活動，我校成立了以張衍斌校長為組長、副校長段慶剛?cè)胃苯M長、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)教育活動日常工作，實(shí)行了行政人員年級蹲點(diǎn)制，指導(dǎo)、督促本年級教師扎實(shí)有效參與到教育活動中來。我校開展了師德師風(fēng)教育月活動動員大會，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，明確了活動內(nèi)容、安排，會上還介紹了泰安市道德模范、泰安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以及我區(qū)“最美教師”楊桂芳老師的先進(jìn)事跡，號召全體教師以楊桂芳老師為榜樣，把畢生的心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。動員會后，開辟了宣傳專欄，營造了氛圍。
二、抓學(xué)習(xí)求實(shí)效提升了修養(yǎng)
教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教，很多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進(jìn)讀書型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。 此次師德師風(fēng)教育月活動期間， 我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做最好的老師》為必學(xué)內(nèi)容，并且提出明確的學(xué)習(xí)要求，老師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。
三、抓討論談體會凝練了精神
讀書學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校以年級組為單位，組織教師開展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動，老師坐在一起，談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神。
四、抓征文求發(fā)展凝聚了人心
“每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分尊重信任教師，暢通渠道，廣開言路，鼓勵教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上，組織開展了“學(xué)校發(fā)展我策劃”征文活動，發(fā)動廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問題，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識，提出不少好的建議。
五、抓演講展風(fēng)采弘揚(yáng)了師德
除此之外，我校還開展了教師“甘守三尺講臺，爭做四有老師” 主題演講比賽，從各年級組選拔出來的十位教師分別用自己的親身經(jīng)歷和真切感受，飽含真情、充滿激情地從各個不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無私奉獻(xiàn)的精神。在師德師風(fēng)教育活動階段總結(jié)會上，獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報(bào)演講，在場的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風(fēng)師德的洗禮，得到了一次深刻的感悟。
六、抓反思作剖析明確了方向
反思對于我們提升個人師德修養(yǎng)具有非常重要的意義，道德學(xué)習(xí)很難通過封閉的授受方式完成，它要求激發(fā)和調(diào)動內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn)，由內(nèi)而外地去感悟、體驗(yàn)。在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我們組織了教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照師德要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)行反思，通過反思，廣大教師查找出了自身存在的問題，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向。
七、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻(xiàn)
身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中獲獎的教師，都及時在電子屏上、在教師會上進(jìn)行公布。在全體學(xué)生中開展了“學(xué)生評價(jià)老師”和評選“最美教師”活動，學(xué)生對教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、尊重家長、為人師表等方面做出了評價(jià)。分別評選出了楊桂芳、蔣玉香等5位“最美教師”5位“師德標(biāo)兵”。對于這些典型，我們將進(jìn)行表彰并大力宣傳。
八、抓管理重人本健全了制度
在師德師風(fēng)教育活動中，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度。如我們修訂完善了《天平中心小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度》、《天平中心小學(xué)教師考核細(xì)則》、《天平中心小學(xué)關(guān)于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度。
師德師風(fēng)教育活動我們將長抓不懈，打造品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師群體，我們將長抓不懈。
高校職工師德師風(fēng)總結(jié)2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)主題教育活動的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)（干教體字［20xx］59號）文件精神，圍繞“提升教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長”的主題，我校在九月份全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)月活動。現(xiàn)將師德建設(shè)月活動總結(jié)如下：
一、以此次師德建設(shè)月活動為契機(jī)，廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動。
我校以此次活動為契機(jī)廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動。在整個師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會議，通過學(xué)習(xí)《新干縣關(guān)于加強(qiáng)教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，堅(jiān)決抵制有償家教，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書。
二、大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動。
利用教師會議，下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝第28個教師節(jié)大會上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個人自學(xué)、座談會等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動。加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)修煉，從而促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
三、扎實(shí)開展師德建設(shè)主題活動。
1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月活動期間，學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動，開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體語文老師自行調(diào)好課，按時聽課、評課。
2、教師針對自己的實(shí)際情況，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或一時難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難）,每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動不少于6次,每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于8次，并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長發(fā)放問卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱。
總之，我校通過多種活動，開展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
高校職工師德師風(fēng)總結(jié)3
根據(jù)《堯莊師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”為主線，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以學(xué)校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，開展了系列活動，現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、積極動員，全面啟動。
1、學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會，結(jié)合本校實(shí)際，利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)等載體進(jìn)行宣傳，調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
2、健全機(jī)構(gòu)，制定方案。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動計(jì)劃。
二、積極開展學(xué)習(xí)活動。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會。
1根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校在2月初召開了教師會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。
2學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來教書，潛下心來育人，鑄師魂，講正氣。
3、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校開展了學(xué)習(xí)最美教師活動，活動形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習(xí)，教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫出學(xué)習(xí)心得。
我校根據(jù)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德，做學(xué)生表率，正己化人。
4、知識的自我提高
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我校教師深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我校的明天會更美好。
高校職工師德師風(fēng)總結(jié)4
師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，也是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。抓好師德師風(fēng)建設(shè)不但有利于提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力，推進(jìn)教學(xué)改革向深度和廣度的進(jìn)展，而且有利于校園精神風(fēng)貌的改善，形成良好的教書育人環(huán)境。
三年來，我系認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，認(rèn)真開展創(chuàng)建活動，積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過開展創(chuàng)建活動，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，逐步形成了敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)精良、師德過硬的師資隊(duì)伍和作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)質(zhì)高效的行政管理隊(duì)伍，發(fā)揮了全體教職員工“三育人”的積極性和主動性，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，取得了較好成績。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層規(guī)劃，全面部署
系領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入了黨政工作的重要議事日程，先后多次召開專題會議研究、落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作。同時還建立了以系黨總支書記許步國同志任組長，系主任朱曉慧同志任副組長，由其他黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并制定了師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下，黨總支各委員和行政各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真結(jié)合各自職責(zé)，積極做好師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳動員和貫徹落實(shí)工作，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作在全系范圍內(nèi)的全面開展。
二、注重學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
師德師風(fēng)建設(shè)，首先是思想建設(shè)。而抓好思想建設(shè)，關(guān)鍵要抓好學(xué)習(xí)教育。只有
廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，才能為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗三年來，我系堅(jiān)持以正面教育為主的原則，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證，形成切合實(shí)際工作的機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。
1.組織開展常規(guī)化政治學(xué)習(xí)。正確的政治觀念是師德師風(fēng)的根本。通過學(xué)習(xí)，及時宣傳黨中央、省委和學(xué)校黨委重要文件精神，提高全體教師對“三個代表”重要思想內(nèi)涵的認(rèn)識和理解，樹立教師的正確政治觀念。
2.做好黨員教師的思想教育。以貫徹落實(shí)“三會一課”制度和開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)活動為契機(jī)，樹立教師新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀。通過貫徹“三會一課”制度和開展先進(jìn)性教育活動，使廣大黨員教師帶動普通教師，都能用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度來鉆研課題，舍得花時間和精力，研究治學(xué)的'措施和辦法。同時淡泊名利，為人師表的觀念入心入腦，并體現(xiàn)在教書育人的實(shí)踐中。
3.抓好教師思想教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。圍繞學(xué)校本科教學(xué)水平合格評估和學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位各項(xiàng)評估指標(biāo)，結(jié)合新組建本科院校在教學(xué)改革和教育模式方面的轉(zhuǎn)變，以及廣大教師在從中專和專科學(xué)校教師過渡到本科院校教師轉(zhuǎn)型期中出現(xiàn)的不適應(yīng)性等問題，組織教職工學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)真抓好教師的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變，保持廣大教師在教育思想和教育觀念的先進(jìn)性。
4.注意幫助新教師、青年教師轉(zhuǎn)換角色。針對新教師、年青教師經(jīng)驗(yàn)欠缺、育人乏術(shù)這一問題，組織他們參加學(xué)校和高師培訓(xùn)中心舉辦的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排他們聽老教師的課、老教師為他們講授授課藝術(shù)和方法，讓他們盡快進(jìn)入角色，增強(qiáng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感，提高了他們育人意識和愛崗敬業(yè)精神。
通過開展各類深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的意義進(jìn)一步明確，思想認(rèn)識水平有了極大提高。
三、抓好落實(shí)，完善機(jī)制，規(guī)范管理
在開展師德師風(fēng)建設(shè)工作過程中，各分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門積極抓好落實(shí)，注意通過加強(qiáng)建章立制來不斷完善管理，既重視辦好學(xué)校對廣大教職工的職業(yè)要求，又充分尊重教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，將師德師風(fēng)建設(shè)成為推動我系改革發(fā)展的重要保障。主要從以下幾個方面：
1.抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，開創(chuàng)以德治系新路子。
領(lǐng)導(dǎo)的言行是廣大教職工心中的一面旗幟，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范作用，有利于形成積極向上的精神風(fēng)尚，促進(jìn)教職工的思想道德修養(yǎng)。
①建立黨政聯(lián)系會議制度和黨總支委員會會議制度，堅(jiān)持在黨政領(lǐng)導(dǎo)班子之間貫徹民主集中原則，確保我系有關(guān)黨政方面的重要事項(xiàng)提交集體討論決定。
②堅(jiān)持每年開展一次處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會，以及每學(xué)年一次的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部述職測評大會，在領(lǐng)導(dǎo)干部之間開展批評和自我批評，接受教職工對領(lǐng)導(dǎo)德、能、勤、績等各方面的評議。
③堅(jiān)持開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，成立黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作形成制度化、日常化。
④ 黨政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持授課，帶頭上好課，搞好科研，給教職工樹立榜樣。
2.抓好教師隊(duì)伍管理，創(chuàng)建師風(fēng)考評新體系。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。而做好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品質(zhì)的考核，則是抓好師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
①建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、同行聽課制度，進(jìn)行學(xué)生測評等方式，監(jiān)督課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)教師抓好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
②建立教師考核激勵機(jī)制。每學(xué)年對教師工作情況進(jìn)行全面檢查，以教師工作質(zhì)量作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并將考核評議結(jié)果作為教師職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，優(yōu)者公開表揚(yáng)、獎勵。
③建立班主任、班導(dǎo)師工作制度，抓好班主任、班導(dǎo)師工作隊(duì)伍的管理。
④明確行政工作人員崗位職責(zé)。倡導(dǎo)服務(wù)學(xué)生、管理育人的理念，全面做好教書服務(wù)育人工作。
3.抓好師生溝通交流，形成教書育人新局面。
教師不但要會授業(yè)，還要會育人。只有經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生，深入學(xué)生生活，了解學(xué)生所思、所想，才能成為學(xué)生的貼心人，成為教書育人的典范。
①定期組織召開學(xué)生座談會，了解教師在教學(xué)過程中存在的各類問題，及時反愧整改。
②系領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期3次深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
③設(shè)立系領(lǐng)導(dǎo)接待日，形成每周三系領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)接待的機(jī)制。
④成立學(xué)生信息員信息反饋工作小組。
四、精心組織，豐富活動，突出主題
1.優(yōu)化校園環(huán)境，強(qiáng)化校園制度。優(yōu)美的校園，不但可以為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和愛國、愛校精神。針對我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)的特殊性，系黨政領(lǐng)導(dǎo)們除了配合學(xué)校做好校園硬件設(shè)施建設(shè)，還積極創(chuàng)造“軟件”條件，努力改善校園氛圍，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。主要有：
①堅(jiān)持每周一次的升旗儀式;
②施行“晨讀”、“晚自習(xí)”制度;
③組織開展各類文體活動;
④舉辦大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié);
⑤制作宣傳櫥窗。
2.組織講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽。授課作為教師的一項(xiàng)基本技能，既是教師教學(xué)、業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn)，也是加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。三年來，我系結(jié)合學(xué)校開展的青年教師講課比賽和校工會舉辦的“師德師風(fēng)”演講比賽，組織青年教師進(jìn)行講課比賽，對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學(xué)校講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽，為青年教師提供鍛煉的機(jī)會，提高了對師德師風(fēng)內(nèi)涵的理解。
3.領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課。及時了解教師授課情況及學(xué)生在課堂上對老師的反映，對有問題的教師進(jìn)行談心，限期整改。同時對新教師也不放松，在教學(xué)上精心指導(dǎo)，隨時為他們指出缺點(diǎn)和不足，使其盡快成熟。
4.組織學(xué)生召開座談會，實(shí)行師生雙向交流。一方面教師深入學(xué)生與其談心，指出存在的問題，幫其改正。另一方面學(xué)生也向教師提出喜歡的教學(xué)方法及師風(fēng)方面的意見，及時了解學(xué)生對教學(xué)、教師的客觀公正評價(jià)，把學(xué)生反映的問題反饋給教師，提高了教學(xué)質(zhì)量，使教書和育人共同發(fā)展。
5.幫扶學(xué)生，真情投入。系領(lǐng)導(dǎo)帶頭，廣大師生踴躍參加，積極開展與特困學(xué)生結(jié)對子活動。師生們根據(jù)各自的實(shí)際情況，除對本系家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生給予以直接的幫助外，還結(jié)合學(xué)生黨支部開的黨支部工作“立項(xiàng)活動”，與寧夏小學(xué)貧困學(xué)生形成結(jié)對子，關(guān)心幫助下一代成長，發(fā)揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚。
6.鼓勵學(xué)習(xí)，關(guān)心教師成長。積極創(chuàng)造條件，為中青年教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位教師提供便利，安排骨干教師到國內(nèi)高校進(jìn)行訪學(xué)。同時各教研室老教師在師德師風(fēng)建設(shè)中充分發(fā)揮以老帶新，傳、幫、帶相結(jié)合的辦法，發(fā)揚(yáng)伯樂和甘為人梯的精神，擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師。老教師在師德師風(fēng)方面為青年教師樹立了榜樣，在嚴(yán)于律已、熱心助人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教、教書育人、關(guān)心學(xué)生方面為青年教師樹立了努力方向。老教師在備課、上課和考試等各個環(huán)節(jié)中指導(dǎo)和幫助青年教師，使他們盡快成熟，成為合格的高校教師，做到教學(xué)科研雙豐收。
7.關(guān)心教師冷暖。對有困難的教師，領(lǐng)導(dǎo)積極主動幫助，遇到教師的婚喪嫁娶事宜，領(lǐng)導(dǎo)班子一律到位，增強(qiáng)了集體凝聚力和向心力。同時，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭奉獻(xiàn)，把榮譽(yù)讓給別人，困難留給自己，表現(xiàn)良好的道德風(fēng)尚，為廣大教師做出了表率。
8.改革創(chuàng)新教學(xué)模式。通過教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時教師也認(rèn)真?zhèn)湔n講課，努力用前沿信息充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把教書育人看作自己的天職，更加熱愛教育事業(yè)。
9.努力改善工作環(huán)境。加大資金投入，為廣大教師科研工作的開展創(chuàng)造條件。
10.以抓好黨支部建設(shè)為契機(jī)，積極開展黨支部工作“立項(xiàng)活動”，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用。幾年來，各黨支部結(jié)合各自專業(yè)情況，充分利用專業(yè)優(yōu)勢，積極開展黨支部工作“立項(xiàng)活動”，促進(jìn)了黨支部建設(shè)，提高了黨員教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。其中，學(xué)生黨支部開展的以“助學(xué)支教獻(xiàn)愛心，情系西部促先進(jìn)”和“宣傳禁毒，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”為主題的“立項(xiàng)活動”還分別獲得了學(xué)校黨委的表彰和獎勵。
11.開展“師德師風(fēng)”先進(jìn)個人評選活動。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”一名教師，只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。通過師德師風(fēng)先進(jìn)個人評選活動，評選出了王鳳民、林晶、曾金盾等三位同志為師德師風(fēng)先進(jìn)個人。
五、注意宣傳，樹立典型，做好示范
注意挖掘提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人真事，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)、好方法，并進(jìn)行推廣交流，努力營造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的氛圍。
1.注意樹立個人典型
廣大教師們堅(jiān)守工作崗位，辛勤耕耘，憑著對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，默默奉獻(xiàn)在教學(xué)第一線，譜寫了一曲感人的樂章，并涌現(xiàn)出了朱曉慧、嚴(yán)冰等優(yōu)秀教師。在他們的影響下，全體教師崗位責(zé)任和奉獻(xiàn)意識大大增強(qiáng)了。辦公室吳學(xué)晶等教輔人員也表現(xiàn)出了高尚的奉獻(xiàn)精神，他們經(jīng)常為系里工作加班加點(diǎn)，沒有任何怨言，在校教學(xué)水平評估工作期間，常常為了完成評估準(zhǔn)備工作夜以繼日，廢寢忘食，贏得了教師的認(rèn)可。三年來，我系涌現(xiàn)出了省教工委系統(tǒng)優(yōu)秀思政工作者1人;優(yōu)秀黨員2人，優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人;優(yōu)秀教師2人，優(yōu)秀教育工作者2人;優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人;校十佳青年教工1人。
2.重視宣傳先進(jìn)集體
典型是導(dǎo)向、榜樣、標(biāo)桿，在他們的好作風(fēng)帶動下形成了一股學(xué)習(xí)風(fēng)、爭創(chuàng)一流風(fēng)，新典型添動力，學(xué)典型、用經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了我系各項(xiàng)工作，推動著教學(xué)改革的發(fā)展。我系在歷次教學(xué)水平評估工作中取得較好成績，2次名列前矛;獲先進(jìn)黨總支1次;先進(jìn)黨支部1個;獲部級課題2項(xiàng)，省級課題1項(xiàng)，校級課題22項(xiàng);精品課程建設(shè)取得階段性進(jìn)展。《大學(xué)語文》、《經(jīng)濟(jì)法》課程被評為校級精品課程。
六、抓住重點(diǎn)，認(rèn)真查擺，促進(jìn)工作
1.召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
2.召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，在“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”學(xué)習(xí)活動中，做師德師風(fēng)的楷模。
3.召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和工作效率等情況進(jìn)行自查自糾。
4.設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生公開投訴電話，接受學(xué)生對師德師風(fēng)的監(jiān)督，對收到投訴及時進(jìn)行自查自糾。
總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。
高校職工師德師風(fēng)總結(jié)5
為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)師德
為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
二、精心部署，周密安排
學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動實(shí)施方案》，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。
三、積極動員，認(rèn)真開好動員部署大會
為使我校“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了“‘學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動”動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范
在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。
五、認(rèn)真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)
在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動“兩不誤，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進(jìn)措施。
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