幼兒園秋季學期保教的工作總結

時間：2021-12-17 10:25:44 總結我要投稿

幼兒園秋季學期保教的工作總結范文（精選6篇）

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？好的工作總結都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園秋季學期保教的工作總結范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園秋季學期保教的工作總結范文（精選6篇）

　　幼兒園秋季學期保教的工作總結1

　　回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現將本學期的各項教學工作總結如下。

　　一、加強師資培訓，提高教師的素質。

　　（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業務能力。

　　（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區角活動的設置。通過對教師的業務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。

　　（3）為改進我園環境創設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現場指導。

　　二、教學常規方面。

　　（1）依據《綱要》中各五大領域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。

　　（2）為上好領域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。

　　（3）我園建立了科學的一日活動常規，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環節都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環節。

　　（4）建立了家園聯系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質量，大部分班級老師對聯系欄中的各項內容做到了及時更換。

　　三、提高保教質量，促進幼兒全面發展。

　　（1）為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師根據孩子一日活動情況及是否完成每節活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。

　　（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。

　　（3）為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培養和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高。

　　（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

　　（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉主題活動。

　　11月份，開展了“低碳生活，綠色環保”親子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協力，共同參加，順利開展活動。

　　12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。

　　1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。

　　四、成功開展了特色興趣班

　　讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個，美術班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出。”

　　五、為了加強幼兒園與家長的聯系

　　做到家園共育，本學期采取定期召開家長會，為家長發放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。

　　總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。

　　幼兒園秋季學期保教的工作總結2

　　幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子供給給幼稚的保教服務，培養幼兒全發展是幼兒教育的根本任務，我園歷來重視保教質量，這學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越。在園長的統一部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學期保教工作總結如下

　　一、全面落實保教常規。

　　1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規范化。

　　2、在扎實創新的教學研討中謀求發展。按照園務計劃定期組織開展教研學習活動，本學期重點圍繞三月教學月主題、“走進春天”遠足、9月學習培訓，與仲興幼兒園結對幫扶、11月的推門課等教育實踐活動中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，在學習交流活動中，各位教師都能認真對待，利用休息時間進取學習仲興教師的教育教學方法；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自我的觀念、意識、本事得到了顯著提升。由此能夠看到我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質慢慢提高的教師隊伍。

　　二、保健衛生工作

　　1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

　　2、加強常規衛生消毒的督導檢查。經過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯系冊，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規范性—保證幼兒生活環境潔凈舒適。

　　3、強化服務意識，提高服務質量。幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。

　　三、教育教學工作豐富幼兒活動

　　1、我園教師精心的指導和排練下，舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂劇《大灰狼和小白兔》，《教師的目光》、《教師親媽媽親》、《追夢，》《江南SD》等節目得到家長的認可，節目大氣展示了我園教師進取健康向上的精神風貌，也彰顯了我園團體的力量。經過開展豐富的文藝活動，為幼兒和教師搭建了自我展示和發展個性的平臺，即培養了幼兒的興趣愛好，又培養了教師的團結、協作的精神。

　　2、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境室外投放大型組合玩具一組。另一方面努力為幼兒創造相對寬松、和諧且進取向上的精神環境，經過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　四、家長工作：

　　本學期我園做了關于幼兒園課程設置、幼兒伙食費、家長開放日、家庭教育、家長委員會等家長工作，贏得家長的理解、支持與密切配合。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

　　五、反思及下學期工作重點

　　1、繼續加強家庭教育及家委會的工作的學習，在活動后的反思與小結中體現更理性的思考。

　　2、繼續加強教師園本培訓，提高教師自身學習本事，規范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。

　　3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展。

　　4、注重資料的積累與收集，保證各類資料的質量。

　　5、發動教研組長的模范帶頭作用，讓她們理解更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐本事，并且在園內發揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。

　　一學期結束又意味著新學期的開始，我們會滿懷信心，在總結的基礎上找到不足，結合本園的實際工作努力改善，繼續做好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，成為廣大家長信賴的園所。

　　幼兒園秋季學期保教的工作總結3

　　這學期我們園內的活動比較多，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們兩位老師團結合作、密切配合，發揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。以下是對這段時間的總結：

　　一、保教工作

　　（一）扎實抓好教育教學工作

　　工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

　　我們兩位教師輪流當保育員。這個班有39個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

　　（三）家園工作

　　家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　二、鉆研業務，悉心育人

　　作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。

　　三、認識不足，努力進步

　　通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加美好。今后也要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

　　幼兒園秋季學期保教的工作總結4

　　一、提升教育理念，轉變教育行為。

　　理念是先導，學習是保證，為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面。因此，我們要求教師將工作當作一項事業，保持率先主動的精神，規范教師、保育員教育行為，樹立科學的兒童觀、教育觀，遵守教師職業道德行為規范要求，全心全意的愛孩子，促進幼兒身心健康、和諧的發展。開學初我們采用集體學習、探討、反思等方法讓教師對所學的知識進行了歸納和提煉，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

　　其次，我們還加強教師的橫向學習。采用走出去，請進來的方式，為教師提供更多的學習機會。比如：組織骨干教師外出參加新課程培訓，觀摩教學活動，多次請專家對全體教師進行了語言教學、音樂教育、蒙氏教學培訓等專題講座，了解、掌握幼教發展的現狀和趨勢，豐富了專業理論知識，增強了工作的責任心，有效地提高了廣大教師、保育員的工作能力。選派年輕及骨干教師參加北京、上海等《幼兒園集體教學優質課觀摩交流》活動，進行語言、音樂培訓，加強了園所之間的相互學習與交流。

　　二、明確保教常規職責，加強管理，提高教學實效。

　　細化保教常規管理細則，促進保教質量提高。本學年，我們不斷完善幼兒園保教工作制度，規范保教工作程序和要求，設計、完善崗位細則、檢查表格30余種，包括：幼兒園教師工作細則、保育員工作細則、幼兒園一日工作程序、幼兒身心發展評估表、教學活動、區域活動、戶外活動檢查表、教育活動設計與反思，觀摩教學活動記錄等，明確崗位目標責任，提高保教人員工作的主動性、自覺性。保證幼兒一日生活的各個環節即入園、進餐、教學活動、戶外活動、睡眠、盥洗、入廁、游戲、離園等均有專人負責督導、檢查、記錄和考核評定，保教管理人員負責監督、檢查、指導、評估教育教學工作計劃執行情況，管理工作責任到人。切實做好對每一位幼兒的保育與教育工作，加強幼兒安全教育活動及幼兒自我保護方面的知識和技能，加強各班的衛生保健消毒工作。我們一直堅持檢查制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。從聽課、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的.是各班的環境、區域創設，教師已經形成了一種共識，能夠自覺地根據主題重點及季節的變化來調整環境布置。

　　三、重視研討園本教育，創辦禮儀特色之園。

　　“在研討中發展，在反思中成長。”這是我園對廣大教師，尤其是中、青年教師提出的目標。本學年，我們十分重視各種形式的研討活動，使每位教師都能得到鍛煉的機會。同時，我們改革了以往的教研活動模式，根據園工作目標及熱點問題，分年級、分組確定教研活動的重點和難點，每周定時有序地開展活動，并要求做到四有：有計劃、有記載、有專題、有總結。在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使活動經常化，專題化和系列化。

　　1、積極開展區域教研活動，促進幼兒多種能力的發展。

　　在區域教研活動的開展中，我們定期進行教研活動。活動前期，組織教師理論學習、制定目標、具體的活動方案：如：區域活動創設是否符合幼兒的實際，可操作性是否強，是否“心中裝著幼兒”等問題的預設。各班教師在教研組的引導下翻閱雜志書籍、上網查找圖片、結合學習經驗進行環境創設和實施；活動中期，教研組逐步為教師創造開放的空間，指引著教師在區域活動中養成觀察問題、發現問題的習慣，如：個別區域幼兒有擁擠現象、大聲喧鬧、玩具不歸位、幼兒爭搶活動區域等現象，在教研會上將這些共性的問題提出，集思廣益共同探討，制定改進方案：給各區域用圖文并茂的形式創設活動規則，貼在區域顯著位置，以此來提示幼兒遵守活動規則，活動后對遵守規則的幼兒提出表揚來鼓勵和強化幼兒良好習慣的養成。

　　為了檢驗各班幼兒的活動情況，我們設計區域活動幼兒情況記錄表，通過教師的記錄活動，真實地呈現出幼兒活動時表現，幼兒養成習慣的培養、材料的提供、區域設置的可操作性等是否適合幼兒年齡特點及身心的發展規律，為我們今后的教研活動的開展和研究提供了依據。活動后期，加強區域活動的檢查與指導。我們將檢查計劃這種單一的形式改為施教前查計劃、施教中查過程、施教后查反思的模式，更多地關注教師工作過程本身，關注教師間的合作、協調以及整個活動中付出的'投入的水平。通過區域活動，我們發現孩子們在自己創設的環境中，極大的發展了想象能力、創造能力、交往能力、動手操作等能力，這正是體現了“在探索中學習，在學習中探索”，教師與幼兒共同成長的過程。

　　2、推進禮儀課題研究，努力實現文明禮儀之園。

　　課題研究是教研工作的生命線，教研活動是教學工作質量的具體保證。本學年的下半學期我們在開展區域活動的同時開展“兒童禮儀品格教育”教研活動，教師通過聽專家講座、培訓、研討、制定課題計劃、實施等一系列活動對幼兒進行著禮儀教育。同時我們在幼兒活動中把幼兒最精彩的、真實的一幕生動的記錄和拍攝下來，并從中尋找幼兒發展的方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現。通過這些觀察記錄，教師可發現幼兒所關注的新動向，發掘幼兒感興趣的新的探索點，使教師的教育行為變得更加適時、適度。另外，教師也通過觀察記錄，對自身不合理的教育行為進行反思，爭取下次在遇到類似的情況時做出適當的處理。通過一學期禮儀活動的開展，我們取得了豐碩的成果：幼兒變化特別大：幼兒的站、坐、行、走變得規范得體；懂得使用禮貌用語；知道與他人分享，不挑食。家長變化大：學會尊重、寬容、自律和感恩，開家長會會場秩序好，無隨意接打電話現象，投訴率幾乎為零。教師變化大：懂得尊重、自律、寬容、善良、誠信和富有責任感，教師之間矛盾減少，凝聚力增強，服務質量提高，幼兒園的美譽度得到提升。

　　四、保教并重，促進家園互動。

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們本著尊重、信任的態度，主動爭取家長的理解、支持與參與，共同教育好幼兒。組織開展了內容豐富、形式多樣的家園共育活動，充分利用班級家長會、各班班會、幼兒園櫥窗、家園聯系欄、家園聯系本、家訪、電話訪談等多種形式積極為家長提供獲取教育信息的方法，提供廣泛的參與教育活動的機會和渠道，使家長能在幼兒園管理、教學活動等方面成為真正的合作者，在主動參與中成長。回顧一學年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特提出下年的工作設想：

　　1、豐富幼兒戶外體育活動，提高幼兒體質。

　　保證幼兒戶外活動的時間，鼓勵教師與家長利用廢舊材料，合作自制各種適合幼兒年齡特點的體育器械，激發幼兒戶外活動的參與性，保證戶外活動的運動量。

　　2、加強教育教學研究，圍繞“新課程，新理念、新教材、新教法”這一主題，開展形式多樣的研究活動。

　　3、提高幼兒安全意識，用多種教學方式教育幼兒各種安全常識，利用學期初安全教育周和日常教學活動增強幼兒自我保護能力。

　　幼兒園秋季學期保教的工作總結5

　　一、基本情況分析

　　經過兩年的幼兒園生活與學習，全班幼兒在各方面都有了一定的進步，各種能力都有一定的提高。表現在：能較好地遵守各項活動常規；大部分幼兒能積極使用普通話交往；口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高；個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體教學活動；有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演；極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。

　　與家長之間也有一些要改進的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環境、合作意識和大膽表現自己等方面。

　　二、具體目標

　　（一）健康領域

　　1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。

　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。

　　3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

　　4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。

　　5、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

　　（二）社會領域

　　1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

　　2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

　　3、學習解決交往中出現的問題。

　　4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。

　　5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

　　6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

　　7、樂于使用學習文明禮貌用語。

　　（三）語言領域

　　1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

　　2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。

　　3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。

　　5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。

　　6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。

　　（四）科學領域

　　1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。工作總結

　　2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見

　　事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。

　　3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。

　　4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。

　　5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。

　　幼兒園秋季學期保教的工作總結6

　　保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在全體教師齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現總結如下：

　　一、保育工作。

　　幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。

　　1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導。

　　2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度；經過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作；各班家園聯系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規范性---每一天，教師們都能主動地匯編自我的班級，使自我的班級像家一樣溫暖整潔。

　　3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

　　4、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬松和諧、進取向上的精神環境，經過創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等，經過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　二、教育教學工作。

　　抓好日常教育教學活動，構成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規范教師行為，創立優良園風。

　　(一)、加強常規工作管理督導。

　　1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交班級缺勤登記、點名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化。

　　2、重視研討，扎實開展各種活動，促進教師的專業成長。“在研討中發展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。堅持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，構成良好的研討氛圍，使每位教師都能得到鍛煉的機會。

　　3、園內開展“迎新春慶元旦”評比活動并評出一二三四五等獎。

　　(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。

　　在這些活動的組織安排上，我們發揮段長的團體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。

　　1、舉行了幼兒講故事比賽。

　　2、舉行了幼兒繪畫比賽。

　　3、參加華亭縣藝術節比賽。

　　4、舉行元旦親子運動會活動。這些比賽活動有效的調動了幼兒的進取性。

　　(三)、重視家長工作，促進家園共育。

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能到達。本學期，我們經過家長開放日、建立家園聯系以及召開家長會和親子活動、寒假致家長會一封信，增強我園教育教學工作的透明度，不斷改善教育教學工作。

　　（四）、安全與健康是我們永恒的話題。

　　我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應的知識講座、分發材料，以爭取家長的配合，和家長同心協力，為孩子的成長撐開一片藍天。