有關一年級教學工作總結范文（精選11篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信各位教學工作者這段時間來的收獲肯定不少吧，這時候十分有必須要寫一份教學總結了！但是教學總結的思路你學會了嗎？以下是小編精心整理的有關一年級教學工作總結范文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
一年級教學工作總結1
時間如流水，匆匆而過，匆匆忙忙，一年級教學工作即將結束，一年有得失，有付出，有收獲。
在這一年里，我可以認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索、改革，結合新課程標準的新思想、新理念、數學課堂教學新思路、新構想，從各方面嚴格要求自我，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤奮、誠實、誠實、有計劃、有組織地做好教學工作目前，對本學期教育工作有以下幾個方面。
一、備課方面
我不僅準備了學生，還制定了教材準備方法、教材資料和學生的實際情景、設計課的類型、采用的教學方法，并對課程的程序和日程做了詳細的記錄，認真地制定了教案。每節課都做好“準備”，每節課在課前做好充分的準備，創造各種吸引學生注意的有趣教區，課后及時總結這門課，寫好教學反饋，認真收集各科書的知識要點。
二、教育方面
我積極參與學校的各種研究活動，努力研究，經常向同事請教和交流，勤奮思考，努力提高自我教育水平。(大衛亞設，Northern Exposure)如果在教學上有疑問，就必須問。在各章的學習中，都要進取地征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時多聽教師的課，邊聽邊說，學習別人的優點，克服自己的不足。經常閱讀教育教學資料，提高工作水平。
提高教學質量，解說清晰，合理化，準確，情緒化，生動，線索清晰，層次分明，深度淺，我在課堂上調動學生的進取心，加強教師和學生之間的交流，充分體現學生的自律性，讓學生容易學習，容易學習，快樂學習(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學習)同時，在所有課程中，充分研究各級學生的學習要求和學習能力，使各級學生都能得到提高。
三、作業修改方面
安排作業時努力實現目標，修改作業時努力改面。具體、分層地做學生的練習。及時、認真地批改學生的作業，分析和記錄學生的作業情景，對作業過程中出現的問題進行分類、分類、徹底評價，對相關情景及時改進教學方法，實現了某些目標。
四、peiyou transfer工作
除了在課堂上進行課外輔導外，課后還為不同水平的學生進行相應的課外輔導，以滿足不同水平學生的需求，避免一刀切的弊端，提高后進生的課外能力。對后進生的輔導不限于知識性輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心，讓他們意識到學習的重要性和必要性。讓你對學習感興趣要用各種方法激發他們的求知欲和進取心，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦的事情。(約翰肯尼迪)充滿了樂趣。自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉變從以前簡單粗暴和強迫的學習轉變為自覺的知識。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，重新教他們學習的方法，提高他們的技能。并且仔細調查漏洞，做好補充工作。后進生通常有很多知識斷層，他們是后進生轉變過程中的無足為據。在做好后進生的轉化工作的同時，要特別注意課外，完善他們以前學到的知識斷層。那么他們學得容易，提高得快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、缺點和今后的改善措施
1.在教學方法上，作為形式多樣、自我豐富的教室，使課堂更加有趣，調動學生的進取心。
2.在教學中進一步細化，多練習，提高效率。
3、注意所有的學生。抓住兩邊，中間不放松。
一年級教學工作總結2
時光如電，一轉眼一個學期已到了尾，回顧這一學期走過的路程，現評價如下：
一、抓學生學習習慣的培養。一年級的孩子，經過上一學期的學習，大部分同學基本上養成了良好的學習習慣。但還有部分同學，學習習慣還沒有養成。針對孩子們愛模仿的特點，如果不及時鞏固，剛剛養成的好習慣就會立刻去掉。所以，培養學生良好的學習習慣仍是本學期的教學工作重點，從坐直到站立，從寫到讀書、拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，不厭其煩的一遍又一遍地說。經過這一個學期的培養，學生良好習慣得到鞏固和發展。
二、抓好備、講、批、輔。備、講、批、輔是教師教學活動中四個環節。四個環節，環環相扣，緊密相連，共同完成，教學活動。備是基礎，僅有備好課，才能上好課。所以，認真備好每節課是我對自我提出的要求。備課中，不但備學習，并且備教材，備教法。根據教材資料和學情，擬定教法、學法。每節課都做到有備而來，每學課都在課前做好充分準備。講是備實踐的過程。在這一過程中，做到精講精練，充分發揮學生的主體作用，千方百計為學生創設學習情境。來激發學生的學習興趣，調動學生學習勁頭。在課堂上留給學生充足的時間，讓學生成為學習的主角，成為知識的主動探索者。而教師只在關鍵處，點撥講解，把教師的主導，學生的主體地位落實到實處。批，批改作業，作業做到面批面改，發現問題，及時解決，發現優點及時給予表揚鼓勵。做到堂堂清，日日清，周周清。輔即課下輔導，對于程度好的同學，課下輔導其多讀書。多練筆，多積累，擴大閱讀量，提高閱讀、寫話本事。對于程度差的同學，課下輔導其學好基礎知識，打好基礎。
三、重視后進生的優先照顧，其主要表此刻課堂提問優先，作業批改優先。
四、轉變觀念，加強學習，社會的前進，時代在發展，一期又一期，年年生不一樣。教師的觀念，要隨著朝代的發展，學生的變化，不斷更新，使教育理念與社會的發展堅持一致，不能穿新鞋走老路，要與時俱進。所以我要求自我多讀書，多學習，進取參與教研組各項活動。認真寫教后反思，教育扎記，不斷提高自我文化素質和業務水平。
五、培養學生團體觀念。一年級的學生團體觀念差，行為習慣以我為中心，我行我素，我就利用學校公布欄對孩子進行團體主義教育。使孩子們懂得了我來班的道理。孩子們每次走過公布欄都會留心看一下上頭班級記分情景，當看到班級加分了，就會歡呼活躍，當看到減分了，就會情不自然的嘆惜，每每看到孩子的這些表現，我便會偷偷的笑。是啊!團體榮譽感在孩子們的心中扎根了。
六、抓孩子的養成教育。38個孩子，來自38個家庭，不一樣的家長，不一樣的家庭，造就了孩子不一樣的教育背景。孩子們的養成習慣千差萬別。隨地丟垃圾，東西亂擺放，課本、作業本上亂涂亂畫，課間為了使孩子們改掉這些習慣，我是講講講，說說說。并設置監督崗位，充分發揮學生之間的監督作用。這一學期下來，孩子們基本都養成良好的行為習慣。
七、搞好教師之間的關系。一個班級三個教師，38個學生組成了一個大家庭。三個老師就如38個孩子的家長，教師之間團結協作，互相溝通。有利于及時了解掌握孩子的情景，有利于班級工作的開展，所以我常常與其他兩位教師溝通，交流孩子的情景，工作上互相配合，共同管理好學生，做好班級工作。
八、存在問題與不足：
1、對學生要求不嚴格，有時總覺得孩子還小，對于孩子的小過錯。比如書寫不工整，作業托拉，能過就就過就。
2、與家長溝通不夠。不能及時了解孩子在家的情景，致使不能及時全面掌握孩子的情景，了解孩子思想動態。不利于工作開展。
在以后的教學工作中，我會揚長避短，從嚴要求學生，主動與家長溝通聯系，及時了解孩子的思想傾向，以便更有利開展今后的教育教學工作。
一年級教學工作總結3
本學期我擔任一(二)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
１、培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
２、培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。
３、利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。“三八”婦女節前召開了以“獻給媽**愛”為主題的隊會，學生結合實際談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學生受到教育。三月份是學雷鋒活動月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向學生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
４、培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
５、做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不一人過馬路,不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
６、配合防疫部門做好衛生保健工作。在禽流感流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，我總是耐心勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全。
７、在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學生進行課外文體活動，我班有40多人參加了學校的特長班。通過活動，讓學生在學好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛煉。
８、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。基本能遵守學校的學生規范了。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。
以上是我這一個學期的工作小結，今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！
一年級教學工作總結4
時光在忙碌中飛逝而過，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，長期在高段從事教學，一下接觸低段，對學生心理特點與教材特點都把握不住。所以這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現總結自己的教學工作如下：
本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，在提高自身業務素質的同時，使學生獲得了基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎一、抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講、說，課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我也特別注重課堂上的過程性評價。
二、認真備課。
一年級一冊的語文教學任務繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。能準確地拼讀音節。能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產生厭惡，后果不堪設想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經常會發生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的49名學生，我花了大量的時間備學生，激發學生學語文的興趣。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調整教學策略，爭取每天細微的進步。一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。
三、抓好學生的基礎知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用。
（2）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（3）抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重課外閱讀與識字積累，要求學生每天堅持讀書20分鐘，并利用讀書沙龍時間交流讀書體會。
四、不斷鉆研，不斷學習。
本學期，除了完成教學任務外，我還擔任了青年教師指導的工作，我們營造了良好的學習氛圍，我堅持主持并參加每周的集體備課，堅持聽課活動，本期我聽課28節。學習到了他人很多優秀的經驗，并對青年教師的教學進行了指導。五、多與家長溝通交流，獲得家長的支持。
家庭教育對孩子的發展有很大的作用。為了學生更好的發展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯系，利用校訊通平臺及時和家長探討學生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
經過了一學期的努力，我不僅圓滿完成了教學任務，在實踐中，還增強了信心。我相信：下學期我可以取得更大的進步，也會更加認真對待自己的教學工作。
一年級教學工作總結5
本學期我擔任一年級數學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。雖然對教材很熟悉，但是在工作中我仍然不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。經過對新課標的學習。我進一步了解到只有遵循學生心理活動的規律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，我力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。通過半年的教學，我在關于低年級數學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：
（一）、培養學生學習數學的興趣。
小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易于接受，感到學有所獲，從而不斷激發他們的求知欲望，增長他們的知識技能。在具體的數學教學中，對不同的訓練重點，采取靈活多樣的教法，學生感到學得輕松，學得有趣，久而久之，學習數學的興趣就不知不覺形成了。
（二）、改進教學方法，全面提高教學質量
學生學有所得，才會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質量上。在一個班級的學生中有先進和落后之分，我按學習成績和智力發展情況把他們分成優秀的，上進心強的，有進步的，基礎不牢固的幾種類型。我經常和他們談心，不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優秀生提出在不同的時間內達到不同的要求。鼓勵基礎差的同學努力學習，特別幫助他們把基礎知識學好，上課我多指導，課后多輔導，作業嚴要求，進步的多鼓勵，使他們感到老師的關心，同學的幫助，增強自信心。劉浩然平時學習成績差，不遵守紀律，更好的轉化他，取得進步，是我工作的重中之重，在一次次的單元測試中，一次比一次有進步，我感到很欣慰。在教學過程中我盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。
（三）、認真批改作業，進行知識補漏措施
學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業，才能發現問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改計算題，能發現基礎知識的掌握情況；批改課后的思考題，能發現學生對問題的理解是否透徹。學期末我嘗試讓學生批作業，使他們提高了分析問題的能力。
總之，一學期來，我關心愛護每一個學生，培養學生各方面的能力，成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階。
一年級教學工作總結6
時間過得真快啊，轉眼間一學期就要結束了，回顧這一學期，付出多多，感觸也多多。現結合自我的工作實際，將本學期的工作情景作如下評價：
一、本學期所做工作
1、精心備課。本學期伊始我就給自我施壓，從心態上不要讓自我失望，不但要克服枯燥的課堂，讓學生對英語堅持興趣，還要讓學生學有所得，至少能說一些簡單的日常英語，對學過的單詞句子能夠聽說并且會認讀。所以，上每一堂課之前，我都精心備課，找準本課的重難點以及要到達的教學目標，對需要用到的教具也提前做好充分的準備。
2、課后認真反思。上完每一節新課，我都會進行認真的反思，評價這節課的亮點，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從這個班到那個班的十分鐘里我都會反思存在問題的環節，避免缺憾，好的地方沿用，能夠說這一學期我是在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。
3、努力使用直觀教具。興趣是最好的教師，為了提高英語課堂的趣味
性，營造良好的課堂氣氛，我經常適時適當地利用直觀教具進行上課，如單詞圖卡，實物、多媒體動畫課件等。比如教學文具用品時，我就出示實物讓學生利用自我的學習用品操練鞏固單詞句型;教學情景對話或趣味小故事時，我就利用多媒體播放動畫場景，讓學生在真實、生動的語言環境中學習英語。
4、動手與動口相結合。根據小學生的身心特點，小學生的注意力容易轉變，并且集中注意力的時間較短，實踐證明課堂前三十分鐘，紀律較好，學生聽課比較認真，回答問題也比較進取，三十分鐘以后他們的注意力就開始不集中了，所以，我進行了合理的安排時間，前三十分鐘新授，后十分鐘練習書寫字母。我對作業的要求是：少而精。所以，我布置的作業比較少但要求很嚴格，必須一筆一畫認真書寫，每次寫字母我都在四線格中進行板書，講清要點，再讓學生跟著練習書寫，效果比較好。
二、教學中存在的不足
有收獲也有不足，本學期的教學工作還存在以下幾點不足之處：
1、能做到面向全體，但未能長期堅持，如對學困生的耐心不夠，輔導力度不夠;
2、和學生、家長及班主任教師溝通較少;
3、沒有采用有效的評價激勵機制;
4、部分班級的課堂紀律還比較差，尤其是__班，沒有采取有效的調控手段管理好課堂紀律;
5、學生會讀不會認的情景還比較嚴重，很多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會認讀;
6、沒有切實提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現象時有存在，沒有到達培養學生英語學習興趣的目的;
三、今后努力的方向
針對以上存在的問題，在今后的教學中我將從以下幾方面進行改善：
1、培養學生良好的學習習慣，養成課前預習課后復習的好習慣;
2、課后多與學生溝通，了解他們的興趣愛好，平時多與家長及班主任聯系，調控和管理好班級紀律;
3、利用課間監督學生時間輔導后進生，使他們從怕學向樂學轉變;
4、對重點句型，單詞進行板書，每單元結束后設計一些練習題，讓學生進行鞏固練習，加深印象。
成功屬于勤奮的人，也僅有勤奮的人在不斷地反思和評價中才能獲得成功，我期望我是勤奮的人，更期望在此道路上獲得成功。
一年級教學工作總結7
時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。就本學期開展了以下工作，回顧這一學期我在一年級體育教學工作中，以區局的體育工作精神和學校的體育教學工作要求，以貫徹"健康第一"為指導思想，教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業、積極完成體育教學工作中的各項任務，同時還認真學習業務知識，不斷提高自己的教學水平。
在教學工作中做到具有良好的師德，處處關心愛護學生、積極執行學校制定的一切工作制度，團結教師一道干好工作。教學中能根據新的體育課改要求，結合學生中存在的具體問題，適當調整教學內容，使每個學生教能充分得到全面的活動，提高學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質弱的.同學進行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展。一年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃，教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材 的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業務水平。本學期廣泛開展群體活動，我帶一年級體育，開展跳繩，踢毽子，拍球，練習廣播操等活動，今后，我還要再接再勵，繼續努力。發展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。回想這學期以來所做的工作為了完成學校安排的教學計劃要求進續期我努力教學不斷提高教學水平下面就將工作情況總結一下也便今后工作和教學中不斷進步和提高。
一、教學工作
為了上好一節高效的體育課教學中本著立足本崗針對體育學科的特點和學生年齡特征、心理發展規律、興趣愛好等奉獻給學生一個快樂、開放、互動、自主、探究的體育課堂具體做法:了解學生、認真備課認真學習《體育課程標準》深鉆教材立足學生發展從學生的角度來考慮教學。我深知要備好一節高效的課就必須了解學生。了解學生主要是了解學生的思想情況和知識基礎同時還要了解各個學生的身體條件、意志品質等方面的特點差異及存在的問題。從學生實際出發制定教學要求根據孩子們好動愛玩的特點我把教材內容利用游戲的形式展現在課堂上這些游戲本身又具有很大的趣味性同時針對性很強而且又是貫徹素質教育的基本手段。既能培養學生的基本活動能力又能鍛煉身體可為學生的學習打下良好的基礎。
二、課間活動
本學期為了豐富學生的課間活動內容我們體育組根據學生的興趣愛好 為學生搭設了鍛煉的平臺和展示的空間主動為各個班級推薦了內容符合學生的游戲活動并協助練習。在開學初我重點抓了廣播操因為一年級學生剛剛入學對廣播操有些陌生如打不好基礎一旦學生養成壞習慣在糾正就困難了。因此我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一加強對學生的思想教育使學生真正認識到做操的重要性和必要性培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
第三講解要少而精。我在廣播操教學時的講解主要是結合我的示范動作讓學生加深對動作的理解。
第四口令要清楚、洪亮、準確。
第五糾正錯誤動作要及時。另外在廣播操教學過程中其他各位班主任的大力支持。總之今學期從學校的的實際出發為了學校的整體工作著想本著在我想到的該我做的力爭達到最好努力提高教學水平搞好學校的體育教育。時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，以"加強常規教學"和《新課程標準》的要求實施教學，切實提高學生的身體健康，幫助一年級孩子從幼兒園向小學階段穩步過渡，以下是對本學期的體育教學工作簡要總結：本著"健康第一"的指導思想，切實抓好體育教學工作，我能認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著"健康第一"的指導思想，確立"以人為本"的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備，
在教學中能以現代課堂理念規范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識強，教學水平有明顯的提高。我能認真做到經常性地對教學工作進行反思、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。平時能常抓不懈，推動"二操一活動"有序開展體育新課程，學校"兩操一活動"是反映學生整體面貌的形象"工程"，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好"兩操"更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，我配合學校工作，繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施"領操周周換"制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立班上領操員榜樣模范作用。經常和班上的體育委員談心，加強體育檢查工作，定人定時間，督促兩操一活動的正常開展。
一、注重課堂教學，提高課堂教學質量，努力做到"三個認真"：
1、認真備課
針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學生的教學內容，培養他們對體育課的濃厚興趣;掌握學生的行為特征，在課堂設計上，注重對學生集中注意力的培養，形成良好的體育行為習慣;在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發他們的學習欲望和學習興趣，因此，每節課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創新。
2、認真上課
每節課讓學生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學生行為習慣的養成，形成良好的道德品質;采取各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調動學生的學習積極性，營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法，讓學生在寬松的環境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，達到教與學的雙贏。
3、認真總結
鼓勵的語言是激發學生能動與潛能的催化劑，當學生取得成功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調動學生積極向上的信心，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的評價學生，這樣可以激發他們征服困難的勇氣;可以引導他們體驗成功的歡樂;最終達到激發學生學習興趣的目的。通過一期來的學習，一年級學生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學習了一些基本運動、游戲的方法;學習了武術操和"七彩陽光，并進行了考核;發展了身體素質和基本活動能力，并體驗到參加體育活動的樂趣，學會遵守紀律與同學團結協作，與同伴友好相處。
二、加強業務學習，提高教學和科研能力
1、學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。
2、學習專業知識與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發展。
3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代發展的步伐，使教育適應時代發展的需求。通過一個學期的教學，基本達到了預計的目標，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學經驗還需不斷積累，教學方法還得不斷完善…這些方面都需要在今后的工作中努力學習，不斷完善自我。
一年級教學工作總結8
本學期我擔任的是一年級的體育教學，在體育教學中，我按照學劃開展實際教學工作，并結合學校的大型體育活動開展了許多豐富多彩的體育活動，加強了學生的身體鍛煉和體格的發展。現在，本學期已經接近尾聲，現將本學期的體育教學工作總結如下：
一、重視學生的思想教育
教育學生從思想上對體育這門學科有一個客觀、正確的科學性的認識，讓學生明確體育運動不僅能幫助大腦得到休息，還能夠有機的開發大腦，不但不會影響到學習，反而會幫助學習，使學生的肢體強健有力，而且還會變的靈活優美。教師通過媒體畫面情境渲染等，激發學生對體育活動的熱情，從而主動的、積極的投入到各種體育活動中去。認真參與練習、努力提高，完成本學期的體育教學任務。
二、嚴格按照教學計劃開展體育教學活動
本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作我能認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展。在教學中能以現代課堂理念規范自己，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識強，教學水平有明顯的提高。我能認真做到經常性地對教學工作進行反思、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。一節課的成功必須有合理的計劃，要備好活動內容、考慮到學生的身體差異、場地與器材，更主要的是要掌握好時間，給學生創設一個自由活動的空間，讓他們的思維活動與教學活動有機結合起來，對他們要有很強的吸引力。本學期安排了多項趣味濃厚的體育游戲活動，具有競爭性很強的比賽活動等等。
三、結合實際布置體育作業，確實提高學生體質
結合一年級孩子的實際情況，布置課后趣味體育作業，激發學生參與體育鍛煉的興趣，培養孩子們課后參加體育鍛煉的意識。通過完成體育作業，確實提高孩子的體能和運動技能。在教學班級有好幾個上學期跳繩不及格的孩子通過參加體育作業鍛煉，在期末考試中體育成績突飛猛進，達到優秀級別。
四、積極配合學校完成學校體育工作
積極配合學校開展陽光體育活動，組織一年級學生參加大課間活動、陽光體育鍛煉。在課堂上教授學生新大課間的彈力帶動作，在課后積極組織其他年級練習彈力帶動作。讓每個孩子都掌握彈力帶的動作，提高學生的體質。
在本學期，我兢兢業業，認真積極完成教學任務，積極參加教研活動，為體育科組獻言獻策；積極上好一節教研課、評好一節課。同時協助做好女子籃球訓練隊的訓練工作。在工作中也存在不足的情況，我會繼續努力前行。
一年級教學工作總結9
轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在我自己的努力工作下，一年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，我特將本學期工作做以下總結：
一、基本情況
本班學生18人。一年級的學生對于體育與健康這門課程還沒有一定的認識，但對于一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高;大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常管自己玩，教師在講解游戲規則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。
二、任務的完成情況
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。
2、積極完成教學常規工作。
3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的頑強拼搏精神。
三、取得的主要成績與經驗：
1、通過認真工作，使學生的身體素質得到進一步的提高，學生學得了一些簡單的體育知識。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
3、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
四、存在的問題及今后的努力方向：
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質還不夠好，有待進一步的提高。
2、部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
五、今后的工作設想
1、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。
2、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件。
3、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
4、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
一年級教學工作總結10
時光飛逝如白駒過隙，轉眼間一學期已臨近尾聲。回顧過去的日子，有收獲、有困惑。現將本期教學工作總結如下，以期對今后的工作有所啟示。
自覺提高業務素質。一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。雖然自己已經執教十多年，但真正任教北師大版還是“大姑娘上轎、頭一回”。對此，一方面我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，另一方面積極參加教研活動，虛心向有經驗的老師請教，然后根據學生的實際情況精心設計了切實可行的教案。
精心考慮教法，想方設法提高教學質量。一年級的孩子入學時間短，養成教育還未形成，加之調皮好動的天性，他們往往不習慣小學紀律的約束。所以課堂常規訓練尤為重要。我先從抓好學生的課堂常規教育入手，培養學生逐步形成基本的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
第一、主要在培養學生的自學能力方面進行了探究。
首先抓學生的學習習慣的養成。由于低年級學生自學能力較弱，因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生現在家里自己獨立學習，
第二、早自習小組交流。
解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優等生鼓勵他們從課外汲取營養，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發展所長。
第三、重視知識的綜和。
每一部分內容學習前我都讓學生先看看這部分內容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結，讓學生根據自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。
第四創設情境，激發學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。緊密聯系生活實際。語文源于生活，在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找語文題材，讓教學貼近生活，讓學生感覺語文就在身邊，看得到，摸得著且有趣。第五開展實踐活動，培養學生的創新素質。現代教育理論主張讓學生動手去學語文，留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生自己親身體驗生活，在真實的環境中學習知識、運用知識。例如，教學《特別的作業》時，為了讓學生感受春天，我和郝老師一起帶領學生到大自然里尋找春天，讓學生親身感受春天，并且體驗作者愛護花草樹木的情感。第六發揮合作優勢，開發學生創新潛能合作研討，即在課堂中學生以兩人小組為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高。例如在口語交際教學中，讓學生根據情景提出語文問題，小組討論解決問題，兩人互說互問互答，收到了良好的運用語言交流的效果。
當然，在本期的教學中，我工作中還存在很多不足，如在訓練學生讀話寫話教學中，由于對低年級教學工作經驗不足，在訓練中未注重時間、地點的強調，造成這次期末考試在這方面失分嚴重，嚴重影響了平均分，在以后的教學工作中我一定會吸取教訓，繼續努力，爭取更大的進步。
一年級教學工作總結11
在過去的一年中，學校緊緊圍繞“加強科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標，認真努力地搞好教師教育科研工作。回顧這一年的工作，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時，更為工作有突破、有成績而深感興奮。全體教師滿腔熱情，以創新的思路，強烈的爭先意識，扎實的工作作風，深入開展各項科研工作。現將教育科研工作總結如下：
一、加強引導，扎實開展業務學習。
教師業務學習主要圍繞課題研究為中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實踐性的結合。采用集中和分散相結合的方式開展理論學習。在學習中，我們能充分利用學校的網絡資源、信息傳輸、名家引領等為廣大教師提供了學習、交流、切磋的機會和舞臺，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題，感受到學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。
二、抓好立項課題的階段管理。
結合我校實際情況，對已立項的課題進行認真組織、實施，嚴格做到開學初制定計劃，活動后及時總結。并建立了如下的教科研管理網絡：教科室、課題組、課題負責人、骨干教師。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅力量成為可能，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍指日可待。今年下半年我校的國家級子課題“利用種植園，構建多元開放的課堂”已做好結題工作，區級課題《種植園課程資源的開發和利用》也順利通過中期考評。
三、抓好科研與教學的整合。
教導處加強教研與科研的整合，將教科研融入平時日常的教育教學之中，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計劃、學習、活動、研討、總結五個環節。各個課題組都制定切實可行研究計劃，并按計劃組織實施。努力做到教育教學科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進課題研究工作的深入開展。
四、創設人性化環境
1、教師快樂書吧 我校有設計巧妙、溫馨怡人的“教師書吧”，“教師書吧”匯集了全校老師喜歡的書報：有教育教學專業書籍;有市面上的暢銷書;有深受大眾喜愛的報刊、雜志？？這里，隨處可見老師們活躍而專注的身影？？高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“快樂書吧”是一方組織教研、放松心靈的凈土;是一個充實自我、提升自我的天堂;是一個處開誠布公、溝通交流的平臺;是清波人心中的“圣地”。
2、出版校報《葵苑》 由校長親自主編的校報《葵苑》，是綜合展示學校教育教學動態和教師教科研成果的內部刊物，文質典雅、構思精美，版面簡潔。校刊的編輯出版過程成為了開展校本培訓的重要過程，也為教師提供了一個展示教科研成果的良好平臺，成為開展校本培訓工作的重要載體，有效地激發了教師參與教育教學研究的積極性。每期校報均為教師刊登“教育敘事、“磨課”、“他山之玉”欄目。 五、完善并落實教科研獎勵機制。 為進一步規范教科研管理，形成較完善的教科研評價激勵機制。學期初，學校制定并完善了學校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究、文章發表、獲獎論文的獎勵力度。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性。
五、正視問題與不足，切實增強教育科研的實效性。
我們固然做了一些工作，但與領導的期望，與時代對我們的要求相比，還有很大差距。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現象。盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發展。但同樣有相當一部分教師，平時的教育隨筆質量不高，存在一定的應付傾向。
2、科研成果質量有待提高。在所完成的項目和所發表的論文中，省部級項目和在國內外權威刊物上發表的論文極為短缺，相當一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學術論文要求相距尚遠。
3、教育科研工作，應更好地與課堂教學研究結合起來，應更好地體現教育科研為學校、教師、學生的發展服務的思想，應加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現代教育理念，不斷促進兒童成長的現代課堂觀。
4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應的激勵機制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，有了校長的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，學校的教育科研工作，就一定會在現有基礎上，有新的進步，新的發展。
只要我們遵循“立足課堂，服務教學”的課題研究的原則，從嚴抓自身，求提高;從實抓調研，求深入;從新抓思路，求發展;從創抓重點，求突破，規范教育科研的管理力度，提高科研實效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開創一個嶄新的局面，東明小學校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌。
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