個(gè)人學(xué)年總結(jié)（精選6篇）

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)年總結(jié)（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)1

　　光陰似箭，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我在德、智、體等各方面都取得了進(jìn)步。為了保持和發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況做全面的總結(jié)，以鞭策我勇攀高峰。個(gè)人學(xué)期總結(jié)如下：

　　在德育方面，我以小學(xué)生日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我們學(xué)校有個(gè)同學(xué)得白血病，我和我的同學(xué)都踴躍捐款，希望他能早點(diǎn)治好病，早點(diǎn)回到校園之中。還有學(xué)校舉行的向外地捐款活動(dòng)，我還是全班捐的最多的呢。

　　在學(xué)習(xí)方面，雖然我這學(xué)期進(jìn)步的不大，有時(shí)上課沒(méi)有自始自終保持飽滿的精神，會(huì)開小差，不積極舉手發(fā)言，但是字寫的挺好的，作業(yè)質(zhì)量也不錯(cuò)。學(xué)習(xí)上我很懶惰，但我相信，下一學(xué)期我會(huì)積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)上改掉懶惰的壞習(xí)慣，變成了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　在體育方面：我積極、自覺(jué)地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風(fēng)貌。“功夫不負(fù)有心人”呀！我竟然在跳遠(yuǎn)考試上，進(jìn)了前十名。

　　在能力方面：我在一天天長(zhǎng)大，我的個(gè)人自理能力一天比一天強(qiáng)。我還能幫助父母干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活。此外，我在課余時(shí)間學(xué)習(xí)上網(wǎng)，現(xiàn)在我可以自如的上網(wǎng)查找資料，學(xué)到了許多課外知識(shí)。

　　當(dāng)然，我也有很多缺點(diǎn)，我還要努力把自己的`壞毛病改掉，讓自己變得更加優(yōu)秀。我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己變成一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生！

　　以上這些都是我在本學(xué)期取得的成績(jī)和存在的不足。人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的成績(jī)！

個(gè)人學(xué)年總結(jié)2

　　一年又過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在金橋?qū)W校工作滿三個(gè)年頭了。回過(guò)頭看看這一學(xué)年，作為青年教師，經(jīng)驗(yàn)尚嫌不足的我的感覺(jué)就是一個(gè)字——忙。欣慰的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在課任老師的共同協(xié)作下，我和我?guī)У奈澹?）班都在成長(zhǎng)，都在努力向著好的方向進(jìn)步。下面將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

　　一、思想方面

　　我很重視學(xué)校提供的各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在工作期間，能高質(zhì)量地完成所有的學(xué)習(xí)，在思想上高度重視學(xué)校對(duì)學(xué)生和教師成長(zhǎng)有利的各項(xiàng)工作，并能較好的進(jìn)行總結(jié)歸納，化為自身的知識(shí)和修養(yǎng)。同時(shí)我也比較樂(lè)于參與教育教學(xué)改革，只要是有利于教學(xué)的，都愿意去嘗試。

　　二、教學(xué)方面

　　在教學(xué)方面，有得也有失，雖然我能夠認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，以“不讀懂課文不講課”來(lái)要求自己，但是還是有很多地方做得不夠，甚至是事倍功半，需要繼續(xù)努力。

　　1、備課方面

　　這是我最問(wèn)心無(wú)愧的地方，從踏上講臺(tái)到現(xiàn)在，幾乎每一篇課文，我都自己獨(dú)立設(shè)計(jì)，每一個(gè)課件都是按照自己的思路制作。可能我比較固執(zhí)，總覺(jué)得跟著自己對(duì)文章的理解來(lái)講解，自己設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，這樣講到哪一步自己都能掌控的好。這就要求我必須把手頭里的所有資料都看夠一遍，兩本教學(xué)設(shè)計(jì)書，一本教參，一個(gè)班班通，還有很多文庫(kù)里的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，成了我每天的必須課，所以我每天都覺(jué)得很忙碌，但是卻很快樂(lè)。因?yàn)槲腋冶ＷC，我手里的這篇課文哪里是重點(diǎn)，該怎么設(shè)計(jì)，我早已胸有成竹。有時(shí)候?qū)�教材把握不�?zhǔn)時(shí)，就很想找人指導(dǎo)，她們總說(shuō)看教參，教參吃透，重難點(diǎn)就清清楚楚了，但是每每這個(gè)時(shí)候我還是一頭霧水。我每天都看教參書，但是看不懂哪些是有用的。反而其它的兩本操作性強(qiáng)，所以放在重點(diǎn)看。后來(lái)經(jīng)過(guò)教材培訓(xùn)，才開始慢慢地知道教參書的地位和重要性，才明白我們之所以找不到重點(diǎn)就是不會(huì)看教參書。知道了方向之后，就節(jié)省了很多備課時(shí)間，效率大大的提高了。

　　但是做課件還是很頭疼的。班班通上的，網(wǎng)絡(luò)上的，怎么看都覺(jué)得不符合自己的設(shè)計(jì)思路，所以我天天搜課件，整理課件，最后做出自己的課件。當(dāng)課件和自己的教學(xué)思路契合時(shí)，那種成就感就油然而生。但是常用課件也有一個(gè)弊端。原來(lái)備課特別細(xì)致，過(guò)渡語(yǔ)、學(xué)生的反應(yīng)都寫下來(lái)，這樣才會(huì)心中有數(shù)。常用課件之后，自己設(shè)計(jì)的課件，該到哪一步，清清楚楚，所以就不用把所有的語(yǔ)言都有記錄下來(lái)了，課件做好之后，對(duì)著課件空想一遍，然后教案就出來(lái)了。有時(shí)候翻教案就不能很好的再現(xiàn)課堂了。在意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題之后就趕緊的轉(zhuǎn)回來(lái)，停用一兩節(jié)課，找到感覺(jué)之后，再用課件。反反復(fù)復(fù)多次，才能調(diào)控好對(duì)課件的依賴程度。

　　2、講課方面

　　備好課就是為了上好課，該怎么上好課，是我這一學(xué)期以來(lái)一直困惑和思考的問(wèn)題。在我的課堂上，我可以保證學(xué)生聽得不累，他們有事情做，但是我保證不了他們學(xué)了多少。其實(shí)在單元考試的時(shí)候，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，往往是一節(jié)課老師覺(jué)得上得很成功，學(xué)生也很快樂(lè)，回答問(wèn)題也很積極，各個(gè)方面都證明了這是一節(jié)很享受的課，但是，結(jié)果卻很難讓人接受，學(xué)生沒(méi)學(xué)到什么！反而，老師覺(jué)得一節(jié)沒(méi)有活力、沒(méi)有什么形式的課，效果會(huì)好一些。這向我們證明了，課堂歸根結(jié)底還是學(xué)生的，學(xué)生做了多少，想了多少就會(huì)收獲多少。如果老師一再的引導(dǎo)，占了學(xué)生的時(shí)間，搶了學(xué)生的主動(dòng)權(quán)，那么，老師很高興的上了一節(jié)課，學(xué)生卻做了老師的配合者。

　　其實(shí)我一直比較向往許睿老師的課堂模式，教學(xué)設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，但是學(xué)生學(xué)到的'東西比我們講一節(jié)要多得多。開始上課，給學(xué)生10分鐘時(shí)間默讀，同時(shí)利用工具書解決字詞問(wèn)題；查完再默讀一遍，思考你看懂了什么，看不懂什么；懂得的東西讓學(xué)生分享復(fù)述，不懂的說(shuō)出來(lái)，其他的同學(xué)和老師一起幫忙解決；余下的時(shí)間全放在朗讀上，分角色讀書。“讀書百遍其義自見”，學(xué)生通過(guò)讀課文，對(duì)文章有初步的了解，老師只需要指導(dǎo)一些學(xué)生解決不了的問(wèn)題，語(yǔ)文課就進(jìn)行得順順利利了。這學(xué)期我最大的失誤就是看得越多，變得越多，到最后反而不知道自己該怎么上課。如果我堅(jiān)持著用許老師的方法，估計(jì)現(xiàn)在就不會(huì)這么糾結(jié)了。但是許老師的課，需要老師們對(duì)教材文章把握得清楚明白，尤其是對(duì)重難點(diǎn)的把握要心中有數(shù)，并且要站在一個(gè)較高的角度去看待課文。最最關(guān)鍵的是老師要有人格魅力，能隨時(shí)把控課堂，收放有度，這是我本學(xué)年一直奮斗的方向，也是我下學(xué)年要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)3

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，一年半的研究生生活很快的過(guò)去了，在過(guò)去的日子里，一路走過(guò)，感受過(guò)進(jìn)步中的興奮與歡樂(lè)，也經(jīng)歷過(guò)挫折中的沮喪與痛苦。總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一年半的在校生活，無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活和思想方面，都使我受益匪淺，使我深切體會(huì)到研究生生活的真實(shí)涵義，現(xiàn)在做這個(gè)總結(jié)，是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，讓自己今后的人生道路走得更穩(wěn)、更好。

　　在思想方面，我一直對(duì)自己有較高要求，在本科期間就已加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。通過(guò)對(duì)當(dāng)今社會(huì)存在著的一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的了解，擺脫了過(guò)去天真而不切實(shí)際的想法，直視來(lái)自各個(gè)方面的問(wèn)題，其中一些直接是我們今后走上社會(huì)所面臨的挑戰(zhàn)，關(guān)系到我們的切身利益。首先，畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，畢業(yè)生難以找到工作，已成為整個(gè)社會(huì)的共同感受。即將面臨就業(yè)的我們，要提前做好各種準(zhǔn)備，積極尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有清醒的認(rèn)識(shí)。其次，我國(guó)的房?jī)r(jià)步步攀升、屢創(chuàng)新高，國(guó)家也為此進(jìn)行數(shù)次宏觀調(diào)控，但作用并不理想。剛剛要踏入社會(huì)的'我們，為此也感到前所未有的壓力。在就業(yè)區(qū)域的選擇上，我們也不得不考慮大城市房?jī)r(jià)高漲的現(xiàn)實(shí)。最后，雖然我們已經(jīng)建國(guó)一個(gè)甲子，但是社會(huì)仍然存在很多問(wèn)題，敵對(duì)勢(shì)力較多，不斷擾亂人民正常的生活秩序，擾亂社會(huì)治安。由此，作為一名黨員，我深刻的感受到，應(yīng)該以身作則，積極擁護(hù)黨的政策方針，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，清醒意識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，努力發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。在學(xué)習(xí)方面，努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并閱讀大量與本專業(yè)相關(guān)的書籍和論文，完成了過(guò)去僅僅依靠書本學(xué)習(xí)的單一學(xué)習(xí)方式到應(yīng)用各種途徑，全方位、多層次學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。依靠學(xué)校圖書館平臺(tái)提供的各類數(shù)據(jù)庫(kù)，搜索文獻(xiàn)資料，通過(guò)各種途徑，包括電子圖書、學(xué)習(xí)論壇和在線交流工具等，獲取知識(shí)，了解了論文研究?jī)?nèi)容的最新進(jìn)展，及時(shí)更新陳舊的個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，在文獻(xiàn)資料的閱讀過(guò)程中，遇到了大量英文資料，這就對(duì)研究生個(gè)人的英語(yǔ)閱讀水平提出了更高要求，因此，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，特別是研一英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)全部結(jié)束后，仍然不敢放松對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，保持了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解到，研究生層面的學(xué)習(xí)，相關(guān)的課程學(xué)習(xí)并不是第一位的，根據(jù)課題，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才是最加重要的，這就對(duì)研究生個(gè)人的自學(xué)能力提出了很高的要求，變讓我學(xué)為我要學(xué)，提高了學(xué)習(xí)知識(shí)的主觀能動(dòng)性，希望在研究生有限的學(xué)習(xí)生涯中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

　　在生活上，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的作息制度。注意保持良好的同學(xué)關(guān)系，珍惜研究生期間的友誼，盡力擴(kuò)大個(gè)人的交往面，增加與不同學(xué)科研究生之間的交流，做到平日交往期間能夠采用更加積極的方式并在能在學(xué)習(xí)上互相幫助。保持好的身體素質(zhì)，在研究生期間，積極參加各種文體活動(dòng)，保持更加充沛的精力與旺盛的工作狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，積極幫助導(dǎo)師和研究生學(xué)生工作老師處理一些學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題。

　　在組織紀(jì)律方面，加強(qiáng)自身約束，嚴(yán)格遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，不做有違國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，學(xué)校有關(guān)規(guī)定的事情，提倡更為科學(xué)、更高風(fēng)尚的道德觀，提高組織紀(jì)律性，積極參與學(xué)校、學(xué)院相關(guān)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)個(gè)人紀(jì)律做更高層次的要求。

　　上面我總結(jié)了過(guò)去一年半以來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、生活和組織紀(jì)律情況，主要是自己的一些收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，我個(gè)人也存在著某些不足之處。首先，科研方面的成果仍舊太少，雖然做了不少努力，但是項(xiàng)目的進(jìn)度仍然有些緩慢，另外，在研究生學(xué)習(xí)期間，仍然會(huì)被瑣事所打擾，分擔(dān)了不少精力。因此，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力，將更多的精力投入到科研工作中，繼續(xù)配合研究生院的老師做好學(xué)生工作，并且起到模范帶頭作用，時(shí)刻以一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)4

　　轉(zhuǎn)眼間我的大一生涯已經(jīng)結(jié)束了，我只能由衷的說(shuō)一聲：時(shí)間過(guò)得真快呀!當(dāng)初懷著期待與夢(mèng)想走進(jìn)了長(zhǎng)安大學(xué)，心中的期待與希冀更不用說(shuō)。雖說(shuō)還是有些高考失利的陰影，但心中的興奮還是占據(jù)了主導(dǎo)地位。在大一的這段時(shí)間里，自己的能力與膽量都鍛煉都得到了很好的鍛煉。在還未進(jìn)入大學(xué)前，只聽別人說(shuō)上了大學(xué)就輕松了，不會(huì)有太多的壓力，相當(dāng)?shù)淖杂桑��?dāng)時(shí)真實(shí)很羨慕!但當(dāng)我自己親身經(jīng)歷后才知道并非如此，真地沒(méi)有很輕松，相反，是滿身的疲憊。我不知道是自己沒(méi)有適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與生活方式，還是以前的聽說(shuō)根本就是不真實(shí)。剛開始對(duì)所上的課程真是不知所措，一頭霧水。上課時(shí)的確是坐在教室里聽著課，但就是聽不進(jìn)去。就這樣，一學(xué)期過(guò)完了，現(xiàn)在想起來(lái)真是有點(diǎn)后怕，害怕自己考試過(guò)不了，害怕自己就這樣了。一學(xué)年就這樣平常但又不平靜的過(guò)完了，在不知不覺(jué)中，自己也由當(dāng)初的一個(gè)弱不經(jīng)事的大一新生變成了大二的老生了。我真是不能不感嘆時(shí)光荏苒呀!

　　暑假期間，我對(duì)上一學(xué)年進(jìn)行了認(rèn)真的思考與反思，自己的得與失，自己的苦與樂(lè)。我不知道現(xiàn)在自己是否已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)的生活。剛來(lái)時(shí)，聽老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)：大一新生適應(yīng)大學(xué)生活相當(dāng)?shù)睦щy，差不多要一年左右的時(shí)間。當(dāng)時(shí)聽到挺詫異的，有種難以置信的感覺(jué)，現(xiàn)在結(jié)合自己這一年的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷來(lái)看確實(shí)是這樣。大一的這段生活和學(xué)習(xí)生涯對(duì)我自己來(lái)說(shuō)是十分珍貴和值得珍藏的一段不能說(shuō)是美好，但是值得好好反思的時(shí)光!我好象并沒(méi)有把自己的時(shí)間好好地用在學(xué)習(xí)上，大一自己大部分的時(shí)間用來(lái)玩了，參加活動(dòng)，閑聊，上網(wǎng)，現(xiàn)在回想、起來(lái)真是不應(yīng)該，這學(xué)期我相信自己一定會(huì)把握好自己，決不會(huì)在重復(fù)上學(xué)年的錯(cuò)誤!

　　去年的成績(jī)不是很理想，究其原因，一方面是自己沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一方面是因?yàn)樽约旱淖詫W(xué)能力太差，還有待進(jìn)一步提高。現(xiàn)在自己完全意識(shí)到大學(xué)生活和高中真是大相徑庭，在大學(xué)期間，自己的時(shí)間真是很多，但是時(shí)間一多，就有點(diǎn)茫然，就不知所措了。高中時(shí)所有的時(shí)間幾乎都是學(xué)校老師同意安排，感覺(jué)那就是應(yīng)該遵守的一種學(xué)習(xí)模式，不能被打破的常規(guī)模式。而在大學(xué)這種模式一下子就被打破了，一下子自己在心理和行為上都還不能立即適應(yīng)，不知道這么多的時(shí)間應(yīng)該來(lái)干什么，所以大部分的時(shí)間都白白流失了，于是大部分的`時(shí)間就用在上網(wǎng)、睡覺(jué)、瞎聊上面了，現(xiàn)在想想真是有種浪費(fèi)生命的意味。

　　上學(xué)年自己很榮幸的當(dāng)了團(tuán)支部書記，在這段時(shí)間里自己確實(shí)理解和懂得了很多東西，不管擔(dān)任任何職務(wù)都有那不能說(shuō)的秘密，都有自己的辛酸。班干班干就是班里面干事的，你不做或者是不帶頭做誰(shuí)還愿意做，不管你是指揮還是身體力行，最重要也是最關(guān)鍵的就是要踏踏實(shí)實(shí)地干。干了還不算，還得干好干的漂亮。干好是應(yīng)該的，干不好是受罰的，這是最直接也是最真切的感受。在別人眼中自己的工作可能還有很多的不足，還有待提高，但自己的確盡力了。當(dāng)團(tuán)支部書記自己悟出：每份工作的完成都是一個(gè)集體相互配合、相互支持、相互鼓勵(lì)的過(guò)程，大家一起努力，共同進(jìn)步，這樣的工作才是有意義的工作，這樣的餓集體才是有力量的集體!

　　大一一學(xué)年，自己有得有失，不管苦也好累也罷都是值得的。這段時(shí)間，通過(guò)參加活動(dòng)以及辦干的鍛煉自己收益匪淺，自己的能力與認(rèn)識(shí)都大大提高。和同學(xué)相處了一年，同學(xué)間相互增加了認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了友誼，這些都是非常可貴的。我想這些就是我大一的收獲吧!大二學(xué)年又開始了，意味著新的學(xué)習(xí)與生活的開始，新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的開始，自己一定要好好把握!四級(jí)考試可能是這學(xué)期最大的挑戰(zhàn)了，我相信自己已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，自己一定行!

個(gè)人學(xué)年總結(jié)5

　　在這一年內(nèi)，我努力適應(yīng)工作環(huán)境，力求不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，抓住每一次外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，從中也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，但一直悉心求教，孜孜不倦地提高自己。為了有一個(gè)更好的工作姿態(tài)，使下一個(gè)學(xué)年的工作能更加優(yōu)秀，以一個(gè)全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)將本人在該年的工作培訓(xùn)情況進(jìn)行全面、客觀的總結(jié)。

　　一．培訓(xùn)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)

　　“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師是學(xué)生的榜樣，言行舉止學(xué)生都看在眼里，并且教師的影響是無(wú)形且不可估量的，因此，教師要真正成為學(xué)生的引路人，需要不斷的進(jìn)取，不斷地提高自身的素養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)。

　　教師也是一個(gè)管理者，需要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，這樣才能是教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師也是父母，“一日為師，終生為父”的觀點(diǎn)古來(lái)有之，作為一名教師，不管任教于何種學(xué)科，都要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)都應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子一樣，同時(shí)，以為優(yōu)秀的教師還要善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，并不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功，感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。長(zhǎng)此以往，相信學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理都會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)，這不就是我們每一個(gè)教師最想要的嗎？教師還是孩子們的朋友，所謂良師益友，教師強(qiáng)盜教師和學(xué)生要交信，相互融洽相處，教師用自身的親和力去感動(dòng)每一位學(xué)生，和學(xué)生叫朋友，讓學(xué)生知道，其實(shí)老師很是他們生活的一部分。

　　二．培訓(xùn)讓我對(duì)教育教學(xué)方法有了更深的認(rèn)識(shí)

　　金小學(xué)堂為我們每一位新教師提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，通過(guò)心得交流，經(jīng)驗(yàn)傳遞的方式，讓我認(rèn)識(shí)到，每一位成長(zhǎng)中的新教師，都是一顆小草。它不能想溫室里的花朵一樣安于樂(lè)世，而是需要風(fēng)餐露宿，頑強(qiáng)地去經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，去接受時(shí)間的洗禮，通過(guò)自身不斷的努力，為美好的未來(lái)不斷奮斗，不斷提高自己的教學(xué)水平。金小學(xué)堂通過(guò)教師基本功比賽，三筆字比賽，演講比賽等各種形式，讓我在不斷的`努力中，奮發(fā)向上，在失敗中體驗(yàn)成功，這都是非常寶貴的財(cái)富。

　　校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傳遞經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，校外同樣有良師益友對(duì)我進(jìn)行著不斷的鞭策和指導(dǎo)。

　　感謝那些曾經(jīng)指導(dǎo)和幫助過(guò)我的老師，其中特別要感謝我的師傅和孫老師。師傅教給我的不僅僅是教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，更重要的是為人處事的方式和對(duì)工作，事業(yè)的不斷追求，在遇到困難時(shí)，不頹廢，不氣餒，用智慧和精力去打敗所有阻礙我們快樂(lè)的因素，在困難和失敗中不斷讓自己變得更強(qiáng)。雅戈?duì)栃�學(xué)的孫老師也是一樣，對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)事業(yè)孜孜追求，對(duì)人生，更是以樂(lè)觀而待之。之前的我是那么的懵懂，在這兩位“恩師”的幫助下，我想我會(huì)變得更強(qiáng)更好，感謝你們。

　　在此還要感謝信息技術(shù)教研員陶老師，他對(duì)我的指導(dǎo)和給我去南京學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是那么的可遇而不可求，從中我學(xué)到的很多很多，開闊視野的同時(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)信息技術(shù)的課堂需要的不僅僅是課堂內(nèi)容的充實(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的期盼和對(duì)學(xué)生德育工作的重要性。

　　三．培訓(xùn)對(duì)我以后的工作提出了更多的要求

　　學(xué)后方知不足，這是我最深的一個(gè)體會(huì)，一山還比一山高，我們需要在不斷進(jìn)取不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，那才是真道理。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)現(xiàn)有的知識(shí)是那么的有限，看問(wèn)題的眼光是那么的膚淺。以前一直再講：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，在經(jīng)過(guò)那么多次的培訓(xùn)之后，我覺(jué)得教師絕對(duì)不可以只有一桶水那么簡(jiǎn)單，他應(yīng)該是一條有源的溪流，潺潺不息，只有源源不斷的補(bǔ)充新知，才能讓學(xué)生得到更多有意義且適合時(shí)代潮流的知識(shí)。教師應(yīng)該樹立“活到老，學(xué)到老”的意識(shí)，現(xiàn)代知識(shí)更新日新月異，尤其是信息技術(shù)領(lǐng)域更是迅速，只有這樣，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育理念，不斷的否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像“泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。

　　總之，經(jīng)過(guò)一年的不斷摸索，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁，一定要更新觀念，提高自身的素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)快實(shí)際的人才。

　　再次，感謝學(xué)校對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我細(xì)心栽培，感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造的各種外出培訓(xùn)交流的機(jī)會(huì)，在家貧血的道路上，還有很多很多的問(wèn)題等待我們?nèi)ヌ剿鳎�去解答，我相信用我的真摯、熱情、努力、勤奮肯定能換來(lái)更加美好的明天，為培養(yǎng)新時(shí)期的社會(huì)主義事業(yè)的接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)6

　　這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)嘆一句時(shí)光飛逝罷？除了這個(gè)詞，我再想不出其他更好的成語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)復(fù)雜的心情了。當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真的回顧，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)語(yǔ)塞：這一年有太多太多的改變，不知道從何說(shuō)起了。

　　人們都說(shuō)，大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)的過(guò)度期，進(jìn)入大學(xué)第一天起我就告誡自己：我已經(jīng)不是小孩，要面對(duì)，要擔(dān)當(dāng)了。我深知，自己的人生由自己主宰。回顧我的大一，我認(rèn)為，我是充實(shí)的，有收獲的。

　　在生活方面，我能夠獨(dú)立自主。第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離父母，我卻沒(méi)有絲毫的不適應(yīng)。一來(lái)到學(xué)校就要進(jìn)行為期一個(gè)月的軍訓(xùn)，烈日磨練了我軍人般剛強(qiáng)的.意志，風(fēng)雨吹不倒了，這次軍訓(xùn)讓我成熟讓我難忘。到了大學(xué)宿舍就像我的家。我們宿舍干凈整潔，在宿舍的大家庭中，與舍友們相互幫助相互支持，我們像親姐妹般感情深厚。一起游玩，一起分享快樂(lè)與悲傷。當(dāng)然，集體生活難免會(huì)發(fā)生沖突，但我們總能體諒他人站在他人的角度去思考，最后矛盾總能化解。大一這一年，鍛煉了我獨(dú)立生活和與人相處的能力，這將讓我終身受益。

　　學(xué)習(xí)方面，我毫不松懈。大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)高中有所減輕，一開始我有過(guò)松懈懶散，但后來(lái)我仔細(xì)想想，覺(jué)得既然學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，無(wú)論到哪里，學(xué)習(xí)都應(yīng)該是最重要的事情。如果我什么都得過(guò)且過(guò)，只學(xué)皮毛，那么我來(lái)大學(xué)花這么多的時(shí)間和錢財(cái)，到頭來(lái)連能在社會(huì)上立足的一項(xiàng)技能都沒(méi)有學(xué)到，那我上這個(gè)大學(xué)又有什么用呢？經(jīng)歷一番思想斗爭(zhēng)，我決定努力學(xué)習(xí)，無(wú)論什么時(shí)候都不可放松對(duì)自己的要求。上課時(shí)，我總是坐在第一排，認(rèn)真聽課，獨(dú)立完成作業(yè)。課后，我還經(jīng)常到圖書館，廣泛吸收知識(shí)。我決定，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我要一直堅(jiān)持下去，甚至不斷改進(jìn)，希望能在大學(xué)真正學(xué)有所成。

　　工作方面，我擔(dān)任我們宿舍的舍長(zhǎng)，這一年中，組織舍員們活動(dòng)，交流增進(jìn)感情，督促大家學(xué)習(xí)，傳達(dá)消息。我們的宿舍在所有人的共同努力下發(fā)展成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同奮進(jìn)的學(xué)習(xí)型宿舍。除了擔(dān)任舍長(zhǎng)我還在學(xué)校學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部擔(dān)任助理，一年的學(xué)生會(huì)助理生活讓我有機(jī)會(huì)見到一個(gè)校級(jí)組織是如何嚴(yán)格管理，組織開展活動(dòng)的。我在工作時(shí)勤勤懇懇也學(xué)到了很多技巧。

　　大一這一年，對(duì)我的大學(xué)生涯乃至以后的人生都有了極大的影響，這一年我結(jié)識(shí)朋友認(rèn)識(shí)新老師，我不再沉默，而是想辦法讓自己發(fā)光發(fā)亮。嘗試參加各種比賽學(xué)院的新生杯，學(xué)校的十佳還有詩(shī)文朗誦等等，雖然很多并沒(méi)有取得什么成績(jī)，但在我為比賽準(zhǔn)備的過(guò)程中，我已經(jīng)有了收獲有了成長(zhǎng)，這，難道不也是一種成功嗎？我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)開始會(huì)規(guī)劃自己的人生。當(dāng)然，還有很多不足沒(méi)有改正比如辦事效率不高，與人交往不夠主動(dòng)等等，這些都是我今后生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該努力改正的方向。大一已經(jīng)悄然離去，再留戀也回不到從前，我只能通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我跨更大更穩(wěn)的步子前行。

　　大二，新的生活新的開始，沒(méi)有了大一的懵懂，我應(yīng)該更加抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)進(jìn)步。我會(huì)給自己確定目標(biāo)，努力去實(shí)踐，不虛度時(shí)間，勤勤奮奮，我將給自己一個(gè)與眾不同的大二！

個(gè)人學(xué)年總結(jié)7

　　已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的第三年，前兩年在老師同學(xué)們的幫助和關(guān)心下，取得了一些進(jìn)步，也意識(shí)到了自身的一些不足，現(xiàn)對(duì)過(guò)去的大二一年進(jìn)行自我總結(jié)：

　　首先是學(xué)習(xí)方面。這一年意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，不再像大一時(shí)那樣盲目，而是開始逐漸的制定計(jì)劃目標(biāo)，也開始認(rèn)真對(duì)待課程。這一年的理論性課程較多，于是一開始沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法，后來(lái)在逐漸摸索的過(guò)程中，漸漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，聽課習(xí)慣，記筆記方式等，包括課前預(yù)習(xí)，上課除了記筆記也要注意老師重點(diǎn)講解的內(nèi)容，課后整理筆記和老師的課件，各學(xué)科參照學(xué)習(xí)等。希望能繼續(xù)保持和不斷改進(jìn)，在大三一年將成績(jī)提上新的高度。

　　其次是思想政治方面。大二我積極向黨組織靠攏，在大二上學(xué)期有幸進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)并順利結(jié)束課程，成為入黨積極分子。我深知自身離黨組織的要求還有距離，在過(guò)去的一年里，我時(shí)刻以黨的`章程規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，大三一年我會(huì)繼續(xù)保持，為能早日成為黨組織的一員而奮斗。

　　最后是生活方面。大二我擔(dān)任了院青協(xié)的副部，其后是部長(zhǎng)。同時(shí)我擔(dān)任了文學(xué)社的社長(zhǎng)一職。在學(xué)生組織和社團(tuán)里的這段經(jīng)驗(yàn)是我寶貴的財(cái)富，我在這一年里仍保持著大一時(shí)積極參加志愿活動(dòng)的熱情，同時(shí)作為社團(tuán)的組織和領(lǐng)導(dǎo)者，也學(xué)到了許多有關(guān)活動(dòng)策劃，宣傳，人員協(xié)調(diào)等的知識(shí)，受益匪淺。我個(gè)人也在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)了許多。

　　過(guò)去的一年里收獲頗豐，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去一半，接下來(lái)的兩年非常關(guān)鍵，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷自省，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)8

　　一學(xué)年我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

　　在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)學(xué)章習(xí)制網(wǎng)度。

　　二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。

　　要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的.愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好班級(jí)的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

　　三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛�礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)�學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。

　　四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。

　　為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子，在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，通過(guò)博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)9

　　來(lái)到師院上學(xué)已經(jīng)兩年了，記得大概也是去年的這個(gè)時(shí)候，我寫了一份大一學(xué)年的總結(jié)，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心滿懷著對(duì)過(guò)去一年的懷念和對(duì)未來(lái)一年的憧憬，而如今又過(guò)了一年，心情卻還是從前的心情，大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)。如果說(shuō)大一的生活是波瀾壯闊的話，那么大二的生活可謂是漣漪蕩漾，***不足而深沉有余。 生活上，沒(méi)有了大一剛來(lái)學(xué)校時(shí)的新奇勁兒，更多的是按部就班地過(guò)自己的“小日子”。宿舍里的同學(xué)間也從一開始的“你好，我好，大家好”逐漸轉(zhuǎn)入了磨合期，每個(gè)人都有自己的事情要想、要做，我也逐漸地適應(yīng)著獨(dú)立生活。

　　學(xué)習(xí)上，和大一比沒(méi)什么變化，還是一樣的“大學(xué)三部曲”——上課、自習(xí)、泡圖書館。除非特殊情況，上課不遲到、不翹課、按時(shí)交作業(yè)是我對(duì)自己學(xué)生生涯最基本的.要求，工作總結(jié)《大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)》。

　　在這個(gè)新的學(xué)年里，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，嚴(yán)于律己，合理分配和利用課余閑暇時(shí)間，堅(jiān)決不重蹈覆轍，尊重自己，拓展自己！像水一樣的活著，不斷積累自己，當(dāng)時(shí)機(jī)還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候默默的繼續(xù)努力，當(dāng)時(shí)機(jī)來(lái)到的時(shí)候，我就能夠奔流如海，成就自己的夢(mèng)想！

　　總而言之,大二的生活豐富多彩,其中也不乏機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但它作為以往十余年為高考而努力的生活 和 從今往后為自身而奮斗的生活 的正式劃分點(diǎn),我知道,它的意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它本身。如今的我,在它的歷練下,愈加成熟冷靜,帶著對(duì)未來(lái)的期盼與信心,在大學(xué)這條路上,必將越挫越勇,奮力前行！

個(gè)人學(xué)年總結(jié)10

　　一個(gè)碩士研究生畢業(yè)論文的撰寫

　　社會(huì)、文化與田野是民族學(xué)專業(yè)（編者注：作者就讀專業(yè)）最令我著迷的地方，讀書、走路和寫作隨之分配了我讀研三年中的大部分時(shí)間。我經(jīng)歷了從轉(zhuǎn)行到入門再到沉淀這一系列困頓而又漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也于畢業(yè)論文的調(diào)研與寫作中踐行了學(xué)術(shù)生涯里不可或缺的一場(chǎng)成人儀式。

　　雖然我的畢業(yè)論文說(shuō)不上多么優(yōu)秀，也犯了許多錯(cuò)誤，但我把自己的錯(cuò)誤看得珍貴無(wú)比，希望能在寫下一篇20萬(wàn)字的論文之前汲取一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如果僥幸惠及他人，不勝榮幸。

　　前期的知識(shí)儲(chǔ)備

　　摘抄筆記

　　既然選擇了讀研，不管出于何種目的，畢業(yè)論文肯定就不能像本科論文一樣草草了事，不求寫得如何出眾，但起碼要對(duì)得起這三年的光陰。剛一進(jìn)校，導(dǎo)師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地的對(duì)我們說(shuō)，三年不讀夠一百本書，想寫出一篇好論文就不容易，研三擠牙膏似的寫作應(yīng)驗(yàn)了什么叫書到用時(shí)方恨少，船到江心補(bǔ)漏遲。由于我并不是民族學(xué)科班出身，本人系天天論文網(wǎng)就職11年的資深論文編輯；工作中與各大醫(yī)學(xué)期刊雜志社進(jìn)行學(xué)術(shù)交流過(guò)程中建立了穩(wěn)定的編輯朋友圈，系多家醫(yī)學(xué)雜志社的特約編輯，常年為醫(yī)學(xué)期刊雜志供稿，負(fù)責(zé)天天論文網(wǎng)醫(yī)學(xué)論文·分檢·編校·推送·指導(dǎo)等工作！工作企鵝1：1550116010工作企鵝2：766085044所以在步入研一時(shí)，上課感覺(jué)非常吃力，僅憑考研時(shí)急功近利的復(fù)習(xí)是無(wú)法應(yīng)對(duì)課堂上老師層出不窮的提問(wèn)以及接納源源不斷的新知識(shí)。迷茫和心急的情緒讓我感到了胸?zé)o點(diǎn)墨的焦躁，于是我開始瘋狂惡補(bǔ)，一方面旁聽宗教學(xué)和歷史學(xué)的課程，希望充實(shí)與民族學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，另一方面大量看本專業(yè)的經(jīng)典著作，即使第一遍不能完全領(lǐng)會(huì)主旨要義，起碼先裝出個(gè)頓學(xué)累功的模樣。這一階段讀書不成體系，走的是條野路子，僅憑借興趣愛(ài)好、難易程度和不同課程的要求到處涉獵，并沒(méi)有從民族學(xué)的理論脈絡(luò)中構(gòu)建起自己的知識(shí)框架。因此，我當(dāng)時(shí)看書的策略就是必須在廣泛的閱讀中試圖拓展自己的知識(shí)維度，以期為畢業(yè)論文中可能涉及的內(nèi)容做好前期的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　到了研二上學(xué)期，畢業(yè)論文的方向終于敲定——研究塔城地區(qū)柯爾克孜族宗教信仰與民族認(rèn)同的關(guān)系，乍一看這確實(shí)是一個(gè)研究問(wèn)題，即塔城地區(qū)柯爾克孜人在其所信仰的宗教與保持的民族認(rèn)同之間究竟存在著什么樣的關(guān)系？直到寫完論文我才意識(shí)到這不過(guò)是對(duì)現(xiàn)狀描述背后的原因分析，而并非是一個(gè)在民族學(xué)經(jīng)典理論脈絡(luò)中形成的學(xué)術(shù)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有考慮那么多，就帶著偽問(wèn)題意識(shí)開始針對(duì)性地看書、搜集研究對(duì)象的相關(guān)資料以及嘗試與田野點(diǎn)建立聯(lián)系，但事后的調(diào)研證明這些積極的嘗試都沒(méi)有白費(fèi)，前期龐雜的知識(shí)儲(chǔ)備也在實(shí)踐中拓展了我的視角和思考。所以我把這一階段稱之為——在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中的尋覓。

　　準(zhǔn)備開題報(bào)告

　　研二下學(xué)期一開學(xué)，我便開始做文獻(xiàn)梳理，按照史志資料、調(diào)查報(bào)告、期刊、碩博論文、漢文版研究著作、網(wǎng)絡(luò)文章和相關(guān)研究的啟發(fā)這七類板塊爬梳與我論文研究?jī)?nèi)容相關(guān)的任何蛛絲馬跡和可能涉及的理論，盡管我對(duì)所有參考文獻(xiàn)做了綜述，但是卻忽視了彼此間的聯(lián)系，也就是說(shuō)未能從研究現(xiàn)狀、研究問(wèn)題和理論方法的體系之中去進(jìn)一步梳理這些文獻(xiàn)背后暗含的邏輯關(guān)系，充其量將其以來(lái)源或載體的形式分類堆砌，簡(jiǎn)要評(píng)述一番。除此之外，還有一個(gè)硬傷是前期我并沒(méi)有做過(guò)試調(diào)研。由于田野點(diǎn)選擇在一個(gè)迥異于我自身文化的他鄉(xiāng)，研究對(duì)象是我此前從未接觸過(guò)的群體，對(duì)二者的了解僅限于網(wǎng)絡(luò)資料和知情人士的介紹，開題報(bào)告中對(duì)研究思路和論文結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)也完全出于有限資料基礎(chǔ)上的構(gòu)擬，很多內(nèi)容都與實(shí)地調(diào)研后的情況相出入，因此，前期文獻(xiàn)梳理缺乏關(guān)聯(lián)和體系、研究問(wèn)題不明晰，加上兩眼一抹黑地就踏入田野，這三方面原因直接導(dǎo)致了我正式寫作中研究思路和行文框架與開題報(bào)告的分層，寫一稿時(shí)不得不重新修改研究思路和設(shè)計(jì)行文框架，但也恰恰證明了“田野出真知”的必要性。所以，這一階段我稱之為在磕磕巴巴踉踉蹌蹌中的摸索。

　　值得注意的是，開題報(bào)告自成一套范式，從論文的研究背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究問(wèn)題、理論依據(jù)、研究方法、論文大綱、進(jìn)度計(jì)劃、創(chuàng)新之處、研究意義到最后的參考文獻(xiàn)等等分析維度都是對(duì)論文或課題所進(jìn)行的一種程序化的管理方式，借以增強(qiáng)學(xué)術(shù)活動(dòng)的科學(xué)性、規(guī)范性和計(jì)劃性。這就如同一系列循序漸進(jìn)的追女生套路，先暗中調(diào)查姑娘的身世背景，過(guò)去的情史和最新的情感動(dòng)態(tài)，接著剖析她的心態(tài)，get到她萬(wàn)變不離其宗的需求之后在自己能夠掌控的范圍內(nèi)選擇最佳策略開始攻堅(jiān)，可以因循他山之石稍做微調(diào)，也可以另辟蹊徑給人驚喜（姑娘一般喜歡不按常理出牌的套路），但在此之前務(wù)必形成一套詳實(shí)計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案，并且通過(guò)實(shí)踐不斷檢驗(yàn)—修改—完善—再檢驗(yàn)，循環(huán)往復(fù)地向前推進(jìn)，最后，還要在姑娘心中努力營(yíng)造出你之于她的責(zé)任感、安全感和依賴感，如此這般，就有可能在有條不紊中追女成功。當(dāng)然，不管是寫開題報(bào)告還是把妹，前期都需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備和情商訓(xùn)練，否則再精心的設(shè)計(jì)不過(guò)是落伍的俗濫招式。

　　繼續(xù)潛心看書

　　論文開題結(jié)束后，并沒(méi)有急忙下田野，而是針對(duì)欠缺的知識(shí)點(diǎn)繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，并且將研究對(duì)象的歷史概況梳理出來(lái)，因?yàn)檫@塊內(nèi)容通過(guò)現(xiàn)有的史志文獻(xiàn)就能搭建起框架，寫作時(shí)再將調(diào)研獲取的資料和訪談案例填充進(jìn)來(lái)，這就為我寫研究對(duì)象的歷史淵源一章節(jié)省了不少時(shí)間，而剩余的部分只有實(shí)地調(diào)研之后才能落筆成文。這一時(shí)期的學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)到發(fā)自內(nèi)心的平和富足——作息有序，三餐規(guī)律，宿舍、食堂、圖書館三點(diǎn)一線的日子將我的生活規(guī)制得井井有條，我不必考慮太多未來(lái)的壓力，也無(wú)需為眼前的茍且妥協(xié)，良好的心態(tài)和對(duì)知識(shí)的渴求為我的學(xué)術(shù)積累增添了源源不斷的動(dòng)力和信心，在一個(gè)如此浮躁的時(shí)代我還能偏安一隅潛心讀書是件多么幸福的事情，所以一周兩本書加摘抄的效率使我不再像剛?cè)腴T時(shí)那么吃力。要培養(yǎng)自己能持之以恒讀完一本大部頭著作的“腚力”，不要把讀書看成負(fù)擔(dān)，而且讀書要帶著問(wèn)題，不能讀完就完了，最起碼要留下點(diǎn)烙印，可以做摘抄，寫書評(píng)，因?yàn)閷懽鞅旧砭褪且粋�(gè)思考和厘清問(wèn)題的過(guò)程。

　　記得研一時(shí)看書非常慢，一本《菊花與刀》居然看了半個(gè)月，但當(dāng)時(shí)寫文章的速度卻很快，不管是調(diào)研時(shí)的故事還是生活中的所思所想都能洋洋灑灑地落筆成文，然而隨著逐漸找到了民族學(xué)的門路，對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟以及對(duì)此前田野經(jīng)歷的反思就像一把懸在我感性頭顱之上的達(dá)摩克利斯之劍，不斷用社會(huì)科學(xué)的理論方法規(guī)訓(xùn)我的學(xué)術(shù)路子和調(diào)研體驗(yàn)，畢竟寫論文不像寫詩(shī)，浪漫隨性或是多愁善感只能把自己帶入不被這個(gè)學(xué)術(shù)圈所認(rèn)可的逼仄角落。因此經(jīng)過(guò)寫開題報(bào)告時(shí)的訓(xùn)練，我內(nèi)心的理性小人完全占據(jù)了上風(fēng)，感性小人只有在醉酒后的夜晚才敢掀起我心底暗涌的波瀾，于是我很少再看風(fēng)花雪月的文章，每次寫作也都盡可能避免低水平的重復(fù)，為的就是培養(yǎng)自己科學(xué)規(guī)范的學(xué)術(shù)思維以及客觀理性的行文風(fēng)格，所以我將這一階段稱之為平平淡淡從從容容中的積淀。

　　田野征程

　　經(jīng)歷了四個(gè)月的準(zhǔn)備之后，終于在研二下學(xué)期暑假踏上我朝思暮想的田野征程。我懷著像保羅？拉比諾“我要去摩洛哥成為一名民族學(xué)家”一樣的豪情，進(jìn)入了位于塔城市西南十公里處的奇巴拉尕什村開始做第一站的田野調(diào)查，當(dāng)然，只空懷一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其中得益于塔城市民宗局干事牛俊幫我提前與村里對(duì)接，他給我引薦了關(guān)鍵報(bào)道人阿勒騰巴特大叔，并且在駐村工作組里安頓好了我日常的飲食起居。人脈關(guān)系的搭建使我能夠通過(guò)關(guān)鍵報(bào)道人來(lái)了解當(dāng)前塔城柯爾克孜社會(huì)的實(shí)際情況，而駐村工作組的后勤保障不僅解除了我的后顧之憂，還賦予了我一種值得信賴的身份，即村民能夠接受我這個(gè)初來(lái)乍到的毛頭小子在村里游蕩、訪談、閑聊和觀察他們的日常生活。

　　剛進(jìn)入田野點(diǎn)時(shí)還是有些不適應(yīng)，除了水土不服外，經(jīng)常會(huì)徒生一種莫名的恐懼、畏縮以及對(duì)日后寫論文的憂慮，但我知道如果不及時(shí)扼殺這些初露苗頭的負(fù)面情緒，那么它的結(jié)果只能是絕望，接下來(lái)的調(diào)研工作會(huì)更加困難重重。所以強(qiáng)迫自己做那些不愿意做但又是非做不可的事情，最終一定會(huì)讓自己受益良多。既然恐懼，就熟悉村落的整體布局，我徒步丈量了每一條鄉(xiāng)間小道，計(jì)劃好從住處跑到警務(wù)室的最近距離，知道誰(shuí)家門前栓的狗哪一只是狗仗人勢(shì)，哪一只又虛有其表；既然畏縮，就壯起膽子與村民搭茬、聊天、交朋友，學(xué)習(xí)地方性知識(shí)，一回生二回熟，三回四回吃酒肉；既然發(fā)愁在田野調(diào)查后如何才能寫出一篇五萬(wàn)字起的論文，就每天晚上將當(dāng)天的訪談錄音和調(diào)查筆記整理出來(lái)，并且隨身攜帶一個(gè)記事本，記錄一天的調(diào)研流水賬和田野中轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感巧思，在結(jié)束一個(gè)田野點(diǎn)的調(diào)查后匯集成階段性的田野日志，以此日積月累，在后期寫民族志時(shí)豐富的田野資料自然能順手拈來(lái)。當(dāng)然，無(wú)論在書齋里做了多么充分的準(zhǔn)備，也不及復(fù)雜現(xiàn)實(shí)擲來(lái)的當(dāng)頭一棒。調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并不如開題報(bào)告里陳述得那么簡(jiǎn)單，我前期提出的假設(shè)、分析模型還有調(diào)研計(jì)劃被統(tǒng)統(tǒng)打亂，頓時(shí)陷入一陣迷茫，好在下田野前我就預(yù)設(shè)出各種最壞的打算，如果出現(xiàn)意料之中的糟糕狀況，我也能做好了足夠的心理準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)。這種思想沖突反而是一個(gè)好的征兆，起碼使我掙脫了預(yù)設(shè)理論的桎梏，能夠更加貼近實(shí)際地重新制定研究計(jì)劃。磨刀不誤砍柴工，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整調(diào)研策略，暫時(shí)的困頓與糾結(jié)不過(guò)是下一次出發(fā)前的洗禮。

　　在經(jīng)過(guò)十天左右的迷茫期后，我終于克服了獨(dú)自一人調(diào)研的恐懼、落寞與迷茫，逐漸找到田野調(diào)查的門路和技巧，并且通過(guò)關(guān)鍵訪談人的層層介紹打開了進(jìn)入塔城柯爾克孜社會(huì)的局面，前文也已說(shuō)到，塔城市民宗局干事的幫助，是我順利進(jìn)入田野點(diǎn)的重要因素之一，那么當(dāng)一個(gè)民族學(xué)菜鳥初涉田野時(shí)應(yīng)該如何與田野點(diǎn)和調(diào)研對(duì)象建立聯(lián)系？我用自己田野調(diào)查的親身經(jīng)歷，總結(jié)出人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò)“點(diǎn)線面片”的搭建經(jīng)驗(yàn)。

　　首先“由點(diǎn)連線”，即找準(zhǔn)關(guān)鍵訪談人這個(gè)點(diǎn)，這個(gè)角色是連通調(diào)查者與田野點(diǎn)的中介，我的關(guān)鍵訪談人阿勒騰巴特大叔在村里很有公信力，他既是塔城市喇嘛廟的法人代表，也是其所屬巴仁部落的精英之一，調(diào)研之初，他帶我挨家入戶熟悉情況，村民們對(duì)他的信任自然也延伸至對(duì)我的信任，通過(guò)他的引薦我也得以與其他田野點(diǎn)的調(diào)查對(duì)象建立聯(lián)系，特別是他身上的頭銜、地位、聲望和親屬關(guān)系等象征資本為我在塔城柯爾克孜社會(huì)中的調(diào)研提供了非常必要的庇護(hù)與方便。其次是“連線成面”，由于調(diào)研對(duì)象居住的比較分散，我必須在進(jìn)入下一個(gè)田野點(diǎn)之前聯(lián)系好新的關(guān)鍵訪談人和住所，而此前積累的資源和人脈恰恰為我疏通了這些新的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。因此每次做完訪談后我都要同受訪者合影留念，然后在下一站的調(diào)研時(shí)將這些照片分享給當(dāng)?shù)厝耍�他們能從中迅速指認(rèn)出自己的親戚或是熟悉的場(chǎng)景，這不僅使調(diào)研對(duì)象放下了對(duì)我的戒備，同時(shí)也在促進(jìn)我與他們之間的感情過(guò)程中，把我自己的身份和來(lái)歷通過(guò)研究對(duì)象的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)層層傳開。最后是“以面帶片”。不僅要從塔城柯爾克孜社會(huì)內(nèi)部去了解他們的文化變遷，還要從其與周圍的蒙古、哈薩克等其他民族的相互關(guān)系中去分析這種變遷的外因，所以我仍然得以關(guān)鍵訪談人入手，在他們?nèi)粘５淖咫H交往中去認(rèn)識(shí)那些哈薩克鄰居、蒙古族朋友或者是漢族同事，以此來(lái)拓寬我的研究視角。由于塔城柯爾克孜人數(shù)不多，社會(huì)規(guī)模較小，親屬、部落、地緣等關(guān)系又將每一個(gè)個(gè)體緊密地串聯(lián)在一起，所以“點(diǎn)線面片”的方法能夠讓我在這種熟人社會(huì)中快速高效地建立人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，從而為每一步的調(diào)研活動(dòng)提供了可靠的保障，而且當(dāng)這種方法擴(kuò)展到更大更復(fù)雜的社會(huì)中一樣具有值得借鑒的意義。

　　聯(lián)系上關(guān)鍵報(bào)道人、食宿有了著落并且端正好積極樂(lè)觀的心態(tài)，就要開始民族學(xué)田野調(diào)查中最有意思的環(huán)節(jié)——在與調(diào)查對(duì)象同吃同住同勞動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)他們的日常生活、參與他們的節(jié)慶儀式、學(xué)習(xí)他們的地方性知識(shí)以及了解他們的社會(huì)與文化。我討厭以一種“領(lǐng)導(dǎo)視察”的方式跟調(diào)研對(duì)象打交道，因?yàn)榻�立在雙方之間的關(guān)系是以彼此人格獨(dú)立與平等為前提的，絕不能拔高自己或降低對(duì)方，也不能被調(diào)研對(duì)象的奉承沖昏頭腦。有些受訪者會(huì)無(wú)意識(shí)地將我“新疆師范大學(xué)”的背景上升到“自治區(qū)”的高度，以至于有些人會(huì)誤認(rèn)為我是帶著黨的光輝和政策來(lái)基層微服私訪，但我都會(huì)實(shí)事求是地向他們解釋清楚我的工作和意圖，切不能為了自己的私心而利用老百姓的淳樸和善良。所以與其坐在屋子里跟調(diào)研對(duì)象拘謹(jǐn)?shù)囊粏?wèn)一答，我倒更喜歡投身于他們的田野，在諸如放羊、打草、喂馬、劈柴這些共同的勞動(dòng)中去了解他們對(duì)我、對(duì)自己以及對(duì)這個(gè)正在發(fā)生變遷的社會(huì)的認(rèn)識(shí)，也介于此，我從他者的世界中反思著自我的經(jīng)驗(yàn)及意義。這種在路上的期待和經(jīng)歷使我感覺(jué)自己像是凱魯亞克小說(shuō)里的人物，充滿了浪蕩不羈的浪漫主義情懷，盡管我在后來(lái)意識(shí)到這是一種對(duì)民族學(xué)田野調(diào)查十分膚淺的理解，但我仍然要真實(shí)地將這一階段稱之為策馬奔騰瀟瀟灑灑的體驗(yàn)。

　　論文寫作

　　通過(guò)田野作業(yè)之成年禮而深入堂奧，這一許諾是具有誘惑力的，我完全接受民族學(xué)的這種教義。但兩個(gè)月的田野調(diào)查對(duì)我來(lái)說(shuō)并不盡興，當(dāng)我還沒(méi)褪去“田野浪漫主義”的熱度就匆匆回到了學(xué)校，也未能在一個(gè)完整的周期中觀察調(diào)研對(duì)象的全部社會(huì)生活。由于田野點(diǎn)多而分散，前期的計(jì)劃是先把十個(gè)田野點(diǎn)的概況和特征全都實(shí)地了解一遍，然后擇一具有代表性的長(zhǎng)期跟進(jìn)，但是因?yàn)楹笃跍?zhǔn)備考博的事宜，不得不改變調(diào)研行程，僅僅把十個(gè)田野點(diǎn)的地理環(huán)境、歷史沿革、民族構(gòu)成、風(fēng)土人情等社會(huì)文化生活的表層要素走馬觀花似的記錄一番，而并沒(méi)有真正地沉淀下去。寫完論文我才后知后覺(jué)地開始反思，如果當(dāng)時(shí)調(diào)研的問(wèn)題意識(shí)清晰明確，我沒(méi)有必要親自跑完十個(gè)田野點(diǎn)，直接針對(duì)具體的研究問(wèn)題選擇一個(gè)代表性的點(diǎn)長(zhǎng)期參與觀察，同樣是兩個(gè)月的時(shí)間，這種調(diào)查方式就更為深入，起碼不會(huì)只流于皮毛，而且搜集的資料對(duì)應(yīng)到論文寫作中也更加具體實(shí)用，在調(diào)研時(shí)就不會(huì)以“凡有疑惑，便搜集事實(shí)”的盲目態(tài)度搜集一大堆在日后寫論文的過(guò)程中“食之無(wú)味，棄之可惜”的資料了。

　　當(dāng)我再次面對(duì)已經(jīng)離開兩個(gè)月的城市生活時(shí)，一種奇怪的疏離感在我心頭始終揮之不去，并不是周遭的事物發(fā)生了改變，而是我眼中所見的一切在與田野點(diǎn)留給我的烙印和幻覺(jué)對(duì)照時(shí)，顯得不再像從前認(rèn)為的那么天經(jīng)地義或者理所當(dāng)然。最顯著的癥狀就是我似乎有些恐懼城市里密集的樓宇和人聲鼎沸的場(chǎng)景，走在大街上覺(jué)得自己像是一個(gè)生活在異鄉(xiāng)的外來(lái)者，而周圍的一切又是那么的熟悉。這種感覺(jué)在民族學(xué)中稱之為“文化震撼”（這一概念有待商榷），但用朋友的話說(shuō)就是“真矯情”，所以在狐朋狗友給我安排的.各種花天酒地中又慢慢回歸了從前的真實(shí)生活。接踵而來(lái)的是厭學(xué)的情緒、考博的壓力和吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度，這些都是催生拖延癥的不良狀態(tài)使我像個(gè)泄了氣的皮球，一直無(wú)心整理調(diào)研資料，更無(wú)頭緒寫作論文。

　　直到十月底的某一天夜里，壓抑已久的感性之情再度爆發(fā)，洋洋灑灑地寫了一篇可以說(shuō)是我三年調(diào)研過(guò)程中寫過(guò)的最為用情、走心的田野日志——《喇嘛昭的姑娘》，記錄了在額敏縣喇嘛昭鄉(xiāng)一位柯爾克孜族姑娘家中觀察體驗(yàn)的故事。這篇文章中我?guī)缀踽尫帕颂镆罢{(diào)查時(shí)心底積壓的對(duì)調(diào)研對(duì)象所有的感情，盡管對(duì)我論文沒(méi)有任何幫助，但總算是為我接下來(lái)的正式寫作騰出了客觀理性的思考空間。因此，我開始根據(jù)調(diào)研的實(shí)際情況重新謀篇布局——厘清寫作思路的過(guò)程讓我感覺(jué)非常痛苦，我不得不否定開題報(bào)告時(shí)的分析框架而再次調(diào)整論文的大綱結(jié)構(gòu)，這就意味我田野調(diào)查的材料和我所要寫的內(nèi)容完全分成兩張皮，一方面我必須不斷回訪調(diào)研對(duì)象，彌補(bǔ)此前沒(méi)有涉及的問(wèn)題，另一方面從龐雜的資料中去粗取精、去偽存真，篩選出對(duì)我進(jìn)一步行文有用的資料。與此同時(shí)，我寫作的感覺(jué)也極不穩(wěn)定，有時(shí)一晚上能寫四五千字，有時(shí)三天才憋出一千字，這種黔驢技窮的狀態(tài)讓我十分害怕，甚至懷疑自己是不是在田野點(diǎn)與調(diào)研對(duì)象喝酒時(shí)把腦子喝壞了，那段日子對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是論文寫得好壞與否的事情，而是一種失能的恐懼和內(nèi)疚，這種失能感讓我質(zhì)疑自己三年中究竟學(xué)到了什么，又究竟能在這篇畢業(yè)論文中用到了多少，壓力之下我中斷了寫作，開始復(fù)習(xí)起考博英語(yǔ)，但每每做完一套真題之后看到通篇的×?xí)r，我意識(shí)到還是得將這篇擰巴的論文繼續(xù)坑巴完，否則兩頭都無(wú)法保全。在這期間，我的老師亦好友劉明先生給我提出了很多建設(shè)性的意見，雖然當(dāng)時(shí)這讓我的思路更加混亂，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)日的消化后，我完全理解了他的用意，也正是在他的關(guān)心和鼓勵(lì)下，我逐漸恢復(fù)了寫作的自信，終于在20xx年的一月中旬茍延殘喘地給我的畢業(yè)論文畫上了句號(hào)。所以我將這一階段稱之為斷斷續(xù)續(xù)坑坑巴巴的憋字。

　　往事即便不堪回首，也必須要從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，敢于直面自己的錯(cuò)誤與不足。首先，在前期的知識(shí)儲(chǔ)備中，我的理論基礎(chǔ)并不扎實(shí)，最直接的體現(xiàn)是我在寫塔城柯爾克孜人的親屬關(guān)系和部落組織一節(jié)時(shí)不停地翻看民族學(xué)教材中關(guān)于“親屬稱謂制度”的概念，這嚴(yán)重干擾了我的行文思路，諸如此類的問(wèn)題在整個(gè)寫作過(guò)程中不占少數(shù)；另一方面，我實(shí)質(zhì)上寫的就是一個(gè)民族志，但此前閱讀過(guò)的經(jīng)典民族志屈指可數(shù)，更不用說(shuō)對(duì)民族志常見范式的把握，所以寫論文時(shí)不得不一邊重讀經(jīng)典，提取要義，一邊現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，重新排章布局。其次，在田野調(diào)查中，沒(méi)有搞清楚研究問(wèn)題就下到田野點(diǎn)東一榔頭西一棒子的各種訪談、搜集資料，每天的工作看似忙碌充實(shí)，其實(shí)都只是事倍功半，真正重要的問(wèn)題當(dāng)時(shí)反而沒(méi)有涉及，同時(shí)調(diào)研方法并不規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，與其說(shuō)是做了兩個(gè)月的田野調(diào)查，不如說(shuō)是踐行了一場(chǎng)酷似民族學(xué)調(diào)研的旅行體驗(yàn)，因此后期遇到的各種擰巴問(wèn)題也不足為奇。第三，在論文寫作時(shí)，除了上文總結(jié)的思路不清、邏輯混亂外，我過(guò)于注重對(duì)詞句的雕琢，即同一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)頻繁出現(xiàn)、用過(guò)的句式不會(huì)在同一段落中反復(fù)使用，舍本逐末使我忽視了對(duì)論文整體進(jìn)度的掌控，這也是導(dǎo)致我論文拖沓冗長(zhǎng)的重要原因之一。不可否認(rèn)，我論文中存在的毛病不僅限于此，就像三年的學(xué)習(xí)中肯定還有很多我尚未意識(shí)到的問(wèn)題，但是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，在我目前有限的認(rèn)識(shí)和能力范圍之內(nèi)正視并完善我身上缺點(diǎn)和不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)本身就是一件難能可貴的幸事。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)11

　　蒼匆之間，時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的大三的生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，本來(lái)看似無(wú)窮無(wú)盡的日子就在恍惚搖蕩之間過(guò)去。在忙碌的大三里，無(wú)論是思想上還是在學(xué)習(xí)，工作上，我都收獲很大。這一年比較忙碌，因?yàn)樽龅酶�多，想得也更多。這一年也變得十分的關(guān)鍵，因?yàn)檫@一年便是大學(xué)生活的點(diǎn)睛之筆。

　　進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)三年的時(shí)間了，大學(xué)畢竟不同于中學(xué)，各種思維習(xí)慣、生活學(xué)習(xí)方式都隨著環(huán)境的變化而不斷的改變著。大學(xué)的圍墻，是兩個(gè)社會(huì)的臍帶。外面是復(fù)雜多變的“大社會(huì)”，里面是人才濟(jì)濟(jì)的“小社會(huì)”。 大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)自己知識(shí)與能力的地方，科學(xué)的發(fā)展在于人們?cè)谏�活中能更好的�?yīng)用，而不在于讓人們記更多、更復(fù)雜的理論知識(shí)，如果只是在鉆課本不去實(shí)踐那么就沒(méi)有任何意義。

　　大三，仿佛大家都變得成熟了，因?yàn)閿[在你面前的便是決定你的前途和未來(lái)的問(wèn)題。大家談?wù)摰脑掝}大多是，關(guān)于工作，關(guān)于考研或者出國(guó)之類。有人開始沒(méi)日沒(méi)夜的自習(xí)，有人開始利用課余時(shí)間到外面進(jìn)行兼職實(shí)習(xí)。大家上網(wǎng)的也不再是游戲、電影和電視劇，而是在找自己需要的和感興趣的信息。很多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題擺在面前，是考研，還是找工作等等。很多以前不要想的問(wèn)題一下子需要自己面對(duì)和解。在這個(gè)時(shí)候我們自己的想法和決心是十分重要的，計(jì)劃和實(shí)踐是及其關(guān)鍵的。

　　回顧剛剛過(guò)去的大三的一年感覺(jué)很忙碌，收獲也很豐富，在思想上，學(xué)習(xí)上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大學(xué)里面的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，從開始單純的想著學(xué)習(xí)的問(wèn)題，到開始要考慮自己未來(lái)的問(wèn)題。大三經(jīng)歷的很多事情，使我開始思考，這也許對(duì)我以后的對(duì)事情的指導(dǎo)都是有幫助的。因?yàn)楫吘惯@時(shí)候才覺(jué)得自己是一個(gè)真正的大人了。

　　在忙碌的大三里，無(wú)論是思想上還是在學(xué)習(xí)，工作上，生活中，我都收獲很大，現(xiàn)就將我這年來(lái)的情況總結(jié)如下：

　　思想上，我不再像大一大二時(shí)那樣迷茫、毫無(wú)目標(biāo)，而是有了自己的追求和目標(biāo)。在各方面都積極要求進(jìn)步，愿意為信仰而奮斗。我一如的堅(jiān)定自己的政治信仰，積極地爭(zhēng)取成為一名黨員，現(xiàn)如今，已是一名入黨積極分子，希望再接再厲，提高思想覺(jué)悟，成為一名真正的黨員。身為入黨積極分子，需要隨時(shí)的關(guān)心國(guó)家事實(shí)和國(guó)際重大事件。而做為一個(gè)合格的現(xiàn)代化學(xué)生，和社會(huì)接軌是必要的，大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的新興力量，必須要有靈敏的政治覺(jué)悟。正確的自我認(rèn)知，積極改造自己，樹立了正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀，堅(jiān)定自己的人生信念。

　　學(xué)習(xí)上，在這一年里，除了上課認(rèn)真聽講，完成作業(yè)，課余時(shí)間我還會(huì)去圖書館自習(xí)。由于我們是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，肯定不能僅僅從書本中學(xué)得知識(shí)，知識(shí)也來(lái)源于實(shí)踐。每一次老師布置的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真地地完成。我始終堅(jiān)信一句話“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”。我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，在學(xué)習(xí)的空余時(shí)間堅(jiān)持閱讀各類書籍、報(bào)刊、雜志，以求豐富自己的知識(shí)面，擴(kuò)充相關(guān)方面的知識(shí)，拓寬自己的視野和思考問(wèn)題的角度，提高學(xué)習(xí)能力，提高認(rèn)知水平。這比起大一大二有了很大進(jìn)步，成績(jī)也明顯有所提高。

　　生活中，我充滿感恩之心，努力善待身邊的每一個(gè)人，做好生活中的每一件事情。與同學(xué)和睦相處，堅(jiān)持要求自己做到尊師重道，樂(lè)于助人。在與同學(xué)的相處之中，我意識(shí)到樂(lè)于助人不僅是在幫助他人，同時(shí)自身也會(huì)獲益不淺，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。大學(xué)里除了學(xué)習(xí)，就是寢室里的生活了。

　　寢室里的生活學(xué)到的更多是課本里學(xué)不到的，在幾年一起生活的過(guò)程中，我們難免會(huì)出現(xiàn)矛盾。在這樣的環(huán)境中，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)社會(huì)人，怎樣體諒別人，關(guān)心別人。我學(xué)會(huì)地更多的是：應(yīng)該對(duì)別人要求低些對(duì)自己要求高些。這樣會(huì)更好地與人相處。畢竟現(xiàn)在我們都是獨(dú)身子女。身上總有點(diǎn)脾氣，所以知道這樣，更應(yīng)該對(duì)別人寬容些，對(duì)自己嚴(yán)格些。

　　大三是我過(guò)得很忙碌的一個(gè)學(xué)年，是在吶喊和掙扎中度過(guò)的一個(gè)學(xué)年，在這一年里面學(xué)習(xí)了很多的專業(yè)課，不管在學(xué)習(xí)、生活還是思想上我都以一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)。大三僅僅是一個(gè)過(guò)渡期，經(jīng)過(guò)大三知識(shí)的積累和心理的成熟，我相信大四的路我會(huì)走好，起碼是能走得怎么好就去努力。大三開始，我們?cè)缫堰M(jìn)入了專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段，這增長(zhǎng)了我們的專業(yè)知識(shí)、拓寬了我們的專業(yè)視野。大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法，學(xué)會(huì)思考，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，這也是我一直努力的方向。

　　總之，過(guò)去的一年是我心智走向成熟、目標(biāo)逐漸清晰的.一年。在這一年里，我明白了很多做人的道理，也知道自己將來(lái)做什么，該怎么做。我體會(huì)到了大學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，對(duì)于我以后工作學(xué)習(xí)有著重要的鋪墊，讓我受益匪淺！在大學(xué)只剩最后一年的時(shí)間里，我相信我會(huì)更好地利用時(shí)間，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，積極鍛煉，為畢業(yè)后踏入社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。

　　在邁入大四的時(shí)間里，大學(xué)里面剩下的一年無(wú)疑對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最重要的，我們要清楚自己需要什么，該做什么，該怎么做。在這一點(diǎn)上走上了研究生學(xué)習(xí)和工作崗位的學(xué)兄學(xué)姐們是走在我們前面的人，我會(huì)和他們多做交流，以便獲得一些知識(shí)和幫助，更好的指導(dǎo)自己在大四里面的所作所為。所以大四里面就是去準(zhǔn)備，去想，去做。很簡(jiǎn)單的概括，卻是需要很多的努力和實(shí)踐，因?yàn)樽约含F(xiàn)在所做的每一個(gè)事情，都聯(lián)系著自己前途和未來(lái)。

　　大學(xué)是我們?nèi)松��?dāng)中重要的組成部分。的確，盡管會(huì)埋怨自己的成績(jī)始終不好，埋怨自己整天碌碌無(wú)為，但我已經(jīng)學(xué)到了很多！這一切就讓我一生受益匪淺。過(guò)去的就是歷史，現(xiàn)在能做的就是從過(guò)去總結(jié)成功之處和不足，對(duì)自己有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識(shí)，在以后的人生路上我會(huì)更加明確自己的目標(biāo)，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來(lái)，邁好人生新旅程的第一步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上

　　下而求索，既然無(wú)法掌握過(guò)去，只好寄望將來(lái)，以飽滿的精神銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈努力！以高昂的激情來(lái)迎接嶄新的大四生活。

　　有人曾經(jīng)問(wèn)我后不后悔讀大學(xué)，我說(shuō)不后悔。大學(xué)里，我確實(shí)學(xué)到了不少東西，我成長(zhǎng)了，改變了，懂事了。我把青春年少先給了大學(xué)，這是我最美好的時(shí)光。想來(lái)，我老來(lái)應(yīng)該是不會(huì)后悔的，因?yàn)槲易x過(guò)大學(xué)，不管學(xué)校的好與壞，我也在這里努力過(guò)，奮斗過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)，我不后悔！不論是思想還是內(nèi)心，我都比以前強(qiáng)大了，我的青春我做主，我不后悔！

個(gè)人學(xué)年總結(jié)12

　　時(shí)間如梭，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。懷著對(duì)大學(xué)的憧憬，我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子。現(xiàn)將我上一學(xué)年的生活總結(jié)如下：

　　一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯！

　　二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。

　　三、在娛樂(lè)上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如班級(jí)間的友好籃球賽，排球賽，學(xué)校的迎新晚會(huì)，班級(jí)辯論賽等等。通過(guò)參加有些活動(dòng)，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛(ài)我們的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了集體觀念！ 在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧撸�才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出的時(shí)間干的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”！ 總結(jié)回顧：我百感交集；面對(duì)未來(lái)我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)。我的'大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇�而更加無(wú)怨無(wú)悔！

　　歲月匆匆，時(shí)光變幻。轉(zhuǎn)眼間，又到了大二了。對(duì)于上一學(xué)年，既有勝利的喜悅，也不乏失敗的痛苦。

　　在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞，積極向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí)。并用真誠(chéng)的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，去關(guān)心和幫助他人！

　　在班級(jí)活動(dòng)上，我擔(dān)任本學(xué)年的團(tuán)支書一職，傳達(dá)團(tuán)支部精神，執(zhí)行團(tuán)支部工作，組織團(tuán)支部活動(dòng)，配合班委開展其他班級(jí)活動(dòng)。期間，我們班同學(xué)去東坡書院體會(huì)中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，到石花水洞和大自然合影，在云月湖炊煙裊裊。在這些活動(dòng)中，我鍛煉的組織能力，溝通能力，還有協(xié)調(diào)能力。當(dāng)然，這些活動(dòng)還使同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，使我們的閱歷變得豐富，使我們的視野更加開闊。

　　在課外競(jìng)賽上，我還和另外三個(gè)同學(xué)，組織團(tuán)隊(duì)參見海南大學(xué)創(chuàng)新學(xué)院舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽，并榮獲“三等獎(jiǎng)”。 這次比賽從準(zhǔn)備到參賽，共歷時(shí)三個(gè)月。期間，我們?cè)鰪?qiáng)了自身的耐力，也鍛煉了合作能力，還提升了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（張?jiān)棋X）

　　在社會(huì)實(shí)踐上，我擔(dān)任海南省儋州市新陽(yáng)光學(xué)校晚修班的輔導(dǎo)老師。期間，我和其他五位同學(xué)，從招生時(shí)的分分秒秒，到五尺講臺(tái)上辛勤耕耘。這既幫助我們賺取了適量的生活費(fèi)，也讓提高了我們的上臺(tái)演講能力，還讓我們體會(huì)到了賺錢的艱辛，社會(huì)的復(fù)雜，進(jìn)一步豐富了我們的閱歷。

　　在體育活動(dòng)上，我積極參加散打班培訓(xùn)。初學(xué)散手時(shí)，要忍受拉韌帶的痛苦；攻防練習(xí)時(shí)，要承受擊打和抗擊打的皮肉之苦；加量加強(qiáng)度時(shí)，要克服疲勞之苦；進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)時(shí)，要克服膽怯、猶豫、緊張、冒失等不良心理反應(yīng)。通過(guò)散手訓(xùn)練，培養(yǎng)了勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)毅，不怕苦、不怕累，敢于拼搏的精神，形成成熟、穩(wěn)健、積極向上的品質(zhì)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)訓(xùn)練，我的身體素質(zhì)得到了很大的提高，也變得更加的勇敢，遇事更加果斷。

　　大一學(xué)生學(xué)年鑒定表在學(xué)習(xí)上，我珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)園藝專業(yè)知識(shí)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷和心里學(xué)來(lái)充實(shí)自己。我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中，能有更大的進(jìn)步提高。

　　逝水年華，流金歲月。過(guò)去的時(shí)間總是讓人覺(jué)得追不回來(lái)。回首大一這一學(xué)年，有得有失。人生也就是在一得一失中緩緩渡過(guò)。得到的，今天的我要好好珍惜；失去的，明天的我要好好爭(zhēng)取。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)13

　　時(shí)光如梭。現(xiàn)在，大學(xué)生活已經(jīng)悄悄溜走了一年，理想和現(xiàn)實(shí)拉開了很大的差距。在即將到來(lái)的大二生活前，我對(duì)自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。.

　　在大學(xué)里，每一個(gè)人都是那么優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己與很多同學(xué)的差距。這好比游泳時(shí)我與專業(yè)選手的距離，是一種能力上的區(qū)別，但是如果因此就放棄了，那將是越拉越長(zhǎng)，一定程度之后，哪怕是用盡力量也無(wú)可及之。所以只有耐力，可以讓我保持著與她的距離，在一定學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法的改變上，才有可能使之縮短。人常說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，那么壓力便是你、我、他之間的高低所造成的，善待壓力，管理壓力，說(shuō)起來(lái)的確瑯瑯上口，但做起來(lái)也并不是那么容易上手。剛開始，我厭倦自習(xí)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，別人都在上進(jìn)，在努力為自己的將來(lái)打拼，而我卻在對(duì)自習(xí)的厭倦中一步步走向沉淪邊際。雖然我掌握知識(shí)的速度可能不是很快，但是學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期性、終身性類型，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。漸漸的，在那一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛的帶動(dòng)下，我發(fā)現(xiàn)，這種自習(xí)并不是簡(jiǎn)單的溫習(xí)功課，更重要的是對(duì)心靈的探索，彌補(bǔ)自己的不足，得從改善自己的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來(lái)熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實(shí)在的，沒(méi)有這些，一切訂立的計(jì)劃和下定的決心都是無(wú)用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在工作上，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我積極爭(zhēng)取可以鍛煉自己的崗位，從中鍛煉自己的能力，陶冶情操，由于大學(xué)里時(shí)間比高中充足了許多，這樣可以利用剩余時(shí)間做兼職，我通過(guò)兼職也知道了許多與他人的`處事的細(xì)節(jié)--在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，與人交往要將一些身份、地位去除一這樣既有利于交往，又表現(xiàn)出尊重別人。同時(shí)通過(guò)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如秋游、春游，班歌比賽，年級(jí)體育比賽；學(xué)校書畫比賽......

　　讓自身既開闊了眼界，又更加了解、熱愛(ài)自己的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了集體觀念！

　　從思想方面來(lái)說(shuō)，能在大一第二學(xué)期成為一名入黨積極分子，是很榮幸的。通過(guò)在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，并決心以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)在黨的教育下當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。今后我會(huì)更加努力的嚴(yán)格要求自己，總結(jié)工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，嚴(yán)于律己、勤奮進(jìn)取.

　　在大一學(xué)年我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。

　　學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我將不斷的鼓勵(lì)自己，因?yàn)槲覉?jiān)信，堅(jiān)持的昨天是立足，堅(jiān)持的今天是上進(jìn)，堅(jiān)持的明天才是成功。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)14

　　三年大學(xué)生活已接近尾聲，大學(xué)的生活讓我開心過(guò)失落過(guò)，平靜過(guò)瘋狂過(guò)，自卑過(guò)也自信過(guò)。我看到了叫真正的和追求，看到了叫真正的奮斗與拼搏。也看到了叫頹廢叫墮落。大學(xué)的生活讓我明白了。當(dāng)我看到身邊的人在社會(huì)的夾縫中的雙手自費(fèi)求學(xué)時(shí)我被深深打動(dòng)了;當(dāng)我在學(xué)術(shù)研討會(huì)上看見別人用純英語(yǔ)的專業(yè)表達(dá)時(shí)我被深深吸引了。迎接新生時(shí)我看到了家長(zhǎng)送孩子上學(xué)時(shí)的自豪和不舍。我也看到了社會(huì)實(shí)踐時(shí)徘徊在大街上的膽怯和失落，看到了睡覺(jué)睡到自然醒的平淡和無(wú)味，也人告訴你哪是壞的哪是好的。宣明的對(duì)比留給去思考。以后人生的路還很長(zhǎng)，要辨別的還。也之中你才能體會(huì)是成長(zhǎng)是生存。大學(xué)的生活我學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了如何在所謂的自由中去尋找“束縛”，讓時(shí)刻處與緊張的狀態(tài)；學(xué)會(huì)了如何去看待事情，凡事都要從縝密的思維；學(xué)會(huì)了如何與人交際……

　　四年來(lái)，感覺(jué)各都有的。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒(méi)拿獎(jiǎng)學(xué)金的程度，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了。是我端正了學(xué)習(xí)。再有懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，善于借助身邊的一切事物資源。

　　在大學(xué)的日子里除了在學(xué)習(xí)勤奮努力之外，還參加社團(tuán)、學(xué)生會(huì)在鍛煉的組織、交際能力；課余“專研”學(xué)習(xí)軟件、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，為將來(lái)人生；參加活動(dòng)，使我較快新事物的能力，思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，起友誼，并在與的`交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

　　的追求人格的升華，注重的品行。在大學(xué)生活中，我著自我反省且努力的的人格。的素質(zhì)修養(yǎng)，時(shí)刻提醒要反省、深思。注重去生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在平淡無(wú)奇中美。

　　大三的最后時(shí)刻，我開始鍛煉，身體是革命的本錢，也在鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的毅力在將來(lái)的挑戰(zhàn)中屹立不倒。當(dāng)然人無(wú)完人，我除了塌實(shí)、熱情、誠(chéng)信、激情、做事有始有終等優(yōu)點(diǎn)以外，也有缺點(diǎn)。諸如不善于，普通話不標(biāo)準(zhǔn)等等。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中克服缺點(diǎn)，的。

　　是我一名大學(xué)生的個(gè)人總結(jié)，大學(xué)生活只是我漫漫人生路上的一小，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時(shí)光，也對(duì)我以后的人生起著至關(guān)的作用，我相信在以后的生活中我能夠飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)15

　　大學(xué)生活過(guò)半，我覺(jué)得本學(xué)年的生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折。

　　思想方面：

　　積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極參加主題團(tuán)日活動(dòng)，并于本學(xué)年下學(xué)期獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。

　　學(xué)習(xí)方面：

　　樹立大學(xué)生活是人生中最不能忘記的一部分，我們通過(guò)四年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，每個(gè)人都將在畢業(yè)后為自己的理想打拼，我的大學(xué)生活只剩下短短不到一年的時(shí)間，我將格外珍惜，好好的過(guò)每一天，在大四這一年里我給自己做如下的規(guī)劃:

　　1、馬上去株洲的實(shí)習(xí)要好好的學(xué)習(xí)，這是第一次正式的走出學(xué)校去接觸跟自己專業(yè)相關(guān)的人和事。

　　2、好好的準(zhǔn)備考研，通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。希望通過(guò)自己的努力，明年春暖花開的時(shí)候會(huì)有好消息。

　　3、認(rèn)真的準(zhǔn)備英語(yǔ)雙學(xué)位的論文，既然選擇堅(jiān)持將雙學(xué)位學(xué)完，就要有始有終，把論文做好，給自己一份滿意的答卷。

　　4、下學(xué)期好好的準(zhǔn)備自己本專業(yè)的'畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)的總結(jié)，所以一定要好好的準(zhǔn)備，為自己的大學(xué)添上完美的最后一筆。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)16

　　這是大四的一年，對(duì)于一般的本科生來(lái)說(shuō)此學(xué)年其實(shí)就是即將踏入社會(huì)的一年。但對(duì)于我們的專業(yè)，是五年制，多出一年的時(shí)間，這一年里更加感覺(jué)到即將就業(yè)的壓力。曾經(jīng)同學(xué)還戲說(shuō)，我們有兩個(gè)大三，一個(gè)大三是體驗(yàn)到專業(yè)功課的繁重，一個(gè)是體驗(yàn)到就業(yè)的壓力。而四年制的本科生這種感覺(jué)就會(huì)混雜在一起，而我們的感覺(jué)確實(shí)是如此分來(lái)的。

　　在大四的這一年里，基本能做到兼顧學(xué)業(yè)，遵紀(jì)守法雖然說(shuō)不上什么學(xué)業(yè)優(yōu)秀。回顧大學(xué)四年來(lái)，其實(shí)個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)到最重要的并不是什么專業(yè)知識(shí)，反而是掌握一種終身學(xué)習(xí)的技能。而確實(shí)四年的本科學(xué)習(xí)幾乎是一種基本的素質(zhì)教育，所謂分到不同的專業(yè)，也只是學(xué)習(xí)到該專業(yè)入門的東西。如果畢業(yè)后停止學(xué)習(xí)，所學(xué)習(xí)到的專業(yè)課只是也會(huì)在一兩年內(nèi)可以被一個(gè)從零開始的人追上。所以學(xué)習(xí)是一件終身的學(xué)習(xí)，并不是在大學(xué)后就止步。學(xué)習(xí)新的知識(shí)通過(guò)四種方法獲得：1閱讀;2觀察;3思考;4實(shí)際操作。而工作后的人往往是被動(dòng)地進(jìn)行實(shí)際操作，單單這種學(xué)習(xí)方法太慢而不能與時(shí)俱進(jìn)，并且容易碰壁。至今還想起高考結(jié)束后，一位網(wǎng)友所跟我說(shuō)的一句話，記憶猶新，甚至在大學(xué)階段時(shí)刻思考著，甚至還把這句話送給了不少人，至此大學(xué)期間一直在堅(jiān)持著。

　　這句話就是“大學(xué)才是真正的學(xué)習(xí)”。隨著大學(xué)時(shí)間的一點(diǎn)一滴過(guò)去，這句話的含義對(duì)于我來(lái)說(shuō)才越來(lái)越浮出水面。方知學(xué)習(xí)的意義，從幼兒園到小學(xué)到初中到高中，一直從來(lái)沒(méi)有如此體會(huì)到“學(xué)習(xí)”兩字意義。而這一句話卻伴隨了我大學(xué)的四年，一直深思其中，才方有所得。但是我相信，隨著人生經(jīng)驗(yàn)的積累，會(huì)從“學(xué)習(xí)”兩字中悟出更多的意義。

　　這是大四的一年，對(duì)于一般的本科生來(lái)說(shuō)此學(xué)年其實(shí)就是即將踏入社會(huì)的'一年。但對(duì)于我們的專業(yè)，是五年制，多出一年的時(shí)間，這一年里更加感覺(jué)到即將就業(yè)的壓力。曾經(jīng)同學(xué)還戲說(shuō)，我們有兩個(gè)大三，一個(gè)大三是體驗(yàn)到專業(yè)功課的繁重，一個(gè)是體驗(yàn)到就業(yè)的壓力。而四年制的本科生這種感覺(jué)就會(huì)混雜在一起，而我們的感覺(jué)確實(shí)是如此分來(lái)的。

　　在大四的這一年里，基本能做到兼顧學(xué)業(yè)，遵紀(jì)守法雖然說(shuō)不上什么學(xué)業(yè)優(yōu)秀。回顧大學(xué)四年來(lái)，其實(shí)個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)到最重要的并不是什么專業(yè)知識(shí)，反而是掌握一種終身學(xué)習(xí)的技能。而確實(shí)四年的本科學(xué)習(xí)幾乎是一種基本的素質(zhì)教育，所謂分到不同的專業(yè)，也只是學(xué)習(xí)到該專業(yè)入門的東西。如果畢業(yè)后停止學(xué)習(xí)，所學(xué)習(xí)到的專業(yè)課只是也會(huì)在一兩年內(nèi)可以被一個(gè)從零開始的人追上。所以學(xué)習(xí)是一件終身的學(xué)習(xí)，并不是在大學(xué)后就止步。學(xué)習(xí)新的知識(shí)通過(guò)四種方法獲得：1閱讀;2觀察;3思考;4實(shí)際操作。而工作后的人往往是被動(dòng)地進(jìn)行實(shí)際操作，單單這種學(xué)習(xí)方法太慢而不能與時(shí)俱進(jìn)，并且容易碰壁。至今還想起高考結(jié)束后，一位網(wǎng)友所跟我說(shuō)的一句話，記憶猶新，甚至在大學(xué)階段時(shí)刻思考著，甚至還把這句話送給了不少人，至此大學(xué)期間一直在堅(jiān)持著。

　　這句話就是“大學(xué)才是真正的學(xué)習(xí)”。隨著大學(xué)時(shí)間的一點(diǎn)一滴過(guò)去，這句話的含義對(duì)于我來(lái)說(shuō)才越來(lái)越浮出水面。方知學(xué)習(xí)的意義，從幼兒園到小學(xué)到初中到高中，一直從來(lái)沒(méi)有如此體會(huì)到“學(xué)習(xí)”兩字意義。而這一句話卻伴隨了我大學(xué)的四年，一直深思其中，才方有所得。但是我相信，隨著人生經(jīng)驗(yàn)的積累，會(huì)從“學(xué)習(xí)”兩字中悟出更多的意義。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)17

　　本人在過(guò)去一年中積極向上，努力提升自我、全面發(fā)展，現(xiàn)各方面總結(jié)如下：

　　思想方面，于大一上提交入黨申請(qǐng)書，經(jīng)選拔成為xx大學(xué)第x期入黨積極分子，曾獲“xx大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)已成為第x期發(fā)展對(duì)象，積極向黨靠攏。

　　學(xué)習(xí)方面，順利通過(guò)四六級(jí)，成績(jī)位居年級(jí)第x，發(fā)展素質(zhì)位居年級(jí)第x，綜合排名位居第x，在20××-20××年度評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中榮獲xx獎(jiǎng)學(xué)金及“校優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　工作方面，擔(dān)任本年級(jí)助理、班長(zhǎng)，協(xié)助老師們更有效、更順暢地開展年級(jí)工作，如xx、xxxx等較大規(guī)模的工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；帶領(lǐng)班級(jí)先后榮獲校軍訓(xùn)先進(jìn)班集體、五次流動(dòng)紅旗、xxxx等班級(jí)榮譽(yù)；個(gè)人曾榮獲xx、xx等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　社會(huì)實(shí)踐方面，本人于xxxx年暑假參加校級(jí)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)“xxxx調(diào)研團(tuán)”，后榮獲校級(jí)先進(jìn)個(gè)人，團(tuán)隊(duì)榮獲校級(jí)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告；同時(shí)我成功申請(qǐng)參加學(xué)院海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，通過(guò)與澳洲高校的交流，領(lǐng)略了不同文化下的`大學(xué)氛圍、管理模式等。

　　文體活動(dòng)方面，積極參加學(xué)校學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)，榮獲xxx、xxxx、xxxx等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　盡管我知道我在工作中仍有許多不足，但我會(huì)繼續(xù)努力，以積極向上的人生態(tài)度，認(rèn)真工作、奉獻(xiàn)自我、服務(wù)社會(huì)，不斷充實(shí)自我，做好模范帶頭作用，向優(yōu)秀看齊靠攏！

個(gè)人學(xué)年總結(jié)18

　　金秋送爽，丹桂飄香，又迎來(lái)了新的學(xué)年。這一學(xué)年對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是人生中最后一年在校讀書的時(shí)間了——的時(shí)間了——大四，一個(gè)充滿著畢業(yè)與分別的年份。作為一名本科醫(yī)學(xué)生，似乎不用太在意分別的事情，因?yàn)椋�我們大學(xué)本科有五年，明年的大五才是我們的畢業(yè)季。回想過(guò)去的這一年，我不禁感慨萬(wàn)千。

　　大三，是我們醫(yī)學(xué)生在大學(xué)期間最中間的一年，起著承上啟下的作用，就像天平中間的支點(diǎn)。在這一年里，我們應(yīng)該褪去大學(xué)新生的容貌，不再對(duì)各種活動(dòng)、社團(tuán)著迷，不會(huì)再為平凡的感動(dòng)流淚，雖然大二時(shí)我們就已經(jīng)被奪去了“新生”的帽子，但我們中的大部分同學(xué)在心理上仍處于“新生”狀態(tài)。在這一年里，我們基本把醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)完了，即將進(jìn)入高等級(jí)課程——專業(yè)課的'學(xué)習(xí)了，當(dāng)然，我們對(duì)于某種疾病的見解不會(huì)如久經(jīng)沙場(chǎng)的醫(yī)生們的全面，但總可以說(shuō)出個(gè)ABC，就算說(shuō)不出，當(dāng)聽到別人說(shuō)的時(shí)候也可以聽懂，不至于丈二和尚摸不著頭腦。我們也正處于比上不足比下有余的中間階段。或許你已經(jīng)有過(guò)幾段感情經(jīng)歷，跟其他同學(xué)比起來(lái)算是愛(ài)情老手了；或許你已經(jīng)把整個(gè)圖書館的書都瀏覽一遍，獲取了很多一般人得不到的信息；或許你已經(jīng)是游戲?qū)＜伊耍�可以試著靠幫別人升級(jí)練裝備賺取你的生活費(fèi)，或許你已經(jīng)成為三會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別的人物了，經(jīng)過(guò)兩年的，摸爬滾打，練出了你的好口才、好思維和好能力。再奇葩一點(diǎn)，或許你和我一樣，看過(guò)了上千部電影，不論好差，求量不求質(zhì)，滿足了視覺(jué)享受。總之，我們都不是大一時(shí)那種無(wú)知了，不會(huì)再像當(dāng)初那么生分了。

　　大三，在學(xué)習(xí)方面，我應(yīng)該算是比之前認(rèn)真了，雖然還延續(xù)了之前的掛科記錄，但58分的診斷學(xué)離60分已經(jīng)很近了，好吧，這是個(gè)蹩腳的借口。其他科目都及格了，比剛及格好一些，有上75分的科目了，這在之前，是難以想象的！在生活方面，按時(shí)吃飯，不挑食，作息較規(guī)律，很少去網(wǎng)吧。游戲玩的少了，也沒(méi)有之前那么瘋狂了。逃課的節(jié)數(shù)，應(yīng)該一只手就可以數(shù)的完，雖然有時(shí)候去了也不聽課。本以為普通話二級(jí)不難，但上了那次課，我才發(fā)現(xiàn)我的普通話不地道，雖最終勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)，但之前還是蠻擔(dān)心的。對(duì)了，依然宅是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，在沒(méi)事的時(shí)候總窩在寢室發(fā)呆啥的，這嚴(yán)重影響了和同學(xué)的感情交流，這就不說(shuō)了，還把體重又升了一個(gè)等級(jí)，這就太不應(yīng)該了。

　　大四，希望在學(xué)習(xí)上能有所突破，有80分的科目出現(xiàn)，讓60分以下的絕跡，讓體重下一個(gè)等級(jí)，和同學(xué)關(guān)系能融洽，能積極參加活動(dòng)豐富自己的課余時(shí)間，還有很多，就不一一寫下來(lái)了。好吧，大四，你準(zhǔn)備好了嗎？

個(gè)人學(xué)年總結(jié)19

　　伴隨著新年的腳步，我在愉快地心情下結(jié)束了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧不平凡的20nn年，著眼大局，最令人激動(dòng)的莫過(guò)于北京奧運(yùn)會(huì)了，每位運(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)，都讓中國(guó)人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神，這種精神承載著希望，承載著夢(mèng)想。同時(shí)這種精神也鼓舞著我積極向前。回到與自己密切相關(guān)的工作崗位上，這一年雖不象奧運(yùn)健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感悟?qū)W習(xí)到許多東西，收集到了在自己成長(zhǎng)手冊(cè)中不可缺少的重要一頁(yè)。

　　在過(guò)去的一年里,我嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)本班教師圓滿地完成了20nn年度的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

　　一、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，不斷提高自身修養(yǎng)

　　俗話說(shuō):"活到老，學(xué)到老"，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。在四川汶川發(fā)生地震時(shí)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞平臺(tái)，認(rèn)真了解地震災(zāi)區(qū)的情況，并且捐款;在奧運(yùn)會(huì)期間，我通過(guò)各種形式，了解奧運(yùn)知識(shí)，向小朋友宣傳奧運(yùn)，并利用利用一周時(shí)間在班上開展了"奧運(yùn)之風(fēng)"主題教育活動(dòng)，使我們班的幼兒個(gè)個(gè)成了"奧運(yùn)通"，同時(shí)也培養(yǎng)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的榮辱感和身為中國(guó)人的自豪感。

　　二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)

　　我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀》并做了大量詳實(shí)的筆記，使自己的理論層次得到進(jìn)一步提高。根據(jù)《綱要》中提出的每個(gè)兒童都有不同的`發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

　　三、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)

　　在工作之余我積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，5月份我參加了市教育局托幼辦組織的《中國(guó)兒童少年基金會(huì)安康(公益)嬰幼兒成長(zhǎng)管理系統(tǒng)培訓(xùn)》;10月份參加市托幼辦組織的《上海名師、名課現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流會(huì)》等，在這些培訓(xùn)中我進(jìn)一步充實(shí)了自己。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行電腦知識(shí)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

　　在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"為出發(fā)點(diǎn)。我們?nèi)��?/p>

　　四、發(fā)揮職業(yè)潛能，營(yíng)造健康向上的濃厚氛圍

　　在做好保教工作的同時(shí)，我還積極積極參加園內(nèi)外組織的各類活動(dòng)。四月份我的班級(jí)博客在山東學(xué)前教育網(wǎng)組織的博客大賽中獲獎(jiǎng);同時(shí)四月份我還被市托幼辦評(píng)為"優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員";五月份在縣教育局組織的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)中我指導(dǎo)的幼兒獨(dú)唱《我是奧運(yùn)幸福娃》和故事《狐貍送枕頭》同時(shí)獲得一等獎(jiǎng);五月份我還參加了市縣教育局組織的自制玩教具比賽，并獲得二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好成績(jī);元旦節(jié)前夕我班幼兒還參加了"八榮八恥主題教育暨迎新年歌詠比賽"，并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外十一月份和0九年元月我們還組織了期中及期末教育活動(dòng)效果展示，取得了好的效果。同時(shí)這些活動(dòng)也為下一步做好家園工作奠定了基礎(chǔ)。

　　五、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通

　　教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好幼兒。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

　　幼兒教師學(xué)年個(gè)人總結(jié)

　　本期的工作即將結(jié)束，我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過(guò)了。回顧這學(xué)年，忙碌而愉快的工作，讓我成長(zhǎng)了很多，也取得了一定的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補(bǔ)，爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

　　一、思想政治方面:

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　二、教育教學(xué)方面:

　　從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

　　1、 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　2、 每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。

　　3、 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具。在每一次活動(dòng)中，我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、材料的'互動(dòng)，使幼兒得到發(fā)展。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

　　我深刻的認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充實(shí)自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。

　　四、家長(zhǎng)工作方面:

　　老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

　　幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。 五、存在的不足:

　　1、在以后的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

　　2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)20

　　經(jīng)歷過(guò)大一的懵懂，大二的浮躁，大三的學(xué)生已經(jīng)真切地感受到了自身的變化，開始正視自己畢業(yè)以后的發(fā)展問(wèn)題，考研、就業(yè)成了同學(xué)們從不離口的話題。

　　也許很多人想象不到什么叫“理科中的文科”的概念，其實(shí)那就是我們所一直在體會(huì)的。我自認(rèn)不是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的人，可能更多的喜歡靠靠小聰明，靠靠自己的臨場(chǎng)發(fā)揮，但是讀了醫(yī)，一切都變了，都行不通了，拿了第一個(gè)學(xué)期的成績(jī)通知書就開始明白這個(gè)道理了。

　　慢慢的到了大三，深切的感覺(jué)到了周圍已經(jīng)形成不同的群體。有學(xué)習(xí)一直保持優(yōu)秀的，有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的，有社會(huì)實(shí)踐豐富多彩的，也有各類比賽嶄露頭角的。

　　步入大三的學(xué)習(xí)再不是以前填鴨式的學(xué)習(xí)方式，而是純粹自主式的學(xué)習(xí)方式，大三時(shí)期選擇什么樣的生活，是三點(diǎn)一線，勤奮學(xué)習(xí)，還是終日賴床、上網(wǎng)、電影游戲無(wú)所事事，什么樣的生活狀態(tài)就意味著他以后將要走的路。大一大二主要是學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)的，到了大三各個(gè)專業(yè)開始接觸自己本專業(yè)的專業(yè)課。這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是至關(guān)重要的一年，大三才是真正學(xué)習(xí)的開始。前兩年可以說(shuō)都在打地基，地基打的牢不牢就看大一大二的努力程度了。但是大三才是真正成就人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而那些認(rèn)為自己已經(jīng)失敗的同學(xué)應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)自己。大三是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和充電的黃金時(shí)期。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不重，業(yè)余時(shí)間充裕，可以把大段大段的時(shí)間好好利用起來(lái)。比如英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，可以專門功英語(yǔ);專業(yè)知識(shí)不過(guò)關(guān)，可以整天泡在圖書館里;社會(huì)知識(shí)不過(guò)關(guān)，可以多接觸社會(huì)去了解，去體驗(yàn)。

　　剛剛步入大三的我們，未來(lái)無(wú)論是就業(yè)還是繼續(xù)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)都是不可或缺的，所以最重要的事情就是在大三這一年里，將自己感覺(jué)到?jīng)]有掌握的、掌握的不扎實(shí)的.那些基礎(chǔ)都扎扎實(shí)實(shí)的過(guò)一遍，無(wú)論是多么高深的技藝，基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是最基本的。再來(lái)就是臨床實(shí)踐，早臨床，多臨床，反復(fù)臨床是鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力和動(dòng)手能力的唯一途徑。第三點(diǎn)就是查閱資料，無(wú)論是單純的為了畢業(yè)時(shí)所交的畢業(yè)論文，還是為了更好的學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)該多多查資料，包括各種古籍，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究的新進(jìn)展，本專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀等，知己知彼，才能有恃無(wú)恐。讀經(jīng)典，跟名醫(yī)，多臨床，是成為一名合格的中醫(yī)的不二途徑，堅(jiān)持下去，我相信堅(jiān)持就會(huì)成功，有付出就會(huì)有收獲。

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