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高中常考文言文知識點總結歸納
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的高中常考文言文知識點總結歸納，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中常考文言文知識點總結歸納 1
虛詞歸納
⑴之
縱一葦之所如(助詞，取獨)萬頃之茫然(助詞，定語后置的標志)
扣舷而歌之(音節助詞)倚歌而和之(代詞，代“歌”)
哀吾生之須臾(助詞，取獨)茍非吾之所有(助詞，取獨)
⑵于
蘇子與客泛舟游于赤壁之下(介詞，在)月出于東山之上(介詞，從)
此非孟德之困于周郎者乎(介詞，被)托遺響于悲風(介詞，給)
⑶其
而不知其所止(代詞，它，指“一葦”)其聲嗚嗚然(代詞，那)
何為其然也(代詞，指簫聲)方其破荊州(代詞，他，指曹孟德)
⑷而
固一世之雄也，而今安在哉(連詞，表轉折)侶魚蝦而友糜鹿(連詞，表并列)
耳得之而為聲(連詞，表順承)下江陵，順流而東也(連詞，表修飾)
特殊句式
渺渺兮予懷(主謂倒裝句)
游于赤壁之下(狀語后置)
凌萬頃之茫然(定語后置)
何為其然也?(賓語前置，介詞賓語前置)
而今安在哉?(賓語前置，介詞賓語前置)
寄(如)蜉蝣于天地，渺(如)滄海之一粟。(謂語省略，省略句)
而又何羨乎!(賓語前置，疑問代詞作賓語前置)
是造物者之無盡藏也(判斷句)
客有吹洞簫者——定語后置
固一世之雄也——“也”為標志的判斷句
此非曹孟德之詩乎?——“非”為標志的判斷句
此非孟德之困于周郎者乎?——“非”標志的判斷句
此非孟德之困于周郎者乎?——“于”表被動的被動句
(其聲)如怨如慕，如泣如訴——省略句
(其聲)舞幽壑之潛蛟——省略句
詞類活用(詞性轉換)
歌窈窕之章(名詞用作動詞，歌詠)
擊空明兮溯流光(形容詞用作名詞，月光下的清波)
下江陵(名詞用作動詞，攻下)
西望夏口，東望武昌(方位名詞作狀語，向西，向東)
舞幽壑之潛蛟(動詞的使動用法，使……舞動)
侶魚蝦而友麋鹿(名詞的意動用法，以……為伴侶，以……為朋友)
月明星稀，烏鵲南飛(名詞作狀語，向南)
渺滄海一粟(形容詞意動用法，以……為渺)
順流而東也(名詞用作動詞，譯作狀語加動詞，向東進軍)
吾與子漁樵于江渚之上(名詞作動詞，打魚砍柴)
通假字
①舉酒屬客屬—囑勸酒
②浩浩乎如馮虛御風馮—憑憑借
③山川相繆繆—繚盤繞
④舉匏尊以相屬屬—囑勸酒尊—樽酒杯
一詞多義
望：
1.七月既望(農歷每月十五，名詞)
2.西望夏口(向遠處看，動詞)
長：
1.抱明月而長終(永遠，副詞)
2.而卒莫消長也(增長，動詞)
然：
1.其聲嗚嗚然(擬聲詞詞尾，表狀態)
2.何為其然也(這樣，代詞)
于：
1.蘇子與客泛舟游于赤壁之下(在，代詞)
2.月出于東山之上(從，介詞)
3.此非孟德之困于周郎者乎(被，介詞)
4.于是飲酒樂甚(于是，表示后一件事緊接前一件事，連詞)
白：
1.白露橫江(白色的，形容詞)
2.不知東方之既白(亮，形容詞做動詞)
歌：
1.歌窈窕之章(唱，動詞)
2.歌曰(歌詞，名詞)
3.倚歌而和之(歌曲的聲調或節拍，名詞)
古今異義
1.徘徊于斗牛之間(徘徊：古義-明月停留今義-人在一個地方來回走動)
2.望美人兮天一方(美人：古義-內心所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征今義-美貌的'人)
3.凌萬頃之茫然(凌：古義-越過今義-欺侮)
4.況吾與子漁樵于江渚之上(子：古義-對人的尊稱，多指男子今義-兒子)
詞類活用
1.羽化而登仙(羽：名詞作狀語)
2.舞幽壑之潛蛟(舞：動詞使動)
3.泣孤舟之嫠婦(泣：動詞使動)
4.正襟危坐(正：形容詞使動)
5.烏鵲南飛(南：名詞作狀語)
6.西望夏口(西：名詞作狀語)
7.下江陵(下：名詞作動詞)
8.漁樵于江渚之上(漁樵：名詞作動詞)
9.侶魚蝦而友糜鹿(侶，友：名詞意動)
高中文言文常見知識點
常見文言詞類活用:
(1)名詞的活用:
(1)名詞活用為動詞:如左右欲刃相如(刃：殺)。
(2)名詞活用為使動：有使成為的意思，如:先破秦入咸陽者王之。
(3)名詞活用為意動：有把----當作---的意思，如:稍稍賓客其父、糞土當年萬戶侯
(4)名詞活用做狀語:
A.表特征狀態，如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。
B.表態度、方式，如吾得兄事之。
C.表工具，如有好事者船載以入。
D.表處所，如相如廷斥之。
E.表趨向，如操軍破，必北還。
F.表頻率，如歲賦其二。
(2)形容詞的活用：
①形容詞活用做名詞:如斫其正，養其旁條、四美具，二難并。
②形容詞活用做動詞:如上官大夫短屈原于頃襄王、敵人遠我，欲以火器困我也。
③形容詞的意動用法：如:吾妻之美我者，私我也。(認為-----怎么樣。)
④形容詞使動用法:王者不卻眾庶，故能明其德。(使――明顯);
(3)動詞的活用:
①動詞的使動用法:遠人不服，則修文德以來之。(使-----來)
②動詞活用為名詞，如則其至又加少焉、燕趙之收藏，韓魏之經營。
常見文言特殊句式：
(一)判斷句
(1)用者，也表判斷：者，也、者也、也、者;
(2)為、乃、即、則或否定詞非，未，弗等表判斷。
(3)名詞做所謂語直接表判斷(劉備，天下梟雄。)
(二)被動句:
(1)單獨用于受見或組合成見于，受于表判斷。如:內惑于鄭袖，外欺于張儀、徒見欺于王
(2)為、為所、為所表判斷;如：臣聞如姬父為人所殺
(3)被(后起用法，如：周公之被逮)。
(4)意念被動(無詞語標志)：兵挫地削
(三)省略句：
(1)省略主語：如:永州之野產異蛇，()黑質而白章。
(2)省略賓語：權起更衣，肅追()于宇下。
(3)省略介詞：將軍戰()河北，臣戰()河南。
注意：以，與，從，為，因五介詞常省略賓語。
(四)賓語前置:
(1)疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如:沛公安在?疑問代詞(如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安)
(2)否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如:時人莫之許也。
(3)用之或是把賓語提前取動詞前，以突出強調賓語。如:句讀之不知，惑之不解。如:唯利是圖等。
(4)方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如:業文南向坐。(《史記項羽本紀》)
(五)定語后置:
(1)者：如:求人可使報秦者，未得。;
(2)之：蚓無爪牙之利，筋骨之強;
(3)之者：石之鏗然有聲者，所在皆是也。
(六)介詞結構做狀語后置:
(1)用介詞于組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。如:青，取之于藍，而青于藍。
(2)介詞以組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如:具告以事。(《鴻門宴》)。
備查知識3:
常見固定結構(熟記黑體字部分)
一、表示疑問
①何以?(憑什么?)
②何所?(所是什么?)
③奈何?(怎么辦?為什么?)
④如何;奈何?(把怎樣呢?)
⑤孰與?(與比，哪個更?)
⑥獨耶?(難道嗎?)
二、表示反問
①何哉(也)?(怎么能呢?)
②何為?(干什么呢?)
③何之有?(有什么呢?)
④如之何?(怎么能呢)
⑤豈(其)哉(乎，耶)(哪里呢?哪里呢?)
⑥安哉(乎)?(哪里呢?)
⑦不亦乎?(不是嗎?)
⑧非歟?(不是嗎?)
⑨寧耶?(哪里呢?)
(10)顧哉?(難道嗎?)
(11)獨哉?(難道嗎?)
三、表示感嘆
①何其也!(怎么那么啊!)
②直耳!(只不過罷了!)
③惟耳!(只罷了!)
④一何(多么啊!)
⑤亦哉!(也真是啊!)
⑥何如哉!(該是怎樣的呢!)
四、表揣度
①無乃乎(歟)(恐怕吧?);
②得無(微)乎?(該不吧?)
③其歟?(不是嗎?)(兼表反問)
④庶幾歟?(或許吧?)
五、表示選擇
①與其孰若?(與其，哪如?)
②歟(耶)，抑歟(耶)?(是，還是呢?)
③其?其?(是呢?還是呢?)
六，其它
否則：如果不就。何乃：豈只是;為什么竟。既而：隨后，不久。既且：又又乃爾：竟然如此，這樣。然而：這樣卻;但是。然則：既然這樣，那么;如果這樣，那么。雖然：雖然如此，(但);即使如此，但所謂：所說的，所認為。謂之：稱他是，說他是;稱為，叫做。無(有)以：沒有(有)用來的東西、辦法。無庸：不用，無須。無由：不可能，無法，無從。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之謂：說的就是--――。之于：對的態度，同相比
高中常考文言文知識點總結歸納 2
名詞作動詞
1.樊於期乃前曰又前而為歌曰荊軻顧笑武陽，前為謝曰左右既前，斬荊軻
2.皆白衣冠以送之
3.乃朝服，設九賓
使動用法
1.使使以聞大王
2.使畢使于前
3.自引而起，絕袖
意動用法
1.太子遲之
2.群臣怪之
四、文言句式：
判斷句
1.此臣日夜切齒拊心也
2.今日往而不反者，豎子也
3.事所以不成者，乃欲以生劫之
省略句
1.秦王購之(以)金千斤
2.欲與(之)俱
3.見燕使者(于)咸陽宮
4.而(群臣)卒惶急無以擊軻
被動句
1.父母宗族，皆為戮沒
2.燕國見陵之恥除矣
介賓短語后置
1、常痛于骨髓(介賓短語后置)
2、嘉為先言于秦王(介賓短語后置)
3、燕王拜送于庭(介賓短語后置)
4、使畢使于前(介賓短語后置)
定語后置
1.太子及賓客知其事者
2.群臣侍殿上者，不得持尺兵
高中常考文言文知識點總結歸納 3
文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語后置句（介賓短語后置句）、定語后置句、主謂倒裝句（謂語前置句）四類。
判斷句
所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種：
1.“者，也”“，也”“，者也”“
者，”“者，者也”“，”“，者”等形式。如：“廉頗者，趙之良將也。”
[舉例]列說我們學過的文言文中的此類判斷句。
①陳勝者，陽城人也。
②項脊軒，舊南閣子也。
③南陽劉子驥，高尚士也。
④噌吰者，周景王之無射也。
⑤七略四庫，天子之書。
⑥宮中府中，俱為一體。
⑦梁，吾仇也，燕王，吾所立。
⑧此三者，吾遺恨也。
⑨賂秦而力虧，破滅之道也。
⑩斯用兵之效也。
2.采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。如：“此乃臣效命之秋也。”
[舉例]列說我們學過的文言文中的此類判斷句。
①問今是何世，乃不知有漢。
②不知天上宮闕，今夕是何年。
③即今之傫然在墓者。
④梁父即楚將項燕。
⑤此則岳陽樓之大觀也。
⑥非死,則徙爾。
⑦此皆良實，志慮忠純。
⑧此誠危急存亡之秋也。
⑨如今人方為刀俎，我為魚肉。
⑩我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。
3.采用否定副詞“非”表示否定。如：“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”
[舉例]列說我們學過的文言文中的此類判斷句
①登高而招,臂非加長也,而見者遠。
②城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也。
③非挾太山以超北海之類也。
4.語義上主謂直接判斷：
①劉備天下梟雄。
②其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”
被動句
文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見類型有：
1.“見”“見于”“于”表被動。如：“吾長見笑于大方之家。”
[舉例]列說我們學過的文言文中的此類被動句。
①臣誠恐見欺于王。
②秦城恐不可得，徒見欺。
③故內惑于鄭秀，外欺于張儀。
④李氏子藩，年十七，不拘于時，學于余。
⑤家叔以余貧苦，遂見用于小邑。
2.“為”“為所”表被動。如：“而身死國滅，為天下笑。” ① 父母宗族，皆為戮沒。
②為國者無使為積威之所劫哉。
③為予群從所得。
④恐為操所先。
⑤其后楚日以削,數十年,竟為秦所滅。
倒裝句
文言中的倒裝句，是相對于現代漢語的'句序而言的，基于此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。
1.賓語前置
所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動詞的前面，以示強調。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語。賓語前置通常分為四種情況。
（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“大王來何操？”
（2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：“古之人不余欺也。”
（3）借助“之”“是”將賓語提前。如：“句讀之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯進修是急,未之多見也。”
（4）介賓短語中賓語前置。如：“不然，籍何以至此？”
2.定語后置
通常定語應該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”其中的“利”“強”都是后置定語。文言中的定語后置有以下幾種情況。
（1）用“之”使定語后置。如：“四海之大，有幾人歟？”
（2）用“者”的后置。如：“馬之千里者,一食或盡粟一石。”
3.介賓短語后置 (狀語后置）
文言文中，介詞結構作狀語往往都會置于句后作補語。如：“貧者語于富者曰”“于富者”就是置于句后作補語的介賓短語。
標志詞：于、以
4.主謂倒裝
這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中國。”
[舉例]判斷下列各句中的句式。
①保民而王，莫之能御也。
②王無異于百姓之以王為愛也。
③德何如，則可以王矣？
④何由知吾可也？
⑤甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉！
⑥欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中
⑦故凡為愚者，莫我若也。
⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡。
省略句
文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有：
1.省略主語。
（1）承前省。如：“永州之野產異蛇，（異蛇）黑質而白章。”
（2）承后省（也作蒙后省）。如：“沛公謂張良曰：‘（公）度我至軍中，公乃入。’”
（3）自述省。如：“（予）愛是溪，（予）得其尤絕者家焉。”
（4）對話省。如：“（孟子）曰：‘獨樂樂，與人樂樂，孰樂？’（王）曰：‘不若與人。’”
2.省略謂語。如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”
3.省略賓語。如：“可燒而走（之）也。”
4.省略介詞賓語。如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶。”
5.省略介詞“于”。如：“今以鐘磬置（于）水中，雖大風浪不能鳴焉。”
[舉例]補充下面句子中省略的成分。
①冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。
②故西門豹為鄴令,名聞天下。
③均之二策,寧許以負秦曲。
④皆出山下平地，蓋上出也。
⑤今當遠離,臨表涕零,不知所言。
⑥漁工水師雖知而不能言。
⑦國人莫敢言,道路以目。
⑧使將士更休,而自坐帷幕。
⑨士志于道而恥惡衣惡食者,未足與議也。
高中常考文言文知識點總結歸納 4
一、掌握下列重點詞語
1、饗：旦日饗士卒，為擊破沛公軍（用酒食款待，犒勞）
2、籍：籍史民，封府庫，而待將軍（登記）
3、續：此亡秦之續耳（后繼者）
4、當：料大王士卒足以當項王乎（抵敵，抵當）
5、啖：拔劍切而啖之（吃）
6、操：大王來何操（拿，攜帶）
7、刑：刑人如恐不勝（以刀割肉）
8、勝：刑人如恐不勝（盡）
9、乘：沛公之參乘樊噲者也（四匹馬拉的車）
10、竊：竊為大王不取也（副詞，表示個人意見的謙詞）
二、通假字
1、私見張良，具告以事（通"俱"，全，都）
2、距關，毋內諸侯（通"拒"，通"納"）
3、張良出，要項伯（通"邀"）
4、愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，違背）
5、旦日不可不蚤來謝項王（通"早"）
6、令將軍與臣有卻（通"隙"，隔閡，嫌怨）
三、一詞多義
1、因：
①惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策（沿襲）
②然后踐華為城，因河為池（憑借）
③項王即日因留沛公與飲（就）
④請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之（趁機）
2、如：
①萬事如意（順從）
②刑人如恐不勝（像是）
③沛公默然，曰："固不如也。"（比得上）
④沛公起如廁（到）
3、舉：
①舉所佩玉玦以示之者三（高舉）
②今亡亦死，舉大計亦死（舉行）
③孫叔敖舉于海（被選拔）
④南取漢中，西舉巴蜀（奪取）
⑤殺人如不能舉（盡）
4、謝：
①噲拜謝，起，立而飲之（感謝）
②旦日不可不蚤自來謝大王（道歉）
③乃令張良留謝（辭謝）
④使君謝羅敷"寧可共載不？"（詢問）
5、意：
①今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也（意圖）
②然不自意能先入關破秦（意料）
③久之，目似瞑，意暇甚（神態）
6、置：
①項王則受璧，置之坐上（放置）
②沛公則置車騎，脫身獨騎（丟下）
③鄭人有且置履者，先自度其足（購置）
四、詞類活用
1、軍：沛公軍霸上（名作動，駐扎軍隊）
2、王：沛公欲王關中（名作動，成為王）
3、財物：今入關，財物無所取（名作狀，像財物一類的）
4、活：項伯殺，臣活之（動詞使動，使……活下來）
5、兄：吾得兄事之（名作狀，像對待兄弟一樣）
6、籍：籍吏民（名作動，登記）
7、目：范增數目項王（名作動，使眼色）
8、翼：常以身翼沛公（名作狀，像鳥張開翅膀一樣地）
9、何："大王來何操？"（疑問代詞作賓語）
10、間：道芷陽間行（名作狀，從小路）
五、句式
1、此誠危急存亡之秋也（判斷句）
2、此亡秦之續耳（判斷句）
3、沛公曰："君安與項伯有故？"（疑問句）
4、壯士，能復飲乎？（疑問句）
5、不者，若屬皆且為所虜（被動句）
6、大王來何操？（賓語前置）
六、難句翻譯
1、項伯乃夜馳之沛公軍。
譯：項伯于是當夜騎馬到沛公的軍營里。
2、吾入關，秋毫不敢有所近。
譯：我進入（函谷）關后，財物絲毫不敢據為己有。
3、項莊拔劍起舞。
譯：項莊拔出劍來開始舞劍。
4、夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉。
譯：秦王有像虎狼一樣的`（吞并）之心，殺人如恐不盡。
5、奪項王天下者必沛公也。
譯：奪取項王天下的人，一定是沛公。
6、沛公至軍，立誅殺曹無傷。
譯： 沛公回到軍營，立即殺死了曹無傷。
高中常考文言文知識點總結歸納 5
一、通假字
1、 極天云一線異色，須臾成五采（通"彩"）
2、石頭黑色，多平方，少圜（通"圓"）
二、多義詞
1、陰：其陰，濟水東流（山的北面）
朝暉夕陰，氣象萬千（陰暗）
孫臏以刑徒陰見，說齊使（暗中）
2、始：千里之行，始于足下（開始）
唐浮圖慧褒始舍于其址（當初）
余始循以入（開始）
至丹以荊卿為計，始速禍焉（才）
3、望：望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫（遠看）
日夜望將軍至，豈敢反乎（盼望）
先達德隆望尊，門人弟子填其室（聲望）
在丁卯三月之望（陰歷十五日）
4、坐：與子潁坐日觀亭，待日出（坐在）
項王則受璧，置之坐上（通"座"）
王曰："何坐?"曰："坐盜。"（犯罪）
來歸相怨怒，但坐觀羅敷（因為）
5、視：回視日觀以西峰，或得日，或否（看）
視五人之死，輕重固何如哉（比較）
后之視今，亦猶今之視昔（看待）
三、詞類活用
1、泰山之陽，汶水西流：其陰，濟水東流（向西；向東。名作狀）
2、蒼山負雪，明燭天南（照，名作動）
四、古今異義詞
1、陽谷皆入汶（古義：山南水北謂之陽。今義：陽光，表面上）
2、至于泰安（古義：由"至"和"于"組成，到達。今義：表另提起一件事情）
3、多平方（古義：方方正正的，指山石。今義：數學用語）
五、特殊句式
1、當其南北分者，古長城也（判斷句）
2、余所不至也（判斷句）
3、(余)與子穎坐日觀亭待日出（省略句）
4、多松，生(于)石罅（省略句）
5、余始循(之)以入（省略句）
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