期初教學工作總結

時間：2022-10-19 15:11:49 總結我要投稿

期初教學工作總結（精選15篇）

　　時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結吧。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎？下面是小編收集整理的期初教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

期初教學工作總結（精選15篇）

　　期初教學工作總結篇1

　　期初教學檢查是教學工作中一項重要的工作，也是教學質量監控的重要環節。學院、教務處和學部領導都非常重視，分部門分層次召開了多次會議布置期初教學檢查工作，我學部為了確保期初工作的正常進行和配合學院的期初教學檢查做了以下工作：

　　一、期初教學檢查工作的安排

　　(一)9月2日，我學部召開了黨政聯席會議，專門研究期初教學工作，并進行了分工，明確了各位干部的職責。

　　(二)9月3號學部召開了全體教職工大會傳達了學校的工作會議和期初召開的各學部各部門負責人會議精神，小結了前學期工作，談了本學期工作打算，重點布置了期初教學工作。大會后，各系、學工組開會確保期初工作的正常進行和落實期初教學檢查工作。

　　(三)成立三個期初教學檢查小組。

　　第一小組成員由學部系負責人鄧世蘭、戚昌文、姜太平、李洪茂組成，分負責檢查各系課堂。

　　第二小組成員趙榮昌書記、學工負責人及全體輔導員組成，趙書記、學工組負責人抽查部分課堂紀律情況，輔導員負責檢查所管轄班級課堂。

　　第三小組成員由教務辦公室人員組成，分工檢查各年級期初課堂情況。

　　這樣，多層次的檢查，不僅全部課堂都檢查到;而且同一課堂出現反復檢查，加強了師生的重視，加大了學風建設的力度;而且使輔導員教務員學部及系干部每一人對自己所負責范圍的學風情況有清楚地了解，使期初學風建設比較到位。

　　(四)給新進老師配一對一的有教學經驗的指導老師并抽查他們的教學日歷和課件。

　　(五)教務辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準時到課堂。

　　(六)發放學校印制的《期初教學檢查記載表》《學生領用教材情況表》《學生報到注冊統計表》

　　二、檢查情況

　　1、學生方面

　　在學部領導高度重視和學工及教務辦公室的努力下，學生到課率還不錯，尤其是09級幾個專業學生的到課率都達到了100%，08級也基本達到99%以上;和以前相比最大的改善就是畢業班到課率也很高，大多數班級上課紀律很好，和老師在課堂上可以做到充分互動而且上課認真，但也存在學生遲到，早退和曠課的現象。

　　2、教師方面

　　由于教務員工作到位，所以開學一周內無一老師漏課或遲到現象，而且老師備課充分，上課認真，遵守教學紀律和秩序無教學事故發生，大多數老師都得到了學生的好評。

　　3、學部組織檢查小組對上學期期末考試試卷，閱卷工作質量及成績登記情況進行檢查。

　　大部分試卷命題結構合理，難易適中，符合課程開設的目的和要求;試卷評閱比較認真和嚴密，錯改、漏改、更改分數情況極少;期末考試從閱卷到登分各個環節的工作都做得較為細致。

　　4、其它方面

　　教學區干凈整齊，教室設備基本完好。

　　三、存在的問題

　　1.學生普遍不愿購買教材

　　解決方法：任課老師采取一些相應的措施和學工做學生的思想工作

　　2.部分專業課課堂太大，不利于有效開展教學，影響教學質量。

　　建議：專業課課堂三個班為宜或給老師配置移動擴音器

　　3.學生還有一些遲到早退曠課現象

　　解決方法：學部領導，學工，教務辦公室人員加強查課力度;任課老師把這些現象納入成績考核中;提醒老師加強課堂管理

　　期初教學工作總結篇2

　　為充分做好開學前各項教學準備工作，確保本學期教學工作順利開展，落實學校《關于開展20xx學年第一學期期初教學檢查的通知》的文件精神，我院成立了期初教學工作檢查小組，詳細制定了期初教學檢查計劃。經教研室自查后，我院于20xx年8月30日上午對各教研室的期初教學文件進行了全面細致的檢查。總體來講，每一位老師能在暑假期間完成學院布置的教學文件，諸如教案、教學日歷的撰寫等工作。但是，在檢查教學文件的過程中，也發現了一些問題，各位教師已按照學院提出的整改建議進行了整改。現將期初教學檢查工作總結如下：

　　一、檢查內容

　　（一）教學文件檢查

　　本學期期初檢查，我院重點檢查本學期開設所有課程的大綱、教案和教學日歷。

　　1、教案撰寫情況

　　教案的書寫格式均以教務處下發的新的教案模板為準，教案撰寫嚴格按照“撰寫要求”進行。其中，大學英語教研室教師分為五個備課組，假期實行集體備課；商務英語各年級共開設22門課程，由20名教師承擔教學任務，其中1名新進教師，2名外教，教研室所有教師均按照新修訂的教學大綱及新版的教案模板撰寫整學期的教案。經學院檢查，大部分教案的教學流程和后面內容基本符合。阿拉伯語教研室由于開學教研室主任提出辭職，學院臨時新聘了外聘教師接課，但是由于外聘教師課頭較多，部分課程的教案尚未完成，學院正督促外聘教師撰寫課程教案，保證提前備好前兩個月的教案。

　　2、高職教學大綱的修訂情況。

　　依照上學期教學工作例會上教務處對高職教學大綱的要求，我院在上學期期末就大綱的修訂事宜專門開會討論，傳達了學校要求，大學英語教研室老師利用假期時間完成了教學大綱的修訂工作，經學院檢查，大綱質量良好，從格式到內容符合學校總體要求。

　　3、教學日歷檢查情況

　　開學初，各教研室老師按照學校2020-2021學年校歷，認真制定了本學期的教學日歷，內容詳實。

　　（二）教學任務、課表核查情況

　　全院所有專兼職教師于8月31日前完成了教學任務、課表核對的工作，并根據教務處要求打印并發放了教師課表、班級課表、學生名冊。

　　（三）新開課、開新課教師的試講情況

　　8月29日，學院配合質評處組織了本學期新開課、開新課教師的試講工作。學校教學督導蘭寧鴿教授和學院的教學督導、各教研室主任及副主任一起參與了聽課評課。蘭寧鴿教授提出，新開課的教師要把握課程特點，合理安排教學任務，規范教學過程。

　　（四）試卷復查情況。學期初學院再次組織各教研室核查了20xx-20xx學年第二學期期末試卷。根據教務處上學期末下發的的《20xx-2020第二學期期末教學檢查情況通報》以及質評辦抽查試卷所提出的問題，教研室組織教師對所有試卷進行核查，檢查閱卷教師簽名是否完整，試卷順序是否與學生成績單順序一致，小分計算是否準確，對所查問題已全部進行修改并將試卷封存。

　　（五）語音室設備檢查情況。為保證上好第一節課，學院提前對各課程授課教室、語音室的教學設施進行了檢查。語音室配備學生機50臺，教師機2臺，計算機均安裝了辦公軟件和瀏覽器，可聯網使用，并且所有計算機安裝了極域電子教室控制軟件，可極大地方便教師教學和課堂上與學生的互動，每臺計算機配有耳機一副。為保證良好的上課環境，組織學生對語音室的衛生進行打掃。語音室準備安排20級商務英語視聽說和英語語音兩門課程，開課前的各項準備工作基本就緒。

　　二、存在的問題

　　經過認真仔細地檢查，發現如下問題：

　　（一）個別教案內容不夠充實，缺乏相應環節的規劃和描述，缺乏信息化手段的具體體現；

　　（二）由于阿拉伯語教研室主任田輝老師、外聘教師馬永俊老師老師本學期辭職，導致學院臨時招聘阿語外聘教師，故部分課程教案無法按期完成；

　　（三）外教沒有及時到位，導致20xx級商務英語視聽說課程開學臨時由商務英語教研室三位教師代課，外教到位時間不詳。

　　（四）語音室門鎖和部分桌椅損壞或者破舊。

　　三、改進措施：

　　（一）針對個別教師教案不夠詳盡的問題，學院已將問題進行反饋，任課教師已在原來的基礎上進行了補充、完善。

　　（二）針對阿拉伯語專業教研室個別外聘教師教案不全的問題，學院令其利用課余時間加班加點，爭取備出半個學期的內容，并要求其在教學過程中積極反思，進一步修改和完善。

　　（三）針對外教沒有及時到位的情況，學院已聯系對外交流處，督促其盡快聯系外教，確定到校時間。

　　（四）正對語音室門鎖及部分桌椅損壞或破舊的問題，學院已通知后勤維修人員予以維修和更換。

　　期初教學工作總結篇3

　　時間過得真快，轉眼間我從事教育工作的第一學期就結束了。回顧本學期我的教學工作，可以說，有得也有失。半個學期的時間讓我從一個青澀的新老師慢慢的變得成熟了起來，下面是我對自己本學期地理教育教學工作的總結：

　　一、教育教學任務完成情況

　　1、教學成績

　　本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿地完成了教育教學任務。我一共教了初一初二四個班，前半段由于剛來，對教學以及學生管理方面欠缺經驗，學生上課不太認真導致學生的學習效果不太好，但是后半段隨著自己教學以及學生管理經驗的積累，我變得逐漸能夠有效的駕馭課堂教學，從后半段學生的學習情況來看，學生對地理這一門課的學習態度有所好轉，對地理的學習方法的掌握也有了明顯的提高。

　　2、學生作業完成情況：在每一次作業中，有的學生完成的很好，而有的學生由于無心學習，雖然作業交上來了，但是大部分是抄襲后面的參考答案，或是抄襲別的同學。雖然如此，但我還是認真地批改，希望學生能意識到我的用心，從而認真地學習本門課程。

　　二、教學方法

　　1、認真上好第一節課，這是點燃學生學習興趣的第一束火花。好的開始是成功的一半，教師在講每一章節的第一節課時，教師首先要抓住這個教學中的有利條件，講好第一節課，這是學生對該章地理內容是否有興趣的第一束火花。所以在上第一節課的時候要先讓學生喜歡上你的課，所以要好好設計，并讓他們覺得你是一個很容易相處的人。這樣他們就會慢慢地來學你的課。當然，不只是第一節，每一節課都要好好的備課。

　　2、靈活運用各種趣味語言。語言是傳授地理知識，完成教學任務的重要工具。地理教師教學能力強弱在很大程度上取決于語言水平的高低。在地理課堂教學中表達準確，精練通俗的語言固然重要，但如果再適當運用一些趣味語言，那么就可以使地理課堂教學妙趣橫生，滿堂生輝。但是同時也要與學生當前的流行語相結合，因為學生總是走在時代的前沿，如果你的語言跟不上，那么你又和學生脫節了，就會和他們產生距離。

　　3、形象直觀的課堂教學，鼓動學生的求知欲。教育家約翰洛克曾說過：“教師的巨大技巧在于集中地保持學生的注意力。”因此，我在上每一節課時都認真備課，以便能讓學生在課堂上直觀地看出每一個知識點的細節，有利于他們的理解和掌握。提高學生的學習興趣。

　　4、在新課改的總目標下，在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，需要考慮很多因素。其中有一點必須遵循：學生是學習的主人。但是由于本校學生的基礎比較弱，尤其是初一的學生剛接觸地理這樣一門新的課程，所以在教學過程中，新課標的要求沒有完全落實。但可以肯定的是，我還是按教改目標認真、負責地完成教學任務，對于每一章每一節知識都進行了認真講解和分析，并學會運用于生活。

　　三、主要成功教學經驗和教訓

　　1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的。因此我在教學中十分注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心內容，培養學生關注地理現象，引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養學生的分析概括能力，對重點的概念和規律要使學生學的更好一些，并且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養都需要一個過程，不能對其要求過高和操之過急。

　　2、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯系。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學生學習地理的興趣和信心。

　　3、通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。

　　4、考核是教學中不可缺少的環節，是檢查教學質量的重要手段，能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

　　四、存在問題及改進方法措施

　　當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，我覺得自己應該努力做到：

　　1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣

　　2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果

　　3、重視地理概念和規律的教學方法

　　4、重視地理知識的應用

　　5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

　　總之，我要多向其它老教師學習，不斷改進工作方法，不斷總結經驗，查找不足，以便更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得好成績。

　　期初教學工作總結篇4

　　馬上又到期初了，為大家整理了期初教學工作總結，希望對大家有幫助。

　　我校于3月10日-3月20日組織開展了以各院（部）自查為主，學校抽查為輔的期初教學檢查工作，檢查內容為學期初的常規性教學檢查和經常性的教學巡查等活動。現將開學相關工作情況匯報如下：

　　一、開學準備工作

　　1、教學設施準備到位，為學生提供良好的學習條件。

　　各學院（部）及相關職能部門積極進行開學前準備工作，工作安排及時，組織到位，管理和檢查工作細致、全面；任課教師教學材料齊全，教學準備充分；絕大部分學生精神飽滿，能夠按時上課，教學秩序井然。校園環境衛生狀況良好，教學設施準備工作到位，總體狀況良好。各有關部門領導高度重視新學期的各項準備工作，確保了本學期教學工作有了一個良好的開端。

　　2、教學資料準備齊全，做好教學保障工作。

　　各學院（部）教學資料準備工作正常，課表、教材、作息時間表已正常發放。各教學單位均能按照要求正常開展教學工作。雖然各項準備工作開展得較好，但也有不盡如人意的地方。如：由于開學初的課程表尚處于試運行，個別院部由于課表的變動沒有及時與教務處溝通，導致有一門課堂學生等待教師的情況。經過教務處和相關學院協調，已經及時解決此問題。另有由于個別外聘教師不能到崗，導致課程無法準時開展。

　　二、開學第一周教學檢查

　　1、學校領導高度重視，教學聯動效果顯著。

　　3月9日，開課第一天，由李家瑞副校長帶領，學院教務處、學工處紀檢處等聯合對第一堂課進行了檢查。教學秩序的檢查，對教師的教學起到了很好的促進作用。檢查中看到各教學單位開學準備工作充分，教材、教室、實訓場所均能做好教學保障工作；學生返校上課情況很好。開學第一天，學校的教學面貌有了很大的改變，遲到現象極少，各學院到課率均超過90%，全體教師均能按學院規定制定新學期教學計劃、認真備課、按時上課，教學秩序正常，課堂紀律良好。

　　2.教學管理人員齊參與，校風學風齊頭并進。

　　期初教學檢查工作已持續一周時間，學校、職能部門及各教學單位領導采取多種形式檢查教學工作，教務處全體工作人員也分赴各教學樓檢查常規教學情況。各院部負責人和教學管理人員嚴格管理、工作認真負責；同時主管學生工作的各學院書記及輔導員也到各教學樓進行教學檢查，對教學常規的監控起到積極作用。進一步推動了我校的教風、學風建設。

　　三、其他教學工作情況

　　1、教材到位情況

　　報訂品種數372種(含兩課教材)，實際到貨品種370種，到貨率99.5%，未到教材情況1種為新書待出版，另1種為兩課教材，由于教材特殊性，須得校方現金購買，已與后勤提醒多次。實際發放品種370種(含教師用書)，冊數76996冊，總金額248萬元，其中包銷教材品種為92種，冊數為33079冊，金額達1018909.50元，占總教材量的41%。

　　2．授課計劃上交情況

　　各院（部）授課計劃還在提交中，目前已交的只有思政課部。周五截止，希望各學院在下班之前及時提交。

　　3．開學教師培訓工作

　　20xx年3月6日—8日，舉辦了為期兩天半的教師培訓。下發了《寒期教師培訓資料》，要求每位教師上交2000字左右的心得體會，培訓期間每天進行考勤通報。

　　本次教師培訓會包括6場專家、教授和領導們的報告，主要涵蓋了學校質量建設、課程與課程標準、教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見、高等職業教育創新發展三年行動計劃、微課制作、慕課、微課及翻轉課堂多個方面。

　　4、領導干部聽課情況

　　我校開展“上好新學期第一堂課”活動，領導共聽課76人次，在聽課中間，聽課人員發現有一批專業能力強，教法得當，講課受到同學們歡迎的老師。如思想與政課部薛焱老師理論功底扎實，擅于用事例說明知識點，同時用積極正面的觀點引導學生，課程生動，與學生實際進行緊密結合，具有很強的吸引力。經濟管理學院劉峻老師教學準備充分，重點突出，能體現高職特點。建筑工程學院盧美艷老師教學方法較好，具有成為優秀教師的潛質。

　　期初教學工作總結篇5

　　一、語文備課：

　　優點：所有教師都符合要求超前四課時，備課內容豐富，有拓展內容；備課格式都正確；每位教師都能按照要求完成三處的`二次備課，且能針對班級學生情況二次備課。

　　不足：仍有少數教師的二次備課只流于形式，沒有對課堂的預設，缺乏個人的見解。

　　二、數學備課：

　　優點：數學教師均能按學校要求備足課時，格式規范，教學目標定位合理，教學流程清楚，有充分的預設，教學方法明確。二次備課詳細并能根據本班學情進行設計。

　　不足：

　　1.少數教師的二次備課字數略少，二次備課流于形式；

　　2.個別練習課的教學過程較簡單。

　　建議：怎樣二次備課：

　　1.抓住重點和突破難點，爭取個性化教學措施；

　　2.練習的補充或引申拓展。

　　三、英語備課：

　　優點：所有教師均能按要求超前備課4課時，能做好二次備課，教案格式符合要求。

　　不足：部分教師教案的表格不完整，少數教案表頭不符合要求。

　　四、技能備課：

　　優點：均能按要求提前一周備課，符合要求。

　　不足：1名教師未備課。

　　五、上課：

　　所聽的15節課中，教師課前準備充分，教學目標明確，流程清晰，能啟發學生積極思考。語文課上能引導學生展開討論交流，培養學生的聽說讀寫的能力；數學課上，讓學生主動探究知識的規律，把基本訓練落到實處；英語課上注意對學生啟發與鼓勵，讓學生在不同的層次上得到較大的提升。

　　建議：

　　1.課堂常規還需要加強訓練，如坐姿、注意力不夠集中、學具的擺放；

　　2.要體現學生為主體，放手讓學生多交流、多說；

　　3.教師要有效用激勵性語言來提高學生學習積極性；

　　4.低年級教師的語言可以兒童化一點；

　　5.充分理解教材的編排意圖，有效整合教材。

　　上課表現較好的教師：王銀、王遠航、劉晶、李彬、汪芳、崔云云、王舒。

　　期初教學工作總結篇6

　　為了保證新學期教學工作的順利開展和教學秩序的正常運行，規范學校教學管理、提高教學質量，保證本學期教學工作的平穩有序和教學秩序的正常運行，加強教學質量監督，按照教務處《關于做好20xx年下學期期初教學檢查工作的通知》，于本學期9月日對數學組開展了期初教學檢查自查工作。在系部領導的高度重視和各教研組以及各位老師的通力配合下，我組本學期期初教學檢查工作順利開展。整體檢查情況良好，為本學期的教學工作做好了充分準備現將檢查情況總結如下：

　　一、檢查目的

　　為了全面檢查新學期我校各項教學工作的運行情況，充分了解各位教師的教學常規工作、教學水平與教學質量，完善教學管理，不斷提高教學質量，確保期初教學工作的順利進行。

　　二、檢查組織工作

　　（一）周密部署，嚴密組織，為教學檢查工作順利開展提供有力保障。

　　學期初，教務處制定了《關于開展20xx年期初教學檢查的通知》，《通知》中明確了此次教學檢查的組織、檢查方式、時間安排、內容及要求，并明確了各項檢查材料的報送時間為9月x日。

　　按照期初教學檢查通知的要求，在王平主任的指導下，對我組的開學情況進行了專項檢查工作。檢查全面有序，將檢查情況如實記錄，客觀公正的反映了教師教學準備的實際情況。

　　為落實學校教學教研工作計劃，督促任課教師的常規工作的有序、有效實施，做到及時發現問題，及時改正，更好提高教學質量。今天上午根據學校的安排，教研組對教師備課，學生作業本、聽課簿進行了檢查，從檢查的情況來看，教師能按進度備好課，上好課，作業次數也能跟上進度，作業有不同題型設計，作業量適當，既能達到訓練目的，又不增加學生的課業負擔。對學生的學習都能得到很好的提高和發展。教師能堅持聽課，聽評課數量足，聽課記錄有邊評有總評。

　　三、主要優點：

　　1、備課情況

　　（1）大多數教師教案能根據學情，課型，重點突出，教學環節清晰合理，富有針對性和實用性。每課時批注多增加教學環節多，當堂達標題數量多質量高能緊扣教學目標設計形式多樣的鞏固練習題。

　　（2）大部分的教師能精心準備，認真撰寫，數量足夠，大多數教師能先周備課。

　　（3）某些教師的教案批注多，增加遺漏環節多、鞏固練習形式多樣。

　　2、作業布置與批改：

　　（1）作業布置有廣度：大多數教師能踐行作業布置的具體要求，做到“堂堂有作業，課課有練習”。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做“細活”。

　　（2）設置作業有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業。

　　（3）批改作業有實效：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業，做到：符號規范，反饋及時，重視矯正。充分發揮評價的激勵作用。

　　3、聽評課。

　　各教師能堅持聽課、評課交流活動，聽課節數足，聽課簿記錄有總評。

　　四、存在問題：

　　（1）學生作業本保潔不好，紙頁不整齊。

　　（2）個別老師批改作業不夠認真、嚴謹。

　　（3）建議老師加強對學困生多采用面批形式。

　　（4）個別班級的作業缺乏精心設計。

　　五、針對備課、批改、建議如下：

　　（1）有漏寫環節的請及時補充。

　　（2）教案課前要有修改，課后要有反思，每次上完課要認真反思總結，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。

　　（3）對待工作檢查要保持良好的心態，不足的就整改。

　　（4）發現學生作業有錯誤時，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。

　　希望各位老師能從這次檢查總結中找到自己的不足，反思自我，爭取在教學中能克服缺點、發揚優點，讓自己的課堂生動有效，作業規范實效，學生樂學高效。很好地提高各科教學質量，出色完成教學任務。

　　期初教學工作總結篇7

　　開學第一周（3月9―13日），教務處對全校教師上課情況進行了教學考勤（累計2848人次，5696學時），從考勤結果看，除個別教師因公及因病事假調課、部分院系個別教室或教師課程排重外，教學秩序良好。

　　對照《20XX―20XX學年第二學期期初教學工作檢查評分標準》，各項檢查情況如下：

　　1、教學條件設施準備：各院系教室安排、教師聘任、教學用品及用具到位情況較好，校內實習實訓室準備到位，教材除外語系、醫學院共補訂的7本教材沒有及時到位外，其他院系教材全部到位。

　　2、院系（部）教學文件準備：

　　①除醫學院和計算機系外，其它院系專業人才培養方案（課程或課程教學時數）均有調整，調整的院系及時按程序報批；

　　②除外語系有2門課程、體育系有3門課程的課程標準未查外，其它院系對本學期所開設課程的所有課程標準都進行了自查；

　　③本學期全校開設課程495門，各院系授課任務書均于上學期末下達到教師，課程表制訂及時并按課表上課。

　　3、任課教師的教學準備：

　　①各院系對教師課程授課計劃、教案進行了檢查，絕大部分教師的教案備課均有一定提前量，預備量在1/3以下的教案有60份；

　　②《課程教學計劃表》填寫一般較規范，但大部分審批手續欠缺；

　　③教研室對教師的《課程教學計劃表》及教師教案的檢查和審核有待進一步加強。

　　4、教學運行情況：課程表執行情況良好，除個別教師因故請假有調整以及有少數院系個別教室或教師課程排重情況外，師生嚴格按課程表準時上下課，課堂教學井然有序；絕大部分院系安排有行政值班，第一周安排專人對上課師生進行了認真考勤，全校學生平均到課率在90%以上，其中醫學院學生到課率最高，達98。85%，藝術傳媒學院沒有對第一周學生到課情況進行考勤和統計。

　　5、上學期的成績登錄、考試分析、試卷歸檔、考試工作總結等各項期末工作均已完成，質量也比以前有所提高；各院系期初補考工作安排均較詳細。

　　6、教研室教研工作計劃及課程改革方案：各專業教研室均制定了本學期工作計劃，且較以往有很大進步；各院系課程改革按學校安排穩步推進，機械工程學院、建筑工程學院整體推進尤為突出。

　　7、院系自查：各院系都根據《關于開展20XX―20XX學年第二學期期初教學檢查的通知》文件精神，認真組織自查，并形成自查報告和填報相關匯總資料。其中建筑工程學院、機械工程學院、醫學院、商學院自查過程記錄完整、內容翔實，材料裝訂整潔、規范，學期教學工作安排祥細，分工明確，職責清楚，為完成本學期教學工作形成了良好開局。

　　綜合檢查情況，檢查組提出如下建議：

　　1、院系及教師要增強教學規范意識，進一步提高對專業人才培養方案和課程標準等綱領性教學文件的認識，專業人才培養方案及課程標準一經制定公布，就要嚴格據此開設課程和實施教學。

　　2、各院系（部）及其專業教研室要進一步加大高職教育教學理論學習與實踐，積極推進全體教師參與的整體教學改革，深入探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習、融入式教學等有利于增強學生職業能力的教學模式，通過整體教學改革實踐，建立起以職業活動為導向課程體系，切實提高人才培養質量。

　　3、院系（部）要健全院系教學質量監控制度與體系，努力提高院系教學管理水平和質量。以提升院系層面的綜合管理為重點，切實重視教學過程記錄，強化教學過程的監控，并確保院系及教研室所收集、整理的匯總資料的真實、完整、有效。

　　期初教學工作總結篇8

　　一、期初教學檢查工作的安排

　　(一)9月2日，我學部召開了黨政聯席會議，專門研究期初教學工作，并進行了分工，明確了各位干部的職責。

　　(三)成立三個期初教學檢查小組。

　　第一小組成員由學部系負責人zzz組成，分負責檢查各系課堂。

　　第二小組成員z書記、學工負責人及全體輔導員組成，趙書記、學工組負責人抽查部分課堂紀律情況，輔導員負責檢查所管轄班級課堂。

　　第三小組成員由教務辦公室人員組成，分工檢查各年級期初課堂情況。

　　這樣，多層次的檢查，不僅全部課堂都檢查到；而且同一課堂出現反復檢查，加強了師生的重視，加大了學風建設的力度；而且使輔導員教務員學部及系干部每一人對自己所負責范圍的學風情況有清楚地了解，使期初學風建設比較到位。

　　(四)給新進老師配一對一的有教學經驗的指導老師并抽查他們的教學日歷和課件。

　　(五)教務辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準時到課堂。

　　二、檢查情況

　　1、學生方面

　　在學部領導高度重視和學工及教務辦公室的努力下，學生到課率還不錯，尤其是09級幾個專業學生的到課率都達到了100％，08級也基本達到99％以上；和以前相比最大的改善就是畢業班到課率也很高，大多數班級上課紀律很好，和老師在課堂上可以做到充分互動而且上課認真，但也存在學生遲到，早退和曠課的現象。

　　2、教師方面

　　3、學部組織檢查小組對上學期期末考試試卷，閱卷工作質量及成績登記情況進行檢查。

　　大部分試卷命題結構合理，難易適中，符合課程開設的目的和要求；試卷評閱比較認真和嚴密，錯改、漏改、更改分數情況極少；期末考試從閱卷到登分各個環節的工作都做得較為細致。

　　期初教學工作總結篇9

　　為了全面貫徹學校關于“深化教學改革，強化教學管理，提高教學質量，培養高質量人才”的總體要求，為了確保全院教學工作高效、有序地運行，我院在新學期開學伊始，加強了對教學工作的組織、管理，制定了嚴密的工作計劃，開展了一系列活動，收到了良好的效果。現就前段時間的教學工作情況作如下小結：

　　一、精心組織，科學管理，計劃周密

　　學院領導思想上高度重視教學工作，在開學第一天就召開了由教研室主任參加的學院教學工作會議，分析新學期學院教學工作面臨的形勢和任務、工作的重點、存在的歷史問題，預判了可能出現的新問題、新情況，提出了解決問題的途徑和方法。在此基礎上，對新學期的教學工作任務作了具體部署，制定了本學期的學院教學工作計劃。要求各教研室充分做好新學期的開學準備工作，按照要求認真書寫教案，制定教學日歷和教學方案，并做好相關材料的上交和存檔工作。明確了本學期的教學工作重點是在高質量的完成各專業教學任務的基礎上，進一步完善、深化各學科教學內容、方法、手段、模式的改革，修訂各專業人才培養方案，加強制度建設，加強重點學科、重點課程建設，加強教師隊伍建設，提高全院教師的總體教學水平和學術科研水平，力爭實現學院優秀課程零的突破，加快某些專業碩士點申報的工作進度。

　　“國慶節”過后，召開學院教學工作會議，研究、布置“推進考試制度改革、實行教考分離”的工作。針對此次教務部門具體要求，對以往各門課程在教師命題、建立試題庫過程中出現的試題偏易或偏難問題提出了指導性意見，并制定了具體的整改措施，要求各教學單位充分認識考試制度改革的重要意義，認真學習、領會教學大綱和考試大綱，集體命題，交叉校對，克服時間緊、任務重的困難，高質量的完成此項工作。

　　二、緊緊圍繞教學工作這一主線，始終把教學工作放在學院各項工作的首位

　　暑假期間，配合相關部門對語音實驗室進行了整體維護、修理，克服實驗室設備老化、急需更新換代的實際困難，確保了新學期開課后實驗室能馬上投入使用。

　　日語專業教研室易紅老師自去年留學日本，今年十一后才返回教學崗位；謝群老師今年十一前前往日本學習；加之08、09日語大外教學涉及多家學院、多個專業，給排課工作帶來了極大困難。在缺少任課教師的情況下，學院組織日語專業教研室現有教師克服困難，與教務部門積極協調，最大限度地承擔教學任務，并多渠道聯系外聘教師，保證了教學任務的順利完成。

　　英語一教研室徐國憲老師今年退休，英語二教研室郭英老師去年過世，國慶節前隋平老師生病，新進的兩位英語老師直到國慶節后才通過考核上崗，全校的公外教學也遇到了好多困難。

　　所有這些因素都給學院的教學工作帶來了不小的影響，但我們積極應對，不等不靠，努力克服困難，始終堅持教學工作是學院各項工作的重中之重的指導思想，確保了教學工作的順利開展。

　　三、堅持開展經常性的教學管理工作，注重教學管理工作的實效性

　　新學期開學后，學院領導認真貫徹聽查課制度，有針對性的聽取不同專業、不同學科、不同教師的授課，對聽課過程中發現的問題及時研究、及時解決，以管理促進制度建設，促進教風的改善，促進教學質量的提高。

　　通過學院學生工作辦公室組織的學生新學期返校思想狀況調研座談會，我們了解到部分06級大四學生感到就業前景迷茫，不能正確處理在校學習和做兼職、找工作的關系，有無故不參加課堂學習的現象。學院領導非常重視，一方面組織輔導員老師加強對學生的思想教育，提高思想認識；一方面深入到課堂，檢查學生的出勤情況。我們還召開教研室主任會議，要求各位任課老師必須做到課前點名、課上組織測試，把學生課堂出勤率和平時成績與結業考核成績掛鉤，問題很快得到了解決，形勢有了明顯好轉。

　　四、在重點抓好課堂教學工作的同時，鼓勵、支持全院師生積極開展豐富多彩的第二課堂活動

　　第二課堂活動是課堂教學的延續，是對課堂教學的有益補充。內容豐富多彩、形式多樣的第二課堂活動對于培養學生專業學習的積極性、促進理論知識向實踐能力的轉化、陶冶學生情操、拓展學生視野都有著積極的意義和不可替代的作用。

　　本學期開學以來，結合全國cctv杯英語演講大賽和省外語教學研究會組織的外語專業英語演講大賽兩項活動，我院組織英語專業教研室和公外教研室制定活動方案，認真做好組織動員、參賽選手選拔、選派有經驗教師代培等工作，同時從各方面給予大力支持，幫助解決了活動經費、協調借用體育部體操訓練場地、請現代教育中心幫助后期錄音制作等困難，使得活動得以順利開展。同時為了擴大活動的影響面，我們還組織編排了英語舞臺劇，參加大賽的才藝表演，極大的調動了同學們的熱情，收到了預期的效果。

　　日語專業教研室為了消除文化差異對語言學習的負面影響，聘請日籍專家，定于10月16日舉辦文化交流活動，向同學們介紹日本的茶道、和服等傳統文化。

　　期初教學工作總結篇10

　　為了推進全校師生學習工作態度的改變，提高師生的書寫質量，城北小學自20xx年3月推動開展了“各科練書寫，全員育習慣”活動，本活動以周一次的練寫為依托，以各科的個性化課堂要求為抓手，以達到“練書寫、育態度、養習慣”的目的。為了反饋本學期此項活動的落實情況，學校于九月末對相關學科“一練一育”活動的開展情況進行檢查。現就檢查情況予以總結。

　　一、總體情況

　　教師基本上按照學校要求落實了此項工作。能做到每周組織一次練寫，統一時間，固定內容、個別指導，集中批改。

　　個別教師的范寫作用未能得到發揮，指導作用不夠。有相當一部分老師沒有教師范本。個別班只用小楷頂替了一周一次的練寫，練寫時間不固定，練寫內容不統一，未做統一批改與指導。

　　二、今后建議

　　1、教師必須認真閱讀“各科練書寫，全員育習慣”活動安排，充分領會此活動的目的，高度重視此項工作。

　　2、各學科應按照自己的課堂要求，在平時課堂教學中培養學生良好的習慣。

　　3、要固定時間，統一內容，個別指導、及時批改。

　　此活動是站在整體提高全校師生素質的高度提出來的，希望大家特別重視，真正實現“練書寫、養態度、育習慣”的目的。

　　期初教學工作總結篇11

　　為規范教學管理，創造良好的教學秩序，提高教學質量，根據本學期教學工作安排，教務處于開學前發布《關于開展xx-xx學年度第一學期期初教學準備工作檢查的通知》，對開學第一周教學情況的檢查進行了布置，教務處同時組織人員對全院課堂教學秩序進行了全面檢查。現將本次檢查結果總結如下：

　　一、各單位領導高度重視、現場巡查

　　各單位十分重視此次檢查，都認真安排了自查工作，組織有關領導、教學秘書等深入到各個教室，檢查本單位教師、學生的上課情況，確保了教學活動的正常開展。

　　二、教學準備充分

　　教務部門及各系在開學前做了大量教學準備工作。從課表的編排、各種教學文件、備品的發放、教材的訂購與發放，到教學設備的檢修，教務處與各系密切配合，提早做好了充分準備。

　　三、教學秩序良好

　　開學以來，學院領導、教務處及各系對日常教學秩序進行了認真檢查。總體來看，教學運行良好，教學準備充分，教學效果突出，師生精神飽滿，未發現教學事故。

　　四、教學文件規范

　　各系對于教學文件的準備逐年規范、齊全。教學大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實驗課準備情況等基本達到學院要求。經檢查發現，絕大多數課程1學時前沿內容教案完成較好，課程的最前沿內容、最新動態及其熱點問題在教案中均有體現。

　　五、問題與整改措施

　　1、個別課堂學生出勤情況不甚理想

　　經檢查發現，09級學生出勤情況相對較差;人數較多的石油工程專業部分專業課、思政類課程學生出勤相對較差。希望各系相關領導和教師加強學生出勤管理力度，要嚴格按照《學生學籍管理實施細則》“成績考核與記載”中關于學生“缺課累計達到或者超過該課程教學時數的三分之一的，取消該課程考核資格”執行。

　　2、個別教師授課計劃書尚未填寫

　　個別外聘教師授課計劃書未填寫，希望相關系進一步加強管理。

　　3、個別系期初教學檢查總結撰寫不夠認真

　　個別系期初教學檢查情況分析不夠深入，流于形式，希望相關系加強整改。

　　4、個別系材料上報不夠及時

　　個別系不能按照規定時間上報材料，對教學工作整體進度產生了一定的影響，希望引起相關系的重視。

　　期初教學工作總結篇12

　　一個學期的工作臨近結束，如果用一句話來說就是“緊張忙碌并且收獲頗多”。想想自己往年對于工作總結的抵觸，總認為沒什么可寫的。其實并不是沒什么可寫，而是自己沒有留意這一學期到底完成了哪些工作，沒有對開學初的計劃貫徹執行。

　　反思我這一學期的工作，能夠認真執行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教。下面對自己本學期的教學工作作出總結，希望能為今后的發展總結經驗和教訓。

　　一、以師德為準繩，做好學生的教育工作。

　　本學期我認真貫徹執行學校相關規定，規范自己的教學行為，以師德為準繩嚴格要求自己。特別是在學生的教育方面，與以往相比，更注重與家長一起形成教育的合力。在教育學生之前我會盡量搜集與學生各方面的表現情況，并把這些情況與家長做一個交流和溝通。然后在教育學生的方式和方法上與家長形成一個共識，之后才是對學生的教育。這樣做看似多了一道與家長溝通的“手續”，但是起到的效果確實相當好的。

　　二、以課堂為主陣地，做好教學工作。

　　為了提高我自身的專業素質，我在認真鉆研教材，主要從以下幾方面做起。

　　（一）、認真備課，從學生、教材與教法三方面入手。今年由于情況特殊，我擔任了兩個班的生物與兩個班的物理教學工作。因為不是專業教師，我更加注重備課工作，每堂課都在課前做好充分的準備工作，積極向有經驗的教師學習。特別是從郭老師哪里學到的“一招”，就是每節課課前留3分鐘的時間讓學生進行“生物大講堂”，用這種方式激發學生的學習興趣，也為下面的上課進行“預熱”。

　　（二）、多向其他老師請教。本學期我的一個最大的收獲就是厚厚的兩本聽課記錄本。我主動把課時落后一節，做到聽一節課再上一節課，學習別人的優點，彌補自己的不足。

　　（三）、認真布置與批改作業。作為物理學科，每周只有三節課，沒有那么多的輔導課。因此作業的布置更要有針對性，有層次性，力求每一次的練習都起到最大的效果。另外培麟老師也給我介紹了他的一些經驗，就是把作業題目的解析詳細寫出來，便于學生參考。同時及時批改學生的作業，記錄并分析學生的作業情況，把學生在練習中出現的問題進行歸納，并針對這些問題改進自己的教學方法，做到有的放矢。

　　（四）、做好輔導工作。考慮到八三班的學困生比較多，我加大了對三班的后進生的輔導力度。對后進生的輔導，主要是抓學生的基礎知識與基本技能，采取人人過關的形式。對于后進生，我進一步把過關任務進行分解，讓這些學生只要努力，就能完成當天的過關任務，在這個過程中體會成功的快樂。

　　三、以反思促成長。

　　我的指導老師曾給我說過：“一味的教學得到的成長有限，但是時常反思會讓你進步飛速。”這學期我注重教學后的反思，并將自己的一些想法寫成文字，并發到教育博客上。剛開始的時候很難堅持，總是因為各種各樣的原因沒有及時進行反思。后來我想了個辦法，利用手機里的錄音軟件，利用碎片化的時間把反思錄下來，再找時間進行梳理。

　　這學期對我而言是忙碌的一年、充實的一年、收獲的一年。都說“一份耕耘，一份收獲”，缺少了汗水的澆灌，怎能結出豐碩的果實。我在今后的教學當中，將會一如既往，再接再厲，努力把教育教學工作做得更好。

　　期初教學工作總結篇13

　　轉瞬之間，一學期的時間悄然離去，本學期的工作又要結束了，有許多經驗和教訓值得總結。

　　課堂教學是教師和學生共同學習的核心，本學期我繼續擔任了初三兩個畢業班的物理教學任務，所以我覺得肩上的擔子重大，上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。

　　首先，我們物理組三個人有計劃地將整個初三學習時間進行了系統地安排，力求在本學期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的內容全部講完，為下學期留下足夠的時間去復習，我們已經圓滿完成了本部分任務。

　　其次，我們三個人將每個階段的內容進行分段備課，再加上多媒體應用于課堂中，使得備課更加具有系統性和趣味性，同時在每節課的學習中再根據學生實際情況進行調整。

　　第三，在知識點復習中，注意不斷改變復習模式，保持學生的學習興趣。

　　第四，針對每一節課認真備課，反復思考：學生要掌握的知識內容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。

　　1、備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；根據學生情況，確定課后作業內容。

　　2、批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業，適當檢查練習冊作業，多進行課前或課后小考，及時反饋。

　　3、輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生在課堂上或課后作業中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內向，不善于表達的學生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我對優生和差生同時輔導，難題和易題都不放棄，另一方面我也針對中考要求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導。

　　同學科教師團結協作，一起備課，一起研究學生，一起布置學生作業，互相取長補短；同一組團結協作，一起幫助有問題學生，一起研究作業量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外，還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育，做人的原則，做個好學生的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

　　本學期學校初三共有六個班級，本人擔任了初三兩個班的物理教學任務，徐秀貞老師任教了兩個班。王振斌老師任教兩個班，在整個學期時，我們三個人互通溝通，充分發揮備課組的作用，保證整個初三年級的復習穩步進行，做到共同進步。

　　教學的主導力量是教師本身，在完成自己的教學工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學文章、接受上級下達的出題任務、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經過一學期的努力，終于圓滿完成了初三第一學期的教學工作。

　　期初教學工作總結篇14

　　轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

　　一、教學工作方面：

　　在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，結合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。通過運用這個規律減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中重視人的認知規律的培養。使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　二、跑操工作。

　　在這個學期我重點抓跑操，我主要是通過以下幾點對跑操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到跑操的重要性和必要性，培養學生重視跑操、自覺跑操、堅持跑操、認真跑操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在跑操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在跑操教學過程中還得到領導和其他各位班主任的大力支持。所以，使我學校的跑操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

　　總的來說，在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參加各項培訓，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。

　　回顧總結一學期以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和活動取得了一定的成績，值得可喜可賀。但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。作為體育教師，我認為對體育課和業余訓練工作的重要性要有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業和責任，有吃苦奉獻精神。我要不斷充實自己，要善于積累經驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創新。不斷提高自身的素質。

　　當然，在教學過程中還存在著一些問題，現在總結如下：

　　1、備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

　　2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動上方法比較單一。

　　3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。所以在今后我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，不斷提高自己的業務水平，爭做一名優秀的教師！

　　期初教學工作總結篇15

　　一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本人認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

　　一、課程標準走進教師的心，進入課堂

　　《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出許多新的要求。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的解。

　　二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

　　本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，組織“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。

　　常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

　　三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

　　我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

　　對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握什么，獲得那些進步，具備什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

　　四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

　　堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　從點滴入手，解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析， “一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查。為使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育

　　價值觀等多方面體現，強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發性試題，設計生活化的數學試題，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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