小學志愿服務活動總結范文

　　一個精彩的活動已經圓滿收官，相信你會有不少的收獲吧，寫一份活動總結，記錄收獲與付出吧�，F在你是否對活動總結一籌莫展呢？以下是小編收集整理的小學志愿服務活動總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學志愿服務活動總結1

　　根據區創建辦《關于深入開展創建全國文明城市“志愿服務月”主題實踐活動的通知》，結合學生實際，以少先隊為陣地，積極開展文明勸導、扶老助殘、環保低碳等志愿服務活動，普及志愿服務理念，營造人人參與、個個支持志愿服務的濃厚氛圍，從而促進了我校創文工作的深入開展。以下是我們學校的總結：

　　（一）開展環境清潔志愿服務

　　4月11日，我校廣泛開展清潔環境衛生志愿服務，組織六（4）班同學到華僑城社區清潔衛生死角，勸阻隨地吐痰、亂扔垃圾等不良行為，開展清潔衛生，培養師生自覺養成講衛生、愛清潔的良好習慣。

　�。ǘ�）開展“扶老助殘”志愿服務活動

　　4月15日，結合實際，我校開展以關愛空巢老人、殘疾人為重點，大力開展扶老助殘、便民利民、送溫暖、獻愛心活動。組織學校大隊委到華僑城社區開展慰問志愿服務，為孤寡老人、空巢老人送上溫暖。

　�。ㄈ�）大力宣傳“志愿服務月”活動

　　4月22日，我校利用主題班會開展“講文明樹新風”主題中隊活動，利用宣傳欄等渠道，大力宣傳“志愿服務月”活動，營造濃厚的輿論氛圍。同時，通過小手牽大手，把志愿服務理念帶進每一個家庭。擴大文明素養建設的影響范圍，產生“教師以文明引導學生，學生以文明影響家庭，家庭以文明影響社會”的良性互動效應。

　　通過開展“志愿服務月”主題實踐活動，以關愛孤寡老人、殘疾人等為重點，廣泛開展“講文明樹新風”志愿服務活動，普及志愿服務理念，弘揚“奉獻他人，提升自我”的志愿服務精神，營造人人參與，各方支持志愿服務的學校氛圍。

　　小學志愿服務活動總結2

　　熱情洋溢的三月，我們組織開展了極為豐富的學雷鋒活動，整個校園的師生都投入進行，積極響應號召，把新的內容豐富到雷鋒精神之中，做出了一個好榜樣！

　　三月初學校利用國旗下講話時間組織進行“學雷鋒”動員，實現“五個一”工程：讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫一篇學雷鋒的日記、出一期有關雷鋒的板報。

　　每個班級都積極響應了這一號召，同學們對雷鋒的故事都非常熟悉，每個班的黑板報都辦得多姿多彩。

　　每個班都開展了一次學雷鋒活動主題班會，內容豐富，形式多樣。有的班級還開展了班級綠化小園地的評比、“手拉手救助活動”等。通過這些活動，同學們進一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。做一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。班上的紀律有了明顯的好轉。各班的衛生區打掃得更加及時、干凈，學校的學習風氣不斷提升，同時各班涌現了許多好人好事。

　　最后，學校在每班選出兩名學雷鋒標兵，旨在樹立典型，進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質。并以少先隊大隊部的名義向全校學生發出了深入學習雷鋒的倡議，向雷鋒那樣，真誠的做人，從小事做起，嚴格要求自己，加強自我修養；真誠的學習，發揚釘子精神，刻苦鉆研，不斷地提高學習能力，以適應未來學習型社會發展的需要；真誠的熱愛自己的班級、學校、家鄉、祖國；真誠的熱愛自己的父母、師長、同學、朋友和親人，學會用自己的實際行動關愛他們。

　　總之，要讓雷鋒的精神伴隨著時代的腳步成為學生成長的動力。把雷鋒精神落實在日常的教育教學工作中，讓其在校園內外永遠傳遞。

　　小學志愿服務活動總結3

　　近幾年來，我校的志愿者工作以群眾需求為導向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、社會服務、文化教育、美化環境等方面，開展了多種形式的少年志愿服務活動。

　　一、建立健全志愿服務組織體系，為少年志愿者行動持久健康發展提供組織保障

　　幾年來，堅持因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設置原則，合理設置少年志愿服務組織機構，努力形成少年志愿服務組織正規化、多元化的新格局。

　　一方面，依托團支部和團總支層層建立少年志愿者服務組，志愿者的組織培訓和日�；顒拥拈_展由各團支部和我校少年志愿者協會統一負責管理，面向校內外廣泛開展各種志愿服務活動。

　　另一方面，充分調動和組織各團支部的志愿者隊伍立足校內，面向社會開展服務，進一步增強了各團支部少年志愿服務組織間的交流和合作，擴大了志愿服務的效果和影響，加大了參與社區服務的力度，保證了各項服務活動有的放矢，不走過場。

　　二、逐步發展壯大志愿服務隊伍，為少年志愿者行動的順利開展提供人員保障

　　我們通過實施“注冊志愿者制度”，嚴把“兩關一統一”，進一步壯大了志愿者隊伍�！皟申P”：一是，少年志愿者關。在少年志愿者招募中嚴格執行少年志愿者章程，以志愿為前提，確保每一個少年志愿者都具有較高的思想覺悟。從事技術服務的少年志愿者還必須執技術資格證明和具有相關工作經驗。二是組織管理者關。

　　在志愿服務活動管理人的任用上，重點選用有較強的組織協調能力和精力充沛的團干部或志愿者擔任。在一些專業性較強的服務隊負責人的任用上，還必須是精通相關行業的少年團員。把嚴“兩關”，確保了志愿人員具有較高素質，增強了少年志愿服務組織的戰斗力，志愿服務的質量得到了較大提高�！耙唤y一”是指隊伍管理的統一。

　　我們嚴格執行“四有”標準，即志愿服務隊和學校團委有志愿者的檔案，有專門負責人，每次活動有明確的主題，活動有詳細的活動記錄，制訂了活動后給予團支部及志愿者個人加分標準。這一標準的'執行對于加強隊伍的管理、提高服務質量、以及進行工作考核和評選表彰提供了保障和依據。目前，我校少年志愿者服務小組達70多個。

　　三、立足校園開展服務

　　學校是學生學習和生活的場所，從學生的安全著想，少年志愿者活動主要立足于校內。

　　1、長期性地開展校園衛生維持和督導工作，我校由團委統一安排，每天由四個班的少年志愿者同學佩戴志愿者標志利用下課時間進行校園衛生維持和督導工作，使我校的校園衛生天天、時時保持干凈和整潔。

　　2、每周五由團委統一安排對教學樓和宿舍樓的走廊和樓梯進行沖洗。

　　3、結合節假日安排少年志愿者開展服務，如教師節前安排志愿者到老教師家進行清潔衛生和扶家人到校園逛逛等活動，感恩節組織05xxx同學到xx公司清潔衛生等。

　　4、建立校內“一助一”送溫暖工程制度，學校把“一助一”的內涵拓展，建立一所學校幫助一個學生：如今年9月份我校學生xxx同學得了重病，我校組織全校師生員工舉行愛心捐助，共捐助32000元幫助度過難關，目前xxx已出院在家休息。建立一個支部幫助一個學生、建立老生支部幫助一個新生支部：幫助新生盡快度過“想家關、生活自理關、學習方法關”，各班分別從生活上、學習上、經濟上建立一助一制度，除了從經濟上一助一外，更多從精神上、心理上開展一助一活動。

　　5、學生自我服務中心長期在校內開展服務，配合總務部門維修學校宿舍和教室的燈、幫助學校師生維修家電等活動深受全校師生歡迎。

　　四、是緊貼社會，注重實效，努力為少年的成長成才和居民的基本生活需求服務

　　為進一步掀起志愿服務事業新高潮，促進社會和諧，我校團委積極響應團省委的號召，在省直團工委的具體指導下，我校組織35名少年志愿者到我市的汽車南站和汽車北站開展“省會文明我先行”為主題的活動。35名志愿者雖然地點不同，但服務內容基本相同，從車站的衛生、導乘、維持窗口秩序、幫助需要幫助的每一個人，在活動中同學始終面帶微笑，熱情地服務，從剛開始的不被人理解到被人致以謝意，同學們都深深體會到為民服務的快樂。

　　中午11：30，本次志愿者服務結束時同學們還不舍得離開，并一再要求學校教師以后多組織類似的活動，活動深受汽車南、北站領導及廣大乘客的好評。通過此次活動充分弘揚“團結、友愛、互助、進步”的志愿精神，普及“鍛煉自我、服務他人”的志愿服務理念，是我校開展“心懷感恩、學會做人”主題活動的現場體驗。為社會文明奉獻力量，為社會和諧添磚加瓦。

　　回顧過去，成績鼓舞人心，展望明天，我們任重而道遠。新的一年，我們將在深化志愿服務內涵、拓展志愿服務領域、擴大志愿服務隊伍、打造志愿服務品牌、健全完善志愿服務機制等方面不斷加強。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，彰顯人與人、人與社會、人與自然之間相互關愛、和諧共存的理念，秉承自覺自愿、力所能及的原則，有效地動員和整合學校各類資源共同推動社會的發展和進步，廣泛動員學生和社會力量參與志愿服務，為學校發展和建設和諧社會作出應有的貢獻。

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