南安市第二中學 潘志敏
在人生大舞臺上，我猶如一位沉浸在劇情里、陶醉于逼真的情節的演員，懷揣一片冰心，撲在教育教學中而忘懷得失。三尺講臺，便是我--一個人民教師精彩的小舞臺，楚騷漢賦、唐詩宋詞，猶如千軍萬馬，屈從于我的指令，縱橫馳騁。
如梭歲月，似箭光陰，自從我邁出泉州師范專科學校的校門，來到了南安二中這一方教學的沃土，站在這三尺講臺前已經十三年了，這十三個春夏秋冬，我對這三尺講臺總是懷有一股難以訴說的情愫，如同餓漢之于面包，歐也妮葛朗臺之于金元寶。
三尺講臺呵，你寄托著一個普通教師的一片冰心。
每天清晨，曙光初現的時刻，看到那一張張淳樸而可愛的笑臉，聽到那一聲聲稚氣而親切的呼喚，面對那一雙雙期待而渴求的目光，我感受到誠摯和熱忱，享受到友誼和信任，理解和尊重。面對這一切，我怎能找出比這講臺更美好的崗位嗎？
站三尺講臺，做一代名師，一直是我魂牽夢回的期盼。不僅自己成為知識的真主，而是能把自己所擁有的精神財富轉化為學生理解并能運用于實踐的知識源泉。教師的可敬之處不僅在于注重自身的品德修養，而且能以自己的思想情操去影響和感染學生。學生的心靈始終是一面真實的鏡子，能如實反照出一個老師全部的人格和品性。所以，每天我力求把自己調節到最佳的狀態，使自己永遠保持充沛的精力，滿懷自信地站在講臺前，充當優秀的指引者，用生動流暢的語言，赤誠熾熱的心，為學生開啟一扇又一扇知識之窗，帶學生遨游浩瀚無邊的知識海洋里。站在三尺講臺前，面對莘莘學子，我全身心地投入。每當我看到學生聽課時那專注的神情，我情不自禁地被感動了，他們渴求的目光中透露出來的分明是對我的信賴、鼓勵和贊許。
多么可愛的學生，多么誠摯的心靈！這種支持和鼓勵，也是一種理解和愛。在我眼里，學生不僅僅是我的學生，也是我的師友，在學生眼里，我則是他們的師長！
此時，我真想對他們說：“謝謝你們，我的朋友！”
當然，在日常教學中也不可避免地會遇到一些苦惱，例如：怎樣提高學生閱讀與作文的能力？怎樣深入淺出地講解文章，讓學生的思維活躍起來？怎樣整合信息技術和語文學科教學內容？但學生們信賴與鼓勵的目光始終伴隨著我，他們始終默契地配合著我，使我深深體會到為人師表的價值，使我有勇氣去面對挑戰，有信心去克服困難。而每當學生帶著疑問、渴望的目光而來，帶著滿足、愉悅的目光而去時，在我內心深處便會感到一種為師的自豪感，責任感。
站講臺的感覺真好！當老師真好！
盡管站講臺、做教師確實清苦，但我我感到富有。因為我擁有學生對我的真誠、信任、笑容、理解和愛。這是我工作的精神支柱和最大樂趣，是無價之寶。作為一名人民教師，選擇講臺就是選擇淡泊名利，我關注的是，如何用最簡潔、流暢、生動的語言把知識傳授給學生，如何在課堂上增強對學生的駕馭能力，如何以自己的言行舉止，思想情操去影響和感染學生，如何引導學生熱愛知識、理解和追求真善美。在學校這塊小小的天地間，在這三尺講臺前，我的心在平靜中得到了永恒，得到了愉悅。
我愛教師職業，我愛三尺講臺。因為這是一片值得開墾，值得耕耘的土地，這是傳承文化、創造奇跡的樂園。
懷著對事業執著的追求，我將無愧地站在這三尺講臺前，決不辱沒“人民教師”這個光榮的稱號！
2003年5月21日夜備課后有所感懷，作于鴻興樓上
作者郵箱： pzhm20032003@yahoo.com.cn
[一個高中語文教師的教學札記（四）(網友來稿)]相關文章：
3.
9.高中語文教師隨筆
10.高中語文教師教學計劃