輔導員個人師德總結（精選15篇）

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的輔導員個人師德總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　輔導員個人師德總結 1

　　一年，365天，從指尖劃過還來不及感受，卻已將所有的一切化為繞指柔。伸手翻閱這一年屬于化工一班的照片，我的心情久久無法平靜。在這一年里，有辛苦，有艱辛，有委屈，但是更多的是開心與滿足，更多的是收獲，在工作上，增加了寶貴的經驗，在待人處事上，增加了怎么樣和各種人的交往經驗。

　　在這個學期，助理輔導員的工作有一定的尷尬性，班級同學都找到了自己的定位，擁有了適合自身的社會實踐活動，在學校里找到屬于自己的角色所在，擁有了真正屬于自己的生活圈子，加之課程較上學期增多，難度也同比例上升，而班級同學的學習積極性與之成反比例的下降。現將本學期的工作總結如下：

　　一年之計在于春，一天之際在于晨，學期伊始是引導班級總結過去，計劃未來的最好時機，于是班級針對上學期期末考試成績進行了分析和總結，對本學期的學科做一定的介紹和提醒，對專業分流做一定的講解，輔助班級同學對本學期乃至大學學習樹立各自的目標。為本學期學習做好前期準備。

　　在班級建設中，結合對每個同學的性格和能力的了解，提倡大家要把班級作為一個集體，一個家，將自己看做是其中的成員，團結友愛，學著為人處世，擁有集體榮譽感和班級責任心，積極主動投入班級建設中。在班委建設中，經過上個學期的經驗教訓，認識到帶頭班委的重要性，對班長人員的更換提上日程并且進入實踐狀態，班級建設需要優秀的班委集體，班委作為紐帶將班級情況更加全面具體的反應從而更好的得到把握，于此同時班委在為班級活動出心出力的同時自身也得到了機會鍛煉，自身能力得到提升。

　　在日常的生活中，我一直堅持下寢室，多和班級同學談心聊天，在寢室這樣的氛圍中，同學往往比較放得開，能捕捉到同學內心最深處的想法，以及對班級建設的意見，更好的迎合大眾的需求。于此同時平時多注意換季或者溫度有大的浮動的日子及時給與提醒，同學都來自不同的`地方對嘉興的氣候缺乏一定的了解，做好對感冒等疾病的預防工作。作為比他們多倆年生活經歷的學姐，我習慣將自己身邊的所見，依自己的大學經歷結合班級一些同學的實際給予一定的意見，對自己身邊的事也給與一定的分析和啟發，提供屬于我的思維方式，希望在他們能夠結合自身實際取其精華去其糟粕，在以后的人生道路上有一定的幫助。

　　我認為助理輔導員的工作是對班級同學進行學習目的，學習態度，學習方法和專業思想等方面的指導，指導班級同學有計劃，有目的地開展學習交流活動，改進學習方法，增強學習動力，培養良好的學風。以上是我擔任助理輔導員期間的工作總結，還存在一定的不足，希望輔導員和班主任能給予指正，最后感謝學院給我這次鍛煉的機會。

　　輔導員個人師德總結 2

　　光陰似箭，轉眼兩個月過去了。總的來說，我正從一個半路出家的新手輔導員逐漸變得成熟，慢慢的理解、融入到輔導員角色之中。過去的兩個月是轉變的兩個月，我必須從一個在校學生轉變為一名輔導員老師；過去的兩個月是學習的兩個月，我必須由一個從未參加過學生工作的新手輔導員轉變成為一個成熟、資深的思政工作者。轉變和學習成為了我開展輔導員工作的兩大主題。

　　一、深入了解學生，研究學生。

　　了解學生是開展學生工作的前提和基礎性工作。剛剛接手輔導員工作，我一直通過各種方式去了解學生。深入宿舍、寢室、班級去全面了解學生基本情況；通過發放問卷調查，了解學生思想動態和學習狀況。這為我今后開展輔導員工作奠定了基礎，指明了方向。

　　二、培養班干部，建立高效負責任的班委。

　　班委是一個班集體的核心和骨干，一個高效的負責任的班委對建設優良的班風至關重要。剛接手輔導員工作，我就把打造一個負責任的班委作為我的工作目標。通過多次開展班委聯席座談會，了解認識每一個班委，通過各種形式加強輔導員與班委之間的溝通和交流。通過班干部培訓班的形式培養班干部的責任意識和服務意識。要在他們心中樹立我當班委為大家，服務責任兩不差的理念。不能把當班委的動機功利化，庸俗化。通過兩個月的'學習和工作實踐，一個高效負責任的班委已初步形成并已發揮出積極作用。

　　三、以優良的師德帶動引導學生，讓誠信道德深入人心。

　　古語說，“政者，正也，子帥以正，孰敢不正”。想培養一群正直誠信的學生，必須得有以為正直誠信的老師。某個意義上來說，有一個什么樣的老師，就會有一個什么樣的學生。老師對學生的影響意義深遠。作為老師，處理工作必須公正、公平、公開，必須講誠信，重品格，在學生中樹立榜樣，這樣才能服人，培養人。在實際工作中，比如學院獎助學金的評定中，必須的樹立一個標準，公開、公正公平的處理好這些問題，真正發揮出各種獎助學金的育人作用。再比如在考風考級的教育過程中，要在學生中樹立作弊可恥的觀念，讓他們在誠實應考中培養誠實守信之風。考風必須嚴格，而且要落實到實處，不能雷聲大，雨點小，流于形式。真正發揮考風對學風的促進作用和對學生的道德誠信培養作用。

　　四、不斷加強業務學習，不斷總結提高。

　　以前講活到老，學到老，現在要講學到老，才能活到老。要想適應新的環境，你必須的學會學習。很幸運的是，學院為我提供很好的平臺，學工業務學習交流平臺讓我學到了很多知識，系書記、主任好為人師，總是不厭棄煩的告訴我如何處理工作中出現的問題，其他輔導員也是積極為我樹立了榜樣，我從他們身上學到了很多東西，我很充實。在工作之中難免會出現一些問題，這些問題的出現時有價值的，他們的價值就在與你可以從中吸取經驗，總結和提高。

　　告別20xx年，迎來了嶄新的xx年。新年新氣象，我會一如既往的努力、奮斗，抒寫輔導員工作的輝煌篇章。

　　輔導員個人師德總結 3

　　時光荏苒，不知不覺，我在大學生思想政治輔導員這個崗位工作已經一年半了。回首剛剛過去這半年，是收獲的半年，是發現問題的半年，也是自我提高的半年。在這半年的時間里，我本著“一切為同學服務”的宗旨，以關注同學的思想動態、積極輔助專職輔導員老師為工作重點，開展工作。現將參加工作到現在的各方面工作總結如下：

　　一、工作理念：

　　1、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質：

　　思想政治教育工作是輔導員的第一要務。要使同學樹立堅定正確的政治信念，建立科學的世界觀、人生觀和價值觀，我自身必須要政治信念堅定。要有一個系統的思想體系，有一套對社會對人生的系統看法。在日常工作中，我注重學習黨的理論知識，認真學習單的十八大理論，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論和實踐基礎。與此同時，我也不斷地提高個人的綜合素質。輔導員自身的綜合素質對創建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質，舉要舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為。提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，模范帶頭。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。所以，業余時間，我不斷地填補自己工作上的知識空缺，提高自身的工作能力。

　　2、加強學生思想政治教育，提高學生思想政治素質：

　　通過學習，我明確了本職工作的更深層次意義，即思想政治教育工作是輔導員的第一要務。作為一名新生輔導員，要建立一種服務意識，我的責任是幫助和指導學生如何更好地規劃大學四年，是幫助學生如何更好地成才。通過向幾位經驗豐富的輔導員老師學習，我轉變了以往工作中陳舊和凌亂的思路，逐漸地形成了系統的工作體系。對自己工作的意義及內容有了更全面更深刻的認識。我的學生剛進入大學，具有很強的可塑性，把他們培養成合適社會需要的人才，需要四年的時間，這是一個逐漸的由量變到質變的過程。這就需要我付出極大的耐心和心血，進行踏實細致的工作。只有我熱愛自己的工作，全身心的.投入，才能在工作中不斷的積累經驗，提高自身的能力，鍛煉自己完善自己。

　　3、積極開展日常教育管理工作，打好大學生涯堅實基礎：

　　第一，紀律觀念教育。開學之初我就在20xx級預科3個班級、新聞2個班級以及漢語言班級講解我已知的東西和解決他們可能出現的疑惑，加強學生組織紀律意識和規范意識教育，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學生的要求，增強他們主動選擇正確行為的自覺性，做個文明的大學生。

　　第二，心理健康教育。積極協助心理健康教育中心開展學生的心理咨詢工作，配合學院的整體安排。另外，在班級開展心理健康教育的主題班會，我時常進行新生團體輔導活動，加強學生對心理學知識的認識和了解，提高學生的心理健康水平和心理素質。

　　第三、職業生涯規劃教育。為了加深學生對職業的認識和理解，提前做好大學四年的計劃安排，提升就業的能力和水平，我在班級結合自己的經歷與參加的多次職業生涯規劃講座，讓學生學會認識和了解自我，樹立學習目標，提高各方面的能力和素質，充實而快樂的度過大學四年的學習生活。

　　第四，安全意識教育。鑒于個別學生被騙和筆記本被盜以及防火等安全隱患事件，有針對性的進行相關的安全知識教育，增強他們的安全、防范意識，營造一個安全、舒適、和諧的學習環境，我在新生班里經常性提到安全教育，通過各種形式、對學生進行防火、防電、防水、防盜、防騙以及交通安全、食品安全、網絡安全等安全教育，確保生命和財產的安全。平時，則常到學生宿舍里進行安全教育，關心他們的生活學習。

　　二、工作小結：

　　1、新生入學接待與軍訓：

　　在12級新生入學接待工作中，我努力做好各項工作。從報名信息表、寢室的分配表的填寫、學院鑰匙的領取和發放，都堅守職責本分，用心去待人接物。逐一走訪新生宿舍，看望新同學，解決或及時反映新生入學的種種不適應或問題；配合班主任進行新生的入學教育工作，讓同學們盡快熟悉大學生活；配合學校進行新生信息核查工作，逐班核對20xx級新生的基本信息，匯總新生寢室信息，整理匯總新生學籍檔案。

　　2、黨團建設與活動開展：

　　根據學院文件，積極開展各種團會和考察入黨積極分子。以保證每位入黨積極分子選定合格。在活動方面，積極配合院系所組織的活動，并對學生開展思想建設，引導學生積極參與活動，豐富大學生活。

　　3、其他方面的工作：

　　根據學校學工部管理規定，制定輔導員無課表、值班表，夜間檢查、衛生大檢查情況表；每單周二代表學院到學生公寓樓進行衛生大檢查，每雙周配合學院老師進行學院范圍的衛生大檢查，時刻注意學生生活環境的變化；匯總學校衛生大檢查中我院優秀、不合格寢室通報，晚歸中出現的各種問題；及時在團學例會上對各班級提出表揚和批評。領取、發放我院各班校園一卡通，并核對一卡通信息，統計缺卡信息；匯總全院渭源籍、寧夏籍學生信息；多次催促各班欠費同學繳清學費，住宿費；統計全院外宿學生的基本信息。

　　三、個人體會：

　　作為一名大學生新生輔導員，我深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務而缺乏對工作的深思熟慮，僅依靠作為學生干部時積累的經驗去工作。工作缺乏創新性等等。但平時我也十分注重向身邊的領導，有經驗的輔導員老師學習，注重不斷提高個人的業務修養和學習業務知識，培養自身工作能力。

　　以上是我這半年來工作的簡要情況，許多方面都沒有提及。總體來說，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我才剛剛上路。

　　輔導員個人師德總結 4

　　20xx年夏天因工作需要，我從附屬衛校團委書記崗位調到醫學應用技術學院任學生科科長，并擔任20xx級康復治療技術1—4班和20xx級臨床醫學（3+2）專業1—4班的輔導員。現將我個人在近兩年時間里的工作做以簡要總結向今天負責對我本人考核的領導、老師以及全體在座的學生做以匯報。

　　一、轉變教師角色，樹立服務意識

　　工作中我始終注意改變以往輔導員老師的家長式作風，對待學生盡量避免俯視的管教式教育，而采取平等對待，努力幫助學生形成自己正確思維模式的引導式教育。工作中時刻意識到要服務于學生，因為我認為現今大學思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學生們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時有效的對學生們加強心理疏導，幫助消除或減輕種種心理擔憂，讓學生們認識到自己的價值。輔導員工作的意義和價值更在于“輔”助學生們成人，引“導”學生們成才，“員”學生和家長們的成功之夢。同時，還要主動創造條件和機會讓這些學生表現其優點和長處，及時贊揚，及時使其品嘗到成功的歡樂和喜悅，使輔導員老師成為學生們大學期間甚至是整個人生道路上的領路人。

　　二、工作中努力體現“大愛無形”

　　從xx年參加工作以來近六年的時間里，我從沒有請過一天病假，僅有的兩天事假是由于20xx年12月由于爺爺過世才請的。就是在自己婚禮的前一天，我仍然忙碌在工作崗位上；20xx年5月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，疼痛導致頭部無法旋轉，二四二醫院建議住院治療，但即使這樣我仍然每天上午上班，處理完工作下午兩點鐘后去醫院進行治療……為了學生搞活動，有多少個早晨我就來到靜寂的校園中；又有多少個晚上，甚至是節假日，我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現著這樣的一句話“為了學生的'一切，為了一切學生，一切為了學生”，我所做的這些更體現著對學生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理，事實上我當然不可能是神，但是我在盡自己的最大努力去培養、教育別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。

　　以上是我個人對近幾年工作的簡要述職，有不足之處希望各位領導、老師能夠給以指正，在此不勝感激，更希望同學們能夠提出對我工作的建議和意見，我會認真加以考慮。

　　輔導員個人師德總結 5

　　師德師風是學校的靈魂所在，也是學校辦學實力和辦學水平的重要標志。抓好師德師風建設不但有利于提高教學質量，發揮教師的積極性和創新能力，推進教學改革向深度和廣度的進展，而且有利于校園精神風貌的改善，形成良好的教書育人環境。現將有關情況總結如下。

　　一、領導重視，層層規劃，全面部署

　　系領導高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設工作納入了黨政工作的重要議事日程，先后多次召開專題會議研究、落實師德師風建設工作。同時還建立了以系黨總支書記許步國同志任組長，系主任朱曉慧同志任副組長，由其他黨政領導和有關人員組成的師德師風建設領導小組，具體負責師德師風建設工作，并制定了師德師風建設三年工作規劃。在領導小組的統一協調部署下，黨總支各委員和行政各領導分工負責，團結協作，認真結合各自職責，積極做好師德師風建設的宣傳動員和貫徹落實工作，確保了師德師風建設工作在全系范圍內的.全面開展。

　　二、注重學習，統一思想，提高認識

　　師德師風建設，首先是思想建設。而抓好思想建設，關鍵要抓好學習教育。只有 廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，才能為師德師風建設的順利開展奠定了堅實的基礎三年來，我系堅持以正面教育為主的原則，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，采取切實措施加以保證，形成切合實際工作的機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道。

　　三、抓好落實，完善機制，規范管理。

　　在開展師德師風建設工作過程中，各分管領導和有關部門積極抓好落實，注意通過加強建章立制來不斷完善管理，既重視辦好學校對廣大教職工的職業要求，又充分尊重教職工的職業特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來，同實現學校改革發展的總體目標結合起來，充分調動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，將師德師風建設成為推動我系改革發展的重要保障。主要從以下幾個方面： 1.抓好領導班子建設，開創以德治系新路子。

　　四、精心組織，豐富活動，突出主題

　　1.優化校園環境，強化校園制度。優美的校園，不但可以為學生提供一個舒適的學習生活環境，而且還有助于培養學生的道德情操和愛國、愛校精神。針對我系在浦東校區單獨辦學的特殊性，系黨政領導們除了配合學校做好校園硬件設施建設，還積極創造“軟件”條件，努力改善校園氛圍，營造良好的校風、學風。主要有：

　　① 堅持每周一次的升旗儀式;

　　② 施行“晨讀”、“晚自習”制度;

　　③ 組織開展各類文體活動;

　　④ 舉辦大學生素質教育節;

　　⑤ 制作宣傳櫥窗。

　　2.組織講課比賽和“師德師風”演講賽。授課作為教師的一項基本技能，既是教師教學、業務水平的體現，也是加強對青年教師培養的一種有效途徑和方式。三年來，我系結合學校開展的青年教師講課比賽和校工會舉辦的“師德師風”演講比賽，組織青年教師進行講課比賽，對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵，并從中挑癬推薦出授課效果優秀的青年教師參加學校講課比賽和“師德師風”演講賽，為青年教師提供鍛煉的機會，提高了對師德師風內涵的理解。

　　3.領導深入班級聽課。及時了解教師授課情況及學生在課堂上對老師的反映，對有問題的教師進行談心，限期整改。同時對新教師也不放松，在教學上精心指導，隨時為他們指出缺點和不足，使其盡快成熟。

　　4.組織學生召開座談會，實行師生雙向交流。一方面教師深入學生與其談心，指出存在的問題，幫其改正。

　　五、注意宣傳，樹立典型，做好示范

　　注意挖掘提煉師德師風建設中的真人真事，大力宣傳師德師風建設中的先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法，并進行推廣交流，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的氛圍。

　　總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

　　輔導員個人師德總結 6

　　雖然說學生工作在別人眼里看似是整天忙些瑣碎的事，是很平凡的，但毋庸置疑的是，學生工作是高校工作的一個重要組成部分。特別是輔導員，責任更是重大，工作的好壞可以說直接影響到一個學生將來的發展。所以這就需要我們用理性的思維去看待問題處理問題，同時我們對學生更要有滿腔的熱情，對工作更要有強烈的責任心。以下內容就是我對輔導員工作的總結和心得體會。

　　（一）班級管理

　　1.對于剛剛邁入大學的門檻，有高中生轉變為當代大學生，學生們對大學里的很多事情都充滿了好奇與憧憬，并且精力充沛，做事情干勁十足。當下在他們剛入學進入新班級，首先就應該給他們提出響亮的口號，使他們有明確的學習目標和嶄新的精神風貌。

　　2.選出并組織了一支有號召力，有能力并且團結有凝聚力的班委會，使他們充分發揮學生部的力量，起到很好的表率和帶頭作用。班委會成員能及時與輔導員和任課老師們溝通，積極配合老師的工作，為同學們營造良好的學習氛圍，使班級的日常工作順利進行。

　　3.建立并實施班級量化管理細則，不能讓學生進入大學就自由散漫，應該對他們行為形成約束。

　　4.抓好學生的思想教育工作，現在的大學生基本已經是以“00”后為主，而如今的大學生面臨的主要客觀問題,一是家庭經濟困難,二是就業困難。所以在當今的社會中，更要努力幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢，樹立自信心，順應當今社會的發展。

　　（二）班風建設

　　1.堅持定期給學生們開班會，增進和同學們之間的感情。每次班會都對近期學校里班里的狀況進行總結，有褒有貶。并請學生發言，也可以提問，我和班里的學生共同解答同學們在生活學習上遇到的難題。這樣不但增進了我和學生們之間的感情，是我對他們有了更進一步的了解，同時也增強了班級凝聚力，使同學們更加團結。

　　2.鼓勵學生積極參加學校里及學院里組織開展的活動，我在宣傳委和文藝委的幫助下，做好宣傳工作，讓同學們在大學里除了學習科學文化知識以外，能夠更好的得到鍛煉。

　　（三）因材施教，關注每一位學生

　　作為一名合格的輔導員，不但要做一名合格的教育者、管理者，更要成為學生的朋友。必須了解每一個學生的情況，多和他們溝通，不但要認識他們，更要多多的了解他們。每天定時整理學生檔案材料，記住每一個名字的讀法和寫法，曾擔任職務、獲獎情況、特長等內容，并對照照片，反復記憶，在頭腦中形成一張張“名片”。在工作中，投入更多的感情，以溫和的態度和真摯的情感，拉近彼此的距離。我一直認為，有付出一定會有匯報，用愛去感染我的學生，同樣他們也會這樣回報我。尤其是對于家庭經濟狀況困難卻自強不息的學生，更應該給予多一些的關愛。除了落實生源地助學貸款、助學金、學校勤工助學等方式的幫忙外，根據他們的自身意愿和要求，積極通過自身的朋友圈，給他們找一些力所能及與學習有關的工作，一方面給予他們物質上的幫忙，另一方面，有助于他們的學習。輔導員肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，必須不斷地學習和探索，尤其是轉變自己的思想觀念，適應“以人為本”的教育理念，才能把輔導員的工作做好。學生在學校都希望得到老師的關心、愛護和幫助。輔導員的愛是博大精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。不能喜愛優等生，歧視后進生。針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，在班委們的幫助下，我協助開展了一些課外活動，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的.課余生活，增強了班級凝聚力。并且考慮到學

　　(四)提倡學生自主管理

　　作為輔導員要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行輔導員意圖的目的。因為現在的大學生；不同于初中高中，他們中很多人大部分畢業就走向社會，也應該退去初中生高中生的那份幼稚，培養自己的動手能力，自主性，為以后進入社會提前做好準備。輔導員盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是老師一個人的事。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想，這同時也增強了他們的集體榮譽感。我們要通過班級管理這一活動，培養學生自主管理的能力。面對各種各樣的學生，他們的性格特征背景決定了他們成長過程中也會出現不同的問題。作為一名大學輔導員，我要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束他們，而應當是做細致地疏導，讓他們認識到自己的錯誤，及時加以改正，以此來熏陶和感染學生。

　　輔導員個人師德總結 7

　　本年度，在校院各級領導和同事的幫忙下，本人圓滿完成了各項工作任務，年初被評為校“優秀輔導員”、9月份被評為校“三育人”先進個人等榮譽稱號。現將一年工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產黨員，本人能時刻以共產黨員的標準嚴格要求自我，以身作則，發揮出共產黨員的先鋒模范作用。認真學習鄭書記在黨會、學生工作大會上所做的《堅持科學發展，銳意開拓進取，為建設特色鮮明的地方綜合性大學而奮斗》和《解放思想，實事求是，以生為本，科學發展，在改革創新和服務成才中努力開創我校學生工作新局面》的工作報告。理論聯系實際，圍繞重點開展學生工作。

　　二、工作方面

　　本年度，我主要負責學生黨建工作、綜合測評、各項評優、常規管理工作和學生技能比賽。在學生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創新，圍繞學校工作重點組織策劃學生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術進社區，服務地方做貢獻”、“開學第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業生黨員先進事跡報告會”以及新生入黨導航教育工作和畢業生黨員禮貌離校教育等活動，收到很好的效果。協助做好學生黨員發展工作，從積子考察到確定年度發展對象到預審材料的審核都事無巨細，認真統計各種年報表并按時報送院黨委組織部，及時收繳黨費。

　　堅持以高標準嚴要求對待常規管理工作。在平時的工作中，能夠深入學生宿舍，了解學生的思想動態，檢查不禮貌行為和違紀違歸行為并及時制止。堅持做好早操和晚自習的常規檢查，不遲到不早退，給同學樹立榜樣。在畢業生離校期間，堅持與畢業生同吃同住，深入畢業生中間，傾心交談、溝通思想，幫忙解決實際困難，化解矛盾，及時處理突發狀況，確保畢業生平穩離校。在暑期三下鄉活動中，主動參與策劃活動，不怕苦，不怕累，和同學一齊深入田間地頭，走進尋常百姓家，感受在黨的領導下祖國發生的巨大變化。

　　順利舉行我院第二屆學生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院08、09級共14個班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練，營造扎扎實實練技能的'氛圍，將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學風建設，提高學生的專業技能水平和促進學生素質的全面發展。

　　圓滿完成一年兩次的學生綜合測評及評優工作。各項材料按時上報，學生獎學金及證書發放及時;公平、公正、公開進行評優工作，透明度高。及時統計匯總各類考研信息，為下一屆學生考研供給方便;組織“我與考研學長應對面”交流活動，便于廣大同學分享考研成功經驗。

　　把班主任工作當作自我的職責田。引導學生在政治上進取要求提高，樹立科學的人生觀、價值觀。注重培養學生骨干，經過學生骨干影響帶動班級同學積極向上，以學習為重，營造良好的班級氛圍。所帶的班級08(6)班英語四六級、計算機等級考試的經過率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考;06(6)考取研究生4人，公務員3人，6人成為大學生村官，超前完成各階段就業目標，就業質量高。及時催繳學費，不拖院、校后腿。本年初被評為校“優秀輔導員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。

　　三、學習科研方面

　　本年度，本人積極參加各項課題申報和學校組織的征文比賽。所報課題《高校畢業生黨員教育管理》獲得學校立項，目前已結題。在“讀一本書”廉政征文中獲得優秀獎。在年初校黨建及思政研討會上，《黨建進公寓——高校學生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。

　　一年又將過去，反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作活力逐漸減弱，職業倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時間等。在以后的工作中，我會努力改正不足，并且更加耐心細心的做工作，同時多學習，多思考，多動筆，不斷提高自身的理論修養。

　　輔導員個人師德總結 8

　　本學期的輔導員工作即將過去，我所帶的級學生也將告別他們的大學生活，這半年來我針對大三年級學生的特點，在學院領導的關心與幫助下，較好地完成了本學期的工作，現將這一學期的工作做一總結：

　　一、配合學院整治學生紀律，加強班級學風建設

　　針對我院學生曠課遲到這一現象，學院領導在學期開始就采取了許多措施來防止這一現象的發生，良好的學風是學生進步健康成長的保證，為了配合學校，我要求所帶的八個班級針對本班的實際情況進行自查各班干部帶好頭，并督促本班同學以先進帶后進對重點學生采取個別談心幫助他們改正缺點，另一方面要求各考勤班長嚴格考勤，并把出勤情況與獎學金助學金及評優掛鉤，對部分自制力差懶散的學生形成了一定的.約束力，使整個年級的班風學風有了明顯進步。

　　二、加強與學生的情感交流，關心學生的身心健康

　　XX級學生即將離校實習，隨之就將面對畢業、就業的壓力，當前我國大學生就業形勢嚴峻，這些都會給學生帶來巨大的心理壓力，有很多同學對自己今后的路如何走感到茫然、焦慮，不知如何理順自己的學業和生活。針對此種情況，我和部分學生進行了一對一促膝長談，幫助他們緩解壓力，并利用QQ與他們交流，運用班會對學生進行就業指導，讓每個同學針對各自特點規劃自己的職業，經過這些針對性的措施絕大部分同學都能安心專業學習，勇敢面對挑戰，相信只要自己努力就一定能立足于社會。

　　三、安全教育不放松

　　學生的安全是輔導員工作的重中之重，任何時候我都把學生的安全教育放在學生工作的首位，通過班會和主題教育活動進行消防安全、交通安全、財產安全、人生安全、就業安全指導專門的教育，為確得及時與學生保持聯系，不分節假日我24小時不關機，同時要求各班建立應急反應機制，要求各班干部及寢室長在學生發生沖突性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場，對一些特殊情況的學生在不涉及學生個人隱私的前提下，要求其寢室同學多給與關注，每次節假日或放假都提醒同學們在回家和返校的途中時刻注意自身財產及人生安全。

　　四、堅持耐心細致做好學生日常管理工作

　　在學生個人登記表的基礎上逐步建立學生個人檔案，定期與家長聯系和寢室走訪，對掛科以上的同學進行個別談話，根據學院的要求盡力做好大學生黨建工作，在獎學金評定，評困生認定及各類評優中做好公正、公平、公開，各項工作有條有理，井然有序。

　　我雖然順利的完成了本學期的輔導工作，但自己感到在許多方面做得還不夠好，只有在今后的工作中發揚優點克服不足，使自己的工作能上一個新的臺階。

　　輔導員個人師德總結 9

　　百年大計，教育為本，教育大計，以教人做人為本。教育的真諦在于教人做個現代的中國人。跨世紀對人才的需求呼喚少先隊要把素質教育擺到突出的位置。素質教育應當使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美，為培養有理想，有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。作為一名少先隊輔導員，我深深地感到輔導員工作的偉大，對學生生活學習的影響。下面我就從幾方面談談。

　　一、對學生思想的教育。

　　今年我教三年級學生，在我幾年的教書生涯中他們是最小的。看著一群天真無邪猶如一張白紙的孩子們，我這個老師在這張白紙上應該畫些什么呢？我深深的感覺到自己肩負的責任是多么的重大。自己的一言一行、一舉一動會影響孩子的生活，甚至是一生。在工作中我不斷充實自己加強自身修養，更重要的是帶頭去干，要求隊員做到的，自己首先做到。對孩子們從小事抓起，從點滴抓起，從學生一日常規，小學生日常行為規范，對他們進行教育，怎樣做合格的少先隊員。

　　堅持"低起點、嚴要求、講實效"，嚴格訓練，確實改進了同學們的行為規范，促進了養成教育。如班里的衛生、紀律。禮貌、好人好事也都做得非常好。孩子不聽家長，他們很著急，找到我問我該怎么辦，我和這個孩子幾次深入的聊天、談心，講家長如何的辛苦把你養大，你應該怎樣對待父母。

　　過了一段時間，很高興他能配合我，聽我話。我還運用多種手段積極營造良好的德育氛圍、環境影響人，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，讓他們看好書，讀好報，看好的電視節目，接觸優秀的人物，讓他們分辨哪些是真善美，哪些是假惡丑。利用在國旗下講話，晨檢，班隊會進行法制教育，安全教育。

　　二、開展豐富的少先隊活動。

　　豐富多彩的少先隊活動，深深的吸引了廣大兒童，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。開展"頌祖國"、"交通安全在我心中"、紅領巾知識競賽等各種形式的隊活動。放手讓學生干，調動他們積極性。每月的.大拇指測評，使他們更能投入到生活、勞動、學習當中，提高"五自"能力，豐富了少先隊的教育內容，拓寬了少先隊的教育空間。促進學生愛國主義，集體主義，社會主義的教育。

　　三、我還特別注重培養班干部，中隊干部。

　　要求他們做到大公無私，以身作則，并培養其協調各方面的關系，高標準開展各方面工作的能力。比如：這學期，我們班來了一個外地生，他的眼睛因長瘤開刀而變得很可怕，愛美之心人皆有之，面對這么可怕的人都不想接近，看到這個情況，我自己首先開導自己一視同仁，而后用將心比心的心理戰術教育學生一通后要求班干部帶頭和同學團結友愛，沒過多久全班同學就都和他打成一片了。對于大公無私，我首先做到對他們做錯事和其他同學一視同仁的做法，讓他們先對老師的做法明白一下，起到引領作用。

　　我要不斷提高科學文化水平和少先隊業務理論水平，勇于探索、不斷創新。《成長》中一位李春英校長講的話讓我觸動。她說：“愛是教育的營養劑，當我們真心付出的時候，才會發現愛可以改變一切；愛意味著信任，自我教育來自于信任，信任也是一種愛；對于教育工作而言，他的不懂寬容，有可能使孩子失去原本燦爛的人生；真正的以人為本，就是要處處尊重孩子，時時關愛孩子；教育沒有空白，愛的細節也能育人；書籍是人類進步的階梯，愛孩子就要給孩子一片滋養生命的沃土。”

　　我決心在以后的工作中要它們為標準，嚴格要求自己，努力提升自己，做學生心目中真正的好老師。我為自己是一位輔導員而驕傲，為自己是一名教師而光榮。

　　輔導員個人師德總結 10

　　20xx年月，我接手了政治學院20xx級輔導員工作。在過去的半年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的四年生活。現將半年來的工作做如下總結。

　　一、班級工作

　　1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。

　　2、能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績。

　　3、考慮到學生大部分來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。

　　二、常規管理。

　　1、每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。

　　2、每兩周，我會定期的深入到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。

　　3、定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內的動態。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題轉達于我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務于同學，在學習上也要起到帶頭作用。

　　4、班級團組織活動的開展。

　　在過去的半年里，班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農建設基地、做志愿者服務，這些都為同學們增添了實踐經歷。

　　三、工作中的具體活動

　　1、宣傳關于運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動；在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。

　　2、做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，并號召學生積極向黨組織靠攏。

　　3、積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。

　　四、學校、學院

　　本人按時的參加學校組織的輔導員會議，并且認真的做好了記錄，努力完成學校下達的各項任務。

　　每一周或兩周，學院黎書記都會召開全院的.輔導員工作會議，對上周的工作進行總結，以及布置下周的工作任務，通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問，了解工作當中出現的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄，每月月底，黎書記都會對輔導員的工作日志進行查看，并做很詳細的批語及對我們的工作期望。

　　五、自身的提高

　　1、輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。

　　2、堅持以服務學生為本的思想政治教育，行動的先導是思想，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結上周的問題，指明下周的努力方向。

　　3、大一輔導員的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一輔導員工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。

　　六、工作中的不足

　　工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。工作當中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更加進一步的改進。相信在下半年必然有所改觀。

　　回顧上半學年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程當中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作當中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝政治學院的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業的指導員，努力成為學生生活的服務員，努力成為學生的心理輔導員。

　　輔導員個人師德總結 11

　　摘要教師要培養適應時代需要的高素質人才，就必須具備良好的道德修養。作為一名從事幼兒教育的教師，他感到自己肩上的責任是非常重要的。啟蒙教育是教育的基礎。如果沒有扎實良好的啟蒙教育，就會影響到更高層次的發展。教師的靈魂在于他的道德品質。強烈的危機感促使我養成良好的道德品質。

　　1、恪守崇高道德

　　師德是一個動態的概念，具有一定的時效性、地域性和民族性。在新的歷史時期，祖國傳統師德被注入了新的內涵：教書育人、愛崗敬業。教師的崇高美德被提升到了一個很高的位置。綜合國力的競爭，知識經濟的發展，素質教育的實施，精神文明的建設，都需要崇高的'道德。作為一名幼師，要以德報恩，培養良好的師德。我熱愛我的崗位，以飽滿的熱情投身于學前教育事業。

　　2、提高對師德的認識

　　所謂對師德的理解，是指對師德的深刻理解和全面理解。我們應該從“道德”上認識到為幼兒教育事業獻身的無與倫比的幸福和自豪。我從事學前教育已經3年了。回顧自己的經歷，我有一個從淺到深，從片面到全面的過程。

　　通過各種研究，可以說提高了對師德的認識，更重要的是在理論上賦予了愛崗敬業具體的內容和明確的目標。對自己所負責的學前教育工作有了新的認識，尤其是作為一名幼兒教師應該具備什么樣的師德，基本上有了基礎。

　　培養高素質人才的基礎是良好的幼兒教育。幼兒教師的言行和教育質量將直接影響到未來小學、初中、大學的學習質量和綜合素質能力。人們把教育職業描述為“園丁”，這是非常恰當的，尤其是在幼兒教育方面。啟蒙教育更為重要。可以說，什么樣的教師造就什么樣的學生，而教育的基礎在于教師的師德。

　　3、像愛母親一樣愛每一個孩子

　　幼兒教育對象均為3—7歲兒童。它們還很年輕，需要“園丁”的照料和培育，就像新長出的花蕾一樣。在幼兒教育的工作中，我總是努力做到對孩子有愛心，像母親一樣對待每一個孩子。因此，當孩子的健康、學習和素質得到提高時，你就會感到快樂，從而消除所有的疲勞。

　　關愛每一個孩子，首先是關愛他們的生活，這是幼兒教育區別于其他教育的特殊之處。尤其是個別孩子，感覺身體不適時，更要體貼照顧；其次，要熟悉孩子的基本情況，如家庭成員、孩子的性格、氣質、生活環境等。從而在教育中根據每個孩子的不同特點找到相應的方法，因人而異，充分挖掘孩子的內在潛力；第三，平等對待每一個孩子，無論是調皮還是安靜，無論是男孩還是女孩，無論家庭背景和經濟條件如何，都一視同仁。這樣孩子會覺得自己在老師面前的表現同樣有被肯定的機會。

　　4、培養師德師風，注重實踐

　　“給學生一杯水，老師應該有一桶水”，這是一個非常合理的說法。在幼兒教育中，我覺得在孩子們的眼里，老師是一個完美的人，是最可靠的人。你的水罐抬起腳，潛移默化地影響著孩子們。孩子們從老師身上看到了無私奉獻、不懈追求的精神和社會形象。師德不僅是知識的問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此，除了深刻認識其重要性外，關鍵是如何提高自身的道德修養。

　　輔導員個人師德總結 12

　　我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

　　學校堅持德育工作思路，積極研究德育內容，提出學校德育新思路，改進學校德育方法，努力提高德育效率。

　　（一）加強德育領導力量。

　　1 、成立以朱永龍校長為組長，周天德為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責又統一協調。德育工作領導小組做了大量工作：組織德育工作座談會，聽取各方面意見和建議，認真分析學校德育工作現狀，積極探索解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展一系列實踐教育活動。

　　2 、加強教師隊伍的思想道德建設，促進教師自身素質的根本提高。始終堅持教職工政治學習和業務培訓周制度，以教師職業道德為重點，深入推進教職工思想道德建設，強化教書育人、服務育人意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業的良好教風。同時，將教職工職業道德要求與崗位職責相結合，納入教職工工作考核，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

　　3 、做好班主任工作的`管理和指導，發揮班主任德育工作的骨干作用。我校堅持選派優秀教師擔任班主任，嚴格考核班主任工作，充分調動其積極性，做好班級管理工作。以上述好班會為突破口，每月系統開展一個主題的思想品德教育，讓所有班主任認真備課，認真聽課，及時總結。構建完善的班主任工作考核機制，真實客觀地衡量班主任工作。重點表彰教書育人成績顯著的班主任和德育工作者。

　　（二）完善制度和計劃，使學校德育有章可循。

　　1 、制定切實可行的整改措施和規章制度，進一步規范學校德育工作，使之更加系列化、組織化、科學化。

　　2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

　　二、本學期繼續加強行為規范教育。

　　以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面的具有現代意識的小學生。

　　1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。

　　2、充分利用升旗儀式、班會，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想道德教育。通過國旗下講話、主題班會，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學法守法；講禮貌，做時代新人，努力提高學生素質。

　　3、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發三評的流動紅旗。

　　4、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。

　　5、繼續抓好班級文化建設，突出班級個性，班級黑板報已定期更換。

　　6、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕。

　　7、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。

　　三、根據主題開展各種活動，在特色中成長。

　　作為少先隊工就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

　　（一）開展文明禮儀伴我行活動。

　　1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識”欄目。

　　2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　3 、繼續在雅行開展教育活動，利用國旗下的演講、班會、晨會等教育陣地教育學生，規范自己的行為，極大地改變學生的文明習慣。

　　（二）開展健康安全教育

　　結合教育局健康安全教育工作，做好學生健康安全教育宣傳工作。

　　1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。

　　2、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報。

　　（三）開展班級文化建設，積極打造書香校園

　　本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。

　　1、創建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。

　　2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。

　　回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加艷麗！

　　輔導員個人師德總結 13

　　在過去的一年里，作為一名輔導員，我深知自己肩負的不僅是學生日常管理和服務的職責，更是他們品德形成、價值觀塑造的重要引導者。因此，我始終將師德師風建設放在首位，以高尚的師德情操、嚴謹的治學態度和無私的奉獻精神，努力成為學生成長道路上的良師益友。以下是我個人師德方面的總結：

　　一、加強自我修養，提升師德水平

　　我深知，作為一名輔導員，自身的品德修養和道德情操對學生具有深遠的影響。因此，我注重加強自我學習，不斷提升自己的思想政治素質和職業道德水平。通過閱讀教育類書籍、參加師德師風培訓、學習優秀輔導員事跡等方式，我不斷深化對師德內涵的理解，努力將師德規范內化于心、外化于行。

　　二、關愛學生，尊重學生個性差異

　　在工作中，我始終堅持以學生為中心，關愛每一位學生的成長。我尊重學生的個性差異，注重因材施教，努力為每位學生提供適合他們的'成長環境和指導。我通過日常談心、家訪、電話溝通等多種方式，深入了解學生的思想動態、學習情況和家庭背景，及時發現并幫助他們解決遇到的問題。同時，我也注重培養學生的自信心和責任感，鼓勵他們勇于面對挑戰，積極向上。

　　三、以身作則，樹立良好師德形象

　　我深知，輔導員的言行舉止對學生具有示范作用。因此，我時刻注意自己的言行舉止，努力做到以身作則、言傳身教。我堅持誠信守約，遵守職業道德規范；尊重同事、團結合作，營造和諧的工作氛圍；關愛學生、關心集體，展現良好的師德形象。我相信，只有我自己做到了這些，才能更好地引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

　　四、注重反思，不斷提升師德素養

　　我深知，師德建設是一個持續不斷的過程。因此，我注重對自己的工作進行反思和總結，及時發現自己在師德方面存在的問題和不足，并采取積極的措施加以改進。同時，我也虛心向其他優秀的輔導員學習請教，借鑒他們的經驗和做法，不斷提升自己的師德素養和工作能力。

　　總之，作為一名輔導員，我將繼續以高尚的師德情操、嚴謹的治學態度和無私的奉獻精神，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的學校一定會培養出更多德智體美勞全面發展的優秀人才。

　　輔導員個人師德總結 14

　　在過去的一年里，作為一名輔導員，我深知自己不僅是學生學業上的指導者，更是他們成長道路上的引路人和品德塑造的榜樣。因此，我始終將師德建設放在首位，致力于成為學生心中那個值得信賴、尊敬和學習的楷模。以下是我個人在師德方面的總結與反思。

　　一、堅守教育初心，關愛每一位學生

　　我始終堅信，教育的本質是愛與責任。在日常工作中，我堅持以學生為中心，關注每一位學生的成長與發展。無論是學習上的困惑，還是生活中的難題，我都盡力給予幫助和支持。我通過談心談話、家訪、組織班級活動等方式，深入了解學生的需求和想法，努力成為他們心靈的傾聽者和支持者。同時，我也注重培養學生的自我認知和自我管理能力，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　二、以身作則，樹立良好師德形象

　　作為一名輔導員，我深知自己的言行舉止對學生有著重要的.影響。因此，我時刻注意自己的言行，做到言行一致、表里如一。我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不曠工，以高度的責任心和敬業精神投入到工作中。同時，我也注重自己的儀表儀態和言談舉止，做到文明禮貌、端莊大方，為學生樹立一個良好的師德形象。

　　三、不斷學習，提升專業素養

　　我深知作為一名輔導員，必須具備扎實的專業知識和廣泛的知識面。因此，我不斷學習新知識、新技能，提升自己的專業素養。我積極參加各種培訓和學習活動，了解最新的教育理念和方法，不斷更新自己的教育觀念和教學手段。同時，我也注重與同事之間的交流與合作，共同探討解決學生問題的有效方法，共同為學生的成長貢獻力量。

　　四、反思與改進

　　在師德建設方面，我也存在一些不足和需要改進的地方。例如，在處理學生問題時，有時過于急躁和情緒化，缺乏足夠的耐心和冷靜；在與學生溝通時，有時表達不夠清晰和準確，容易引起誤解和沖突。針對這些問題，我將認真反思自己的言行舉止，努力改正不足之處。同時，我也將積極尋求同事和領導的幫助和指導，不斷提升自己的師德水平和教育能力。

　　總之，作為一名輔導員，我將繼續堅守教育初心，關愛每一位學生；以身作則，樹立良好師德形象；不斷學習，提升專業素養；認真反思與改進自己的不足之處。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠培養出更多德智體美勞全面發展的優秀人才。

　　輔導員個人師德總結 15

　　在過去的一年里，作為一名輔導員，我深知自己肩負的不僅是學生日常管理和服務的職責，更是他們思想引導、品德塑造的重要角色。因此，我始終將師德師風建設放在首位，努力在日常工作中踐行高尚的師德，成為學生成長道路上的引路人和同行者。以下是我個人師德方面的總結：

　　一、加強自我修養，提升師德素養

　　我深知，作為一名輔導員，自身的品德修養和道德情操對學生有著潛移默化的影響。因此，我不斷加強自我學習，通過閱讀教育經典、參加師德培訓、聆聽師德報告等方式，不斷提升自己的政治素養、理論水平和道德品質。同時，我也注重自我反思，時刻審視自己的言行舉止是否符合師德要求，努力做到以身作則、率先垂范。

　　二、關愛學生成長，踐行師愛精神

　　師愛是師德的核心。在日常工作中，我始終將學生的成長放在首位，用心關愛每一位學生。我深入學生宿舍、教室、活動場所，了解他們的學習、生活情況，傾聽他們的心聲，幫助他們解決實際困難。同時，我也注重學生的心理健康教育，通過開展主題班會、個別談心等方式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們積極向上的心態和健全的人格。

　　三、公平公正對待，樹立良好師德形象

　　公平公正是師德的基本要求。在處理學生事務時，我始終堅持公平公正的原則，不偏袒任何一方，不歧視任何一位學生。我注重調查研究，全面了解事情真相，做到事實清楚、證據確鑿、處理得當。同時，我也尊重學生的個體差異和多元需求，努力做到因材施教、因人施策，讓每位學生都能感受到來自老師的關愛和尊重。

　　四、勇于擔當責任，展現師德風采

　　作為輔導員，我深知自己肩負的責任重大。在遇到困難和挑戰時，我始終保持冷靜和理智，勇于擔當責任，積極尋求解決方案。我注重與同事、家長、學校等多方面的溝通協調，形成合力共同推動學生工作的`發展。同時，我也注重總結經驗教訓，不斷改進工作方法和策略，提高工作效率和質量。

　　總之，作為一名輔導員，我始終將師德建設放在首位，努力成為學生成長道路上的引路人和同行者。在未來的工作中，我將繼續加強自我修養、關愛學生成長、公平公正對待、勇于擔當責任，不斷提升自己的師德水平和工作能力，為學生的全面發展和學校的繁榮發展貢獻自己的力量。

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